第一篇：人在初二作文

人在初二作文

人在初二作文

（一）回想过去，只是一年的光阴，我们便从初一步入了初二的教室。初一时，我们还沉睡在梦的大海，对无限的明天分别怀着不同的期待和幻想，悠然自得地翻着一张张日历若有所思。到了初二，一切都变了，繁琐的作业已司空见惯，有时我们从老师的谈话中可以发现，老师们管得更严了，学习也紧张起来。正是这些变化，才让我们重新审视初二，从我们的童年梦中走出。

过去，我们吸吮着梦的花蜜，也许步入了初二，我们才体会到“先甜后苦”的另一含意。

人在初二，我们紧张着。快期末考试那会儿，试卷、复习作业之类的可是让我们吃够了苦头，但凭着老师惯用的一句催动名言“坚持就是胜利，胜利就在咫尺”。于是我们不得不倒数着日子，让繁琐的作业冰镇着最后的剩余时间。这时，同学们哭天喊地的声音成群成片，哀转久绝。

上课前，同学们趴在桌前，手托着下巴，手里把弄着各种各样的玩意儿，一副懒散患漫的模样。上课了，一个个挺直了腰板，手中捏着的笔尖，挨个儿的拔起，好像几十艘即将起航的船帆朝着同一个方向。忽然一阵舒心的海风吹来，只听见一片沙沙的接连一片的声响。一片紧张的气氛萦绕着我们。

人在初二，我们快乐并>收获着。只要一下课，顿时，校园里又是热闹非凡，操场、走廊、花坛边都存在我们的影子。在>运动会上，同学们积极踊跃地竞争着，在旁呐喊助威的人、举足观看的人、戏谈乐的人围成一片活海。在体育课上，我们斗智斗勇，比乒乓、羽毛球、篮球、下棋的人总是不会少，但我们也遵守着“友谊第一，比赛第二”的原则，提高自身素质。让学习生活变得更充实、更精彩。

人在初二，我们痛并快乐着！

人在初二作文

（二）“小学生太乖，高中生太累，大学生太圆滑，只有初中生才是最完美的。”“初一太调皮，初三太辛苦，只有初二才是最值得留恋的。”初二的我们总是这样说。

初一的小同学们常感叹道：“唉，如今初二的大哥哥、大姐姐们可真会想啊！”的确，初二的我们还来不及咀嚼完奶奶围裙里的>故事，也来不及安睡童年的小屋，青春的潮流的不可遏抑地拍岸而来，涌入梦里。在爱做梦的季节中，“想”是我们的专利，总喜欢，把自己想家在碧空如洗的日子里把希望放牧在广袤的原野，在夕阳遗金的小径留下一串莫名的烦恼，在濛濛细雨中，追求一时的飘渺与浪漫„„特别是初二的女生，只要一想就爱带着童年的童话写下青春的诗句。

人在初二的我们也很活泼，还带有一点叛逆。

每天从食堂——教室——宿舍三点一线的战场上撤下来，我们爱奔到操场上，打打篮球、跑跑步、爬爬单杠，蹦蹦跳跳轻轻松松地玩一玩，把一天下来所有的疲劳都化成烟云投向天空，让嘻嘻哈哈的欢笑声充实自己。初三的学生看了，总会露出“成熟得要命”的脸色说：“真够幼稚。”我们也会俏皮地递上一句：“真够老气。”

初二的我们也懂得如何学习。

每天大早天未亮就赶到教室，开始认真地读书写字，课后也会三五成群聚在一起，讨论问题，休假日则爱钻进书店发掘出三毛，席慕容，罗兰那一篇篇“人生”“意境”的书„„我们在友谊中不断竞争，在竞争中加深友谊。

电视里常说：“人在江湖，身不由己。”那我要说：“人在初二，欢乐不已。”在这里，我们会带着热情和留恋，手捧着那日渐泛红的苹果走进明天，走向成熟。

人在初二作文

（三）时间飞一般闪过，容不得你有任何幻想。不知不觉中，自己也成为初二的学生了。心中有太多的无奈，有太多的感慨。无奈这时间竟过得如此之快，感慨着自己的人生又向前迈进了一步。可是，无论时间怎么变化，那个信念却一直在我的心头闪晃，一刻也没有变过。

初二了，身上又多了一份责任，初二了，肩膀上的担子又重了一些。人到初二，意味着太多太多。

总喜欢一遍又一遍地问妈妈：妈，我像初二的学生吗？妈妈总是笑着回答我：像，怎么不象？哦，我明白了，人的长大是在无形中的。

今年的9月1日报到那天，我又一次站到学校大楼前，可心里的那份感受却大不同于去年。想想去年那个天真的我，只知道暗暗发誓要考到年级第一，可是经过了一年的打拼，我明白成功并不容易，要稳扎稳打，像蜗牛一样，一步一步往上爬。

经过了失败，成功，痛苦与欢笑，一年的学校生活让我明白了许多道理：人像一只雏鹰，不经历风雨的历炼，怎能成为一只翱翔天空的雄鹰！

第二篇：人在初二作文

人在初二作文

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的人在初二作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“小学生太乖，高中生太累，大学生太圆滑，只有初中生才是最完美的。”“初一太调皮，初三太辛苦，只有初二才是最值得留恋的。”初二的我们总是这样说。

初一的小同学们常感叹道：“唉，如今初二的大哥哥、大姐姐们可真会想啊！”的确，初二的我们还来不及咀嚼完奶奶围裙里的故事，也来不及安睡童年的小屋，青春的潮流的不可遏抑地拍岸而来，涌入梦里。在爱做梦的季节中，“想”是我们的专利，总喜欢，把自己想家在碧空如洗的日子里把希望放牧在广袤的原野，在夕阳遗金的小径留下一串莫名的烦恼，在濛濛细雨中，追求一时的飘渺与浪漫……特别是初二的女生，只要一想就爱带着童年的童话写下青春的诗句。

