第一篇：征文 龚宏宇

科学催人奋进

——读《十万个为什么》有感

“书是人类进步的阶梯。”——高尔基 ——题记 书，是知识的海洋，是打开文学大门的钥匙，是通向成功彼岸的客轮。书，清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书，芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；书，新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；书，香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。

我从小便与书籍有着密切的关系，总是喜欢徜徉于书的世界里。我读的书很多，种类也不少。就如一个个可爱的小精灵，有的带领我在文学的世界里漫游，体验作家们的文字之美；有的引领我参与在惊险刺激的破案故事中，领会大侦探们的机智于敏锐；还有的，则引导我进入一个奇妙的世界，探索天地间的奥妙。而我，则最喜欢也最容易沉浸在探索奥秘的过程之中。

最早接触的科普类的书籍，应该就是书橱里那一套已经较为破旧的《十万个为什么》吧。想当年我还是个小孩子的时候，对它还是比较沉迷的呢！那时候孩子对世界充满了数不尽的好奇，疑问自然也就一个又一个地接踵而来了。刚开始父母还能解答部分疑问，可毕竟不是《百科全书》，总有一些答不上来的问题。孩子自然不会满足的，这些问题就自然交给书籍来解决了。于是，我就喜欢看《十万个为什么》了。

书共有8本，囊括天文、地理、气象、动物、植物以及自然科学等等，可谓是一应俱全。比如铁轨间为何总有间隙？书上有答案：火

车铁轨会热胀冷缩，如果没有间隙，那么夏天铁轨边长，互相挤压，变形，会导致火车侧翻，引发危险的。再比如保温瓶可以保温，那么冷饮放在保温瓶里也不会融化吗？答案是肯定的。这是为什么呢？我们来看看书上的答案：保温瓶能保温有三个措施。1，材料采用玻璃，因为玻璃的导热性很差，所以能阻止大部分的热量传导出去。2，内胆的结构上采用双层玻璃，中间的部分抽真空后密封，由于没有空气，更不能导热。3，夹层内部涂有水银，能够反射热量回瓶胆内部，使热量损失更少。这样，保温瓶就能有效的保持瓶内热水的温度在比较长的时间。

时代在不断的发展，现代科学的发展越来越迅猛，作为现代人类，为了认识现在的已知世界，我们所需要掌握的科学知识将会越来越多。如果在新的历史条件下，愚昧落后，缺少起码的知识，就可能被一些假科学、伪科学所愚弄，陷入盲目和迷信。而学习知识最简单而有效的方法就是阅读科普类的书籍，从书籍身上获取一些你不知道但又十分重要的知识，就像《十万个为什么》。亲爱的读者们，科学是会不断的发展的，而正是因为它的发展才催我们奋进，所以，学习科学，学习知识吧！

第二篇：行政助理(季宏宇)

季宏宇

吉林XX大学 工商管理专业 中共预备党员

XXX-XXXX-XXXXhongyuji2009@163.com

（历任校团委组织部长助理校学生会安全检查部副部长）

求职意向：行政助理

个人履历：

◇连续担任三届校团委组织部长助理

●负责团委文件的起草，团委新闻刊物《团情快递》的撰写、修改和排版； 两年中共发刊356期，累计稿件1068篇；

带领5名学生记者对我校“学子之星”获奖者事迹材料进行修改、编辑和校正，共完成35000字文字材料的编辑成册工作；

提高了文字写作能力、编辑能力和组织协调能力。

●协助老师举办校第六十一、六十二、六十三期团校培训班

负责对推优参加党校的学员进行成绩审核，严谨、公正的态度让全体学员信服；进一步培养了我实事求是的工作态度和责任感。

●负责团市委下发团员信息采集系统的录入和维护

及时和团市委老师保持沟通联络，顺利完成工作，提高了计算机操作能力； 对全校14841名团员进行团费收缴、团关系的结转，工作中没有出现任何纰漏；培养了认真、严谨的态度，增强了独立工作能力。

●完成团委材料的存档工作，通过与档案馆老师交流，对档案馆的工作有所了解，提高了学习能力和归纳、总结能力。

● 熟练掌握office办公软件的操作。

◇曾担任校学生会安全检查部副部长

●与部门成员成功举办红色经典月——电影展播活动。在21场电影展播中始终坚守在岗位上，圆满完成任务，增强了团队合作精神、吃苦精神和应变能力。●负责查寝工作，维护学生安全。把在查寝中积累的经验、方法教给学弟学妹；负责评比汇总工作，细心、认真的工作态度得到老师和同学的认可。教育背景：

