第一篇：王大湾会议会址纪念馆讲解词王大湾会议

王大湾会议旧址纪念馆

各位游客，大家上午好，欢迎来到我党第二代领导人邓小平工作和战斗过的地方——著名的王大湾会议会址纪念馆参观！王大湾会议会址纪念馆于202_年4月27号隆重开馆。占地面积10000平米，分为丰功园、会议旧址、将军馆、鱼水情四个展区。

各位现在看到的这座具有明清建筑风格的二进四合院就是当年刘邓首长在此召开三天三夜会议的地方。1947年，人民解放军经过一年的战略防御，彻底粉碎了敌人的全面进攻，扭转了战争的被动局面。国民党只能指望以所谓“四十万大军” 黄河天险来阻挡我军进攻，此时，党中央毛主席审时度势，英明决断”举行全国性的反功”即主力打到外线去，将战争引向国民党的区域，决定由刘伯承，邓小平率领的晋冀鲁豫野战军千里跃进大别山，一场中外战争史上的伟大壮举开始了。大军经历一道又一道的天然障碍，于8月27号胜利进入大别山，来到光山这块红色的英雄土地上落脚。

初到大别山，由于部队从北方到南方，不服水土，语言不通，地形一熟，又缺乏山地作战经验，几次战斗没能歼灭敌人。在这种情况下，有些同志对重建大别山根据地的战略意义和艰苦性认识不足，部队一时出现了擅拿老百姓的东西、打人，抓向导等纪律松弛的现象。这里，我给大家讲述个“一捆粉条的故事”，野战军警卫部队的一副连长未经店主同意，从店里拿走一捆粉条、一匹花布，邓小平按《约法三章》枪毙该副连长，许多同志前来求情，张际春也动了恻隐之心，邓小平听到反映后，权衡了利弊，最终还是决定要杀，执行的枪声响了，刘伯承潸然泪下，其实这位副连长所拿的粉条是想给刘伯承补一补身体。所以在这生死存亡的紧要关头，中原局野战军总部立即于1947年的9月27号在光山砖桥的文氏祠召开了三天三夜旅以上高级干部会议。史称“王大湾会议”。为什么“王大湾会议旧址”真实存在，当地人却不知道王大湾在哪里？为什么在砖桥镇召开的会议不叫“砖桥镇会议”而叫“王大湾会议”？种种谜团，待我一一为你解答。1947年，刘邓大军挺进大别山，国民党军队对我军展开了疯狂的围攻。在战斗中，我军的一部电台不幸被敌人夺去，密码本也被缴获。为了迷惑敌人，我军发报改用明码电报，“王大湾”实际上只是一个代码，而非一个真正的地名。为了防止敌人的谍报侦探和敌机轰炸，会议是在军情紧迫、极其保密的情况下召开的。参加会议的旅以上干部，谁都不知道王大湾在什么地方，都是由骑兵一程又一程地引导，最后才来到砖桥镇文氏祠，也就是现在的王大湾会议旧址。看着旧址内一张张布满尘土的木椅，我们的思绪似乎回到了过去：屋外敌机轰鸣，屋内气氛紧张，在生死存亡的重要关头，就是在这个简陋的会议室，邓小平、刘伯承发表了慷慨激昂的讲话，刘伯承司令员首先讲话，他说：“对敌人斗争丧失勇气，就不是一个男子汉，勇敢的‘勇’字就是男子汉戴上一个英雄冠。”他号召“每一支部队，每一个共产党员都必须做到党指向哪里，就战斗到哪里，不能讲任何价钱„„” 邓小平政委的讲话高屋建瓴，简言意赅，他说：“越是在困难的时候，高级干部越要以身作则。他强调部队必须认真执行三大纪律八项注意，一定要牢固地树立起以大别山为家的思想，坚决克服怕打硬仗、纪律松弛等右倾思想情绪。"

“王大湾会议”极大的提高了我军各级指战员战胜敌人，克服困难的决心和意志，会后，各部队迅速展开了轰轰烈烈的以争取打胜仗为主的军政竞赛，部队的战斗风貌为之一新。根据会议精神和刘邓首长巧妙部署，大军继续实施战略展开，机动歼敌，先后取得了张家店歼灭战和高山铺大捷的重大胜利。终于在大别山站稳了脚跟。

