第一篇：玩偶作文600字

玩偶作文600字合集5篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的玩偶作文600字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人人都有一颗天真烂漫的童心，在小时候，定会为一些洋娃娃或者小人书而倾心，身为少年的我刚刚度过了童年，当然也会对以前玩过的玩具有一些不舍的感情，所以让我翻开童年的那本相册，寻找小时候我的真爱吧！

相册的扉页出现了一只浑身穿格子衬衫，有着圆圆的脑袋，大大耳朵的小熊--圆圆，她既不是我买的，也不是别人送的，而是买衣服的时候挂在衣服上的小熊，如果不是这只小熊，我才不衣服呢。在我眼中，它可不是一个玩偶，而是一个可以倾听我心声的知心伙伴，我高兴，他会在一旁微笑，我伤心，他的眼神会有一丝鼓励和几分忧伤，就因如此，它才是我最喜欢的玩偶。

翻过这页，出现了一只在汹涌的波涛中奔向前方的海豚，这是我最欣赏的海豚—蓝蓝，为什么我欣赏他？因为海豚是要在凶猛的涛浪中负重前行，在人类的捕鱼叉下死里逃生，还要饱受，随时会降临的天灾。那种情况下，它还能顽强的生存下来，这需要多大的毅力，所以我很欣赏他。

接着，只见一只全身黄色的小鸭，顺着小溪向我游来，我不禁想起安徒生童话中的丑小鸭的故事，小鸭子饱受别人的人冷嘲热讽，最终成为漂亮的天鹅。在现实生活中，何尝也不是这样的，但考不好的时候，我们不应该垂头丧气，应当正确面对挫折，坚信“不经历风雨，怎能见彩虹？”只有这样才会冷静下来，认真反思，最终成功。

清风掠过我的相册，扶过我的额头，拉回我的思绪，在我以后的岁月里，记忆一定会随之而消灭，但童年所做的`一切，我的相册里是满满的回忆。

“今天下午愿意陪我出去玩吗?”我边打字边瞄了一下时间：凌晨二点五十分，我还有很多事要做，但不包括睡觉。

“我病了，真对不起!”“她”回应道。

“你在骗人!”

“她”也许吃了一惊，略微迟疑了一会儿才打出“没有”两字。

“你说谎!”

虽然这只是一个程序，但我仍对这样折磨“她”而感到内疚。可是，我必须这样折磨“她”，否则就难以检测出“她”的Bug,过了大概是武侠小说中写的一牲香的时间，“她”还是没有送任何Messages过来，我以为“她”当机了，不过“她”是不会当机的。我下意识地摸了摸机箱，乖乖!都烫得可以煎鸡蛋了，毕竟烧了CPU可不是什么好玩的事情!于是，我打开电扇，关闭程序，一连串的安全工作以后，才松了一口气。

阿刁推门进来问：“‘网络玩偶’的测试完成了没有?”

“还早着呢，我的‘老奔’都快罢工了!”

“网络玩偶”就是我刚才在测试的程序，“她”具有独立的感情系统，可以模拟真人与网虫们聊天、溯山、游戏，是我和阿刁共同完成的。

一年以后……

我还是一个学生，和往常一样上学、放学。几乎都已经忘了“网络玩偶”，我以为阿刁也一样忘了。

那天晚上，阿刁十分激动地冲到我家，门铃都被他弄坏了，“有……有希望了!”阿刁激动时连舌头都会发抖我好不容易才听清楚内容，原来是阿刁发给大宇资讯的宣传资料与测试版的“网络玩偶”引起了他们的兴趣。他们发来传真说，“网络玩偶”的拟真度和独立的感情系统是新的卖点，如果改为游戏，将会有相当巨大的市场；希望我们能与狂徒工作组合作，由我们提供程序和源代码，他们能首期提供资金六十万人民币，等第一套游戏上市后再付九百万人民币，希望我们能加人狂徒工作组，但惟一的条件就是，我们必须赶在科乐美