人在初二的我们也很活泼，还带有一点叛逆。

每天从食堂——教室——宿舍三点一线的战场上撤下来，我们爱奔到操场上，打打篮球、跑跑步、爬爬单杠，蹦蹦跳跳轻轻松松地玩一玩，把一天下来所有的疲劳都化成烟云投向天空，让嘻嘻哈哈的欢笑声充实自己。初三的学生看了，总会露出“成熟得要命”的脸色说：“真够幼稚。”我们也会俏皮地递上一句：“真够老气。”

初二的我们也懂得如何学习。

每天大早天未亮就赶到教室，开始认真地读书写字，课后也会三五成群聚在一起，讨论问题，休假日则爱钻进书店发掘出三毛，席慕容，罗兰那一篇篇“人生”“意境”的书……我们在友谊中不断竞争，在竞争中加深友谊。

电视里常说：“人在江湖，身不由己。”那我要说：“人在初二，欢乐不已。”在这里，我们会带着热情和留恋，手捧着那日渐泛红的苹果走进明天，走向成熟

人在初二，身不由己，整日苦战，每周测验，语数英历，政物地生。人在初二，吃苦第一。

——题记

班主任曰：“初二乃初中之重要之阶段也。同学们，需努力学习，认真对待，不可掉以轻心也，否则初三掉队。同学们，切记切记，重点线一分三万矣！”

英语老师曰：“学英语是very

easy地！同学们，须认真记单词，背课文，掌握语法点，扩大词汇量也，逼回去的一个好成绩的！同学们，须好好努力！接下来，开始提问矣关于有几个词组？汉译是什么？应加什么词？中心词在哪儿？……”

语文老师曰：“语文是非常重要的科目也，语文也是拉分的科目矣！同学们，须好好学习语文！不论将来身在何处，任何职业，都与语文密不可分也！若是从医，开药用语文也；若将是科学家，说明发明品用处用语文也；若将是律师，若不用语文何以胜诉？得，语文也是很重要的，则古文不可错也，错者罚抄三遍矣！”

政治老师曰：“政治是很难地，不要认为它是简单地。开卷则为难，闭卷则为简，明白否？中考时，五本政治书也，其中有一题动用四本书也，谁能得满分矣？吾也不一定也，由此可见其难也，因此同学们要多看政治。吾班英语次次第一也，政治次次倒数也，下次英语第几也，政治第几也，明白否？”

历史老师曰

物理老师曰

生物老师曰

地理老师曰

所有老师同曰：“好好学习，天天向上。”

学生齐唱：“占了星期天，每天游题海，电脑电视课外书都统统离开我，作业堆成山，奋斗到半夜，早晨还得早起跑操顾不上补觉，祖国的花朵都快要凋谢（爱情买卖改编）……”

回想过去，只是一年的光阴，我们便从初一步入了初二的教室。初一时，我们还沉睡在梦的大海，对无限的明天分别怀着不同的期待和幻想，悠然自得地翻着一张张日历若有所思。到了初二，一切都变了，繁琐的作业已司空见惯，有时我们从老师的谈话中可以发现，老师们管得更严了，学习也紧张起来。正是这些变化，才让我们重新审视初二，从我们的童年梦中走出。

过去，我们吸吮着梦的花蜜，也许步入了初二，我们才体会到“先甜后苦”的另一含意。

人在初二，我们紧张着。快期末考试那会儿，试卷、复习作业之类的可是让我们吃够了苦头，但凭着老师惯用的一句催动名言“坚持就是胜利，胜利就在咫尺”。于是我们不得不倒数着日子，让繁琐的作业冰镇着最后的剩余时间。这时，同学们哭天喊地的声音成群成片，哀转久绝。

上课前，同学们趴在桌前，手托着下巴，手里把弄着各种各样的玩意儿，一副懒散患漫的模样。上课了，一个个挺直了腰板，手中捏着的笔尖，挨个儿的拔起，好像几十艘即将起航的船帆朝着同一个方向。忽然一阵舒心的海风吹来，只听见一片沙沙的接连一片的声响。一片紧张的气氛萦绕着我们。

人在初二，我们快乐并收获着。只要一下课，顿时，校园里又是热闹非凡，操场、走廊、花坛边都存在我们的影子。在运动会上，同学们积极踊跃地竞争着，在旁呐喊助威的人、举足观看的人、戏谈乐的人围成一片活海。在体育课上，我们斗智斗勇，比乒乓、羽毛球、篮球、下棋的人总是不会少，但我们也遵守着“友谊第一，比赛第二”的原则，提高自身素质。让学习生活变得更充实、更精彩。

人在初二，我们痛并快乐着！

刚进入中学的殿堂，我们就懵懂无知的过完了初一，初一笑着与我们挥手，我们又稀里糊涂地步入了初二这个大家庭，初二的生活就像一桌菜，有酸的，苦的，甜的....柠檬酸

初二是初中最关键的时刻，也是最累的时刻，因为它有八科!我的成绩也开始随着心情大幅度下降，每次的考试分析，班主任老是一副傲气凌人的表情，扯着她的嗓子大声喊:“这次去试总体还是没有超过隔壁班!本来可以考好的学生也退步了。”我的心“咯噔”一下，完了，老师肯定说我呢，不出所料，一个最让我害怕的名字在我耳边回荡……

苦瓜苦

初二不仅仅是成绩令人烦恼，还有苦需要我们尝。每天的作业像小山似的堆在我的书桌上，一天一支笔的光速也不足为奇，每天起早贪黑，十一点睡觉六点起床，有时甚至更迟，教室里随处可见的“熊猫”就是证据!唉，谁说我们学生轻松，我们学生也有自己的不容易啊！

糖果甜

先苦后甜，这个道理我们都懂，可在苦的过程中我们不能学会劳逸结合吗?课间时刻，我们会聚在一块聊天，我们在这时不说成绩，我们就聊一些班上的儿卦，再即一些关于明星的话题，还聊一些哪前几天发生的有趣的事情，大家笑得前俯后仰，不亦乐乎，津律有味地聊了十分钟天后，回归正题一上课!

