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蚂蚁变大了作文7篇
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的蚂蚁变大了作文，欢迎大家分享。
蚂蚁变大了作文1森林里住着一群小蚂蚁和一群老鼠。一天，他们同时发现了一块大奶酪，他们都想吃这块大奶酪，于是便打了起来。可是，老鼠的体型太大了，蚂蚁们死的死、伤的伤。从此，老鼠们天天抢蚂蚁们的食物，蚂蚁们只能在地下啃食烂树根和真菌过活。
一天，一位动物魔法师来到了蚂蚁们的巢穴，他告诉蚂蚁们：“我这里有几粒药丸和一瓶解药，你们吃下药丸就可以变得和树一样高大，喝下解药可以让你们变回原来的大小。这样你们就再也不会被老鼠们欺负了。”
第二天，蚂蚁们在外出觅食时果然碰到了老鼠们。就在老鼠们扑向蚂蚁们的一瞬间，蚂蚁们吃下了药丸，他们一下子就变得和树一样高大，老鼠们吓得跪地求饶，说：“蚂蚁大哥，求求您放了我们行吗？”蚂蚁们想了想，说：“好吧，既然这样，我们就放了你。”
从此，老鼠们再也不敢招惹蚂蚁们了。而蚂蚁们再也不会被老鼠欺负了。
蚂蚁变大了作文2有一天，一只蚂蚁去觅食。走着走着发现了一个女巫。女巫邪恶地对它说：“我可以实现你一个愿望。”蚂蚁问：”是真的吗？“女巫再次回答：“对，是真的。”蚂蚁说：“我要许愿！我要许愿！我要变大，变得比树还高大。”
女巫对它施了魔法，蚂蚁的身体越来越大。好像比房子还大。
变大的蚂蚁打算云游四海，可是变大了既有好处也有坏处。好处是可以看到它以前看不到的风景，坏处是它看不到自己的亲人和朋友了。
它来到大海，想去水里玩，可是蚂蚁知道它们不可以进入水里的，可是它很想玩水，它勇敢地跳进水中。它一看自己的身体，没有消失，说：“我可以在水里跑了！”它心想：”我不会淹死吗？“它心中默默怀疑。
上岸以后，它躺在岸边说：“太好玩了！变大了果然很好玩！”
蚂蚁变大了作文3我一直在思考一个问题：“如果小小的蚂蚁，变成一个像巨人一样会发生什么呢？”
要是蚂蚁变大了，可以把大树当做一根木棍儿。在蚂蚁眼里，自然的一切生物可能比原来小十倍，或者二十倍。比如人类，蚂蚁俯视人群，显得居高临下，它一脚就能把人踩成照片。
蚂蚁还可以把我们当做一些拇指小人儿。它一张嘴，大口就可以吃掉20人，但这些还不够蚂蚁塞牙缝呢！大蚂蚁30天可以吃下两座大城市。假若有别的国家向我们中国进攻，侵犯我们的领土，我们可以让蚂蚁们反击他们，一起弄十只大蚂蚁，把敌国给吞掉。
那它们可能是我们国家最大的生物群体，也可能是大胃王，还可以称之名号为：国家保护者！
要是每只蚂蚁可以真的像一个个巨人那么大，那就太好啦！
我呀，非常喜欢蚂蚁小精灵，朋友们！你们呢？
蚂蚁变大了作文4有一天，蚂蚁在林中寻找食物，突然，它发现了一个大蘑菇，于是蚂蚁飞快地向蘑菇爬去，大口大口地吃起来。咦？蘑菇怎么越来越小？”哇！我变大了！“蚂蚁惊讶地叫起来。
蚂蚁非常兴奋，它刚走一步，碰到了小树，小树被撞倒了。
它走的每一步，脚步声音很大，连大地都在震动，竹鼠正忙着钻洞。蚂蚁走了一步，竹鼠只听见”咚“的一声，就从洞里飞了出来，摔得竹鼠吱吱叫。
