第一篇：实用自然作文

实用自然作文

在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的实用自然作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

朦朦胧胧的群山，在阳光的照射下依昔显得更加的青翠，微微可依的山风迎面扑来，带着一股清香，细细品位清香，它给人一种甜美的享受。

山风淘气，很野蛮的挠乱了我的秀发，我也许应该生气，可异常的露出了一丝陶醉的笑容，只是感觉脸颊些许了清爽，浑身上下充满了美的感受进入山林的时候，发现人很多，可像我一样走着的却是很少。路很窄，而且坑坑洼洼的，路的两旁布满了野花，石堆和水渠通道

野花很多，散发着一种坚强的气息，这种气息只有蝴蝶和蜜蜂知道，我也知道，只是感觉来迟的遗憾，发现久日的鲜花已经成了过期的美丽石块堆成石堆，形态各异的摆放在一起，堆成了漂亮的小山，野花从密密麻麻的石缝里探出头来，羞涩的舒展着自己的绿叶和颜色五彩缤纷的花朵

走着走着的时候，如果你留意，你会很清晰的听到一阵阵划啦划啦的声音，这就是从水渠里流动的山水，有些很陡的地方，你会意外的发现山水坠落，倾泻而下，形成一道道壮观优美的瀑布群带再夹杂着一些优美动听的鸟鸣，当你轻轻闭上眼睛的时候，你会发现这原来就是一道美丽的自然

也许这些并不能完全吸引我的眼球，因为前面不远处传来一些嬉戏打闹的声响，耐不住性子的我，大步冲向前去，没多远拐弯处有一滩池水，在山的映衬下，碧绿的池水，清净的随风儿形成一道道波纹，波纹吹散的地方是一群孩子，孩子都很英俊潇洒，那种在池水里的活泼就像我跳动的心燃烧的火苗一样，他们看到了我，也许害羞的缘故吧，都停止了嬉戏打闹，我也不好意思的又继续了我的前行。

走到山阴处的时候，感觉山风一丝凄凉，四周寂静处依昔只有鸟的叫声，周围就很少有行人的踪迹，听说这是一条去水库的小路，以前这里没有，走着走着，我放慢了脚步，看着四周高耸林立的山峰，遍布都是树木的山脉，向上望去，天上没有一朵白云，太阳也被遮掩的不见了踪迹，只是从远处看到半个光亮的山面

一阵山风吹过，我不经意的抖了抖身体，感觉很冷我有些怕了，听说经常有野狼出现，以前死过人，怀疑是野狼所为，因为有人在小池沟有水的地方发现过人的尸体所以自此以后就很少有人再进入深山老林想到这里我不敢远望，不敢呼吸，也不敢抬动脚步，生怕制造声响，打扰了狼的休息。

我有些迷茫最后下了一个艰难的判定，往回头，然后我加快了脚步，不知过了多久，我走出了山林，此时天已经接近黄昏，那群孩子早已不见了痕迹。感觉自己就像做了个梦一样此时腿已发软，口干，许渴这个梦给我留下了一股新鲜，这股新鲜我给它取名为自然

大自然中的某些事很耐人寻味，它们和大自然的主宰——人类一样，往往总是乐于享受权利而逃避义务。

拿漫漫的冬季来说吧，刺骨的寒冷就是它的权利，水源的积蓄、气候的调谐则是它的义务。严冬不仅滋生出凛冽的风、洁白的雪，同时也凝结着坚实的冰。然而，它却喜欢沉醉于“瑞雪兆丰年”的千年赞誉之中，而不去考虑积雪成灾积重难返的人生苦难。只有当温暖的`阳光照耀着大地，它那被感化的清泪，顺着屋檐下的冰凌一滴一滴地落下，它尽情展现了一季的风光，才伴随着岁月匆匆的步履零落成泥融合于大地。

对于大自然中的是与非，谁也无法横加指责，因为它们只是人类转嫁自身责任的一个载体。可是，法律赋予我们的权利和义务却是一个有机的整体，是我们在社会生活中的一项神圣责任。乐于享受权利而逃避义务，归根结底是我们的私心使然。一心为己的人，在他的眼中，呈现的全是别人的自私和狭隘，在他的内心，思考的总是自己的权利和他人的义务。而心态又决定了状态，在工作和生活中摆不正心态、放不平心绪，便会整天地怨天尤人、牢骚满腹。

于是乎，工作上出了问题，不去积极分析原因，不去认真总结经验，只是一味地埋怨上级不了解情况是在瞎指挥，总觉得别的部门和单位不协作不配合，甚至责怪同事们缺少执行力行动力；生活中出了问题，不去积极查找根源，不去认真把握机遇，只是一味地抱怨命运的不济，责怪社会的不公，总觉得全天下人都在辜负着自己。总之是上下左右都不好，只有自己才是诸葛亮，也只有自己才最高明，却全然无视着自己的不作为，忽略着自身协调问题和解决问题能力的匮乏。

这些怨气沉沉、怨念丛生的群体，只因为缺少责任感、缺乏担当责任的勇气，丢失的恰恰是自身权利的行使和义务的履行。这种缺乏信心与信念的心态如同病毒，不仅存在而且会自我复制，既影响工作的能力，也削弱生活的激情，甚至会导致思想行为的“瘫痪死机”。孰不知，社会在变革和发展中有着许多我们无法确知的经济环境等因素影响，难免会有这样或那样的问题存在，重要的不是抱怨问题，而是解决问题，否则，问题永远都是问题，永远都得不到解决。

