下载文档第一篇：衡水中学信金焕辞职
也说衡水中学的是与非 河北衡水中学曾是全国普通教育界的一个标杆，因其管理严格，升学率高，特别是升入北大清华的学生人数惊人，引得全国各地奔赴学习取经。现在同样是衡水中学，又因为同样的理由闹得沸沸扬扬，备受诟病。此中究竟孰为是孰为非？
身为普通高级中学的一位老师，对衡水中学自然格外关注。在衡水中学如日中天的时候，我的态度是可以研究借鉴，但不能推广；在衡水中学遭遇非议的今天，我要说衡水中学的确有值得我们学习研究的地方，不要去落井下石。
说句实话，即使在大力倡导所谓素质教育的现在，我们的大部分高中教育仍是升学教育。没有升学率，当地老百姓不答应，当地政府也不答应。实际形势把学校挤到了一个十分尴尬的境地，迎接上级检查，从上课到活动，就把素质教育那一套拿出来；平时就行使应试教育那一套。然后一切成绩都归功于素质教育。每个学校都练就了一套成熟而过硬的本领，上级主管部门也是睁一只眼闭一只眼，民不告官不究。而所谓专家，只要有项目，有钱挣，也乐于推波助澜，随波逐流。如此，非业内人士不能知晓个中奥秘，而业内人士又只“可为智者道，难为俗人言”。我们的宣传，一贯原则是，要树立某个典型的时候，就根据需要放大他的某些优点和特长，忽略他的某些缺点和不足。在这种指导思想下，我们所树的典型都是高大全，可望而不可即的，因此也就典型越来越多，影响越来越小。一个普通的学校无论它管理怎么严格，教
我们的行为，一贯原则是，跟风，一窝蜂，这就容易埋下隐患。我们的大学缺乏自己的独特的文化，我们的中小学更是千篇一律，千
我们应该看到，眼下不少学生，随着家庭经济条件的好转而不愿学习，更不愿拼搏。这是缺乏精神追求的表现，小成则骄，小富即满，心气太低。还有一些学生，不满现状但也不愿通过努力学习去改变现状，浪荡懒散，或自卑颓丧打不起精神。家长或者不管不问，或者管不了，学校也是没有良法，如果能学学衡水中学如何调动学生的精气
神，那一定惠及千家万户的。抓升学率没有错，不要只是只有升学率。毕竟，除了官宦富贾子女，谁都要依赖升学，特别是好大学，来改变自己的处境，改变自己的生活。
从来没有脱离生活的教育，也没有脱离政治的教育。换言之，受教育者没有几个人不管自己的生活，或完全摆脱政治的影响。那些高谈追求个性、幸福的人，那些高谈教育不受政治影响的人，我压根就不相信他们；就像不相信那些台上高谈清廉台下大搞腐败的人，你信了他们那就是最大的傻瓜一样。对那些处在社会底层的人们的后代子孙，考上好的大学，接受好的教育，无疑是他们追求美好幸福生活的唯一途径。眼下流行“幸福是一种感觉”的说法，说“感觉”固然不错，但不同的人其“感觉”的内容是不会相同的，要是混淆这种不同，那一定是别有用心。
衡水中学的是与非不在衡水中学本身，在那些闲人和好事者。我一介老师，人微言轻。以前我主张衡水中学不值得效仿，现在我鼓励学生学习衡水中学学生的那股子精气神。篇二：身为衡中人 争得衡中荣
身为衡中人 争得衡中荣——青年教师培训之感 有人这样评价老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂??”
因为梦想，我选择了教师；因为发展，我选择了衡中。离开遥远的家乡，孤身一人来到这里。初到衡中，眼前的一切对我来说都是那么陌生——陌生的世界，陌生的人。就在几分陌生、几分新奇中，7月3日开始了为期近二十天紧张而又充实的青年教师岗前培训。培训之间，我们接受了班级管理、教学常规、备课、试讲及教研等多方面的训练，学校领导和优秀教师共同与我们畅谈教学。二十天的时间，二十天的努力，二十天的汗水，换来的却是长久的充实。立刻烟消云散。他这样告诫我们：“把失望不足看淡，把机会发展看重”“一切的不满意只会给自己增添消极情绪”仔细品味他的话后，我似乎明确了目标方向，找到了自己的定位。在衡中教学是我们的幸福，与其失落郁闷，不如珍惜机会，塌实工作，虚心学习。每当工作懒散时，想想老教师们日夜备课、一丝不苟的情景，我便又有了动力；每当拖着疲惫的身体回到宿舍时，想想师德报告会上老师们双眼湿润而又充满欣然的目光时，我又有了心灵的鼓舞。求真馆里的“教育本质在于献身”暗示着我只有全身心投入工作，用心、用爱、用情对待教学，才能有所收获。正所谓：“实实在在做事，实实在在教学，你才能有一份实实在在的成功。”有了这些思想做后盾，我开始静下心来，踏实工作，认真接受培训，认真学习。时时打开我的笔记看看，总觉得像拾起一粒粒珍珠一样宝贵，我想，这也许就是我未来人生的一笔财富吧！7月7日下午，我们又听了信金焕老师的《如何做好一名班主任》的精彩报告。记得认识信主任是在培训的第二天，她流利的语言、饱满的精神、利落的干劲及领导的才能让我无比钦佩。听完她的报告，让我对她又有了更深层次的认识。在班级管理上，她具有独特的管理风格和经验，叮嘱我们青年教师说：“做好一名班主任，要有充分的耐心、爱心、信心和责任心。”学生对班主任的认可是“迟到的认可”，只要心中有爱、有耐心，终有一天能激起学生心中的涟漪。初到衡中，一直期待着做一名班主任，愿望是强烈的，可总来没有想过如何才能
做好一名优秀的班主任，只知道对学生严一些、爱一些就足够了。听完信主任的报告，心中错误的观念立刻更改，盲目的爱和严永远也不会带好一个班集体的。回去之后，再三领悟，感想颇深收获很大。我想：“一名班主任老师，无论做什么事情都要尽力做到最好，不是为了我们自己，而是为了自己的学生。”
二十天的学习中，让我深受感动的就是衡中人的合作探究，共同进步精神，也就是康校长所提出的合作意识，这是任何学校都无法比拟的。在备课、试讲、评课期间，老教师们一直循循善诱，耐心指导，她们决不虚伪，决不恭维，毫无半点保留地给我们指点。他们的热情、耐心换来了我们青年教师莫大的信心与动力，我们没有理由不求上进，我们没有借口不去提高。
有人说：“幸福是临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，更是“带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。可是我要说：“幸福不是金钱，不是宽大的房子，而是衡中领导老师们的关心、体贴和爱。走进衡中门，就是衡中人，身为衡中人，争得衡中荣。篇三：衡水中学学习体会
衡水中学学习体会 11月17—18两天参加了在河北衡水中学召开的第六届校长峰会暨十大名校“同课异构”高效课堂观摩活动。
两天时间，早7:30/7:40去学校，17号上午安排了五个人的报告，下午安排了五个人的报告，晚上7:30—9:40观摩衡中“十佳班长竞选活动”。18号上午安排了7个名校校长论坛报告，中间还有一个衡水中学自由团日活动展示，结束时天黑了，返回住处6点多。
这次会议的主题是“高效课堂”，围绕这个主题的报告大体分为以下几类，下面我摘要概括汇报主要内容：
一、第一个观点：教育本应充满爱，关爱学生是课堂高效的基础。
