第一篇：职称晋升办法

喜泉学区中小学教师晋升专业技术职务

量化考核方案

为了进一步完善和规范教师晋升专业职务参加县级评审工作，做到客观、公正、公平、公开，根据人事局、教育局有关文件精神，结合我镇实际，现制定《喜泉学区中小学教师晋升专业技术职务量化考核方案》。

一、政治思想表现（权重10%）

1、现职务任期内，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，师德师风良好，年度考核合格，记8分。

2、任现职以来获市优秀教师、市优秀共产党员、市优秀教育工作者每项记2分，县优秀教师、优秀共产党员每一次嘉奖记1分，此项最多只能记2分。

二、资历（权重25%）

1、工、教龄：（18分）

教龄每满一年记1分，非教龄的工龄每满一年记0.5分。教、工龄计算均以人事档案认定为准，此项最高记18分。

2、学历：（2分）

任教者学历达到国家规定相应层次要求记2分。

3、任职：（5分）

任教者任职期限达到晋升高一级职称年限要求的记3分，每超过一年加0.2分，此项最高记5分。

二、教学常规工作（权重25%）

（一）、中学：

1、现专任技术职务任期内，每学期达到学校正常工作量的记10分，超工作量加2分，不满工作量的记6分（以学校出具的材料和考核结论记分），此项最高记15分。

2、各项教学工作计划、工作总结、教案检查、作业批改、听课次数符合学校要求的记4分。（以学校出具的材料和考核结论记分），此项最高记4分。

3、任现职期内，期期考核出满勤者记6分，请过病、事假记4分（以学校出具的材料和考核结论记分），此项最高记6分。

（二）、小学：以学区期末综合督评为依据，第1--10名记25分、第11--20名记24分.。。。每10个名次为间档，分差1分。

三、教学业绩（权重25%）

1、教学效果考核以县统考成绩为依据，各学科教师以平均得分计分。科目排名第一名记20分，以下名次与第一名平均分对照计分，分差在2分以内记20分，2至4分记18分,5至7分记16分，8至10分记14分，以此类推。分差在15分以上者，记保底分5分。此项最多只能记20分

2、本职务任职期内，教学比武、公开课、示范课竞赛获省一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1分；获市一等奖的记2分，获市二等奖的记1分，获市三等奖的记0.5分，获县

一等奖的记1分，获县二等奖的记0.5分；同一年度同一学科比武只能按最高级别获奖记分。参加教案（含课件制作）评奖获奖的，按教学比武获奖的记分标准折半记分，多次获奖的可累计记分，但此项最多只能记 3分。

3、任职期内，指导学生参加县级以上教育行政部门批准举办的各种竞赛活动，获国家、省、市、县级一等奖的的每次可分别记3分、2分、1分、0.5分，获二、三等奖的依次减半。指导同一学生在同一竞赛项目中多次获奖的取最高级别记分。同一竞赛项目不同学生的获奖，取获奖等级最高的一名记分。不同项目和不同学生的竞赛获奖可累积加分；省级以上的刊物发表的作品（含作文、小论文、音乐和美术作品等），可凭指导教师原件署名获指导教师获奖证书为依据，每篇记1分，市级记0.5分，县级记0.25分。没有原件依据的指导教师不能加分。此项最多只能记3分。

五、教育管理业绩（权重6%）

1、现任职期内担任中小学校长、书记（含主持工作的副校长）记2分，副职记1.5分，处室负责人记1分，此项最高记2分。

2、近五年内，担任班主任或年级组长、教研组长记2分（此项不重复记分，就高不就低），此项最多只能记2分。

3、班级或所分管的工作获得的荣誉属市级的记2分，县级的记1分，镇级的记0.5分，以任现职以来的获奖项目为依据，此项最多只能记2分。

六、教改教研业绩（权重9%）

1、任现职期内，主持、参与教育行政部门举办的教改活动或命题制卷其教改成果被国家级确认并颁发证书的一等奖每项级3分，二等奖每项级2分，三等奖每项级1分；省级一等奖每项记2分，二等奖每项记1分，二等奖每项记0.5分；市级的一等奖每项记1分，二等奖每项记0.5分，三等奖每项记0.25分，县级的一等奖每项记0.5分，二等奖每项记0.25分。同一成果被多级确认并颁发证书，按最高的级别记分，多项不同的成果可累计记分，此项最高记3分。

