第一篇：关于有趣的课堂作文

关于有趣的课堂作文4篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的有趣的课堂作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有趣的课堂作文 篇1

周四下午，我最喜欢的作文课来了，伴随着一阵清脆的上课铃声响起，樊老师一手提着个小红包，一手抱着个茶杯满带笑容走了进来。一进来就让我们把桌上的东西收起来，我很纳闷，老师要干吗呢？难道要考试？这时，老师又拿着一个圆圆的盘子放在讲台上。

老师默不作声地拧开了杯子，倒了一点茶水在盘子里。这时，同学们都很纳闷，老师往盘子里倒水干吗呀？就在这时，老师又拿了一个东西握在手上，笑眯眯地问我们：“猜猜我的手里拿着什么？”同学们七嘴八舌地说了一些答案，可惜都被老师否定了。老师摊开手，手心里竟然是根很短的小红蜡烛。这时老师把那个蜡烛先放在一旁，接着又拿出来一个打火机。之后老师让同学们把窗户关起来，应该要把蜡烛点燃吧。只见老师打开了打火机，先将它歪斜了一下，然后把蜡烛点燃了起来，紧接着又小心翼翼地把蜡烛放到之前的盘子里。

接下来，老师将提前准备好的杯子倒扣在点燃的蜡烛上，神奇的是盘子里的水都被吸到这个杯子里去了。全班同学都很惊讶，盘子里的水怎么都蹦到这个杯子里了呢？之后老师把杯子轻轻地拉开，顿时，班级里弥漫着一股刺鼻的味道，这究竟是什么原理呢？

晚上回家我问妈妈和爸爸，他们都不知道，最后我拿过爸爸的手机用百度搜了一下，原来蜡烛燃烧需要氧气，杯子里的氧气被蜡烛燃烧以后，蜡烛就因为缺氧而熄灭。杯子里的空气减少后压力就降低了，这时外面的大气压将盘子里的水压入杯中，杯子里的水面自然就升高了。

我从这件事感悟到，生活处处有学问。常说水往低处流，可是今天我却见识到了水往高处流的奇迹。我真的很高兴上樊老师的作文实验课，让我体验了从来没有过的快乐。

有趣的课堂作文 篇2

王老师让我们在星期四下午的活动课上表演课本剧《包公审驴》，听到这个消息，同学们异常兴奋。放学后，大家自由组合，纷纷进行排练。我和程浩文、陈洋等组成了一个小组，程浩文扮演包公，陈洋扮演王五，我扮演偷驴的人……

第二天的活动课，优美的上课音乐铃声刚响，同学们就已经坐在了自己的座位上，等着老师来上课。只见王老师迈着轻盈的步伐走进教室，笑容可掬地对我们说：“同学们，准备的怎么样了，哪一组先来表演？”话音刚落，同学们都迫不及待地举起了手，大声叫喊“我们，我们……”王老师首先选了我们这组上台表演。

我们一个个精神抖擞地走向讲台，既高兴又紧张。虽然做好了充分地准备，但心还是扑棱扑棱直跳，因为这是我们第一次表演课本剧。我们在讲台边，刚把道具戴好，看到程浩文脸抹得黑黑的，头上戴着一顶黑帽子，嘴边还贴了一把胡子，同学们都忍俊不住，哈哈大笑起来。

好戏开始了，首先上场的是“王五”，他牵着自己的驴在讲台上绕了几圈，把驴栓在了“树”上，然后扛着一袋木炭到集市上去卖。扮演小偷的我骑着瘦驴正好路过，看见了这头好驴，忍不住夸奖一番：“咦，这头驴不错，你看，毛色发亮，比我这头瘦驴强多了！何不用我的驴来换它一换。”话刚说完，台下就乐翻了天，我也忍不住笑了起来。我向四周张望了一下，正好没人，赶紧把驴换了过来。

等“王五”卖完木炭回来，发现自己的驴被掉包了，急得像热锅上的蚂蚁团团，最后才想到去告官。

程浩文扮演的包公还真像那么回事，他煞有介事地审起了案子，用计把瘦驴放了回来。我看见瘦驴回来，感到非常纳闷，“驴啊，你怎么回来了？”谁知这句话又把同学们逗乐了……我们小组的课本剧演完了，台下响起了一片掌声。

不知不觉下课铃响了，课本剧表演在同学们的欢声笑语中结束了，但大家却意犹未尽。在这堂课里，我锻炼了自己的胆量，发现自己还有表演天赋呢。真希望王老师以后能多举办一些这样有趣的'活动。

有趣的课堂作文 篇3

上个星期六，快乐作文的郑老师告诉我们要举行一场快乐币拍卖会，我们全班一下子乐开了锅。老师问我们什么是拍卖会，一个同学说：“拍卖会就是所有参与者都来出价买一件东西，谁出的价钱最高，那个东西就归谁。”

拍卖会到了，我们是用快乐币来买的，老师拿来一些物品，让我们来出价，老师先拿出一块小橡皮擦，同学们喊二枚，四枚，八枚，老师叫着八枚，还有没有人出价？同学们哑口无声，那块橡皮擦就归那个同学了。老师又拿出了可爱的小鱼橡皮，一些磨菇形橡皮擦等等，都被一些同学拍走了，这时老师拿来了一枝胶囊笔，一枚，七枚，九枚，十五枚从同学口里说了出来，我也禁不住叫出了二十枚这个数，此时全场震惊了，没人再叫比我多的了，老师就把这个胶囊笔给了我。经过了好多次的拍卖，同学们的快乐币已经所剩无几了，有的同学快乐币已经用完了，这时老师拿出一个书包，这可是今天最大的一件拍卖品，此时一声大笑从一个同学口里发出，原来他还有四十多枚快乐币，那个书包就轻易的被那个同学拍走了。那个同学成了今天最成功的买家。

今天这堂拍卖会真是太有趣啦！

有趣的课堂作文 篇4

今天语文课，老师给我们上《窗户》这一课文，讲的是一个小朋友家里的窗户会写字，打开，且两个“日”字，关上，是一个“田’字。

教完课文，教师又让我们观察周围还有哪些会写字。有的小朋友说：“日光灯会写‘一’字’，有的说：“电视会写‘口’字。”最后，教师说：“我们也会写字。”还做了几个动作，我们一看都乐了，两手平举，人站直，是个“十”字；两脚分开，两手平举，又是个“大，字……

啊。这是一堂有趣的课。

第二篇：实用的有趣的课堂作文

实用的有趣的课堂作文7篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的有趣的课堂作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有趣的课堂作文 篇1

“铃铃铃”上课了，我们语文老师踏进了教室，站到讲台上，开门见山地对我们说：“同学们，今天我们把书翻到78页今天我们开始学习猜字“yeah”同学们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势，让我们安静下来后，便说：“同学们，我们现在开始分组，等一下再进行这个游戏。”游戏开始了，我们都各自分好的组里。“老师就开始从课文中提问“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。”杨顺想了想自告奋勇地对我们说，因为冬天太阳出来的时间短，夏天太阳出来的时间长所以是”日“字。老师说他答得很对还表扬了他。然后老师叫我们自己提出一些有趣的字谜考考旁边的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大声地说”头是一，腰是一，尾是一，其实不是一，三说起，旧社会，两眼冷琳琳，我家十口人，只有草盖身。赵锦同学费了九牛二虎之力，把脑细胞全都去思考然后说是个“苦’字。我竖起大拇指，用佩服的语气，说：“恭喜你，答对了。我们在讲台下面像一群迷失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着，然后老师就说同学们我们一起来猜吧，和老师同学们一起开心的猜着