小白兔正好听到有声音，就飞快地跑过去。不过，小白兔迷路了，蚂蚁正好走过来看见了它，问：”小白兔你怎么了？“小白兔看见蚂蚁惊呆了”我……我迷路了“小白兔说。
蚂蚁说：”正好这条路我熟悉，我送你回家。“蚂蚁把小兔子驮在背上。
从此森林里多了一只比小树还高，而且乐于助人的'大蚂蚁。
蚂蚁变大了作文5一天，小蚂蚁发现了一个大蘑菇，就大口大口地吃了起来。
第二天，小蚂蚁醒来，说：“咦？这大树，怎么这么小呀？”这时小蚂蚁才发现，原来是自己变大了，从一个小蚂蚁变成了一个大蚂蚁。
大蚂蚁看到小兔子，说：“小兔子，你怎么了？”小兔子满脸焦急地说：“我迷路了……”大蚂蚁说：“我熟悉这条路，我来送你回家吧。”说完就背起小兔子回家。
大蚂蚁刚把小兔子送回家，就听见一声“救命啊”。大蚂蚁急忙往森林深处跑去，原来是小猴子不小心从树上掉了下来，膝盖被擦伤了，大蚂蚁就帮小猴子包扎好了伤口，又把它送回了猴妈妈身边。
在回家的路上，大蚂蚁遇到了小刺猬。小刺猬说：“大蚂蚁，你好高啊！可以帮我摘苹果吗？”大蚂蚁笑着说：“当然可以呀。”说完大蚂蚁用手抓住树轻轻一拉，就把果树最顶端的大苹果摘了下来。小刺猬边拍手边跳着说：“哇，你太厉害了，谢谢您。”
就这样，大蚂蚁成了一个乐于助人的蚂蚁。
蚂蚁变大了作文6今天，我放学回家，走到了家楼下。
突然，我惊奇地停了下来，看见前方有一条黑黑的东西在动，我心里想：那黑黑的东西到底是什么呢？我很像弄明白是什么东西，就走了过去一看。原来是一大群的蚂蚁在搬家啊！我就站在那看得津津有味。
蚂蚁搬家可有趣了。你看，它们有的衔着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的抬着刚刚出生的小蚂蚁，有的已经把东西运到了新的住宅，又返回来搬第二次了。我认真地看着，发现它们始终排这长长的队伍，最前面有一只领头的大蚂蚁，可能是它们的“头儿”吧。那长长的队伍就想自行车的链条似的，一个挨着一个向前走，秩序井然。更奇怪的是：如果有谁掉了队，或有谁贪玩儿，紧挨这的那个伙伴就会绕过去，用触角轻轻地碰一碰那个“小调皮”的触角。调皮鬼知道自己错了，马上又加入了队伍。
看来，别小看它们，它们的纪律还挺严明的呢！
蚂蚁变大了作文7一天，蚂蚁在找食物，它找到一颗大果子，上面写着：“只要吃我一口，你就可以成为人见人爱，花见花开，车见车爆胎的人！”
蚂蚁看到这句话，二话不说的咬了一口，它高兴极了，准备向同伴炫耀。但它走着走着，感觉越走越慢，这时它才发现自己变得和树一样大了。蚂蚁惊讶地说：“我怎么变大了？不过变大也好，搬食物就容易多了。”它看见一颗苹果树就摘，没想到力气太大把树都给拔出来了。
它又来到森林里，看到兔子在玩球，却不小心踢到树上去了，小兔子着急地哭了，“谁来帮帮我啊？”蚂蚁立刻走了过去，很轻松地帮兔子拿到了球，兔子高兴地说：“谢谢你蚂蚁！”蚂蚁高兴极了，心想：原来变大了，帮助别人的感觉这么棒啊！
它得意地走着，忽然看到了平时爱欺负它的母鸡，蚂蚁心想：“母鸡我现在不怕你了，哈哈哈！”可是没想到，说完这句话，它就逐渐地变小了。