2、任现职期内，在国家和省市规定的标准刊号上公开发表和获奖的论文，按国家、省、市、县四级并分别按一、二、三等奖记分。国家级一等奖每项记2分，二等奖每项记1分，三等奖每项记0.5分；省级一等奖每项记1分，二等奖每项记0.5分，三等奖每项记0.25分，市级的一等奖每项记0.5分，二等奖每项记0.25分，三等奖每项记0.1分。撰写教育教学论文在国家、省、市、县正规专业刊物发表的按国家、省、市、县分别记分。国家级记2分、省级记1分、市级记0.5分、县级记0.25分。同一篇论文只取最高值，获奖和发表多篇论文每多一篇分别按等次的分数依次减半加分。两人以上的成果或论文，分主次按以上级别等次记分标准的三分之二

和三分之一记分。多个署名的按比例记分。同篇论文不能重复记分，只取最高值。以上获奖论文凭县教研室登记认可为依据，此项最高记2分。

3、任职期内是国家级、省级骨干教师、学科带头人或参加教师业务考试获优秀（90人以上者）记2分。此项限记2分。

4、任职期内，辅导青少年教师参加各种公开课，示范课教学比武获省级奖的记2分。市级奖的几1分，县级奖的记0.5分（此项由学校或教研室出具证明记分）。此项最高记2分。

七、凡有乱收费、乱办班、乱补课、有偿家教，擅自向学生推销教辅资料和违反社会治安等行为经纪检监察部门查证属实并受到处分的，取消当年参评资格。

八、本意见解释权归属学区办公室。

第二篇：教师晋升职称办法

2013-2015年教师晋升职称的暂行办法

为了加强教师队伍管理，调动教职工工作积极性，最大限度的解决好教师的职称问题，依据县局有关规定和文件精神，结合我校实际，现制定我校教师晋升职称的实施办法如下：

一、评选条件：

1、基层任教和班主任经历：必须分别具有两年以上班主任和农村任（支）教工作经历，具有1年以上农村学校支教经历的教师，同等条件下，可以优先评审。

2、学历及任职年限：

一级教师：具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上，学士学位、大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学二级教师岗位任教5年以上。

高级教师：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具有大学专科毕业学历，并在幼儿园、小学、初中累计从事教育教学工作20年，在一级教师岗位任教5年以上。

其他条件：持后取的大专或本科学历参评，均须与所教专业一致或相近。持后取大专学历参评，累计从事本专业技

术工作满9年，方可申报一级教师职务。持后取大专学历参评，累计从事本专业技术工作满25年；持后取本科学历参评，累计从事本专业技术工作满15年，方可申报高级教师职务。

3、课堂教学：任现职以来年均完成教学工作量在480学时以上（农村小学任现职以来年均完成教学工作量在360学时以上）；治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，有突出专长，有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动；一级教师参与完成1项县（区）级以上教科研课题或完成1项校本研修任务，每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。高级教师参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，能承担县（区）级以上的示范观摩教学或活动，或者在县（区）级以上会议上进行经验交流，或者教育教学工作获得县（区）级政府奖励；培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80％以上。

4、考核：申报人员任现职以来学考核结果均为合格以上等次，申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。

