下载文档第一篇：下雪天作文
下雪天作文15篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的下雪天作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
下雪天作文1醒来的时候天还是朦朦胧胧的样子，我被老爸的动作甚是无语。下雪了想看就看干嘛掀我被子，幸好我盖的是两层，要不然的话早造反了。别怪我没提醒你，我可是有起床气滴。哼，走着瞧。
老爸走了之后，我继续懒床，所谓天大地大睡觉最大。翻来覆去的我却怎么也睡不着了，果然被打搅一下什么心情都没有了。唉，既然睡不着只好胆战精心的爬起来咯。坐起来，看窗外别人家的屋檐上堆满了雪，昨夜定是下了一场说下就下的鹅毛大雪。
天空中还弥漫缕缕炊烟，我想生活不就是这样，柴米油盐酱醋茶。那些为了生活的人们起早贪黑没日没夜的工作不就是为了过上更好的生活么。
当我起来的时候，天已经从灰蓝色转变成浅蓝色的了。窗外的的树枝上麻雀还在吱吱吱吱的叫个不停，飞来屋檐下的麻雀抖抖身上的残雪，把身子缩到我昨天玩的纸箱子里。我想它也和我一样适应不了突然转冷的环境吧，好一个雪竟如此作怪。
上午，我在家门口和小侄子玩堆雪人。玩得可好了。得此顺口溜：小雪人不怕冷，鼻子眼睛它都有。你问它喜欢什么，它说雪。它说怕热，你说奇怪不奇怪。中午，我躲在家里看下雪。不错，又下雪了。轻飘飘的雪花，在空中不停地飘洒着。之前堆在屋檐上的雪都融化了，小雪人都化成一摊水。好可怜。下午，我缩在被窝里等哥哥和妈妈。冰冷的手在键盘上敲着清脆而响亮的声音，电脑上不停出现的字幕就像外面的雪一样，没有停过。
今天是小年，我希望这是个好的开始。
真是应了那句话，雪到年到。瑞雪迎春呐，好兆头。
下雪天作文2星期二，早晨，我从床上懒懒的爬起，窗外，一阵吵吵闹闹的声音使我感到好奇，我将窗帘一掀，外面一片白光，刺得我眼睛都睁不开，
过了一会，我的眼睛才慢慢适应，一看大地已经披上了一件雪白的大衣。大树，屋顶也都银装素裹，雪地上有行人在走着，有老爷爷老奶奶拄着拐杖慢慢走过的痕迹，有小朋友那轻快的、欢乐的步伐，有大人赶着上班那大大的、急匆匆的脚印都为大地那雪白的大衣留下了优美的线条。吃完早餐，我匆匆的下到楼下。每一步的踏动都发出“嘎吱，嘎吱”的声音，小朋友们在打雪仗，一边打，一边向学校跑去，我慢慢地步行着，“嘎吱，嘎吱”的声音，配合我脑中的思想，打起了节拍…… 眼就到了中午，走在楼梯上都必须要步步小心，稍不谨慎，就会一个倒栽葱，直接从楼梯上滚下去！楼梯旁是大树，有人就这样趁机陷害别人，用雪球往树上一砸，一大堆雪就统统掉下来。我偶然看到一个人，他将雪球往上一丢，然后抬头一看，一堆雪就落了下来…… 下午放学时，天气已经很冷了，嘴里就会不断的吐出一朵朵白白的“小雪云”！我和几个同学站在楼梯的滑道上，往下一跑，“嗖”的一下，滑了下去，可是，这时突然“出轨”了！我们屁股一颠一颠的从楼梯上往下滑……
有趣的下雪天，好玩的下雪天，难得的下雪天，美丽的下雪天……
下雪天作文3一大早起来，就看到窗外都已经被大学覆盖了，白茫茫的一片，它使这座城市没有往常的喧闹，只剩下寂静，静的仿佛可以听见人们心中所想的，有的在说：“干嘛下雪啊，这样上班多不方便，好多交通工具都不能用了，多麻烦。”有的在说：“下雪可真美，好久没有看见如此之美的雪景了，一定要拍照留念一下。”还有的……走在雪地上，任由雪花飘洒在身上，这雪花如同一位调皮的小鬼，为所欲为地在空中飞舞着，玩耍着。不远处，我看到有许多小朋友在玩打雪仗、堆雪人呢！大人也加入到这个行列之中，全部武装，有一位妈妈还催小朋友把手套戴上，可小朋友却迫不及待地玩了起来，这儿玩玩，那儿玩玩，妈妈一直追着他跑，可能是衣服穿多了的缘故，跑起来像鸭子似的，十分搞笑。过了许久，越来越多的人来打雪仗了，瞧，他们一个个，多么有精神，多么高兴啊，即使脸、手被冻得通红；即使摔跤啦，被雪砸啦，也不会生气 ，不会退出比赛，脸上洋溢着快乐的神情。
其实在学习中的心态也应该像打雪仗那样，不会因为遇到强劲的对手就退缩，而是应该去迎战，哪怕输了也不会后悔；不会因为被老师骂啦就失去信心，而是应该把老师说的铭刻在心里，下次就不会再犯了。难道不是吗？
这场雪，净化了世界，让世界变得洁净、晶莹，同时也净化了我的心灵，使我的心灵在这场雪得到了升华。
下雪天作文4星期四的晚上，下起一片片小雪花。
第二天早上，阿姨还是在六点钟晚一点的时候，一边拍柜子一边叫，“起床了，起床了。”我从暖烘烘的被子里爬了出来，打了一个喷嚏，无精打采的穿衣服，许欣宇大叫一声：“下雪了！”一听雪我就来劲，连忙窗外看，接着我大叫：“真的，真的，许欣宇没有骗我们，夏宏力，你看，真的.下雪了！”“不用你说，早就知道了，你以为我是一个瞎眼的人啊！”夏宏力对我说。看到王浩羽那么快，“糟了，我衣服忘记穿了。”说完，连忙拿起衣服就往身上穿，用不了一会就把衣服穿好了，接着就叠被，接着就刷牙洗脸，这些事情不过小菜一碟，不到一会儿就被我给解决掉了。阿姨说：“你们不要玩雪，鞋子弄湿了，脚会冷死的。”
我、王铮、李一鸣走在路上，王铮手里拿着一块“水晶”，那不是雪吗？王铮既然拿着雪，他是领头，那我不也可以吗？于是从路边的矮矮的树上那了一点雪，扔向李一鸣，“砰”李一鸣中了我的子弹，连忙拿起一块雪球，扔向我，我一躲，砸到了王铮，王铮这次发怒了，拿了很多雪，趁王铮拿雪的时候，我和那颗“鸭蛋”已经跑的远远的，王铮跑过来，一砸，砸中了李一鸣，我已经跑到了教学楼的前面，王铮用雪球砸我，我还不知道背后有杀气，没走楼梯一格，就被打中了头脑，我生气了，连忙还击，可打中的是李一鸣，李一鸣和王铮一起联合攻击我，抵挡了一阵子就挡不过来了。于是三十六计走为上策，逃跑，我跑到教室，李一鸣和王铮也随后到。
看见余宸安趴在窗户往下看，我也跑过去看，其中，那里有一个“v”。
今天我即开心又不开心，开心是因为下雪，不开心是因为又不能玩雪。
下雪天作文5今天早上，我刚起床时，发现天气不太好，有点冷。但我看外面的情景似乎跟以前没多大的差别呀。我只好带着疑惑下床了。直到大约快到十一点的时候，老天爷才解开了我的疑惑。
可爱的雪花从天而降，一片又一片，漫天都是。雪花一小朵一小朵的，好像老天就这么一点新年礼物，为了让地球的每一个角落都能与雪花零距离接触，都能感受她浓浓的爱意，把它掰碎了一般。急性子的小雪花“簌簌”地往下“赶”，好似被关了许久的雪娃娃突然得到允许，让它到人间玩耍片刻。
雪越下越大，渐渐模糊了我的视野。可爱的雪花不时落在我们的头上，肩上，书包上。偶尔，会有淘气的小雪花钻进你的脖子，和你亲密接触，凉丝丝的——“好冷啊！”缩缩脖子，却带着几分喜悦。
我伸出红红的小手，想接住它，好细细地瞧一瞧，看看它是不是跟老师说的一样，是美丽的六边形花儿。可小雪花好像特别害羞，一转眼，就不见了。或许，是我这粗鲁的动作吓的。
慢慢地，整个世界变白了。弯弯曲曲的小路上，光秃秃的树枝上，高高低低的屋顶上，都铺上了一床厚厚的白白的绒被子似的，真成了一个粉妆玉砌的世界！是啊，新年到了，白雪公主也许什么时候悄悄来到人间，地球妈妈给自己换上了洁白的新衣裳，用雪花装点一下，迎接贵客的到来。我猜想着。
雪花，它给大地盖上棉被，给树木穿上厚厚的白棉袄，把村庄都搂进了怀抱。外面已经变成了一个银装素裹的世界。好美呀。
下雪天作文6冬天，最令人陶醉的自然是雪景，雪是洁白，美丽，而可爱。
雪总是在人不知不觉的时候，悄悄地来到人世间，它们给房子，树木，都披上了华丽的银装，给大地盖上了厚厚的大棉被，那时，万物都是银光耀眼。玉屑似的雪末从天空中左摇摇，右晃晃，还挤挤撞撞，就像一个喝醉酒的人在走八仙步空中，随风飘扬的雪花。
一会儿贴在了墙上，一会儿贴在了玻璃上，一会儿上，一会儿下，到处飞舞，好像一个顽皮的小孩与我们玩捉迷藏。雪花落在了房子上，好像给房子戴上了一顶白帽子;雪花落在树枝上好像披上了厚厚白衣;雪花落在了花草的枯枝上。
好像带上了一条白纱巾;雪花落在地上，好似“巧克力奶油派”。片片雪花随风飞舞，好像白色的精灵穿梭于世界各个角落，令大地华光四溢，精彩纷呈。雪越下越大，从一点点的，变成一团团的，似乎从天上撒下来的棉花团。雪花不停地飞舞着，像棉花，似柳絮，如杨花，漫天飞舞。
渐渐地，渐渐地，雪停了，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。这银色的世界好像只用白色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，画的主要颜料为银白色，它谱写着一处处生动的景色，银色的世界美丽而祥和。
雪不仅美丽，还为我们带来了快乐。同学们课间凑点雪，团个雪球，向面对的同学打过去，“啪”的一身雪，“哈”的一阵笑，加上“哼，你要小心喽”身上又是一片白，而被“打”者的脸上露出了哭笑不得的神情。
就这样，你投我一下，我掷你一下，玩得不亦乐乎!哦，我喜欢雪花，皑皑白雪漫天飞舞，美丽的雪花，是神奇的大自然赐给人间的奇特风景!