因此，在工作和生活之中，在权利与义务面前，我们应该牢记自己的责任，摆正自己的心态，积极去完成自己的使命。毕竟，冷漠是桎梏心灵的枷锁，热情是融化寒冰的阳光。只要我们伸出温暖的双手，就会传递更多的温暖。只有用感恩的心来打量世界，我们才能发现世界的美丽。

不是吗？大自然中的这些事就是这么的耐人寻味！

第二篇：作文·自然

作文·自然

人是自然的产物，人是自然的一分子。人是自然的儿子，哪有写文章不写母亲的。所以好的文章总是自然的反映和反映自然。然而现实生活恰恰是我们重视了城市，习惯了城市的霓虹灯红酒绿，习惯了车水马龙的拥挤与喧嚣，站在地上抬望眼高楼大厦迷失了方向。我们在城市的街心摆放花草，叫做绿化，仅有的绿地也在开发之列。

我们逐渐远离自然，于是我们对仅存的自然风光是那样的小心翼翼倍加呵护，然而保护和重建的速度远远比不上消失的速度。河流在瘦身，山脊在弯曲，绿地在萎缩，植被在破坏。我们在检讨锱创罪行的时候依然疯狂地开采和发掘，用鲁迅先生的话说，我们是从子孙那里在借用这个地球和资源。

真的，什么时候人心变得这样贪得无厌了呢！对资源的疯狂掠夺已经远比战争和自然灾害来得更加残酷更加血腥。

心中总是有一片绿地，那时留给故土的美好回忆。天是那样的蓝，水是那样的清，更加纯洁的是人的心灵，仿佛触手可及的清纯，不忍心沾染泥沙灰尘。享受自然的日子也许不是什么纸醉金迷，或许还略带些清贫，但却是绝对的毫无污染。我们的富裕基本上都是表现在物质上的：车子、房子、票子、孩子、位子，也算得上五子登科了。然而我们中有很多人便也迷失在这种物质追求中。

真的想在这样的物质环境中寻求一些生活的本真的东西也不是很难，只要你能够放弃对物欲的特殊感情。把自己的心情放归到自然当中。

看看小草吧。无论是“草色遥看近却无”的初春景象，还是满眼铺绿的热闹的时光，那生长着的绿色着的生命总给人一种生命的启示。无论是怎样的环境无论是怎样的季节，他们都毫无怨言地展示着自己的生命，没有计较，没有报酬，点缀生命的沃土就是他们的责任，所以一年一年地循环往复着。那“野火烧不尽，春风吹又生”的描述是写生的赞美。那石缝间的旺盛曾鼓舞着多少人重新认识生命勇敢地面对生命。

看看鲜花吧。无论是有人看或者没人欣赏，她都静静地开放，展示给人的是张扬和艳丽。花是生命的色彩，开放是花的使命。他们原本是存在任何情感的东西的，是我们赋予了她们许多的内涵。就像陶渊明独爱菊，周敦颐爱荷花，唐人爱牡丹一样，清高也好，富贵也罢，坚贞也好，庸俗也罢，她们依然绽放着，无论是在园圃中还是在野地里，他们的笑脸曾经唤回多少失落的心情，她们的哲理曾经唤醒过多少迷失的心地。

看看流水吧。如果你没有闲情逸志去垂钓，也可以站在湖边欣赏一下湖光山色。看鸥鸟翔集，看鳞片熠熠。仁者乐山，智者乐水。流水下滩非有意，逝者如斯，抽刀断水等等都是对人生的哲理启迪。水能载舟，亦能覆舟，又是多少经验总结。不禁想起《红楼梦》：女儿是水做的骨肉。总是感觉那样的地圣洁又是那样地轻柔和顺，又是那样地摧枯拉朽。有了水的地方就会有生命，沙漠上的水源就是绿洲。让水滋润一下干旱的天地，就会生长出绿色，让水滋润一下心田，就会生长出春天。

看看星空吧。最是神奇的夜里，仰头夜里的星空，任思绪翻飞。看银河里的牵牛织女星想那一段缠绵的人神故事，银河就像一条玉带，铺在我们的头上，头上三尺有神明嘛！小的时候每个人都有数星星的经历，每个人都在星光下听着一个个关于星月的传说。这样的启蒙注定了我们会关注头顶的神奇。就像流星许个心愿，有多少个做梦的孩子曾经虔诚地双手合十进行祷告：求爱、祈福、祝寿、追求快乐、祈祷健康。星月有知，定不负这一番苦心吧！多少个梦中，缠绕着心底的理想轻轻地诉说着，说给星空，说给月亮，说给夜，这样静静地守护着的这份虔诚，让我们有了心事，让我们把心事轻轻地讲给自己，讲给明天。

看看竹林吧。它不茂盛，但有气节。那节节攀升的姿态，那虚怀若谷的内心，总给人一种节操坚守的明喻。郑板桥爱它画它：难得糊涂！我也曾经想过自然界中的树木大多神奇，可自己偏偏不知道喜欢哪一种，直到有一天在看过一片竹林之后突然有了感觉，竹的品格跟

人多么类似，于是确定喜欢这样一种树，于是也关心起跟竹有关的事物。有人喜欢杨树，源于那种自然的生命力。有人喜欢胡杨，因为它是沙漠上的一种神奇。有了喜欢歌颂柳树，因为人生处处有离别有相聚嘛。也有人喜欢松树，是岁寒后凋的那一份坚守吧。有人喜欢榆树，小的时候还吃过榆树钱，那里面有了一种深刻的记忆。任何一棵树的死亡都是人的死亡。任何一棵树的夭折都是人的夭折。任何一粒虫的鸣叫也是人的鸣叫。