5、继续教育：继续教育培训年均不少于80学时。

6、评议：教师评议优秀率、校委会评议优秀率各须达到90%以上。

7、出勤率：一级、高级年平均出勤率在95%以上。

8、计算机模块：申请晋升一级和高级教师职称者需取得2个模块合格证书，还须具备中小学现代教育技术能力考试合格证（免试除外）。

9、破格条件：对业务水平高，业绩能力强的优秀教师，可不受学历、任职时间的要求，在符合业务条件的基础上，并满足下列条件，可破格申报上一级职称（职务）。

（二）、二级教师符合下列两项条件者，可破格申报一级教师。

1、公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇。

2、主持完成市级以上教科研课题不少于1项，并参与完成县（区）级课题不少于2项。

3、在教育教学方面获得市级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。

（三）、一级教师符合下列两项条件者，可破格申报高级教师。

1、公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇；

2、主持完成省级以上教科研课题不少于1项，并参与

完成市级课题不少于2项；

3、在教育教学方面获得省级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。

（四）不得晋升职称：近三年因工作失误，受到上级通报批评或违纪违规，造成重大影响的。出现重大安全事故，一票否决。

二、量化积分办法：

对近三（2010-2011学至2012—2013学）进行考核（提供的所有档案截止日为2010年9月1日至2013年8月31日），按照晋升名额数按成绩排序录取。

1、师德师风考核:（1）对申报教师进行师德师风进行综合评价，同意率不达到90%的不予以量化考核。

（2）对申报教师进行民主测评：满分10分，其中教师民主测评占5分，每减少一票扣除0.2分；考评领导小组占5分，每减少一票，扣除0.3分，扣完为止；申报人不参加该项量化工作。

2、近三年课堂教学：省、市教学能手10、7，县标兵、能手，5、4，校级课堂大赛标兵、能手分别赋3、2分。（计算办法：取近三年中的最高积分，不累计计算）

3、近三年教学质量：所任学科教学成绩镇A、B、C、D、E等分别赋10、7、5、3、1分；任综合科目教师，结合平时

工作综合绩效，成绩按(B+C)÷2计算。附加奖励分：毕业班和抽考年级在县年会考前5名分别再奖10、8、6、4、2分。2011—2013年，仅在永乐镇取得第一名的教师另加2分。（计算办法：三年累计计算，每年多学科就高不就低。）

4、近三年获奖：课题、论文、课堂实录、行政奖励等国家、省、市、县、镇、校分别赋4、3、2、1、0.5、0.3分。（计算办法：必须是教育行政部门推荐上报的成果，或者在正式公开教育刊物上发表作品，每年取最高级别，三年累计计算）

5、近三年指导学生获奖：指导学生奖励国家、省、市、县、分别赋4、3、2、1分。（计算办法：以获得指导教师奖的证书为标准，学生获奖证书上备注 “指导教师”的不积分。证书每年取最高级别，三年累计计算）

6、工龄、职龄、校龄：以调入的自然为标准，申报人必须提供参加工作文件、调入本校文件或者早于申报人在第二小学教师工作的、三人次以上的证明才材料，以及二级资格证书原件。（计算办法：每年各加1分，三年累计计算）。

