下载文档第一篇：【精华】生动作文（大全）
【精华】生动作文四篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的生动作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生动作文 篇1今天上午，我们六年级同学一起去了上海野生动物园。早上七点半，我们准时出发前往上海。
一路上，同学们欢声笑语，有的甚至已大开吃戒。经过了两个多小时的奔波，我们终于到达了目的地。上海野生动物园真是大啊！
一进门就看到了许许多多的常青乔木和动物，虽然已经是深秋季节，但动物园内仍充满了生机。我们坐着汽车直奔食草动物区，里面有斑马、骆驼、长颈鹿等等食草动物。
斑马大概是因为冷的关系吧一动也不动，就只有尾巴甩甩不仔细看，还以为是塑像呢！食草动物区旁边便是猛兽区了，里面有熊、狮子、猎豹等猛兽，更有被称为百兽之王的老虎。
看完了这些动物，老师宣布开始小组活动了，大家一会儿就没了影。我们小组先来到了小动物乐园，里面的动物个个小得很，非常可爱，让人看了忍不住发笑。特别是那小巧玲珑的松鼠猴，别看它那么小，力气可不小，我们把一些食物放到它们旁边，松鼠猴们便用它们那小巧的双手把食物拉过去，放到嘴里就狼吞虎咽地吃了起来，神态非常有趣。
看过小动物滑稽的动作，我们来到了动物园中的小小游乐园。说它小是因为它不过就五种游戏罢了。我们看那卡丁赛车非常刺激便先玩了它，其操作方法还真简单，坐在车上，脚踩油门我一下子就冲到了第一位，让我体验了一回无证驾驶的乐趣。没想到人外有人，天外有天，还有更为刺激的呢，你听到的一声声“啊——啊——”的声音，那肯定就是从最最刺激的海盗船上发出的啦！
几个小时很快便过去了，同学们还一副意犹未尽的样子，上海野生动物园真是好玩呀，我下次还要再来！
生动作文 篇2十月长假第一天，我和爸爸妈妈去上海野生动物园游玩。在野生动物园门口，爸爸先买了门票，再租了一辆小车，为了增加我的知识，又特地请了一位导游姐姐伴随。
听导游姐姐说，野生动物园分两个区——猛兽区、步行区。爸爸对司机说先去猛兽区，于是，汽车就向猛兽区驶去。我们刚近门口，前面出现了一个路面水池。导游姐姐对我们说：“这是个消毒池，每辆车都要经过这个消毒池，防止外面的病菌传染给动物。”经过大水池后，迎面出现了两道铁门，里面开，外面关；里面关，外面开，主要是防止动物外逃。
汽车驶进门不久，前面出现了两只四角羊，那是“四不象”。接着，在我们的汽车前面出现了梅花鹿、长颈鹿、孔雀、骆驼、羚羊……听导游姐姐说，孔雀有公母之分。尾巴上毛长的是公的，短的当然是母的。骆驼有两个驼峰，吃饱后会竖起来，饿肚子时驼峰会瘪下去。驶过食草动物区后，我们来到了食肉动物区。妈妈刚紧张地叫司机把窗关上，迎面就走来了两只大黑熊。大黑熊前脚趴在我们的窗外，向我们乞讨东西吃。它那圆溜溜的小眼睛闪闪发亮，熊掌里露出像钢勾似的'爪子，全身的毛乌黑发亮。我紧张地与黑熊对视着，哪里敢掏东西给它吃。离开了黑熊，我们又来到了百兽之王的王国。那漂亮的老虎摆开了优美了姿势，随意让人拍照。但我们不敢久留，只远远地望了它几眼，就赶紧驶出了猛兽区。
在步行区里，我们观看了海豚的精彩表演，还观看了马戏，但许多地方是走马观花，因此，我希望下次还到野生动物园里去看看。
生动作文 篇3在本次的广州之行中，我开拓了视野，在心中也留下了美好的回忆。本次广州之行，我们去了“长隆欢乐世界”、“黄埔军校”、“香江野生动物园”。其中最让我难忘的是那座亚洲最大的野生动物园。
在“龙骨山”，我们既紧张又兴奋，生怕突然蹿出一只恐龙来。虽然它们都只是模型，但栩栩如生，还能摇头摆尾甚至喷水，有一位游客给一只恐龙拍照时冷不丁被它喷了一口水，把我们逗得哈哈大笑。在那里，我们见到了剑龙、齿龙、翼龙等，还有很多远古植物，园里还配有恐龙嗥鸣的音效，让我们仿佛置身一座远古的森林。
当然，到了动物园，绝不能不去看看我们的国宝“熊猫”。在熊猫馆，我们看见了几只胖乎乎的熊猫，有的在睡觉，有的在啃竹子。还有一只出生在广州的熊猫宝宝，黑白相间，显得非常可爱。有一只熊猫很淘气，我们刚想给这个胖乎乎的“大肉球”照张相的时候，它把头一扭，不给我们一丁点面子，让我们哭笑不得。
走着走着我们来到了“百虎山”，有许多老虎在那里玩耍，老虎头上的“王”字，让我感受到了凶猛的老虎无比的威严。但当我们想起那些因为人类的存在而已经灭绝的老虎种类时，我不禁心头一震，一种愤怒油然而生，惭愧之情又涌上心头，我们必须保护这些濒临灭绝的动物！只是，那几只正在晕晕欲睡的小老虎，像小狗一样，已经没有一点凶猛的脾气了。
不知不觉，集合时间马上就到了，这次社会实践活动也将画上一个句号。我们恋恋不舍的来到了广州高铁站。我将无法忘记这一段行程，这一次的长隆之行，让我受益匪浅：原来外面的世界这么广阔！
生动作文 篇4今天，老师要给我们上一堂生动的观察汽水实验课。
大家一听到上课铃响了，就迫不及待地开始观察起来，想看个究竟?到底能有什么样的变化。
我们组观察的是雪碧，雪碧看起来是透明的，当我们打开瓶盖时，听到呲的一声直冒气。接着我们把它倒到杯子里，这时冒
出了许许多多的气泡。开始时很小很小，慢慢地越来越大，像一颗宝石一样晶莹剔透。有的气泡倒出时聚到水面去开会，有的小
泡泡升到水面就不见了，有的上升到一半就紧紧的抱着杯壁；还有的因为太重，结果沉到了水底。在气泡破了的时候，我们还听
到了蹼趾一声。
接着，我们开始进行对气味和滋味的鉴定，我们轻轻地的拿起雪碧.用鼻子闻了闻，我觉得有柠檬的味道，有同学说是黄瓜的香味......然后我品尝了一口，突然感觉喉咙一阵发麻，味道也非常刺激.一直往鼻子里冒气，特别难受，大概过了一分钟左右，鼻子里不冒气了，嘴巴里开始觉得有点甜甜的，.肚子里也传来了一阵一阵凉丝丝的感觉.....好想再喝一口，这时，下课铃响