“王大湾会议”后，部队迅速行动起来，切实担负起打仗、给养等工作。部队在打仗之余，还大力加强群众工作，发动群众分田地，给群众分粮食，关心群众生活。具有光荣革命传统的光山人民，对刘邓大军给予大力支持，他们纷纷冒着生命危险替大军带路，侦察敌情，并为大军提供大批粮食，布衣，缝制棉衣，军鞋等。协助大军战胜许多难以想像的困难，谱写了一曲曲“军爱民““民拥军”的“鱼水之情”！1948年，刘邓大军主力全部转出了大别山，经过艰苦努力，终于实现了毛泽东主席战略预计的三个前途中的最好前途-----在“大别山站稳了脚跟”三路大军会师，逐鹿中原，直到取得淮海战役的胜利，最终加速蒋家王朝的灭亡。

刘邓大军千里跃进大别山的丰功伟绩和王大湾会议精神长期以来一直鼓舞和教育着后人，成为大别山人民尤其是光山人民永远的精神财富，今天，在此重温党中央毛主席的伟大战略决策，回顾老一辈无产阶级革命家的战斗历程，她将激励后人在社会主义事业建设中，继承革命传统，发扬革命精神，为祖国繁荣富强作出更大贡献！

我的讲解到此结束，谢谢大家！

第二篇：参观“八七”会议会址纪念馆心得体会

参观“八七”会议会址纪念馆心得体会

XX年的早春二月，我支部人员按军休二中心的统一安排参观了位于武汉市汉口鄱阳街135--139号的“八七”会议会址纪念馆。我们怀着对革命先烈的虔诚敬意，参观了当时留下的参加会议人员照片及其他珍贵历史文物，革命历史的回忆沉淀在每个人的心头。

90年前的1927年，在国共两党统一战线的领导下，北伐战争胜利进军，工农运动蓬勃发展，大革命基本上摧毁了北洋军阀的反动统治，中国进入反帝反封建革命斗争的高潮。但遭到沉重打击的帝国主义、封建主义和国内一切反动势力不甘心失败。英、法、美等西方帝国主义国家刚从第一次世界大战的泥沼中挣扎出来，又将目光投向东方，妄图重新在中国划分势力范围。作为中国近邻的日本，恶迹昭彰的田中内阁于1927年4月上台；6月日本内阁在东京召开“东方会议”，会议提出了明确的侵华方针《对华政策纲领》；7月田中义一又向日本天皇呈奏臭名昭著的《田中奏折》，奏折极其露骨提出了日本对外侵略扩张的总战略：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服支那”，这标志着日本帝国主义一系列重大的武力侵华行动即将展开。由于中外反动势力相互勾结，共同镇压和破坏革命，蒋介石、汪精卫集团先后在上海和武汉发动反革命政变，大肆屠杀共产党人和革命群众。而以陈独秀为首的一部分人,坚持右倾错误,放弃了革命领导权,对蒋介石反动派妥协退让,压制工农运动，国共合作的统一战线破裂，第一次大革命失败，中国革命处在一个十分紧急的关头。在这危急时刻，中共中央于1927年8月7日在汉口召开紧急秘密会议，研究解决中国革命的前途和命运问题。“八七”会议批判和纠正了陈独秀右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装斗争的总方针。毛泽东在会议上提出了著名的“枪杆子里出政权”的论断。八七会议在中国革命紧急关头及时地向党和全国人民指明了斗争方向，给正处于思想混乱和组织涣散的中国共产党指明了新的出路，为挽救党和革命作出了巨大贡献。

历史已去，古韵尤存。“八七”会议会址虽然简陋和狭小，但我们深深感受到革命先烈的无私无畏和中国共产党人的高瞻远瞩。留下来的各种历史文物虽然如此破旧，但给我们留下了新中国的广阔天地和子孙后代的幸福安康。90年前的汉口是一片混乱，如今“八七”会议会址邻近的江滩公园宽阔大气，装饰一新的中山大道上游人如织，进入新春的武汉一片繁荣、详和。因为无数革命前辈在这里挽救了一个民族，一个国家！

90年来一挥间，过去沉重地压在旧中国人民头上的帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，已经被中国共产党人用智慧和武力推翻了，中国人民从此站立起来。但当今世界并不太平，以美国为代表的西方世界为维护自身的霸权，从新世纪开始推行重返亚太战略，将目标对准中国，从朝鲜半岛到南海，四处围堵中国。近邻日本也号称建立所谓正常国家，妄图为军国主义扬幡招魂。面对复杂的国际国内形势，我们相信在以习近平同志为核心的党中央领导下，中国一定会克服重重困难，进一步走向繁荣，富强。

第三篇：王湾202_年信访工作总结

202_年太伏镇王湾村信访工作总结

今年以来，在镇党委、政府的领导下，在镇综合治理委员会及信访部门的指导下，认真贯彻“十七大”会议精神，以“三个代表”重要思想为指导，认真落实综合治理各项措施，全力维护社会稳定，着力打造平安王湾。