之前，我曾有过一只玩偶，它陪伴过我好长好长的时间，如今，它却已经离开我身边，我想，我最遗憾的是应该就是不能好好的保护它。

想当年，我幼儿园的时候，有一次生日，我的同学都送我很多礼物，在这一堆充满友谊的礼物中，我最喜爱的就是那身穿蓝色衬衫，有着一双大大的棕色眼睛的咖啡色熊熊；我几乎每天只要一有一点闲暇时间，就立刻拿出那个可爱的咖啡色熊熊，兴高采烈的玩了起来，连上学都带着它，下课时间也拿出来玩，可以说是爱不释手。还有一次，我在上课的时候偷玩，被老师看到，老师大发雷霆，就把我的熊没收。那一天开始我就一直哭，坚持不上课，老师最后终于屈服，无奈的叹气，把熊熊还给我。从这里大家可以知道，我真的非常的爱它，珍惜它。

每当我哭的时候，熊熊总是能让我破涕为笑；我生气的时候，它也能让我暴躁的心情平静下来；我遭到挫败时，它也能给我再次振作的力量，它跟我的感情可说是比 跟爸妈还要深厚。我就这样跟它和乐融融的相处了好几年，直到我小学四年级的时候，意外发生了，那天爸爸要带我去附近的池塘玩，所以我就高兴得带着我的熊熊 一起去。正当我和爸爸拿着饲料喂鱼的时候，霎时间，我拿着熊熊的手不小心一松，陪我好几年的玩伴就这样掉到了水里面，那时我的心情真是复杂到无法形容。

回家之后，我整整哭了五天。我错了，我那时不应该只顾着喂鱼而不小心忘了熊熊。从此以后，我没有再买过任何的玩偶。我很遗憾，那时应该好好的守护它的，没想到它陪了我那么久，下场却是那样的惨不忍睹，令人感到悲伤！

在很多人眼中玩偶都是没有用或是不喜欢。有一只小兔子玩偶在我眼中是独一无二，与众不同的。

兔子玩偶在我心中是包含我跟一位好朋友的感情，即使我跟她不是同一个学校、同一个班，我们依然是好朋友。

兔子玩偶有着一身灰色的毛，雪白的小爪子，乌黑亮绿的眼睛，可爱极了！

这个玩偶是我和那位好朋友——吴思仪一起去夹的，虽然时间不多了，但我们很开心。

在阳光明媚的一个下午，我和吴思仪约好一起出去玩。我穿好衣服来到了茂业百货的门口等她，这时天上飘下来小雪。一粒一粒的从上面慢慢的落下，我以为真的下雪了，没想到是泡泡做出来的，这可能是给我们的一点惊喜。我看到一个熟悉的影子，一点一点的向我走来。我急忙跑过去，抱了抱她。在我抱住她的那一瞬间我快要哭了出来，像是多年没有相见的朋友。

我们有共同的爱好就是抓娃娃。那只兔子就是这样出现在我们面前的，那只坐在娃娃机里等待的小兔子在寻找主人。我们第一眼就看到它，就像是一见钟情，一定要抓住它再走！

我们先去换抓娃娃的比，然后架着气势站在那个娃娃机面前。“左边一点，往后一点，嗯！差不多可以抓了！”吴思仪耐心的指挥我。爪子跟娃娃正好搭边，抓起来了。爪子趁我们不注意把小兔子振了下去。娃娃离洞口就差那么一点点，没关系！再来一次！一次又一次的尝试，还是没有成功。只剩下最后一个币了，我向天祈祷，这一次一定要抓到啊！老天爷似乎听到了，娃娃机终于不再玩弄我们，把娃娃抓的紧紧的，不愿意放开。“太好了，终于夹到了，我们再去夹一个吧，你也有一个。”这样似乎给了我很大的鼓励，原来想夹完就放弃它，因为这个币让我充满了信心，再试一次。

