第一篇：广珠西线

广珠西线三期高速昨通车

历经3年建设的广珠西线高速公路三期工程通车，实现了广珠西线高速公路的全线贯通。此项目连接沙溪、南区、板芙、三乡、神湾、坦洲等镇区，为中山南部镇区居民出行提速。广珠西线三期高速的中山西、沙溪、中山南、板芙深湾、三乡、月环等6个互通立交全部开通。市民可就近选择出入口，前往珠海、佛山、广州等城市。据介绍，广珠西线三期全线建有8个隧道。最长的月环隧道，长度有1.2公里。

据了解，广珠西线三期于202_年12月开工建设，历时3年建成。其通车后，我市所有镇区均可实现“15分钟上高速”的目标，在疏导城市交通、方便市民快捷出行、加强与其他省网公路的连通、提升中山在珠江西岸城市的地位等有方面着积极意义。根据规划，广珠西线三期还将延伸至横琴新区，成为广州、佛山、中山往返珠海、澳门的最便捷通道。

按规划，广珠西线还将延伸到横琴新区，成为广州、佛山、中山往返珠海、澳门之间最便捷的快速通道。

广珠西线三期如何与地方公路接驳

◆中山西互通：接沙古公路，可通达中山城区、沙溪镇；◆沙溪互通：接岐涌公路，通往南外环路、105国道、沙溪镇；◆中山南互通：接新105国道（中环路），通往中山三桥、南外环路、博爱路、中山詹园；◆板芙互通：接105国道，通往板芙镇中心；◆三乡互通：接金凤公路，可达105国道，至三乡、神湾及珠海市；◆月环互通：接西部沿海高速（珠海段），顺接广澳高速至珠海横琴。

第二篇：广珠西线高速公路设计总结

广珠西线高速公路（一期）绿化工程

设计总结

受广珠西线高速公路有限公司委托，我公司负责人完成广珠西线（一期）绿化工程图纸设计。202_年6月设计队伍初次入现场实际进行勘察，并在广珠西线领导的带领下，一起进到现场，研究并讨论了初步的设计构想，前前后后三次的深入场地勘察，为以后我们顺利的进行设计垫定了一定的基础。202_年11月设计代表正式进场，深入施工现场跟踪设计。四个月过去了，截止目前为止，广珠西线通车在即，除了石洲服务区有少量场地至四月十日才能提交外，全线中分带、南丫互通、南丫服务区、高边坡、石洲互通、石洲服务区、碧江互通、碧江服务区、隔离栅、桥头锥、重要桥柱、填方平台等绿化工程基本完在，绿化效果也初显出来。

一、各区设计原则：

根据业主提供的有关广州西线高速公路的资料，其各区规划原则分述如下：

1、互通式立交绿化设计

互通式立交是高速公路的重要节点，地理位置重要，车人流量多、占地面积大，对原始地貌破坏明显，应作为全线景观与绿化的一个重点。互通绿化主要有以下几个原则：

A、在较平整的匝道内，采用大手笔、大色块的手法，用不同颜色的共草和低矮灌木组成抽象，具有象征意义的图案，创造大写意，大场面的景观效果。植物应尽量统一，要即易管理，又能反应立交区域特性，并尽可能与当地人文景观相结合。但该自然的地方仍应保留其自然风貌，如碧江互通处，有一旧碉堡，我们则主要以恢复其周围生态环境为主，种植偏于自然，使其成为广珠高速公路的一个标志之处。

B、在匝道外侧，栽植绿树起视线引导作用，内侧种植矮的灌木，既不阻挡视线，又间接示意司机减速。

C、管理站和收费站等，停车场周围，载植常绿乔木以取得绿荫效果，在车辆进出频繁的收费站岔路一侧，实施保护栽植，特别选择对排出气体有抗性的常绿树。

D、不同的互通立交选择不同的基调树，标志性、指导性、诱导性树种以及

不同的色块、图案，以增加司乘人员对各个互通立交的印象。

2、服务工绿化设计

A、突出重点、注重特色。将沿线最重要的碧江服务区进行重点规划，其它服务区一般种植设计。

B、因地制宜，引用优良乡土风景树种，充分利用植物造景，适当点缀园林小品的设计宗旨，形成简洁、开朗、明快、富有特色的绿化环境。

C、充分发挥园林绿化的生态效益，配以服务设施，如座凳、景石、亭、花架等以满足其休闲及赏景的功能。

D、经济实用、美观大方。通过园林建筑和植物配置的巧妙组合，营造合理舒适的生态环境，使沿线服务区的环境构思新颖、布局合理、设施齐全、环境优美、居住舒适、经济实用的办公、居住环境。