（一）一是以马来西亚亲正中学原校长，国际赏识教育学会会长曾桂安为代表，他报告的题目是“让爱归真”。其核心的观点是对学生要赏识，不仅要赏识、关爱好学生，同时同样要关爱犯过错误的学生，主张做错作对都是好孩子！赏识不犯错误的学生谁都会，赏识关爱犯错误的学生并使其醒悟改正，才是真正的英雄，才是真正的教育。具体包括以下几个观点： 1，学生一做错就认为是一个坏孩子是教育的一个误区，每个孩子都可教好。2，人脑学习的细胞在快乐时最活跃，即学生在轻松、愉快、民主环境中学习才是高效的。3，凡是与学生关系好的老师都是好老师。4，虽然要讲方法，但教育的根本不是方法，是心态，就是教育要有一个赏识学生（所有学生的）的心态，同时教给/培养学生具有好心态。有好心态，才是好老师，才会有好学校、好教育好人生。
5，忙着教学生知识不如教会学生主动学习，并拥有阳光心态。6，相信每个学生都能学好，都能学会和成功，是人类观察天下父母教孩子学说话、学走路100%成功中总结出来的，只要他（她）是一个正常的人。所有教育都从学走路、学说话开始，这里包涵了所有教育的奥秘。
孩子刚出生时，膝盖骨是软的，完全没有走路的条件，但所有的父母都“相信”孩子能学会走路、学会说话。想都没想过就无条件的相信，孩子能学会走路和说话，这种心理状态叫赏识，教育就首先要应该有这种赏识的心态。有了这种心态，就是具有了入门心态。这种入对门的心态就是： 每个孩子都能学会，都能学到，都是好孩子，这里没有差生。教育最怕入错门，最怕一开始就爬向一个错误的梯子，入错门的心态是： 你们是没有希望的！
你们为什么在我班上？
我从来没见过这么差的班，这么差的学生。
赏识教育入门的心态—种子心态。
第一片叶子心态—不怕失败，要给学生犯错误并改正的机会。
孩子学走路时从没有一对父母说：我只给你三次或几次可以跌倒的机会，但学生犯错误几次后，老师常常说：我只给你几次犯错误的机会，不许失败、不许犯错是违背教育规律的。第二片叶子心态—每个人都是独一无二的。是互不相同、有差异的。
（二）二是衡水中学的课改主任信金焕报告集中体现了这种思想。他的报告题目《走在成为教育家的道路上》。主谈了二点：
1、一是做执着的生命点燃者，引爆学生能量。通过三个亲身经历的事情： 一个是一对九的挑战。他接了一个差班后，动员自己班的全体学生挑战另外九个班
获得成功，成绩越过了被挑战的九个班，位居第一。
二是棒棒糖攻略。曾经有一年他带的班一直位于后三名，为了摆脱后三名，他给班内学生许诺如摆脱了后三名，奖给学生每人一个棒棒糖，班内集体讨论，共同努力后他们班进到了前三名，他兑现了承诺，每人发了一个棒棒糖，并同学生一起吃棒棒糖，学生洋溢着成功的欢乐。
三是两本书：《花开的声音》，《那些花儿》。
去年她带的这个班实行的是轮流值日班长制，每人轮流做一天值日班长并记下你值日这天发生的事和工作，给全班说等同学们毕业后咱们出一本书，书的名字叫《花开的声音》。果真在老师的点燃下，学生做完了全部出版工作，毕业时出版社欣然同意给他们出版了这本书，且销路不错。
出版后，老师对全班同学说，同学们你们到大学后要继续努力，大学毕业后走上工作岗位，记下你们的成长足迹，每人写一篇文章，名字我想好了，叫《那些花儿》。高考后的第一年，班长通过各种方式联系他们班同学，各写一篇记载他们一年成长足迹的文章，提前组稿，给出版社联系后，出版社爽快的答应了，他们班学生约定这两本书出版后收入除了交版税后，收入作为奖教基金。
这三个事例都是引爆学生能量后学生做出的往往被认为学生做不到的事情，学生能．．．．．．
量潜力是巨大的，甚至是无限的。
2、做深情阳光的撒播者，唤醒学生的自觉。一是高三时十八岁成人礼活动，代家长给每个学生写信。衡水中学十八岁成人礼有十四个环节：成人礼启动大会、设计成人纪念章大赛、学生会发起成人倡议书、每日留言并制作成人vcr、学生们自编自演小话剧、配乐诗朗诵，成人礼活动月班会、成人礼活动月团课活动，家长给孩子一封信，成人礼宣誓仪式、共享生日蛋糕、和家长及班级合影留念、走好成人第一步主题班会和出版成人宣誓感言录，从发倡议书到成人仪式要经历三个月时间。以此为主题和契机比班风比内务，比行动比学习等一系列活动。
给学生写信这一环节中，有两个学生未收到信，学校规定家长先寄给班主任，届时班主任发给学生，学生同时读家长的来信，一个是家长不识字未书写，另一个是家长经商无暇顾及无时间写，老师就在读信前一天确信这两个学生真的收不到来信的情况下夜里以家长的口吻给两个学生各写了一封信，这两个学生收到信后非常意外，其中一个趴在桌子上哭起来，之后这个学生给老师写了一封回信，心中表达：信老师，我知道我父母都不会写字，谢谢您给我写的信。当时我多想叫你一声信妈，今后我能叫你信妈妈吗？这个老师现在走在学校里学生都叫她信妈妈，不叫他信老师。
还有一次，高一每年都有一次80公里的远足活动，老师陪学生远足后，没来得及参加远足后的班会，写了一封信，但回来后他们班管理落后了，当信老师回到她带的班后发现了令她震撼的一幕：她班的班长带领班委和学生把他们班牌摘下来放在讲台上，正在对着班牌三鞠躬，因为在她们班主任出发期间她们班的管理退步了，他们认为对不起他们班这个名字。学生心灵中的自觉被唤醒，学生就会完全按照老师的希望去发展。．．．．．
二、第二类是从理论上出发，主张改变现代教学方式，构建主义课堂培养大家。
（一）第一个是中科院院士、诺丁汉大学校长、复旦大学原校长杨福家。他报告的题目是《中学：人才成长的关键时期》，副标题是“中外教育比较后的五条建议”。他通过钱学森的成长经历进行中外教育比较，并试图回答“钱学森”之问。
1、中学时钱学森的影响
一是对钱学森影响大的有十七个人，中学有七个，上世纪20年代钱学森在北师大附中受到了一辈子也忘不了的经历。
二是文理不分科。文理兼学是素质教育的需要，他举了多个例子说明这一观点：有的大学历史系毕业，却拿数学诺贝尔奖。
三、自信心的培养是中学教育的一大要务。美国学生从不说“我不行”，而总是说“让我试试”，而中国学生却总被不幸的信息包围，而很少自信的说“让我试试”。
2、留美对钱学森的影响。
冯卡门是钱学森的老师，钱学森与之争论一个问题而无法达成一致。冯卡门气的把抱着的一摞书摔在地上，第二天，冯卡门主动敲学森的门并对作为学生的钱学森鞠躬道歉，并说：“你的说法是对的，我错了”。
这种对真理的尊重，对钱学森成功起到了至关重要的作用。
3、雅典学派式的教学方法钱学森小学中学大学从中小学就开始了。
雅典学派式方法包括：
1、讨论式、座谈式的教学，同现在提倡台阶学习等。
2、老师有无认错的勇气，别做课堂的独裁者。
3、小班额，发现学生特长并扬长培养，尊重学生选择的成长方式。
4、让学生在做中学，而非单一灌输。
5、找火种点燃学生大脑，调动学生。
（二）第二个是台湾教育研究协会理事长、台湾课程与教学研究中心执行长杨益风，报告题目是《台湾是这样建立高效课堂的》。
介绍台湾的学校一年可容纳45万多学生，但全台湾少子化的共识下，同年出生的孩子仅16万人，所以今年全台湾1/3的老师已失业或转行。就是在这样的背景下，老师抱怨学生一代比一代差，学生抱怨老师教的不好，讲得没意思，教学效率低下。台湾采取的办法：