下雪天作文7今天早晨，我推开门，只见外面白茫茫的一片，哇！下雪了，大雪给大地和树木披上了一件银装，漂亮极了。
我洗漱完毕，吃完早饭，就背着书包高高兴兴的上学去了，路上，我见同学们在玩雪，我也忍不住抓起一把雪，向远方撒去……。真开心，不知不觉中，我来到了学校，校园里热闹极了，同学门三个一群，五个一伙，在操场打雪仗，堆雪人……。我也赶快跑向教室，这时罗老师对我说：“去玩一会吧”！我高兴极了，带上手套，飞一样的跑向操场，大家正在玩雪，不知同班的谁喊了一声：“咱们来玩打雪仗吧，男同学一伙，女同学一伙。”这句话立刻就有了响应，于是我们女同学把“基地”建在了开会的主席台上，男同学把基地建在了主席台下面的空地上。我喊了一声：“开始”双方便打了起来，最着急的要数我了，看着男同学不断的向我方“攻击”，我们的力量有些薄弱，“武器”不多，我想一定要看准机会“还击”机会来了，我趁钟庆涛拣“武器”的时候，迅速拣起一个雪球，向他身上打去，没想到百发百中，钟庆涛被我打了“当头一棒”，他知道是我打的，便“奋起还击”，于是我往下一蹲，便巧妙的躲了过去。这时，王浩如向我走来，对我说：“咱俩来滚个大雪球吧！”我答应了，不一会儿，我们就滚了一个大雪球，向台下的“对方”打去，雪球一会儿落在张宇龙的头上，一会儿又在钟庆涛的身上“开了花”。同时，我们又躲过了“对方”一次次的进攻。台上台下，欢声一片。开心极了。
不知不觉中，我们玩了一个小时，老师让我们回教室去，因为，早读和第一节语文课已经在这里上完了，同学们恋恋不舍地回到了教室。
下雪天作文8星期四真是快乐的一天，一早我打开窗户只见房顶、树上全都盖上一层厚厚的“棉被”，地上也铺了一层厚厚的“白地毯”，简直是一个粉装玉砌的世界。大片大片的雪花像千万只白蝴蝶还在漫天飞舞，她们像烟一样轻，玉一样纯，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。
我匆匆忙忙洗漱完毕，兴奋得三步并作两步往楼下赶。雪地里已经有三五成群的伙伴正玩得不亦乐乎，他们在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……我迅速加入他们的行列开始打雪仗了。“我要这块雪。”“这一片雪地是我的。”大家七嘴八舌开始抢占自己的“战地”。不一会儿“战地”分配完毕，我就赶紧捏雪球。，“一、二、三、四……”我嘴里不停的数着，手上动作可快了。呵，30个了，我的“兵器”够了。“战斗”开始了，大家互相攻击，你躲我闪，不够灵活的很快就变成了一个雪人。狡猾的胡鹏悄悄地绕到了丹丹的身后，把早已准备好的小雪球朝丹丹的脖领里塞去，冷得丹丹直哆嗦，我在一边就迅速地抓起大雪球朝胡鹏的后脑勺飞去……我们追逐嬉戏，欢声笑语，热闹极了。
“瑞雪兆丰年。”我想这场大雪不仅给我们带来了快乐，更会给明年带来好收成。到时，金秋硕果累累，农民伯伯的脸上一定会洋溢着丰收的喜悦。
下雪天作文9“下雪啦，下雪啦！”一大早耳边隐约传来妈妈的喊声，睡意朦胧中的我从被窝里揉松了下眼睛，探出小脑袋向窗边望去。哇，真的下雪了。瞬间把我兴奋得整个人都精神起来，于是一个鲤鱼打挺迅速地钻出被窝，迫不及待去看这场期待已久的初雪。
雪中的万物都是那么美，一位位“雪花仙子”从天空中踏着轻盈的舞步翩翩而来。厚厚的积雪铺满了大地仿佛给它们盖上了一层白色的地毯，花草树木们也穿上了银白色的晚礼服，好像要赶着去参加一年一度的选美比赛呢！最吸引我眼球的是小区中那几棵傲人的腊梅，在雪中更显得高贵无比，它迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在令人瑟瑟发抖的寒风中。芬芳的梅花开的格外艳丽，阵阵清香令人十分陶醉。
低温的雪天，我的内心却热情高涨。随即约上了两个好朋友一起去空旷的雪地里堆雪人，打雪仗。一见面，我就被她们偷袭了一把，一个小雪球从正面迎来直击我的脸上。随即我也不甘落后，就地取来一把小雪用力捏成扔向她们。你来我往一场雪战就此爆发，虽然身上及头发处都被弄得湿嗒嗒，但我们却玩得不亦乐乎，有趣极了。我们还联手堆起了一个胖乎乎的小雪人，用胡萝卜做它的鼻子，红辣椒做它的嘴巴，还特地从家里拿来了两颗黑纽扣做它的眼睛。大家异口同声的称赞：“好一个漂亮的雪宝宝。”今天玩得真是太开心了。
俗话说：瑞雪兆丰年。雪带给我们不仅仅是美，还有丰收和快乐！
下雪天作文1020xx年的第一场雪下的很大，外出的人都把自己裹得严严实实的。
第二天早上，我来到学校，看到操场上白茫茫的一片，心里莫名的兴奋。早读的时候，老师说：“大家好好听课，表现好的话我们第四节课我们到操场上玩雪。”听到这个消息，我更加高兴了。
到了第三节音乐课的时候，老师说：“大家可要好好表现，如果表现不好，就不要想着去玩雪了。”听到这句话，我立刻像森林里的松树一样，笔直笔直的。
第三节下课了，我兴冲冲地跑会班里，刚到班里就听到了体育老师的喊声：“三（2）班站队。”大家迅速站好了队伍，老师把我们带到楼下，看到白茫茫的雪，我不禁用手抓了一把，那感觉又松又软，真神奇！
突然有人在叫我的名字，我刚扭过头，啊！一个很大的雪球朝我扔了过来，正中我的身上。我仔细一看，原来是体育老师在扔我，我也弯下腰在地上抓了一把雪朝我们童心未泯的老师扔去。我心里特别激动，可以痛痛快快地和老师打雪仗了！
可是还没有打到老师，我忽然感到背后凉嗖嗖的，转身朝后面一看，吓了我一大跳，原来是我的同学李兴辰在往我的衣服里放雪，我当是没有看见，抓了一把雪朝后面狠狠的扔了一下，耶！竟然打中了他，看着他狼狈的样子，我情不自地禁笑了起来！
晚上放学的时候，我还看见有好多的人在广场上堆雪人，不禁又一次羡慕起来。
下雪天的乐趣真多啊！怎么样？你们也来讲一讲下雪天发生的故事吧！
下雪天作文11早上，我刚走出家门，天空中就下起了雨。我走到了半路上雨慢慢地变小了，变没有了，而在这一个时候雪却下了起来。开始下着小雪花，后来慢慢地变成了大雪花，纷纷扬扬地飘落下来。当我走到学校的时候，它就变成了鹅毛大雪。大地一下子就变成了雪白的一片。我越看越高兴。
我兴奋地走进教室，大声地对同学们说：“报告你们一个好消息，天上下起了鹅毛大雪。等一会儿雪停了，我们一起到外面去玩雪，好吗？”大家听了我的话都叽叽喳喳地说开了。有的说：“今天能够下雪真是太好了。”有的说：“我们还等什么，现在就出去玩雪不是更好吗？”有的说：“现在下的雪是冬天的雪，是瑞雪。”……我们立刻跑出去观赏。
雪越下越大，不一会儿，屋顶上、天台上、操场上、水泥路上……全都一片雪白，而且积雪已经变厚了。可是，上课的铃声响了，我们只得走进教室去上课。
幸亏第一节晨会只有20分钟，可是我还是觉得比平时的一节大课40分钟都还要长。好不容易等到下课了，同学们再也忍耐不住激动的心情，一下子冲出教室跑到外面的雪地里去玩雪。天空中还在下着大雪，所以，同学们的身上不一会儿就都沾满了雪花。但是没有一个同学会去想到这雪花会弄湿人们的衣服，大家照常堆雪人、打雪仗……好不热闹。
上课的铃声又响了起来，打破了天台上面的热闹场面，教室外面一下子变得冷冷清清。
我这个人虽然已经坐到了教室里面，但是心里还在想着外面的大雪世界。后来，老师对我们说：“明天学校放假。”我想这太好了，我可以一早就起来叫上几个同学一起去尽情地玩雪。
可是，我没有想到，好景不长，第二天这雪就不见了，害得我哭了一场。
下雪天作文12每年的冬天都会下雪，每次的下雪天都会让我和弟弟非常开心。因为到了下雪天，我和弟弟可以在雪地里自由玩耍，我们可以堆雪人打雪仗。