起来了。我们不得不离开实验室。
通过这堂有趣的实验课，让我知道了雪碧种种特点，这是我以前从来没有对一种事物这么用心地去观察和感受过.因此，我认
为实验课不但能培养我们小朋友的观察力，同时也激发了我们的学习兴趣.使我们能更加喜欢上学习，O(∩_∩)O哈哈~原来学习不是想象的那么枯燥
乏味，而是多么快乐有趣呀！要是能天天上这样的课程是多么快乐的事情啊！
第二篇：生动作文
【精选】生动作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的生动作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生动作文 篇17月21日，妈妈陪我去上海看眼睛。下午，我们游览了上海野生动物园。
这是我第二次来这里。我们一边走一边看。我看到了各种各样的的动物，游在水里静静睡觉的河马，游憨态可掬的大熊猫，有悠闲自在的长颈鹿，有小巧玲珑的金丝猴，还有亲切的狐猴。最引人注目的是那象群。在饲养员的指引下，两头大象为大家表演喷水。他们准确无误地把水喷洒到花草树木上，有时还调皮地甩起长长的鼻子，超观众喷射。人群中不时发出“啊……啊……”的尖叫声。而大象呢，却跑到一边去了。
我和妈妈还和小象来了一次亲密的接触。我们在小象上走了一圈。象背暖暖的，软软的，感觉像坐在沙发上。
我和爸爸还玩了刺激的摩天轮、空中飞椅、卡丁跑跑车……
上海野生动物园真好玩！
生动作文 篇2那一天，我和爸爸妈妈还有爸爸的同事一家去杭州野生动物园游玩。
我们自己开着车开进了动物园里。一路上，我首先看到的是袋鼠，哎哟，我记忆力太差了，忘记第二个是什么了，不过，我还是记得好多的动物的，如老虎、狼、棕熊、梅花鹿、狮子等等。
当我们来到熊边上时，我看到好几只熊都站着，两只手举起来好像向我们讨东西似的，样子实在太可爱了，我高兴地跳了起来。接着车开了一段路，我们又来到狼的边上，狼看上去挺凶的，狼奔跑得很快，大家扔东西给它们，狼准能够吃到。然后我们来到了马的边上，我以为马要咬人，不敢走近铁栅栏，妈妈说没关系的，就让我和小马一起合影，因为我是属马的，我就壮着胆来到栅栏边上，拍好照后马上就跑开了，我还是觉得害怕。
接着我们又上车开了一段路，我们发现路边上有长颈鹿在走动，还有驴、骆驼什么的，我们就买了好几把青草喂这些动物，爸爸把车窗摇了一些缝出来，妈妈胆小，不敢把手伸出车窗，驴的头却钻进车窗来抢妈妈手上的青草，吓得我们哇哇直叫，爸爸却很勇敢，哈哈大笑起来。
后来我们开出观光区，下车后就在动物园里逛起来。
后来我们看到很多人走到像奥运会鸟巢一样的地方，我们也去了，原来是动物表演的地方。这里的老虎太厉害了，钻火圈、走钢丝，还和狮子一起表演，太神气了。还有更有趣的`事呢！有一只小狗很调皮，教练在讲述它的本领的时候，它就跑开去玩了，太调皮了，教练还用假枪“呯”的一声吓唬它，小狗真的吓倒了。其实，它是装着倒下去的，一会儿，它就马上爬起来了。
看完表演后，我们又去看了大象，我们还喂大象吃胡萝卜了，我用水枪随便一浇，竟然浇到大象的眼睛了。本来我想给大象凉快一点的，幸好大象还是能够睁开眼睛。
看完大象后，我们就回家了，这一天，我玩得很开心，也让我见识了很多的动物。
生动作文 篇3早晨，我伸了个懒腰，起床刷牙去了。换好衣服，我们吃过早饭，就向长隆野生动物世界前进！
我们进入动物园第一个看到的动物是天鹅，大家都喜欢上了白天鹅，而我却喜欢上了黑天鹅。
我们向侏罗纪恐龙世界走去，在那里，看是听话的秃鹫，没有牙齿的无齿翼龙，还有凶猛的霸王龙，都跟真的一样。我得到了两个恐龙印章，说是有什么惊喜，原来是跟小动物拍照可以少十元。
我去给三种动物喂了食。一是白虎，二是长颈鹿，三是大象。瞧！长颈鹿的力气太大了！我要费九牛二虎之力才能把树枝从它嘴里拔出来！
我看到了树袋熊，我还记得几只树袋熊的名字呢！我告诉你是：乔治，皮特，安丽。
我们到考拉食街吃过午饭后，就去了大熊猫中心。里面的大熊猫是：菊笑，绅威，丽丽，欢西。现在，大熊猫存活数量很少，7只熊猫宝宝中，只有3只能活下来。
我们还乘车游缆了动物大环球，最后，我们依依不舍离开了动物园。
生动作文 篇4今天天气晴朗，万里无云，我和我最好的朋友于幸田去南通野生动物园玩儿，一路上我们兴奋极了，叽叽喳喳地讨论着接下来的行程，无比期待。一下车我们就手拉着手朝动物园的大门口飞奔而去，野生动物园好大啊，我们已经迫不及待了。
一进大门就看见了美丽的鹦鹉，它的羽毛有红、黄、蓝、绿四种颜色组成，五彩缤纷，漂亮极了！只见它时不时地张开五颜六色的翅膀，把头埋进羽毛里用像钩子一样的嘴挠痒痒。再看看那边，一只只粉红色的火烈鸟伸直着长长的脖子，身材苗条地站在草地上，它们一动不动的。远远看过去辨不清真假。
接着我们坐上了公园里的电动观光车，一路向公园深处驶去。一路上我们东张张西望望，好不开心，就在我们有说有笑的时候，忽然一只双峰骆驼把大大的脑袋伸进了我们的观光车，吓得我和小于同学抱成一团，连声尖叫。本以为“历险”就这样结束了，可是一匹高头大马又拦住了我们的去路，它时不时地摇晃着它的尾巴，直到有人扔出了胡萝卜，他才心满意足的走开，真是一个“拦路虎”啊！坐在观光车上我们一路还遇到了胸口有月牙形状的棕熊和正在睡觉的非洲狮。
让我们印象最深刻的是动物园里的一场马戏表演，只见一道刺眼的灯光打在舞台的中央，驯马师拿着黑色的皮鞭迎来了一匹匹帅气的白马，只听一声鞭响，白马腾空而起，骑马的人轻松自如地站在马背上，做起各种各样高难度的动作，真的是艺高人胆大啊！我们还看了很多精彩的魔术表演，大家欢呼雀跃，热烈的掌声将舞台淹没！