1、让学生成为学习的主人——合作学习
（1）4——6人为一学习小组。
（2）利用学生自我表现欲和青少年发展阶段同辈认同等激发学生学习动机。
（3）学生帮同组“对子”同学后，可以把被帮助的学生进步的分数中的30%计入帮助学生的学生成绩中，但不减少被帮助学生的成绩。
2、是让教师不再孤单——教师协同教学（集体）。
3、学生可以多次考试，以最高分计入学生档案。
最后，他们总结说：教师熟练的讲授，能使我们易如反掌地掌握课堂主动权，但不易激发学生的学习热情和提高学生的成绩，更不易确保学生未来的成就，所以并不是真正的高效，真正的高效是摒弃教师一言堂的授课方式，点燃学生激情，综合运用多种方．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
式。
三、第三类：各学校在高效课堂构建和课改方面做法的交流介绍。(一)一是比较有代表性的上海闸北八中校长刘东海《我校的课改》。他说：上世纪的60年代上海课改提倡“精讲多练”，因当时现状是多讲多练，故提出少讲精讲多练。现在许多学校是课上只讲不练，所以效率低下，要课堂教学改革；如何改？其做法：
1、两个增加一个减少：
两个增加：一是增加思维和动手操作；二是增加自学。只被动学习，学习只听老师讲是错误的。
一个减少：减少老师的讲。他认为老师讲的太多，课上多让学生讨论活动，多体验学习。
2、形成模型，全员参加学校改革。
为什么几乎所有学校老师一上公开课上得可以，但一到日常课堂就回来了呢？因为无模型，即无模式。为什么老师们只听报告时激动，听完后不行动，因为无模型，无模式。
他说，尽管对模型（式）有争议，但教学模式是在课改初期必不可少的一个阶段，否则，不能大面积推进成功。
现在他们模式是：学生学习自学——师针对学生根据学生学情况精讲——学生思考——练习训练。
3、教育中扬长又补短。
他认为中国目前教育只有补短，没有扬长。而美国以前是只扬长忽视补短，现在他们既扬长又补短。
中国人民大学北京大学在本世纪初都是数学不好的才进去，例钱钟书、沈从文等，现在都是数学好的才可进去，数学不好进不去（考不上），美国孩子数学学不会就不用学了，中国孩子数学越学不会越被要努力。他反问学音乐，用数学吗？
（二）二是江苏天水一中校长沈茂德。
他结合访美和中国实际提出：
1、在现阶段小组合作学习是提高课堂教学效率，关注每个学生的途径。
认为：国家要求要关注每个学生，但现实是每个班60——70人，你能关注到每个学生吗？怎么办？分组合作学习。
2、分组合作学习中学生的展示使学生产生学习的动机，便于提高学习效率，提高内驱力。
3、让学生接受学习同时重视发现学习方式。
（三）三是郑州102中学校长崔振喜，他是网络环境下自主课堂创始人。
主要主张：没有小组学习就没有课改。
（四）四是山西新绛“半天授课制”。课程紧是新一轮课程改革实施过程中经常听到的一种抱怨，然而，山西省新绛中学，老师每天只上半天课，另外半天由学生自主学习。半天授课制下学校的高考升学率不降反升，今年二本以上的升学率提高了30%。
新绛中学有这样一个例子，学生李秀源因跳高比赛摔断腿，两个月不能到校上课，班主任叫一个叫范珊的学生把课堂笔记带给李秀源并给她讲讲所学内容。期末考试时，两个学生都参加了考试，全级一千一百名学生，范珊珊考了头名，李秀源考了十三名。此后李秀源返校，范珊珊也停止了她的讲课，但李再未考到十三名前，范也再没拿过第一。
这个例子给了他们改革的勇气和决心。
山西新绛中学位于新绛县，为独立中学，5000多学生，该校实行半天授课制和学案课堂，教学质量稳步提升，尤其是202_年高考本科上线人数比202_年增长了一倍还多，被山西省树为典型，全省推广。
1、新绛中学四种课型
（1）自主课：学生在学案引领下自主学习，师参与其中答疑解惑点拨，学生比
较难的问题写在“互动卡上”（2）展示课：在学生自主学习的基础上，各学生小组成员充分展示、讨论。在教师展示的过程中，教师耐心的倾听学生意见，积极引导学生展示，对学
生展示恰当点评。
（3）反思课：对自主课、展示课提出的问题进行深度思考和总结。
（4）训练课：教师根据教学重点难点需要，在章节/单元结束时，针对训练中的问题，提出解决方案。
上午安排展示课，（自主课、反思课、训练课的成果均须展示）；下午和晚上安排自主课，反思课和训练课两周一次。
四种课型中，自主是核心，展示最关键，展示是对前三种课型的落实。
自主课上师做什么？师不去讲课，学生不问师不答，可以参与某一组和学生一起学习，可以巡视了解学情，负责验收学生学案和学习报告。
2、学和教的流程。
（1）一天流程：下午2节自主课，晚上2节自主课，在学案引领下通过自学和
小组合作完成学案（有时还要写阶段总结性学习报告），并将本组不能解决
问题填到“互动卡”上，上午4节展示课，每节50分钟，在学案引领下，学生分组展示学习成果。
（2）一个学案学习流程：1+1即用下午或晚上1节自主课加上午一节展示课。
（五）山东“昌乐二中271课堂”——从课堂出发。
1、内涵：一个班级 优秀生 中等生 学困生比例：2：7：1，学习内容上：20%的知识不用老师讲学生就会，70%的知识通过学生集思广益可以讨论解决。只有10%的知识需要在同学独立思考和积极讨论后，由老师提示、点拨、讲解之后才能掌握（只是让没让学生学习而已）。学生时间上：20%的时间为教师点拨讲解时间即每节课9分钟。70%的时间需要放给学生自主学习、合作探究，即学生自学、谈论、展示时间不少于30分钟。10%的时间最后5分钟应当让学生对课堂所学知识巩固、落实、提高。
2、导学案是271高校课堂路线图。
3、小组建设是271高校课堂成功关键。4、233课堂评价是高效课堂推化剂。
5、高效课堂评价检查坚持“整体性评价”和“累计性评价”两个原则，旨在调动每个学生的积极性，为每个学生谈论、展示提供源源不断地动力。每个原则又分为三个指标。整体性评价的三个指标：
（1）参与率。要求每个小组的每个成员必须全员参与，如果有一个成员在参与过
程中游离于小组之外，本小组优秀一票否决。
（2）精彩度。已观摩方自发为展示方自发鼓掌喝彩次数为评价依据，次数越多越
精彩。
（3）含金量。由教师根据展示方学生在展示内容的范围内评价展示内容的容量、思维量和创新量。
累积性评价的三个指标：
（1）课堂表现：有师生一起对展示方的课堂表现评出最优秀的三个小组颁发校红
旗鼓励。
（2）小组成绩：根据平时诊断测试、单元测试及大型考试，小组平均成绩评出每次成绩的前5名颁发小红旗奖励。（3）晋级评价：根据以上两个指标，对学生获得奖励次数统计，进行累积计分评
价，进行晋级。
第四类内容是衡水中学揭秘。202_年高考 清华63人，北大33人，香港大学等港校20人（河北报29人），还有21名被国外大学录取，381名学生被提档线前10名学校录取。文科7名学生进入河北省前10名，67名进入前100名。理科9名学生进入河北省前10名，52名同学进入前100名。另33名美术生被中央美院录取，14名音乐声被中国音乐学院录取。校门外的一条街上两面墙上是考试北大清华大学学生的巨幅照片及考上的大学、学生姓名。