一年来，我们根据上级关于创建信访稳定村先进单位的要求，村党总支、村委会高度重视建立信访工作领导小组，结合本村实际，开展创建稳定村、创建平安村工作。我村202_，村办公室的新建、村主干道的扩宽等几项工程、项目的实施，村班子全力以赴，以落实责任制为主线，正确处理发展与稳定的关系，认真落实，全力维护社会和谐稳定。

信访工作在我村历来高度重视，一直提出稳定是发展的前提和条件，在出现的信访苗头动向后，村班子人员及时介入做工作，深入群众、听取意见、了解思想动态，宣传政策，多次上门，耐心解释，保证了村里的问题解决在本村，消化在基层。

人民调解和信访工作也是确保全村稳定的重要工作，家和万事兴，稳定才能促发展，调委会利用调解网络积极发挥调解组长及信息员作用。做到信息互通排解矛盾，有纠纷及时介入把矛盾化解在最基层，由于调解组织工作有力，今年全村共发生纠纷7起，7起全部调解成功。群众满意率较高。

干部值班接待处理有安排、有活动、有记录，全村今年有来访案例20起，涉案人数100余人，值班干部做好接待处理的同时，进行电话、上门回访，工作得到了群众的肯定，“三员一队”作用得到充分发挥，年初，村信访工作领导小组制定了“三员一队”计划，信息员每月进行一次不稳定因素排摸，针对性安排“三员一队”会议活动6次，及时了解掌握并掌控存在的问题，预测动向，做好提前介入，化解在前、处置在前，避免矛盾的扩大。

今年来，由于镇、村两委及有关部门对本村社会稳定工作的高度重视，村领导班子成员注重自身组织建设，紧紧依靠广大群众，通过努力工作，为全村的社会稳定做了一定工作，也取得一定成绩，得到了上级的肯定，但还达不到上级给我们的要求，今后，我们将更加认真学习，努力工作，学习其他村的先进经验，为我村今后的社会稳定、经济发展再作贡献。

太伏镇王湾村村委会

202_年12月22日

第四篇：王湾小学学校工作计划

王湾小学学校工作计划

一、指导思想：

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（202_-202_年）》为指针，科学谋划发展，以安全和质量为主要抓手，坚持以人为本，强化学校管理，构建和谐校园，创新校本教研模式，深化课程改革，提高教育质量，凸现办学特色，实现学校跨越，努力办让人民群众满意的教育。

二、工作目标：

1.加强组织建设，不断提升党员先进性，激励广大党员教师为实现学校新的发展目标做出贡献。

2.深化改革，实现精细化管理。学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务，提升办学品质。深入贯彻、落实《指导意见》、《省中小学管理规范》。坚持依法治校，依法治教，进一步加强学校管理，规范办学行为。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心，不断提升办学水平，促进教育均衡。

3.大胆创新，不断提高德育水平。继续强化学生规范教育，不断提高学生良好行为习惯养成率。同时不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。强化少先队工作，引领学生健康成长。教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务精湛、锐意进取的教师群体形象。

4.加强校园文化建设，形成鲜明办学特色。坚持与时俱进，强化校园文化建设。布置“礼仪、科技、艺术、体育”文化长廊，强化“爱心、开心、信心”为核心的校园文化精神，继续开展“三心”教育活动，教育师生关爱他人，做一个富有爱心的人；乐观向上，做一个快乐开心的人；顽强进取，做一个充满信心的人。同时强化行为习惯养成教育、认真做好写字教学、积极开展读书活动，构建书香校园，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围把学校建成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

5.加强行风建设，树立良好教育形象。尊重学生，服务家长和社会。服务到位，严格要求，强化管理，严禁有偿家教，严禁乱收费、乱摊派，严禁体罚、变相体罚和一切侮辱学生人格的行为；廉洁从教，无违法乱纪现象；确保无越级上访、集体上访，树立良好的教育形象。

6.加大投入，推进教育现代化建设。进一步加大投入，提高教育教学设备标准，巩固数字化校园成果；认真培训，进一步提高师生使用现代媒体的技能；学校网站定期专人维护更新，搭建师生网络交流平台，最大限度地实现资源共享。出台激励措施，鼓励教师使用现代教学媒体，不断提高教学质量。