3、中央分隔带绿化设计

绿化设计的目的主要是为了遮光防眩，引导视线，防护阻隔、改善景观的作用。一般采用行列式和绿篱种植形式进行绿化，灌木高度控制在1.2—1.4米，每株间距2.0米，利用不同的植物间植以形成节奏和韵律美。

4、隔离栅绿化设计

原设计采用刺篱绿化防护带逐渐代替水泥桩刺铁丝构件护栏，于内侧栽植分枝能力强、萌生性好，易整形修剪，株干有坚硬税利枝刺或皮刺的金合欢。待刺铁丝生锈腐蚀后，金合欢已形成防止人畜穿越的绿色刺篱屏障。另外，刺篱绿化防护带还可以起到引导视线，防风沙、吸收粉尘及有害气体、消减噪音及美化环境的作用。在互通区域，除了种植金合欢以外，在其内侧加种一排夹竹桃或勒杜鹃，以增加其景观性。

5、高边坡

整个坡面以恢复生态为主，选择了喷草。将整个坡面划分成几个小块，因“块”制宜，选择了挂铁丝网和挂三维网两种喷播形式，并在喷混机制中加了蟛蜞菊的干茎，这对以后的生态恢复起到相当的作用。而迎面坡在种植蟛蜞菊的基础上，加种开花灌木，形成色带，远望与山体一致，浑然一体。

6、其它

其它绿化设计主要是在主线能看到的区域尽可能进行绿化，以使沿线形成一

条绿色的高速公路景观通道！

二、不足和教训：

1、因工作经验缺乏的原因，部分问题未做到严密的考虑，如：在处理高边坡的迎面坡，在种植蟛蜞菊时，若补喷草种，则整体效果会更好。

2、应与施工单位做更多的沟通，以便施工单位能够更好的理解我们的设计意图，力求施工后的效果能更适合高速公路的特性。

三、所得

通过对这个项目自设计初期到最后的施工完成，本人一直全程跟踪。较完整的了解了一个项目自勘察初期到最后实施的全部过程。同时也了解了高速公路绿化设计、施工的一些特殊性，为在以后的工作中积累了宝贵的经验。

深圳市万信达环境绿化建设有限公司

编写人：高敏化

编写日期：202_年6月25日

第三篇：广、深、珠教育考察报告

广、深、珠教育考察报告

202_年11月1日至8日，有幸参加了广、深、珠教育考察，这是“十五”期间首期小学校长的培训的具体学习内容之一，在这一周的时间里，先后参观考察了广州天河区石牌小学、珠海香洲第二小学、深圳螺岭小学等三所学校，“零距离”地了解了沿海经济发达地区教育改革发展的动态。令我进一步开阔了视野，拓宽了思路，找到了自身管理上的差距，此次考察活动，学到东西很多，重要的是要将先进的办学理念和管理方式与自身学校的实际相结合，提升自己学校的办学品味。

（一）学习他们先进的办学理念。

纵观这三所学校，都有着先进的办学理念，如石牌小学提出“以人为本、发展为本、创新为本”的管理思想和“人格健全、体魄强健、基础扎实、特长明显”的培养目标；香洲第二小学创建英语特色中的“敢问、善谈、能演、爱唱、会玩”的思想，德育工作中的“环境育人、活动育人、常规育人”的思路；深圳螺岭小学“在创造中获得自我发展”的办学理念。

这些先进的教育观念体现了前瞻性和科学性。可以说，以上学校的崛起首先得益于校长崭新的办学观念。正如苏霍姆林斯基所说：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”正因为这些学校的校长很好的实践了苏霍姆林斯基的理论，才真正找准了学校管理的切入点，从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。尤其是珠海香洲第二小学的吕校长在这一方面表现了更为突出。他提出，21世纪的教师要准备跨越四道门坎：一是双语教学，即非外语类学科要用外语教学，既用母语又要穿插外语对话，这是应对21世纪和国际接轨的一项重要举措，以培养更多的国际人才；二是学会运用现化信息技术，不仅用信息技术手段教学，而且学会用现化信息技术手段获取知识；三是人文素质，要求教师必须有相当厚的人文底蕴，有人格魅力；四是有较高的师德修养。他的观念表现了很强的超前意识和创新意识，很值得我们深思。