看看天空飞翔的鸟，是自由，是寻找，是快乐；看看地上行走的鹅，是悠闲，是富裕，是散步，是稳重；看看河里游泳的鱼，是刺激，是轻松，是闲适，是浪漫。有时羡慕白云的无忧无虑，自由来去，有时羡慕鸟儿蝉儿的快乐鸣唱，无拘无束毫无牵绊。有时羡慕森林的静谧安详，充满神秘色彩，有时想象江河深处无限的谜团就像平静的大海下面的奇异和深邃。人类的灵感很难从人类身上获得，人类的写作激情与领悟也应该辐射到大自然中才能使自己更加惬意更加自如更加有文学喂有人文气息。躺在草地上晾晒一下自己的心情，你会忘掉俗世的诸多烦恼。你的耳朵会变得如此的灵敏，能够听懂大自然的声音，你的嗅觉也是如此的敏感，能够饱尝花香。自然之情流露才是真情，不是矫揉造作，也是人类的至高至纯的境界。只有打开人的各种感觉器官去感受自然去体会自然，才能使人的写作感觉更加通畅，开放自然的大门，主动地走进去，物我两忘，他人合一，这不仅是哲学家追求的最高境界，也应该是写作的至高境界。孩子没有了自然，接受了世俗也接受了叛逆，承认没有了自然就剩下了尔虞我诈钩心斗角互相猜疑残酷竞争了。这种肉搏式的争斗无异于把人类又还原为动物的原始属性。竹为树中君子，鹤为禽中高士。一沙一世界，一花一天堂。

不要总是以为一谈到生命就只是人的生命，其实任何一种生命都和人类一般无二。其所表现出来的生命样态何其相似。人类有的，自然都有，自然有的，人类未必都有。自然拥有的是很自然的那一种，而人类势必遮遮掩掩，还不能尽情地放开。因此写作文的时候，我想假如不能够把人类的问题暴露和批判，或者赞扬和讴歌，那么就完全可以采取一种托物言志的手法来表达，更新颖更能够体现文学的味道。

第三篇：自然作文

自然作文

在课程改革的背景下，作文教学的目标是：构建以人为本，以关注人生、关注自然、关注社会为内容，以学生的自主参与、创意表达为中心，以提高学生的语文素养和道德情操为目的作文教学新观念、新策略。简言之，写作是每一个人终身必不可少的能力，作文教学应该站在这个高度来进行。

正是基于对新课程理念关于作文教学目标的的深刻理解的基础上，202_年，作为中语会“十一五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”的子课题，自然作文应运而生了。随后，我们同时在小学和初中的教学一线进入实质性的研究与实验，成果颇丰。

一、什么是“自然作文”？

摒弃过分的技法和套路，以国学经典为切入口，以熏陶、积累、感悟、沉淀、内化、生发为潜在目标，以学会思想、发展情感为核心目标，通过高强度的背诵和朗读、发散性的情景想象、个性化的文本解读、规律性的总结提炼，让学生自觉不自觉地用自己的双眼去观察自然而真实的生活，用心去感悟自然而真实的人生，健康地做人，自然地作文，这就是自然作文。

二、“自然作文”的提出有哪些依据？

中国古代著名文学理论家刘勰一千四百多年前就指出：“那些无知的物体都有丰富的文采，有思想和情感的人怎么能没有文章呢？”并且鲜明地提出“文章源于自然之道”的论断。（《文心雕龙.原道》刘勰）

台湾自然写作是当代台湾文坛上一种新兴的文类，是台湾在面对生态问题时逐渐形成的具有一定地方特色的文学创作现象。这一文类萌芽于二十世纪七十年代末期，到九十年代就呈现出相对繁荣的局面，至今已发展成为台湾文坛上重要的一脉,诞生了一批优秀的作家作品。不管是从生态的角度，还是从文学的角度，当代台湾自然写作都具有相当高的价值。

“自然作文”的提出是符合写作规律的：通过潜在的“熏陶、积累、感悟、沉淀、内化、生发”六个分目标，来实现 “学会思想，发展情感，健康做人，自然作文”的核心目标。

“自然作文”的提出是符合课程改革理念的：构建以人为本，以关注人生、关注自然、关注社会为内容，以学生的自主参与、创意表达为中心，以提高学生的语文素养和道德情操为目的。和中语会“创新写作教学研究与实验”的理念不谋而合的。

“自然作文”的提出和语文教育的权威机构对作文教学的认识是基于一致的：三套已通过国家级评审的新课标语文教科书（人教版、语社版、苏教版），还包括现已通过教育部评审并投入使用的鄂教版，都在按作文教学的本质追求实事求是的作文教学。