7.增强安全第一意识，确保校园师生平安，争创省“平安校园”。

8.认真做好教楼的建设工作，进一步改善办园条件，提升办园品质。

三、工作措施：

1.加强组织建设，不断提升党员先进性。

组织党员老师认真学习党的十七大、十七届六中全会精神，开展系列教育实践活 1

动，热情讴歌党的光辉历程，增强党员意识，激发爱党情怀，不断开拓创新，争创一流业绩，为我校发展做出新的贡献，为十八大献礼。

2.以学习贯彻《纲要》为引领，进一步促进教育科学发展。

新学期学校将认真学习贯彻市《 “十二五”教育事业发展规划纲要（202_—202_年）》精神，分解目标任务，落实责任主体，完善工作措施，确保目标、任务和职责全覆盖。在工作中始终把握三条原则：一是坚持育人为本。尊重教育规律和学生身心成长规律，大力实施素质教育，将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，促进学生全面发展。二是坚持提高质量。把促进学生的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，推动教育发展从注重外延扩张向注重内涵提升、从注重硬件建设向注重软件建设转变。三是坚持促进公平。合理配置资源，发挥集体智慧，不断缩小班际之间的发展差距，教好每一名学生，确保所有适龄儿童平等享有接受优质教育的权利。

3.紧扣质量中心，进一步深化素质教育。

教育是主题，质量是根本。202_年，我们将进一步强化质量中心意识，不断深化素质教育。

一抓德育固基础。以“爱心教育”建设为抓手，坚持德育为先，进一步加强学校德育工作。从每位老师做起，从每个学生抓起，开展“小学生日常行为规范养成教育月”、“文明礼仪教育月”和《弟子规》诵读活动，从学生身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终。教导处、少先队要不断完善各种规章制度，着力培养学生良好的行为习惯。加强文化育人，大力营造以“爱心、开心、信心”为主题的学校文化，创新班级管理方法，推进情感教育与社会实践相结合，教育学生学会动脑动手，学会做人做事。进一步加强班主任队伍建设，继续通过举办“班主任之光”工作论坛、努力提高全体班主任的班级管理水平，积极创建优秀班集体。二抓课堂促高效。教学质量是学校生命线，而课堂教学是关键。新学期将组织全体老师深入贯彻落实《小学教学工作要求》，以此规范全体老师的教学行为。二要开展立足课堂、聚焦课堂行动，以“说课、上课、评课”（三课）为重点，推动教师重视教学设计、提升专业发展水平；以“好课、好课例、好课型”（三好）为抓手，推进教师研究教学手段、提炼教学模式，真正做到“三变五让”，打造高效课堂；以“品位课堂、品质课堂、品牌课堂”（三品）为目标，引领全体教师朝着创新教学方式，形成自身独特教学风格的方向迈进。三要面向全体，不放弃任何一个学生，针对学生实际分层布置作业，经常举行优秀作业评比和交流活动，以此提高学生的学业成绩；四要建立听课制度，学校管理人员要经常和执教老师预约，深入课堂听课，了解课堂教学的真实情况，共同研究解决制约课堂教学效益提高的瓶颈，形成全校上下关心、关注教学，支持、服务教学的良好局面。

三抓教研重实效。一是规范校本课题管理，要求全体教师人人有课题，按时、认真填写好研究手册，各课题组严格按照计划实施，注重过程性研究；二是重点研究与全面提高相结合，各课题研究相互渗透、相互促进；三是经常邀请专家、学者到我校讲学、指导教科研工作。四抓全面强素质。一要通过学科渗透来提高学生的综合素质，语文学科要注重培养学生认真写字、热爱阅读的习惯，数学学科要通过组织学生参加省“小学生学习报”竞赛来提高学生的思维能力，二要树立“健康第一”的理念，认真贯彻学校体育、卫生、艺术相关条例，保证体育课、艺术课开齐、开足、开好，保证学生每天参加一小时体育锻炼，并以活动为载体，组织开展丰富多彩的体艺竞赛活动，形成特色，做优学校体艺品牌。保证

教室光照度，教育学生用眼卫生，做好“眼保健操”，控制学生近视率。继续举办“校园体艺节”，为师生提供展示才华的平台。

5.突出德能并举，进一步强化师资队伍建设

以人才强教为支撑，加强教师队伍建设。优秀教师是教育最宝贵的资源，要把加强教师队伍建设作为教育事业发展的一项重要基础工作来抓，努力培育一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

（1）加强师德师能建设，树师表形象。

以创先争优活动为载体，积极探索新时期师德建设的有效模式，开展形式多样的职业理想、道德、法制和心理健康教育活动，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生、搞有偿家教、参与赌博等违规违法行为。继续实施教师读书“四个一”计划（即一本政治理论书籍、一本教育教学专著、一部教育法律法规、一本其他文化著作），不断提高教师素养。建立和完善师德考评制度，把师德作为考核、评优评先、晋升职称、奖励性绩效工资发放的重要依据。