初二的生活也是丰富多彩的，我们一起哭过，笑过，我们也一起疯过，闹过，因为有缘，我们才相聚，初二，我们一起努力！

回首过去，短短一年，我们从第一天进入第二天的教室。农历正月初一，我们还睡在梦的海洋里，对无限的明天抱有不同的期待和幻想，悠闲地、若有所思地翻着日历。到了初二，一切都变了，繁琐的作业变得司空见惯。有时候我们可以从老师的对话中发现，老师在学习上更严格，更紧张。正是这些变化让我们重新审视初二，走出童年的梦想。

以前我们吸的是梦的甘露，可能进入初二才意识到。先甜后苦“的另一个意思。

人到第二天，我们就紧张了。期末考试结束，卷子、复习作业等等让我们吃够了苦头，却带着老师惯常的督促名言“坚持就是胜利，胜利就在眼前“。所以我们必须倒计时，让乏味的作业在最后剩下的时间里冷却下来。这时，学生们哭着喊着的声音成群结队，一片一片的，悲哀转了很久。

上课前，同学们趴在桌子上，手里托着下巴，手里拿着各种小玩意，一副懒洋洋的样子，心事重重。上课的时候，一个人挺直了腰板，手里拿着的笔尖一个个往上拉，仿佛几十个即将起航的船帆正对着同一个方向。突然一阵舒服的海风吹来，只听见沙沙的声音。紧张的气氛困扰着我们。

人在第二天，我们是快乐和收获的。一下课，校园里一片热闹，操场、走廊、花坛里都有我们的影子。运动会上，同学们积极参赛，那些大喊大叫、欢呼雀跃、抬起脚观看、演奏、谈论音乐的人，形成了一片活生生的海洋。在体育课上，我们总是比乒乓球、羽毛球、篮球和象棋少，但我们也遵守它“友谊第一，竞争第二。提高自身素质的原则。让学习生活变得更加充实，更加精彩。

人在第二天，我们痛苦而快乐！

叮铃铃……一阵刺耳的响声把我吵醒，我揉了揉朦胧的睡眼，伸了伸懒腰。穿好衣服，走出房间，诶，怎么回事？家里好安静啊。我坐到沙发前准备看电视，便见桌上有一张纸条，上面写着：宝贝，爸爸妈妈出去办事，两天后回来，你好好的待在家里，旁边的200元，你自己去买饭吃。看完字条，我站在沙发上跳了起来，还大叫：万岁，万岁。

我带着自由的喜悦来到商店，心想：买早饭，我还不如买零食嘞。啦啦啦……&我哼着小曲，来到零食面前。哇，都是我爱吃的，感谢老天。来到收银台我付了钱，回到家，迫不及待的吃了起来。嗯，果然好吃。我边吃边看电视，诶，怎么空了？我叫了起来。再转身一看，满地的零食废墟，噢，原来被我吃完了啊，再去买。我拿起钱包准备往外走，打开一看只剩120元了，20元我还要买晚饭呢，100元是明天的。我一狠心，拿起20元走向商店，买来零食，我又吃了起来。不会吧，又没了？我摸摸空了的薯片袋。要不我再去买点。今天买了明天怎么办？

我心里做着激烈的思想斗争。最终我还是去买了。到了第二天，我看见钱包里只剩20了。心想：闹贼了？怎么就剩这点钱了？噢，想起来了，我昨天买东西吃了，那我今天怎么办？我只好规规矩矩的去吃早饭。吃完早饭，我的钱包里就只有几个钢镚了。爸妈晚上才回来，那我午饭怎么办？我愁。

人在初二，身不由己，事务繁多，人际要紧，考试来袭，血拼到底。

——题记

这时间过得真快呀，眨眼间，我们就从一年级的“小朋友”变为了二年级的“大哥哥”，大姐姐们，”在自豪的同时，我真切地感觉到，我肩上的担子又重了。

老师们度说八年级是非常重要的，中考考点都在把你那几，听的我耳朵都起茧子了，这茧子不是白起的，它促使我们，每天都往办公室跑；去语文老师那问下节课的预告；去数学老师那问错题；去英语老师那背课文；去物理老师那交错题本……

唉！我们不是哪吒，没有三头六臂；我们不是菩萨，不懂千手观音；我们不是孙侯，拔了再多根头发也不能分身！可是，不问不背不写不学是我们的性格吗？不是！就是挺，我也会义不容辞地挺下去，誰叫我们八年三班敢死队呢？

学习好不代表拥有了一切，连半壁江山都算不上，重要的是，还要有一个好的人际关系。

所以，这又加重了我们的担子，在自己学好的同时又要帮助别人。不能像初一时那样自私，初二了，就应多多助人，这样才能搞好关系，增进友谊！

“压死骆驼的最后一根稻草”就是考试了。俗话说得好“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”我觉得这句话充分地说出了大家的心声。考试，是老师的终极法宝，党老师放出法宝时，大家皆有说伤：轻者，眼四周呈发黑症状，重者，在眼前添西块“玻璃”。