“自然作文”的提出是直接针对现今作文教学的弊端提出来的。

三、“自然作文”的核心教学理念是什么？

1、注重培养作文主体冲动-思想和情感的自然流露；

2、尊重作文客观规律；

3、杜绝在操作层面上的简单训练；

4、主张范文经典化；

5、倡导自然作文就是最大的创新；

6、积学深思才是激发灵感的源泉；

7、一朝一夕是结不出果实来的，一课一讲是学不会作文的。学会写作文需要一个漫长而艰苦的过程；

8、“学会思想，发展情感，健康做人，自然作文”才是作文的本质所在；

9、培养学生会读书读好书好读书的良好习惯；

10、实现“熏陶、积累、感悟、沉淀、内化、生发”六个分目标的有效途径。

四、“自然作文”能解决哪些问题？

不是简单的表面上投机取巧的寻找所谓的作文“捷径”，而是从根本上解决学生不会写作文的问题。

端正写作文的态度：作文是一个人关注自然、人生、社会的责任和程度，不是肤浅苍白的应付差事。

修正写作文的认识：作文不是应付考试的一种技巧而是一个人终身必备的一种能力。

形成写作文良好的习惯：学会思想，发展情感，健康做人，自然作文。

树立正确的方法：作文是鲜活生命的个性表达，不是生搬硬套的机械化作业；作文是自然情感的愿意宣泄，不是无病呻吟的矫揉造作。作文没有通用的模式和技巧，也不存在什么“秘笈”“速成”和“宝典”，学会写作文是需要一个漫长过程的，这个过程就是熏陶、积累、感悟、沉淀、内化、生发。

五、“自然作文”内容

“自然作文”的教材营养来源于国学经典，具有很强的科学性、系统性和可操作性。

“修身养性”——领略先贤的处世智慧、做人品格，以及其中蕴含的人生意趣，引导学生健康地做人，自然地作文。

“腹有诗书”——咀嚼传统，解读我们身上所携带的文化基因，获得继续前行的智慧力量。

“学会思想，发展情感”——把写作知识用最亲近最自然最朴素的语言和方式传授给学生，让学生学会思想，让学生的情感不断地丰富，我们相信终有一天，学生的智慧会光芒四射，灵气能呼之即出。

“感受名作”——走进文学大师的心灵，感受博大精深的思想底蕴和精湛卓绝的艺术特色，获得历史和现实、社会和人生、自然与精神的种种营养。

“成语天地”——小成语，大作用，它是中华文库中的瑰宝，我们可以从中领会中国文化的魅力，受到启发，得到暗示。

“作文训练”——强调作文是一个人终身发展的必备技能，是关注自然、人生、社会的责任和程度，是鲜活生命的个性表达，是自然情感的原意宣泄，是道德情操的真实再现，是语文素养的集中展示。

六、“自然作文”的教学方式是怎样的？

“自然作文”采取教师和学生共同探讨、学习、互动的形式。紧紧扣住“精讲，美读，巧背，勤写”这几个环节，来引导学生学会基本的语文知识。

1、高强度的背诵和朗读：既是熏陶，更是积累。这是每节课必须贯穿的硬性教学环节，也是基础性教学环节。这里是我们精选的大量经典古语古诗古词，各个时代的经典散文，还有大量现当代经典诗歌。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，不仅仅唐诗与宋词是中国的精髓文化，所有的国学经典都是作文的最好教材，当我们引导学生对这些国学经典熟悉到一定程度，学生会自觉不自觉地自然地在作文过程中进行模仿、转化、借用、引申，更重要的是学生能从中自然地汲取思想和精神养分，有了这种熏陶和积累，学生的作文就打下了坚实的基础。

2、发散性的情景想象：妨碍创新的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。善于从教学和生活中引导学生进行发散性的情景想象能激发学生创新读书和写作欲望，为他们提供一个能充分发挥想象力的空间与契机，让他们也有机会“异想天开”，心驰神往。大家要知道，一些经典的诗文和语言，就是成年人也不一定能理解的非常透彻完全准确，那是需要我们用一生的知识、智慧、阅历来品味的，不然就不能称其为名作了。这个时候，我们主张淡化标准，鼓励学生进行发散性的情景想象。

3、个性化的文本解读：语文新课程标准主张语文学习个性化，阅读个性化。这种主张对于摆脱长期以来程式化阅读的弊端，使阅读回归真实，走向科学将产生良好的影响。文学作品个性化解读，是文学作品本身内容的多样性和丰富性决定的。同时，阅读者个性的性格、学养、阅历等又是千差万别的，对同一可能会产生的不同联想想象、不同感悟，从而产生不同的理解和体验。多年来，由于多种原因，对文学作品的分析理解被特定的社会观念束缚，课本、教参、教师、专家对作品的解读走向了单一化、概念化、同一化的死胡同。培养学生对文学作品主题、形象、甚至艺术鉴赏的多样性丰富性的认识，发挥阅读主体的主观能动性，鼓励学生独特的、个性的、有价值的理解，不仅可以提高阅读的效果，对提高学生的写作能力更是不无裨益的。

4、规律性的总结提炼：

学生对古诗古词古语的学习的确有一定难度。一是毕竟是古代的语言，所隔年代久了，一些表达习惯变化了，比如一些特殊的文言句式等；二是一些文言字词理解有难度；三是一些写作背景不了解，诗文的主旨、作者的情感理解有难度。有难度并不等于学不了。我们所选内容，都是千百年来广为流传的历代公认的名作，一方面通过学习弥补学生在认知、知识、阅历、审美等方面的不足，另一方面对学生不做过高教学目标的要求，比如有些古诗古词只要求学生能背下来，哪怕是学生朦朦胧胧的感受一点的美和好就行了，并不做理解上的要求；有

些古语只要求学生读翻译，能明白一些做人处事的道理。这一点点美和好，也许是意境上的，也许是主旨上的，也许是结构上的，也许是表达上的，也许是修辞，也许是一句话一个字，等等等等，重要的是，我们要引导学生把感受到的那一点点美和好能内化为自己的东西，能在自己写作文过程中生发出来，这才是我们教学要实现的核心目标。