动物园之行让我陷入了深深的沉思，地球不仅是人类的家园，也同样是动物们的家园，缺了谁都不行。人和动物应该和平相处，我们应该保护好它们。这就是我暑期愉快的一天，有好朋友的陪伴，有小动物们的陪伴！
生动作文 篇5在一个遥远的山区，有一片美丽的大森林，森林里生活着各种各样的动物，它们和平共处，快乐地生活着。
这一天，正是小白兔6岁的生日，它邀请了森林里的一些动物，有可爱的小熊、老实的山羊、聪明的小白兔、改邪归正的狐狸……它们正在开生日会呢。在狐狸的建议下，它们围着小白兔，唱起了生日歌，唱完了，小白兔准备把小熊送来的生日蛋糕分给大家吃。啪啪啪，啪啪啪，突然几声枪响，一场悲剧发生了，小松鼠、小狐狸、小山羊还有小熊都相继倒下了，只有小白兔被围在中间，它反应特快，赶紧躲进了草丛里。小白兔惊魂未定时，便听到了两个猎人的对话：“老兄，今天收获不少嘛，你看，又捉到四只动物了，可惜，让那只小兔子给溜走了。”另一个说：“我们呀，今天总共抓到了10只松鼠、5只狐狸、1只小熊、6只山羊、8只山鸡，和5只野兔，把这些拿去出卖，肯定值不少钱。”小白兔听了，气愤地自言自语说：“人类真不讲理，你们这样赶尽杀绝，还让我们怎么生存下去呢？不行，我得通知其他动物赶紧搬家。”小白兔一路躲躲闪闪，终于来到了狼家门口，只见大门开着，却不见狼先生，地面上还有一些血迹，它知道狼也遭不幸了。
这时候，小白兔一片茫然，它伤心地哭着说：“人类啊！现在有些动物已经频临绝种，你们这样破坏生态平衡，其实是在缩短自己的生命。”就在这时，一位小天使来到小白兔身边，她安慰小白兔说：“小白兔，请不要伤心，现在国家已经在加大力度，禁止人们滥捕滥杀野生动物，并在许多森林地区建立了自然保护区，相信在不久的将来，人类会还你们一个美好的家园。”听了小天使的话，小白兔自我安慰地说：“哎，我只好暂时躲起来，期待这一天的到来吧。”
是啊！保护野生动物，建立更多的自然保护区，维护生态平衡，刻不容缓！
生动作文 篇6一、巧用修辞手法。
巧用比喻、排比、拟人等修辞方法，能使人、物、景栩栩如生。如写《秋天的校园》中的“菊花”：“秋风瑟瑟，一盆盆秋菊的小脑袋在不停地、快活地摇晃着，还不时悄悄地把头伸进我们的教室里，好奇地欣赏着这几十双求知的小眼睛，吮吸着知识的甘露。”这段巧用拟人的手法写秋菊，惟妙惟肖地把人与景融为一体，多么形象有趣啊！
二、巧用俗语。
在写文章中巧用俗语（歇后语、谚语、格言等）能引人入胜。如《我第一次登台跳舞》一文，小作者用“我心里害怕得像十五只吊桶打水———七上八下”这一歇后语，表达心情紧张，比直接写“我第一次登台跳舞真害怕”生动得多。
三、巧用风趣幽默的语言。
说相声为什么能逗得观众哈哈大笑呢？主要原因是说话风趣幽默。写文章也同样。如一位同学写《我当上了家庭的“打工仔”》一文，他写道：“我的家庭也进行了改革，打破了‘三铁’：打破妈妈包揽家务的‘铁饭碗’，打破我每月伸手要零花钱的‘铁工资’，打破我衣来伸手、饭来张口的‘铁交椅’。我当上了家庭的‘打工仔’……”这里巧妙地套用社会语言：“铁饭碗”“铁交椅”“打工仔”，用到一个小学生身上，既显得语言幽默风趣，又使文章生动活泼。
四、巧用动作描写。
人、景、物的动态描写至关重要，尤其是人物的动作描写，俗语说：“看人要看行动。”
如一位同学描绘“舞草龙”：“小龙手举着龙灯球，忽上忽下，忽左忽右，引逗草龙。草龙被激‘怒’了，龙须颤动了，龙嘴大张着，直扑龙灯球。龙身忽左忽右地扭动、翻腾，龙尾随之左右摇摆……”这段巧用了“举”“忽上”“忽下”“忽左”“忽右”“引逗”“直扑”“扭动”“翻腾”等动词，把舞草龙的动作描写得生动逼真，让读者好似身临其境一般。根据上述方法，再加上声音、颜色、形状、味道的描写，平淡的材料就会变得生动逼真。
生动作文 篇7动物的叫声千奇百怪，还能给人们带来 信息呢！不信，你听！公鸡"喔喔喔’’地叫，好象在说："快起床，快起床。’’你就赶紧起床，准备开始一天的工作。母鸡"咯咯咯’’地叫，它是在提醒主人："我下蛋了，我下蛋了！’’这是在向主人请功。
狗"汪汪汪’’地叫，有时是告诉主人"有人来了。’’这时，你要赶紧去开门。有时是 让主人提高警惕，来了陌生人或盗贼。
小猫"喵喵喵’’地叫，并且很高兴，就是告诉主人："我捉到老鼠了，我捉到老鼠了。’’主人拿着鱼回来，它就用一种恳求的声音叫"喵喵’’，好象说："给我一条行吗 "
动物的叫声不仅好听，还能帮我们传递信息。它们还能帮我们做事，用各种各样的叫声和人们进行交流。我们怎么能不好好保护它们呢
第三篇：生动作文[范文模版]
生动作文4篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的生动作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
生动作文 篇1星期五的下午，我们正在聚精会神的看书。突然之间，扩音器里响起了校长洪亮的声音:“各位同学请注意，我校为了建设优雅学习，校本课程决定由同学们 自己自由上课，想上哪门课就上哪门课……”还没等校长的话说完，我们就炸开了锅:这位同学站起来说开足球班，那位同学又说开乐器班。紧接着，又一个同学站 起说开科技班……章老师一会儿记记这个，一会儿记记那个，忙得不亦乐乎，不可开交。同学们话音刚落，半晌，坐在我身后的小茵和小晔开口了:“老师，可以开 健美操班吗？”同学们先是愣住了，接着又发出一阵阵爆笑声，半天都没有回过神来。当副校长拿过章老师手中记载着五花八门的课程的纸条再一次提到健美操班 时，我们又忍不住哈哈大笑，一个个笑得东倒西歪，连章老师也捂着嘴巴强忍着自己的笑。