人在初二，不可为所欲为，要认真学习，积极面对人和事，考前也不必太过紧张，一切顺其自然就好。既然上了二年级，就要有个二年级的样儿，让我们带着理想奔跑吧！

自然造化，人文魅力，铁山寺就在不经意间走进人们的视野，卧入你我的梦中……

橡树参天，藤萝缠绕；圆石杂陈，溪水淙淙；曲径通幽，蝉噪鸟鸣。绿色大幕氤氲着雾气，紧紧搂抱着苏皖边界的重重小山，当你沿着蜿蜒山路步步深入时，你已无法挣脱它了。

斑驳的日影下，仰首四顾，硕大的树冠是擎天巨伞，爬满青苔和常春藤的树干便成了你的拐杖，一路扶你引你向那更深处，茂密的篁竹或许不能容你穿行而过，孔雀栖居的树梢更为你足不可及。远视仰观，循潺潺水声，目光所及也仅十数米，有水或无水的“河道”皆湮没难寻，唯余知了讥讽般鼓噪不止，只得寻一砣裹满青苔的圆石小憩，一任或欣悦或懊恼的心绪恣肆漫溢……

据资料载，这里是原始次生林海，是原始森林经过多次不合理采伐和严重破坏以后自然形成的森林，她正在努力还原原始生态的过程中，也仅几十平方公里，即使在全国地图上，连一个黑点也占据不了，可是你无法摆脱，却也不被容纳，如同寺前和路边的商贩。或许现实中我们每个人其实都不希望真的被融入。我不是很信佛，但对与僧佛有缘的山水情有独钟：慨叹于高僧不食人间烟火，万劫不辞，衣袂飘飘，最终大有所成；慨叹于山水不拒世间俗人，渡憩众生，霞飞雾笼，濯涤我们一身的尘滓……

其实每一次旅行都是一次寻找：亲近自然，我们追寻的是与之相融的和谐；探亲回乡，我们追寻的是久违的亲情。人生最长的旅途是在工作中，跌宕起伏，改不了对梦想的追寻；探讨教育，千回百转，不灭的是对其本真的追寻。

按我们段长的话说：“初二是个青黄不接的时期。”而在不知不觉间，我已度过了这个叫天天不应叫地地不灵的阶段的一大半了，坐在窗前，看鸿雁飞过，不禁勾起回忆……

拼搏过

忆起上学期期末时，为了考一个好成绩，在暑假过得好一些，同学们都努力努力再努力，奋斗奋斗再奋斗，卷子如落叶般满天飞，连一些平时游手好闲的同学也似乎受到感染，加入了埋头苦干的行列。一进班，那场面可谓是“暮然回首，那人正在挑灯备考，”呀！

欢笑过

在记忆里，初二里最欢乐的`非“九班生日会”莫属了。那是一个晚自习，班头买了一个三层大蛋糕，大家将桌子围成一圈，中间黄色的大蛋糕在灯光的照耀下发出了诱人的颜色，那晚的节目异常有趣，那晚的人儿异常美丽，那晚的蛋糕异常美味，大家在一起欢乐，精彩的小品，优美的舞姿，悦耳的歌声，使整个场面的温度升到了最高，欢笑声不绝于耳，回荡在整个楼层。

伤心过

有欢乐当然也有伤心，那次的考试失利让我大受挫折，一天里都是闷闷不乐的，连外面的天气也灰蒙蒙的，似乎能挤出水来，好友看到我这样，便拍着我的肩膀说：“考试失利对于我们来说就是家常便饭，不就是一次小考吗，人生那么多考试，你如果考砸一次就伤心一次，那还不郁闷死，瞧我，这次不行还有下一次吗！”听着她搞笑的话语，我的心中似乎不那么难受了，就像一道阳光射进了我的心中，拨开了那层层乌云。是啊，不都说“失败是成功的妈妈”嘛！整理好心情，继续出发吧！

初二的生活，就像五味瓶一样——充满酸甜苦辣咸，拼搏过，欢笑过，伤心过，它们都是初二生活中的调剂品，在即将走进初三生活之前，我在这里叙说初二，人在初二——精彩！

说老实话，初二是痛苦的，人在初二，就非得掉几斤肉不可，但初二又是快乐的，因为——

紧张——让生活更充实

初二的作业多如牛毛，初二的考试如家常便饭。是啊！为了训练我们的考试能力，我们变成了一台做题机器，陷入题海不能自拔。老师布置的作业刚做完，考试又来了。试题刺激着我们的每根神经，我们几乎没有了呼吸的时间！但是，也正是这繁多的试题、紧张的考试，才充实了我们的初二生活。

我很难想象没有作业又缺乏考试的初二生活会是怎样的，我们会像一个小学生一样疯玩、打闹吗？华而不实的生活不属于初二，悠闲自在的生活更不属于初二，也许初二就是这样的——紧张而又充实！

挫折——让意志更坚强

考试的失败，情绪的低落，在初二显得更频繁，但我并不认为这是件坏事，相反，有利无害。

初二，是我们意志的训练场。学习上的挫折，前进中的失败，在给我们沉重打击的同时，也给了我们审视自己、清醒地认识自己的机会，并不断让我们找出意志的薄弱环节，在以后的生活中，我们就不至于委靡不振了。正因为在初二，我们一定要改正错误，战胜困难，我们的意志也一定会因此而坚强起来。

竞争——让生活更精彩

“物竞天择，适者生存。”初二的竞争是激烈的，残酷的。我们都有大学梦，我们需要奋斗，需要拼搏，也因此，我们有了自己的竞争对手。

竞争是永恒的。正是有了这些激烈的竞争，我们的成绩才得以进步，能力才得以提高。很难想象一个没有竞争的集体是多么的沉闷与无聊。“没有竞争就没有发展”，对于这句话，我深信不疑。竞争是残酷的，但也正是由于这残酷的竞争，我们的初二生活才变得多姿多彩！