天慢慢变冷了，今年冬天就快要来了。弟弟每天翻着日历，盼着老天能下雪。有一次，他看见日历上面有“小雪”两个字，就偷偷告诉我，要下小雪了。可是那天却没有下。又过了十几天，弟弟告诉我，要下“大雪”了，可是还没有下雪。原来弟弟把日历上的节气，当成了天气预报，真让我哭笑不得。
终于在一个清晨，天上飘起了雪花。我和弟弟兴奋得又跳又叫，想要去雪地玩。妈妈喊住我们，不要着急，这雪刚刚下，地上还没有存住雪，再下一天就可以了。
果然在第二天，地上的雪已经积了厚厚的一层。我和弟弟急忙穿上棉衣棉鞋，准备出去玩。我们准备一起堆个雪人。用手抓起地上的雪，揉成雪球。哇！好冷。我带着手套，也还是感觉冷。这时候，爸爸拿来了铁锨，三下五除二，就做成了两个雪球，一个大雪球，一个小雪球。大雪球做身子，小雪球做脑袋。我和弟弟一起抱着小雪球放在大雪球上面，一个雪人的大体轮廓就做了出来。
弟弟拿起红色的小桶扣在雪人脑袋上做帽子，我拿来了胡萝卜做鼻子，两颗大红枣做眼睛，一排小红枣做它弯弯的嘴角。用上几颗漂亮的石头做雪人的纽扣，一个扫把做雪人的胳膊。妈妈怕它冷，拿来红红的围巾围在它脖子上。
一个漂亮的雪人就做成了，真是个漂亮的雪娃娃。我和弟弟围着雪人又唱又跳，忽然邻居家的小丽扔来了一个雪球打在了我的后背上，我开始反击。大家互相扔着雪球，也分不清敌我，笑声传到了天空上面，只见雪人笑得更灿烂了。
我喜欢冬天的下雪天，它能给我们带来无穷无尽的快乐。
下雪天作文13今天，外面下起了鹅毛大雪，走近一看，呀，天空变白了，花草树木变白了，大地的四极和五方的名山都变白了，整个世界都变白了。
而此时，渔民在外面划着小船辛苦的抓鱼。瞧!渔民用自己的努力换来了成功，换来了幸福，换来了粮食，这地方真的能给人带来快乐啊!
这美丽的场景，仿佛是在给花草树木披上了一件洁白的衣裳，它们穿上是多么的兴奋，多么的开心。那些没有穿上花白衣裳的树木，都会羡慕的说：“哇，真洁白，真可爱啊!”
渐渐地，雪已经铺满了大地，那些孩子们正在嬉戏着，堆雪人，打雪仗，看着孩子们玩地那么欢快，那样开心，大人也乐呵呵地笑了。
这个冬天，很多孩子都玩的非常开心，真是个有趣的冬天。
在寒风呼啸过的清晨，从远处看树上的叶子已经落光了，大地只呈现出几种颜色，如浅棕色的芦苇丛，被人割过的芦苇丛，浅灰白色的静止的湖水，远处的小树林已经融入在煞白的天际中。
走近一看，天与地交融在一起。分不清哪是天哪是地，湖面平静地如镜子一般，这静美地如画卷一般的景色，就仿佛是一个仙子居住的地方一样。
再走近一看，呀!天气渐渐地变冷，它们穿的衣服也慢慢变厚，鹅毛大雪下的越来越猛，房顶上也铺满了洁白的大雪，雪不放过任何一个细节，把每个角落都清扫了一遍。
瞧!雪后的景色也非常美，树木脱下了洁白的衣裳，湖面恢复了平静，真是一种不可描述的美啊!
这让我不禁地想起了一首诗歌：“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
下雪天作文14在我的脑海里，关于雪后的那条道路的影响格外的深刻，当顶着风雨步行在上面的时候影响就更加的深刻。道路上留下了我的一步步的脚印……
冬天的寒风凛冽地吹着，一场大雪覆盖过路上往日可见的植被和路面，依稀可以辨别出这条小路是属于原先的那条石子路。这条路早已很少被别人问津了，由于大雪的覆盖，涉足的人也就更少了。
那天，我补课回家，夜色已是半黑半亮，顶着刺骨的寒风，风中夹杂着雨雪。我一步一步踩在厚厚的雪层上，一步一个脚印，踉踉跄跄向家的方向走去。耳边不时传来风吹动树叶发出的呼呼声，心里不由十分害怕。脚下的路似乎变得格外漫长，身上的书包也变得格外的沉重，突然十分希望着父母的到来可以陪我一起走过这条路。想着想着，泪水便在眼睛里摇摇欲滴。这时候，一阵风吹来，一片片雪花吹到我的眼前，在我的眼前翩翩起舞着，在微弱的灯光照耀下闪烁着淡淡的黄色的光芒，像一只只雪中的精灵在风雨中起舞着。细小的雪花轻打在我的脸颊上，像是要与我亲昵一般。脚踩在雪中，发出沙沙的声音，好像在宽慰着我。此时我不再感到孤独，因为有了雪花的陪伴。
虽然离家的距离还有很远，寒风侵肌，但是我的心里却格外的温暖。
慢慢的走到了家，在门前尽有片刻的犹豫，回头望一望走过的路上的脚印，心里顿时更加清晰明了。只要你时刻热爱着生活，就会发现生活中变化的美好，心中就无所畏惧，这雪中的脚印不是最好的证明吗？
下雪天作文15天阴沉沉的，冷得出奇。听老师说，这是酝酿着雪的天气。
课间，不知是谁在教室外喊了一嗓子：“下雪了！”同学们像打翻了鸡篓的小鸡群，扑棱着“翅膀”，争先恐后地挤出教室。
操场上，同学们有的撒着欢儿疯跑；有的把伞倒扣过来装雪；还有的站立不动，任凭雪花落满头发……作为一枚合格的吃货，我张开嘴巴伸出舌头，接住了天空中飘落的一朵朵雪花，这天然的冰激凌清凉甘甜，好不爽快！
突然，我发现不远处有一枚银光闪闪的硬币，我火速上前将它捡起，刚想跳起来欢呼一番，谁知滑了一跤，摔了个“狗啃泥”。
周围几个正在玩雪的同学转过身来，连忙将我扶起。起初我只觉得嘴唇发麻，可有同学看着我紧张地大叫：“你的嘴唇出了好多血！”听他一说，我赶紧来到厕所的水池边吐了下口水。可不是嘛！鲜红的血在白色的水槽里显得格外刺眼。
“徐智谦，你要不要紧？”热心的周梓珂跑了过来。还没等我开口，她就将我拉到了医务室。医生仔细检查了我的伤口，随后拿出几根棉签叫我压住止血。我站在一旁眼巴巴地看着医生，她好像明白了我的心思，笑了笑说：“这个不需要上药膏，过几天就会愈合的。”
回到教室，我请同学把硬币转交给了张老师。张老师听闻我受伤了，他不放心地察看着我的伤势，并温柔地叮嘱我：“尽量不要吃咸的。”我轻轻地摸了摸嘴唇，感觉已经肿得像根香肠，又立刻捂了起来，生怕被别人看到。可直到放学，也没有人来嘲笑我的香肠嘴。“徐智谦，你还疼吗？”这是我听到最多的话。
看着窗外纷飞的雪花，身边慈祥的老师，热情的同学们，我只觉得有一股暖流在心田涌动。
第二篇：下雪天
《下雪天》教案
教学目标：
1.初步学习剪团花的基本方法和知识。
2.观察雪花和下雪的样子，学习用折、剪、贴的方法表现雪景。培养学生的观察力、想象力、创造力和与同伴合作的能力。
3.通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雪景的美，进一步培养学生对美丽大自然的热爱。教学重点：通过观察，学习用剪团花的表现手法创作出不同造型的雪花。集体合作用剪、折、贴的方法表现下雪天的情景。
教学难点：根据学生已有的经验，通过观察、想象和创作表现不同场景下有生活情趣的雪景作品。由于学生还没有“角”的概念，因此在折叠纸（三折和四折）时会遇到困难。课前准备
(学生)白纸、剪刀、胶水、各色彩纸或旧挂历纸(教师)教学课件、范作、剪刀、白纸 教学过程
1.创设情境，引导谈话。欣赏课件《下雪了》，引导学生说说下雪天的情景和感受。（1）所听到的、看到的、想到的和感受到的。（2）你会怎么说？怎么做？
（评价建议：能否大胆地发表自己的感受。）2.引发讨论，加强体验。
（1）天上为什么会下雪？
因为天上下雨，雨遇冷结晶，就是雪...冬天温度较低，水蒸气凝华成固体（雪花），雪花达到一定重量，便从空中降落
（2）为什么人们都说“瑞雪兆丰年”？雪盖在土壤上保温，这对地下过冬的害虫暂有利，，保暖土壤，积水利田。
（3）交流下雪天最想说的一句话和最想干的一件事。
3.传授方法，激发创意。
（1）欣赏雪景图片，比较表现雪景的美术作品。
（2）雪花是六角形的，观察雪花的造型（从天空飘落的样子以及雪花堆积起来的样子来观察）。
（3）学剪雪花：折三折和折六折——剪随意形状——剪趣味造型。