（2）抓实教师培养，促进专业成长。

提高教师队伍的素质，是学校的根本大事，是一个学校可持续发展的重要保证。要重视师德师能的提高，确立教师成长目标，定期进行考核评价。同时帮助每位教师制定“自我职业生涯规划”，以激活教师内在上进的动力。加大对年轻教师的培训力度促进年轻教师的尽快成长。要激励骨干教师的再提高，让他们领衔主持研究课题、撰写论文、参评高一级职称，在“丰富经验”的基础上，突出自己的“科研优势”，形成自己的“学术品牌”。继续完善奖励性绩效工资分配方案，真正把待遇向一线教师、骨干教师倾斜，合理拉开分配档次，充分调动广大教职工的积极性和创造性。

6.以人民满意为标准，进一步树立教育良好形象

（1)继续加强行风建设。

以人民满意为最高追求，努力创新纪检监察机制，把民主理财、收费公示、规范招生、执行六条禁令、案件查处作为行风建设工作的重点。继续深入开展普法教育；全面实行校务公开，大力推进教育决策科学化、民主化和规范化，严格落实各项收费政策；加强教育信访工作，及时处理、答复群众来访、来电、来信，确保办结率、满意率达100%；进一步规范办学行为，严禁组织学生参加未经教育主管部门批准的各项竞赛活动及其他增加学生负担的活动；严格考试次数，端正考风，严肃考纪，确保考试的公正、公开、公平。通过举办家长会、素质汇报会、家长代表座谈会、人大代表看教育等形式，广邀社会各界进校园、看成就、提意见、话发展,大力提升人民群众对教育的满意度，不断提升教育形象。

（2)高度重视安全工作。

牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，进一步加强对安全工作的领导，层层签订安全责任状。制订防火、防疫、防食物中毒以及防突发事件的应急预案，提高紧急情况下的处置能力。以安全防范为重点，进一步加强门卫管理。坚持晨、午检，教学具定期消毒等卫生防疫制度。倡导课堂教学、日常教育、定期活动相结合的安全教育形式，组织开展“安全教育演练周”、“法制教育宣传月”等主题教育。全面推行“1+3”安全监控体系，结合本校实际，科学划分事故隐患监控区域，制定合理、可控的监督机制，实现安全管理预警到位、隐患排查到位。配齐配足安保人员、安防设施，坚持校园巡防制度，同时聘请法制及安全副校长，指导学校法制教育与安全工作，全力创建省“平安校园”

附：月工作安排

二月份：

1.报到注册，举行开学典礼

2.制订各种工作计划

3.新学期安全教育（签定安全保证书）。

4.组织教师校本培训，观看名师教学光盘

5.寒假日记竞赛

6.教楼建设。

三月份：

1.开展“行为规范养成教育月”活动。

2.庆“三八”国际妇女节。

3.迎接平安校园工作检查。

4.家长学校第一课。

5.教学“五认真”检查。

6.数学报读报竞赛.7.科技小制作展评（三至六年级）

8.金牌作业评展（一至六年级）

9.“我为党旗增光彩”征文比赛。四月份：

1.开展“文明礼仪教育月”活动。

2.期中考试。

3.综合质量调研。

4.教学“五认真”检查。

5.学校安全工作大检查。

6.语文课文背默竞赛

7.数学计算竞赛。

五月份：

1．庆“五一”国际劳动节

2．安全知识讲座。

3．教学“五认真”检查。

4．古诗背诵竞赛

5.数学思维能力竞赛（一至六年级）

6.“拼读写”竞赛（三至六年级）

7.“唱红歌，心向党”卡拉ok比赛。六月份：

1.庆祝“六一”国际儿童节。

2..期末复习考试。

4.教学质量调查。

5.教学“五认真”检查。

6.评优评先

7.期末安全教育

8.上交各种教学资料，完成各种总结。七月份：

1.庆祝建党七十一周年。

2.安排教师暑假培训有关事宜。

第五篇：王湾《次北固山下》教案

王湾《次北固山下》教学设计

初中语文人教202_课标版七年级语文上册

第一师九团中学王志琼

教材简析：

《次北固山下》是人教版七年级语文上册第三单元15课《古代诗歌四首》中的第二首，是千古传颂的名篇，其中“潮平两岸阔，风正一帆悬”、“海日生残夜，江春入旧年”是备受称赞的名句。这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹。全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时淡淡的思乡之情。

诗歌的首、颔、颈联的1—6句属于写景。尾联7、8两句“乡书何处达，归雁洛阳边。”直接抒情。先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融写作手法。其中还用到了互文、对偶和拟人等修辞手法。