“铃玲玲”下课了，我们这节语文课在欢言笑语中度过了。通过这节课，让我体会到了：祖国汉字的奇妙之处，我们应当更深入地对它进行了解。

“铃铃铃”上课了，我们语文老师踏进了教室，站到讲台上，开门见山地对我们说：“同学们，今天我们把书翻到78页今天我们开始学习猜字谜！”“yeah”同学们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势，让我们安静下来后，便说：“同学们，我们现在开始分组，等一下再进行这个游戏。”游戏开始了，我们都各自分好的组里。“老师就开始从课文中提问“画时圆，写时方，冬时短，夏时长。”杨顺想了想自告奋勇地对我们说，因为冬天太阳出来的时间短，夏天太阳出来的时间长所以是”日“字。老师说他答得很对还表扬了他。然后老师叫我们自己提出一些有趣的字谜考考旁边的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大声地说”头是一，腰是一，尾是一，其实不是一，三说起，旧社会，两眼冷琳琳，我家十口人，只有草盖身。赵锦同学费了九牛二虎之力，把脑细胞全都去思考然后说是个“苦’字。我竖起大拇指，用佩服的语气，说：“恭喜你，答对了。我们在讲台下面像一群迷失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着，然后老师就说同学们我们一起来猜吧，和老师同学们一起开心的猜着。

有趣的课堂作文 篇2

在我印象中最有趣的一堂课是一节数学课。

这节课，周老师要给我们上一个新知识—周长。

我听了，觉得很新鲜：周长是什么呀？它在数学中有什么用呢？……就是因为我搞不懂这些问题，所以我就更应该认真听讲了。经过我的小耳朵认真听，终于解开了谜底：周长是某个东西一圈的长度叫周长，是用来表示某个东西长度的。

我弄明白了这几个问题，觉得很高兴。

接着，周老师叫我们用学具里的卷尺来量自己腰围的周长。我马上就开始量了。结果，我的腰围的周长是49厘米1毫米。

这节课我很开心，因为我又学到了一个新知识—周长。

有趣的课堂作文 篇3

科技馆是我向往已久的地方。科技馆里的一切对我来说都是那么的神秘，那么的吸引人。

一走进大厅，映入眼帘的是一个大大的.月球。在这个展厅中，我知道了大气层又叫大气圈，地球被一层厚厚的大气层包围着。整个大气层随高度不同表现出不同特点，分为对流层、干流层、中间层、暖层和散逸层，再往上就是遥远的星际空间了。

最有趣的要数“无弦乐器”了。这里有吉他、小提琴、小号等各种乐器。它们都没有弦，但只要用手轻轻一拨，那美妙、动听的音乐就会传入耳朵。这是怎么回事呢？让我感到惊奇极了。

给我印象最深的要数“发电球过山车”了，一个红色的球从起点出发，顺着滑道滑行，一会儿滑到了顶尖，又“唰”的一下滑进弯弯扭扭的隧道。哇!真神奇啊！更好奇的是，圆圆的球滑到一个点上，竟能让大风车转动，这到底是怎么回事啊？

这次参观让我大开眼界，看到了许多新事物，也学到了不少知识。好开心啊！

有趣的课堂作文 篇4

今天下午是作文课，老师走进教室对我们说：“同学们，今天我们一起做个游戏——错位，老师要求我们每个同学拿一张纸。第一排的同学在纸上写上班级的同学。再叫第2排的同学写地点，又叫第3 排的同学写干什么。当然，1排2排的任务是随便的。纸条写了，老师教每一排叫一个同学让他们念，开始念了，达达说：”陈意达在牛肚子里吃鞋子。刚念完，同学们哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃吗？ 第2个，郁杨雷在月球上吃饭。“哈哈哈哈哈……同学们又是哈哈大笑，单单说：拖优优在树上捉老鼠 同学们的眼泪都笑出来了。拖优优！啊！该我念了。我的心砰砰直跳。单单在河里盖房子，哈哈哈哈哈，老师说：”这堂课好不好？好！那就以《有趣的一堂课》为主题写一篇作文。这堂课真有趣！

有趣的课堂作文 篇5

今天，在语文课上，我们开始写练习册，薛老师为了提高我们的兴趣，让我们更好的完成练习册。组织了一场别开胜面的竞赛。我们被分为男生和女生两组。比赛时两组各出一名同学，回答练习册的题目，哪组答的对，哪组就胜利。

最开始女生组一路领先，我们男生组焦急万分，这时，有人大声叫嚷道：“杨卓恒哭了。”薛老师走过去，摸着杨卓恒的头问他为什么哭？杨卓恒低头不语。我在想一定是因为男生组输了儿难过吧。看了我们要好好努力学习了，下次一定要超过女生组。这节竞赛课真有趣，我很喜欢。

有趣的课堂作文 篇6

上个星期六，快乐作文的郑老师告诉我们要举行一场快乐币拍卖会，我们全班一下子乐开了锅。老师问我们什么是拍卖会，一个同学说：“拍卖会就是所有参与者都来出价买一件东西，谁出的价钱最高，那个东西就归谁。”

拍卖会到了，我们是用快乐币来买的，老师拿来一些物品，让我们来出价，老师先拿出一块小橡皮擦，同学们喊二枚，四枚，八枚，老师叫着八枚，还有没有人出价？同学们哑口无声，那块橡皮擦就归那个同学了。老师又拿出了可爱的小鱼橡皮，一些磨菇形橡皮擦等等，都被一些同学拍走了，这时老师拿来了一枝胶囊笔，一枚，七枚，九枚，十五枚从同学口里说了出来，我也禁不住叫出了二十枚这个数，此时全场震惊了，没人再叫比我多的了，老师就把这个胶囊笔给了我。经过了好多次的拍卖，同学们的快乐币已经所剩无几了，有的同学快乐币已经用完了，这时老师拿出一个书包，这可是今天最大的一件拍卖品，此时一声大笑从一个同学口里发出，原来他还有四十多枚快乐币，那个书包就轻易的被那个同学拍走了。那个同学成了今天最成功的买家。

今天这堂拍卖会真是太有趣啦！

有趣的课堂作文 篇7

小朋友，你们知道吗?其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味，只要我们用心地观察，用心地体会，就会发现学习的乐趣是无穷无尽的。

比如说：今天上午，同学们就是带着欢声笑语上了一节语文课。老师和同学们课前互相问好之后，老师边说边板书课题：“今天我们继续上十九课《赵州桥》，咱们来分组把第三自然段的内容表演一下。现在我们分成两队，东边的是蓝队，西边的是红队。”老师刚讲完，同学们就哄堂大笑起来，说：“老师，您把方向搞错了，应该是南边是蓝队，北边是红队(我们是面西而坐的)。”老师“自我解嘲”地说：“我连方向都搞错了。”同学们再次放肆地笑了起来，但老师还是面带笑容。我想：任老师真幽默，这堂语文课我们一定会上得很开心。