（教学建议：教师通过课件的展示和示范随意撕、剪六角形雪花，传授方法，激发学生的学习兴趣。）
4.布置作业，表现感受。（1）表现雪景图。
（2）表现人物、动物等的活动。（3）表现自己的心情。
（4）4人小组合作完成一幅大作品。5.展示作品，综合活动。
表演雪中的游戏、舞蹈，说说下雪天的童话、故事，唱唱有关下雪天的歌，朗诵有关下雪天的诗等，保存好学生作品。
《下雪天》教案
一、教学目标
1、观察雪花和下雪的样子，初步学习剪团花的基本方法和知识。
2、学习折、剪、贴、添画或拼贴的方法，通过集体合作的形式表现雪景，培养学生的观察力、想象力、创造力和与同伴合作的能力。
3、通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雪景的美，进一步培养学生对美丽大自然的热爱。
二、重点难点 重点：
通过观察，学习用剪团花表现手法创作出不同造型的雪花。通过集体合作，用剪、折、贴、添画或拼贴的方法表现下雪天的情景。难点：
根据学生已有的经验，通过观察、想象和创作表现有生活情趣的雪景，剪团花时折、画、剪三步的处理与掌握。
三、课前准备
1、学生：白纸、剪刀、胶水、各色彩纸、绘画工具
2、教师：课件、范作、白纸、剪刀、背景纸
3、环境设计与布置：运用蓝白色调，营造冬天洁白与宁静的氛围，并在教室周围适当张贴与“冰天雪地”有关的图片。
4、教学用具的设计与准备：准备一些备用的白纸、彩纸、蓝色的背景纸以及相关的课件。
八、教学设计
（一）情境导入，激发兴趣
１、教师出示谜语，请学生猜一猜。
师：小朋友，上课之前呢，老师这里有一个谜语，想请小朋友来猜一猜，这个谜语是：“一片两片三五片，掉到水里看不见。”（指名学生回答，谜底：雪花。）２、回忆想象下雪天的情景。
师：猜对了，那你们看见过下雪时的情景吗？（学生回答，有也有可能没有。）
师：有同学说有，有同学说没有，这都没关系，接下来，请小朋友闭上小眼睛，跟着老师，展开想象的翅膀，一起飞向小雪花的世界。
（教师配乐朗诵有关雪花的诗歌，学生闭目回忆想象下雪天的情景：下雪天，真好看，房子变成胖老汉。小树好像大白伞，地上铺了白地毯。我也变成小神仙，嘴巴鼻子冒白烟。小朋友来堆雪人，小朋友来打雪仗，下雪天，真好玩。）
3、欣赏《雪野》，感受下雪天的情景。
师：好，请小朋友睁开小眼睛，看，多美妙的景色啊！说说你看到了什么？（指名学生回答：白色的树、漫天飞舞的雪花、一望无边的大地……）师：请你用一句话来赞美一下你看到的景色吧！
（学生略作思考后指名回答：“漂亮极了！”“多么美丽的景色啊！”“我真喜欢下雪天！”… ４、揭题：《下雪天》。
师：那好，这节课，我们就来集体合作创作一幅有关下雪天的画。（出示课题。）
〔点评：用猜谜来安定学生情绪，又引出本节课的内容，回忆想象为学生提供自由想象的空间，激发兴趣，欣赏感受丰富学生的下雪天的情景储备，自然地揭示课题。〕
（二）交流欣赏，加强体验
１、交流下雪天最想说的一句话和最想干的一件事。
师：小朋友，如果你刚好碰到这一天下雪了，你最想说的一句话是什么呢？而最想干的一件事又是什么呢？
（学生相互间交流，再指名说说。）２、欣赏雪花造型。
师：刚才我听到有的小朋友说想打雪仗，有的小朋友说想堆雪人，那你有没有仔细观察过一朵雪花，它究竟是长什么样子？
（老师出示一些雪花的图片，学生欣赏造型。）
师：其实雪花形状多样，除了我们看到的这些，还有其它各种各样的造型。
〔点评：交流下雪天最想说的一句话和最想干的一件事，进一步激发兴趣，欣赏雪花造型，目的在于引导学生培养仔细观察的习惯，也为下面环节剪雪花作铺垫。〕
（三）教师示范，学生练习１、教师示范剪折三折的雪花。
师：看了那么多不同造型的雪花，接下来，就请小朋友看老师怎样用一张白纸，把它表现出来。
（教师示范剪折三折的雪花，一边示范，一边解释每一步骤的要点，并重点强调难点的解决方法，学生仔细观察，并记住步骤及要点：一折，二画，三剪。）２、出示不同造型的雪花作品，欣赏讨论。
师：那，我们再看，这些雪花各有什么不同？该怎么剪呢？（学生欣赏并思考剪法。）３、学生尝试剪折雪花。
师：其实呢，方法差不多，只是画的花纹不一样，你能不能也来试着剪一朵跟老师不同造型的雪花？
（学生在教师的带领下折、剪，教师适时提醒每一步的要点，如折时注意“角”的问题，画的图案不要过分细小，剪时要细心，注意力度等。）
〔点评：教师的示范，让学生有“法”可依，能迅速掌握剪折方法，范例欣赏，拓展学生思维，尝试动手，让学生剪折出不同造型的雪花，增强学习的趣味性，同时，也是为了培养学生的想象力、创造力和动手操作能力。〕
（四）集体合作，创作表现 １、提出创作要求。
师：如果，我们只在这张纸上贴上刚才剪出来的雪花，老师总觉得这幅下雪天的画不够美，好像缺了什么。小朋友，请想想看，还可以加上点什么景物？
（教师根据学生回答后，小结：这节课，我们以小组合作的形式来完成一幅雪景图，先是将剪下来的雪花贴在背景纸上，注意在底部留出适当的空白，在空白的地方添画或拼贴一些简单的景物，如雪人、树、房子等，同时，请把你的心情也表现出来。）２、学生创作，教师巡视。
（学生以大组形式完成一幅作品，教师分发背景纸，播放背景音乐，并作一些指导，如下雪时景物的变化，用恰当的方法和工具材料进行合理地表现。）
〔点评：利用小组合作，增强学生之间的合作意识，教师的适时指导，帮助学生创作出更加优美的画面。〕
（五）作品展示，综合活动 １、交流展示作品。
师：差不多，我们已经完成了这幅雪景图，请各组组长将作品拿上来。看了这些画，你有什么话想说的？
（学生上台展示作品，同时师生共同评评作品。）２、唱唱有关下雪天的歌。
师：是啊，那么美的画啊！下雪了，冬天到了，新年也迈着脚步向我们走来了，就让我们在《新年好》的歌声中，一起迎接2008年，一起迎接我们的北京奥运吧！会唱的一起来唱一唱吧！
（教师播放音乐，学生听听，并跟着唱一唱。）
〔点评：赏析作品，体验成功的喜悦，在游戏中，让学生的兴趣达到极点。〕
（六）小结拓展，课后研究 １、教师小结。
师：小朋友们，这节课，我们通过折、画、剪、贴等形式创作出了美丽的雪景图，小朋友们个个都表现不错。２、课后延伸。
师：下课以后，小朋友如果有兴趣的话，可以去了解一些跟雪有关的知识，如天上为什么会下雪？雪是怎么形成的？雪的种类有哪些？等等。
〔点评：鼓励学生，激发持续学习的兴趣，激发学生的求知欲，让学生了解更多的知识，开阔眼界。〕
九、作业设计
通过访问、查资料等形式了解跟雪有关的知识，如：天上为什么会下雪？雪是怎么形成的？雪的种类有哪些？等等。
《下雪天》教学反思
此堂课是一堂二年级的手工制作课，主要目标是让学生通过折、剪方式学会制作雪花。在第一次试教时我主要采用示范说教的方式，通过教给学生怎么画，怎么折来学做雪花。发现手段太为单一，学生只是在那不停地剪，画，没有一个学习研究的过程。因此在第二次的试教中我转换了方式，让学生通过小组讨论，研究，总结出基本雪花造型的制作方法，并让小老师来教授其他学生制作基本的雪花，实践表现出学生的探索积极性高了，同时体验到了自我的成功，让他们逐渐有了自我探趣的意识。课堂不是老师一个人的舞台，而是学生们自我表现，抒发情感的舞台，因此我们老师要更多地把这个主动权交给学生。在第二次变幻雪花造型的过程中，我向学生传达了三部分可以变幻的地方，让学生可以清楚地从这三方面去想象，创作。但从中还是发现部分学生完全临摹老师的画法，而没有去自我思考的痕迹。是他们没有想法吗？其实不然，再之后的问答中，有学生说想在雪花的花尖出进行变化，变成圣诞树造型的，变成火箭造型的，变成花朵造型的等等。可见他们还是有自己独特的想法的，关键就疏于表达，怕画坏，画错，畏首畏尾。这时我们老师就要给他们大胆的鼓励，鼓励他们把自己的想法在画纸上表现出来，要对自己的想法予以肯定，这是一种自信的表现。相信在这一句句的鼓励声中，学生会放手去做，思维也会扩展开来。