人在初二，只能用当今流行的这句话来概括——痛，并快乐着！

第三篇：人在初二优秀作文

人在初二优秀作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的人在初二优秀作文，希望对大家有所帮助。

“小学生太乖，高中生太累，大学生太圆滑，只有初中生才是最完美的。”“初一太调皮，初三太辛苦，只有初二才是最值得留恋的。”初二的我们总是这样说。

初一的小同学们常感叹道：“唉，如今初二的大哥哥、大姐姐们可真会想啊！”的确，初二的我们还来不及咀嚼完奶奶围裙里的故事，也来不及安睡童年的小屋，青春的'潮流的不可遏抑地拍岸而来，涌入梦里。在爱做梦的季节中，“想”是我们的专利，总喜欢，把自己想家在碧空如洗的日子里把希望放牧在广袤的原野，在夕阳遗金的小径留下一串莫名的烦恼，在濛濛细雨中，追求一时的飘渺与浪漫……特别是初二的女生，只要一想就爱带着童年的童话写下青春的诗句。

人在初二的我们也很活泼，还带有一点叛逆。

每天从食堂——教室——宿舍三点一线的战场上撤下来，我们爱奔到操场上，打打篮球、跑跑步、爬爬单杠，蹦蹦跳跳轻轻松松地玩一玩，把一天下来所有的疲劳都化成烟云投向天空，让嘻嘻哈哈的欢笑声充实自己。初三的学生看了，总会露出“成熟得要命”的脸色说：“真够幼稚。”我们也会俏皮地递上一句：“真够老气。”

初二的我们也懂得如何学习。

每天大早天未亮就赶到教室，开始认真地读书写字，课后也会三五成群聚在一起，讨论问题，休假日则爱钻进书店发掘出三毛，席慕容，罗兰那一篇篇“人生”“意境”的书……我们在友谊中不断竞争，在竞争中加深友谊。

电视里常说：“人在江湖，身不由己。”那我要说：“人在初二，欢乐不已。”在这里，我们会带着热情和留恋，手捧着那日渐泛红的苹果走进明天，走向成熟

第四篇：作文：行人在路上

行人在路上

星期一，早六点，我背着书包匆匆冲下楼向车站跑去。红灯，我站在十字路口望着对面的车站焦急地站了下来。

“车可真多啊！”我望着马路上川流不息的车流在心里感叹。

不知谁碰了我一下，向旁边一看，一位穿着西装，打着领带，左手拿着提包，右手拿着手机的叔叔，边打电话边向马路对面急匆匆走去。

一声紧急刹车声，一辆小轿车停在在了那位叔叔的旁边，白领叔叔愣了一下，抬起停下的脚步又向马路对面走去。

一个身影从我身边冲了过去，把那位叔叔拽了回来。“干什么？”叔叔喊道

“你好！为了你和他人的安全，请不要闯红灯。”一位警察叔叔边敬礼边说道。

“我上班要迟到了。”叔叔焦急的说道

“就是在有急事也不能闯红灯，汽车躲不及容易撞到你，躲避你踩刹车容易造成追尾，请为了自己和他人的安全请不要闯红灯。”

“迟到是要扣工资的。”叔叔边看了一眼手表边大声喊道到。

“看来你还没有认识到你的错误，请不要走，请接受处罚。”警察叔叔说完又敬了一个礼。“我错了，以后再也不闯红灯了。”叔叔望着一脸严肃的警察，低下了头。

“其实处罚不是我们的目的，是要你认识到闯红灯的危害，你如果不珍惜自己的生命，也是对自己家人的不负责任，如果你真认识到了自己的错误，就不耽误你上班了，请回去看一看《中华人民共和国道路交通安全法》第六十一条到第六十六条，好，绿灯亮了，请过马路吧。”警察说完，敬了一个礼。

“谢谢！”叔叔歉意的向警察说道。

我边过马路边想，“是的，闯红灯只要几秒钟，只要跑几步，你就可以过去，可恰恰就是这短短的几步，看出了一个人的社会责任心。看一个人的道德品质，不要光看他人前做了什么，要看他在人后做了些什么，看他能为这个社会付出什么。”

高一二班

孟小钰

第五篇：《人在初三》作文讲评

中考作文：万能模式训练

一、出示话题：爱游戏是孩子的天性，游戏有益于身心健康，有利于增长见识；生活中有各种各样的游戏，有人说人生如一场游戏，有人说爱情是一场游戏，所以有人游戏人间，有人在玩危险的爱情游戏；游戏作为一种活动，又有自己的规则，没有规则的游戏是无法玩下去的。请你以“游戏”为话题，写一篇800左右的文章，文体不限，题目自拟。

品味游戏

从小到大，亲身经历过的游戏很多，也从游戏中悟出了许多道理。

游戏，孤单时的抚慰

独自一人在家，觉得孤单难耐。想找点事做做，却又往往不知道一个人能干什么。于是想起了一种可以一个人玩的游戏——拼图！爽！一幅1000块拼图够我玩的了！而且那拼图是风景画，一大片都是绿色，很高难度吧！于是我便沉浸在玩拼图的乐趣中。当我再次挺直腰的时候，一幅完美的拼图展现在眼前。看着自己的作品，心中宛然掠过一阵微风，送来大自然的气息：清新、惬意。此时，游戏便化成了我那孤单心灵的抚慰。

游戏，伙伴间的欢笑

小时候，因为生活在农村，所以自由自在的。放学后总不会先回家，而是会和几个要好的伙伴走在乡间的小路上。“我们来玩捉迷藏好吗？”“好！”众人赞成。于是便开始了游戏。由剪刀石头布来决定输赢，我是比较幸运的，每次我都输不了，因此也不会有找人的感觉。“一，二，三……二十！我开始找啦！你们躲好喔！”接着便是找人的哪个把大伙儿从石堆后、池塘边、大树下一个个地找出来，当然我也不例外。“哈哈哈……”伙伴们都会笑得合不拢嘴。此时，游戏便化成了伙伴之间的欢笑。