“比赛”开始了，老师说：“哪个队把书上赵州桥的精美图案表演得最像，哪一队就获胜。”

老师念了第一个图案，内容是两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花，让我们红队和蓝队同时来表演。我们红队的队员，嘻嘻哈哈，漫不经心地做着动作，再看看人家蓝队的队员，他们每一个人都是那么专心地做着动作。我就想：“我们要再不认真做，把每一个动作做好，迟早会输的。”于是，我给大家鼓劲，我们组也认真做起来。我们先手拉手，再把手缠绕在一起，然后，仰起头，向上面吐气，这样，就把第一个图案完成了。第二个图案是两条飞龙，前爪相互扯着，各自回首遥望。我和朱天宇先把手指弯起来，用手指扯着手指，最后再各自回过头来向远处看。我想：第二个动作可真比第一个动作容易得多。第三个图案是龙戏珠。老师让我们拿着文具盒当珠子，互相拉扯着、转动着、嬉戏着。我们也按照老师的话去做了。就像这样，我们认真迅速地做了一遍，就等着老师宣布比赛结果了。

老师说：“今天的比赛结果是——平局。”刚说完，同学们都欢呼雀跃起来。我想，这是一堂多么有趣的语文课呀!我盼望着以后天天都能上这样的语文课。

第三篇：有趣的课堂作文

【精选】有趣的课堂作文合集10篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的有趣的课堂作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有趣的课堂作文 篇1

今天，虽然风雨交加，但我还是很开心，你知道为什么吗？因为今天作文课上我们玩了一个有趣的错位游戏。

只见老师迈着清脆的脚步进了教室，笑容可掬，说:“孩子们咱们今天玩一个游戏，游戏的名字叫错位游戏”。我们一听虽高兴,但不知道怎么玩，一位同学喜上眉梢，问“老师，什么是错位游戏啊?””就是，就是”一个同学大声叫道，可是他也说不出一个所以然。看着同学们迷惑不解的表情，老师一本正经地说：“所谓错位游戏，就是同学们先按顺序站好，左边的同学写”“人物”，中间的同学写“地点”，右边的同学写“干什么”，大家明白了吗？”。听了老师的话，同学们异口同声说“好的，我们知道了快点玩吧。”同学们都迫不及待了。

老师把纸条发下来了，神秘地说：“千万不能让人看见”。同学们不假思索地纷纷写起来，老师说：“写完就折起来,保管好自己的纸条。”时间一分一秒过去了，同学们争先恐后地上交了小纸条，老师说“谁上来抽？”一听到这句话，同学们都抢先举手，群情激动，说“点我，点我”。第一回被点到的同学是谭永忠，谭永忠抽了三张，我既好奇又急切，真想看看句子连起来是什么。老师也说“大声读出来，把这几个词连起来”。我们也催促他快些读出来，谭永忠边读边笑：“孙悟空在鬼屋里吃鲨鱼”。话音刚落，同学们忍俊不禁，连老师也偷着乐了。第二回老师又说：“谁来？”。这回轮到朱智鑫，他上去抽了几张，低声说：“沙和尚在太空里chi屎”。听到这，同学们连连拍桌子，大叫着，拍着手，跺着脚，笑得眼泪都掉下来了。

第三回终于轮到我了，这真是一个激动人心的时刻，我怀着紧张又期待的心情开始抽纸条，我抽了几张，连忙藏起来不让人看，我大声读出：“狼人在屎里脱衣服”读完我不由得感叹到说：“这太好笑了”。这时同学们笑成一团，有的笑得合不拢嘴，有的笑得直接摔倒在地。

这堂课是我上过的最有趣的作文课，既逗趣又开心，我期盼下次再玩！

有趣的课堂作文 篇2

科技馆是我向往已久的地方。科技馆里的一切对我来说都是那么的神秘，那么的吸引人。

一走进大厅，映入眼帘的是一个大大的月球。在这个展厅中，我知道了大气层又叫大气圈，地球被一层厚厚的大气层包围着。整个大气层随高度不同表现出不同特点，分为对流层、干流层、中间层、暖层和散逸层，再往上就是遥远的星际空间了。

最有趣的要数“无弦乐器”了。这里有吉他、小提琴、小号等各种乐器。它们都没有弦，但只要用手轻轻一拨，那美妙、动听的音乐就会传入耳朵。这是怎么回事呢？让我感到惊奇极了。

给我印象最深的要数“发电球过山车”了，一个红色的球从起点出发，顺着滑道滑行，一会儿滑到了顶尖，又“唰”的一下滑进弯弯扭扭的隧道。哇!真神奇啊！更好奇的是，圆圆的球滑到一个点上，竟能让大风车转动，这到底是怎么回事啊？

这次参观让我大开眼界，看到了许多新事物，也学到了不少知识。好开心啊！

有趣的课堂作文 篇3

星期天上午，李老师给我们上了一节有趣的活动课——气球比赛。

在比赛前，老师先宣布比赛规则：把同学们分成四组，以桌子为界限，每组组员分别站在桌子两边。其次只许用头顶或用嘴吹。

其余的动作一概不能用。然后气球在谁的领地上落下就算输了。分预赛和决赛两场。

激烈的比赛开始了，老师边吹口哨边把气球抛向空中，我踮起脚尖，倾斜着身子，仰起头伸长脖子，目不转睛地，盯着那个黄色的气球，鼓起腮帮子撅起小嘴使劲地吹，那个气球飘飘悠悠地飘到了他们那边，对方也不甘示弱。有一个男孩目不转睛地盯着气球，歪着头，双腿向上一蹦用头一顶，气球被他顶到了我们的领地上“安息了”。他们赢了。个个兴高采烈的，而我们则垂头丧气的走下场来。

这堂活动课可真有趣啊！还让我明白：只有团结合作才会成功！

有趣的课堂作文 篇4

星期六的晚上，妈妈在家给我上了一堂有趣的课。

这一天晚上，我们一家三口饱餐了一顿，随后妈妈就对我说：儿子，今天你来洗碗。”啊！为什么？”我说，因为我可是没洗过碗的，妈妈说：你也得干一些家务活啊！尽是我来弄，怎么可能弄得完？”我只好拿着碗去厨房清洗。我满脸怨气，用力地一跺脚，心想：这妈妈真的是！明明知道我一直没洗过碗却偏偏要我洗，啍！

随后，我拿着抹布把桌子随随便便地擦了一遍，妈妈说：儿子你怎么能这样？随便擦桌子，要把抹布抹上洗洁精再擦，而且要把凳子擦一遍。”我听完之后，我就拿着抹布抹上洗洁精，再把桌子认真的擦了一遍，又把凳子上和地板上的垃圾捡了起来，放进垃圾桶，我想：如果就这样擦了就算那不是以后这个凳子和桌子上都有洗洁精？不行，我要用清再擦一遍才行。说干就干，我马上用清水把抹布洗了一遍，然后再用抹布去认真擦了一遍桌子和凳子。