这只小兔子玩偶放在我的柜子里，我时不时拿出它，都能隐隐的幻出那一次的美好时光。

我意义最深刻的是这只小兔子，对于一个不会抓娃娃的人，是说不出来的，浓浓地糊在心头。

玩偶，一个小熊玩偶，看似普通，却是我的“家人”。

在我3岁时，小熊是我在上幼儿园时妈妈送给我的第一份礼物，我特别珍惜。

在厦门上幼儿园的时候，我3岁，年龄小，离不开家长，可妈妈忙，没时间照顾我，便去买了这个小熊。小熊有棕色的卷毛，一件淡蓝色白横的小毛衣，颈间有一个漂亮的蝴蝶结，大约有40厘米大。妈妈把我抱在怀里哄道：“瑞瑞乖，不要哭了，你看妈妈给你买了这只小熊，让它陪着你，好不好？”我含着泪点了点头，便进入了幼儿园，妈妈便走了。

我抱着小熊孤单地坐在角落的一旁，一手抹着眼泪，一手紧紧抱住小熊，慢慢地我越来越不喜欢说话，越来越内向，妈妈看到了我的变化便带我去看医生，医生说我有点抑郁，问是怎么回事，妈妈详细地说出了经过，医生也告诉了妈妈方法，便带着我回家了。

第二天早上，妈妈像往常一样送我去幼儿园，只是这一次她并没有着急离开，而是把我送进去，拿起我午休时抱着睡的小熊放在我的怀里，温柔地对我说：“瑞瑞，你看这小泰迪多可爱啊，我们让它陪着瑞瑞，就像妈妈陪着瑞瑞那样好不好？”我点了点头，不说话。妈妈又说道：“瑞瑞，今天晚上爸爸和妈妈一起来接你去游乐园，但你今天不许再不听话了，好吗？”我回答道：“真的吗？”妈妈点了点头。我满心欢喜地等着放学，终于，在我的期待下，终于放学了，在校门口等着妈妈的到来，但她却没有来，我伤心的哭了，却只有小熊陪着我，我孤单的回家，也只有小熊陪着我。

但那天之后，我不在孤僻了，而是去和大家玩。后来才知道，那天的事是妈妈特意想让我改变。从那天起，小熊便成了我的“家人”，直到永远。

第二篇：微笑茄-玩偶作文600字

微笑茄-玩偶作文600字

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的微笑茄-玩偶作文600字，希望对大家有所帮助。

微笑茄是一只毛绒玩偶，它有着黑色和灰色拼接的后背，白色的肚皮，黑黑的大眼睛和粉色的嘴。摸起来毛茸茸，抱起来软软的很温暖也很舒服。随着时间的推移，这只毛绒玩偶就变得越来越软。

因为被设计成是带着微笑的表情，我就给它取了这样的昵称。这只是个普普通通的名字，旁人谁也不会明白是什么意思，只有最亲密的人才明白它为什么叫做微笑茄，是被我视为珍贵之物的那样一种东西的名字。

也许不会有人明白，为什么一只毛绒玩偶可以成为我精神上的`寄托，可以成为一种虚拟的伙伴。可我不在意。我想要一直抱着它、想要每天都能看到它微笑的样子，每天都可以抚摸它，感受到手心里传来柔软、温暖舒服的触感。微笑茄只是毛绒玩具，应该是不会哭也不会生气的。即使我真的让它做出生气的样子，也不是真的生气，因为它不会有人的情感。

也许有人会拿它来解压、会去打它，可是我不舍得打它，我发自内心觉得它被打了也会疼、会伤心，即使小心压到了它，我也会轻轻抚摸安慰着它。

“只是个玩偶而已啊。”想来别人如果知道我那么喜欢微笑茄也一定会那样说的。这种心情我心里也是明白的。所以那样的心情也不会轻易跟别人提起。早就意识到了，那是不可能有感情的物体。只是看到它的微笑，那温柔的样子，想要抱着它，想要一直感受抚摸时手上柔软的触感。和它在一起的时光真的很快乐，那是我精神的力量和绿洲啊。终究只是没有生命的物体啊，也无论如何都想要去守护，因为即使是我也有想要守护的东西。