成功的原因：
（一）、教育教学思想的革新：“以陕西师大张熊正教授诱思探究教学论”作为课堂教学基本理念，变教为诱，变学位思。点燃学生学习激情，重视学生非智力因素的开发。
（二）、时间加汗水，科学加苦干。学生每天5：30起床，晚上10：10分休息，一天安排13节课，学生上操等点滴时间都利用错题本学习。每天两操必不可少且独具特色，学生前后排中间无一点缝隙，一个跑错整个队就不能进行，故全班无跑错的现象。
（三）、严格精细化的管理及学生非智力因素的调动。篇四：参观学习衡水中学的感受 参观学习衡水中学的感受
数学组 王洪志
为了提高教学质量，加强学生管理，找回北票高中原有的霸气，202_年3月6日——8日，在胡校长的亲自带领下，由校长，领导，教师，管理人员组成的27人学习参观团队，到河北衡水中学进行了为期两天的参观考察和听课学习，衡水一行，感受很深。不仅增大了视觉面，也洗了头脑，充实了很多新鲜宝贵的理念。
衡水中学地处河北省衡水市郊区，始建于1951年，是河北省首批示范性高中，学校占地200余亩，分主校区和分校区，有学生6000余人，教师417人。学校校园建设不是很好，条件可以说就是一般。就是这样的一所学校，近十余年来高考成绩逐年上升，特别是在202_年高考中，有33人考入北大，27人考入清华。202_年至202_年，有172名学生考入清华北大，有8名学生考入中国科技大学少年班。
斐然的成绩令人深思，一是不是河北省及其他省份的较优秀的学生全聚集在衡中？二是不是衡中的老师有什么秘籍?是不是衡中的课堂教学有什么特别地方？是不是衡中的管理有什么高招？等一系列问题不仅油然而生。
其实衡中的学生中，有公费生70%，有择校生20%，外地到衡中就读的有10%左右。招收的学生与其他地方学校差不多，也有关系生，品德生，成绩较差的学生，就是这样的一所学校，能在十几年间由一所不知名的学校，打造成了“全国十佳先进育人学校”，“中国十大名牌中学”，就是这样的一所学校，近几年能吸引全国各地的领导，专家，老师，家长来衡中参观，考察，学习，而且还要收50——400元的学习费。以这次为例，有1800余人来学习，人数之多，省份，地区之多，令人惊叹，让人深思，衡中成功的地方到底在哪里？
我的感受是：
一、学校有一系列完整的，科学的办学理念。
二、衡中有一套科学的管理制度
如衡中的制度管理就细化为八个篇章，分别从政策法规，发展规划，工作职责，党政管理，行政管理，教学管理，德育管理等分别制定了方案，职责规定，办法要求，条例等制度细则，教学工作完全按照制度执行，落实。
三．节奏快，时间充分利用的好。
如间操，下课后学生全是拿着书跑着到操场，无需老师管理，每班学生都能自觉地集合到一起，拿着书，题单，本，小卡片等出声记起来，根本无人说笑，打闹。他们就视一千多来访的人不存在一样，全神贯注的背。到跑操时，没有班主任老师，德育老师等管理，也没有铃声，完全是凭感觉快速排队快速跑，体委等2——4人指挥，吹哨，喊口号声音宏亮，跑步节奏快，跑得齐，场面很壮观。有病的学生全到操场中间，都拿书背，记。
就从这一点可以看出，他们的节奏确实很快，时间利用率很高，学习气氛很浓。
同时，从跑操的整齐程度也看到了衡中学生的团队精神，整体合作，积极向上。
这方面，我们确实要学习，学校现在已经开始开展此活动。我想经过一段时间，我们也能达到而且有信心达到他们那样的程度。
四．校园文化气氛浓厚，有形感染很厉害。
在衡中校园外的大墙上，有古代的名人和历届高考状元的相片及简介。202_年高考60人的大照片和8位考入少年科技大的学生照片，还有国家，河北省授予的各项荣誉。未进入学校内，就感到“衡中是一所办学办
得很好的学校”。
进入校园，你就会看见很多激励学生的标语和图片及宣传画。他们的楼的名字起的很特别，如明志楼，揽月楼，科技楼’莘元楼等。楼内有孔子的塑像，学习口号标语，名人名言展等等。看到后就好象进入了衡中展览馆似的。
还比如进入大厅，学生就立刻看到“我来衡中干什么”，“我今天做的怎么样”，“我要做一名什么样的人”，让学生意识到，品味到学习的目标，学习的效果，学习带来的价值等等重要性。还比如，激励学生的字幅，“在细节中追求卓越，在平凡中追求伟大。”就很好。这种提法与我校胡校长提法很相似，有一种感觉告诉我，经过一段时间，在胡校长的领导下，师生共努力，我校离名校不远了。还比如，洗手间的水阀上面就贴着这样的小标语：我们不要刻意的做给别人看,而要把别人刻意看的事情做好。这很有寓意。还比如给老师写的：教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其意义在于奉献，求真，务实，创造，创新。
五．衡中老师每个学期都在开学典礼上，集体宣誓就很新颖，振奋人心，鼓舞干劲，鞭策行动。
老师誓词：
我是光荣的衡中教师，我要恪守追求卓越的校训，志存高远，务实求真，团结敬业，开拓创新，用爱心托起爱心，用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，为学生的终身幸福，为衡中的跨越发展，为民族的伟大复兴，奉献终生。
衡中学生每个学期初在开学典礼上，每月初，每周初也有宣言：
我是一名衡中学生，我庄严宣誓：恪守追求卓越的校训，牢记师长嘱托，严守学校纪律，学习是我的天职，报国是我的志向，用汗水浇灌学业，用心血赢得智慧，用激情塑造自我，用坚韧挑战极限，用信念铸就辉煌，我行，我能行，我一定行。
从他们的誓词我们找到了衡中成功成名的答案之一。
六、氛围的感染，铸就了衡中自主，自觉，自律，文明的学生。
比如学生下课后拿着书快速跑到操场，在无人组织的情况下就能自觉主动地背和记。学生上下楼梯自觉地右侧无声行走，见到客人就主动问好。比如我们就餐出来遇见他们的学生，他们能主动问声“老师好”。还比如学生中午就餐，他们也是分批次吃饭，他们的学生基本上就小跑着去餐厅，而且在10—15分钟内就必须吃完饭，我观察他们在吃饭时几乎就没有说话的，因为他们时间有限，吃不完也必须撤出，学生就餐时根本没有管理人员管理，学生都是自觉文明就餐，吃完后将餐盘送到指定位置，然后又小跑着回舍休息，看不到打闹的学生。
我想我们的学生跟他们比差得很多，现在我们在管理上花费了很大精力。我想我们的学生经过教育，更新观念，通过感染进入氛围后，管理这一块就轻松了，就可以把大部分精力投入到研究教与学中来，也就提高成绩，提升品味了，就肯定会出现良好的效果。
七、年级工作抓得很实。
学校给年级主任的权利，年级主任履行得非常好，年部主任就像一个大学的某一学院的院长一样负责年部的所有工作，如组织召开各种会议，组织集体教研，组织考试研讨，组织召开学生各种会议，组织学生各种活动等各项工作的开展，同时对教师的生活方面也非常关心，做得很细，很实，很到位，另外年部材料的积累做得是非常好，以这次会议为例，高三年部主任信金焕老师就完全代表学校向与会领导和老师做系统报告，而不是学校某一领导在做报告，另外她的能力很强，智谋很多，确实令我要好好学习研究，确实要把高一年级的工作担起来，真的要带着老师干，干着让大家看，处处起带头榜样作用，确定要研究年部工作要如何开展，我想只要群议群策，领导把关指导，老师们共同努力,年部的工作也将很快步入正轨，充分发挥年部组织协调带动作用。