整首诗笼罩着淡淡的乡愁情绪，但又哀而不伤，明朗而又深沉，其中还包含着新事物必将取代旧事物的自然理趣。老师和同学们都很易品味。学情分析：

我面对的是初一（1）班的孩子，初一（1）班的孩子已有基本的认知规律，能够背诵许多古诗，但理解不透彻；能够读诗，但情感不到位。对古诗只是机械的学习，没有多少兴趣。我必须要做的就是激发起学生学习古诗的欲望，兴趣是最好的老师，只有亲身参与了，获得了亲身体验，尤其是成功的体验，孩子们才能真正领会古诗学习的乐趣。

初一（1）班的孩子学习本课的困难或可能出现的问题：创造性的景物描写，对于一些学生可能仅局限于诗的内容，思维空间的拓展、想象有待长时间的训练。教学设想：

为了贯彻我校 “少教多学”模式课改和新课程标准的要求，这节课我以学生在诵读中理解，在诵读中品味，以朗读作为整节课教学主线，设置情境。通过“朗读明义——感悟诗情——背诵体悟——拓展达理”四个环节，合理引导学生学习，培养学生的质疑精神。注重对诗歌进行感悟教学，将感性认识和理性认识融为一体。由浅入深，由表及里，由情及理进行学习活动，并由此而让学生了解和感受中国诗歌的思乡情感，感受诗歌的魅力，增强对祖国传统文化的热爱。学习目标：

1、有感情的朗读、背诵这首诗。

2、品味精美的诗歌语言，理解这首诗的主题。

3、运用丰富的想象力，对诗文进行拓展描写。

4、通过学习，感受诗歌的魅力，增强对祖国传统文化的热爱。教学重点：

1、有感情的朗读、背诵这首诗。

2、品味精美的诗歌语言，理解这首诗的主题。教学难点：

1、颈联中所包含的哲理意义。

2、运用丰富的想象力，对诗文进行拓展描写。

课前准备：

学生准备：

1、搜集古今中外以“思乡”为主题的诗歌；

2、查找一些关于“思乡”的感人故事；

3、学会唱一首游子思乡的歌曲。

4、预习王湾的《次北固下》。

教师准备：制作多媒体课件

教学方法：朗读法；自主、合作、探究法。

1、朗读法：反复朗读中启发阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。

2、自主、合作、探究法：合理引导学生学习，培养学习和小组合作习惯以及培养学生的质疑精神。

课时安排：一课时 教学实录过程：

一、情境导入

师：从古到今，都有很多关于思乡的作品，如，歌曲诗词等。请孩子们回忆一下有关思乡题材的作品。今天，老师再给大家推荐一首“思乡的诗”，题目是：生：齐说，《次北固山下》师：今天就让我们架起轻舟，荡起艺术的双桨。共同去探索、品味王湾的《次北固山下》，看诗中描写了什么样的内容，表达了诗人怎样的情感。

二、出示学习目标（多媒体出示）师：人生无目标就会迷惘，学习无目标就会事半功办。请孩子们看大屏幕，齐读“学习目标”。

1、有感情的朗读、背诵这首诗。

2、品味精美的诗歌语言，理解这首诗的主题。

3、运用丰富的想象力，对诗文进行拓展描写。

4、通过学习，感受诗歌的魅力，增强对祖国传统文化的热爱。

三、朗读明义

1、请同学们各自放声朗读两遍课文，读准字音，注意停顿。

（要求：在大声朗读的过程中，我们要模仿古人，仿佛时空交错，自己现在是一个远行的游子即诗人来吟读。）

2、指名朗读，正音正字。

师：咱们先不点评。老师再请出一位“大诗人”读，认真听，并试着划分停顿节奏。（播放诗歌朗读的视频）欣赏完了，咱们来点评一下刚刚四位诗人的吟读吧！谁来点评呢？ 次/北固山下 王湾

(首联)客路/青山/外，行舟/绿水/前。(颔联)潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。(颈联)海日/生/残夜，江春/入/旧年。(尾联)乡书/何处/达？ 归雁/洛阳/边。