一堂好课不光是看老师的专业素养，最关键的还是学生的灵气表现，我们老师要对他们好的想法投向肯定的目光，并鼓励他们大胆按照自己的想法去表现.本课不足的地方,在一开始导入的时候向学生介绍了雪花有六片花瓣的，但是在第一次示范时却示范的是8片的。这时学生纷纷说老师你弄错了，于是又示范6片的。课后一想应该先示范6片的，然后再创意或拓展部分在出示8片的雪花让学生自己想想8片的雪花石如何制作的。这样层层递进就不会出现上课时这个的尴尬。
第三篇：下雪天
《下雪天》教案
一、教学目标：
1.初步学习剪团花的基本方法和知识。
2.观察雪花和下雪的样子，学习用折、剪、贴的方法表现雪景。培养学生的观察力、想象力、创造力和与同伴合作的能力。
3.通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雪景的美，进一步培养学生对美丽大自然的热爱。
二、教学重点：通过观察，学习用剪团花的表现手法创作出不同造型的雪花。集体合作用剪、折、贴的方法表现下雪天的情景。
教学难点：根据学生已有的经验，通过观察、想象和创作表现不同场景下有生活情趣的雪景作品。由于学生还没有“角”的概念，因此在折叠纸（三折和四折）时会遇到困难。
三、课前准备
(学生)白纸、剪刀、胶水
(教师)教学课件、范作、剪刀、白纸
四、教学过程：
一、导入新课
师：冬天来了，天气冷极了，无数的小精灵跳着优美的舞蹈从天空中纷纷扬扬地飘落下来，这些小精灵呀是想与我们做伙伴呢！大家认识它们吗？ 生：雪花。
师：对，是雪。雪花漫天飞舞，你了解它们吗？（说说自己了解的雪）
二、体验感受
师：我知道大家很喜欢这朵朵洁白的雪花。看，老师这有朵雪花，看看它像什么？ 生：雪花是雪白的，雪花像朵花…… 师：那她有几个花瓣儿啊？ 生：6个。
师：那让我们看看它原本是什么样子的（将纸雪花回折）教师折，学生跟折 注意点：
1、剪八个雪花瓣折三折
2、底部和边上不能剪断
3、小心使用剪刀
四、练习、欣赏
师：动手剪一朵自己喜欢式样的雪花。（练习）
师：请剪好的同学把雪花片交给老师（贴在黑板上）学生讲评 第二课时
师：请小朋友们想一想，如果成千上万的雪花纷纷扬扬的飘落下来，会变成什么样的一片景色呢？
生：一片白茫茫的……雪白的世界……
师：那我们就到这白茫茫的世界去看一看吧！你们都看到了哪些景物啊？ 生：树木，房子，山坡，大地……
师：好，同学们分工合作，将你想看到的场景画或剪出来。师：当雪落到了屋顶上……会变成怎样的情景？（像条薄薄的绒毯）当雪落到了树杈上……会变成怎么样呢？（小树围了条围巾）当雪落到了大地上……会变成怎样的呢？（大地盖了床大棉被）
（注：学生讲哪里教师马上撕出雪片的形状覆盖上去。主要让学生看到教师的撕法，贴法，方便雪景的创作）
作业：用剪、撕、贴的方法来表现雪天的风景，让画中的世界也下起雪来。
第四篇：下雪天(800字)作文
精选作文:下雪天(800字)作文
又是那年的冬天，又是那年的雪天。清晨，当我慵懒地起床，不经意间往窗外一往，那晶莹的雪花，突然从天而降，纷纷扬扬，飞舞着，跳跃着，欢笑着，歌唱着，你该是如何的惊喜啊。于是，静静地伫立，倾听落雪的喧闹；欣赏落雪的舞蹈；沉思落雪的生命。我感叹了一句：下雪天，真好！
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好我穿着厚厚的棉袄，来到从林看见雪是大自然的天使，她挥舞着长袖，来到弥漫着纯朴味道的乡村。在乡村的田野轻歌曼舞。一个草垛、一段土墙、一棵歪柳、一枚蹄印、都是她钟情的舞台。她旋转着，飘舞着，每一片雪花都在跳着一个人的华尔兹，为它伴乐的，是孩子的笑声，是那林间偶尔传来的一两声清脆的鸟鸣&& 雪落在树梢，象把枯干的枝条装点成毛茸茸的玉树琼枝，那美丽的景象，如临仙镜般美妙。雪落在原野，象给广阔的原野披上了晶莹的新妆，那雪白的颜色，如一层层厚厚的棉絮。雪落在江河，象给奔腾的江河撒上了冷凝剂，那千里冰封的景象，如一幅幅优美的画卷。
孩子们在雪地里释放着他们的纯真。打雪仗，堆雪人，掷雪球&&雪中的游戏是他们童年底色中最美的色彩。自古以来，文人雅士皆爱雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。中有柳宗元荡气回肠的寂寞，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。中有边塞诗人的乐观与豪放；千里冰封，万里雪飘中更有伟人的胸襟与气度。
每当我看见天空下着白嗷嗷的雪时我就禁不住想做一首诗白雪飘飘飘飘落地无踪影，丝雨绵绵绵绵润物细无声。我真的想说一句下雪天，真好！我真希望天天都下雪，天天都可以一边听着音乐，一边欣赏着那白嗷嗷的大雪，看着那孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人，掷雪球&&六年级:520asdfghjkl 篇一：小学作文：下雪天,真美!下雪天，真美！
今天下了一场鹅毛大雪。我觉得，下雪天，真美！
下雪天，真美！你看那一片片雪花，纷纷扬扬的落下来。有的雪花像游子投进大地母亲的怀抱一样，在空中一刻也不能停留，就匆匆的落了下来；有的雪花则在空中跳起了“华尔兹”，慢悠悠的落了下来；还有的雪花东飘飘，西飘飘，在空中看起了远处的美景，一会儿，才慢慢地，依依不舍的落了下来。
下雪天，真美！你看那一个个小孩子的脸上，洋溢着快乐。有的孩子在堆雪人，堆出的雪人好漂亮：黑黑的眼睛，红红的嘴巴，手里还拿着一支粉色的塑料花；有的孩子在打雪仗，他们分成几个战队，你打过来，我打过去，雪球打进脖子里，凉飕飕的；还有的孩子在踩雪，一只只小脚丫踩着洁白的雪，发出“咯吱咯吱”的声音，为下雪天的气氛增添了音乐，多么美妙啊！
下雪天，真美！你看那一棵棵树上挂满了白雪和冰条，亮晶晶的，在阳光的照耀下，映出了五彩斑斓，夺目耀眼的光彩；那一座座房子，仿佛童话中的水晶宫殿，房顶，门前，都是洁白的雪，被雪怀抱着；那一座座高山，成了白色，白雪皑皑，像给大山铺上了一层棉被，好让它舒舒服服的睡上一觉„„
下雪天，真美！我喜欢银装素裹的冬天，喜欢洁白无瑕的冬天，更喜欢充满欢笑的冬天！
篇二：关于下雪了的作文
关于下雪了的作文
2010年的 2010年的美哉，迷人的雪
清晨，大朵大朵的雪花飘飘洒洒地飞向大地，蝴蝶般的雪花在空中翩翩起舞，她晶莹如玉，洁白无暇。它是仙女撒向空中的碎玉，是广寒宫里桂花树的缤纷落英，它是冬天特有的蝴蝶。她飘悠悠的从天而降，就像一个个身穿白色衣裙的精灵。
看，房屋上堆积着厚厚的白雪，就像雪白的地毯；粗糙的树枝上落满了雪，就像一座高大而美丽的白玉珊瑚；马路上铺满了雪，就像一条丝带伸向远方；行人的身上也扑上一层薄薄的雪，就像围上了一层雪白的围巾。不一会儿，大地便被翩翩起舞的雪笼罩在茫茫白雪之中了?? 我们坐在教室里，望着这窗外的美景，心想：唉，如果这节课我们能出去玩那该多好啊！