开集会了，各科老师，各显神通。出场的老师有熊老师，她开的班是男生们最期待的科技班——拼装模型;刘校长和她的讲故事班;艺术陈老师精心打造的舞 蹈班和体育汤老师严厉的田径队等等。噢!我怎么忘了还有我们最最敬爱的章老师以及她的阅读班。集会的场面相当火爆，同学们毫不吝啬，把自己的手掌都拍红 了。
回到教室，我们还在兴高采烈地讨论着，一位同学说她要上某某班，另外一位同学又说他要上某某班，教室里唧唧喳喳地，似乎并不是一间教室，而是一个热闹的菜市场。
等我们安静下来时，章老师已经把加入的表格在电脑中打开了。第一个就是讲故事——品三国，我们班只有司马孤独一人参加。又看到乐器班，章老师突然叫 号鼓队的女生全体起立，并告诉我们，在这个学期只能加入乐器班，我们听了，个个唉声叹气。我们都有别的想加入的班，太可惜了。我既想加入别的班，又想加入 号鼓队，心里很矛盾，这时的我恨不得会分身术就好了。在一看看阅读班，电脑上那宽大的格子竟然被占满了，真是惊人啊！慢慢的，鼠标又移到了田径队，虽然人 不是很多，但还是有一些爱体育的同学参加。这时，不知怎么的，章老师忽然对司马说:“司马书玥，你想参加的品三国只有六年级的份了，换一个班吧。”司马只 好悻悻地，垂头丧气地“移民”了。
哦！真是一节生动又有趣的校本课啊！选择我们喜爱的兴趣班，不仅能增长我们的知识，还能让我们的生活变得多姿多彩。
生动作文 篇2在每一个班集体中，总会有那么一个令人烦恼，令人着急的人。确实，在我们班就有这样一个人。假如你想知道，就听我娓娓道来吧！
上课生动，谁与争锋
叮……上课铃响起，教师现已就位，程序开端运转。但是总有一个大错时犯，小错不断的程序毛病。这不，教师的一个问题，便有开起了这形如潘多拉宝盒的毛病盒。生动的他，早已按耐不住，腾空而起，与自己的座位隔着十万八千里远。举起他的手说“我，我”。只听教师一声令下，满坐寂然，无敢哗者。让我原本大方得当的字变得像得了骨质疏松症相同。这样的工作经常发作，每逢一个问题的横空出世，伴随着杀出的第一个程咬金总是他。他的生动有谁比得上呢？
下课奔走，何处停步
下课了，他又多加了一个好动的标签。在教室里，处处是他的身影，他的个子虽小，但声响却能在千军万马中响彻云霄，满脸乌黑的皮肤让他愈加诙谐。他就像一个永久停不下来的陀螺，四处奔走，左晃晃，右晃晃。我想就算教室里的同学们都出其不意地坐在自己的位子上不动，他自己也会处处游走。那个教室中归于他的座位恐怕也会由于他的好动而无家可归吧！
行到深处，情难自禁
他现已没有办法挣脱掉生动好动的桎梏。他不论同学们的说道，教师们的茶会教训，依然每一节课，每一天都这样。上课生动，下课奔走，这便是他，同学们现已逐渐习惯了的他。他便是他，那个生动好动又令人喜欢的他
生动作文 篇3读文章时，我们常会发现，有的文章虽言之有物，但平白直叙，缺乏灵动之气，而有的文章既筋骨强健，又血肉丰满，通篇生动引人。究其原因，文以载道，有内涵、有思想、有情感是第一位的，其次，若要文章丰满生动起来，注意运用联想和修辞也是必不可少的。
帆妮儿最近学的几节语文课，如《小露珠》等，其语言精美活泼，修辞手法多样，读来琅琅上口，美感丰富。这启发妈妈想了一个方法，来训练帆妮儿写作的联想和修辞能力。妈妈从《七彩语文》期刊上挑选了一篇题为《一片不可思议的“叶子”》的文章，将其中的形容词和修辞词句删掉，称之为“裸文”，然后让帆妮儿边读边改，添衣戴帽，为其增加辞句，使文章丰满起来。最后，把自己修改的与原文进行对比，分析得当与否、孰优孰劣。以下蓝色字为裸文，红色字为帆妮儿所改，绿色字为原文。
“你好！”一个微弱的（细细的）声音（像蛛丝一样）爬进余生的耳朵里。好奇怪，跳跳鼠送的树叶竟然（竟然）发出了奇怪的声音。
更奇怪的`是，树叶那美丽的颜色在互蓝互绿地改变（由浅变深，直到变得灿烂夺目）。一种花儿的（像橘子一样甜蜜的）香味钻进余生的大蒜头鼻子里。
余生忍不住情不自禁地轻声地说：“ 咦？有趣的汇编色的叶子！多么香多么美的树叶啊！”
树叶笑了，快乐的笑声就像撒落一地的小糖豆，房间里到处都是那细小的“咯咯，咯咯”的声音。
在笑声中，原来的那片美丽有趣的树叶迅速变成了两片。没有风，它却奇迹般地飞起来了，一边快乐地飞一边快乐地说：“我不是一片奇怪的树叶，我也不是一朵美丽的花！”
余生惊讶极了，不过他显得很高兴：“你又不是树叶，又不是花，你叫什么名字？”
“我叫美美，是一只枯叶蝶。有爱心的跳跳鼠帮我洗了凉水澡，还在我身上写字。
“枯叶蝶？”余生怀疑地摇着头，“枯叶蝶，枯叶做成的蝴蝶？我不信，你怎么会是枯叶蝶？”
“我在受到惊吓，或者遇到危险时，就会合拢像树叶一样的双翅，变成枯叶的模样，落在草、花、树上。”说着，这片“叶子”又咯咯的笑起来。
“你不怕我吗？”余生皱着眉头小声地问。
“为什么要怕你呢？”这片“叶子”笑着，“我们是一对非常好的朋友呀！”
“是啊！我们都是亲密无间的好朋友！”不知什么时候，跳跳鼠从一旁从余生的身后跳出来。余生先是一惊，捂着嘴笑出声来。
现在，美美就居住在余生的小童话书里，成了一枚会飞的奇特的书签。
这次训练，虽然帆妮儿在个别地方改得有些重复和用词不当，但基本上达到了有意识使用形容词和修辞手法使文章丰满生动的目的，但愿她在今后的习作中能够熟能生巧，灵活运用。
生动作文 篇411月25日，徐汇区交警总队机动支队一大队的交警叔叔们来到了五6班教室做了一个讲座。交警叔叔们个个模特身材，腰杆笔直；他们穿着黑色的制服，万众瞩目。交警叔叔们还带来了精美的礼物准备送给积极发言的同学们。