八、团队合作齐打拼的合作精神值得我们学习。
如实施“捆绑制”在年级组，班级与班级间的各项活动中，每一个老师都要认真完成本职工作，成绩评比与每一个老师都有直接关系。
九、比拼气氛浓烈
（1）学生间（2）班级间（3）教研组间（4）年部间
十、教、备、导的工作实、准、狠。
我想实、准、狠的工作作风是衡水中学成功成名的秘笈。比如集体备课，电化备课授课,周考,月考等.总之，我想，胡校长带领我们南下学习就是让我们去取经，去充实大脑，去把衡中的办学经验带回来，更新理念，结合我校现状，一定会快速创建“赶，超，比，拼”的学习校园，快速重振北票高中雄风，快速找回北票高中的原有的霸气。
我相信，我们行，我们能行，我们一定行。篇五：衡水中学学访心得(郝建辉)衡水中学学访心得 202_年4月9日，我校一行53人去衡水中学进行学访。我作为年轻教师又身为学科组长很荣幸被学校派去学习，这使我感到特别的激动和兴奋。
对于衡水中学，我早有耳闻。早在去年，校长和副校长就分别去那里进行学访，回来后学校还专门召开了学习经验交流会，将衡水中学的所见所闻统统给各位老师进行讲解。那时候，就知道衡水中学的教学和学生管理是非常的出名，而且很有特色。通过这次对衡水中学的考察学习，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我们惊叹不已。俗话说“百闻不如一见”，事实确实如此，当我亲身来到衡水中学，刚一下车就被他们的校园文化氛围所震撼了！衡水中学的经验真真切切，实实在在，非常丰富和感人，值得我们仔细品味，认真学习。在这里，我只想通过几个方面，来进一步感悟衡中，或许对我们能有所启迪。
一、校园文化氛围浓厚；
来到衡中，首先映入眼帘的是学校门口的巨幅宣传照片，照片上是一张张青春洋溢的脸，而这些笑脸映衬的是他们傲人的成绩。学校门口的两侧，是202_年的毕业生中被报送至清华北大以及上海复旦大学的学生的照片，还有学校的管理理念和学校的校园文化活动。所以，还没有进入校园，我就对衡中的神话般的升学率所震撼了！紧接着进入校园以后，校园的甬路和路灯上都是一张张可爱的笑脸，还有校园之星的照片，走在衡中的校园里，随处可见的宣传牌上，一面是本校优秀学生的事迹介绍，一面是学生的“凡人哲语”。有一位同学是这样写的：“能吃苦，吃半辈子苦，怕吃苦，吃一辈子苦！”学校最流行的语言是“两眼一睁，开始竞争。”“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”这些都在无形之中激励着学生们的斗志，这种榜样的力量是无穷的。进入教学楼，在高一年级教学楼的大厅里，赫然摆着开学以来第一次调研考试的成绩榜，共分三个层次：一是“一调考试风云榜”，公布各班所有学生一调考试的成绩；二是“高一年级精英榜”，有学生的彩照，是一调考试成绩优秀学生的介绍；三是“拼搏之星”（属学校“十大学星”之一），具体介绍夺冠学生的事迹。而每个楼道里都张贴着各种名牌大学的简介，试问在这种文化氛围的熏陶下，有谁能不刻苦学习，不天天向上呢！衡水中学的这种校园文化的管理，是深入人心，日积月累，沁入心脾的！所以我们在衡中的校园和教室里，看不到一名追跑打逗的学生，看不到一名注意力分散的学生。
二、学校管理人文化，精细化 在衡水中学，我们首先听了他们的课改主任信金焕老师为我们做的报告，她报告的题目是《科学持续快速发展，打造特色品牌衡中》，她首先为我们介绍了学校近几年所取得的突出成绩，然后从三个方面对学校的管理进行讲解。其中，最让我感触深的是他们学校的五大理念，他们说要把学校建成一个精神特区，他们觉得素质教育更能提高升学率，他们认为管理就是沟通、服务和引领，他们立志把校园建成一个精神燃烧的乐园。在这些理念的引领下，学校的老师和学生全部全身心的投入到教与学中去，他们把学习当成一种乐趣，当成一种精神追求，当成一中奋斗目标。同时，他们还把202_年定为“创新提高年”，202_年“学习提高年”，202_年“素质提高年”，在这些管理体制下，衡中的高考成绩连年攀升，学科奥赛连年等高，科技竞赛连年夺标。衡中的学校管理人文化，以促进教师专业快速发展，他们对教师从生活、工作、心理三个方面进行人文化管理，也正是这种人文化的管理，才是衡中的教师默默无私奉献的动力源泉。
三、特色课间操
此次衡中之行，给我感触最深，震撼最大的就是衡中的课间操。第二节下课后，学生们像听到召唤一样，迅速拿着课本跑到操场上的指定位置，虽然衡中由6000多名学生，但是你却感觉不到有任何的混乱，他们全部按照指定路线进入到跑操的位置，其间没有任何打逗、玩闹的同学。到达指定位置后，学生们在跑操之前全部背诵手中课本上的内容，不浪费一丝一毫的时间。时间一到，听到体委口令后，他们整体像一个人一样跑出去，步伐之整齐，口号之洪亮，是你怎么也想象不到的。而且，队伍之间没有任何间隙，可是你却看不到任何步
伐凌乱的现象，这种场景让人震撼，也让我深深感受到衡中学生那种向上的精神。
虽然在衡中只待了短短几个小时的时间，但是我却深深感受到了他们特有的精神力量，被他们的气势所感染，被他们的精神所震撼。总之，相信我们此次衡水之行会不虚此行，会在以后的学习和工作中对我有很大启迪和帮助。
第二篇：参加衡水特级教师信金焕老师讲座心得
参加衡水特级教师信金焕老师讲座心得
通过信金焕老师的演讲，使我了解到信老师成功育人的经验：始终把为学生服务作为自己思想和行动的指引方向，很好的贯彻了党的群众路线就实践活动精神，保持了党的先进性和纯洁性，做到了为民、务实的建设要求。通过信老师的演讲，我对党的群众路线教育实践活动有了更深入的了解和感触。中国共产党是代表中国最广大人民群众根本利益的无产阶级政党，只有坚持不懈地把广大人民群众的根本利益放到第一位，才能和人民群众密切联系到一起，这是党的群众路线教育实践活动根本所在，也是党对领导干部工作作风的基本要求。在聆听信老师的演讲中。每当她讲到一个事例，就能感受到它勇于挑战，不断超越的激情不断被点燃。她创设的特色班会，唤醒学生心灵；她用实际行动诠释着“尊重教育”“倾听心声” “先有父母心，在做教书人”。一个个生动形象的事例一次又一次的感动着听众的内心引起了大家的共鸣。
信老师的演讲使我认识到，我们每一名共产党员，如果能做到用平等之心去对待人民群众，用博爱之心去关心群众，应该从实际情况出发，体察群众情绪，考虑客观因素，把人民群众的根本利益放到第一位，摆正当与人民之间关系，把党对人民负责，认认真真为人民群众做好事，做实事，才能得到人民的拥护和爱戴。
第三篇：衡水中学的四封信