完了，完了，就在千钧一发之际，它猛地惊醒，松了一口气，原来是场梦啊！
第二篇：变大的蚂蚁作文
变大的蚂蚁作文7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的变大的蚂蚁作文，欢迎大家分享。
变大的蚂蚁作文1在很久很久以前，蚂蚁家族生出了一只拥有特异功能的蚂蚁—钢钢，钢钢头圆圆的，两个触角直直的，它们十分有力。那么这个特异功能到底是什么呢？这个特异功能就是它可以变大，正因为有这个特异功能，它的同伴都很嫉妒它，也常常欺负它，但它还是很容忍它们，因为它不忍心伤害和它朝夕相处的伙伴们，所以只能受尽欺负。
直到有一天，钢钢把自己的特异功能展现了出来，它的伙伴们才和它和睦相处。
那是个乌云密布的夏日，钢钢和同伴们去找食物，忽然，下起了狂风暴雨，大家都在惊慌中无法自保，挣扎一番后，就要被水冲走了，这时，钢钢就连忙变了身，它先把脚慢慢伸出来变大，接着整个身子开始膨胀变大，头也变得像一个圆滚滚的大球体。它让同伴们爬到自己后背上，以箭一般的速度冲向山顶，蚂蚁们得救了。同伴们惭愧的对钢钢说：“对不起，我们以前不应该那样对你，请你原谅我们吧！”钢钢亲切的说：“没关系，我已经原谅你们了。”然后大家都呵呵的笑了起来。
钢钢的不计前嫌，大义凛然成为蚂蚁们争相学习的榜样！
变大的蚂蚁作文2从前有一只想变大的，和一头想变小的大象。
那只蚂蚁想变大是因为洪水把它的人给冲走了，那头大象想变小则因为要进家门，而它家的门栏太矮，头每次都要往下低，非常不方便。
有一天，它们同时仰望星空，恰好一颗流星划过天际。大象和蚂蚁一起许下愿望，大象能变小，就不会再被门栏撞到头，蚂蚁则希望能变强大，拥有保护家人的。到了第二天，它们的愿望真的都实现了。大象躺在床上，四面望去无边无际，发觉自己的小的像一颗米粒，可以肆无忌惮地想去哪就去哪，就连以前觉得很小的水坑，现在看来就像一条长河。而蚂蚁呢，醒来就发现自己的身体早已冲破了小洞穴，躺在一片草地上。它激动地迈起大步，去看了许多的，有火红的枫叶林、金黄的麦田还有粉红的樱花林，一都奇妙极了。
但是好景不长，大象发现自己虽然变灵活了，却实在是爬的太慢了。蚂蚁看过了四处的美景，就无聊起来，开始小洞里的家人。后来他们觉得还是以前好，盼望着哪天流星能飞来一次，好许下愿望回到从前。
这夜流星划来，一切恢复如初，原来都是大象和蚂蚁做一场梦啊。
变大的蚂蚁作文3森林王国了住着一只小蚂蚁，每到下雨时，就要跟同伴们一起忙着搬家。为此他感到很苦恼，心想：我要是能变大就好了，就不用一下雨就忙着搬家了。
他的愿望被森林爷爷知道了，就托梦告诉他一句能变大的咒语，并告诫他这个咒语只能用3次。
第二天醒来，小蚂蚁一念梦里的咒语，发现他一下子长得比树还高。他高兴极了，一路狂奔。他看见小羊正在拿卡在树上的风筝，便主动上前拿了下来；他看见小猪够不到树顶的红苹果，便摘下苹果给了小猪；他还帮小牛取下了挂在树上的气球。
但是有好处也一定有坏处，折腾了大半天，他觉得有点饿了。要是平时一粒米他就能吃饱，现在就是几百几千粒米也吃不饱呀。想来想去，他只好再念咒语，把自己重新变小，才挺过了当天。