游戏，同学之间的汗水 记得初中时曾经玩过一个叫“8”字跳绳的游戏。由于这是当时运动会的比赛项目之一，同学们对这个游戏都十分投入。我们班人少，所以全班皆“兵”。开始玩时，我们都很不熟悉，因为我们当中还有不会跳绳的。因此我们都很努力地练习。虽是冬天，但我们练习时常是满头大汗，但汗水见证了我们所跳个数的增多。最后比赛我们在班长带领下，队伍犹如灵蛇一般穿梭在绳子间。结果是我们以绝对的优势夺取了冠军！看着其他班同学羡慕的神情和自己班上同学脸上的汗水，我从心里感到游戏便化作了同学们的奋斗的汗水！”

游戏，还会是什么？我想，答案是多姿多彩的，只要用心去领悟，便会有更多的答案。

有人说，人生是一场游戏。我认为，如果人生真是一场游戏，那么，这是一个需要付出汗水、智慧、勤劳、勇敢、坚强、自信、拼搏……还有一生的时间才能玩好的生命游戏吧！

精彩点评:这是一篇根据中考作文评分标准可以评为满分的一类作文。文章开篇点题，简明扼要直接入题。正文部分运用三个小标题“游戏，孤单时的抚慰”、“游戏，伙伴间的欢笑”、“游戏，同学间的汗水”，从不同角度阐释了游戏的内涵及自己从中悟出的道理。在内容的选择上，由“自己从游戏中得到抚慰”到“游戏记载着我与伙伴的欢乐”再到“游戏见证了我与同学的奋斗”，所有内容都与游戏紧密联系在一起，材料来自于生活，体现出内容的真实性和对生活积淀于筛选能力。文章的结尾对全文进行总结，并对主题加以深化，认为“人生是一场游戏”，并赋予起崭新的认识与看法，有个人见解。行文语言通顺流畅，层次分明，是一篇认识深刻，感情真挚的优秀作文。

二、话题出示：

有人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，充溢的是考试，充满了竞争与撕杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。人在初三，你一定有许多话想说，请你以“人在初三”为话题，写一篇700左右的文章，题目自拟，文体不限。

初三如秋

小时候的我常盯着家旁那所中学高大的初三大哥哥出神,对初三是既羡慕又期盼。十几年仿如梦幻，弹指一挥随风消散，儿时的期盼成了现实。

我上初三了！童年那吃着棒棒糖的我和跳进书海爱做梦的我，都因为初三的到来被无奈的秋风吹进封尘的往事里。取而代之的是一个混沌初开的少年。

秋天的天空湛蓝湛蓝的，秋天的大地煞黄煞黄的。于是，在秋季的调色板上，除了湛蓝便是煞黄，除了煞黄便是湛蓝，给人留下满腹牢骚——咋就这么单调呢？

初三如秋。

有人说：“上有火海刀山，下有高三初三。”不错。开学才几天，作业就比初二时多了一半。每天除了学习便是训练，除了训练便是学习，初三远不是儿时所想象的那么多彩。“初三需要多彩吗？”我心里绕思考着这个问题。

初三如秋

秋需要多彩吗？湛蓝的天空使人清爽，金黄的大地使人丰收。蓝和黄便是秋的特色。初三需要多彩吗？答案啊，早已在风中飘扬……

或许初三的确单调，或许初三的确是火海、是刀山，或许初三的确可怕……但是只有历尽沧桑的画家方可画出名画，只有火炼煅打过的铁才能百炼成钢，只有扎跟悬崖的松树才是无限胜景！

初三如秋。

秋天包括歉收，也包括丰收。初三，孕育着失败，也孕育着成功。一分耕耘，一分收获，这个道理恒古不变。在这个季节里。有人空手而回，也有人满载而归；有人怨天尤人，也有人欢天喜地……

一缕缕柔云，被风拉着扯着，消失在湛蓝的天际。这，就是过眼云烟，也是初三。青春无价，岁乐无声。初三，是一口酒，但足以使你记住它的芳纯；初三，是一只鸟，一旦失手放飞，便 永远不会回来。对待秋天，懒人苦一年，得过且过的人苦半年，勤劳的人苦一时；对待初三，怕苦的人苦一辈，不怕苦的人苦一年，找苦吃的人苦一时。

朋友，在初三这收获的季节里，你该怎么办呢？

精彩点评:这是一篇非常有真实感受的习作。作者刚入初三，就对初三有了自己独特的见解和感受。文章将“初三”喻为“秋”，在构思上颇具新意。更难能可贵的是作者对初三的思考有深刻过人之处，作者能从“秋”的特点入手，分析“初三”与“秋”两者在内涵上的相似之处，确实在感悟方面有独到之处。文章的内容以作者的感悟为主，具有感悟来源于生活的特点，真切可信。语言运用上多用排比句式，增强气势，创造出一种令人积极向上的意境，对于就读初三的学生应是一种精神上的激励和鼓舞。

初三——是一个怎样的季节？

还没能来得及跟初二说声再见，就已经被推上了初三的战车；还没能享受够爸妈的“怀抱”，却已不得不独自奔向远行的驿站。我们，一群初三少年，带着童年的天真，学着中年的老成，用我们的执著在蓝天下抒写我们自己才能破译的心声密码。

初三，我们多梦。

曾几何时，向往NBA球星，为了观赏NBA赛事，着迷到忘了吃饭时间；曾几何时，沉迷于日本漫画，即使“挑灯夜读”也在所不惜；曾几何时，为了自己的文章能发表，在“孤灯寒窗，青册黄卷”之前，度过了一个又一个不眠之夜；曾几何时，为了追求自己的梦想，付出了不懈艰苦的努力。初三的我们，有了“云斯卡特”，有了“北村美幸”，有了琼瑶三毛……初三的我们，每天都有一个全新的梦想。一个梦幻灭，另一个梦再生起。走进花季的灿烂，走入雨季的浪漫，初三的我们，花开一年又一年。