（二）学习他们浓厚的科研意识

正如香洲第二小学校长吕校长所说：“学校的提升和发展靠科研，同时必须以科研为先导，人人要有科研意识。校长必须把科研思路贯穿于教学管理之中，要有一个大的课题来整合小课题，使之网络化，从而带动学校教育科研工作整体迈上新的平台。”在参观考察中，我们也深切感受到了几所学校浓厚的科研氛围，如螺岭的课题：“学科教学中创造活动的研究”，石牌小学的“三位一体的大教育网络构建研究”，香洲小学的“双语教学的研究”等，都给我们在教育改革方面以深刻的启迪。

（三）学习他们独特的校园文化

从参观考察中我们发现，这几所学校之所以被学生喜爱，被教师满意，被家长称赞，被社会肯定，因为他们有一个共同的特点，具有深厚的文化底蕴，首先，表层的物质文化投入很大，校舍、设施、环境建设都是高档次，高品味。学生的行为习惯，教师的行为风尚，都是学习型的；学校制度层面文化建设很完善，特别是学校的精神文化，这是深层次的，学校的办学思想，教师的合作精神，良好的校风、学风，并且，学校都非常有自己的办学特色，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的品牌，也就是创出自己的特色。学校首先要找准自己的坐标，形成自己的办学特色，有了特色，就有了生命力。我们考察的学校都是特色鲜明，如石牌小学的“三位一体”的德育教育，香洲小学的英语和计算机教学特色，螺岭小学的双语教学，各种活动训练基地等，都给人留下了深刻的印象。

结合学校实际，我们应该怎么办？

（一）提升自己的办学思想

先进的办学观念是治校之本，而先进的办学观念的提出，必须建立在实践探索的基础上，而且要符合各自学校的实际，必要时采用“拿来主义”，但更可以采用“改良主义”，可以触类旁通。我校注重对教育观念进行提炼升华，逐步确立探索三维教育，构建全方位、立体型、多层互动的教育新格局，促进了学生主动和谐全面发展。

（二）把“思想”转化成全体教师的教育行为

首先校长必须时时以先进的教育观念指导全校工作，而且必须把先进的教育观念内化为广大教师的自觉行动。素质教育不能仅停留在领导层面上，应该使上下成为一部和谐的机器，通过中枢系统指挥，“让每个齿轮都转动”。如何使每一位教师学会研究具有可持续发展的能力，是作为校长必须首先思考的问题，也是每一位干部教师必须认真思考的问题。我认为，要解决这一问题，就必须使全体干部教师都积极投身于教育教学改革中，投身于教育科研中，并不断地丰富发展自己，提高自己的素养。

（三）创造自己学校的文化特色。

学校要有自己的文化特色，不断思考自己学校的优势是什么，薄弱环节在哪里，扬长避短，创造自己的特色文化，像广州石牌小学的三十余个专用教室和乒乓球训练基地，螺岭小学教师出国培训，就充分发挥了以上两种优势，他们的经费与学校对学生的收费都无关，我们考察了其他学校在开放办学方面，也是各有千秋，如各种实验班、特色班。因此，我认为我们在开放办学方面，思想应进一步解放，像沿海那样放开搞活，思路要开阔一些，不要把眼光禁锢在学校的小圈子里缩手缩脚，要善于借助八面来风，挖掘学校内外的各种潜力，促进学校的可持续发展。

总之，通过这次考察，进一步增强了危机感和加快发展的紧迫感。在认真总结的基础上，决心按照教育局的部署，借鉴先进地区的经验，进一步丰富充实自我，密切联系学校实际，进一步修订完善自己的治校方略，努力使自己真正成为思想型、研究型的校长，使学校成为学习型的学校。

202_年11月25日

第四篇：广、深、珠教育考察报告

广、深、珠教育考察报告

202_年11月1日至8日，有幸参加了广、深、珠教育考察，这是“十五”期间首期小学校长的培训的具体学习内容之一，在这一周的时间里，先后参观考察了广州天河区石牌小学、珠海香洲第二小学、深圳螺岭小学等三所学校，“零距离”地了解了沿海经济发达地区教育改革发展的动态。令我进一步开阔了视野，拓宽了思路，找到了自身管理上的差距，此次考察活动，学到东西很多，重要的是要将先进的办学理念和管理方式与自身学校的实际相结合，提升自己学校的办学品味。