接着，我打开水龙头把碗一冲就放好了，只听妈妈在后面大叫：儿子，你为什么把碗一冲就算了？如果洗不干净下一次吃的话，一些细菌会吃进肚子里，然后拉肚子的，所以一定要认真清洗。洗碗，首先要把吃剩的一些脏东西放进袋子里，把水倒出来，要不会穿一个小洞，水就会倒出来，把脏东西放进袋子里后一定要用抹布放上洗洁精再擦碗，不然用手擦会很脏的还有把抹布放上洗洁精的时候不要搓抹布，不然泡泡会飞得满天都是，懂了吗？！”我恍然大悟，马上拿来了刚放好的碗，用洗洁精认真洗了一遍，可是在擦的时候，我惊奇的发现洗洁精竟然可以搓成泡泡，于是我把泡泡弄得整个洗手台前都是，但我看见妈妈脸色一沉，气势汹汹地对我大叫：儿子别这么幼稚好不好？还把泡泡弄的到处都是，现在你可惨了，你又要把洗手台洗一遍了，我刚才还叫你不要搓的。”我又是一阵恍然大悟，马上把洗手台清洗了一遍，心里又想：唉！早知道我就不那么调皮了。

通过这一次洗碗后，我恍然大悟，原来洗碗也是有学问的，以后我得多干点家务活！

有趣的课堂作文 篇5

今日，我带著兴奋高兴地情绪赶到了小记者产业基地，授课玩了一个趣味的画鼻子游戏，大家开心极了。

一开始，教师使我们画了三张缺鼻子的脸。但是，我好像若隐若现听见她们在说：也没有鼻子太难受，真期待爱心天使快一点帮我添上鼻子。

这时候，有一位爱心天使出現了。因此，教师把他的双眼蒙上，他磕磕绊绊地踏入了演讲台，在大家往左边、往右边、往上、往下的指引下画了一个尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，哪个有鼻子的小姑娘也笑了，高兴得呲牙咧嘴，好像在说：嘿嘿！我终于有一个小鼻子了，这一鼻子尽管看起来不太漂亮，可我终于能吸进新鮮清甜的气体了，真棒！另一个同学要为另一个女孩画鼻子，他画了一个红樱桃鼻子。远看可真像一个小木偶小孩，真可爱！最终一个小女孩的鼻子尽管一些歪了，但很开朗，由于有鼻子总比沒有鼻子好，都不那麼痛苦不堪了。

游戏告一段落，我想着：那三个小女孩总算有自身的鼻子了，她们一定非常高兴。它是一堂多么的趣味的游戏课呀！这画鼻子游戏可太好玩了，大家想玩得话，一定要来要我哦！

有趣的课堂作文 篇6

“好吃，真好吃！”咦！这是哪里传来的声音？原来是同学们在吃水果呢！他们为什么要带水果呢？是因为今天我们要做水果拼盘。

同学们带的水果可真多啊！弯弯的香蕉，金黄的橙子，紫色的.葡萄，多得我都数不过来。接着，我们要开始做水果拼盘了。

每四个人一组，我拿出水果，把它们放在桌子上，心想：我拼什么好呢？不如拼两棵椰子树吧！

说干就干，首先我拿出一根香蕉，这根香蕉可真滑啊，就像丝绸似的。我抓住香蕉的“小脑袋”往下一掰，香蕉便露出了雪白的身体，好像在说：“我好冷啊，快给我穿上衣服。”

我把剥好的香蕉放在盘子里，用小刀切成两半。接着，我拿出桔子，一阵芳香扑鼻而来，我真想尝一口啊！等我把光滑的桔子皮掰开之后，露出了橙色的圆形果肉，像一个小乒乓班似的。我剥下一瓣桔子尝了一口，可真酸啊！还是继续切水果吧！我拿起一串如绿色宝石般的提子，把它们一个个掰下来，这一个个“绿宝石”摸起来冰凉凉的，就像一块块冰似的。

最后，就是摆椰子树了，我先把一根切好的香蕉摆在盘子中间，看上去就像两个淡淡的笑脸，还有点像椰子树的树杆。接下来，就用桔子当椰树的叶子。我把一块块橙色的桔子瓣朝着一个方向摆放，就好像是电风扇的叶子一样。最后，我拿出青色的提子，放在桔子瓣的中间当椰果，就这样一放，这个挂满果实的椰子树就完成了。这个椰子树拼的可真像啊！我差点把它当成真的了。

可是问题来了，用什么当沙滩呢？我心里想：有什么东西是黄色的呢？对了，就是桔子皮，这样就是把废物利用上了，我把一片片金黄色的桔子皮重叠放在椰子树下。啊！这个叶子树终于完成了。

这次我们做的水果拼盘真是又美丽又好吃，希望下次还有这样的手工课。

有趣的课堂作文 篇7

“啪啦！啪啦！”从八角楼的三楼传出一阵掌声，是在开会吗？实话告诉你吧！是前所中心校的老师正在给我们四（1）班上公开课呢！

这堂课上的是关于三角形的稳定性的课，老师先在投影上放出一个篮球的图像，让我们看看上面有没有三角形，又把这个图像改装了三次，每一次没等老师提出问题，我们就先给老师来了个下马威，异口同声的说“不行，不行。”老师故作疑惑地问：“为什么不行？”“因为长方形和正方都不具有稳定性，而三角形具有稳定性，改装后的篮球架会变得不牢固的。”我们回答说。老师说：“哦！原来是这样，你们回答对了。真棒！”刚才答对了的同学给自己鼓掌表示祝贺。“我们对老师的做法感到新鲜，课堂的气氛一下子变得活跃起来。

接着，老师又让我们画三角形和三角形的高，我们发现直角形只有一条高，而锐角三角形和钝角三角形有三条高，这时老师要请一个同学上去画直角三角形的高，我自告奋勇地上去画高，没想到老师竟然出了一道刁题，要在这个三角形的直角边上画高，我一看，愣住了，这可怎么画呀，高会和边重叠，管它三七二十一呢！拿起三角板和粉笔就开始画，这是，老师好像看透了我们心思，说：”看来这们同学豁出去了。“等我画好下去的时候，老师说：”这道题是不能做的，直直的三角形的高是不能重叠的。“我恍然大悟，知道自己上当受骗了，气呼呼地想：”这个坏老师，竟出不能做的题目给我做，气死我也，可又有什么办法 呢，都怪我没有仔细观察，之后，我们又学到许多的知识，让我们受益匪浅。

这堂课真有趣。

有趣的课堂作文 篇8

今天上午第四节课，我们同学都兴奋不已，因为大家期盼已久的实验马上就要开始了。

不一会儿，科学老师拿着一个装有红色液体的大烧杯走了进来。班里开始热闹起来了，一群同学围着老师七嘴八舌地问道：“老师，今天我们学什么呢？”老师微笑着说：“一会儿你们就知道了。”与此同时，另一部分同学正在展示着老师让带的实验用品，还有一小部分同学坐在座位上小声议论着：“今天到底学什么？”

上课铃响了，同学们焦急地等待着老师说话，老师好像故意为难我们，好几分钟过去了，老师才开了口：“同学们，你们知不知道水是往低处流的？”我们懒洋洋地说：“知DD道”，老师接着问“水只往低处流不往高处流，是吗？”我们还是慢吞吞地说：“是DD”。老师接着说：“你们谁能让水往高处流？”

