第一篇：张家口教育学院人事处

张家口教育学院人事处

关于做好2011年职称评审工作准备的通知 各部门：

2011年职称推荐评审工作我省已经做出了工作部署，并下发了河北省职改办《关于印发<2011年全省职称改革工作意见>的通知》（冀职改办字[2011]51号）文件，为了顺利开展好我院2011年职称推荐评审工作，现就有关准备工作通知如下：

一、请各部门通知本部门的专业技术人员注意浏览上级职能部门网站中的相关信息。

二、有准备申报职称资格评审的人员，对照评审条件，做好推荐评审前的相关准备工作，如个人专业技术工作总结、论文论著、科研成果、相关奖励、相关证书等。

三、鉴于我市职改部门目前还没有统一部署职称评审工作，一切政策规定和解释待我市职改部门布置了此项工作后，按市职改办文件规定执行。

四、凡是职称推荐评审工作涉及到承担相关工作的部门也作出相关准备事宜。

五、人事处目前正着手2011年的职称推荐评审工作的准备，待市职改办、市教育局做出工作安排后，立即进行统一的部署，详细传达相关文件精神和政策规定。

二〇一一年七月十二日

第二篇：张家口教育学院作风建设年活动

张家口教育学院作风建设年活动

简 报 第10期

张家口教育学院作风建设年

活动领导小组办公室 2009年3月27日

学习实践科学发展观，重在落实

加强作风建设，从我做起

“作风建设年”活动纪实

（六）改进工作作风、全面落实科学发展观

努力提升后勤服务质量

——刘晓梅副院长亲临地理系进行工作调研

3月23日下午，主管学院后勤工作的刘晓梅副院长来到地理系进行工作调研，并与地理系党支部书记刘永炎、主任宋翠娥进行了亲切座谈。学院后勤处处长李明随行。

座谈会上，刘晓梅副院长传达了学校开展“干部作风建设年”及“深入学习实践科学发展观”活动的重要意义，要求各系支部应深刻领会和准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵和根本要求，改进工作作风，了解基层教师和学生的困难，完善系务工作的运行机制，用新思路研究新情况，用新办法解决新问题，用新举措开创新局面，不断提高地理系“服务学生做贡献”的能力。

在调研的过程中，刘晓梅副院长和李明处长围绕“如何提高后勤部门的服务意识和理念”的问题，诚恳地征求了学院后勤工作意见，提出，后勤工作应为教学和学生服务，尽最大努力为教职工解决后顾之忧，为学生提供良好的学习生活环境。后勤部门会继续提高服务质量，进一步改进工作作风，用实际行动落实科学发展观“以人为本”的核心内涵，为构建和谐校园做好基础性工作。座谈会后，刘晓梅副院长还对地理系开展“干部作风建设年”及“深入学习实践科学发展观”的活动成果进行了指导和点评。在刘永炎书记、宋翠娥主任陪同下参观了地理系支部开设的“干部作风建设年”及“深入学习实践科学发展观”宣传栏，对地理系为两项中心工作的开展营造的良好氛围感到满意。同时肯定了地理系的良好系风和学风。

最后，刘晓梅副院长希望地理系党支部带领全体教师，按照学院学习活动的部署，以更加务实的工作作风，将学习实践活动融入到各项实际工作中去，以地理系科学发展的新成就、新局面继续谱写教育学院未来新的辉煌。

电子科学技术系：作风建设扎实有效 学习实践共谋发展

2009年3月20日下午，李诚涛副院长深入我系进行“深入学习实践科学发展观”和“作风建设年”调研活动，与我系全体教师进行了亲切的座谈交流。

李诚涛副院长首先对本次学习实践活动第一阶段的学习内容、目的意义等提出进一步的要求，并结合学院建设和发展的长远规划，进行了科学发展观的核心是“以人为本”的专题辅导，阐述了目前开展“深入学习实践科学发展观”和“作风建设年”活动的重要意义。指出学院的发展一要做好各项常规工作，保持学院稳定，二要积极开展创新工作，解决制约学院发展的问题。

李诚涛副院长认真听取了我系本次活动第一阶段的工作汇报。按照学院的安排，我系召开党员干部大会进行了动员部署，统一思想，以“六个一次”为切入点，开设学习专栏，记笔记写心得，认真查找工作中的不作为、少作为、乱作为的现象，完成活动的“规定动作”，确保活动扎实有效的开展。