没有想到，体育老师张老师竟然同意了。我们就像一群出笼的小鸟，一边高呼着“老师万岁，老师万岁”，一边你追我赶的走出教室。于是我们男女分成两组，开始了一场精彩绝伦的“大战”，虽然说我们是女生，但实力可并不比男生弱。最后男生竟然请到了张老师给他们助威。不过张老师因为体力不支，被我们用雪球打进教室里?? 这冰清玉洁的世界深深地吸引了我，使我久久的沉醉在白雪之中。美哉，迷人的雪！
下雪了
清晨,不知何物飘到我那光滑的手背上,使我感到一股深深的寒意.我从睡梦中冰醒,睁开朦胧的双眼,打了个哈欠,伸了个懒腰??咦?这是什么东东呀?怎么这么冰凉呀?咦!怎么形状这么像小雪花呀?怎么化成水啦?该不会是???没等我想完,脑袋朝窗外一转, “哇噻!太漂亮呢!”我情不自禁地大叫起来.原来呀,是零零星星的雪花姗姗而至,像飘然起舞的蝴蝶,似随风飞扬的柳絮,那么纯洁无暇,那么晶莹美丽.可那一个个小精灵,刚吻上大地,就“隐身”了,只留下了点点湿痕?? 过了一会儿,雪花终于不负众望,把萧瑟凄冷的大地装扮得焕然一新:山舞银蛇,粉妆玉砌,好一派“千树万树梨花开”的美丽景象,树枝上结满了亮晶晶的冰条,树干上挂满了毛茸茸的“棉花糖”, “哇噻,好可爱哦!” 我自言自语地说,“多么希望它真的是可以吃的棉花糖啊!给我这只‘馋猫’解馋！??” 雪花晶莹透亮，而且形态不一，似白莲，似柳絮，似梨花，轻轻盈盈。看着雪花那飘逸的神韵，冰清玉洁的风采，是那样优美动人，我不禁迷惑了：雪花是仙女撒下的碎玉吗？还是月宫树上的落英？或者是嫦娥化妆用的粉霜？哦，不！它只是冬天的使者。“瑞雪兆丰年”，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。雪花，应该是冬季赠与人们的厚礼！雪，越下越大，也越堆
越厚。树枝轻轻一晃，银条儿随风飘动。那种境界既使人惊叹，又让人惊喜！大家在“雪花雨”中捉迷藏，打雪仗，你追我赶，玩地不亦乐乎。欢呼声，尖叫声，响成一片。此时的天空仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上，草尖上，树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的
下页 余下全文篇三：下雪了作文
下雪了
“呼呼呼！”风使劲地吹着，小花小草早已弯了腰，树叶在寒风中“沙沙”地跳着舞蹈，柳树姑娘的头发被吹得十分凌乱。
我站在阳台上看着满是愁云的天空，心想，天气预报说今天有雪，该不会是要下雪了吧？
不一会儿，天空中就飘起了雪白的“棉花糖”。不，这只是个比喻，天空中飘的是雪花，它们在天空中翩翩起舞，一会儿跳到这儿，一会儿蹦到到那儿，玩得可欢了。过了一会儿，我仿佛到了另一个神话般洁白的世界：白色的房子，白色的大树，白色的小草„„过了好一会儿，我才缓过神来。现在，小区的房顶上盖着一块巨大的白色地毯，道路上的汽车也穿上了厚厚的白色棉衣，河边的小路也铺上了洁白的地板„„整个世界银装素裹，啊！没有什么不是白色的了!雪停了，外面的世界显得格外宁静，小伙伴们纷纷走出家门，在雪地里打雪仗、滚雪球、堆雪人„„玩得特别开心。
篇四：关于雪的作文：下雪天的喜悦
关于雪的作文：下雪天的喜悦
当我还沉睡在梦乡的时候，外婆打电话来说：“我们乡下雪下得可大了，你们那里在下雪吗？”我一听急忙起床拉开厚厚的窗帘向外望去。哇，雪下得可真大啊！鹅毛般的雪花一片一片从空中飘落下来，屋顶上、树上、草地上一片雪白，连路上开的汽车也仿佛一夜间都穿上了雪白的棉衣。这是我见过的最大的一场雪，我迫不及待地往楼下跑，去感觉一下大雪带给我的奇妙感觉。雪花像小精灵一样在空中舞蹈着，轻轻飘到我的脸上，凉丝丝的。妈妈说：“瑞雪兆丰年，今年的庄稼今天一定会有大收成的。妈妈希望你在学习多努力，下学期也会有更大的收获。”
第五篇：下雪天作文
下雪天作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的下雪天作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
下雪天作文1雪，满天飞舞。一连下了好几天
映入眼帘的是一片银白色的世界。雪，落在树上，树变白了。雪，落在房屋上，房屋变白了。雪，落在我的身上，我便成了一个“雪孩子”。
下的第三场雪是最粘、最厚的，正是堆雪人的大好时机。正巧爸爸从北京回来看我，晚上小姐姐、二姨和我一起来堆雪人。我和姐姐滚着一个雪球。我们先堆一个小小的雪球，然后在地上滚动。我们的手套里、鞋窠里都灌进了雪，时不时的还跌倒在雪地上，弄得满头、满脸、满身都是雪。我们根本就不管这些，继续笑着、叫着滚雪球。等到最后我们实在滚不动了，坐在地上，靠着雪球直叹气。我们的雪球不算太大，用它做了雪人的头。爸爸的雪球最大了，便做了身子。二姨做雪人的手。姐姐把她的红帽子给雪人戴上。哇!雪人有辫子了，有刘海了，真漂亮！我们高兴的哈哈大笑。但姐姐只带了一个帽子，不一会儿，就打起冷战，还不停地咳嗽，打喷嚏。二姨见状，马上取下了雪人头上的帽子，给姐姐戴上。我捡起两根小树枝，插在雪人的头上，雪人一下子就变成了男孩子。对了，还缺雪人的五官。这时，姥姥从窗台上看到我们需要雪人的五官，马上下楼给我们送来荔枝核和胡萝卜。大家一起给雪人安上“荔枝核”眼睛，“胡萝卜”鼻子。
雪人终于堆好啦!大家一起欢呼着，高兴地蹦跳着！围着雪人跳起舞来。
“天太冷了，我们回去吧！”姥姥说。我们恋恋不舍的离开了雪地，但我们的欢声笑语却留在了这银白色的世界里！
在这个晚上，我很快乐，因为我有了一位新朋友——雪娃娃。
评语：一看课题就知道是一篇好文章。小作者很会观察景物，第一、二自然段描写学的景色词贴切、优美。句子通顺、流畅。情节描写细致入微。结尾自然。首尾照应、写出了孩子纯真的情趣。
下雪天作文2“哈——”我长长地打了个哈欠，边伸着懒腰边下着床。往窗外一看，嘿，下雪了，太好了！我啊，从小就特别喜雪，也许因为我是下雪天生的，名字里也有个“雪”字，所以和雪有着不解之缘。我以“飞”一般的速度冲下了楼跑出了门外，看，一片片洁白的雪花飘落下来，纷纷扬扬，如鹅毛一般在空中翩翩起舞着，我静静地站着，任凭凉丝丝的雪花掠过脸庞。瞭望远处，大地仿佛披上了一件白色的大衣，到处银装素裹，多美的雪景啊！
不知不觉中到了下午，雪也停也一会。现在可是我们孩子的天地了，大家像一只只出了笼了小鸟纷纷跑出门，每个人的脸上都溢满了笑容。这些欢乐的“小精灵”们有的滚雪球，有的打雪仗，有的堆雪人，甚至还有的把自己整个儿埋在了雪里。我也不例外，和小伙伴们一起堆雪人，首先我做了个小雪球，然后在雪地里滚了一番，不一会儿小雪球变成了一个大雪球，于是我把它做成了雪人的身子，接着，小伙伴甜甜又递给了我一个小雪球做脑袋。一会功夫雪人大概地做好了，不过，还缺少些灵气。于是我急急忙忙地回家拿了两颗珠子、一个胡萝卜和一顶草帽为它装饰了一番。哈，一个活灵活现地小雪人出现在了我们眼前，大家望着它都高兴地手舞足蹈。虽然个个小手冻得通红，但我们依然兴致勃勃，围着它转着圈，别说多兴奋了！
堆完雪人，我们又开展了一场有趣的打雪仗，比赛开始啦，我拿起一个小雪球朝“敌方”扔去。哎，眼力不够准，给扔偏了，反而给对了砸了个满身雪花。我一鼓气，拿起了五六个雪球，一下子打中了好几个敌兵，痛快极了。就这样，我们玩着，欢声笑语飘荡在上空。
天色渐渐暗暗了，疲惫的我们回到家中。吃完晚饭便钻进了暖暖的被窝，我凝望着窗外飞扬的雪花，开心地笑了，接着闭上了双眼，进入了甜甜的梦乡。
下雪天作文3昨天，下了一场雪，一场非常大的雪。
雪前，天上阴沉沉的，天气骤然间变的很冷，阴云一块一块地在天空移动，还刮了一阵风，给人一种冷飕飕的感觉。