高一年级给家长的一封信 高一级部 尊敬的各位家长：孩子即将进入假期，孩子在假期的表现是至关重要，将直接影响孩子今后的前途。本学期发现很多同学对知识掌握的不十分到位。高一是奠定基础的重要阶段，高一下学期只有3个月左右的时间，时间紧，任务重，以往的经验告诉我们，孩子在假期最容易拉开差距，因为在假期内，没有了学校的统一的要求，没有了来自同学的竞争和压力，没有了学校浓厚的学习氛围，而孩子的自制力大都比较差，所以假期能否利用好，能否认真完成作业、能否做到查漏补缺、能否保持在学校的良好习惯，将对孩子的发展产生至关重要的影响。本假期是孩子在进入高中第一次拥有较多的自主支配时间，是查漏补缺的大好机会。相信孩子在您的督促教育下，假期后会发生翻天覆地的变化。下面就假期对孩子的要求，提出如下建议，希望会对你有所帮助。
1、假期作业要求：①每天晚上必须制定好第二天的学习计划，每天必须完成4套题，每套题都要进行自我模拟考试，必须限时在一定时间内完成，以提高作业质量和效率。②由于开学后不能对作业全部进行讲评，所以假期作业我们给学生提供的带有答案，目的是发现问题，及时纠正，切实提高。建议您把假期作业的答案收起来，按照定的计划，每天检查，督促孩子高质量地完成作业。③对完答案后学生及时进行改错，将错题整理到积累本上，每完成一次作业请家长要督促学生把不会的题做好标记，以便回来老师针对学生出现的问题及时指导。④对于语文、外语学科，提醒并督促孩子坚持每天早晨大声朗读，有收获地读。⑤书写一定要工整，为高考打下良好基础。（理科大题如果需要作图必须画出相应的图、相应的文字说明、原始方程以及正确的计算结果；文科答题则思路要清晰，逐条列出），还请您抽出时间检查孩子的作业。⑥开学后，班级将进行作业检查，对不符合要求的，将与家长沟通，召开部分家长座谈会；要求作业必须有原始做题的痕迹，第一遍答题用一种颜色的笔，对答案和改错要用另一种颜色的笔。如果您的时间允许，请按此要求在开学前不定期检查或抽查孩子的作业完成情况。⑦学校将在开学后5天进行考试，考试内容为本学期的内容，假期作业占比重比较大。这次考试不仅是对学生的考查，同时也是对家长的检验。⑧针对高一上学期留下的问题，要及时进行解决。要正确对待家教问题，最能提高学习成绩的方法是自己的总结、反思、归纳，最好的复习资料就是课本、平时的作业、学案和自助。⑨和孩子一起，针对高一下学期学习做好预习，帮助孩子满怀自信地迎接崭新的学期。
2、认真分析班级提供的成绩单，和孩子共同分析薄弱学科、薄弱环节，制定切实可行的查漏补缺计划。制定计划时要注意文理搭配，各学科交叉进行；最好按假期课程表进行。
3、合理安排假期作息时间，与学校的作息时间尽量相似，使自己的生物钟不遭到破坏，返校后能够迅速的投入到下学期的学习、生活中。学校早7：00起床，中午休息1小时，晚10：10分睡觉。建议将计划安排表贴在醒目的位置。
4、一定要对孩子进行集体意识教育、精神教育，要多鼓励孩子，培养孩子不到长城非好汉的勇气和毅力。
5、教育孩子不能沉溺于网络，远离网吧，要文明上网。引导孩子积极参加社会实践活动。
6、要求孩子每天进行1小时的体育锻炼，主动承担家务，每天劳动不少于半小时，尊老爱幼，体谅父母。
7、注意安全。假期注意交通安全，不要滑冰，不能随便燃放鞭炮，不到特别拥挤的地方等。
8、注意孩子的着装、打扮，提醒孩子个人形象应符合中学生身份。学校规定学生不准戴首饰、染发，男生不准留长发、剃光头，女生不准头发太短、化妆等。
9、若孩子的以往表现不好或自制力较差，一定要严格控制孩子的外出，防止孩子染上一些不好的习惯。
10、开学时检查孩子所带物品，是否符合学校的要求。（手机、小灵通、mp3、火种、刀具等不允许带入学校）。
11、建议家长多与孩子坦诚交流，真正静下心来了解孩子存在的心理和学习问题，并提出合理化的建议。记好老师的电话，有问题及时联系。高二年级给家长的一封信高二年级给家长的一封信高二年级给家长的一封信高二年级给家长的一封信尊敬的各位家长：孩子即将进入假期，孩子在假期的表现是至关重要，将直接影响孩子今后的前途。以往的经验告诉我们，孩子在假期最容易拉开差距，因为在假期内，没有了学校的统一的要求，没有了来自同学的竞争和压力，没有了学校浓厚的学习氛围，而孩子的自制力大都比较差，所以假期能否利用好、能否认真完成作业、能否做到查漏补缺、能否保持在学校的良好习惯，将对孩子的发展产生至关重要的影响。本假期是孩子在进入高三前唯一的一次拥有较多的自主支配时间，是查漏补缺的大好机会。暑期即将面临高三，所有的孩子都在刻苦努力，如果届时您的孩子落在后面，将很难有翻身的机会，将造成终身的遗憾。相信孩子在您的督促教育下，假期后会发生翻天覆地的变化。下面就假期对孩子的要求，提出如下建议，希望会对您有所帮助。
1、根据假期作业的情况，和孩子一起制定每天的学习计划。由于开学后不能对作业进行讲评，所以假期作业我们给学生提供的带有答案，目的是发现问题，及时纠正，切实提高。建议您把假期作业的答案收起来，按定的计划，每天检查，每天及时提供答案，有能力的可帮助孩子一起对答案。同时不要忘了提醒孩子语文、外语应该大声读。
2、认真分析班级提供的成绩单，和孩子共同分析薄弱学科、薄弱环节，制定切实可行的查
漏补缺计划。制定计划时要注意文理搭配，各学科交叉进行；每半天安排2科较好。
3、合理安排假期作息时间，与学校的作息时间尽量相似，使孩子的生物钟不遭到破坏，返校后能够迅速的投入到下学期的学习、生活中。学校早5：30起床，中午休息1小时，晚10：10分睡觉。建议将计划安排表贴在醒目的位置，督促孩子完成。
4、一定要对孩子进行集体意识教育、精神教育，要多鼓励孩子，培养孩子不到长城非好汉的勇气和毅力。
5、教育孩子不能沉溺于网络，要文明上网。
6、要求孩子必须进行适当的体育锻炼，主动承担家务，每天劳动不少于半小时，尊老爱幼，体谅父母。
7、注意安全。假期注意交通安全，不要滑冰，不能随便燃放鞭炮，不到特别拥挤的地方等。
8、注意孩子的着装、打扮，提醒孩子个人形象应符合中学生身份。学校规定学生不准戴首饰、染发，男生不准留长发、剃光头，女生不准头发太短、化妆等。
9、若孩子的以往表现不好或自制力较差，一定要严格控制孩子的外出，防止孩子染上一些不好的习惯。
10、开学时检查孩子所带物品，是否符合学校的要求。（手机、小灵通、mp3、火种、刀具、非学习的课外书籍等不允许带入学校）。
11、开学后，班级将进行作业检查，对不符合要求的，将与家长沟通；同时学校将在开学第一周进行考试，考试内容为本学期的内容，假期作业占30%到50%。这次考试不仅是对学生的考查，同时也是对家长的检验。希望您能配合学校，共同帮助孩子度过一个有意义的假期。
12、记好老师的电话，有问题及时
联系学校和老师。
13、引导孩子积极参加社会实践活动，并完成社会实践报告。
14、正确对待家教问题，最能提高学习成绩的方法是自己的总结、归纳。