（一）学习他们先进的办学理念。

纵观这三所学校，都有着先进的办学理念，如石牌小学提出“以人为本、发展为本、创新为本”的管理思想和“人格健全、体魄强健、基础扎实、特长明显”的培养目标；香洲第二小学创建英语特色中的“敢问、善谈、能演、爱唱、会玩”的思想，德育工作中的“环境育人、活动育人、常规育人”的思路；深圳螺岭小学“在创造中获得自我发展”的办学理念。

（二）学习他们浓厚的科研意识

正如香洲第二小学校长吕校长所说：“学校的提升和发展靠科研，同时必须以科研为先导，人人要有科研意识。校长必须把科研思路贯穿于教学管理之中，要有一个大的课题来整合小课题，使之网络化，从而带动学校教育科研工作整体迈上新的平台。”在参观考察中，我们也深切感受到了几所学校浓厚的科研氛围，如螺岭的课题：“学科教学中创造活动的研究”，石牌小学的“三位一体的大教育网络构建研究”，香洲小学的“双语教学的研究”等，都给我们在教育改革方面以深刻的启迪。

（三）学习他们独特的校园文化

从参观考察中我们发现，这几所学校之所以被学生喜爱，被教师满意，被家长称赞，被社会肯定，因为他们有一个共同的特点，具有深厚的文化底蕴，首先，表层的物质文化投入很大，校舍、设施、环境建设都是高档次，高品味。学生的行为习惯，教师的行为风尚，都是学习型的；学校制度层面文化建设很完善，特别是学校的精神文化，这是深层次的，学校的办学思想，教师的合作精神，良好的校风、学风，并且，学校都非常有自己的办学特色，要想在众多学校中占有一席之地，必须打造出属于自己的品牌，也就是创出自己的特色。学校首先要找准自己的坐标，形成自己的办学特色，有了特色，就有了生命力。我们考察的学校都是特色鲜明，如石牌小学的“三位一体”的德育教育，香洲小学的英语和计算机教学特色，螺岭小学的双语教学，各种活动训练基地等，都给人留下了深刻的印象。

结合学校实际，我们应该怎么办？

（一）提升自己的办学思想

先进的办学观念是治校之本，而先进的办学观念的提出，必须建立在实践探索的基础上，而且要符合各自学校的实际，必要时采用“拿来主义”，但更可以采用“改良主义”，可以触类旁通。我校注重对教育观念进行提炼升华，逐步确立探索三维教育，构建全方位、立体型、多层互动的教育新格局，促进了学生主动和谐全面发展。

（二）把“思想”转化成全体教师的教育行为

首先校长必须时时以先进的教育观念指导全校工作，而且必须把先进的教育观念内化为广大教师的自觉行动。素质教育不能仅停留在领导层面上，应该使上下成为一部和谐的机器，通过中枢系统指挥，“让每个齿轮都转动”。如何使每一位教师学会研究具有可持续发展的能力，是作为校长必须首先思考的问题，也是每一位干部教师必须认真思考的问题。我认为，要解决这一问题，就必须使全体干部教师都积极投身于教育教学改革中，投身于教育科研中，并不断地丰富发展自己，提高自己的素养。

（三）创造自己学校的文化特色。

学校要有自己的文化特色，不断思考自己学校的优势是什么，薄弱环节在哪里，扬长避短，创造自己的特色文化，像广州石牌小学的三十余个专用教室和乒乓球训练基地，螺岭小学教师出国培训，就充分发挥了以上两种优势，他们的经费与学校对学生的收费都无关，我们考察了其他学校在开放办学方面，也是各有千秋，如各种实验班、特色班。因此，我认为我们在开放办学方面，思想应进一步解放，像沿海那样放开搞活，思路要开阔一些，不要把眼光禁锢在学校的小圈子里缩手缩脚，要善于借助八面来风，挖掘学校内外的各种潜力，促进学校的可持续发展。

总之，通过这次考察，进一步增强了危机感和加快发展的紧迫感。在认真总结的基础上，决心按照教育局的部署，借鉴先进地区的经验，进一步丰富充实自我，密切联系学校实际，进一步修订完善自己的治校方略，努力使自己真正成为思想型、研究型的校长，使学校成为学习型的学校。