下午大约四点时，雪娃娃来了，于是下起了雪。雪花宛如朵朵白莲从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，真是让人思绪万千，雪花像一个个穿着银白纱裙的小 仙女，从天上徐徐降落，雪花落在我的手上，我还没有看清，它就化成一滴晶莹透亮的小水珠，睁着眼晴看着我，紧接着，小雪变成了鹅毛一般的大雪，我看见雪纷 纷扬扬，飘飘洒洒，雪花又如一个个微型的小飞船，里面乘坐着一个个俏皮的水精灵，他们操控着飞船钻进我的脖子里，让我的脖子冰凉冰凉的，有时还俏皮的钻进 我的嘴里，让我觉得特别冰，特别凉，如果仔细一尝，还会有一点甜。
雪，还像一个个魔术飞毯，落到地上，落到树上，落到我们的身上，像是一次旅行，有的雪花喜欢灰色，便落在了灰色的瓦片上，有的雪花喜欢蓝色，便落在 了蓝色的羽绒服上，有的.雪花喜欢绿色，便落在了绿色的出租车上，有的却落在了我的羽绒服上。起风了，雪花马上成了小雪末，有的打在松树上，松树发出莎啦啦 的响声，有的打在我的身上，让我觉得痒痒的。
雪花是奇异的，每一朵雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六把小伞···真的是千姿百态，美不胜收。
世界上有不少雪花收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现一样的雪花图案。可见，雪花是千姿百态的。雪纷纷扬扬的下着，它像玉一样润，像雾一样轻。被风刮得在天空中直打转，它们无拘无束的游荡着，又像天女散下来的花瓣，纷纷扬扬。
过了一段时间，雪停了，呈现在我们眼前的是一个银装素裹的世界，我高兴的在雪里打了个滚，啊，真凉啊，让我忍不住又多打了几个滚，松树上盖了白帽，我们在雪中玩起了打雪仗，因为雪最少有一尺深。
啊，我爱雪那奉献的精神，因为它给农民伯伯带来了丰收，给我们带来了欢乐。
下雪天作文4今天，天上下起了雪。这对我来说真是一件喜出望外的高兴事。
早上，我刚走出家门，天空中就下起了雨。我走到了半路上雨慢慢地变小了，变没有了，而在这一个时候雪却下了起来。开始下着小雪花，后来慢慢地变成了大雪花，纷纷扬扬地飘落下来。当我走到学校的时候，它就变成了鹅毛大雪。大地一下子就变成了雪白的一片。我越看越高兴。
我兴奋地走进教室，大声地对同学们说：“报告你们一个好消息，天上下起了鹅毛大雪。等一会儿雪停了，我们一起到外面去玩雪，好吗？”大家听了我的话都叽叽喳喳地说开了。有的说：“今天能够下雪真是太好了。”有的说：“我们还等什么，现在就出去玩雪不是更好吗？”有的说：“现在下的雪是冬天的雪，是瑞雪。”……我们立刻跑出去观赏。
雪越下越大，不一会儿，屋顶上、天台上、操场上、水泥路上……全都一片雪白，而且积雪已经变厚了。可是，上课的铃声响了，我们只得走进教室去上课。
幸亏第一节晨会只有20分钟，可是我还是觉得比平时的一节大课40分钟都还要长。好不容易等到下课了，同学们再也忍耐不住激动的心情，一下子冲出教室跑到外面的雪地里去玩雪。天空中还在下着大雪，所以，同学们的身上不一会儿就都沾满了雪花。但是没有一个同学会去想到这雪花会弄湿人们的衣服，大家照常堆雪人、打雪仗……好不热闹。
上课的铃声又响了起来，打破了天台上面的热闹场面，教室外面一下子变得冷冷清清。
我这个人虽然已经坐到了教室里面，但是心里还在想着外面的大雪世界。后来，老师对我们说：“明天学校放假。”我想这太好了，我可以一早就起来叫上几个同学一起去尽情地玩雪。
可是，我没有想到，好景不长，第二天这雪就不见了，害得我哭了一场。
下雪天作文5昨天晚上在楼下堆完雪人回到家里，我正在准备洗漱，感觉外面特别亮，我想一定是雪太白了，所以才把大地和天空都照的像白天一样。忽然，我听见爸爸问妈妈：“你用闪光灯了？”妈妈说“我正在拷照片，没照相。”爸爸正纳闷，忽然听见一声雷声，爸爸说：“怎么会打雷，不可能。”过了一小会儿，我又听见妈妈说：“又没照相，怎么有闪光呢？是不是闪电呀？”接着，就听见“轰隆”一声巨响，真的是打雷了，爸爸惊叹的说“长了这么大，我还第一次见下雪天打雷呢！”爸爸和妈妈都很奇怪，只有春雷，夏天打雷，没听说冬天下雪打雷的。于是我和妈妈上网上查了一下，查找到一下的有关资料：雷电是雷雨云中的放电现象。形成雷雨云要具备一定的条件，即空气中要有充足的水汽，要有使湿空气上升的动力，空气要能产生剧烈的对流运动。春夏季节，由于受南方暖湿气流影响，空气潮湿，同时太阳辐射强烈，近地面空气不断受热而上升，上层的冷空气下沉，易形成强烈对流，所以多雷雨，甚至降冰雹。
而冬季由于受大陆冷气团控制，空气寒冷而干燥，加之太阳辐射弱，空气不易形成剧烈对流，因而很少发生雷阵雨。但有时冬季天气偏暖，暖湿空气势力较强，当北方偶有较强冷空气南下，暖湿空气被迫抬升，对流加剧，就会形成雷阵雨，出现所谓“雷打冬”的现象。气象专家还说，雷暴的产生不是取决于温度本身，而是取决于温度的上下分布。也就是说，冬天虽然气温不高，但如果上下温差达到一定值时，也能形成强对流，产生雷暴。冬打雷在中国很少见，但在加拿大多伦多的冬天就经常出现“雷暴雪”，所以“冬打雷”不过是一种天气现象，跟兆头无关。
民间还有谚语说“冬天打雷雷打雪”，也就是说冬季打雷说明空气湿度大，容易形成雨雪；而“雷打冬，十个牛栏九个空”，意思是说，冬天打雷，暖湿空气很活跃，冷空气也很强盛，天气阴冷，连牛都可能被冻死。
下雪天作文6也许，烦恼的时候需要快乐；也许，伤心的时候需要快乐；也许，无聊的时候也需要快乐。
如果有哪一天，一不小心の捡到了一把与普通钥匙一样，但又能够给你快乐的钥匙。你会如何？哦，你会想在哪个场景里找到钥匙？哦，或者，你想要哪些人送给你这把钥匙？或许是在妈妈的手里，或许是在······
这是寒冷的一天。天上飘落着雪花，雪花被一阵又一阵的北风所吹的不得不在天空中飞舞，舞在天空中，舞在每个人的心理。这时候出来的人们不多，但我和我的小姨却冒着大雪，跑出那无聊透顶的屋子，坐上幸福快乐的大巴，向着自认为快乐的站点出发。上了公车，暖和了不少，可总觉得缺点什么。哦！对！音乐！这是我在车上，必不可少的东西。可是我吧mp5放在了我妈妈的包里，没有带出来。好吧，今天就算了。坐在车座位上，望着窗外的雪在那烂漫地舞着，真有些羡慕——多么自由呀！下车了，忽然，几朵雪花从伞的四周飞了进来，落在了我的手上。手感冰凉一阵。刹那，我想到了一个主意，正如我打开了无趣的锁似：在雪里行走！与雪一同共舞，冰冷洁白的雪花。嘿嘿，我与小姨又走了一会，这段时间里，我那心里就想了一个歪点子：一会冲出伞，在大雪里行走。哈哈，无需其它的，就这么办了！我趁小姨打电话时，从伞里“唰”的一下，跑了出来。小姨呢？她课没办法追我：一手拎着一大个包，一手拿着手机打电话，伞还是用拿包的那手撑着。嘿嘿！好多的雪花都落在了我的衣服上，头发上，手上，鞋上也有不少。好多好多打开无聊的钥匙！“哇——！”我惊叹“好冷，又好美啊——。”呵呵，好开心啊！
那天回到家后，全身湿透了，我的天，我那厚厚的羽绒服也湿了。理所当然，回家后，貌似的感冒了······但是我真的很开心。真感谢那场雪！真感谢那些飘落在我身上的雪花！真感谢那几朵从伞边飘进来的，在我手上融化的雪花！
那天，我捡到了快乐的钥匙！不是妈妈给的，也不是不认识的人给的，而是那普通、洁白、无温的雪花给我的。哦！它们就是我的钥匙，它们就是我捡到的，快乐的钥匙！
下雪天作文7一夜大雪过后，一个银装素裹的世界随着黎明来到人间。抬眼望去，窗外一片银白。雪后的大地披上了银装，宛如宏丽的水晶世界，景象万千，真是“六月飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”