在进行讲座的过程中，交警叔叔们也告诉了我们在令人羡慕的外表背后，他们为此付出的艰辛却令常人难以想象。交警叔叔们说：“我们每天早上7：30分～8：00钟，都在学校门口为同学们做护校的工作。”接着，交警叔叔们问了我们一个问题：“同学们，在你们的眼中，我们是什么样的人呢？”同学们纷纷举手了，有的同学认为，交警叔叔在十字路口指挥的时候非常帅气，所以是超人；有的同学认为交警叔叔在抓犯人的时候非常严厉，所以是福尔摩斯；还有的同学认为交警叔叔会细心的为路人指路，所以是慢羊羊。其实交警叔叔在每个人的眼中都是不一样的。交警叔叔说自己要做一名为人民服务的好交警。
交警叔叔让大家看了他们工作时必须佩戴的腰带，并让杨牧凡，王子阳同学上来体验了一下，他俩都说，那腰带戴着又紧又难受，像被人拉住走路，负重很厉害。可见，交警叔叔平时那十几个小时的工作量真是辛苦！
紧接着，交警叔叔又为我们展示了他们精心准备的PPT，这些PPT告诉我们当交通灯与交警叔叔的指挥不一样时，应该听交警叔叔的。绿灯亮时，准许车辆，行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和行人通行；黄灯亮时，不准行人，车辆通行，但已越过停止线的车辆和已进入横道线的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人，车辆通行。交警叔叔教育我们，自己回家过马路时，必须做到：一停，二看，三通过！交警叔叔们还提醒我们：在较狭窄的街道上更要小心车辆；坐车时，不能把头，手伸出车外。
最后，交警叔叔们还让我们猜了几个有关交通警示标志图：如“禁止向左转弯”“注意行人”“危险”“禁止跨越”“当心车辆”等标志。最后，张警官还教我们做了几个最常做的交通手势。
这次的讲座真好，让我们学到了许多有关交通安全的知识！
第四篇：生动作文
生动作文3篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的生动作文3篇，希望对大家有所帮助。
生动作文 篇1读文章时，我们常会发现，有的文章虽言之有物，但平白直叙，缺乏灵动之气，而有的文章既筋骨强健，又血肉丰满，通篇生动引人。究其原因，文以载道，有内涵、有思想、有情感是第一位的，其次，若要文章丰满生动起来，注意运用联想和修辞也是必不可少的。
帆妮儿最近学的几节语文课，如《小露珠》等，其语言精美活泼，修辞手法多样，读来琅琅上口，美感丰富。这启发妈妈想了一个方法，来训练帆妮儿写作的联想和修辞能力。妈妈从《七彩语文》期刊上挑选了一篇题为《一片不可思议的“叶子”》的文章，将其中的形容词和修辞词句删掉，称之为“裸文”，然后让帆妮儿边读边改，添衣戴帽，为其增加辞句，使文章丰满起来。最后，把自己修改的与原文进行对比，分析得当与否、孰优孰劣。以下蓝色字为裸文，红色字为帆妮儿所改，绿色字为原文。
“你好！”一个微弱的（细细的）声音（像蛛丝一样）爬进余生的耳朵里。好奇怪，跳跳鼠送的树叶竟然（竟然）发出了奇怪的声音。
更奇怪的是，树叶那美丽的颜色在互蓝互绿地改变（由浅变深，直到变得灿烂夺目）。一种花儿的（像橘子一样甜蜜的）香味钻进余生的大蒜头鼻子里。
余生忍不住情不自禁地轻声地说：“ 咦？有趣的汇编色的叶子！多么香多么美的树叶啊！”
树叶笑了，快乐的笑声就像撒落一地的小糖豆，房间里到处都是那细小的“咯咯，咯咯”的声音。
在笑声中，原来的那片美丽有趣的树叶迅速变成了两片。没有风，它却奇迹般地飞起来了，一边快乐地飞一边快乐地说：“我不是一片奇怪的树叶，我也不是一朵美丽的花！”
余生惊讶极了，不过他显得很高兴：“你又不是树叶，又不是花，你叫什么名字？”
“我叫美美，是一只枯叶蝶。有爱心的跳跳鼠帮我洗了凉水澡，还在我身上写字。
“枯叶蝶？”余生怀疑地摇着头，“枯叶蝶，枯叶做成的蝴蝶？我不信，你怎么会是枯叶蝶？”
“我在受到惊吓，或者遇到危险时，就会合拢像树叶一样的双翅，变成枯叶的模样，落在草、花、树上。”说着，这片“叶子”又咯咯的笑起来。
“你不怕我吗？”余生皱着眉头小声地问。
“为什么要怕你呢？”这片“叶子”笑着，“我们是一对非常好的朋友呀！”
“是啊！我们都是亲密无间的好朋友！”不知什么时候，跳跳鼠从一旁从余生的身后跳出来。余生先是一惊，捂着嘴笑出声来。
现在，美美就居住在余生的小童话书里，成了一枚会飞的奇特的书签。
这次训练，虽然帆妮儿在个别地方改得有些重复和用词不当，但基本上达到了有意识使用形容词和修辞手法使文章丰满生动的'目的，但愿她在今后的习作中能够熟能生巧，灵活运用。
生动作文 篇2语文教学的最终目标是让学生自己会阅读、自己会写作。但现实的语文教学中，通常是就课文讲课文，学一篇知一篇，不能把课文当例子使学生触类旁通，同类例子也不能举一反三，语文教学费时低效。很多老师意识到了这一问题，很多教育工作者也在探索。我校的宓娟老师做了很多尝试，她从作文教学入手，以课文为例子，结合学生生活，通过多写多改、自评互评、面批或网上批阅、多次作文等方法，鼓励学生动笔，到学生乐意动笔，有效地提高了语文的教学效益。
1、编学生作文集，激发写作积极性
要提高学生的写作积极性，就要让学生享受成功的乐趣，这就使宓老师产生了编学生作文集的想法。那年，宓老师任教高一（5）班语文。她将自己的邮箱告诉了学生，并提议：谁有好文章都可以发到她的邮箱里，她可以帮助批阅，并且保留，学期结束再编印成册，作为永远的留念。宓老师这一倡议，引起了较大的反响，学生都想展示自己、被他人认可。宓老师的邮箱里开始有学生的随笔了。她及时阅读，只要有一点可取之处都指出来加以赞扬，并回复，要求学生仔细修改后再发回老师邮箱，改得好的作文在课堂上与全班同学分享。宓老师的邮箱每周都能收到十几篇文章，有时都超过二十几篇。不管多忙多累，她都坚持网上批阅后发回给学生，学生写作兴趣提高了，写作的潜力慢慢发挥出来了，作文水平也有了进步。那年寒假时间比较短，所以编书的事宓老师没有公开布置，只是每班指定一位同学负责此事。开学那天，当学生们见到有自己作品的书出来了，非常兴奋，纷纷要求下次参编或让自己的文章入选。
