第一篇：叠衣服作文300字

精选叠衣服作文300字八篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的叠衣服作文300字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

冬天到了，天气渐渐冷了，我们都穿上了厚厚的毛衣和暖和的羽绒服，可是柜子里还有不少秋天穿的衬衫、卫衣和夏天穿的体恤。妈妈对我说：“章涵，这些衣服放在柜子里挺碍事的，我们把暂时不穿的衣服整理一下，你愿意帮忙吗？”我兴高采烈地说：“愿意，当然愿意！”

于是，妈妈就叫教我如何叠衣服：先把衣服摊平放在床上，然后将袖子拉过来，接着把衣服对折，再对折，衣服就叠好了。妈妈一边说，一边给我示范。我也学着妈妈的样子，一遍又一遍地进行练习，直到第五遍，衣服才有点像样。妈妈表扬了我，我信心大增，衣服叠得越来越整齐，速度也越来越快。

经过我和妈妈的努力，薄衣服都被我们叠得整整齐齐，平整地躺进了另一个柜子，这样找起冬服来就方便多了。

今天我真开心，因为我不仅给妈妈帮了忙，全家人都夸我是“叠衣服小能手”；更重要的是，我学会了叠衣服这个新本领，我更加能干了！

今天早上，我在客厅里看书的时候听到妈妈喊我：“儿子，请你帮我一个忙！”我边跑边喊：“来啦！”我跑过去一看，原来是叠衣服啊！哼，对我来说小菜一碟！

我很快的叠好了几件衣服，匆匆忙忙准备去送的时候，叠好的衣服却突然散开了。可能是我叠的太潦草了，我只好重叠。我先把衣服铺平，然后把两个袖子向中心对折，再从下往上对折，这样一件衣服就叠好了。

叠完全部衣服以后，我又把衣服进行了分类：爸爸妈妈的衣服放在一起，我自己的衣服放在一起，哥哥的衣服放在一起。我又小心翼翼的把衣服分别放到了爸爸妈妈、我和哥哥的衣柜里。

做完了这一切，我觉得特别累，心里想：平时都是妈妈给全家人叠衣服、洗衣服，妈妈一定很累，以后我要多帮妈妈，这样她就会轻松一些的！

朋友，我说的对吗？

相信大家在日常的生活中，都有叠过自己的衣服吧。惭愧的是，我还没叠过衣服。这天，老师给我们上了特别的一课，就是叠衣服。

我叠衣服的过程是先摊开衣服，再两袖对齐，最后底边向领口对折。可老师说：“要平整、适中、整齐、快速地叠好一件衣服才是叠好衣服。”

老师又教我们5秒叠衣法，老师把6个步骤写下来，摊、捏、提、转、放、折，我们不相信，老师给我们演示一遍，我开始计时，一眨眼的功夫，老师叠完了，我一看计时才4秒，我们大吃一惊。

我们一个挨一个的上来试，问题也是层出不穷，有叠的袖管长的，有叠的衣服大的，还有紧张的心里压力大的，反正叠的乱七八糟，而我就觉得衣服太大了。老师教我用大姆指、食指和中指捏，用中指捏着肩头。然后转的时候用中指挑着衣肩向后折，要灵活。

虽然叠衣服不是一件很难的事情，但是其中也是有很多的学问，通过它我懂得了一个道理，不管做什么事情都有持之以恒，这样你就会熟能生巧了。

我长大了，告别依赖，开始慢慢独立，力所能及的事我都学着自己做，比如：整理书包、洗袜子、叠衣服·······

有一天，我在家里玩，看见妈妈收下来的衣服乱七八糟的放在沙发上，我开始学着叠衣服。学着妈妈的样子，我把衣服放在了桌面上拉平，然后把袖子对折，领中对齐，再叠两次，但看上去不成样子，我又重新叠了两次，看起来还是那么别扭，我原以为叠衣服像“张飞吃豆芽——小菜一蝶”现在我有一点像被斗败的了公鸡，垂头丧气。可我又想：“我是男子汉怎么可能被这一点事打败呢？”我又打起精神来，把那件衣服重新放在桌子上，把它铺平，然后将衣服后面的两个角对齐，折好，再把衣服两边向内折再铺平，拉直，最后把袖子向衣服的`正面对折，把衣服分成三份再对折起来。终于叠好了，我把衣服放进衣柜里，左看看，右看看怎么都觉得没有妈妈叠的好，可能还需要多练习，熟能生巧。