15、建议家长进行2—3次与孩子长时间的坦诚交流，真正静下心来了解孩子存在的心理和学习问题，并提出合理化的建议，真正走进孩子的心里，帮助孩子提高。给高三同学的建议高三年级的同学们：冬日凝春，朔风孕暖，饱含着同学们顽强拼搏的泪水，渗透了老师们辛勤耕耘的血汗。当一个严冬即将过去的时候，高三第一学期已宣告结束。来不及回味，也没有时间感叹，因为我们都清楚：更艰苦的砺炼还在后面。那么我们如何通过高中阶段最后一个寒假努力，乘势而止，永攀高峰，进一步提高自己呢？ 我们首先认清这个寒假对于我们每个人来说是多么的重要。对于每一个高三学生来说，这个寒假，不仅是高考大战前休整的驿站，更是调整心态、补充弹药，养精蓄锐，蓄势待发，为走万里路，打大战役作准备的加油站和补给站。“高三无假期”，在家学习同样是一种竞争。平常在学校学习是公开的竞争，放假在家是暗地里较量。从某种意义上讲，后一种较量更关键，更重要。在不受约束的情况下，能不能抓住时间，全身心高效备考，更能体现一个人的精神和意志。分析高考状元的成功之路，很重要的一个方面就是能管住自己，始终全力以赴。202_年的高考状元刘金玲同学在谈到她的奋斗经历时，曾讲过自己过春节的一个片断：“大年三十晚上把家中的电话线拔掉，整个假期将自己封闭在一间小屋里，保证了自己不被打扰。”每个高三学子都需要这
种精神。寒假虽然短，但却是难得的自由支配时间。利用这个寒假，你可以查漏补缺，可将某些知识点强化、细化、条理化，可恶补弱势学科，全面提升综合实力、整体水平；你可以集中精力解决自己亟待解决的问题；可静下心来，理理纷繁的思绪，总结过去的得失；可以瞻望将来前程，制订周密的计划。总之，别人都在努力。你的勤奋不会阻止别人进步，但会使自己更加出色。把握好寒假，你会有质的飞跃；把握不 好，你就可能掉队，被别的同学远远抛在后面。这个寒假还是高考决战前和父母亲人在一起的最长时间。在人生最关键的时期，充分体验父母亲人的理解、支持、帮助，你会有无穷的动力，投入到高三年级下学期的学习当中。这个寒假是那么的重要，这个寒假是那么的宝贵，那么怎样才能渡过这个紧张、充实的一段时光。提醒同学们在假期中要注意几个问题：
1、要制定假期学习计划。“凡事预则立，不预则废。”要增强学习的计划性。要每天生活在计划中，计划是取胜的前提，要在放假前制定好切实、可行、高效的计划，并一定付诸实施。
2、尽量减少不必要的社交活动，时刻提醒自己：牢记现在的责任和目标，认真完成假期作业。
3、要尽量按照在学校的作息时间活动，不要熬夜，以免打乱良性的“生物钟”。每天睡觉前要总结当天的得失，以利于更好地再战。
4、不从事危险性的娱乐活动，如放炮、溜冰等，防止意外受伤，否则将可能遗憾终生。
5、以“衡中人”为荣，不做有损学校形象的事。同学们，开学距高考只有127天了。时间非常紧张，因此在假期中还要做好二轮复习的准备。二轮复习有以下几个特点：
1、认识要到位，如果说第一轮复习是“面面俱到”、那么第二轮复习就是突出重点，如果说第一轮复习的重要任务是夯实基础，则第二轮复习是培养能力，当然第二轮复习也为同学们的查漏补缺提供了时间和空间，所以应倍加珍惜这次机会。
2、注意思维能力的提升，第二轮复习由于是重点复习，所以要求提高了。知识的密度加大了，题目综合性、灵活性进一步增强，“单打一”的题目减少了，如果不注意知识的纵向、横向联系，不注意知识的概括和规律的提炼，就难以收到预期的效果。
3、二轮复习更要全力以赴，如果说第一轮复习是步步为营，稳扎稳打，那么第二轮复习便是“开足马力，加速前进”，与第一轮复习相比较，第二轮复习时，老师课上的内容，更是“高密度、大容量、快节奏”。而且还具有灵活多变，极富跳跃性等特点，基于以上两点考虑，望同学们全力以赴，全神贯注，稍不留神，就会被远远地甩在后面。著名作家柳青曾讲过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处却往往只有几步，走好了，会影响你的一生。”女排姑娘们曾喊着：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”的心声，连夺世界冠军。人的一生，值得拼搏的机会并不太多，“拼”会改变命运，“搏”就会创造奇迹。“学到深处勤作径，山登绝顶我为峰”。为了明天，为了名校，一拼到底。最后祝同学们春节愉快！致高一新同学的一封信亲爱的高一新同学：首先祝贺你们经过拼搏奋斗，以优异的成绩结束了初中的学习生活，光荣地成为了全国名校衡水中学的一员，即将开始人生又一段崭新的旅程！考入衡中，想必是每位同学初中三年为之拼搏奋斗的梦想。衡水中学风景优美的校园，现代化的设施，优秀的师资队伍，浓厚的育人环境，令人瞩目的教学成绩……这一切是那么地令人憧憬与向往。如今，梦想已经成真，可想而知你们曾为此付出了多少艰辛和努力。初中三年的拼搏，不仅使你们迈入了衡中的大门，更让你们变得坚强、理性、智慧、从容，而这些也将是你们升入高中后面对更为繁重的学习任务时所必须具备的。进入衡中，意味着初中阶段的结束，更意味着一个新的竞争与挑战的开始。中考结束了！你们突然成了“富翁”，有许多时间可以用来自由支配。可是大家想过该如何更有意义地渡过这段时间吗？是沉浸于成为中考佼佼者的喜悦而贻误时机，还是壮志满怀，从现在起就向新的目标发起更猛烈的冲击呢？其实，从你们成为衡中人的那一刻起，衡中的老师就在时刻关注着你们，对你们充满了期待。在这里给你们提一些建议，希望同学们充分利用这一段时间，做好由初中生到高中生的过渡。
一、为过集体生活做好准备走进高中校园，就要远离父母，开始新生活的征程了。没有了父母的呵护，一切都需要你们自己去应对和处理。对于刚刚进入高中的你们来说，在未来的三年里，如何和同学相处
是一个很重要的问题。由于成长环境不同，刚开始的交往难免会有些困难，这个时候就需要主动交往，相互适应，相互尊重，互相关心，互相帮助。同学间朝夕相处难免会产生小摩擦，因此每个人都要学会理解与宽容。另外，同学们还需要具备较强的生活自理能力，面对严格的作息制度、严格的内务要求，必须从心理上和行动上做好准备。
二、为适应高中激烈的竞争做好心理准备能够进入衡中的学生，绝大部分是初中的佼佼者，衡中可谓高手云集，强手如林。新学期新学号，可能从前在班级中数一数二的你，学号一下子就排在了后面。你能否接受这一变化呢？衡水中学202_年高考河北省理科状元250班赵威说：“面对如林强手，你的对手是自己。因为刚上高中，我认为自己脑子很灵，可慢慢却发现学校里比我聪明的人多了。”回忆起那段日子，赵威很庆幸自己及时调整了心态，明白了“天道酬勤”的含义。端正自己的学习态度，这是很必要的。虽不能断言“态度决定一切”，但它的确在我们的学习过程中起着至关重要的作用。同时，若想使自己的学习效果显著，一个积极乐观的心态是必要的。莫为小事而烦恼，即使暂遇风雨，也不应该失去对成功的渴望，也不能丧失昂扬的斗志。只有每天都处在这样饱满的精神状态中，才能学有所获，并乐在其中。
三、为适应高中激烈的竞争做好学习准备高中与初中比较，无论是课程设置、授课方法，还是教育、管理等方面均有较大差别。高中课程知识量大、难度大、综合性强、系统性强。为了帮助你们顺利完成从初中到高中的过渡，高一各学科组的老师向你们温馨提示： 语文：
1、弄懂掌握一些基本语法知识，如词性、句子结构（主、谓、宾、定、状、补）、复句的几种类型。