七、“自然作文”教学环节怎样安排？

三读三背三写：

一读：读出文章的“意”来，搞清生字生词的读音、写法和在文中的含义，读懂文章的主旨；

二读：读出文章的“好”来，特别是读出文章“好”在什么地方（每个学生能读出二到三点即可）；

三读：读出文章的“美”来，特别是读出文章“美”在什么地方（每个学生能读出两到三点即可）。

一背：囫囵吞枣地背，要求速度快（背诵方法是老师指导的重点）；

二背：声情并茂地背，要求有感情地背（朗读技巧是教师指导的重点）；三背：巩固性地背，要求一气呵成（强调“熟”，能牢牢地留在学生的记忆中，主要在下一单元课时的第一节课进行）。

一写：听写和默写（这个环节一定不能少，老师重点督促人人过关）；二写：作文训练（少讲方法和技巧，多让学生自己去写；少让学生写命题作文，多让学生自主命题；少为学生确定主题，多让学生自己从生活中去挖掘主题）。三写：读书笔记。（要和家长共同督促学生坚持不懈的完成，主要培养学生好读书会读书的好习惯）

八、“自然作文”的教材怎么处理？

课内必背与课外必背相结合课内精读与课外泛读相结合课内作文与课外作文相结合课外作业与课内检查相结合

第四篇：聆听自然作文范文

去聆听自然的声音吧，去感受花开、鸟啭、虫鸣、雨落、雪飘带给你的惊喜和感动吧。下面是小编收集整理的聆听自然作文，希望对您有所帮助!

【篇一：聆听大自然】

那是一首和谐而动人心魄的交响乐，请用你的心来聆听……

清晨的山林，云雾缭绕，朦朦胧胧，呈现出童话般的神秘。那树林里活跃着的小精灵们，焕发出蓬勃的活力在高兴地卖弄清脆的喉咙，彼此应和。仰起头来，却找不到这声音的来源，它们隐藏在这大自然的云裳中，时而温婉，时而活跃，此起彼伏，分辨不出到底是什么声音。我仔细听着，也许是森林的和弦吧!

我沿着山道在林间信步而行，地上铺满了厚厚的落叶，像灰黄的地毯，踩上去发出轻微的沙沙声，让人心旷神怡。不知是我的呢喃吟唱惊动了它们，还是它们要尽地主之宜盛情欢迎我，几只金丝雀扇动着轻盈的翅膀在我头顶上欢快地飞过。山风吹过，树涛声声，是那么雄浑，那么博大，这也许就是树们的晨操曲吧。放眼前方，峰峦重重，偶有农舍点綴其间，晨烟袅袅，隐约听到几声鸡啼狗叫，那种灵动的声音，牵引着我去追寻。

穿过一片苍翠的竹林，一条小溪便展现在我的眼前。溪面宽，但水不深，水质清澈透明，小鱼小虾悠然游走，许多鹅卵石散布其间，偶尔也会有大个的卵石露出水面。溪水哗哗流过，跳跃着，追打着，在石头间尽情嬉戏。然后又汇集在一起唱着欢快的歌儿，在林间蜿蜒前行。

我踏着溪流的歌声，向前迈步，追寻更多的旋律……

天渐渐放亮了起来，缕缕阳光透过林间，晨雾开始消散，鸟儿依然很欢乐。这时，山林里显得更加热闹起来，各种各样的声音也开始弥漫林间。百灵鸟们比赛的优美微风拂过树叶间歌声，小虫爬过枯枝的沙沙声，种子发芽时破壳而出的嘎嘎声，微风拂过树叶间的唏嘘声……一曲壮美的大自然交响乐，这是森林深处灵魂的开怀吟颂。思绪如水流淌，这才发现，原来心也会聆听。听到和谐的声音，指尖也会颤动，心灵也在为之振奋。和谐，那是大自然多伟大的音符啊!

身处山顶，无限风光在眼帘。起伏的山峦在沉思，金色的阳光洒满大地，绿色的林海向前延伸。浮云在身边飘荡，云儿也在俯身聆听醉人的森林交响曲：鸟儿的欢鸣、溪水的婉转、虫儿的弹奏、植物的吟唱……

我踩着脚下的土地，感受着来自大自然那生机盎然的脉动，犹如金色大厅中飘出的旋律，是那么优雅，那么和谐，那么扣人心弦。我们在这和谐中成长，犹如泥土的芬芳、森林的生机，感受着生活的憧憬与希望。

【篇二：聆听自然】

我喜欢独处，独爱于在“万物皆有声”的时候，寻得一个好去处，静静的聆听，聆听那大自然的声音。

在纷繁多变的红尘中，在世俗的枷锁中，我只有通过这种方式，来寻找瞬间的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的美丽，来化解自己心灵的疲惫，从中得到那份瞬间的快乐。

你聆听过花儿呼唤大自然的声音吗?你聆听过蝉儿埋怨夏天的声音吗?你聆听过秋天落叶飘零的声音吗?你聆听过冬天雪压青松的声音吗?