我看着自已的劳动成果想：“以后我要做更多力所能及的事，为爸爸妈妈分担，那样我才是真正的长大了。”

爸爸说：“一个三年级的孩子应该学会自己叠衣服。”

爸爸拿了一件上衣，开始教我叠衣服。

爸爸说：“第一步先把衣服的上下两个扣子扣上，这样衣服就不会散开；第二步，双手拎起衣服的肩部，领口朝下平放在床上，再把两边向里折个边，两个袖子沿着两边折好。这样，衣服就成了一个长方形，最后再把长方形的衣服折三下，翻过来就叠好了一件衣服。这样叠好的衣服，就像一件刚买回来还未打开的衣服一样整齐、美观。”

于是，我按照爸爸教的方法开始叠起来，看着爸爸叠起来很容易样子，我就有些不屑一顾，可当我动手做起来时，就真不是那么回事了，叠出来的衣服不是不对称、就是不平整，怎么看都显得别扭，好像这衣服也跟我过不去似的，就这样一件衣服我叠了好多遍才有点像样。

通过叠衣服这件小小的事，我感到，每一样事要想把它做好都要有认真的态度才行。

星期六早上，因为爸爸妈妈工作太忙了，衣服乱糟糟的对称了一座山，所以我今天自告奋勇地要自己叠衣服。

刚开始，我先拿起一件衣服随意地拉了一下拉链，稍微折了一下，最后再把它弄平。我觉得叠衣服也没有什么难的。心想：叠衣服也没有什么难的，太简单了。可是我看了一下自己叠得抹布一样皱巴巴的衣服，又看了一下妈妈做的，更加觉得自己叠的不好。

要不就这样吧，可是又想到老师说过的话：做事要实事求是，不要说放弃就放弃，要有耐心。

我想了又想，觉得老师说的话有道理，但自己却不会叠。突然我想到了办法。我决定试试看，首先，我把正面朝上，再把拉链拉上去，接着我把反面朝上，把衣服铺平，袖子折好。最后我把衣服全部折好了，结果这件衣服折得像豆腐块一样整整齐齐的，我心里非常的满意。虽然我已经累出了满头大汗，但我还是忍不住露出了满意的笑容。

还剩下很多件衣服，我不慌不忙地把它们按刚才的办法叠了起来。经过一番努力，我终于把衣服叠得既好看又整齐，看起来真舒服。心里也像吃了蜜一样甜滋滋的。

今天，语文老师布置了一项特别的作业——做力所能及的家务，我选择了叠衣服。

我拿起沙发上的衣服，不管三七二十一就叠起来了，妈妈过来一看，哈哈大笑，说：“不及格。”接着，妈妈告诉我叠衣服首先要把衣服翻正，然后整理好领口和袖口，最后再平平整整地叠起来。

我拿起一件T恤，按照妈妈说的方法一步一步地叠起来。我先把T恤翻正过来，平铺在床上，将衣领和袖子拉平整，接着将两只袖子交叉往里叠，再将衣服身子左右对折，最后上下对折，T恤就叠好了。

看着自己叠的衣服，咦，哪里不对？妈妈叠的衣服都是四四方方的，我的两只袖子怎么露出来了。“没关系，再来一次！”妈妈说。于是我又重新叠了一次。最终，我在妈妈的帮助下，叠出了一件既漂亮又整齐的衣服。