初三，我们潇洒。

初三的我们，高兴的时候，可以选择一个合适的场地，打一场篮球；可以安静地坐在图书馆看自己喜爱的书；可以来到星月山山顶，对天空大叫。伤心的时候，可以打开录音机，听一些强劲的音乐，舒缓一下心情；可以到一个宁静的地方，净化心灵；初三的我们，每天驰骋于400米操场，进行体能训练。我们不怕辛苦，不怕劳累，为了提高体育成绩，洒下了一身热汗。

初三，让人迷惑。

初三的我们，有了自己的秘密，有了心灵的驿动，最终却发觉那是一个遥远的梦，想走到却又永远走不到。初三的我们，一边听着班主任关于常规扣分情况的分析，一边却在脑子里想着今晚的作业；初三的我们，一面感叹现在的学生负担太重作业太多功课太累，一面却又不得为“中考状元”的目标背起沉甸甸的书包……初三的我们，一半清醒一半醉。

初三，催人奋进。

初三，是一个抢种的季节，是一个分秒必争的播种辛勤耕耘的季节。富翁痛苦丢失的钱包，会引起鄙夷的嘲笑；母亲痛苦失去的孩子，会引起深切的同情。如果我们长大后，出去找工作时才痛哭虚度的年华，该会受到怎样的对待呢？奋斗吧！莫让年华付流水…… 哦，初三，多梦的季节，潇洒的季节，令人迷惑的季节，催人奋进的季节……

精彩点评：作者给自己的文章拟了一个有视觉冲击力的精彩题目，吸引阅卷老师的目光。在内容的选择上，以自己初三生活的方方面面作为写作的素材，运用诗一般的语言，结构上借助排比段，运用白描的手法，对初三的学习、生活、体育锻炼、内心思考、情感世界和日常行为给予了最充分的展示，行文的内容真实，对初三的真切感受和独特情感流淌于字里行间。文章的结尾对全文内容进行了高度的概括和总结，回答了文章题目提出的问题，照应了题目。值得借鉴的是作者对初三生活的方方面面的感受源于个人最真切的思考，有真情实感。

三、出示话题：大自然是神奇而富有魅力的，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，到处是令人陶醉的美景；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都让人无限留恋。徜徉在大自然中，我们会有所思考和感悟，请以“走进大自然”为话题，写一篇700左右字的文章，文体不限，自拟题目。

来自大自然的感悟 一、四岁的感悟

记得一年春天，我们全家到森林公园散步。那里有葱绿的树木，有清澈的湖泊，有草坪、有鸟雀。我第一次如此亲近大自然，我兴奋地伴着鸟儿的歌声在草地上打滚，爸爸妈妈在一旁的树阴下看着我，享受着这美妙的大自然带给全家的快乐。

爸爸说啊，这里的树木充满刚劲和活力，大自然有的是希望。妈妈说，这里的湖水又清又亮，真有灵气，大自然蕴涵着灵秀。我说，这里像童话世界，小鸟会唱歌，小树会跳舞。说完大家都笑了，说这话时，我才四岁。那时的爸爸血气方刚，妈妈年轻秀气。二、十岁的感悟

那一年夏天,十岁的我和父母来到一个海滨小城.。脚踏黄沙,面吹海风.,我们赤脚走在沙滩上.海浪轻轻地拍打着礁石,海鸥在海面上欢快地鸣叫。看到这些,我不禁念起海子的“面朝大海,春暖花开”。

爸爸在一旁笑道：“现在是酷夏，哪里是春暖”

“都一样”我说，的确在我眼里，一年四季都如诗中的春天般美好。

“你们看。”妈忽然叫道，我们朝妈妈的指向看去，是一只大海鸥带着几只小海鸥在海面上滑翔。“大海就是他们的家”妈妈说。

“对，你看，大海多么广阔，因为只有这样，才能为他的儿女们提供一个安稳的家。其实大自然本来就是一个家。”爸爸感慨道。我望望爸妈，那时的爸爸越发稳重，妈妈秀外慧中。三、十四岁的感悟

去年寒假，我一家三人来到内蒙古。我们来得不是时候，因为是寒冬，草原上草已枯死，只留下牛羊走过留下的坑洼。干燥的风吹在脸上，刀割似的疼。

“嘿，这里一根草也没有，好萧杀。”爸爸摇了摇头，我看到，爸爸额头上的皱纹里挤满了岁月的沧桑，还有他的眼睛里也流露出生活的艰难。

“夏天的时候，这里曾经绿过，草原也会老啊。”妈妈说，此时的她不再像以前那般青春靓丽。

我安慰他们：“我们有时间夏天可以再来吗，到时草原一定很漂亮。”爸妈都笑了，笑得怪怪的。当时我十四岁。

这是爸，妈和我，三个不同的人在不同时候走进大自然的不同感悟，我想，只要心境不老，大自然也永远不会老。

教师点评：文章以《来自大自然的感悟》为题，通过一家三口人到森林公园、到大海边、到草原所看到的不同的自然景观产生的不同感受，写出了“不同的人在不同时候走进大自然的不同感悟”。文章运用对话描写的方式，将自然的美景与内心的观感紧密地结合起来，刻画了三副令人感到温馨和美的画面。在结构上采用小标题的形式，以“我的眼光和年龄的变化”写出了景随情移，写出了对大自然的深刻思考。从语言的角度来欣赏，文章不乏优美生动之处，如“爸爸说啊，这里的树木充满刚劲和活力，大自然有的是希望。妈妈说，这里的湖水又清又亮，真有灵气，大自然蕴涵着灵秀。我说，这里像童话世界，小鸟会唱歌，小树会跳舞。” “我看到，爸爸额头上的皱纹里挤满了岁月的沧桑，还有他的眼睛里也流露出生活的艰难。”文章的结尾“我想，只要心境不老，大自然也永远不会老。”应该是作者走进自然发自内心的感悟和收获。根据中考评分细则本文可以评为满分一类文。