第三天一大早，他就希望自己变大，念念咒语，然后他真的再次变大了。他很高兴的说：“我又可以帮助他人了。”这次他要帮其他的小蚂蚁建房子。天突然变黑了，要下大雨了，远方的洪水要来了。他跑到前方，用树枝和自己的身体使洪水改了道。蚂蚁房子保住了，大家得救了。
他因过于劳累重新变回了小蚂蚁。森林爷爷说，“他是一个乐于助人的蚂蚁。它通过了考验，我现在封他为蚂蚁之王。”
最后小蚂蚁当上了蚂蚁之王，过着幸福的生活。
变大的蚂蚁作文4在森林里，有一只蚂蚁，它每天都在搬运食物，但每次遇到别的动物的时候，大家都笑话它长得小又丑。一天，蚂蚁回到家躺在床上，想象着自己变大，突然它感觉自己真的在变大，最后变成了一只比巨人还要大的蚂蚁。
它变的高过了最高的山，跟白云嬉戏兴奋极了，它忽然想起笑话自己的动物，觉得也应该去找那些动物了，看见了大象，就说：朋友，你说你能用鼻子就能拔起大树，笑我力气小，我现在用一只手就能拔起五棵大树，你呢？你用一只手能拔多少棵？大象没看见人就往天上一看呀！一只巨大的蚂蚁，大象鼻子都吓直了，转过身撒腿就跑，跑得无影无踪。接下来，蚂蚁又把其他动物吓跑了，蚂蚁高兴极了。最近人们发明出来了一种新的武器，这种武器无论多大多小的东西都能抓住。刚好人们在森林里发现了这只蚂蚁，立刻用武器来捕捉，结果蚂蚁被人们抓住了。人们想把蚂蚁当试验品，蚂蚁害怕极了，心想这下完了，我要被当做实验品了。这个时候出现来一瓶药水儿可以变大变小，蚂蚁迅速喝掉，药水变小了，趁人们不注意，急忙跑回到了家。
这时蚂蚁听到朋友们在叫它：快醒醒！快醒醒，要去搬食物了。蚂蚁醒了，高兴的说：太好了！原来是一个梦！说完就和它的伙伴们开开心心的搬食物去了。
变大的蚂蚁作文5从前有一只想变大的`蚂蚁，和一头想变小的大象。
那只蚂蚁想变大是因为洪水把它的家人给冲走了，那头大象想变小则因为要进家门，而它家的门栏太矮，头每次都要往下低，非常不方便。
有一天，它们同时仰望星空，恰好一颗流星划过天际。大象和蚂蚁一起许下愿望，大象希望能变小，就不会再被门栏撞到头，蚂蚁则希望能变强大，拥有保护家人的力量。到了第二天，它们的愿望真的都实现了。大象躺在床上，四面望去无边无际，发觉自己的身体小的像一颗米粒，可以肆无忌惮地想去哪就去哪，就连以前觉得很小的水坑，现在看来就像一条长河。而蚂蚁呢，醒来就发现自己的身体早已冲破了小洞穴，躺在一片草地上。它激动地迈起大步，去看了许多美丽的风景，有火红的枫叶林、金黄的麦田还有粉红的樱花林，一都奇妙极了。
但是好景不长，大象发现自己虽然变灵活了，却实在是爬的太慢了。蚂蚁看过了四处的美景，就无聊起来，开始想念小洞里的家人朋友。后来他们觉得还是以前好，盼望着哪天流星能飞来一次，好许下愿望回到从前。
这夜流星划来，一切恢复如初，原来都是大象和蚂蚁做一场梦啊……
变大的蚂蚁作文6“咦?这是怎么回事?”闹闹惊奇的说到。原来它在森林里减到了一粒神奇的豆子，当它吃下后才发现自己的身体变得巨大。可是，闹闹变大后踩坏了许许多多的花草树木。非但如此，当人们和小动物们还都非常惧怕它，有时人们还会边跑边大喊：“怪物来了，怪物来了!快跑!”闹闹听了这些话后，心情非常失落。于是它来到一块大石头上坐下想：大家为什么都叫我怪物?这时闹闹最好的朋友小仓鼠淘淘来了。闹闹对它说出了自己的烦恼，淘淘对闹闹说：“你要想办法让大家成为你的朋友，让他们不在害怕你!”淘淘说完就走了。闹闹左思右想，最终想出来了，它可以去帮助别人，让大家慢慢的喜欢上它，不再害怕它。