叠衣服向来是妈妈的事，每次洗完衣服，都是妈妈把衣服晾干、叠好再放进衣柜。但今天，妈妈头晕，很不舒服，我就帮妈妈叠了一次衣服，也是为了我上初中住校学的一些基本功。

刚开始，我先一件短袖，心想短袖肯定好叠，只要把袖子折到一块，再把整件衣服上下一折就行了。可是事情没有我想象得那么简单，我叠完后发现衣服很不整齐，妈妈便告诉我，要先把衣服两边向后折一点再叠，我试了试，嘿！还真行。

我又拿了一双袜子，想起妈妈平时都把一双双的袜子弄成一个个的毛球，我也想这样干，但我不知道怎么弄，就自己琢磨着试试。我先把一只袜子塞进另一只袜子，再把袜子翻过来又翻过去，折腾了好长时间，才把它弄成一个很不象样的球。我问妈妈：“我怎么弄不成你那样的呢？”妈妈说：“是你的方法不对，要先把两只袜子放整齐，然后再连续对折几次，最后抓着袜子边翻过来，把整双袜子包进去就成一个球了。”我边听妈妈讲步骤，边试了试。唉？我怎么弄成了一个“烧麦”？妈妈说：“那是因为你没有把两只袜子对齐。”我又试了一次，终于把这双袜子搞定了。之后，我就靠着之前的方法一件件叠得方方正正。

妈妈非常高兴，我也很高兴，因为我终于学会叠衣服了。

第二篇：叠衣服教案

生活指导课——叠衣服

黄小凤

1、教学目的： 使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。

2、教学重点： 学会叠衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。

3、教学难点 ： 培养学生产生自己叠衣服，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。

4、教学准备 ：校服短袖、校服衬衫、校服长裤24套

5、活动时间： 9月24周二晚上19:30——20:00 教学过程：

一、导入课程 看一段视频

师问：“小芳看见老师把晾干的衣服收下时她做了什么？她为什么这样做？” 学生：

（并对学生进行思想品德教育，让学生产生强烈的叠衣服的欲望。）

二、指导学生学会叠衣服。边讲边示范。先教叠上衣，然后裤子。PPT步骤和要领图片，加深学生的印象。

（一）、叠T恤的操作是：

1、把上衣钮扣扣好。

2、把上衣反向铺在桌子上，用手抚平。

3、取肩宽的四分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。

（二）、叠衬衫的操作是：学会了叠T恤其实叠衬衫的方法基本相同

1、把衬衫的口子扣好，放平在桌子上，按住领口把前襟扣子处弄整齐。

2、把衬衫反向铺在桌子上，用手抚平袖子的皱褶。

3、根据衬衫的肩宽，将衣服向后折，在根据折叠后的宽度袖子折叠，左右相同。

（三）、叠裤子的操作是：学会了叠衣服裤子就很简单了。

1、把裤子前排对折裤裆拉平整，用手抚平。

2、折起裤脚的三分之一。

3、把裤折到裤后袋位置，在沿着箭头位置进行最后一折。

三、进行练习叠整套衣服。要求学生按照板书的顺序去叠，加强课堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。

四、小结：对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。”

五、想想做做。

问：

1、同学们，我们还有那些东西需要每天叠？（被子、短裤、袜子、红领巾）

2、我们应该如何叠这些每天都要叠的衣物了？

3、叠衣服的时候要注意什么?(叠的时候要注意不要有褶皱，放置的时候整齐美观。)PP设计 叠衣服 ：

1.钮扣扣 2.手抚平3.叠直边到衣脚 4.袖子往衣背里叠 5.衣脚上叠 课后作业：

1、从今天开始自己的的衣服自己叠。

2、回家后给家里人表演你是怎么样叠衣服的。

3、爸爸妈妈洗完衣服后，主动帮助爸爸妈妈叠衣服。教后反思

通过本课的学习，学生懂得了自己的事情自己做的良好品质，学会了叠衣服的基本技能，通过叠衣服让学生产生叠其他生活物品的强烈欲望，培养了正确的劳动观点，养成了良好的劳动习惯，以及热爱劳动的思想感情。