刚才那股懒劲一下子跑得无影无踪，教室里的气氛由死气沉沉变得高昂起来。同学们立刻异口同声问道：“怎样让水往高处流？”老师笑了笑说：“那你们看好了！”

老师拿出一块手绢，卷了几下，卷成了圆柱状。他将圆柱状手绢的三分之二插入装有红色液体的烧杯里。老师神秘地说：“不一会水就会顺着手绢头流出来”。我们齐声道：“老师你别骗我们了，这是不可能的！”老师撇了撇嘴，用胜券在握的口气说：“咱们走着瞧吧，事实会证明谁对谁错！”我们也针锋相对道：“老师，最后的结果还没出来，鹿死谁手还不知道呢？”

我们用眼睛死死盯着烧杯水平线上的手绢，过了一会儿，我们的头上渗满了汗，因为红色液体已经上升到了露在外面手绢的一半位置。我们心里不停地祈祷着：水别再涨了。但是水似乎不领人情，继续不停地向上涨，汗水已经湿透了我们的衣服，我们垂头丧气地宣布：我们输了。

老师在一旁哈哈大笑，说：“你们知道这是为什么吗？”我们叹气道：“不知道”“那你们想象一下呀！”我们又来了精神，纷纷举手回答问题。

同学们的答案不一，有的认为：老师在材料里做了手脚，从中加了一根吸管；有的认为是物品本身有孔的原因；而我认为是老师材料的事。最后老师一锤定音：是因为手绢本身有孔。

我们个个惊讶不已，老师解释到，手绢通过本身细密的小孔把水吸进去，水占满了底部空间，无处可放，只好逐渐向上层空间涌去。同学们听了一个个恍然大悟，如梦初醒。

可是还有些同学就是不相信，缠着老师不放，老师只好又做了一个实验：他从一个同学手里拿了一小张报纸，叠成条状，把一端放到红水里，说：“看好了。”

有趣的课堂作文 篇9

今天，由楼老师给我们上一堂语文课，楼老师可是全诸暨最优秀的教师之一，这堂课她给我们介绍了丰子恺老先生。

上课铃响了，楼老师迈着轻盈的步伐走进了教室，给我们介绍起丰子恺这位名人了。楼老师首先打开大屏幕，屏幕上出现了丰子恺的漫画：一个中年男子手牵着一个 女孩，小女孩头上插着一根笔直的东西，楼老师让我们猜那根东西是什么。有的同学说：“是天线。”有的说：“是木棍。”有一位同学说：“是稻草。”老师说： “对，就是稻草。”许多同学不明白：插根稻草干什么呢？老师接着说：“以前在丰子恺的家乡有一种习俗，凡是要卖出去的东西，上面就一定要插根稻草，现在这 根稻草插在小女孩头上，就是要把小女孩给卖了，现在并不多见，但在以前他的家乡是经常看见的。”

丰子恺一直都希望保持着一颗童心，因为他曾说：“要是人人都保持着一颗童心，那么整个世界都天真无邪的，整个世界都太平了。据说，丰子恺最崇拜的人就是他 那只有四岁的儿子瞻瞻。瞻瞻的爱好说是哭。当他通过凳子爬上桌子时，凳子翻倒了，它不起来，瞻瞻就哭；当水壶翻倒了，不起来，他也哭；当看见自己的爸爸有 腋毛，以为是黄鼠狼，就吓哭了、。

这节课老师讲了许多关于丰子恺的事，不仅轻松而且有趣，希望下次还能上这样的课。

有趣的课堂作文 篇10

每个星期六，我总是逃不过一节作文课，一堂有趣的作文课。今天下午，又是一节课，可这节作文课却别出心裁，让我大开眼界。

王老师先准备了半脸盆的水、棉签、墨汁、生宣纸和一架吹风机，咦？这是准备干什么呢？我们不禁纷纷议论起来。真不知道王老师的葫芦里卖的是什么药？

我们全神贯注地盯着王老师的一举一动，只见王老师神奇地拿起一根棉签，在毛丽科同学的头发中穿梭、摩擦，还说头上有“才气”。王老师又把棉签的另外一头沾了沾墨汁，只见她把沾了墨汁的那一头，在干净的半脸盆水中点了一点，墨水就开始荡漾开了，顿时，王老师又把沾有“才气”的那一头，在墨水中轻轻地点了一下，墨水中央就在眨眼的瞬间散开了。难道这真的像王老师所说的“才气”？我们有纷纷议论起来……当我们正在纷纷议论的时候，王老师告诉我们，原来那不是才气，而是头皮上的油啊！油在水中不会溶解，而墨汁却能够渗透开来。真是不可想象哪！

就这样一个小小的科学实验，却让我明白了一个道理：只要我们能仔细观察身边的每处细节，不断地探索，就能发现更多的奥妙！

第四篇：【实用】有趣的课堂作文

【实用】有趣的课堂作文九篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的有趣的课堂作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有趣的课堂作文 篇1

一进门，我就闻到了那香喷喷的蛋糕香。首先，蛋糕师傅给我们演示了夹奶油的步骤，先在面包中间夹了一层奶油，同学们目不转睛地盯着，生怕一不小心就错过了这有趣的情景。

接着，蛋糕师傅教我们抹奶油，抹奶油时，蛋糕师傅说：“谁想来试一试?”同学们你争我抢，争先恐后地举手，谁都不肯放过这次机会。一个同学上去左手转转盘，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得犹如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕师傅看了，赞不绝口：“不错!不错!”

接着，蛋糕师傅进行了淋果酱的演示，同学们看了情不自禁地说：“哇!真厉害!真棒啊!”蛋糕师傅一气呵成地挤好了奶油。

这次我被选中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋对着蛋糕胚子轻轻地挤了一下，还不错!

同学们兴高采烈地拿起一个又一个水果。有的摆成了一个小丑，有的摆成了一只帆船，还有的摆成了一个超人……我左右开弓，摆完这个，又摆那个，真是忙得不可开交。看着这美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……

有趣的课堂作文 篇2

在众多的科目中，我喜欢多彩的美术课，我喜欢富有哲理的语文课，我也喜欢能锻炼身体的体育课，但我更喜欢有趣的科学课。因为它让我明白了许许多多的科学原理，又让我体会到了惊险好玩的科学实验。