7、任班主任、教研组长：（计算办法：依据本档案记录为标准，每年各加0.5分，本校无档案记录的不予量化）。

8、考勤：每年满分3分；每请假1天，扣除0.5分，扣完为止，法定假除外。（计算办法：依据本校考勤档案为

标准，无本校档案记录的不予以量化积分，三年累级计算。）

四、成立机构： 组 长：刘济策

副组长：白玉凤 袁仁义 刘世华

成 员：郑宗涛 陈建锋 王 莉 卜立春 李功玲 雷小芹 教师代表（民主选举）

成员职责：

刘济策：总体负责，指导督查。郑宗涛：幼儿园教师量化考核。白玉凤：起草方案，成绩汇总。袁仁义：民主测评与过程督查。刘世华：成绩核复核。

陈建锋、教师代表 ：文件上报、公示等。王 莉：教学成绩核算。卜立春：考勤量化。

李功玲、雷小芹：获奖业务档案量化。

四、考核程序：

成立机构—制定实施办法—个人申报—考核小组量化审定—民主评议—组织审核—公示并上报。

此方案的解释权在镇安县第二小学校委会。

第三篇：职称晋升

汉川市人民医院/武汉大学人民医院汉川医院

专业技术人员职称晋升管理规定

为贯彻落实湖北省《关于进一步加强人才工作的决定》和孝感市专业技术人员职称工作领导小组《关于进一步深化职称改革加强专业技术人才评价工作的意见》精神，建立以专业工作业绩为依据，由职业道德、专业水平、应用与创新能力等要素构成的专业技术人才评价机制，在孝感市卫生高级专业技术资格申报评审工作基础上，结合我院人事制度改革，推进“公开、公平、公正”与“竞争、择优、激励”的用人机制，充分调动医务人员的积极性和创造性，进一步吸引和稳定优秀人才，着力提高我院技术人员队伍的整体素质，努力提高医疗质量，特制定本办法。

一、成立组织 医院职称评审委员会 主任:院长

成员：副院长 人事科长

二、职称晋升范围

1、编制在院的正式职工。

2、遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。忠诚人民的卫生事业，全面贯彻党的卫生方针。

3、高职低聘可由中级聘到初级、副高聘到中级、正高聘到副高。低职低聘可由初级聘到中级、中级聘到副高级、副高级聘

到正高级

三、聘用要求

（一）职称晋升：任现职以来，符合下列条件四项者，可以进行聘任。

1、具有良好的政治素质、思想品质和职业道德。

2、初级任职10年以上，中级任职8年以上，副高任职5年以上，能优秀履职且具备履行高一级专业技术职称的职责和能力。

3、近3年一直担任科主任或副主任。

4、近3年未发生医疗事故。

5、近3年有两年考核均为先进工作者或受到上级表彰。

（二）聘用优先条件：在满足上述基本条件的前提下，具有下列条件之一将优先考虑。

1．医院的专业（或学科）带头人和职能科室负责人。2．个人获得省级以上奖励。3．连续3年被市级以上表彰。

四、聘用程序

1．个人申请：每年2月进行评聘，由本人提出申请，并填写《专业技术人员职称晋升申报表》和任现职以来业绩材料、成果原件和毕业证、身份证复印件，于2月底报科教科。逾期不再受理

2．部门审核。人事科牵头会同科教科、医务科、护理部对

收到的材料进行审核，并将审核结果报告党委。

4．医院审批。院班子对评议结果进行审批，公示一周无异议后，医院颁发聘任证书或解聘。

五、考核和规定

1．职称晋升人员聘期为2年，期满后经本人申请，医院批准，可以续聘。

２．医院对职称晋升人员实行动态管理，每年考核1次，考核不合格者将中途解聘。医德医风方面有严重违规行为，也随即解聘。被解除聘任者，自下月起恢复原职称待遇。

３．聘期内如通过上级职称评审委员会评定取得高一级专业技术职称，院内职称晋升的待遇即停止。

六、说明

1、此文件适用于全院中、西医专业技术人员。

2、此文件自2014年2月1日起实施。

3、此文件解释权在医院。

二〇一四年二月一日

主题词：专业技术人员 职称晋升 管理规定 抄报：市卫生局 汉川市人民医院 二○一四年二月一日印发

共印：100份

第四篇：职称晋升

附件1：

咸阳市乡镇卫生专业技术资格评审学历资历业

务能力条件

一、资历条件

申报人员的学历、资历及任现职年限、聘任时间均截止2012年12月31日。

1、申报高级资格，须具有中级资格并受聘满5年，同时具有下列条件之一：

①中专或卫职校毕业，从事卫生专业工作满25年;②大学专科以上统招学历毕业;③后取大学本科学历，从事卫生专业工作满15年;后取大专学④从师于具有高级职称的名中医二年以上(此条仅限中医专⑤在乡镇卫生院从事卫生专业工作满25年，获市级政府科研