座谈会在轻松和谐的氛围下持续了两个多小时，与会老师畅所欲言，结合学院发展目标和我系工作实际，以学院改牌易制、科学发展为出发点，分别从学科建设、科研、实训基地建设、学生管理、学生就业、图书管理等方面展开热烈讨论，为我校学科与系部优化建设建言献策，为下一阶段活动工作的开展打开了思路，做好了准备。

李诚涛副院长针对教师们提出的问题和建议做了详细的记录和认真的解释。表示会后将与有关部门沟通，进行落实。大家一致认为，这种与学院领导面对面的座谈方式非常好，今后应该经常组织。还可利用网络技术，设立院长信箱，实现随时随地交流、无限制和无障碍交流。

报：市委“干部作风建设年”活动领导小组办公室

市委学习实践科学发展观（作风建设年）活动第十指导组 市教育工委“作风建设年”活动领导小组办公室 学院“作风建设年”活动领导小组成员 发：各支部，各行政部门

（共印50份）

第三篇：张家口教育学院外语系大学生暑假社会实践

2011年张家口教育学院外语系学生

暑期社会实践活动方案

为了进一步贯彻中共中央、国务院关于《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，积极落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》，不断提高学生思想政治素质，促进学生全面发展，根据教务处工作的安排，我外语系将把本学期考试结束后的第十九周定为学生社会实践周，暑期社会实践活动方案如下：

一、具体内容

本我系暑期社会实践以专业为依托，以“放飞理想，服务社会”为主题，活动的宗旨是：围绕庆祝中国共产党建党九十周年主题，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，积极引导学生参与构建社会主义和谐社会；鼓励学生在关注民生的基础上，深入探究其中的热点问题，关注人类命运、关注社会发展，关注百姓疾苦；弘扬时代精神，通过研究、实践，增强透过现象剖析本质的能力；调动志愿服务热情，投身公益事业，服务特殊人群；提倡学以致用，在实践中学习使用专业知识，理论联系实际，为实现科学发展贡献力量；同时通过社会实践活动提高团组织的凝聚力，使学生在实践中成长成才。

二、目标与要求

（一）以个体实践为主，以团队实践为辅，提倡以班级团支部为主建立暑假社会实践小组，开展具有一定社会价值和理论意义的实践项目，进一步提高认识社会、服务社会的能力和素质。

（二）以就近就便为主。提倡社会调查与社会服务相结合，通过深入到学生所在地社区、乡村、中小学中开展广泛深入的社会实践活动，在认识和服务本乡本土的实践活动中牢固树立服务意识。

（三）坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展暑假社会实践活动，各团支部要在暑假社会实践宣传发动中重视加强安全意识教育。

（四）落实“四要”基本思想要在了解国情中坚定理想信念、要在艰苦环境中磨练意志品质、要在服务社会中彰显人生价值、要在向实践和群众学习中增长才干。

三、活动内容

2011年学生暑期社会实践工作要立足于庆祝中国共产党建党九十周年，立足于促进青年学生就业创业实践，立足于充分发挥大学生的人才、智力优势，结合志愿服务、学生的职业特点和社会发展的实际需要。具体有以下项目类型：

（一）“回眸建党伟业，情系祖国发展”类：以庆祝中国共产党建党九十周年为主题，走进革命老区、走访改革前沿，回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，感受改革开放30年来的巨大变化，坚定为建设中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗的远大理想。鼓励广大同学通过调查研究，总结党在革命年代和建设事业中的优良传统与先进经验，并结合社会发展中的各种热点话题，深入了解国情民生，在实践中运用党的理论和方针，为祖国的发展献计献策。

（二）“关注公益事业，弘扬志愿精神”类：在后世博时代的背景下，继续发扬和升华志愿服务精神，深入基层、走进社区，关注独居老人、留守儿童等特殊群体，关注防灾自救、扶贫帮困等社会热点，开展各类公益活动。同时，鼓励各服务团队在深化社会服务的基础上，开展与服务主题相关的调查研究，为共创和谐生活贡献力量；

（三）“保护生态环境，引领低碳生活”类：围绕科学发展观的精神内涵，将人与自然的和谐发展作为核心理念，通过实地调查、宣传活动和生活实践等形式，在群众中普及环保知识、倡导低碳理念、推广节能技术，为落实可持续发展、促进实现经济社会发展与人口资源环境相协调的目标贡献当代青年的力量。

四、成果检查与评价

（一）项目总结：

学生于2011-2012学年第一学期开学一周内将社会实践报告（纸质版和电子版）上交系部。

（二）院系审核

系部根据项目完成情况将项目评选为优、良、中三等（优等项目数量不得超过院系项目总数的30%，中等项目数量不得少于30%）；评选出2011张家口教育学院外语系大学学生暑期社会实践优秀项目

