第一篇：文具趣事作文

精选文具趣事作文三篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的文具趣事作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有一个小朋友，非常不爱护文具，把橡皮“解剖”成一小块一小块，把铅笔盒盖子扭坏，经常用铅笔和尺子当矛和刀来玩。一天文具们再也忍无可忍，于是决定在半夜时出逃，去寻找一位需要并爱惜他们的主人。

夜在月光的照耀下，显得更加的宁静。闹钟的指针一格一格地走着，当午夜十二点的钟声敲起，它们一个个从书包中小心翼翼地爬出来，铅笔盒那笨拙的身体一不小心从写字桌上摔了下去，那个声音在空荡的书房里显得特别的响亮，吓得它们立刻躲到了冰箱后面，不敢出声。这声音惊醒了熟睡的老猫，老猫懒洋洋的在房间里巡视了一周后，没见什么动静又懒洋洋的回去睡觉了。皎洁的月光透进窗口，文具们小心的来到窗户边，拿出它们事先准备好的降落伞，每人在背上各装一个。随后，它们一个个踩着铅笔盒的肩膀，抓着窗帘布努力的爬上窗，然后大伙一起把笨拙的铅笔盒使劲的拉上去，累得大伙气喘吁吁，但也没敢休息，准备像伞兵一样往窗外跳。没想到铅笔有恐高症，闭上眼睛不敢往下跳，跟在后面的尺子等得不耐烦了，一把把铅笔推了下去，吓得铅笔直冒汗，尺子轻松的跟着铅笔一起安全的降落到了窗外。为了以防万一，大伙吧摘下的.降落伞全部放进铅笔盒的肚子里。铅笔挠挠脑袋问大伙，“我们准备上那儿找新主人呢”，还是尺子聪明，它提出了一个主意：“要不我们去山区吧，他们需要我们”。这个主意很快得到了大伙们的认同，尺子还说：“咱们去火车站，找辆火车可以带咱们去山区”。它们在尺子的带领下，为了能更快到达火车站，冒险上了铁路。一辆辆火车呼啸的从它们身边开过，风刮得它们睁不开眼睛，有好几次身体笨拙的铅笔盒差点被卷下铁路，幸好圆规用尖尖的细腿把铅笔盒给扎住，它们就这样小心翼翼的向火车站前进。

到了火车站，它们用尺子当桥梁，爬到了车厢之间的连接处，坐下一边休息一边等待火车启动。

第二天早上五点，开车终于启动了，它们无法控制自己的兴奋，完全忘记了疲劳，尤其是橡皮，它兴奋得差点摔下去，幸好铅笔一把把它拉住，要不橡皮可能永远也不能和它们一起去山区了。

下午两点，太阳还火辣辣的，它们终于到了山区，并且很快找到了一个新主人，新主人对它们十分爱惜，而之前的主人，上学时没有文具而一整天过得很麻烦呢。

“疼！真疼呀！"桌面上传来铅笔的一阵阵叫喊声。原来是小主人在用铅笔刀削铅笔，铅笔的一头被放进了黑黑的洞里，锋利的刀片飞快的旋转，让铅笔疼的直咬牙。

一会儿，小主人把铅笔削好了，坐在书桌旁写作业。铅笔刀被放到了一边，这让铅笔感到很骄傲和自豪。小主人上床睡觉了，可是忘了关台灯，铅笔刀。橡皮和铅笔又吵了起来。

铅笔一副瞧不起人的样子，“只有我能让小主人写出漂亮的字，你们有什么用！”

“要不是我让你变的又尖又细，小主人还不用你呢！”铅笔刀立即反驳。

“要不是我把你写错的字擦掉，小主人就会挨罚！”橡皮也在旁边愤愤不平。

铅笔毫不示弱，“人们是为了让我变的实用才发明了你们，你们都是为我服务的！”