这就是微笑茄，是我最好的陪伴。

第三篇：实用的玩偶作文600字

实用的玩偶作文600字4篇

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的玩偶作文600字4篇，欢迎阅读与收藏。

每个女孩小时候都会有一个公主梦吧！粉粉的小裙子，可爱的玩偶便是最好的证明，小小的我们抱着少女心的梦做着甜甜的公主。

我也是不例外呢，小小的我总是抱着玩偶汲取幻想的温暖，这时，总会有一双温暖的手放在我的头上揉着我的秀发，这双手由最初的稚嫩变得成熟，可那手心的温度却从未改变。

十岁那年，带着青涩的哥哥有一个巨大的熊玩偶：身穿洁白的婚纱，高贵美丽。它一下就迷住了我，哥哥无奈地笑笑，对我的童真毫无办法。

那时候的我爱极了它，整天睡觉都不放开，哥哥总是笑我这么大的人了还抱着玩偶睡，每当这时我总是向他吐吐舌头，做个鬼脸，嬉笑着跑开。

光阴渐渐流逝，曾经的少年已拉起行李箱踏上征途，用他的身躯抵挡寒风雨雪。“不——不要走！”泪眼滂沱的我紧拽着哥哥的衣服，死死地抓着，哭得那么撕心裂肺，终究是走了，哥哥手心的那抹温暖也消失了，留下的仅仅只有那个玩偶。

泪水滴在绒毛上，晕开一片水渍，那黝黑的眼睛中好似也盛满了伤悲，分别的痛紧紧地缠绕着我，久久不能平抚。抬手拿起，那是一个相框，里面的我笑得那样开心，那么愉悦。

我开始用笑伪装自己，在别人面前，永远都可以灿烂地微笑，而转身的那一瞬，却悄然落泪。

多少年了，与哥哥碰面的机会一年中也只有过年了，那时是我最美好的时光。那个玩偶依然在我的床头放着，我已不再抱着它睡觉，抱着它嬉闹，可它依旧是我的珍爱，因为它承载了我童年的温暖。

它是我的情结，更是我对那掌心温暖的寄托。

我终于在生日的时候得到了一个哆啦A梦的玩偶，我把它放在了卧室里。

晚上，我刚到卧室准备关灯睡觉。“这么早就睡啦！”一个熟悉的声音响起，我愣了一下，环顾四周，卧室里只有我一个人，我以为自己听错了。“我带你去玩吧。”正当我准备入睡，那个声音又响起了。我突然有些疑惑，刚才那个声音是哆啦A梦的声音啊。我走近哆啦A梦的玩偶，它也盯着我，“你好，张晓明。”它伸出圆圆的手给我打了个招呼。我惊讶得合不拢嘴，这怎么可能呢。“你。你真的是哆啦A梦？”我声音有些颤抖。“当然。”说着，它从口袋里拿出了一个巨大的蛋糕，“你喜欢蛋糕，送给你。”我彻底惊呆了，这下终于相信它是哆啦A梦了。“走，带你玩去。”哆啦A梦画出来一道闪着亮光的门，我走了进去，里面是一片柔软的草地，里面的景象让我惊呆了。那里不仅有美食糖果做成的房子，而且连脚下踩着的柔软的草地都是棉花糖做的。我走在上面，一阵香甜。我再往里面走，有些姜饼人，它们竟然会动，而且那各种造型的糖果树，零食屋都是它们的劳动成果。我忍不住从树上摘下来一颗巧克力苹果，咬了一口，香甜无比。

在糖果世界逛了一圈之后，我根本舍不得离开。“好啦，你已经吃了很多了，我们回去吧。”哆啦A梦拉着我，想要回到卧室去。“哎呀，让我再玩一会嘛。”我挣脱开哆啦A梦的手，不愿离开。“你可要想好哦，这道门十二点会关上，一旦关上了你就再也回不到自己的世界了。”哆啦A梦一脸认真地看着我。我看着这充满糖果香气的世界，再联想到自己的家，思索了一会，还是觉得我的家更有温暖和甜蜜。于是我和哆啦A梦又穿梭回了家里。