有一次，闹闹出门散步，这时候它听到了‘救命，救命’的呼喊声，听起来像是从河边传来的。于是闹闹赶快来到河边一看，原来是村里的小兔子跳跳不小心掉进河里了，兔妈妈也在一旁哭泣，闹闹看了马上走进浅水区一把就把跳跳给捞了出来，跳跳得救了，兔妈妈对闹闹也是万分感激。可是这件事过后大家还是敢和闹闹近距离接触，也不敢跟闹闹做朋友。闹闹不计较，也不气馁，继续力所能及的帮助小动物们。闹闹帮助蚯蚓松土，帮助小鸟，把它们送回窝里······慢慢的小动物们越来越不怕闹闹，越来越多的小动物愿意跟闹闹玩耍、交朋友，这让闹闹开心极了!
最后闹闹知道了，不管外貌如何，只要有一颗善心，乐于助人，也会收获友谊!
变大的蚂蚁作文7有一天小蚂蚁豆豆在草地里散步，突然发现了一株奇怪的花，豆豆走上去尝了一口，顿时变得比树还大，这可吓坏了小动物们，一看这么大的蚂蚁，小动物们吓得连连往后退，豆豆高兴极了！有好多动物都让它当上百兽之王。变成百兽之王的豆豆，觉得这一切都是那么渺小，所有的小动物都像一个小黑点。它再也看不起它的朋友了，它的朋友也逐渐不跟它玩儿了。豆豆每天吃大树喝河水，还吃不饱。渐渐的小动物们都搬走了，因为大树要被豆豆吃光了，河水也快要被豆豆吃喝完了，要没有食物，豆豆就会气得直跺脚，这可不得了，豆豆一跺脚，森林就会像发生地震似的。豆豆还会大喊大叫，豆豆叫一声，那声音，那都快把山震倒了。
可是到了冬天，豆豆就不那么神气了。
别的动物都回到了自己的洞里，而豆豆呢？没有洞能大到让它钻进去过冬，没有食物让它能吃饱，豆豆的腿不停地发抖，头上都结了冰！
就这样豆豆在大雪中变成了蚂蚁干，冻死之前，豆豆还在：如果能重来，我一定不要变大！过了几天，豆豆被人们发现了，送到了博物馆里。
第三篇：小老鼠变大了作文
小老鼠变大了作文
森林里有一只小老鼠，它身体瘦弱，经常受到其它小动物们的欺负。
有一天，小老鼠得到了一面具有神奇魔力的镜子，它高高兴兴地把镜子搬回了家。到家后，小老鼠把镜子立到地板上，镜子就讲话了：“你是不是总被欺负啊？”老鼠吓了一跳，连忙点头说：“是的，是的。”镜子接着说：“我倒有一个好办法，让你变大，变强壮。”老鼠连忙回答：“我当然想！”
于是，镜子告诉老鼠要把身体移到它的正中间，还要老鼠心里想着：如果老鼠变大变强壮了，老鼠会怎样做？
老鼠闭上眼睛，开始想象：小花猫总喜欢欺负我，等我变大、变强壮后，我第一个就要找小花猫算账。但是，小老鼠转念一想：我自己都不希望被人欺负，为什么自己还要去欺负别人呢？还是和大家和睦相处吧！
在老鼠想象的时候，镜子里突然冒出了一道白光，当小老鼠睁开眼睛，它赞叹道：“天哪，我变成老鼠巨人啦。”
接下来的日子里，老鼠用自己强壮的身体帮助了很多动物。有一次，一只小乐队正准备前往森林，去参加交响乐演出，可是它们在森林中迷路了，幸好老鼠及时赶到，他用高大的身体在森林里走来走去，想寻找一条出路，果然，找到了一条出路，小乐队顺着老鼠的脚印，顺利的来到了演出场演出。