“等着瞧吧，等小主人再用我削你时，我会狠狠的报复你！”铅笔刀真生气了。

可是一天过去了，一个星期过去了，铅笔刀却再也没有见到铅笔。因为发明家发明了一种带电池的削笔器，安装在文具盒上，方便又快速，还有一块神奇的橡皮，只要把它放在错字上，错字立马消失，而且百用不完。他们俩对铅笔非常好，铅笔对他们也非常敬佩，因为他们是高科技产品，再也不敢小瞧他们。铅笔有时也会怀念起老朋友，后悔不该和他们争吵，本来大家就是一起为小主人服务的吗！现在见不到了，还怪想念的！

在一次考试中，我取得了一次优异的成绩，于是我回家就想妈妈炫耀。

“我考试考了100分，你高兴吗。“高兴，女儿真棒！”妈妈，给我买了个棒棒糖。我很高兴我到睡觉时都久久不能忘怀妈妈给我买的棒棒糖。慢慢的……我听见，我的书包里发出挣吵声。

铅笔说：“今天得功劳全是我的如果没有我，主人怎么写字？”橡皮说：“如果没有我，你铅笔写错了字。用什么改正？”纸妹妹用甜美的声音对大家说：“若没有我那你怎么写字，你怎么去擦错字呢？尺子弟弟很生气的说：“如果没有我！铅笔你怎么打直线和曲线？“这时文具盒心平气和的说：“那，安你们怎么说，我的功劳可是最大的了。”大家异口同声的说：“为什么？”文具盒说：“我要不把你们都装起来，你们在没去靠场啊！你们都有自己的优点，也有缺点，大家在一起工作，才能让主人取得优异的成绩，只有大家心齐，才能做的最好。

第二篇：文具趣事作文

精选文具趣事作文4篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的文具趣事作文4篇，希望对大家有所帮助。

在一次考试中，我取得了一次优异的成绩，于是我回家就想妈妈炫耀。

“我考试考了100分，你高兴吗。“高兴，女儿真棒！”妈妈，给我买了个棒棒糖。我很高兴我到睡觉时都久久不能忘怀妈妈给我买的棒棒糖。慢慢的……我听见，我的书包里发出挣吵声。

铅笔说：“今天得功劳全是我的如果没有我，主人怎么写字？”橡皮说：“如果没有我，你铅笔写错了字。用什么改正？”纸妹妹用甜美的声音对大家说：“若没有我那你怎么写字，你怎么去擦错字呢？尺子弟弟很生气的说：“如果没有我！铅笔你怎么打直线和曲线？“这时文具盒心平气和的说：“那，安你们怎么说，我的功劳可是最大的了。”大家异口同声的说：“为什么？”文具盒说：“我要不把你们都装起来，你们在没去靠场啊！你们都有自己的优点，也有缺点，大家在一起工作，才能让主人取得优异的成绩，只有大家心齐，才能做的最好。

在夜明人静的夜晚，看起来很安宁，但是，笔盒里却开了一场激烈议论会，争论谁当老大。

议论会开始了，橡皮先生和涂改液先生先下手为强，早起的鸟儿有虫吃说：“每次小主人写错了，我就是个小帮手，帮她擦掉写错的，让她有个改正的机会，所以老大归我们。”

尺子小姐不高兴了说：“你们这两个笨重的大块头，每次小主人要画直线的时候，你瞎掺合得分都没有，还好在这里说，你能帮小主人画直线吗？老大归我。”

钢笔小姐和铅笔小姐也不甘示弱：“你们吵什么吵呀，吵也没用，到头来老大还是归我们，你们有没有想过，还没用我们笔写字呢，擦什么擦呀，没了我们笔，有尺子能画线吗？”

笔盒听得有点不高兴，动了动手，伸了伸腰说道：“别在这嚷嚷了，要不是我把你们装起来，小主人到学校了笔都找不着一支，再说了，我们各有所长，没有那个工具有我们所有工具的本领，所以我们比出个高下。”