如果没有，那么请你跟我一起静下心来，闭上眼睛，用你的心灵去聆听自然的声音，从中我们可以体会到无穷的快乐。

春天到了，眼前全是那醉人的绿。漫步在青草池塘边，竖起耳朵，聆听大自然的心跳，鸟儿的歌唱，令我们感受到生活的甜美，听着备份北风渐渐远去的脚步，体会出人生的悲沧，让我们充满活力迎接春天的到来。

夏天近了，和着渐远的夕阳，哼着快乐的小调，聆听那淅淅沥沥的雨声，踏着轻快的脚步，看着绚丽的彩虹——“夏天真好”!蝉儿在树上无奈的悲鸣，像是在诉说着夏天的苦恼，在游泳池里像鱼儿一样“奔跑"，听着人们的叫喊声和似雨的水声，为这个炎热的夏日又增添了一份轻松。

秋天快到了，聆听那满树枯叶的哭泣和飞舞在空中的落叶便可知秋天的脚步近了，每一片落叶都如一个生命，在年老的时候，谁没有归根的思绪呢，是经过树根的养育，才会有今天它们这样阳光的生命。你再听，听见没，那是菊花在秋风的摇曳中害羞的笑，它们从不与百花争艳，在那春暖花开的时期，它们选择了默默的退出，当百花都去参加舞会时，它们却在太阳与月亮的交替注视下，跳起了一个人的华尔兹，而现在，它们又重新站了起来，要让世人领略到它们的美丽，每当我心情不好时，看一看菊花，想象着他们是如何坚强的度过寂寞的春天时，不好的心情立马抛向了九霄云外。

冬天踩着沉重的脚步到来了，聆听那雪花落地时沙沙的声音，聆听那松柏深沉的声音，聆听那梅花坚强而又不屈的声音，雪带给人们的便是无限的遐想和另一番独特的情趣。

大自然是永不寂寞的，它那份炫目的美丽，从未有谁忽视过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过，它有彩蝶飞舞，鱼翔浅底的快乐，雨后彩虹的缤纷，岩壁上青松的刚毅……这就是大自然的独特魅力!

【篇三：聆听大自然的声音】

听!鸟儿在枝头欢快地歌唱，蝉儿在树荫中愉快地交流。你曾听过大自然的声音吗?其实呀!她那美妙的声音无处不在，只要你用心去听，就一定能听到。

可不是嘛!你听，春姑娘迈着她独有的舞步，“呼”、“呼”地向我们走来。蜜蜂好像知道春姑娘要来做客似的，天刚亮就来工作。他们在花丛中“嗡、嗡”地飞来飞去，采了一些上好的蜜，准备献给春姑娘。小小的鸟儿也不甘示弱，他们排着整齐的队列，用响亮的腔调演唱着《春之歌》，打算给春姑娘一个大大的惊喜，优美的歌声传到很过很远的地方。来了，来了，守护在春姑娘两旁的“卫士”——穿着礼服的燕了们“扑哧”“扑哧”地扇动着翅膀，好像在说着：“大家好!”身为“迎宾队”的小草们看到春姑娘，马上招手示意，发出“沙沙沙”的声音，又好像在说：“春姑娘，欢迎你的到来!”

在小狗们“汪汪”的叫声伴随下，面色威严的夏先生，迈着有节奏的步伐走来，它像一位严厉的老师，对学生一丝也不放松。蝉联儿发出“吱吱”的声音，好像在表示抗议。夏先生发怒了，他叫来他的同事---雷先生和雨先生。“雷老师”马上搬来一个大鼓，使出吃奶的劲儿敲了起来，发出“轰隆隆”的声音。接着，“雨老师”也使出自己的必杀技。他拼命地运动着，身上的汗“滴答、滴答”地往下掉，把风校长也招来了，她听了夏先生的投诉后，马上把“同学们”大骂一顿。从此，“同学们”不敢再乱发出声音了。

咦!听，是谁的歌声啊?噢，是“秋姐乐队”呀!你瞧，在秋姐姐的指挥下，乐队是不是演唱得很棒呢?听着，听着，我看见了农民伯伯正忙着收割。挥舞着镰刀，发出“唰、唰”的声音。他们虽然收割得很劳累，但脸上仍然洋溢着丰收的喜悦。农民们的欢笑声，收割机有马达声，树叶落在地上发出的“嚓嚓”声，奏成了一曲优美的交响曲。

伴随阵阵寒风，冬伯伯来到了我们的身旁。“呼呼”吹来的寒风，使人们不得不拉紧身上的衣裳，有甚者竟把头缩进了衣服里面。人们互相打着招呼：“嗨，这么冷的天，上哪儿去呀?”一句句真情的慰问语，仿佛有一股暖流流进人们的心田里，身上也似乎暖和了许多。光秃秃的树木在风中东摇西摆，发出“沙沙”的响声，似乎经不起狂风的磨练，而冬伯伯也似乎在鼓励它们：“加油啊!坚持就是胜利!”

我喜欢去欣赏大自然，更喜欢去聆听大自然。因为，这能使我的心十分平静，感到来自于心底里的放松，我爱聆听大自然的声音!

第五篇：黄山自然作文

黄山自然作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的黄山自然作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

黄山在我国安徽省黄山市黄山区，那里风光秀丽，风景优美，景色怡人，树木茂盛，是著名的旅游景点。黄山很高，高达海拔1860米，黄山上面有很多奇形怪状的石头，远远看上去有的像桃子，有的像人的拇指。还有的像个人的样子。所以黄山就有了很多以石头命名的景点。猴子观海，飞来石，狮子抢球，仙人晒靴。梦笔生花等等。

黄山上泥土很少，可就在岩石上的石缝里长着很多松树，这些松树的生长环境很艰苦，他们不怕风吹雨打，坚强的立于岩石上，其中有两棵松树很有名，一棵是迎客松，另一棵是送客松。迎客松已经有800岁了，他的一个侧枝伸出，像人伸出手一样，来欢迎远方的客人。