综合实践“叠衣服”活动教案 教学目标：

1、进一步提高学生的生活自理能力。

2、熟练掌握叠衣服的方法。

3、体验成功与失败。

2、教学过程：

一、导入。

出门游玩天气变热时你脱下衣服怎么装进袋子？是揉成一团还是折叠好？

二、抽学生演示平常折叠衣服和裤子的方法，三、教师总结，表扬较好的折叠方法。

四、教师选三种折叠衣服的方法重新演示对学生进行培训，边严实边讲解。

五、学生6——7人小组内进行折叠衣服练习。

六、折叠衣服比赛。

1、宣布比赛规则。

（1）小组内选出优胜者2名后再分成3组进行比赛，每组6人，每组比赛后又选出优胜者2名参加决赛。学生自己准备衣服和裤子并找好递衣服的助手。（2）竞赛时间3分钟 2

（3）叠校服上衣及裤子。上衣按三种的方法折叠，裤子按对齐裤中线的方法折叠。

（4）评委：班主任、班长、学习委员

七、学生按组进行比赛。

八、总结。

九、九、作业。

整理家中凌乱的衣服，按今天的折叠方法重新折叠分类放好。板书设计： 折叠衣服比赛 美观 快速

第三篇：劳动教案叠衣服

叠衣服

教学目的：

1、懂得为什么要叠衣服；

2、掌握叠衣服的方法和技能，使学生掌握叠衣服的方法和技能，让学生在教育教学中得到分担家庭中力所能及的家务劳动，提高自己在生活中的自理能力。

课前准备

上衣一件，长西裤一条，木板桌一张，教学过程

一、谈话引入，1、上周我们学习了系鞋带的劳动技能，你们都回家练习了吗？

2、今天我们谈一谈叠衣服的话题，为了是我们的衣服方便存放，方便使用，节省存放衣服的空间，衣服不容易起褶皱，穿着感觉舒服些，老师要教大家学习叠衣服。

二、指导学生学会叠衣服

每件衣服和裤子都有缝的线条。先教叠上衣，然后教叠裤子。为了加深学生的印象，边讲授边示范，（一）叠衣的步骤和要领。

1、把上衣钮扣扣好。

2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。

3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度，把衣服往上叠。

（二）指导学生叠裤子

裤子左右裤脚上各有两条缝的直线条，按要求给予步骤：

1、把裤头钮扣扣好。

2、把裤脚两条直线对齐。

3、把裤子放在床板时左边脚和右边脚上下齐放，用手抚平。

4、把裤脚往上叠两次。

四、进行练习叠衣练习

为了加深学生的操作印象，老师再操作一遍叠衣服的经过，学生按照示范顺序叠，注意事项：

1、折叠之前要把衣服或裤子整理平整。

2、折叠的位置可根据折叠效果选择。

3、折叠好的衣物要按穿着需要分类、整齐摆设。

五、总结：

同学们，凡成大事者，必先从小事做起。希望同学们整理好自己的衣物，从这些小事做起，养成良好的习惯，积累成大事的资本。

六、布置作业

回家去后收拾整理自己的衣物，学以致用。

第四篇：叠衣服 教学设计

叠衣服 王洪静

目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。常用的叠衣服方法

1、将衣服正面朝下平铺

2、将左侧衣袖及部分衣身从肩膀一半处向右侧折叠。

3、将左衣袖向下折叠。

4、右侧衣袖重复第二步。

5、继续重复第三步。

6、将衣服向上折叠至三分之二处。

7、再向上折叠至衣领处。

8、反过来看下，衣服就叠好了！

叠其它衣物时，还有些技巧：

1、在叠放帽衫时，最好将帽子放在里面，这样就不会将帽子压得褶褶皱皱的。

2、轻薄的毛衫可以卷起来存放，既整洁又便于拿取、存放。

3、叠开衫时将衣扣朝里叠放，这样不但可以不用将扣子扣好，而且也会保护衣扣。

4、借用一些储物箱存放衣物。扩展延伸：

第五篇：叠衣服活动方案

叠衣服活动方案

活动时间：2015年10月

活动地点：教室

活动来源：

幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，中班幼儿举行叠衣服展示活动。

活动目标 ：

1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。

2、引导幼儿学会互相帮助。

活动准备：

1、叠衣服ppt.2、幼儿自备衣服若干件。

3、叠衣服儿歌。

活动流程：

一、观看ppt，引发幼儿讨论：

1、边看ppt边与幼儿讨论：电视里有什么？他们在干什么？

2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？

3、请幼儿和教师一起做手指操。

二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。

1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。

2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。

儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。

3、幼儿用肢体模仿做操两遍。