在这漫天飞雪中来到玄武湖就仿佛来到了千里冰封，万里雪飘的北国。你看树上、房子上铺满了厚厚的白雪，高高的城墙上像披了一层洁白的纱曼，我迫不及待的搓起雪球，过一会儿我们又堆起了雪人。
爸爸堆身子，我堆头。我先在地上捧起雪搓成一个雪球然后在地上堆了起来一开始雪球非常小，可是推着推着就变大了。路上有人说：“小朋友搓的‘汤圆’可真大。”结果我有点推不动了，再加上我没有戴手套只好和妈妈抡着推。这时我发现爸爸的雪球已经很大了，而我的雪球却还是很小于是我使劲推，不一会儿也推的挺大的了。后来由于天冷雪球推不动了我只好和妈妈一起推。经过几个小时的努力，爸爸的雪球已经变得又大又圆了，我的雪球也越滚越大啦。
这时我高兴的说：“爸爸你快把我的雪球放在你的雪球上吧。”爸爸便把两个雪球垛在一起。接着，我又把特意从家带来的“柯达”胶卷盒塞在雪人脸上当眼睛，再把盖子放在肚子上当扣子。接着，我又给雪人做了鼻子和嘴，还给它戴了帽子和围巾。一个可爱的小雪人就出来了。从它诞生的那一刻起它就成了这童话王国里人见人爱的大明星了，路过的人无不对我们的杰作啧啧赞叹纷纷和我们的“白雪公主”合影留恋。我们也兴奋的和这个雪孩子拍了许多照。
然后我和爸爸妈妈在这冰天雪地中打起了雪仗。我们一会儿合攻一个人，一会儿又合攻另一个人，玩的不亦乐乎。为了能够节省时间，于是我不管雪球圆不圆只要紧我就把它扔出去，可爸爸妈妈的动作比我还麻利我还没搓好呢，“咚咚”两个雪球就飞了过来。我刚准备反击又一个雪球飞了过来，正好砸在我嘴上，我只好躲闪。虽然我们混身都湿漉漉的，但十分开心。
啊！我爱冬天，我爱这玉树琼枝的银装世界！
下雪天作文8细数着荏苒的时光，四季轮回快要接近尾声，复苏的气息正在悄悄的弥漫在大街小巷里，心底总是觉得少了些什么，记得每到这个时候，总是雪絮纷飞的时节，推开窗户，却迟迟不见雪的踪迹。不知是什么让它姗姗来迟，心里不免有丝丝的失落。
轻轻地合上窗户，正自失落的时候，猛然间回头，却早已是白雪皑皑，原本尘世的喧嚣也被雪覆盖着，寂静，似乎成了大地的归所。心里是很喜欢这份久违的宁静的，可以感受到不一样的温暖。
带着淡淡的思绪，深深的怀想，眼前的一切似乎都不复存在，透过这雪，怀想着，思考着不一样的人生。
透过寒窗，看着路边傲然独立的松柏，你们可曾看见过阳光？也许冰冷腐蚀了你们的伟岸，但你们依然会坚守在那里。我渴望阳光，尽管大雪覆盖住了浮华的尘世，久违的宁静再次充溢了世间。但其实，人生何尝不是一场大雪？我们都渴望阳光来消融这漫天的大雪，可是阳光又究竟躲藏在哪里？
路边过往匆匆的行人哟，你们可曾见过阳光？拍拍身上飘落的雪花，感叹于有是一年深冬的到来，谁又曾驻足，发现一缕阳光直射心底？太多冷漠的你们，早已习惯的处处提防的你们，又如何用心灵的阳光融化你我之间的距离？太多的温暖，太多的阳光，有几人能发现它？只是过客而已。
路边的参天古树，你们可曾见看过阳光？是的，雪覆盖住了你们苍老的身躯，却永远覆盖不了你们顽强的生命力，因为你们坚信，阳光终将会到来！你们有坚定的信念，足够可以战胜一切，包括消融着世间的大雪，挫折算得了什么？在信念面前失败又能算什么？阳光终将会到来，大雪将会消融。
就这样，一楼阳光洒在了时间的每个角落，照在了我们每个人的心扉之上人生就如同一场大雪，我们都在这里静静的等待着阳光的到来。可是，又有多少人看见真正的阳光？真正的阳光是建立在坚定地信念与战胜挫折的勇气之上，它是一个漫长的过程，需要我们去攀爬，失败一次并不可怕，可怕的是你们选择了放弃，登顶之后的你们，会发现：阳光，无处不在。
淡淡的思绪戛然而止，雪还在下着。透过飘零的雪花，恍惚之间，看见了一道阳光，直入心底。
下雪天作文9冬天，是一个寒冷的季节。但对于在家中和父母高高兴兴玩耍的孩子来说却是温暖的。可对我而言，冬天却如同寒冰般刺骨。
五年前，我的家原本也是温馨的，充满了欢声笑语。那时的冬天对我来说也如春天般美好，但一场突如其来的变故打破了原有的宁静。
十二月，父亲所在的公司破产了，母亲的工资根本不够用，父亲不得不在大雪天去找工作。那天，正是我盼望已久的生日，可是却没有了从前的温馨气息，原本甜甜蜜蜜的蛋糕，在我嘴中瞬间就变得酸涩了。
一个月后，父亲历经千辛万苦，终到找到了一份工作。但工资少，离家又远，其中的艰辛不言而喻。父亲要离开的那一天，刚准备打开大门时，我用手把他拽住了，哭着喊着，死死的拽着不让他走。他的眼里也含着泪水，回过身抱了抱我，安慰，便转头，冲进了白茫茫的世界。狂风卷起鹅毛般的大雪，立刻把他“包裹”成一个“雪人”，我的目光紧盯着他，一点一点消失在白色的世界里。
我时不时就问母亲，父亲什么时候才能回来？母亲也总是停留片刻才回答。
每当下雪天时，我都会在门口等待，盼望着那熟悉的身影推门而入。
年复一年，日复一日，时间像河水一样逝去。不知不觉之间，我迈进了中学校园，成为了一名初中生，在老师的教导和帮助下，与同学共同学习，共同努力。也许是一次又一次的等待已成习惯，于是在每一个下雪天时，我都会向窗外眺望，心中时时刻刻想着的就是我那远在他乡为生活打拼的父亲，渴望父亲的身影会在某一天会突然出现在我面前。
一天中午放学时，一双温暖的大手抱住了我。没错，那就是我父亲，给了我一个大大的惊喜。只见他戴着沾满灰尘的黄帽子，脏兮兮的工作服，脸上的笑意中仍带着难以遮掩的疲惫。从父亲那里得知，他只放半天假，于是就来接我了，下午他又把我送到学校。下午放学后，校园外、家里面都没有了他的身影，我知道他又全心全意的投入到工作中去了。
下雪天的等待，虽漫长，且冰冷，煎熬，却因父亲给我的爱而变得明亮，温暖，充满希望。
下雪天作文10雪，是可爱的，她带给人类的永远是快乐，漫步雪中，使我品味到儿时的快乐，那时，我才八岁，早晨醒来，揉揉惺忪的睡眼，听着雪花飘落的簌簌声，望着雪花优美的舞姿，我的心里多了一份欢欣。下雪天，母亲不用上班。我也不用上学(山村小学)，我缠着让母亲给我讲故事，母亲望了望窗外的世界，便给我讲她儿时的雪中趣事，滑雪、扫开一小块地烧洋芋、 捉迷藏……听着真有趣, 真好!
雪，是友好的，这是我亲身体味后捂出来的。有一次，我和小朋友们一起去溜冰。一声令下，一排儿冰车便飞了起来。忽地前面飞来了一块石头，“停”“刷”的一下又停了下来，喔，好险呀，这时的雪就象“月老”，把我们几个小伙伴的心牵在了一起，怎能说她不友好呢?
雪，是调皮的，“下雪天就是聊天的好时机。”奶奶说的。平日里，姑姑、舅舅总在外奔波，好长时间也不来看奶奶，只有下雪，他们才来看奶奶，一大家子人，围在火炕上，象在过年，好幸福呀!外面又是一翻热闹景象，男孩子在雪地里追逐嬉戏，进行着激烈的雪球战，女孩子有说有笑的堆雪人，这个拿着红萝卜给雪人安鼻子，那个拿来两颗石子给雪人镶上一双大眼睛，我也耐不住寂寞，拿起墨汁和毛笔给雪人画上弯弯的眉毛，不知是谁找来了一顶破草帽戴在雪人头上，游手好闲的小弟弟贴上了胡子，雪孩子又变成了一个小“老头”。大家全被逗的哈哈大笑起来。
雪，是善良的，远处群山银装素裹，几朵棉絮般的白云从雪峰上掠过，天空显得格外宽广，一条条山脉宛如洁白的哈达轻挂在仙女的脖子上，这大概是雪怕冻坏仙女的脖子吧!难道这不是善良的本质吗?
雪， 是优美的，吃过早饭，我独自漫步在人行道上，脚下的雪“咯吱、咯吱”的唱着节奏欢快的歌曲，真好听……
有雪的世界多好啊!她使我们懂得可爱、友好、善良、她使我们找到了调皮中的快乐;她为我们带来一尘不染的世界;她使我们幼小的心灵得到净化……一切的一切只能用一句话概括：
下雪天 ， 真好!