2、申报中级资格，须在乡镇卫生院从事卫生专业工作满20年，具有初级师资格并受聘满7年，年龄在45周岁以上，同时具备下列条件之一：

①具有中专或卫职校以上医学专业学历;②具有县级以上医院进修、培训2个月以上的相关卫生专业学③从师于具有中级职称的名中医二年以上(此条仅限中医专④业绩特别突出，接诊量大，并具有县级以上政府奖励的第习经历;业);历，从事卫生专业工作满23年;业)，从事卫生专业工作满25年;奖励的前三名完成人或县级以上政府奖励的第一完成人。

一完成人。

二、专业知识、能力条件

1、申报高级资格，须具有下列专业知识和能力条件： ①专业理论水平

系统掌握本专业的基本理论和专业知识，熟悉相关专业知识，了解本专业国内外新理论、新知识、新技术，并能应用于实际工作。

②业务技术能力

有较丰富的农村卫生工作实践经验，能熟练处理本专业常见病、多发病及危急重症抢救;能解决较复杂疑难问题，工作业绩较显著。

(1)全科医学类：在全方位开展健康促进、疾病预防、诊疗、康复、社区护理等方面有一定的经验;熟练掌握主要慢性病的一、二、三级预防，以及急症的鉴别诊断、紧急抢救与转诊;通过对病例的筛查，能及时准确地发现常见慢性病病人，并对其进行长期跟踪随访;能正确识别、评价与干预心理行为疾患和家庭、社区健康问题。具有一定的基层卫生保健的组织管理能力。能制定社区不同人群的健康计划，组织操作，并对全过程进行评价。

任现职期间，平均每年至少对1000例次病人提供防治与保健服务，有相对稳定的个人和家庭保健对象;各种服务记录书写规范合格，其医疗保健技术达到本地先进水平。任期内完成相关专题报告总数不少于3份。

(2)内科系统：在内科常见病的预防、诊断、治疗等方面有丰富的临床经验并能掌握与内科有关的专业技术;能掌握本专业常用诊疗技术及相关技能，能正确地救治各类内科的危急重症，能独立解决较复杂疑难病症的诊断与治疗问题;具有一定的病房及

少50台(例)次，具有完成较复杂疑难病症抢救工作的能力。

任现职期间，平均每年系统诊治病人不少于1000例，具有主持危急重症的抢救和处理较复杂疑难病症的能力。

(7)预防医学：能掌握本专业的基础理论知识，熟悉本专业相关的法律、法规、标准及技术规范。

具有组织实施传染病、慢病防治及地方病、寄生虫病防治方案能力和承担流行病学调查任务;具有处理传染病疫情及中毒事件的业务技术能力;能进行公共卫生有关业务活动的设计及数据的收集、处理工作，并能按照卫生监督工作程序的要求处理各种事宜。

(8)妇幼保健：能掌握本专业的基础理论知识，熟悉本专业相关的法律、法规、标准及技术规范。能参与本专业中短期和工作计划的制定、协调、实施和效果评价;能开展本专业妇幼保健咨询、健康教育，能组织完成孕产妇、儿童保健系统管理，完成本专业调查、监测、干预项目的组织实施及评价目。

任现职期间，完成相关专题报告总数不少于3份。

(9)药学：能掌握本专业的基本理论知识，具有丰富的药学工作经验，了解医院药学管理及法规的基本内容，能掌握药品供应、调配及管理等各项工作的技术要求和操作规范;掌握毒、麻、精神药品等特殊药品的管理规定，了解50种以上常用药的适应症、不良反应及配伍禁忌。