202_.09至今 就读于吉林XX大学经济管理学院 工商管理专业。

曾获得非农专业一等奖学金一次、二等奖学金一次、三等奖学金三次。所获证书及奖励：

全国计算机二级证书会计从业资格证书

被评为校级“三好学生”、连续两次被评为校级“优秀团员”、获得吉林农业大学“暑期社会实践积极分子”称号。

自我评价：

文字写作能力较强，工作认真、负责，不怕吃苦，有耐心，责任心强，有较强的语言表达能力和沟通协调能力。喜欢在做事之前做好计划。

第三篇：班主任工作总结 龚旭宇

班主任工作总结

九（1）龚旭宇

202_年年的中考已结束,我带的九（1）班也正式解散了，昨天同学们都已经来拿了自己的成绩单和录取通知书，全班72人，有13人被黄陂一中正式录取，仅有4各同学没有被普高录取。这些成绩的取得与学校的正确领导、密切配合分不开，特别是在困难情况下，我们九（1）班全体师生精诚合作，群策群力、努力拼搏的结果，汗水和心血的结晶。在紧张复习迎考的日子里，每逢我在课间或晚饭后这些时间去到教室，都会发现有科任老师在教室的某一个角落与学生谈心，或给个别学生辅导。每逢看到这些我都会觉得，我并不是孤军作战，我们是一个充满战斗力的集体。我们就是靠这种力量把本来希望不大学生扶上了。从中也让我悟到，要做好复习迎考期间的班主任工作，不容易啊：

一、把关爱送给每一个学生

高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对学生的热爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。大凡考生都有这样的体会，临近考试，或多或少都会有些紧张，更需要老师的安慰、鼓励和理解。为了使学生更安心、更平静地投入到复习中去，我给他们更多的是关爱，尤其是后进生，尽量给他们多一点鼓励，多一点理解，多一点温暖，多一点希望。做到思想心理上积极引导，学习上热心帮助，多与他们聊聊学习方法，生活上关怀体贴，尽量不要让学生对老师有偏心的感觉，老师是爱他们每一个的，同时也让他们体会到老师对他们的一切都是为他们好。对学生强烈的爱，不仅赢得学生的信任、理解、支持和尊重，拉近了师生之间的感情距离，形成了亲密无间的师生关系，他们也懂得了理解老师、体凉老师、关心老师，比如：每逢我带病上课时，学生都会说老师你休息一下吧，我们自己会看书，晚上回去休息经过我办公室，看到我，他们也会说老师该休息了，你也要注意身体。而且还能鼓舞和鞭策学生，使他们奋发向上，努力拼搏，以不辜负老师的期望，为做好班级管理工作奠定坚实的基础。

二、加强加强学生心理辅导，增强学生自信心

对学生的心理辅导和自信心的培养是我在这个班级一成立后就开始有计划进行。因为我深知非智力因素好坏对学生的学习影响是至关重要的，有时甚至是

至命，因此作为为班主任要时常深入学生实际，即勤到位，善于体察学生内心的愿望、困惑和情绪，鼓舞士气、化解矛盾、排忧解难，创造和谐轻松的氛围，特别是临考前的一个多月，能否形成这种气氛是非常重要的。大家都知道九（1）班几次模拟考试成绩都不是很理想，学生成绩时上时下，极不稳定，又加上四月调考结束后不久，水痘在班上感染开了，不到一个星期多名同学被感染了。当时学生心里急，我心里也是热窝上的蚂蚁，但又不能在学生面前表露，包括科任老师也一样，此时也必须要以平常心对待学生。学生的知识水平到此时已基本定了，怎样才能使学生的情绪稳定下，使学生的水平正常发挥，在时间有限的情况下，想来想去只有从非智力因素上再加努力了。我国著名心理学家王极盛教授研究发现；在20个影响高考成功的因素中，排在第一位的是考试中的心理状态，第二位的是考前的心理状态，第三位是学习方法，第四位是学习基础，记忆力仅排在第17位。王教授认为，中高考成功的关键一是硬件，即考生掌握知识的水平，一是软件，即即考生的心态，心理调节得好总成绩可以提高60---100分的考试成绩。为此，我便利用班会课从平常的学习到考前心理到考试心理，对学生进行了系统的辅导，比如以“相信自己，不言放弃，肯定自己—适度紧张—轻松中考，如何预防学习疲劳？如何克服考试恐惧心理？如何防止考试怯场？”等待，教会并要求学生坚持做心理健康操。强调参加中考要做好“三准备”：准备好心情，准备好身体，准备好方法。同时加强学生坚强意志的培养和训练，加强体育锻炼，增强体质，坚定学生信心。经过这样的努力学生的情绪逐渐稳定了，自信心有增无减，中考前他们就有人敢这样说：二年级时觉得考一中高不可攀，现在觉得不难了。即使如此我还是不太敢放松，特别对像方可、夏其、徐守一等几个心理素质较差的学生，为了使他们都能保持良好的心态，直到中考每一科入场前的那一小段时间我都坚持和他们在一起轻松闲聊，一起心理健康操，创造一些轻松的气氛，把鼓励送给他们，用我的自信感染他们，使他们能充满信心走进考场，结果中考他们也如愿以偿了。