（三）奖励机制：在今年的暑期社会活动中，系部拟将组织开展优秀项目、先进个人、优秀组织、优秀征文、优秀摄影作品等系列评奖评优活动。

张家口教育学院外语系2011年暑假社会实践报告格式要求

一、首页

1、写明文章题目，用黑体小一号字体。报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。最好是以“关于„„问题的调查报告”。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。

2、在标题下面附上活动照片。

3、在最下方写上作者名称、实践单位、实践地点、实践日期。用楷体_GB2312，四号字体。

二、正文

正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。

文章正文字数至少3000字。

1、摘要

报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。有英文摘要的中文在前，英文在后。

2、关键词为3到5个，用分号隔开。

3、文章字体一律用宋体小四号字体，段落间距为1.5倍行距。

4、文章有不同级别的标题，用一、二、三，1、2、3，（1）、（2）、（3）„„表示。

5、给文章加上页眉（张家口教育学院外语系）和页码。

三、参考文献

参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。

如果文章中的某一观点或某一段文字是摘自别处，在文章中用[1]、[2]

[3]„„标注，并在文章最后标明出处。

例：[1] [美]詹姆斯&S226;W&S226;沃克.人力资源战略[M].北京：中国人民大学出版社，2001：23-24

[2] 李强.转型期冲突性的职业声望评价[J].中国社会科学2000（4）：20-29

[3] Whyte, M.K.& L.Parish.1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79

注：专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P] 先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

四、附录

对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

2011年6月20日

外语系

第四篇：张家口教育学院2011-2012思修考试（最终版）

张家口教育学院2011-2012学年期末考试

姓名：于圣楠 学号：1111220340 班级：学前3班 成绩：

一、当代大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？

答：社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。

社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。

二、怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的基本原则？

答：

1、为人民服务是社会主义道德建设的核心。

（1）社会主义道德建设以为人民服务为核心，是社会主义道德的本质要求。

道德建设的核心就是为谁服务的问题。不同类型的道德，其核心也就不同。一切剥削阶级的道德都是为维护剥削制度、维护少数剥削者的根本利益服务的，因此，其道德建设的核心就只能是为个人谋私利；而社会主义道德是反映最广大人民群众根本利益的道德，是为维护广大人民群众根本利益服务的伦理体系，社会主义道德的本质决定了社会主义道德建设必须以为人民服务为核心。

（2）社会主义道德建设以为人民服务为核心，是社会主义的经济基础、政治制度和思想文化的客观要求。

（3）社会主义的经济基础是以公有制为主体、以广大人民群众共同富裕为根本目的的经济制度，社会主义政治制度是人民群众当家作主，社会主义的思想文化都是来自于人民、服务于人民，因此，客观要求社会主义道德建设必须以为人民服务为核心，而不能以为别的什么为核心。

2、集体主义是社会主义道德的基本原则。

（1）集体主义是人类社会本质的必然选择。

确立社会主义道德原则是集体主义，这是社会本质的必然要求。以社会为本位的集体主义，这是社会主义社会确立的价值目标。

（2）集体主义是社会经济关系所表现出来的利益决定的。

社会主义经济关系的基础是劳动人民共同占有生产资料，它反映的最基本的利益关系是劳动人民的共同利益。而反映这个基础的道德观念，必然是社会主义的集体主义。

（3）集体主义是调节个人和社会利益的基本原则。在社会主义条件下，明确了社会主义道德原则是集体主义，便能正确地处理好人与人之间的各种利益关系，正确处理好个人利益同社会利益、集体利益、国家利益之间的关系。

三、大学生应该如何增强法制观念，维护法律权威？

答：社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。从国家角度来说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律权威的因素。从个人角度来说，应当通过各种方式努力维护社会主义法律权威。对于大学生来说，至少应努力树立法律信仰，积极宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争。

第五篇：张家口教育学院第七届5.25大学生心理健康节策划书

张家口教育学院

第七届5.25大学生心理健康节

策划书

一、活动目的和意义

为进一步提高我校大学生的心理健康素质，发展健康的校园文化，普及心理学的相关知识，人文社科系团总支学生会特举办张家口教育学院第七届“5.25大学生健康节”系列活动。本次活动以“寻找我，拥抱我，超越我”为主题。