中药人员应熟练掌握中药的加工炮制、制剂和配方等各种技术操作，并在某一方面有所专长，能掌握40O种以上中药的性味、功能、鉴别、质量检查、配伍禁忌等全面技术。

任期内完成相关专题报告总数不少于3份。

(10)护理：掌握护理专业的基础理论与专科知识，具有丰富的临床护理经验。掌握专科疾病的护理要点、治疗原则，能熟练

1、外语、计算机、继续教育学分不作为高、中级资格申报的必备条件，自愿提供者，可作为综合评价的参考。

2、申报高、中级资格须提供2篇科研论文，可以是专业研究分析文章，也可以是专业技术业务工作总结。论文可以是未发表文章，但必须是本人工作成果积累或研究心得。

四、有下列情形之一者，延迟申报;己评审的，取消其任职资格。

1、服务意识差，与病人争吵并造成恶劣影响，病人或监督单位投诉到本单位、新闻媒介或上级主管部门，经查属实的，延迟一年申报。

2、考核不合格(称职)或受单位通报批评者，延迟一年申报;受到行政处分者，在处分期间不得申报。

3、近五年累计病假或事假超过6个月者，延迟一年申报。

4、任职期间待聘一次，延迟一年申报。

5、医疗差错者，廷迟一年申报;医疗事故责任者，延迟三年申报。

6、有弄虚作假，伪造学历、资历、病历、剽窃他人成果者，一经查实，延迟三年申报。

7、经查实有严重违反医德医风者，延迟三年申报。

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第五篇：职称晋升

安徽省调整卫生系列高级职称评审标准

申报者5年要准备50份优质病历 论文等“查重比”不能超过30%

来源： 中安在线

时间：2014-10-23 18:48:57 作者： 钱晶

中安在线讯 10月23日下午两点半，安徽省调整卫生系列高级职称评审标准新闻通气会在省卫生计生委会议室召开。记者获悉，近日，由省卫生计生委、省人社厅联合制作的《安徽省卫生系列高级专业技术资格评审标准条件(试行)》、《安徽省农村和城市基层卫生机构高级专业技术资格评审标准条件(试行)》已经下发。

安徽省现行的卫生系列职称评审标准是2006年下发的，2013年底评审标准的修订工作启动。新修订的评审标准有哪些不同之处呢？记者为您一一解答。

新标准分类分级提出不同标准。对不同类别(医疗机构、公共卫生、妇幼保健机构等)和不同级别(三甲、三乙、二甲、一级医院，省、市、县级公共卫生机构、妇幼保健机构等)人员提出了不同岗位能力和业绩要求。如晋升消化内科主任医师，对三甲医院和二甲医院设置不同的能力业绩要求。总趋势是对三甲医院临床、科研、带教等方面要求较高，对二级和一级医院侧重要求临床实践能力和临床工作业绩，突出医疗质量和医疗安全。

论文要求在质量、数量上有调整。科研和论文对以科研为主的机构提高要求，但对以临床和公共卫生妇幼保健实际工作为主的人员，新标准明确要提高论文质量、减少论文数量。限定论文发表的刊物须是科技核心源期刊。论文数量调整为，晋升副高从2篇调整为1篇，晋升正高从3篇减少为2篇，对三甲医院和省级医疗卫生机构的要求更高一些，须有一篇发表在SCI或中文核心期刊。此外，对基层实施倾斜政策，对县级医疗机构和妇幼保健机构人员晋升副高职称，取消论文要求；晋升正高只需要1篇论文。对乡镇卫生院和城市社区卫生服务机构人员晋升职称取消论文要求。对县一级以下人员职称外语考试不再作为职称评审必备条件。

增加病历评审数量，细化病历评审内容。较之先前的申报者本人选送5份病历，新标准明确规定临床系列申报者个人提交4份病案(近5年，至少含3个)，评审专家从《50例一览表》中随机抽取4份原始病案，共8份病案提交评审，被抽取到的病案不得更换。意味着申报者5年要准备好50份优质病历。并规定申报者要提供论文、综述等“查重比”数据，重合度不能超过30%，并要提交原始病历、记录等能够证明真实性、原创性的材料。

对破格申报职称的条件有修订。新增加了“个人获国家级技能大赛二等奖以上或省级技能大赛一等奖可直接申报正高职称”、“个人获国家级技能大赛三等奖以上或省级技能大赛二等奖以上可直接申报副高职称”，之前仅获科技奖的人员有破格申报条件。

新标准从2015年开始施行，为争取时间让全省的医务人员做好前期准备，新的技术资格评审标准条件提前一年发布。(记者 钱晶)