三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。

1、第一次操作，教师巡回指导。

指导语：这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）

2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。

指导语：还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。

四、结束延伸活动 ：

根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。篇二：锦绣小学叠衣服 包书皮比赛活动方案

锦绣小学三年级叠衣服比赛方案

一、活动目的：

为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。

二、参赛对象：

三年级学生，每班可选派3名学生参赛。

三、赛前辅导：各班班主任

四、活动准备：

参赛班级自备所需的一切材料。（1）竞赛所需用品：每班准备三套学校的校服，三张课桌（当天可安排参赛学生带两套衣服）。

（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服的劳动技能。

五、比赛程序及要求：

1、要求：当场叠好一套校服。

2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从整齐，美观度评分：优5分，良4分，差2分。

3、以四位评委的平均分为最终成绩。

4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。

六、具体分工：

评委：张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦

七、时间及场地安排：

比赛时间：2014年5月30日

比赛地点：按学校具体安排

八、奖励办法：

按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。

锦绣小学三年级包书皮比赛方案

一、活动目的：

为了庆祝六一儿童节，培养劳动习惯和技能，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生，锦绣小学举办三年级包书皮比赛。

二、参赛对象：

三年级学生，每班可选派3名学生参赛。

三、赛前辅导：各班班主任

四、活动准备：

（1）竞赛所需用品：评委为每位选手准备一张报纸，每班准备三本未包装的语文书。（2）活动之前，班主任要求同学们利用课余时间包书皮的劳动技能。

五、比赛程序及要求：

1、要求参赛选手，当场用报纸为语文书包书皮。

2、评分细则：由评分小组成员进行打分，满分10分。速度为5分，按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分：从工整，美观度评分：优5分，良4分，差2分。

3、以四位评委的平均分为最终成绩。

4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。

六、具体分工：

评委：张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦

七、时间及场地安排：

比赛时间：2014年5月30日

比赛地点：按学校具体安排

八、奖励办法：

按一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，颁发自理小能手奖状。篇三：生活活动：叠衣服

生活活动：我帮衣服来做操（托班）

设计者：宋丽双

单位：省直机关省委第二幼儿园

活动目标：

1、通过看看、说说、做做，激发幼儿学叠套衫的愿望。

2、体验自己做事的乐趣。

活动准备：

录像（幼儿摆水杯、搬椅子、上厕所、玩玩具等生活场景）、套衫若干（不同质地，样式的，每人2件以上）、音乐、衣服宝宝 活动过程：

一、观看录像，引发幼儿讨论：

1、边看录像边与幼儿讨论：电视里有谁？他们在干什么？

2、小结：小朋友小手本领真大，能做许多事情，你们的小手还会做什么事？

3、请幼儿和教师一起做手指操。

二、学做衣服操，初步感知叠衣服方法。

1、出示衣服宝宝：衣服看到小朋友在做操，它也来了，它要表演给大家看衣服操。

2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。

儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。

3、幼儿用肢体模仿做操两遍。

三、操作学习，常使用衣服操的方法叠衣服。

1、第一次操作，教师巡回指导。

指导语：这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操，我们小朋友去和它们一起做好吗？（边放附儿歌音乐，幼儿边学折衣服）