二、活动时间

2012.5.21——2012.5.2

5三、活动地点

东校区、西校区

四、活动人员

全校大学生

五、活动流程

（一）5月16日由我系团总支学生会心理部杨伟向各班 班长下发通知，内容是组织一场心理主题班会，内容自定，立足校园生活，活动形式不限（如心理座谈会、心理专题讨 论、心理电影赏析、读书会及故事会、知识竞赛、心理游戏 等）。要求使同学们认识到心理学的重要性、实用性和趣味 性，并于21日上交心理部策划书和成果展示图片，由心理

部进行评比，优异的班级由郑磊老师颁发证书和奖品。

（二）5月21日晚，我系各班组织播放“生命的教育— —哈佛幸福课专题讲座”，影片由心理部李佳同学向各班学习委员拷贝。

（三）5月21日至25日，1.校园现场咨询，地点是东、西校区；2.许愿卡片：事先在食堂门口选择的两颗树之间悬一根红色“心情绳”，让有兴趣的同学将自己的心情或者愿望写在许愿卡片上，并系到心情绳上。

（四）5月21日在两食堂和五个教学楼前张贴海报，内 容是：5月23至25日下午4点30分在金汇楼1楼多媒体教室举行“心随影动——经典心理影片展播。（心理部负责写海报）

（五）5月25日，在我校东校区举行“生命的交融—— 团体素质拓展游戏”。（内容见“附件”）

六、工作安排

（一）心理部负责制2条宣传条幅，标语为本活动主题 及“张家口教育学院第七届5.25大学生心理健康节”，并印制宣传单“幸福生活你我他”（内容另附）。

（二）10级心理咨询班负责制作展板3个，11级心理咨 询班负责制作展板1个，心理健康协会负责制作展板1个，要求新颖、实用、美观。（内容包括：5.25简介，5.25一周宣传，心理知识：着重于对大学生心理的探讨分析，点明其

心理问题之症结以及解决策略，趣味心理图文）

附件

生命的交融—团体素质拓展游戏

一、戴高帽子(也称红色轰炸或优点轰炸)

目的:学习发现别人的优点并欣赏之,促进相互肯定与接纳。

操作:5～10人一组围圈坐。请一位成员坐或站在团体中央,其他人轮流说出他的优点及欣赏之处(如性格、相貌、处事……)。然后被称赞的成员说出哪些优点是自己以前察觉的,哪些是不知道的。每个成员到中央戴一次高帽。规则是必须说优点,态度要真诚,努力去发现他人的长处,不能毫无根据地吹捧,这样反而会伤害别人。

二、镜中人

目的:培养成员对他人的敏感性,相互沟通,相互接纳。操作:团体成员两人一组,一人自由做动作,另一个人模仿,轮流模仿两分钟后互换角色,不可说话,用心体会对方用意。结束后互相交流,看看自己对他人的理解是否准确。然后仍然两人一组,一人说话，一人照原话重复叙述,两分钟后互换角色。结束后两人交流思想,全身心投入地观察理解他

人。讨论今后生活中如何应用各种感受。

三、哑口无言

目的:学会通过非语言的形式理解他人的感受。

操作:全体围成一个圆形,然后闭上眼睛回忆一下这一周内生活的感受,是疲乏、兴奋,还是焦虑、烦闷。然后每人用手势和表情,体态语言表达出自己内心的感受,让其他成员猜猜动作及表情所反映的感受是什么。

四、信任考验

目的:增加成员间的相互信任。

操作:指导者让成员就下列事件选择其中一个，写在纸上。①最怕发生的事，②最不敢想的事，③最不容易忘记的事，④从未告诉过别人的事。等全体成员写完后，指导者请其中一位朗读自己所写的，然后问他能不能对外公开，如果不能，是否可能告诉某人，请他说出可以向谁吐露，并说明原因。接着请其他组员发表意见，说说各自的看法，认为这件事可以告诉谁。看一看个人与其他成员的选择有无区别？为什么？成员依次发言。最后讨论时重点放在对团体内成员间的信任有什么发现？团体内哪些行为阻扰彼此间的信任？为获得别人信任有什么办法？

五、猜猜我是谁

目的:从他人的反馈中认识自己,并体会被人理解的感受。

操作:每人发一张白纸,请写下3—5句描述自己的句子。如“我是……”不写名字。写完后将纸折叠好,放在团体中央。然后每人随机抽取一张,打开纸上的内容,让大家猜一猜这一张是谁写的。猜中的人要说理由。指导者引导团体成员发表自己猜中别人或被他人猜中时的感受。