三、重视考试技巧指导

方法是船，是桥，没有这些，在知识的海洋中便不能把学生引渡到胜利的彼岸，科学合理的学习方法是把学习搞好的必要保证，同理考试也一样要讲究考试方法和技巧。平时，常常碰到一些学生考完试后有这样的反映，或时间不够、或看错题目、或粗心写错得数等等。为此，在学生临考前一周多，重点时学生进行考试方法和技巧进行系列的指导，比如：模拟试考砸了怎么办？临近中考应如何学习？应负中考有哪些诀窍？如何安排考试时间？如何审题？如何答题？答题过程中出现不顺利应怎样处理？等待，同时各科任老师针对各科的情况也进行了相应的指导。这样学生肚中有料，手中有矛，士气十足上战场，获胜的几率就增大了。

四、讲究“宽容”艺术，把握“宽容”尺度

在班主任工作中，适度的宽容决不是放纵不管或听之任之，而是在严格要求的前提下的一种教育艺术。班主任对学生该严的时候要严，该宽的时候尽量宽，要把握好尺度。对学生的宽容包括思想上的宽容、学习上的宽容、纪律上的宽容、生活上的宽容和处理上的宽容等待。平时，对有违纪的学生，不到万不得已我不会采用严厉批评的方式，只是冷静地同他们分析，给他们反思的机会，并容许他们有一个逐步转变的过程。对班内发生的事，能在班内解决的就不要轻易上交给学校处理，能私下解决的就尽量不要公开处理，能不通知家长的就不通知家长，这种区别对待，其实就是一种教育艺术。临近中考更要讲究这种教育艺术，目的是为了保证学生保持稳定、平静的心态，避免因小失大。

成绩代表过去，荣誉已成为历史。辞旧迎新是我们教师不老的话题，让我们在新的岁月里面对新的面孔，再接再厉，共创辉煌。

202_年7月5日星期二

第四篇：工作总结10.21印宏宇

第一周总结

自上周四到公司已经一个多星期了，这段时间已经差不多适应了广州的生活。确定了要做图形处理，之后就上网找相关资料进行学习。这段时间我主要了解了与图形处理的相关知识，并学习了《OpenGL入门教程》前8章内容。

OpenGL（全写Open Graphics Library）是个定义了一个跨编程语言、跨平台的编程接口的规格，它用于三维图象（二维的亦可）。OpenGL是个专业的图形程序接口，是一个功能强大，调用方便的底层图形库。

OpenGL比DirectX更优越：

1、与C语言紧密结合。

2、具有强大的移植性。

3、有高性能的图形渲染。

学习OpenGL前，选择了Visual Studio 202_作为学习OpenGL的环境，并且安装了GLUT工具包。选择File->New->Project，然后选择Win32 Console Application，选择一个名字，然后按OK。在谈出的对话框左边点Application Settings，找到Empty project并勾上，选择Finish。然后向该工程添加一个代码文件，取名为“OpenGL.c”注意用.c来作为文件结尾。之后把教程里介绍的第一个OpenGL程序写入工程，并编译实现。

前四章的学习中，我知道了如何绘制点、直线、多边形，使用RGBA模式让图形呈现出不同的颜色，了解索引颜色。指定清楚屏幕用的颜色，即在glClear()前使用glClearColor()。这些内容我都用

vs2005进行了实现，虽然很多功能函数不熟但是基本了解了它们的作用。

第五章中，学习了模型变换、视图变换、投影变换等，在最后综合练习中实现了“日-地-月”关系模型的实现，模型中地球月亮都是静止的，可以通过改变静态变量day的值改变地球月亮的位置。