2、教师批阅和学生自评、互评相结合宓老师很注意作文批改，她将教师批阅和学生自评、互评结合起来，效果较好。
某届高一刚开始，宓老师就要求每位同学准备一个比较好的笔记本，用来写随笔。最少是每周一篇，字数不限，内容自定，只要写出自己的东西即可。宓老师是每篇都要批阅，只是比大作文批得简单。可优点决不放过，哪怕是一个小优点，都会加以赞扬，并提出修改意见，同时要求学生尽力把它改成最满意的文章。改文章比写文章难，如果学生认为自己改得不到位，宓老师就会向学生推荐求助对象，同学、朋友、家长、老师都可以参与。这样，既有改自己作文的机会，也有改他人作文的机会，在发现问题、改正问题的互助互学过程中提高了作文的写作水平。对于大作文，除了方法上的指导，宓老师还要求学生一定要进行自评和互评，通常会在作文课留出二十分钟来完成这项工作。自评是让学生自己发现得失，自己去改正不满意的地方；互评则是通过同学来发现得失。这一过程是互相学习、互相促进的过程。不论是自评还是互评，都要求写出规范的评语、指出具体的问题，不少于50字。每次作文收上来，看着那圈圈点点的卷面，学生们对待作文的态度跃然纸上。有的作文互评非常到位，有点有面，既能提出问题，又能提出修正的建议，学生可以与老师媲美了。3、面批和网批，提高作文成绩
作文批改有很多方式，简单结论性的评语对学生作文的提高没有多大意义，而有针对性地进行面批，当面指出问题并加以指导，收效会很显著。08届高三的一位同学，作文没有一点灵气，但语文的基本功比较扎实，对她来说，作文成绩上来了，总成绩就提高了。为此，她专门准备了一本作文本，只要有机会，就会跑到办公室让宓老师帮她面批，批过以后，她再重写，直到满意为止。一年下来，她高考语文超出刚入学20多分。网上批阅，往往是自加的工作，毕竟在学校任课老师与学生交流的时间有限。网上批阅，不能畅所欲言，是补面批之不足，照顾大多数，提高全班的作文成绩。如果能面批，首选还是面批。
4、“二次作文”，实现质的提升
作文训练要有一定的量，但不能为了追求数量，而忽视了质量。根据作文的情况，可以进行“二次作文”，即在第一次作文批阅、评讲过后，再次写同题作文。“二次作文”针对学生写作的误区进行评点，并提供优秀文章做示范。这样，学生能清楚自己的问题所在，“二次作文”就会有质的提升，也能很好地达成训练的目标。调查结果显示，学生更喜欢这种形式的作文训练，认为更能提高自己的写作水平。07届高三的一位同学，非常擅长写议论文，不会写记叙文。有一次，作文课训练记叙文，她怎么都写不好，多次指导后，终于第四次写了一篇不错的记叙文。参加高考语文一结束，看到宓老师就抱着她跳了起来，说：“老师，幸亏您逼着我写了那么多遍，要不我今天就死定了。”那一年的作文题是《怀想天空》，写成议论文是很难的。
宓老师的成功之处在于，她针对语文教学的宗旨，找到了作文这个切入点，学生语文成绩的提高，也证实了语文教学的关键是作文。宓老师的教学并没有多少让人感觉一新的做法，但是她通过多种批阅作文的方式来激发学生的写作热情，将辛苦揽在自己身上，却让学生动起来的做法，正是实践了新课改的核心。搞教育需要这种精神。
1、善于思考，成为教改的实践者
宓老师毕业于苏州大学汉语言文学教育专业，从教13年，毕业班教学有6年，教学成绩得到了领导同行的认可。刚毕业时，海州中学的马俊成主任鼓励她做一个有思想的老师，她就努力去实践。随着带毕业班的机会增多，她思考的问题也在增加，例如阅读教学、作文教学、文道统一等。这些问题语文老师都会思考，但有效的做法却很少。面对外国语学校基础薄弱的高中学生，要想完成学校下达的教学任务，在有限的时间内提高教学效益，就应该在提高学生的阅读写作能力上做文章。几年高三下来，实践的成效比较明显。能否推广到其他年级呢？终于，宓老师循环到高一任教。她将过在高三的一些做法运用到了高一，并结合高一学生的具体情况做了适当的增减，半个学期下来，效果比较好，得到了领导同行的肯定。
2．勤于笔耕，成就教改的收获者
在教改实践中，宓老师多次参加“苏浙赣十八校”的活动，参加了很多教辅用书的编写。参加开明出版社《高中文言文全解全释》的编写，全国发行；参加省级课题《中学生语文学习心理研究》的研究，完成近40万字书稿，由中国致公出版社全国公开发行。20xx年，宓老师被评为连云港市高中语文学科带头人。
善于思考，勤于笔耕，勇于实践，这是一个研究型教师成长的基本点。
生动作文 篇311月25日，徐汇区交警总队机动支队一大队的交警叔叔们来到了五6班教室做了一个讲座。交警叔叔们个个模特身材，腰杆笔直；他们穿着黑色的制服，万众瞩目。交警叔叔们还带来了精美的礼物准备送给积极发言的同学们。
在进行讲座的过程中，交警叔叔们也告诉了我们在令人羡慕的外表背后，他们为此付出的艰辛却令常人难以想象。交警叔叔们说：“我们每天早上7：30分～8：00钟，都在学校门口为同学们做护校的工作。”接着，交警叔叔们问了我们一个问题：“同学们，在你们的眼中，我们是什么样的人呢？”同学们纷纷举手了，有的同学认为，交警叔叔在十字路口指挥的时候非常帅气，所以是超人；有的同学认为交警叔叔在抓犯人的时候非常严厉，所以是福尔摩斯；还有的同学认为交警叔叔会细心的为路人指路，所以是慢羊羊。其实交警叔叔在每个人的眼中都是不一样的。交警叔叔说自己要做一名为人民服务的好交警。
交警叔叔让大家看了他们工作时必须佩戴的腰带，并让杨牧凡，王子阳同学上来体验了一下，他俩都说，那腰带戴着又紧又难受，像被人拉住走路，负重很厉害。可见，交警叔叔平时那十几个小时的工作量真是辛苦！