刚刚还在吵的工具们听了笔盒的话，都羞愧的低下了头。

“疼！真疼呀！"桌面上传来铅笔的一阵阵叫喊声。原来是小主人在用铅笔刀削铅笔，铅笔的一头被放进了黑黑的洞里，锋利的刀片飞快的旋转，让铅笔疼的直咬牙。

一会儿，小主人把铅笔削好了，坐在书桌旁写作业。铅笔刀被放到了一边，这让铅笔感到很骄傲和自豪。小主人上床睡觉了，可是忘了关台灯，铅笔刀。橡皮和铅笔又吵了起来。

铅笔一副瞧不起人的样子，“只有我能让小主人写出漂亮的字，你们有什么用！”

“要不是我让你变的又尖又细，小主人还不用你呢！”铅笔刀立即反驳。

“要不是我把你写错的字擦掉，小主人就会挨罚！”橡皮也在旁边愤愤不平。

铅笔毫不示弱，“人们是为了让我变的实用才发明了你们，你们都是为我服务的！”

“等着瞧吧，等小主人再用我削你时，我会狠狠的报复你！”铅笔刀真生气了。

可是一天过去了，一个星期过去了，铅笔刀却再也没有见到铅笔。因为发明家发明了一种带电池的削笔器，安装在文具盒上，方便又快速，还有一块神奇的橡皮，只要把它放在错字上，错字立马消失，而且百用不完。他们俩对铅笔非常好，铅笔对他们也非常敬佩，因为他们是高科技产品，再也不敢小瞧他们。铅笔有时也会怀念起老朋友，后悔不该和他们争吵，本来大家就是一起为小主人服务的吗！现在见不到了，还怪想念的！

我拥有一个漂亮的文具盒，它的“肚子”里有许多兄弟姐妹。接下来，我要把它们一一介绍给大家。首先要向大家介绍的当然是用途最多的铅笔姐姐，她穿着一件花衣裳，像一位美丽的公主。她每次都会用自己美丽的“身躯”，在雪白的纸上写出一个个干净工整的字，帮助我一次次完成老师布置的作业，每一次老师都会在我的`作业上用红笔画上一个大大的对号，再写一个漂亮的“优”字。

当然，功劳也不能全归于铅笔姐姐，在铅笔姐姐犯错误的时候，橡皮弟弟就会蹦蹦跳跳的过来帮忙，他宁愿牺牲自己，却完美了他人，就像一位英勇的战士一样。另外，如果我们要是需要连线的话，格尺哥哥就会过来帮忙，他用他那身体划出一条条笔直的线条，需要画曲线格尺哥哥的另一面还会画出一条条美丽的波浪线。

文具盒里的家庭成员互帮互助，团结友爱，帮助我完成一次又一次学习任务。随着我一点点长大，文化知识的加深，文具盒里的家庭成员还会不断的增加，他们会越来越开心的生活在这座“小房子”里，各尽所能，一直帮助我完成繁重的学习任务。

第三篇：实用的文具趣事作文

实用的文具趣事作文3篇

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的文具趣事作文3篇，欢迎阅读与收藏。

在夜明人静的夜晚，看起来很安宁，但是，笔盒里却开了一场激烈议论会，争论谁当老大。

议论会开始了，橡皮先生和涂改液先生先下手为强，早起的鸟儿有虫吃说：“每次小主人写错了，我就是个小帮手，帮她擦掉写错的，让她有个改正的机会，所以老大归我们。”

尺子小姐不高兴了说：“你们这两个笨重的大块头，每次小主人要画直线的时候，你瞎掺合得分都没有，还好在这里说，你能帮小主人画直线吗？老大归我。”

钢笔小姐和铅笔小姐也不甘示弱：“你们吵什么吵呀，吵也没用，到头来老大还是归我们，你们有没有想过，还没用我们笔写字呢，擦什么擦呀，没了我们笔，有尺子能画线吗？”

笔盒听得有点不高兴，动了动手，伸了伸腰说道：“别在这嚷嚷了，要不是我把你们装起来，小主人到学校了笔都找不着一支，再说了，我们各有所长，没有那个工具有我们所有工具的本领，所以我们比出个高下。”