第六章中，学习到使用双缓冲技术实现连续动画，即窗口中，地球绕太阳转，月球绕地球转同时跟着地球绕太阳转。

第七章中，了解到光照模型，并学习到如何控制光源、控制材质，最终在“日-地-月”模型程序中得到应用。

第八章，编写OpenGL程序时，遇到重复的工作，可以创建一个显示列表，把重复的工作装入其中，并在需要的地方调用这个显示列表。使用显示列表一般有四个步骤：分配显示列表编号、创建显示列表、调用显示列表、销毁显示列表。利用这一知识点应用到实例程序中，实现一个旋转的正四面体。

总的来说这周有很多收获，在以后的工作中还要多练习小程序巩固加强，熟练掌握功能函数，并逐步学习接受新的知识。

印宏宇

202_年10月21日

第五篇：巾帼不让须眉吴宏宇

巾帼不让须眉

“唧唧，唧唧”的声音，不时传来，木兰正对着房门织布。听不到机杼的声音，只听到木兰在不住地叹息。明日，木兰就要告别亲人为国远赴战场。

本来，木兰应该像女儿家一样的生活。可事与愿违，征兵的文书发放下来，爹爹的名字在卷中显得格外刺眼。爹爹已进年老，身体不如以前，很难再上战场，木兰又没有长兄，再三思量，只能替父从军，披上战袍！晚上，没有一个人能入睡，都深深地留恋着木兰…… 骏马、鞍垫、辔头、长鞭。在家中打扮，木兰不忍心地把头发藏起来，化妆为男儿。

早晨，木兰离去，留下了怀念。泪水在眼眶中打转，身后的父母大声呼唤着木兰：“早点回家”。骏马在大地上奔腾着，与家的距离是越来越远，可木兰的心还在家中。

这天黄昏，骑马，来到了黄河，这是我们的母亲河，对木兰而言，则更加重了对家的思念。黄河在奔腾，似乎有无穷的力量，发出溅溅声响，她的心中回荡着爹娘呼唤她的声音，再大的黄河水的声响，也无法压住心中的呼唤声音。

早晨，骏马继续奔驰在大地上，路上难有坎坷，都被木兰跃过，路上难有困难，都被木兰化解，路上难有艰辛，都被木兰忍受。漫漫长路没有尽头，只有那坚定的信念支持着木兰。

战火四起，硝烟弥漫，她拿起了武器，决心保卫祖国。

她和战友在一起，跋涉万里奔赴战场，如同飞翔在万里高空中的雄鹰一般，越过道道的关隘和座座山梁，凛冽的北风传送着打更的声音，寒冷的月光照着战士的铁甲战袍。寒鸦站在枯枝上，凄凉地叫着。

敌人冲上战场，战士们紧握武器抵抗着来犯之敌。木兰用手中的武器，杀了一个又一个的敌人。冰冷的武器刺进了敌人的身躯，刹时血光冲天，染红了半边天。

不知道，木兰参加了多少次战争，不知道她将武器刺进多少个敌人的身躯中，不知道，木兰的战友有多少倒下，不知道，她在阎王殿前徘徊了多久，战争胜利了，阎王没有收留她。

归来的路，让她觉得好漫长，无时无刻都怀着回到祖国和家的喜悦和兴奋。站在金碧辉煌的大殿上，天子坐在朝堂上，喜悦的神情掩盖住了天子昔日的严肃，每一个有功之人都被赏赐，木兰不要，天子给木兰朝中大官，木兰不愿。她所依恋的是家，她放弃了名利和赏赐，只愿有匹千里马，快块回家。

听说木兰回来了，全家都忙起来了，爹娘互相搀扶着出城去看望，弟弟听说，赶快磨刀杀猪宰羊。木兰在屋中脱下沉重的战袍，穿上她旧时的衣服，梳理着浓密的头发，恢复了当年的女儿样。走出门，战友们看她这般模样很吃惊诧异：在战场上出生入死，英勇杀敌的“他”竟然是姑娘。

也许是天子的征兵文书，或是上天的安排，造就了女中英雄，人中豪杰的花木兰。

一首《木兰诗》让我从花木兰的身上领略到“巾帼不让须眉”。学校：银川市外国语学校

指导老师：王晓珺

姓名：吴宏宇