记得那是三年级的一堂科学课。“叮零零”上课的铃声从我们耳边响起，刘老师带着微笑走进教室，只见她拿出了一个乒乓球，同学们感到很奇怪：难道刘老师变成体育老师了？我们带着一个大大的问号去看刘老师。接着刘老师使劲一捏，一下子把乒乓球捏扁了，只见原本乒乓球那光滑的表面一下子凹了下去。同学们一下子开始议论起来，“刘老师什么时候变成破坏王了？”“好好的乒乓球为什么要捏坏呢”…？”同学们不明白刘老师的用意，叽叽喳喳地说个不停。老师听见大家的议论声，笑着问：“谁能把乒乓球变回原形？”话音刚落，突然的一声：“我！”班上的小机灵鬼小明从椅子上站起来，一蹦一跳地跑上台去，一手接过乒乓球，对着乒乓球的侧面使劲按了一下，只见老师按下去的坑一下子鼓了起来，但是小明捏的地方凹下去了。接着，好几个同学上去想办法复原，可是还没有成功，最终还是以失败告终。这时老师拿一个水盆，往那里面倒水，然后把那个被大家“欺负”的伤痕累累的乒乓球放进热水里，全班的同学都瞪大眼睛看，没想到伤痕累累的乒乓球竟然鼓了起来。老师笑着说：“你们知道这是为什么吗？同学们异口同声的说：“不知道！”刘老师告诉大家：“是因为热水里的热气进到了乒乓球里，所以乒乓球就鼓起来了。这是热涨冷缩的原理。”铃……下课铃响了，我很高兴，因为我学到了科学知识。

我爱有趣的科学课。

有趣的课堂作文 篇3

今天，老师笑眯眯地走进教室就说：“我们今天要做一个小实验。”话音刚落，同学们就开始起哄了。

老师从一个袋子里拿出两个气球，然后让两个大力士把气球吹得鼓鼓的，就像两个大火球。接着老师又用一条线把气球系在线的两端，然后又把气球挂起来，又在一个长发美女的头发上摩擦，然后老师神秘地问：“如果把两个气球放在一起会发生什么呢？”同学们七嘴八舌说：“会不会飞走？会不会爆炸呢？”甚至有的人把耳朵捂了起来，看到同学们这么激动，老师就把两个气球放在一起，万万没想到，两个气球开始“打架”了，然后老师就拿出一张纸，在两个气球的中间放了一下，拿开纸后，两个气球就“和好”了。

我们好奇地问老师为什么会这样，老师说：“因为每个气球上都带有相同的电，当它们相碰时，一个气球上的.电就会对另一个气球上的电有排斥的作用力，我们就看到它们打架了，而在它们之间放的这张纸上带有和气球不同的电，就把两个气球吸引在一起了，我们就看到它们高高兴兴地和好了。”

听完这堂课，我觉得世界上神奇的事好多啊！

有趣的课堂作文 篇4

今天，妈妈带我到艺博学校学剑桥英语。这堂课，是很有趣的一堂课。

伴随着老师的一声“Hello，boys and girls！”，我们便很快进入了英语学习状态。首先，我们复习了上节课的内容，接着，老师又教了我们新课的内容。这时，大家都感到有些疲惫了，老师仿佛也从我们有气无力的回答声中察觉到了什么。于是，聪明的老师试图通过玩游戏的方式来提升我们的兴趣。

在老师的要求下，我们站成一列，然后按从前到后的顺序，两个一组两个一组的依次排开，并且背对着背。接下来，老师各自给我们发了一张卡片，卡片上有我们新学的英语单词，然后让我们把卡片放在胸前，当老师叫“Three two one”的话音一落，比赛该组的同学便在第一时间转过身来，读出对方卡片上的单词，先读出者便可以以手代枪“砰砰砰”地攻击对方，有种胜利的感觉。当“砰砰砰”声此起彼伏，我们也就玩得进入了高潮，所有的疲惫都被我们抛到了九霄云外。

真是一堂有趣的英语课，让我们在轻轻松松的状态中学到了更多的知识，并加深了印象。

有趣的课堂作文 篇5

你们听说过火柴会走吗？有人可能说：这不可能，可我认为这是有可能的，不信你看！

今天上课时，老师带领我们做了一个实验——《会走的火柴》。首先老师准备了这些东西：火柴、小刀、肥皂、笔、尺子、水。我心想：这个实验一定很精彩。我和同学拿来一根火柴，先拿把尺子放在桌子上，然后拿笔开始画火柴。把火柴分成四等分，取其中的四分之一开始切割，记住一定要小心。然而拿来肥皂，用小刀把肥皂切一个小薄片，记住要薄，把那个小薄片放入切好的火柴里，要塞均匀，还要塞满，“记住放火柴的同时不要超出了那四分之一”听到老师的嘱咐，原本小心翼翼的我顿时变得紧张起来，生怕超出那四分之一。“心急吃不了热豆腐”这句话还真能体现在我身上，差一点就超出了那四分之一，我心想：或许会失败。接下来就更加小心了，等水平静下来，我小心翼翼的把火柴放了进去，结果竟然成功了！你们知道为什么吗？因为水上面的水分子受到水的作用产生了表面的张力，而肥皂的溶液会减弱分子的表面张力，这样就造成火柴棒的部水的表面张力大于尾部水面张力。

听了我的介绍，你一定动心了吧！还等什么，赶快实验吧！

有趣的课堂作文 篇6

今天的作文课，老师说要给我们上一堂有趣的作文课，就是要学倒装句。当老师说倒装句的时候，我的脑袋里四处都是小问号？什么是倒装句呀？倒装句怎么有趣，倒装句怎么用呢？我的问题犹如天上的繁星一个接一个。

老师像魔法师一样，看出了我们的心思，不慌不忙地说：“先说一下游戏规则，比赛分为预赛和决赛两个阶段，两个人互相比，一个正着说，一个人反着说，例如正“小蚂蚁”反“蚁蚂小”我听了先是一愣，接着就忍不住窃笑了起来，因为对我来说并不难。再看其他人，有的哈哈大笑有的目瞪口呆有的跃跃欲试……

老师开始分组了，老师将我和石蕊分在了一组，天哪！竟然让我和伶牙俐齿的石蕊比，我的心里像揣了一只小兔子似的七上八下，生怕石蕊把我比下去。

比赛开始了，首先就是我和石蕊比，我和石蕊都摩拳擦掌。我先使用了《西游记》里的两个人名：猪八戒和沙和尚，当石蕊对出戒八猪这个词语时，又引得同学们哄堂大笑。接下来我一连说出好几个词，都让石蕊对了出来，我们俩真是拼的难解难分，不分胜负，要这样比下去这要比到猴年马月呀，最后老师也只好按照我俩的反应速度定胜负了，因为我的速度稍慢，我只得败下阵来，我虽然有些不甘，但是也只能接受。接下来的比赛，也是精彩纷呈，只听见有人说出“大肚子”另一个人对出“子肚大”这一说引得大家哈哈大笑。可这还不是最厉害的，“沙河尚”“尚河沙”又引得大家大笑不止，再看每一个获胜的，他们有的洋洋得意，有的沾沾自喜，有的手舞足蹈，有的喜笑颜开，而失败的呢，一个个垂头丧气。

终于迎来了冠军争霸赛，由黄金雨和石蕊进行巅峰对决。只见黄金雨一脸的严肃，很明显心里十分紧张，石蕊看上去似乎很平静，也许她已经胸有成竹了吧。在老师的一声令下，比赛开始了，石蕊脱口而出“黑龙江”一词，机灵的黄金雨马上对出“江龙黑”看，黄金雨又说出“张老师”一词，“师老张”石蕊这一说，大家哈哈大笑。紧张的气氛立即跑到九霄云外去了。接下来石蕊和黄金雨打了三个回合都不分胜负，连我都紧张得屏住了呼吸，暗暗地为她们加油。在第四个回合时，石蕊说出的是“薰衣草”黄金雨可能是太紧张了，把“草衣薰”说成了“草熏衣”。真可惜！石蕊听到黄金雨说错了，高兴得一蹦三尺高。我也为石蕊高兴，而且我也好想当冠军呢，我一定要采访一下石蕊当冠军的感受。