刚刚还在吵的工具们听了笔盒的话，都羞愧的'低下了头。

在一次考试中，我取得了一次优异的成绩，于是我回家就想妈妈炫耀。

“我考试考了100分，你高兴吗.“高兴，女儿真棒！”妈妈，给我买了个棒棒糖。我很高兴我到睡觉时都久久不能忘怀妈妈给我买的棒棒糖。慢慢的……我听见，我的书包里发出挣吵声。

铅笔说：“今天得功劳全是我的如果没有我，主人怎么写字？”橡皮说：“如果没有我，你铅笔写错了字。用什么改正？”纸妹妹用甜美的声音对大家说：”若没有我那你怎么写字，你怎么去擦错字呢？尺子弟弟很生气的说：“如果没有我！铅笔你怎么打直线和曲线？”这时文具盒心平气和的说：“那，安你们怎么说，我的功劳可是最大的了。”大家异口同声的说：“为什么？”文具盒说：“我要不把你们都装起来，你们在没去靠场啊！你们都有自己的优点，也有缺点，大家在一起工作，才能让主人取得优异的成绩，只有大家心齐，才能做的最好。

“疼！真疼呀！”桌面上传来铅笔的一阵阵叫喊声。原来是小主人在用铅笔刀削铅笔，铅笔的一头被放进了黑黑的洞里，锋利的刀片飞快的旋转，让铅笔疼的直咬牙。

一会儿，小主人把铅笔削好了，坐在书桌旁写作业。铅笔刀被放到了一边，这让铅笔感到很骄傲和自豪。小主人上床睡觉了，可是忘了关台灯，铅笔刀。橡皮和铅笔又吵了起来。

铅笔一副瞧不起人的样子，“只有我能让小主人写出漂亮的字，你们有什么用！”

“要不是我让你变的又尖又细，小主人还不用你呢！”铅笔刀立即反驳。

“要不是我把你写错的字擦掉，小主人就会挨罚！”橡皮也在旁边愤愤不平。

铅笔毫不示弱，“人们是为了让我变的实用才发明了你们，你们都是为我服务的！”

“等着瞧吧，等小主人再用我削你时，我会狠狠的报复你！”铅笔刀真生气了。

可是一天过去了，一个星期过去了，铅笔刀却再也没有见到铅笔。因为发明家发明了一种带电池的削笔器，安装在文具盒上，方便又快速，还有一块神奇的橡皮，只要把它放在错字上，错字立马消失，而且百用不完。他们俩对铅笔非常好，铅笔对他们也非常敬佩，因为他们是高科技产品，再也不敢小瞧他们。铅笔有时也会怀念起老朋友，后悔不该和他们争吵，本来大家就是一起为小主人服务的吗！现在见不到了，还怪想念的！

第四篇：文具作文

学写观察作文

一、导入。

同学们，你们写过日记吧。什么叫日记呢？（学生自由交流：写下一天中发生的事情等。）今天我们来写一则观察日记。下面请同学们拿出自己的文具盒。（学生从抽屉里拿出各式各样的文具盒放在课桌上。）

二、观察。

1、自己观察。

2、小组内说说。

三、交流。代表全班表述。文具盒：外形—— 图案—— 内物—— 特别之处——

提醒学生在表述时要注意一定的顺序，语句要通顺、流畅。

四、写法。

1、写清文具盒的特点——外形、内物以及作用。

2、写上开头和结尾——写好开头，文章就成功了一半。

3、拟出一个好的题目——题目是文章的眼睛。

五、提纲。

题目： 的文具盒。例如《可爱是文具盒》等 开头：简单交代文具盒的来历等。

正文：叙述文具盒的特点以及特别的地方。结尾：要赞美自己的文具盒。

六、作文。

1、作文引路。教师读下水文。

2、学生开始写作文。

3、教师巡视指导、点拨。

4、教师及时作点评。

七、修改。

1、指名优生念自己的文章。

2、引导学生说说哪里好，那里还需要修改。

3、学生动笔修改。

4、师生评价修改文。

八、总结。

同学们，这节课你们表现得很活跃，尤其是写的作文让人感到欣慰。不仅语言通顺流畅，而且都能写出自己的文具盒的特点，有的同学还写出了自己是新发现，表达了自己的喜爱与赞美之情。文章是改出来的，这话一点不错。只要大家用心去修改自己的作文，就能改出优秀的作文，大家努力吧！