3、指名再读

4、结合注释，同桌互译诗句，不懂的地方可以向老师和同学请教，自己再读课文。

5、齐读

思考：体会这首诗写了什么内容？（自学、质疑、小组合作、问师）江上美景，思乡之情

四、感悟诗情（揣摩、品味本文优美的语言，理解诗人的感情。）

1、思考：本诗表达了漂泊在外的游子对家乡的思念，你从文中哪些地方可以看出来？请找出有关的词语或句子，谈谈自己的看法。（要求：先独立思考、同桌讨论，再全班交流。）

2、全班交流（分小组交流各自的感受与观点，然后请每小组派代表登台讲述。以鼓励为主，尊重学生的生活经验世界、多元理解和独特感受。）①品读首联

师：作者乘着一叶扁舟在绿水中前进，他要驶向青山，而思绪已飘向青山之外遥远的客路。诗人为什么要写他的道路还在青山之外呢？

生：老师，“客路青山外”的意思是“旅人前行的路就在青山的外面”，我觉得它的背后隐藏着“我家乡的路却早已看不见了，不知在何方”。他要去的是前方，前方是离家的地方。所以他有点想家了。

师：你发现了文字背后的深层意思，看似旅途轻松，实则心情沉重。暗含旅途奔波之意。真好！

师：诗人此时该是怎样的心情？

生：愉快，舒畅。理由：从青山、绿水景色秀丽看出来的。板书：青山、绿水（景色秀丽）师：请你带着愉快的心情读一读。全班学生再齐读。②品读颔联

师：途中天气如何？你从哪些诗句中知道的？

生：和风吹拂，春意融融。从“潮平两岸阔，风正一帆悬。”中知道的。春潮涌涨，江水浩淼，两岸之间的水面显得很宽阔。和顺的风吹得船帆端端直直地高挂着。

师：清代的王夫之赞这句“以小景传大景之神”，你觉得它写出了什么样的大景？生：平野开阔，大江直流，波平浪静。

师：置身在青山绿水中，眼见潮平岸阔，风正帆悬，到处都是春天的气息，诗人此时该是怎样的心情？

生：愉快，舒畅

师：请带着愉快的心情，读一读这两句诗。生：诗人可能正在欣赏美景，但宽阔的江面，初涨的江水却让他感到了孤独，想念起了家乡。所以前后之间有一个转变。

师：你的感觉很敏锐。我们可以称之为“波澜”，这是情感的“转折”。那你觉得两句之间情感应该各是怎样的呢？

生：“潮平两岸阔”这句诗写的是潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。在这无边无际的江面上，只有诗人独自一人，他“四顾皆茫然”，内心涌起的是无边的孤独与寂寞。师：好漂亮的感觉。你是第二个曹文轩。大家读过《青铜葵花》吗？曹文轩是怎样写葵花的孤独的？

生：好像把它比作鸟儿在无边无际的天空飞翔，只听到气流划过的声音。师：对的。两者异曲同工，都在借助无边的宽阔写无边的孤独。师：还有新发现吗？

生：这两句运用了白描的手法写出了江面的景象，构图精美，意境开阔，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”的陆地风光有异曲同工之妙。

师：来，我们一起读一读这两句诗。（生读的速度有点快）师：要读出一种宽阔感，孤独感，将语速放慢，字与字的距离拉开，情感放得深沉。（示范读，生读）

师：有人发现“风正一帆悬”的秘密了吗？（生沉思）

生：“风正”说明这个风儿很静，很平，一点声音也没有。在宽阔的江面上，除了孤独，诗人一无所有，甚至连风声也没有。

师：好漂亮的感觉，此时诗人在做什么？ 生：他在看帆。

师：看一眼吗？他怎么看？ 生：盯着帆看。

师：此时读出什么来了？

生：他盯着帆，内心涌起的却是无尽的思乡之情。师：你有过类似的经历吗？

生：有。例如：小学毕业，和好朋友分开的时候，很想他。孤独时，我会看着我们的照片发呆，想着我们曾经的故事。

师：当有一天你们毕业的时候，当眼前的教室空无一人的时候，人去楼控，我一定会盯着眼前这块黑板发呆，想念着我们之间的故事的。让我们读一读这两句诗歌，体会王湾的孤独、寂寞的乡愁吧。（生读）师：还有新发现吗？ ③品读颈联

师过渡：不知不觉，已到残夜。作者见到了什么景象? 齐读，“海日生残夜，江春入旧年。”

师：有人说这两句诗“形容景物，妙绝千古”，你感悟到了什么呢？ 生：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起，当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜，春入旧年”，都表示时序的交替，诗人感慨时间过得太快。时间一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不能回到家乡，面对这个时光流逝，新年又来的时刻，却独自一人漂泊在外，这怎能不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？