第二天一早，太阳光照射进卧室，我睁开惺忪的睡眼，看着哆啦A梦的玩偶，叫了它几次也没反应，我想那可能只是一个美梦吧。

我有好多玩偶，在我精心打造的玩偶城堡里住着许多小动物，有小黄猫贝贝、小灰兔双双、长腿马格拉、狐狸吉莲、猴子蒙古和大象伯伯……其中，贝贝、双双和格拉是非常要好的朋友，它们每年都会相约参加各类比赛活动。

有一天，大象伯伯贴了一张通知条，上面写着一年一度的跑步比赛就要到来了，请大家做好准备。看完通知，格拉自傲地对两个朋友说：“我的朋友，一年一度的跑步比赛就要到来了。我一定跑得比你们快。”“是的！是的！”吉莲附和道，“格拉一定跑得比你们快。”贝贝和双双听到格拉和吉莲这么说，很是不服气，两手叉腰，不约而同地说：“咱们走着瞧，看谁跑得快。”说完，便自信满满地各自回了家。

为了在跑步比赛中取得好成绩，贝贝和双双相约每天早上一同跑步，提高赛跑技能。它们两人边练习赛跑，边互相鼓励着对方，沿途观看的`动物朋友们都为它们加油鼓气。

过了几天，跑步比赛开始了。贝贝、双双和格拉三人站在一条跑道上，等候裁判员大象伯伯鸣枪。枪响之后，贝贝和双双便跑了起来，而格拉却伸着懒腰说道：“我跑得很快，我要做个体操再跑。”这时，吉莲对一旁的蒙古叫道：“发什么呆呀！赶紧给格拉拍照啊！”但蒙古却说：“我只给第一名拍照。”这句话把吉莲气得无话可说。

没想到，格拉还真的跑得飞快，没一会儿就赶上了贝贝和双双。格拉见自己跑得快，便躺在一旁的草地上睡着了。落后的贝贝和双双，毫不气馁，继续奔跑，先后赶超了呼呼大睡的格拉，并毫不松懈、争分夺秒地各自朝前跑着，一鼓作气跑向了终点。

最终，谦虚自信的贝贝、双双赢得了比赛，而骄傲自满的格拉输掉了比赛……这就是我的动物玩偶，它们趣事连连，陪伴着我度过美好的童年，你喜欢它们吗？

小明是一名四年级的小学生，他的成绩并不是太理想。

一天早晨，小明起床时见到房边有一个玩偶，它的旁边有一张字条：它能带给你好运。小明半信半疑，但最终还是把它带去上学了。

上午第三节课是美术课，小明忘了带水粉颜料，这会儿正急得抓耳挠腮，四处借水粉颜料。上课铃打响了，小明并没有借到。这时，美术老师宣布：“今天我们不用水粉作画。”小明听到这个消息，开心极了，兴奋得手舞足蹈。

下午第二节课有数学测验，小明愁眉苦脸，因为老师讲的知识点他一个也没记住。经过了60分钟的“煎熬”，小明终于答出了所有试题，他觉得自己70分都考不到。

次日，老师公布了考试成绩：“小红，99分；小刚，98分；小明……”小明焦急地等待着“100分！”小明觉得自己仿佛置身于云端中，轻飘飘的……

从那以后，小明只要带着玩偶做事，事情就会一帆风顺。因此，小明上课也不好好听讲了，尽在桌框下做小动作。这样过去了2年，直到小升初的那场考试。

当小明拿到试卷时，他整个人仿佛木头一般。什么是π？圆的面积怎么算？20分钟过去了，他只做了两题;40分钟过去了，他已经做不出来了；收卷！小明整个人仿佛呆掉了一般。