附： 下水文

可爱的文具盒

我有一个文具盒，是一年前妈妈给我买的，虽然它已经有点“老”了，但我还是十分珍惜它。

我的文具盒是用塑料做成的。拿在手里，首先映入眼帘的是上面的画。正中间是两可爱的小动物，它们脸上呈现出一种喜悦的表情，好像是因为刚刚获得过金奖的缘故吧；还有两个聪明、漂亮的小人儿，他们手牵手可亲密了。左边有好几排英文字母，上面写的好像是这画面上的意思。虽然不能完全看懂，但是我也能翻译几句话。文具盒全身红色，但因时间长褪了一点亮丽的色彩，但仍让人喜爱不已。

打开盖子，里面装满了学习用品。文具盒分为上、中、下三层。上面一层“睡着”两支水笔，一支是蓝的，一支是黑的。它们“躺”在一把绿色的铁质直尺上，一点儿声音都没有，好像正在酣睡。中层里“横”着一个蓝色的橡皮，放着两支短得快不能使用的铅笔和一支闪亮的红色水笔。下层因为空间小，就在里面“藏”着一些笔芯。

文具盒虽然是用来供我学习用的，但是这个庞大的盒下，还“躲”着四个小轮子，只要将文具盒轻轻一推，它就能平稳地向前驶去。因为它比较长，再加上下面有“乘客”们便陆续下车，帮助我学习。

我的文具盒给我带来了欢乐，让我学到了很多知识，我爱我的文具盒。

我有许多文具。其中，我最喜爱的文具是爸爸开学时给我买的米菲文具袋，我喜爱它是因为我最喜欢米菲兔。

文具袋是软的，这样，如果不小心掉在地上，就不会发出很大的响声，也不会摔坏，脏了还可以清洗。文具袋披着一件银色的衣服，它的左边写着“米菲”两个大字。文具袋的周围一朵朵野花正在怒放，旁边还有一棵黄色的树和一间小房子。房子上有一个白色的烟囱，烟囱上还冒着烟。文具袋上躺着一只米菲兔，它穿着一条粉色的裙子，十分可爱。米菲兔用它那双小小的眼睛看着我，仿佛在说：“小主人，加油”。拉开拉链，只见里面趴着一块黄色的米菲橡皮，两支粉红色的米菲活动铅笔，一支米菲的蓝笔和一支米菲的红笔。还有一支蓝色的、带有许多彩色的小花的子弹笔，上面套着一个紫色的笔盖。子弹笔下面坐着一把黄色的、透明的尺。

文具盒里的成员给我的帮助可真不少。当我要写字时，活动铅笔跳出来和我“牵手”，帮我留下一行行清秀的字迹；当我一不留神写错字时，橡皮自告奋勇地蹦出来帮我改错，虽然它从白色变到了灰色，但还是为我服务，就像一位忠诚的侍卫；当我划线的时候，尺决不会偷懒，立刻跑出来帮忙。

文具袋像一个和睦的大家庭，铅笔、橡皮、尺„„都是这个家庭的成员，它们帮我完成每一项作业，是我学习的好帮手。文具袋每天都陪伴着我，我们成了形影不离的好朋友！

未经允许不得转载

我有一支自动铅笔，是在我八岁生日的时候，妈妈送给我的生日礼物。每天放学，我都用它来写作业。

它是一支深蓝色的自动铅笔，笔杆上画有一个可爱的芭比娃娃。图案下面有一个圆圈形的橡皮圈，上面还有一个小弧度，我的小手握着它可舒服了。而且还可以写出漂漂亮亮、干干净净的字。自动铅笔的长度大约有十六厘米长，我非常喜欢它。