第五篇：广深珠学习考察报告

广深珠学习考察报告

彭正华

202_年6月30日至7月3日，市委党校教职员工23人组成的第二批外学内比学习考察团，在秦校长、石校长率领下，赴广深珠进行了为期四天的学习考察。本人有幸随考察团前往广州、深圳、珠海这三个改革开放前沿城市学习考察，亲身感受中国改革开放三十年的伟大成果和兄弟党校先进经验。纵观整个学习考察过程，使我提升了眼界，开阔了视野，拓宽了思路，收获很大，达到了学习考察的预期目的。

一、整个学习考察简要过程及感受

6月30日晚我们考察团来到第一个住宿地山西大厦，此地属三元里，离石井镇只有一步之遥。1991-1994年，我在广州白云山旁的石井镇学习生活了三年，以前那是广州市郊的偏远小镇，与三元里镇比邻相望，去市区坐公交车还要一个小时。而现在白云山机场已经搬到离白云山更远的地方，三元里已成为广州新区，到处都是高楼大厦，商铺林立。短短十七年变化之大，使我认不出曾经熟悉的广州。7月1日上午，考察团来到广州起义烈士陵园参观，在建党90周年之际，在烈士陵园纪念碑旁重温入党誓词，激发每个考察团成员爱国主义热情，坚定了共产主义信念。随后驱车来到珠海，考察团有幸乘坐轮船进行环澳门游，从海上感受了澳门特别行政区在99回归祖国后安全稳定、欣欣向荣另一面。当日下午，考察团来到了珠海市委党校参观考察。一进校内，就给人一种清新愉悦的感觉，道路绿树成荫，草坪整齐干净。珠海市委党校总人数53人，分成七个部门处室，后勤工作全部完整外包，由办公室监管。虽说他们的办班培训任务比我们多很多，但各项服务工作井井有条，忙而不乱。

7月2日上午，考察团来到曾经繁华兴旺的深圳-香港中英街，体验一国两制带给我们的独特社会经济氛围。下午参观世界之窗、锦绣中华、中国民俗文化村，7月3日上午，考察团又回到广州，参观黄埔军校旧址。黄埔军校成立于第一次国共合作时期，在这里群英荟萃，名将辈出，许多老一辈革命家在在此工作和学习过。在中国近代史和军事史上都有重要的意义。下午，返回淮安，再次感受淮安航空发展带给我们的便利。

二、下步工作打算

学习考察的目的在于解放思想、更新观念、开阔视野，用发达地区、优秀党校的先进经验来推动我们党校的工作。学习先进地区的经验，结合我校实际，近期处室工作应着重抓好以下几点：

一是解放思想、更新观念。要紧紧围绕校委中心工作，创一流党校工作任务要求，对照处室的具体工作，结合我校实际，进一步创新工作思路和举措，富有成效地完成各项服务保障工作。

二是发挥处室监管作用，加强社会化管理和创新。充分发挥社会化管理创新工作中的处室职能作用，以创新的思路和举措，积极做好社会化管理创新工作，使各项工作落实下去、持久发展。

三是学习兄弟党校先进经验，少走弯路，奋起直追，早日实现建设一流党校，开创全国有特色，全面达一流的目标。

三、学习考察的几点建议

一是给我印象最深的是珠海党校宾馆的承包方式。宾馆实行不完全承包，先期由校方投入，聘请承包人进行承包，主要是进行有效的日常管理和开展经营工作。承包后核算原始利润分配实行三三制：三分之一用来发放员工工资，承包人按比例提成；三分之一归党校所有，改善党校教职员工生活；三分之一用来维修、添置物品和扩大再生产等。这样既提高了承包人工作的积极性，又改善了党校教职员工的生活质量，达到了党校和承包人双赢的目的。这种承包方式是在走党校自主经营和完全承包的中间路线，值得我们探索和吸收经验。

二是在合适地方建一个失物招领橱窗，把学员遗失的物品及时公示，便于学员及时领回，也体现党校的形象。

三是在主要公共场所放置花草，分别由专人养护，进一步美化校园办公学习环境。

以上建议仅是我个人不成熟的想法，不妥善全面之处，请领导批评指正。

202_年7月11日