有趣的课堂作文 篇7

说起这周最好玩的事，那就是星期四那堂科学课了。

这堂课上，科学老师说要教我们如何正确点着和盖灭酒精灯，科学老师先给我们讲了怎么安全地使用。我们各小组开始做实验了，我们组我先做，我拿起火柴盒从里面拿出一根火柴，在火柴盒边上一划，火柴便着了，一开始火苗太大了，吓得我把火柴扔到了桌子上，桌子也被烧焦了一点儿，我们组的同学被吓到了，一下子跳开去了，有一个同学大叫了一声：“啊！”其他几个同学瞪着大大的眼睛看着火柴，像是火柴要“咬”他们一样，那火柴上的火苗小了，我慢慢走过去拿起那没灭的火柴把酒精灯给点着了，然后把火柴给甩灭了，又用老师教的方法把酒精灯盖灭了。

我们组另两个好了，轮到第四个人了，那个人叫单梦佳，她从火柴盒中拿出火柴在火柴盒边上慢悠悠地划，好像火柴着了会“吃”了她似的，她划的速度可以和树懒相媲美，最后还是老师帮她点着的，她小心地接过火柴把酒精灯点着了，又把酒精灯盖灭了。我还看到别的组的人，有的把火柴点着后扔到了桌子上，桌子都焦了，有的用力过猛把火柴划断了，有的还闭着眼睛划。

我现在想起来还想笑呢！

有趣的课堂作文 篇8

每个星期六，我总是逃不过一节作文课，一堂有趣的作文课。今天下午，又是一节课，可这节作文课却别出心裁，让我大开眼界。

王老师先准备了半脸盆的水、棉签、墨汁、生宣纸和一架吹风机，咦？这是准备干什么呢？我们不禁纷纷议论起来。真不知道王老师的葫芦里卖的是什么药？

我们全神贯注地盯着王老师的一举一动，只见王老师神奇地拿起一根棉签，在毛丽科同学的头发中穿梭、摩擦，还说头上有“才气”。王老师又把棉签的另外一头沾了沾墨汁，只见她把沾了墨汁的那一头，在干净的半脸盆水中点了一点，墨水就开始荡漾开了，顿时，王老师又把沾有“才气”的那一头，在墨水中轻轻地点了一下，墨水中央就在眨眼的瞬间散开了。难道这真的像王老师所说的“才气”？我们有纷纷议论起来……当我们正在纷纷议论的时候，王老师告诉我们，原来那不是才气，而是头皮上的油啊！油在水中不会溶解，而墨汁却能够渗透开来。真是不可想象哪！

就这样一个小小的科学实验，却让我明白了一个道理：只要我们能仔细观察身边的每处细节，不断地探索，就能发现更多的奥妙！

有趣的课堂作文 篇9

今天，我们上了一堂有趣的课，那就是体育课

体育课上，林老师和我们一起踢足球，有两个小朋友守门，林老师和另外两个小朋友比赛，只见林老师抢了球往球门射，另两个小朋友往球门跑，守门的小朋友正好接到了林老师的球，这时我从外面来到球场看见了，我惊呆了说：“好球”。

下课了，林老师和同学们回到了教室。这真是一堂有趣的课。

第五篇：【精华】有趣的课堂作文

【精华】有趣的课堂作文8篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的有趣的课堂作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有趣的课堂作文 篇1

今天我们上了一节有趣的音乐课，就连我们班上最不爱开口的人，也欢乐无比。

上半节课前，老师也跟以前一样，教我们唱歌，平凡无比，但半节课后，老师突然说：“同学们，今天咱们的课程就学完了，不如咱们听手机上的乐曲，好不好呀？”同学们异口同声地说：“好！好！快点放！”但老师说：“安静点，如果不安静，咱们谁以别想听。”教室里顿时鸦雀无声。但谁也不知道老师是放的是什么乐曲。但谁也没猜到，老师放的竟然是《沙漠骆驼》。

刚开始，同学们就开始疯狂起来了，有的唱歌、有的在打鼓、有的弹木吉他、还有的载歌载舞，真搞笑，这人立刻变得吵闹起来，好像在比谁的声音叫得大。老师调一调音箱，把声音放大了，同学们也放大了叫声，老师又调了调音箱，把声音放大，但你这样同学们又亮大了嗓门，老师再次调了调音箱，把声音放大，但同学们更是声如洪钟了。不过有些同学已经叫得精疲力尽，有些同学嗓子都要焦烂了，还有一些同学叫得大脑都要爆炸了，则这些同学呢，叫的比恐龙的声音还要大。老师实在听不下去了，所以把音箱给关了，可是还有一些同学仍然陶醉在音乐之中。

直到下课铃响了，这些同学才不情愿地离开了教室，不过有些同学还在楼梯上边走边唱，真的是受不了了啊！

这真是最快乐、疯狂、吵闹的一节课。

有趣的课堂作文 篇2

周四下午，是我们班的“传统文化体验一小时”我们要体验的传统文化是——太极。

我们排队到了教学楼后面的小操地上，教我们太极的老师已经等在那儿了。开始我们还因为刚睡醒就被叫下来有些不愉快，但一听旁边的另一位老师说教太极老师在全国的比赛中获得过一等奖，我们便精神了很多。

老师很和蔼，他问我们：“你们是都觉得太极是老年人的运动呀？”

“是！”我们回答，我脑海里浮现出了一位老人在公园慢悠悠地打太极的场面。

老师听了，也不生气，而是说要打一段太极给我看。

他的动作很流利，动作虽慢，却给我们一种“鬼影迷踪”的感觉，甚至说是“变幻莫测”，我还停留在他上一个动作时，下一个动作已经开始了。我呆住了。

打完，老师又问我们：“现在你们还觉得太极是老年人的运动吗？”

“不觉得了！”我们都改变了看法。

老师又教了我们几个动作，还让我们跟着打了一小段太极。

我们万万没想到，太极看似容易，做起来却难。我跟着打的那一小段太极，动作可是一点都不标准呢。

有趣的课堂作文 篇3

今天，一走进教室，就传来了一阵阵音乐声，作文 一堂有趣的课。那音乐的旋律是那么好听，歌词是那么熟悉。迷得我们一动不动的，聚精会神的听。听的可认真了，连我们班的“调皮鬼大王”小刚都安静了。后来我们仔仔细细的听，发现老师放的是《龙的传人》。伴着歌声，老师告诉我们今天要畅游龙的乐园，去了解龙，感受龙，感受中国传统文化无穷的魅力！

游戏开始了。第一轮是连一连，老师让每组选一个代表“对战”。我是我们队的代表，零一族的代表是小红。开始了，老师让我上台连歇后语，我把“龙门阵缺人——摆不起来”连成了“神气”。“哼，我不服”我说。老师说：“不服，下次就要加油哟！”最后我错了两个，小红也错了两个，我们打成了平手。