2、第二次操作，巩固练习叠衣服技能。

指导语：还有衣服宝宝也想来做操，再做一次操了。

四、结束延伸活动 ：

根据幼儿叠衣服的情况，评价，鼓励下次再来做。篇四：报关三班我行我秀“叠衣服”活动方案2 国贸系2011级报关三班班级活动方案记录

——我行我秀“我爱叠衣服”比赛活动方案

一、活动主题

为了加强我班同学之间的凝聚力，响应我院互帮互助，团结进步生活之风的提倡，我班班导及我班班委一致决定在我班举行此次我行我秀“我爱叠衣服”比赛。

二、活动意义

此次活动能更好的丰富我班同学的课余生活，使我班同学的整体素质得到全面的提高，也促使我班逐渐形成形成爱同学、爱生活、爱班级的良好班风。

三、活动内容

1、活动对象：

报关三班各宿舍推荐的宿舍代表

2、活动时间：

第十二周，周二下午，具体时间待定。（具体月日）

3、活动评比要求：

（1）比赛分为男、女组，由各组代表抽签决定比赛顺序。

（2）各组代表在t恤、衬衫、裤子、鞋带中抽签选择一种进行比赛，比赛时间为一分钟。根据参赛者所叠衣服的数量，质量以及整齐度各个方面进行评分。

（3）此次比赛采取淘汰制，最后剩下的组将进行终极pk赛。

4、活动评分

(1)评分小组成员：

班委代表（学习委员、副班长）两名，男、女生代表各一名及班级指导老师，共五人。（2）评分细则：

由评分小组成员进行打分，最低分0分，最高分10分，评选小组所打分数的平均分数 将作为最后评分。

（3）奖项设置：

男、女组优秀奖各三名，并颁发纪念奖品。

四、活动成果展示

为了展示本班此次举办的我行我秀“我爱叠衣服”比赛的最后成果，比赛期间将由本班班级记者全过程、全方位的拍照，宣传委员将于比赛后向全班同学展示比赛过程中的精彩图片。在做到比赛公平公正的同时，也为我班班级活动留下珍贵的纪念。

五、活动预期

希望通过此次我行我秀“我爱叠衣服”，比赛能很好的丰富我班同学的课余生活，拉近我班同学的距离，增强我班的班级凝聚力，形成良好的班级风气。也为实现我班打造文明班级的目标更进一步。

注：此次活动具体负责人:报关三班生劳委员、宣传委员、体育委员、组织委员

国贸系2011级报关三班 组织委员：胡开传

2012年4月篇五：大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案

大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案

幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说：“五岁成习，六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生，但是由于父母对孩子过多细致的呵护，往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象，我园定于2015年1月22日上午在幼儿园操场举行大班幼儿叠衣服大赛。

一、比赛时间：2015年1月22日上午10：00

二、比赛准备：幼儿统一穿冬季园服；布置好比赛场地；奖状若干；集体奖奖品30份；单项奖奖品10份。

三、比赛地点：幼儿园操场

四、比赛类别：

（一）班级团体赛

（二）个人挑战赛

五、比赛内容及方式：

（一）以班为单位进行比赛

1、比赛内容为：把衣服翻好——叠衣服。

2、比赛要求：幼儿站在椅子前，比赛口令开始计时，将事先准备好的衣服翻好，然后在桌子上折叠衣服，各班以最后一个幼儿举手完成停止计时。

3、比赛评出团体第一名。

（二）个人挑战赛：

1、以级组为单位进行比赛，每班参赛幼儿人数为10人。

2、比赛内容为：脱衣服—把衣服翻好——叠衣服。

3、比赛要求：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将穿在身上的开身外套脱下来、翻好、叠好衣服后幼儿举起右手停止计时。

4、比赛评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。

（三）颁奖 宣布比赛成绩，颁发奖状和奖品。对没有获奖的小朋友进行鼓励，每位小朋友贴一颗小奖贴。

六、后续工作：

1、宣传栏及时张贴活动照片。

2、及时通过各宣传窗口发送活动信息。