小老鼠助人为乐的精神让它交到了很多朋友，生活过得也很快乐。
第四篇：皮球变大了教案
【教学背景】
托班时期是孩子感知觉发展的关键时期，如大小知觉、方位知觉和距离知觉等。皮球具有会滚动、有弹性等“动态”特征，在幼儿园内利用皮球开展一系列活动，可以促进托班孩子的感知觉发展，积累一些物体大小、形状、体积变化等方面的相关经验。
【活动目标】
1．在看看、玩玩中感知皮球变大的过程。
2．乐意和同伴一起玩球，感受集体活动的快乐。
【活动准备】
大号吹塑皮球2个，打气筒，中号彩色图案吹塑皮球人手一个。
【活动过程】
（一）出示皮球，引起兴趣
1．教师出示瘪的皮球，吸引孩子的注意。
导入语：今天老师带来一个好玩的东西，猜猜这个扁扁的东西是什么？
2．重点提问：扁扁的皮球不能玩，大大的皮球才好玩，怎样让它变大？
3．观察要点：
●瘪的皮球和教师的提问能否吸引孩子的注意力，能否激起孩子看看、摸摸、说说的兴趣。（教师可鼓励孩子主动感知：“摸摸看，这个到底是什么？”“哦，原来这是只皮球呀。”）
●孩子是否有关于瘪皮球能够变大的认知经验。（教师可追问：“这个皮球怎么扁扁的呢？”“扁扁的皮球能玩吗？”“怎样让皮球变大呢？”）
（二）做游戏“皮球变大了”，感知皮球变大的过程
1．教师演示为皮球打气的过程，提醒孩子观察比较打气前后的皮球有什么不同。
2．重点提问：有什么办法可以给皮球打气？打完气的皮球变成了什么样？
3．使用不同的方法再次给皮球打气，进一步感知皮球变大的特性。（鼓励孩子一起做吹气或打气的动作，或模仿打气的声音。）
4．孩子扮演小皮球，和教师一起做游戏“皮球变大了”。引导语：宝宝来做大皮球，老师来做大皮球的好朋友打气筒，我们玩皮球打气的游戏。
5．观察要点：孩子能否用语言和动作模仿皮球从小变大的过程。（教师可反复念儿歌“皮球打打气，皮球皮球变大了”，鼓励孩子跟念儿歌。此外，教师还可启发孩子蹲下团身模仿瘪皮球的样子，然后慢慢站立起身，双手抱圆做变大的动作。）
（三）玩皮球，感受和教师、同伴一起活动的快乐
1．孩子人手一个中号吹塑皮球，尝试玩球。
2．教师鼓励孩子互相模仿，用多种方法玩皮球（滚、踢、扔等）。
3．观察要点：
●孩子能否拿着皮球自己玩起来，在玩球过程中情绪是否愉悦。
●孩子玩球时的动作是否协调。
活动建议：
第一，本次活动可分多次进行，初次活动可在室内进行，减少周边环境对孩子的干扰，最后玩皮球的环节时间不宜太长。随后该活动可安排在室外开展，增加玩皮球的时间。
第二，在引导孩子观察皮球变大的过程中，要吸引孩子参与到活动中来，可以利用一些动作、象声词帮助孩子加深体验，如鼓励孩子模仿打气的动作，模拟吹气的声音等，并从动作表达逐步转到用简单的语言进行表达。
第三，该活动可反复开展，可根据孩子的活动兴趣和需要逐步推进。如适应阶段侧重孩子感知皮球充气前后的显著变化，并满足孩子自由玩球的需要，以稳定情绪为主；在发展期侧重于对球的一些特性（如大小、颜色）等进一步感知，动作上鼓励孩子对踢、推、滚、抛接等动作的练习；在衔接期可进一步鼓励孩子感受不同材质的球之间的特征（如软硬、透明、光滑、毛糙等），积累相关经验，动作上可进一步锻炼孩子手部肌肉的力量，培养孩子动作的灵活性、协调性。当孩子玩球技能熟练后，可鼓励孩子尝试拍球的动作。