第二轮开始了，是说含有龙字的成语。“画龙点睛”，“对”，“叶公好龙”，“……”，大家七嘴八舌，争先恐后的说了起来。教室陷入了一片混乱之中。“安静！”老师的一声“长啸”，终于让教室安静了下来。最后评比我们组获胜了！！

游戏还在继续，精彩不断上演。在游戏中，有像跳舞一样表演“龙卷风”的；有像拼命三郎一样来来回回表演“赛龙舟”的；也有像呆头鹅一样什么也表演不出来的。一出出的表演换来了我们一阵又一阵的笑声。

这节课真有趣。不但让我们感受到了快乐，而且也让我们学到了许多有关龙的知识，让我们为自己是龙的传人而自豪。我爱神话中那威武的龙。更爱我们的中华人民共和国。

(田青鑫，现十堰市三年级学生。在十堰天英教育培训学校学习作文。本文生动活泼的向我们展示了一堂精彩的活动课。令人犹如身临其境，真切感受到了课堂的有趣。)

有趣的课堂作文 篇4

今天晚上，吴老师彻底改变了上课的方法，他让我们玩起了游戏———“鲨鱼咬手指”。

一开始，是第一排的同学先玩，然后再是第二排，坐在第三排的我，早就迫不及待，跃跃欲试了。

终于轮到我们了，我心里十分紧张，生怕等下鲨鱼闭上嘴，王章乐妍按好了，就要轮到我了，我觉得第4颗牙齿可以按，但又觉得第3颗牙齿也行，怎么办呢？最终我选择了第3颗牙齿，我轻轻地把手指放了上去，沉住气，然后猛的一按，哇！鲨鱼没有闭上嘴，我暗自庆幸我的`好运。

可第二回，我就没有那么幸运了，我这次按了第1颗牙齿，我刚按下去，就听“咔嚓”一声，鲨鱼就合上了嘴。“啊！好痛啊！”我的手指被夹住了。

这真是一节有趣的课！

有趣的课堂作文 篇5

在我的记忆中，令我记忆最深的一节课就是体育课了。他给我留下了一些非常好的印象。

那节课，老师宣布自由活动，我们便马上玩了起来。我来到了乒乓球场地，和同学打起乒乓球来了。

耳旁到处是乒乓球的声音。有时候会发出些夸赞声和嬉戏声。我和舒豪在一起打，我们时不时来个切和削，有时候还玩旋。我们就这样你一切，我一拉，你一削，我有反削回去。在这样的情况下，我败下阵来。轮到潘伟了，他也和我一样，也只防守不攻，也许是舒豪的攻势太猛烈了吧。潘伟挡下几招后，便有些招架不住了，越打越吃力。最后还是有舒豪获胜。又轮到我了，我这回运气非常好，擦边球非常多，嘟嘟发的4个球都被我挡了回去，而且发发擦边。我非常高兴，我这是第一次打败舒豪，虽然只是凭运气，但是做到这样已经很了不起了。

打着打着，那该来不来的铃声来了，我们只好收拾好上楼，我真想再打一会啊，可惜——那该来不来的铃声来了。

有趣的课堂作文 篇6

假期很快就过去了，今天老师上了一堂有趣的课。

“叮铃铃!叮铃铃!”老师问了问同学们放假都到哪里玩，同学们勇跃地回答，老师接着问“玩得开不开心”“不开心”同学们异口同声地回答。老师接着说：“既然你们觉得不好玩，那就来玩个游戏吧！

“玩游戏喽！玩游戏喽！”同学们的脸上都洋溢欢笑，玩什么呢，画猪鼻子。老师定了规则：蒙眼、转圈、画鼻子。老师画了个大猪头，在指定位置画了圈，让我们在圈上画两点，充当猪鼻孔。

游戏开始了，老师让我们轮流上台。每个人上台都能引得我们哈哈大笑。现在是林锦龙上场，他信心十足地上台，很快画完了，紧接着传来了一阵大笑“哈哈哈!哈哈哈！”同学们捧腹大笑，啊！原来是林锦龙把猪鼻子画到外面去了。到我了，我慢悠悠地走着，我站在猪头面前，用眼睛目测了距离，蒙上红领巾，眼前一片漆黑，然后再原地转了三圈，我心里很纠结，该点哪好呢，不管了，点吧。点完，我立刻拆下红领巾，眼前这一幕让我垂头丧气，但心里却很想笑。其他看来只有林晨最准，我对她的印象很深刻，她是第一个上台，她很激动蒙完眼后，转了三圈后一点就成功了。最让我感到可笑的是庄璐闽，转圈时，他像个陀螺似的转个不停，最后画在了嘴巴的旁边……

这真是一堂有趣的课。我们都玩得很高兴，游戏结束了，老师要求根据这个游戏，写一篇作文。我马上奋笔疾书，一气呵成……

有趣的课堂作文 篇7

今天上了一堂语文课，非常有趣。一个穿着黄绿相间的裙子的姑娘，来到了我们的班级，你们猜猜它是谁？它就是杨桃。我们学了一篇课文，叫《画杨桃》，这篇课文讲的是，图画课上，老师摆了两个杨桃在讲台上，让同学们画。作者的图画很像一个五角星。有几个同学看见后嘲笑他，老师就解释，杨桃从不同角度看起来都是不同的，有时候，看到的是正常杨桃的形状；有时候，看起来却很像五角星。这篇课文让我懂得了很多道理，做人要站在别人的角度看问题，也要做个实事求是的人。

今天，老师给我们布置了一个作业，那就是要集体画杨桃。开始了，我们兴奋地拿出自己的杨桃，老师说先要画讲台桌上的杨桃。讲台桌上的杨桃侧着看是长长的，而正面看是五角星形的，我看了其他同学的画，发现和我的完全不同，这让我知道每个人的角度不同，画得就不同。

我们不仅要画杨桃，还要吃杨桃呢！我闻了闻杨桃的气味，淡淡的清香味儿让我们垂涎三尺。终于要吃杨桃了，别看它的味道清香好闻，吃着可是酸中带甜，而且还有一种苦味呢！

杨桃在我们华南地区均有栽培，果质生食或制成各种加工品，也供药用，还能生津止渴呢。你们喜欢杨桃吗？

有趣的课堂作文 篇8

丁零零，上课铃声响了。刘老师手里拿着语文书，面带笑容走进了教室。刘老师拿起粉笔在黑板上写了六个字：“奇怪的大石头”。

刘老师说：“同学们，我们来学习新的一篇课文。”

我们一听，就想知道是多么神奇的大石头。

刘老师提着录音机，放在讲台上一按按钮，传出阿姨既流利，又有感情的声音，同学们听得出了神。我们听完了还想听。

刘老师说：“我们也学学阿姨读课文。”我们拿出语文书翻到第７课，我们就认真地读着课文。

读完课文，我们讨论有趣的问题，这么大的一块石头是从哪里来的呢？通过讨论和学习同学们终于知道冰川可以把巨大的石头推过来。原来是冰川把石头推来的。

在课堂上我们提出了各种各样的问题。我很想提出冰川是什么样子的的问题但是下课铃响了。

我已经知道了冰川的力量有多大。