黄山的云海就像童话中的仙境。云雾中山峰时隐时现，出没无常。云在动，山好像也在跟着动，日出和日落的时候，云海又会变成彩色的。

黄山还有一奇，就是他的温泉。又称汤泉，或是朱砂泉。黄山温泉还具有一定的医疗价值，对消化、神经、心血管、运动等系统的某些疾病，有很好的治疗和保健效果。

奇松、怪石、云海、温泉就成了黄山著名的四绝。欢迎大家到美丽的黄山来。

云雾环绕于山间，耸立的山峰穿透云层，直冲蓝天。薄纱般的云缓缓的在天河中流动。真不知是那风托动那飘渺的云，还是那飘渺的云，带动那爽朗的风？

层层阶梯一望无际。一眼望去，仿佛永远也走不到那神秘的隐于山间的顶峰，清晨的雾带着水汽，抚摸着游人的脸颊，轻而柔。

清晨的黄山，带着一种朦胧虚幻的美，一切都显得那么不实，仿若只是一个美丽的梦境，似乎处于飘幻的天堂，但她的美给人的震撼却又那么真实，清新的气息与朦胧的雾，共同交织成一片真实的梦境。

飘渺的云在高耸的`峰峦上缓缓的流动，往下翻滚，似美丽的瀑布，却又无声，似光滑的丝锦，却又流动。

陡峭的山壁上，坚毅的黄山松顽强地从石缝中探出，一棵棵挺立的松树尽情地伸展着翠绿的枝条，千姿百态，在这艰苦的环境中毫不忌讳地展示着自己的魅力，展现那安静的，淡然的美丽。它们迎着朝霞，迎接这那火红圆硕的大火球，热情四射。

云雾缭绕，游人们陆续的一步步踏着石阶，前往那令人心驰神往的，处于云间的顶峰仙境。渐渐的，走入那飘渺的云雾之中，消失于山间。

我看见过公园里千奇百怪的假山石，也游赏过九华山上险峻的石头，却从没看见过黄山这一带的石头。黄山的石真怪啊，一个个奇形怪状，姿态万千，像仙人，像金鸡，像仙桃，被大自然雕刻得栩栩如生；黄山的石真险啊，怪石嶙峋，十分光滑，好像你一爬上去就会一个倒栽葱摔下来；黄山的石真繁啊，像满天的星星，数不胜数。

我观赏过人为栽种的松树，也看见过田野里挺拔的松树，却从没看见过黄山上的松树。黄山的松真挺啊，一棵棵苍翠欲滴，生机勃勃，好像把它们那顽强的生命力展示经我们看；黄山的松真多啊，一眼望去，一大片一大片的黄山松笔直地挺立在你的眼前，好像这里就是黄山松的天堂；黄山的松真奇啊，它们竟然能够从窄小的缝隙中钻出来，而且，还泛着翠绿的颜色，让人见，无不称赞。

这样的石长出这样的松，这样的松点缀着这样的石，再加上空中云海犹如一团一团的云雾，让人情不自禁地感叹道：“黄山真是大自然的一项伟大的杰作啊！”

闻名中外的黄山风景区位于我国安徽省南部，这里的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石吸引无数中外游客。每当夜幕降临，山峰上的几块巨石就变成夜光之狗，望着月亮一眨也不眨眼，身子一动也不动，因此它无愧地获得“天狗望月”的美誉。

“狮子抢球”也不错嘛！看，在天都峰上有两只狮子，它们都露出凶狠的目光，张开血盆大口，里面的一颗颗尖牙利齿像一把把尖刀，如果猎物到它的嘴里，一定跑不掉。它们后脚支撑着身体，前脚抬得高高的。更让人叹为观止的，是这两只狮子的前脚中间都放着一个球，好像是上帝给它们的礼物。

“仙女弹琴”虽说没有“天狗望月”、“狮子抢球”那样有趣、可爱，但它也有自己的特点哦！瞧，它那形态、动作，犹如仙女般优雅，使人忍不住从心底里发出赞叹。你再看，它坐在凳子上，长长的衣裙一直拖到地面，手扶古筝，纤细的手指轻轻地拨动着琴弦，那琴声是多么动听！

啊！黄山怪石，你是那样的神奇、独特，引发人们无限的遐想……

在安徽省，有一座风光秀丽的黄山。

黄山山脚下的树木茂密，松树的树干笔直冲天，迎客松是黄山最著名的植物了，它长在石头缝里，竹林里的竹子歪歪扭扭，有些竹子朝不同的地方歪斜，就形成了一个翠绿的大门，每到风光秀丽的春天，每一棵竹子旁边都有它们的孩子笋子。黄山的山边有名胜古迹，还有家家户户阳台上的鲜花，你还能看到摇摇摆摆的缆车在带着旅客在高高的蓝天上滑行。黄山山腰有许许多多被微风吹动的的花花草草，如果爬不动了的话，那里有摇摇摆摆的缆车，它能带你看到高处的东西，可是那摇摇摆摆的缆车只能带你到半山腰那歪歪扭扭的台阶旁，你就得自己走，就连住在黄山山脚下的人到了这里也得自己走。歪歪扭扭的楼梯很难爬，因为你每走一步，你就觉得你在高高的悬崖上，这是为什么呢？因为一节歪歪扭扭的台阶就有70厘米，现在再来想一想，你得爬两个小时。黄山山顶上风光秀丽的风景就更多了，比如说：石兔、石龟、石鹰、仙人指路、金鸡叫天都当然还有望着翻滚的云海的石猴，这就是有名的“猴子望月”等等。黄山山顶上的人许许多多、人山人海。那些歪歪扭扭台阶，上来的时候很难，可是下去的时候就轻轻松松。