到了拿成绩报告单的时候了，老师严厉地说：“小明，数学12分，英语10分，语文4分！”小明趴在桌子上痛哭起来，他悔恨当初为什么没有好好学习，悔恨自己为什么那么依靠玩偶！

成功并不是好运所能换来的，只有努力学习才能有好的前途。每一位成功者手中的鲜花都是汗水浇灌出来的。

第四篇：手指玩偶

手指玩偶 吴文文

一、教学目标：

1．学习玩偶的制作方法，了解玩偶的制作要点，学习看懂折纸步骤图，学习折纸的方法，培养学生的动手能力。

2．在纸折玩偶的基础上进行添加变形，培养学生的造型能力 3．在纸折玩偶的过程中，体验美术学习的乐趣。

二、教学重点：学习手指玩偶的制作方法，注意抓住动物面部的主要特征进行设计制作。

三、教学难点：通过变化玩偶耳朵和面颊的长短，表现相应的动物。

课前准备

（学生）彩色水笔、剪刀、小画纸等常规用品

（教师）玩偶范例若干

四、教学过程：

1．今天，大森林里要举行一个生日聚会，小朋友们，你们都请来哪些小动物呢？ 2．老师也请来一位动物朋友，展示小狐狸手指玩偶。3．老师这只玩具和你们有什么不一样？

4．你想要吗？今天一起学做手指玩偶（课题揭示）5.老师把步骤图贴在黑板上，你能看懂吗？ 问：①这是一张什么纸？ ②虚纸表示什么意思？

③箭头表示什么意思？“”表示什么意思？ 6．你能按照步骤图来学一学吗？ 取出一张正方形纸来折一折

7．我看同学们大多会折了，现在老师也想来学一学，请小朋友当一回老师来教教我好吗？ 8．教师示范折纸

①每折一步，用手指刮一下，变得整齐 ②第3步问，折耳朵时，要注意什么？ A、折耳朵要大小一致 B、折的耳朵要注意大小 ③第4步问，折的对吗？ ④画好狐狸的样子，就完成了。

9．请小朋友没完成的，完成后，可以离开位置帮助同学。10．展示小狐狸 评一评谁折的漂亮

11．老师也带来几个别的小朋友折的作品，你来看一看 ①他们怎么做出狮子的？ ②小猪，怎么做的？

12.看来，做出这些玩偶都需要画画，剪剪，贴贴。（板书制作方法）你们能根据你们的玩具做一个玩偶吗？ 13．学生制作

14．作品展示，表演一段对话 14．拓展 ①今天，我们学会了纸偶是戴在头上的？

②如果纸偶不是戴在手指上，可以戴在哪里，用了制作什么？ ③课件展示

④其实小纸偶可以作其他用途，你想来看一看吗？

第五篇：《玩偶》教案

《玩偶》教案

教学目标：

情意：欣赏玩偶，感受它们的妙趣横生，体验玩偶带来的乐趣。认知：学习用各种废旧材料制作小玩偶。技能：培养学生的动手能力和形象创意能力。

教学重点、难点：

根据材料本身的形状、色彩和性质，根据自己的想象力，创造出千姿百态的玩偶形象。

教学过程：

1、欣赏 播放木偶剧。

2、讨论

学生相互说说自己喜欢哪个？它的颜色和表情是怎样的？有什么特别之处？

3、交流

学生说说看过以后的感受，谈谈自己以前看过的木偶剧。

4、观看

教师带来一个箱子，学生猜里面是什么？从中取出玩偶范作，学生欣赏。

5、观察

这些都是用哪些材料制作而成的。

6、欣赏讨论

各种费旧材料适合做什么？如瓶子、纸盒适合做身体，毛巾小袜子等适合做玩偶的衣服。

7、教师示范

重点讲解制作方法和小技巧。

8、学生制作 作业设计要求

A、用各种材料来制作小玩偶。

B、巧利用妙材料的形状、色彩和性质，进行有趣的联想，为创作服务。C、用做好的小玩偶来表演节目。

9、展评