它是可以甩铅的，如果铅断了，只要我使劲一甩，铅就出来了，就可以再写字了。在考试的时候，如果写错了，可以把铅笔屁股上的盖拔下来，然后用小橡皮擦干净。如果自动铅笔没铅了，可以把屁股上的盖和小橡皮拿下来，放上几根铅，然后就又可以用了。有一次，我写卷子的时候铅断了，我赶紧甩了一下，铅就出来了。我快速地把卷子写完了。

怎么样，我的自动铅笔好吧？如果你也想要一支和我一样的自动铅笔，可以来找我，我带你去买！

我喜爱的文具盒

新学期妈妈给我买了一个漂亮的文具盒，我非常喜欢它。

文具盒的材质是塑料的，它的形状是一个长方体。颜色是粉红色的，正面还有一个米妮张着大嘴笑呐！还有黄色的英文字母。它是一个正反两面的文具盒，背面也有一个小小的米妮图案和英文字母。正面的右边是一个装橡皮的小格子；打开文具盒里面有长短不同的铅笔，它每天都帮助我写作业、画画。帮助我最大的是自动铅，它不但可以帮助我写出工整美丽的字体，而它最大的好处是，铅如果断了只要按一下后不得按钮，铅就出来了，可真方便！也挺有用处的是橡皮小弟，它可以帮助我改正错字，写出正确的答案和美丽的字体。文具盒的右下角是卷笔刀只要按一下按钮，它就可以把铅笔削好。

文具盒的用处可真大呀！这是我最喜爱的东西。

第五篇：文具作文

文具盒

上二年级的时候，我被评为三好学生，妈妈特意送给我一个礼物—文具盒，我很喜欢它，所以一直到现在都伴随着我。

我的文具盒是绿色的，上面有卡通猫和香香猪的图案。我的文具盒有三层，里面居住的“人”还真不少呢！里面有慈祥的钢笔妈妈，还有爱帮助人的改正纸爸爸，还有勤劳的铅笔三姐妹，有严肃的尺子大哥，还有爱睡觉的橡皮弟弟。钢笔妈妈和改正纸爸爸住第一层，铅笔三姐妹住第二层，尺子大哥和橡皮弟弟住最后一层。

每当我写作业的时候，钢笔妈妈就第一个站起来，当钢笔妈妈写错字的时候，改正纸爸爸挺身而出帮助钢笔妈妈把字纠正。上美术课的时候铅笔姐姐来帮忙画画，画直线的时候铅笔大姐总是画歪，橡皮弟弟就前来帮助铅笔姐姐，可是铅笔姐姐还是画歪，刚刚睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，经过尺子大哥的帮助，铅笔姐姐终于画好了。同时也帮助我画好了。

钢笔妈妈一家对我帮助很大，它们无私奉献。我很爱钢笔妈妈一家，更爱我的文具盒。

我有一个可爱的文具盒，它是我妈妈的朋友送给我的，我很喜欢它。

我的文具盒是长方形的；颜色是淡蓝色的。盒盖上有一只十分可爱的小花猫在眉开眼知地看着我，衣服上还加了一些五颜六色的亮点，美丽极了。

打开文具盒的上层，里面放着一排整齐的铅笔和一块洁白的橡皮，它们是我的小帮手还在睡觉呢！往文具盒的下层看，正面挂着一个银色小锁，打开小锁，就会看见我的钢笔、尺在一张床上躺着。只要我写字的时候，文具盒就会叫醒我的小帮手，先是我的铅笔走出来，我用手；；轻轻的拿起了它，不一会儿，一面工工整整的字写好了。只要我写错字的时候，橡皮跳出了文具盒，我把它擦了三四下，写错的字很快消灭了。只要我划批分格的时候，尺把身子伸得笔直笔直的，跑了出来，我拿起尺一笔一画的把批分格画好了。我看了看完成的作业，又看了看自己的文具盒，心里说不出有多么感激它们呀！