黄山真是自然神山呀！

黄山奇松千姿百态。且不说那饱经风霜的迎客松，如同巨人的陪客松，也不说那酷似天然盆景的送客松，单是那无处不有的普普通通的叫不出名的松，就足以把黄山装点得妙不可言。正因为有遍布山林的黄山松，于是黄山的景美，山活，风动，云涌，雨多，泉响……连山石也有灵气。难怪古人说：“黄山之美始于松。”

黄山有许多奇松，如：迎客松、陪客松、送客松、蒲团松、凤凰松、棋盘松、接引松……最引人注目的就是孔雀松。孔雀松形似孔雀，有一根松枝单个伸出，可不知道为什么，被磨平，更神奇的是，几年后，被磨平的地方居然直接长出松针，似孔雀高昂的头；其它松枝上的松针，就犹如开着屏的孔雀。

龙爪松姿独特，每一根枝条都饱经风霜，可仍然十分挺拔，它多像一条被砍下巨手的蛟龙，每一只“爪子”都十分遒劲，像刚刚被砍下，还在垂死挣扎呢！游人看无不啧啧赞叹。

黑虎松位于北海宾馆和始信峰之间，主干粗壮，针叶苍翠，气势雄伟，虎虎生威，而且高处部分浓绿，近于黑色，犹如一只黑虎卧在坡下。胆小的人见，必定闻风丧胆。

正因为黄山有奇松、怪石、云海、温泉这“四绝”，所以黄山被称为“天下第一奇山”，它们也把黄山装点得更神奇、更秀美。

黄山素以“温泉、云海、怪石、奇松”四绝闻名天下。徐霞客游览黄山后，曾说过“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

一进入黄山风景区，那第四绝“奇松”便会迎接游人。只见迎客松枝干有劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁葱葱，充满生机，它有一丛青翠的枝叶斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂热情地迎接旅行者的到来；陪客松则生机勃勃，似乎在陪同游客观赏美丽的黄山风光；而送客松枝干蟠曲，它向山下伸出长长的手臂，好像在同游人依依不舍地告别！

紧接着，游人就会走到那时隐时现的第三绝，怪石峰谷。那形状怪异的怪石有的像“石猴观海”，有的像一条石龙围绕着黄山飞腾！

过一会儿，有的游人会不辞劳累、气喘吁吁的爬到山顶，欣赏到黄山第二绝“云海”。而此时，游人会感觉黄山好象和灵霄宝殿连在一起。

黄山温泉又称汤池、汤泉，黄山“四绝”之一，古名朱砂泉，位于黄山紫云峰下。常年水温42°C，可饮可浴。流量稳定，久旱不涸。

黄山真是太美！

黄山，以雄奇壮丽的驰名世界，我真幸福，居然有机会和妈妈去攀登黄山，真是令人兴奋极。

我们做火车，然后做汽车来到黄山脚下，真是一座山峰，山的峰顶直入云天，好象都顶到天上，黄山的石梯看起来很陡，答对，这石梯的确很陡，必须得着铁链慢慢的往上攀登，如果爬到半山腰往下看，简直让人心惊胆战，心想我要抓住铁链，生怕自己掉下去，恐怕自己掉下去，也找不到尸体。想着，手紧紧地抓着铁链。

最后爬到山顶，呈现出来的是一幅美丽奇妙的画面，有的像仙人的手臂，有的像猴子在观看远处的海面，有的像猪八戒在吃西瓜，有的像寺庙门前的石狮子，很威武，很镇静的蹲着……奇峰罗列，引人入胜！黄山最险的要数鲫鱼背，这是在两个山峰间搭起天桥，高达一千八百米，两面悬空，登上天都峰的人，回头一望，都会发出惊人的呼叫声，好长啊！好高呀！真是另人产生美好的回忆。

黄山上的云朵仿佛一只只白色的蝴蝶。

使我们忘掉一切，仿佛进入仙境的黄山。黄山，你的美丽我收留。你是我印象中，最高，最美的山。

黄山啊黄山，我深深的爱上你，我有机会，还会去看你那美丽的风姿。

黄山，是我向往的人间仙境，是闻名中外的旅游胜地。五？一劳动节，我和同学三个家庭，一起前往黄山游玩。

在导游的带领之下，我们借着索道上山。悬崖峭壁之间，一条铁索连接两端，一辆辆缆车在半空中缓缓移动。我透过无色玻璃窗，看见了古树参天，群山环绕，我闭上双眼，似乎在空中自由自在地翱翔。在不知不觉之中，800米索道很快飞了过去。下索道后，我们开始往白云山庄出发。

沿着陡峭的山路，我越爬越吃力了，脚像灌了铅似的提不起来。我一鼓作气登上了白云山庄。这时，心里比吃了蜜还甜。俯瞰四周，奇峰异石，如诗情，如画意，尽收眼底。黄山的松树很多，有热情好客的迎客松，有相亲相爱的连理松，有情同手足的姐妹松……在黄山悬崖峭壁上，你到处都可以看见一棵棵松树拔地而起，伸展出他那矫健的身姿，与清风白云嬉笑缠绵，与狂风暴雨争夺天日……这种顽强的意志力不能不令我感到由衷的叹服！

从白云山庄下来，我们又步入了后山。这里有仙人指路，猴子观海……异彩纷呈的美丽景色和令人久久回忆的传说，引起了我们的好奇心。

黄山的美景真的是太多了。多得令人目不暇接，眼花缭乱；黄山太美了，美得令人流连忘返，我爱你美丽的黄山！