紧接着，交警叔叔又为我们展示了他们精心准备的PPT，这些PPT告诉我们当交通灯与交警叔叔的指挥不一样时，应该听交警叔叔的。绿灯亮时，准许车辆，行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和行人通行；黄灯亮时，不准行人，车辆通行，但已越过停止线的车辆和已进入横道线的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人，车辆通行。交警叔叔教育我们，自己回家过马路时，必须做到：一停，二看，三通过！交警叔叔们还提醒我们：在较狭窄的街道上更要小心车辆；坐车时，不能把头，手伸出车外。
最后，交警叔叔们还让我们猜了几个有关交通警示标志图：如“禁止向左转弯”“注意行人”“危险”“禁止跨越”“当心车辆”等标志。最后，张警官还教我们做了几个最常做的交通手势。
这次的讲座真好，让我们学到了许多有关交通安全的知识！
第五篇：生动作文汇总
生动作文汇总7篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的生动作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生动作文 篇1奶奶家门前，有条老黑狗。它已经很老了。身上曾经油亮地毛已经变得暗淡，曾经充满活力的身体也失去了活力。整天趴在地上，饭也不想吃。每次给它送饭，它都不去动一动那些饭。他被关在一个笼子里，笼子非常小，他想活动一下也非常困难。刚被关起来时，它拼尽了全力挣扎。现在它也不再那样挣扎了。每天总是无精打采地趴在地上一动不动。
他是用来看门的。无论是烈日炎炎的夏日，还是寒风刺骨的冬天。他都尽职的看门。他做的极为出色，每当有人来时，它会大声地呼唤主人。这叫声，你在半夜三更睡觉时也听得见。这工作极为单调。老黑狗孤身一犬呆在小小的笼子里，没人可以陪伴它。偶尔，会有一只狗经过这里。老黑狗就叫上一两声，笼子外的狗也回应一两声。好像谈的很投机。这就是老黑狗最快乐的时刻了。
这样的辛苦工作，却没有换来什么。它依然没从小笼子里解放出来。他仍旧过着千篇一律的生活。他没有一根都市狗狗必备的磨牙棒。伙食差的不能再差。因此，他老的很快。
也许以后，我再也见不到它那饱经风霜的身影了。
生动作文 篇2星期六的晚上妈妈说第二天要带我去野生动物园，听到这个消息，我高兴的跳了起来！巴不得时间快点过去，我就可以看到可爱的动物们啦！
第二天一早我们就出发了，一个小时后我们来到了野生动物园门口！人真多啊，简直是人山人海！
一进大门，不一会儿我们就来到了猴子山，只见那里的猴子千姿百态，可爱极了。
快看！这边的猴子们看见人们手中拿的苹果、香蕉、桔子等水果，急得爬上爬下，有的伸出手来想要水果吃，有的嘴里还发出吱吱吱的叫声。这时，动物园的叔叔阿姨们拿来了水果喂给猴子们，猴子们拿到水果后，学着我们的样子开始学着剥香蕉和桔子，然后把剥好的香蕉和桔子送到嘴里，一边吃一边望着远处美丽的风景。其中，一只小猴子还把剥下来的香蕉皮顶在头上，好像在说：“看我多神奇！”这群猴子真是太有趣了！
后来我们又去了鸟类去，我看到了好多鸟类，有孔雀、丹顶鹤.、鸵鸟、还有鹦鹉，真是应有尽有啊！
最后我们来到了食草动物区，我看到我最喜欢的小白兔。长长的耳朵，红红的眼睛，小小的鼻子，短短的尾巴，一身雪白的绒毛，便成了一只活泼可爱的小白兔。小白兔吃食的时候，警惕的不得了，它先在食物的周围走来走去，并且目不转睛的盯着食物，走了大约一分钟，然后慢慢靠近，用脚触一下食物，然后立马跑开，确定安全了，再回来吃﹗真是一只聪明的兔子！
我们很快就游完了野生动物园，妈妈就带我回家了，野生动物园真是太好玩了！
生动作文 篇3为了陪我去动物园，昨天晚上爸爸妈妈很晚了从潍坊赶到舅舅家，我在烟台舅舅家已经住了十天，我因为非常期待明天的动物园之旅所以一直等到爸爸妈妈到来后才睡觉。今天早早的我就起床了，因为我们要去动物园玩了，盼了好长时间，今天终于可去玩了，我跟爸爸、妈妈还有姨妈一家、舅舅一家组成了8个人的大队伍，好热闹啊。开车两个多小时我们来到了威海荣成神雕山野生动物园，人很多，好不容易才排队进去，开始看动物喽！
我们先到的猛兽区，看到了大老虎，简直太强壮了，有西伯利亚虎、东北虎，继续往前走又看到了白狼，我还从来没有见过狼呢，只听过狼来了的故事，觉得狼都是很凶猛的，但是我今天看到的没有想像中那么大，感觉瘦瘦的，像只可爱的小狗，在小动物区我还近距离喂食了小兔子和袋鼠，与它们成了好朋友。
神雕山动物园太大了，我们在里面走了很长时间，看了太多的动物，有小松鼠、小猴子、长颈鹿好多好多的。我印象最深的还是大象了，因为它是我梦寐以求最想看到的，好兴奋啊！它长得高大魁梧，有着长长的大鼻子、粗壮的大腿，我们还买了青草喂它吃了呢，它伸着大长鼻子一下就把青草卷起来然后再放进嘴巴里，吃得津津有味，喂它吃的人太多了，还得排队呢！想想大象可真幸福，天天有人喂它吃青草，只是又一想被关在一个大栅栏里，好像也没有那么自由呢。
虽然天气很热，但是我们也一直坚持走，饿了就吃点带的零食和水果，不知不觉就走到了熊猫馆，看到了可爱的大熊猫，只是身上有些泥，不太干净，我想可能是太热了出了汗没洗干净吧。来到海洋馆感觉凉快多了，因为有很多水，海狮和海豹在水里嬉戏，开心的玩耍，时而发生很大的声音，感觉它们开心惬意极了。最有意思的是我还骑了美国小矮马，有个阿姨牵着它，我骑在上面走了一圈，小马竟然很听话，平时在电视上看到骑马的很威风，今天我也骑了，哈哈……今天一天都很开心，我和弟弟、妹妹们意犹未尽啊，不约而同的说下次还要来。
生动作文 篇4早就听说永川野生动物园比杨家坪动物园好玩。今天一大早，我们一家人就驾车来到野生动物园游玩。