我的文具盒对我多好呀！我一定要学习他的无私奉献的精神！

我有一支漂亮的钢笔，那是一位爸爸送给我的。这支钢笔全身是黑色的，摸起来十分光滑，钢笔的两头镶着银白色的圆圈，它比普通钢笔重一倍。打开笔帽，露出长长的笔尖，它的吸管与众不同，普通钢笔是用手捏才能吸水，而这支钢笔是用手旋转吸水，就像医生抽血的针管一样，使用起来非常方便。

这支钢笔配有一个精美的钢笔盒，还有一个精巧的证书。这支笔太珍贵了，我不舍得用，我将永远保存着它。

我有一个文具盒，那是爸爸在过节时送给我的。它是个身长二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽车文具盒。

这个文具盒底下有四个可以滑动的轮子，车身是红色的，里面坐着一个小人。这个小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在对我说：“小主人，你快来呀，我带你兜风去。”

里面是三层的。上面一层躺着我的铅笔，中间一层是我的圆珠笔，最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和一个卷笔刀。

每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线。

我喜欢这个文具盒不仅仅是因为这些原因。还因为每当我考试没考好，垂头丧气的时候，汽车文具盒就会安慰我说：“小主人，不要难过了，失败是成功之母。更何况这只是一次小小的考试而已。这次没考好，不要紧只要找出哪儿出了问题，改正好，下次还有机会的。”每次听完了它的话，我的烦恼便会烟消云散了。

这个文具盒天天陪伴着我，是我的好伙伴。我爱我的文具盒！

在我的塑料文具盒里居住着一位“日本朋友”，它就是我心爱的自动铅笔。

我的自动铅笔是在日本诞生的，它随着日本友人漂洋过海，来到中国，日本友人把它作为礼物赠送给爸爸，因为我期中考试考得好，爸爸就把它奖给我了，从此，这支自动铅笔就成了我的好伙伴。

我的这支自动铅笔长得可漂亮了。你瞧，它的身材又高又瘦，穿着一件黑色的“礼服”，“礼服”上还写着日文呢！。它头戴一顶银白色的“礼帽”，在阳光下老是闪闪发光。一只又细又长的“大手”还叉着腰，十分有精神，我的自动铅笔就像一位彬彬有礼的绅士呢！

这支自动铅笔用起来还非常方便。你只要打开它的“小礼帽”，向笔杆里投入一根直径为0．5毫米的铅芯，再把它的“小礼帽”给它戴上，使劲地按“礼帽”，细细的铅芯就从笔头上露出来了，也不用削铅芯，就可以用了。如果你写错了字，拔开“礼帽”，就露出一块用铝片裹起来的绿色的圆橡皮，可我从来不舍得用这块小橡皮，因为，用完后可就没有了。

有了这支自动铅笔，每次考试的前一天晚上我就不用再为考试削很多笔，这支自动铅笔给我节省了不少时间。

我十分喜欢这支笔，因为它不但长得漂亮，是铅笔中的“美公主”，还帮我节省了不少时间，人们说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”，我怎么能不喜欢它呢？而且它身上还凝结着中日两国人民的深厚友谊。

我的钢笔

在我的文具盒里有各种各样的笔，但我最喜欢的笔就是我的钢笔啦。

这支笔是爸爸给我买的。钢笔穿着一身花衣服，上面还有一个小女孩儿，她总是对着我笑呢。我的这支笔能帮我写出漂亮的字，每当老师布置下作业，我都会拿出我这支心爱的钢笔让它在作业本上飞翔，帮我一次次很好地完成作业。我的作业上自从有了这支笔得过不少优和红花呢。

我喜欢我的钢笔，更喜欢它写出的字。我希望我的这支笔是一支神笔，这样我就可以用这支“神笔”创造出许多的金钱去帮助那些贫困山区的孩子，让他们都有像我这样心爱的钢笔去上学，去创造美好的未来。