《人在初三》作文讲评

此次作文出现的问题: 1.满纸牢骚言,掬几把辛酸泪.病状描述:此类作文,把考场作文当成了情绪的发泄口.他们企图把初三所有的不满和委屈,愤恨和无奈,通通倒进阅卷老师的眼球.无形中把阅卷老师变成了他们坏情绪的垃圾桶!(注:几乎没有人喜欢当垃圾桶的!)病征:言为心声,文如其人.写此类文章的人,多半在学习生活中缺少主动性和积极性,学习成就感不高,上进心不强.所以在初三这个苦海中,完全迷失了方向,有些甚至已经深深沉入海底,忘记了挣扎.药方:虽然作文要求写出你的真情实感,但是这个情得是健康向上的情,不应该是消极灰暗的.如果你觉得自己的情绪属于后者,那你也应该尽量反思自己,在作文中深刻检讨自己的问题所在,努力找到正确的方向.让阅卷老师看到:你虽然是一条堕入深海的鱼,但是你并没有忘记挣扎,你还在努力寻找游出去的方向!2.凑闲事三两件,不知所云.病状描述:此类作文,缺少要表达的中心,只是撷取初三生活中的几个片段,闲扯家常一般,扯完拉倒!病征:写作文时,心中没有主题意识.你要告诉读者什么?(你自己能不能一句话把文章概括出来?)

同题作文两篇：

人在初三

静谧的星空，好想和月亮一块儿进入梦乡，可人在初三，眼前堆叠的是作业；三月的阳春，好想和朋友一块儿漫步郊外，可人在初三，眼前重叠的是经、史、子、集，X、Y、Z，不得不感叹：“人在初三，身不由己。”可是，我却由衷地热爱初三!

人在初三，每天都进行体育锻炼，感觉筋疲力尽，可是它磨炼了我的意志。人生不正像那八百米长跑吗？勇敢执着地去奔跑，去超越，我们才能冲向胜利的终点。在初三的体育锻炼令我坚强地面对一切困难，令我不到达终点决不放弃!在今后漫漫的人生路上，我会用我坚强的意志去拼搏，去奋斗，去克服一切困难。

人在初三，每天都做作业到很晚，可是它培养了我的竞争意识。教室里的笔尖沙沙声，是大家在奋笔疾书。迭迭而至的试卷，不快马加鞭，便会落后。是啊!初三是人生的一个重要转折点，学习上，大家都在你追我赶，暗暗努力，稍有松懈，便会“逆水行舟不进则退”。

在初三，我不再像七、八年级时那样散漫了，而是严谨认真地对待自己的学习。因为在求知过程中我已明白：人生的路是要靠自己来走的，美好的愿景是要靠自己来实现的，到韶华渐褪时才明白去努力去竞争只会昔日壮志沦为今日的无奈唏嘘。

人在初三，同学之间交流的时间虽然少了，可是它令我更加用心去珍惜身边的每一份友情。还忘不了生病时回家路上的那一把搀扶；还忘不了风雨交加时那把向我倾斜的红伞；还忘不了晚会失败哭泣时的那句轻声安慰„„在初三，友情的力量永远给予我心灵的慰藉，在我快乐时，它快乐着我的快乐，在我悲伤时，它悲伤着我的悲伤。喜欢“长亭外，古道边，芳草碧连天„„这首歌，喜欢“只可自怡悦，不堪持赠君”这首诗，更喜欢人在初三，被友情包围的温馨感觉!

人在初三，虽有几丝疲倦与无耐夹杂。但是，初三的记忆会如加了柔光的小电影永远在我脑海中回放，初三的经历会使我以一个青春饱满的姿态去对待未来!

人在初三

有人说，初三是一条波涛汹涌的河，勇敢跨过，就能到达理想的彼岸；有人说，初三是一 座巍峨陡峭的山，攀登上去，就能登上成功的顶峰。的确，初三对我们来说，是一种磨炼，一种挑战。可谓是，人在初三，身不由己。

清晨得起床

不顾闹钟的提醒继续昏睡、感觉时间不够后手忙脚乱地起床、来到教室之后睡眼朦胧地读书，这就是我们的清晨。明明是7：15才开始的早自习，初三的我们却必须6：50到校，无论心里多么不愿意，无论怎样依恋暖和的被窝，我们都得来，只因惧怕班主任那铁面无私的棍子，只因不想落后于别人，只因人在初三，身不由己。

课间被挤占

“叮铃铃”下课铃响起，可英语老师丝毫没有要走的意思，“把这篇阅读做完再走。”话音刚落，一片唏嘘。“这个课间又泡汤了。”“初三难道不下课吗？”“我还想下去上厕所呢!”可是，该做的仍然要做。所以，与初一，初二相比，初三教室门口永远只有那么零星的几个人。初三的教室永远都会有人埋头苦干，奋笔疾书；初三的老师永远能理直气壮地拖堂；初三的我们永远都是身不由己。

吃饭抢时间

1个小时的吃饭时间被缩短了一半，我们不得不狼吞虎咽，初三的午饭变得丰盛，也变得仓促；初三的老师负责而辛苦，每天中午也会在这儿，监督我们学习；初三的家长也不辞辛劳，送饭的家长多了起来。人在初三，就连午饭时间也变得紧张起来，嘴里咀嚼着饭菜，眼里看着堆积成山的书，耳里听着家长的循循教导，心里想着中考之后要怎样狂欢，然后叹一声：“人在初三，身不由己。”

深夜难休息

初三的我们，不仅要多上一节晚自习，晚上所面对的作业也要多一些。常常是作业还未做完，身体就已经支撑不佳而倒下了。醒来时已是深夜，但仍然不能睡觉，心里念叨着：“人在初三，身不由己。”继续把作业做完。

人在初三，虽然身不由己。但我们学会了面对，学会了克制。此时的身不由己，一定会成为将来的“随心所欲。”