我们跟随着导游车首先来到了猛兽区。猛兽区的动物有：野狼、老虎、狮子和熊。其中憨态可掬的'熊给我留下了深刻的印象。一进熊区，我们就看见了马路边有一只胖乎乎的黑熊拦着过往的车辆伸手讨要食物。当我们的车子靠近它的时候，它用笨重的身子拦住了我们的去路。爸爸吓得连忙来了个急刹车，我也吓得心惊胆颤，为了引开它的注意，我悄悄地把车窗开出一条小小的缝隙，把一粒枣子扔了出去，然后又飞快地关上车窗，生怕黑熊钻进车厢里。果然黑熊看见了地上滚落的枣子，便慢吞吞的爬到了路边，趴在地下用嘴一咬，枣子就进了它的嘴里，然后津津有味地嚼了起来，还给我们作了一个揖，那滑稽的样子逗得我们哈哈大笑。
接着车子开进了“非洲大草原”，那里面有：斑马、羚羊、水鹿、梅花鹿…….到了这个区域，我们就可以打开车窗，近距离地接触它们。那些动物们在路边散步，突然一只梅花鹿把脑袋伸进了车窗，打量着我们一家人，头一点一点地仿佛在向我们问好，忽然它的头靠近妈妈肩膀的时候，妈妈吓得花容失色，尖叫起来，我连忙用相机把这难忘的一瞬间拍了下来，然后再把一瓣橘子喂进了梅花鹿的嘴里，它这才满意地走开了。
最后我们来到了步行区，我们给羚羊喂胡萝卜，给长颈鹿喂树叶、和小狮子合影……一路上，我们玩得很开心！
不知不觉中，暮色慢慢降临，仿佛在提醒我们时间不早了，该回家了，我这才恋恋不舍地和爸爸妈妈一起离开了野生动物园！
生动作文 篇5大自然的动物可真多呀！但你知道有一种动物叫“再生动物”吗？我来介绍几种吧。
再生动物有“蚯蚓、变色龙、海星等等，有些是我们非常熟悉的，就在我们身边。
蚯蚓是许多小朋友玩泥巴时都会遇到的，有时不小心一铲子下去，就把蚯蚓截断了，可是它们还是在不停的动，过不了几天就变成了两条蚯蚓，像妈妈给它生了一个兄弟似的。
变色龙也很有趣，我买了一只色彩鲜艳的宠物变色龙，回家后就捉它玩，可是捉了半天，却发现手里只有半截尾巴，这变色龙可真会耍花招。于是我就观察它，没几天工夫一条新尾巴又生出来了。
海星，是再生无敌，如果你生气了，尽可以拿它出气，把它大卸八块，然后再把它使劲抛到海里，过不了多少时候，一个排的海星就诞生了，如果让海星到战场上大战，准是常胜将军。
其实还有很多种再生动物，要想发现，你就多细心观察。
生动作文 篇6上午第一节课是英语课，Helen一来，就给我们提出一道问题：happy是什么意思？大家想不出来就乱说，有一个同学说：“我知道，是伤 心。”Helen摇了摇头说：“不，这刚好是happy意思的反义词。”Helen刚说完，另一个同学接着说：“我知道，是高兴。”那个同学望了望 Helen,Helen好像明白他的意思，让大家给他鼓掌，但那个回答是伤心的同学却对回答开心的同学说：“如果没有我的回答，你能回答正确吗？回头请哥 们吃饭啊。”那个同学刚说完，全班同学都笑了起来，连平时最不爱笑的张荩心也露出了笑容呢！
接着Helen又教我们I am happy and I am sing。教完，Helen 让同学们念一句，同学们念完，却听到一句意外的英语：I am happy and I am cry。这句用中文来说是：我很高兴，所以我哭。这可把我们搞糊涂了，又高兴又哭这是什么意思？Helen问：“刚才是谁要这样说，顿时，教室里立马鸦雀无声，连掉根针也能听到声音。”忽然，我听到了咯咯的笑声，原来是爱装怪的吕佳蔓搞的鬼，但Helen轻男重女，所以并没有批评吕佳蔓，而是表扬吕佳蔓的创意，这时，男生绝对在想：“不会吧，这样也能受表扬，我晕。”
“请同学们跟我念：I am sed and I am cry.”但我们又听到一声I am sed and I am sing.可这是男生的声音啊，这怎么回事？Helen又说：“是那个同学在念？站起来。”这时，张濠泽站了起来，看他这架势，肯定是想学吕佳蔓受表扬。可是，Helen并没有表扬他，反而把他狠狠地批评了一顿，还让他站在教室外面，看他的委屈，就是跳进黄河也洗不清啊！
教完这句，Helen 让我们念一念刚才她教的那一句，但我们也不怎么记得，幸好我早有准备，在家里提前听了这些英语，我不慌不忙地说：“I am happy and I am sing, I am sed and I am cry。”我刚念完，Helen让大家为我鼓掌，并且表扬了我，我心里甜滋滋的。
这真是一堂生动的英语课。
生动作文 篇7伊今天，我们去了上海野生动物园那里的动物不仅多而且很可爱。
我和妈妈，外婆一起去买票，买完票就进去了。一进去就看到了火烈鸟，颜色是橘色，第一眼看到的是它那长长的大腿和s型的脖子。特别引人注意，他常常把一只腿放到另一条腿上搭着可以说得“金鸡独立”。向前走，看到了金丝猴，它们在树树上打闹，有的在木桩上，四脚朝天的躺着。再往右走，就看到了一个湖，里面有白天鹅和黑天鹅，有的人在给他喂面包，天鹅就直接啄上去，那人就说了一声:“再啄这么重就不给吃了。”天鹅好像听懂般的轻轻地啄去，我拍了张照就走了。中午我们去看了老虎，刚好可以在那吃饭，我看到了旁边一个小女孩在吃鸡翅，老虎就从那边走去，虽然隔了一层玻璃，但是老虎的气势还是一点都不减。小女孩有些害怕，但是老虎看来好像在说:“我只是想吃鸡翅。”我当时就想笑，再往外走就看到了一片竹子，就像课文里说的“绿的叶，青的竿投下一片浓荫”。你们猜，要看到什么了呢？没错，是国宝大熊猫。它们几只慵懒地坐着无所事事。有一只在吃竹子把竹子一层层用嘴剥下来还有一只躺在木头桩上看起来萌萌的。到了傍晚，我们去看了大象，有长长的鼻子，时不时会吸进去水，还有那大大的耳朵，像一把蒲扇。今天本来有一场马戏，但明天要上学，早点回去睡觉。只好回去了。
你们喜欢这个动物园吗？喜欢的话就来玩哦！