师：万家相聚时，独我飘零日。那是一种怎样的孤独啊。所以应该以怎样的语速和语调读这两句诗呢？

生：低沉，缓慢。

师：我为你的发现点赞。请你带着无限的感慨朗读这两句诗，语调要深沉舒缓。

孩子们，让我们反复地三次诵读“海日生残夜，江春入旧年”，一句比一句低沉，最后一句拉得更长一点，感受一下诗人无尽的乡愁。语调要深沉、舒缓。（生读）师：这两句诗还流露了诗人怎样的情绪？继续我们的探讨。还有新发现吗？ 生：诗人在这两句诗中表达的不仅是对时光易逝的感慨，运用拟人化的手法赋予“海日”“江春”以人的意志和情思，海日生于残夜，将驱尽黑暗，江春闯入旧年，将赶走严冬，美好的新生的事物必将取代旧的事物，光明必将取代黑暗。（诗人借物言志：“海日”能冲破黎明前的黑暗喷薄而出，“江春”能跨越天堑奋力北上，人也应顺应天时在一元复始的大好春光中有所作为，只有如此，思归盼归乡情的萌生和付出才最有价值。）师：所以，这句诗还流露了诗人什么样的情绪? 生：乐观积极向上的情绪。师：朗读时声调要——高一些。请用这种情绪朗读。男女生重读，女生感慨，男生乐观

这两句诗与刘禹锡的哪两句诗有有异曲同工之妙（“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”）。师：你能从这两句诗中知道这是一年中的什么日子吗?知道具体的时间吗? 生：岁末腊残之夜。此时的诗人却停泊在北固山下，遥望着“海日生残夜，江春入旧年”，正彻夜未眠。

师：他在想什么?想像诗人此时的内心活动。

生：想家中妻儿父母;想一年又一年，一日又一日，不知何时能回家;想写信……

师：请再带着这种思念朗读，语调要忧伤一点。请孩子们齐读这两句诗，语调要忧伤一点。④品味尾联，体会诗人的思想感情。

师：请北归的大雁捎个信吧!请孩子们齐读最后两句诗。师：大雁飞过，诗人会说些什么。生：四顾茫茫，我的家乡，你在哪里啊？我的家书该送往何方？归去的大雁啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，请你把我这封信送到洛阳边上我的家吧！

师：这是多么无奈的希望啊，这是多么惆怅的希望啊！应该以什么语气来读呢？ 生：惆怅、无奈

师：请孩子们用惆怅而又无奈的语气朗读后两句诗，男女重读，男略高，女低，体会诗人的思想感情。

五、背诵体悟（学生诵读 教师诵读）

师：先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融写作手法。师：这种乡愁并不使人感到低沉，例如跟“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”，以及马致远《天净沙．秋思》中的“断肠人在天涯”相比，就显得开朗一些，给人以新的希望。感谢王湾，让我们领略了一种别具一格的乡愁。让我们在马思聪的《思乡曲》美妙音乐声中，以哀而不伤，明朗而又深沉的语调再次诵读诗歌，再次体悟乡情吧！（该课文封面出现，背景音乐是马思聪的《思乡曲》（或音乐背景《送别》）））

六、拓展达理

当历史的车轮转到了今天之后，我们有了火车、飞机，有了电话、网络，我们的神州五号也顺利“上天”了，地球已经变成地球村了，同学们有没有想过，我们的思乡情感又怎样呢？有还是没有？多还是少？淡还是浓？

讨论：信息社会中的我们还拥有乡愁吗？

教师的理解：热爱故乡是一种崇高的感情，放大一点，它同爱国主义是相通的，再放大一点，它同人类的家园也是相通的。自己从小生于斯、长于斯的故乡，作为祖国的一部分，作为地球的一部分，她的形象尤其难以忘怀。

乡愁依然存在我们现代人的心中，只不过不像古代那样，由于条件的限制，而变得单纯、狭窄和浓厚，作为现代信息社会中的一员，我觉得应该要树立“大家乡”意识，树立全球意识，树立人类意识，甚至树立宇宙意识，让乡愁变得更加美丽，更加博大，更加宏伟。

七、总结

同学们，这节课我们欣赏了诗中美丽的景色，品味了诗人的情感，用情感诵读的方式体味了古诗的深远意境。更希望在这情感的释放与体味中陶冶我们的情操，在今后的学习中拓展思维、展现自我。

八、作业

1、今天欣赏的古诗进行再创作，改写成一篇景物描写短文。(用散文的手笔描绘诗的意境改写成一篇景物描写短文。)（完善课堂创作）

2、积累表现思乡主题的古诗词不少于五首，并背诵。板书： 次北固山

唐 王湾 ．停泊，停留，停驻 首联：旅途之思 颔联：以小景传大景之神（风正帆悬，潮平岸阔）颈联：形容景物，妙绝千古（生，入）尾联：思乡之情