第五篇：小班科学教案食物由小变大了
小班科学教案：食物由小变大了
【活动目标】
1、感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。
2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。
3、培养幼儿喜欢探究科学的精神。
【活动准备】
透明玻璃杯两个，小碗幼儿人手一个；盛有温水的大盆四个，小碟四个，盘子四个；木耳、菊花茶叶若干；音乐磁带一盘。
【活动过程】
1、激发兴趣，引起幼儿的好奇心。
师：小朋友，您们看这是什么？
幼：手。
师：对，老师的手会变魔术，你们想不想看？
2、教师用手指游戏《变变变》，导入活动，（一根手指头，一根手指头；变变变变，变成毛毛虫。„„）
过渡：老师还有一个本领，我会把两个一样的东西变得不一样，你们信不信？”
（由于小班幼儿年龄小，开始注意力不容易集中，因此导入部分，我设计了一个围绕“变”的小环节，旨在引起幼儿的兴趣，激发幼儿参与活动的积极性）
3、出示两块大小基本一样的木耳，教师动手实验。
师：知道老师手里拿的什么？
幼：木耳。
师：这两块木耳一样大吗？
幼：一样。
师：待会儿老师要把它放在这两个杯子里，在一个杯子里倒上水，另一个被子里不放水，一会儿它们就会变得不一样了。小朋友猜猜木耳会变成什么样？
4、幼儿进行猜想，并说说为什么？
①木耳变大了；②木耳变小了；③木耳大小没变化；
（大部分幼儿说木耳会变大，理由五花八门：因为它喝水就会长大了；向我们一样吃吃就长大了；水把空空的里面填满了„„尽管孩子们的想法很夸张幼稚，但我没有打断和干预，而是鼓励他们大胆想象和表述，因为那是孩子们智慧想象的火花。）
5、幼儿验证猜想结果，并观察比较干湿木耳的区别。
6、组织幼儿自主选择泡发木耳。
师：小朋友，老师有件事情想请你们帮忙，食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”，你们能帮阿姨泡一些木耳做菜用吗？
（以寻求帮助的口吻，更容易使孩子产生积极的行为动机。）
7、幼儿动手泡发木耳，进一步感知验证。
（幼儿在等待验证结果时，启发幼儿进行生活经验联想：你还知道那些食物泡发后会发生变化。鼓励幼儿说说自己的发现。）
8、师幼共同游戏：变呀变
请幼儿变成会泡发的食物原地不动准备，教师随音乐讲述泡发食品由小变大的过程，幼儿随音乐变化动作，让自己越变越大，变到最大。教师用道具随音乐“搅拌翻炒食品”，幼儿则翩翩起舞。
（科学与音乐活动融合，引导孩子发挥想象，用肢体语言表现食品变大，动静结合，并能产生愉悦的情感体验。）
9、幼儿动手冲泡菊花茶，品尝茶水。感受欣赏菊花在杯中开放，引起幼儿美的感受。
（泡茶一方面是对孩子探索的奖励，另一方面是加深他们对泡发食物变大的感知理解。）
用。