2、广泛阅读各类书刊，扩展知识面。《读者》、《语文报》、《小小说选刊》、《读写月报》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。
3、善于积累，不仅要读，还要记笔记。要思考生活中类似的事情。
4、工具书是学识最渊博的老师。你要准备两本工具书，一是商务版《现代汉语词典》，一是《古代汉语字典》，有条件还可以准备一本《语文基础知识手册》。
5、书写是一个人的门面。买本字帖，练练字。数学：
1、进一步深入学习初中有关知识。比如：二次三项式的分解因式、立方和立方差公式、完全平方与立方公式、二次函数的图象性质、一元二次方程求根公式、韦达定理（根与系数的关系）、平面几何部分等都是高中学习中常用的知识，要通过假期的专题补充达到高中知识的要求，作好这些东西，可以让你赢在高中的起点。
2、强化运算能力。高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，也是高考重点考察的一种能力，要通过强化训练提升运算能力。
3、预习高一
数学课本。对于高中要讲解的内容有大致的了解，集合是整个高中的起点，函数是高中重要的章节，也是比较难的章节，要深入思考教材，尝试从不同的角度理解概念，体会概念的学习方法；通过课后的练习达到对定理公式的熟练运用，逐渐有初中的被动学习方式转化为高中的主动学习。
4、对于数学底子薄弱的学生，要利用假期时间抓紧补习数学，为高中数学的学习打好必备的基础；对于数学有优势的学生，也要注意继续提升自己的数学素养，不要掉以轻心。英语：假期建议：假期是一个自我提高英语的大好机会！要养成几个语言学习的好习惯： 1）积极阅读的习惯。利用好假期，不放松英语阅读，增大阅读量，提高阅读速度，否则难以适应高中的英语学习，内容可以是中学生英语报纸或杂志、英语简易读物等，同时作好读书笔记。2）自我检测的习惯。可以提前翻阅一些简单的高中练习题，对主要题型尤其是语音、短文改错、书面表达等新题型有所了解。做好初高中知识的衔接与过渡。3）专题总结的习惯。对初中知识以专题的形式总结复习。温故而知新。4）早起朗读的习惯。出声并大声地朗读，自我欣赏，自我陶醉。5）听英语广播、英文歌曲和看英语节目的习惯。6)随时用英语的习惯和用英语思考的习惯。如：坚持写英语日记、用英语与朋友交谈等。假期任务：
1、坚持每天读两篇英语文章。
2、坚持每天背诵一篇文章（新概念英语第二册），以增强英语语感，语感在高中英语学习中很重要。
3、语音、语法基础不太扎实的注意补足，否则会造成上课有障碍，严重影响高中阶段的英语学习。
4、将初中学过的词汇进行梳理、复习。开学后，我们将在高一年级陆续组织朗读比赛、阅读比赛、背诵比赛、词汇比赛、书法比赛等。期待同学们的精彩表现！英语学习必备工具：牛津或朗文英汉双解高级词典（不得使用电子辞典）和习字本（四线格）、错题整理本。物理：
1、重新把初中物理所学过的知识整理一下，总结出每一章节的知识点和对应的物理公式。
2、按照课本和自己保留的初三物理复习资料，认真的把液体的压强问题、浮力问题和电路问题（特别指出的是电路问题中的串、并联电路的特点和电路的简化问题），再重点复习至少一遍，必须把高三做过的此部分的习题弄通弄精。（此部分高中不再重新讲基本知识，但经常用到，高考也涉及）
3、要借一本高中第一册数学课本，自主学习三角函数的相关知识，这部分知识在初中还没有学，但是高中物理中第一节就要经常用到，它是学好高中物理的必备知识。此类问题的具体应用可以参照高一物理课本P14例二，弄明白合力和分力的角度关系。
4、借第一册高中物理课本预习一下，并做一做课后习题。对于课本上的概念与公式有一个大体了解。再有对课本上的一些小实验我们能动手自己做的可以试着自己做一下，从中你会感觉到物理的奥妙。我们高一上半学期主要完成前四章的学习，这是物理入门的一个相当关键的时期，高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。所以要做好预习工作。
5、通过读书或上网查询你会发现物理和我们的生活关系竟是如此密切，物理世界是如此奥妙无穷，变化莫测，博大精深，精彩纷呈。亲爱的同学们，行动起来吧，你前面的路会越走越宽广！化学：
1、重新把初中化学所学过的知识整理一下，总结出每一章节的知识点。
2、查资料，掌握H2、O2（三种方法）、CO2的实验室制法及其化学性质；总结常见实验药品的使用，实验室的安全注意事项。
3、熟练书写初中课本化学上、下册所有化学方程式，写在一个本子上开学检查。
4、熟记前20号元素的符号，及原子结构示意图；
5、熟记常见元素及其原子团的化合价并能根据化合价组合化学式。
6、把初中化学上册65—67页的拓展性课题——最轻气体内容必须掌握，高中需要衔接。（你要记住：凡是初中课本上有的，不论中考考不考，高中一律不再作为新课讲授，所以，初中课本上的知识一定要学会，尤其是中考不考的内容）
7、上网查阅新教材，（人教版）必修1，不能上网的就借已毕业学生的必修1第一册化学课本预习一下，并做一做课后习题，提前对高中知识有一个大致的了解。在预习过程中可以泛泛的读一下课本，主要是从整体上把握一下高中化学学些什么东西。要想学好化学，关键是在理解的基础上，肯下工夫去记,再加上细心,将所学知识印在脑海中，就一定能学好化学。实验是化学中最有魅力的，充满了乐趣和创造力，我们一定认真预习和思考教材的探究实验。
8、保留初中课本，开学后带来，高中有些知识需要返回初中课本查找，而且高考也需要。生物：
1、复习好初中课本中的知识，以利于和高中知识做好衔接：①细胞的结构②显微镜的使用③光合作用④细胞呼吸
2、向上一届学生借阅生物必修第一册课本，简单的进行预习浏览，尤其对第一章第二节－化合物中的“蛋白质”这一知识点进行认真预习。
3、向衡中的学姐学哥们探讨学好生物的经验，好的方法。
4、有时间上网时，多关注一些生物学的发展，高中所学的知识有些与之紧密相连。有机会参加社会实践，接近大自然获得感性认识。政治：我们每天一睁眼就离不开钱，可你不一定了解它的发展过程及发行机构； 我们见过商场上琳琅满目的商品，但你不一定会用一句话概括它的含义； 我们都在经历着金融危机带来的影响，但你不一定知道它的成因、危害和解决办法； 我们可以发现了市场上某种商品的价格忽高忽低，但你不一定知晓它的原因；人们常说“商场如战场”，你知道是谁在起作用吗？人由细胞组成，你知道国民经济的细胞是什么吗？你肯定听过CEO，或许也想过成为CEO，但你知道必须些举措吗？四川汶川地震后，举国上下捐款捐物，国家财政投资动辄几百亿，你知道它会起到哪些方面的作用吗？世界风云变幻莫测，国际关系跌宕起伏，孰是孰非你能判断吗？同学们，快行动起来吧，我们将为你拨开迷雾，解开疑团。兴趣是最好的老师，希望你在假期多读报纸、多关注新闻，多关注、观察
生活中的经济、政治、文化现象，多问一些为什么，你就会比别人入门快，学得好。我们相信：你一定是最棒的！历史：夏日炎炎，你想畅游历史长河吗？你想感悟中国古代的繁荣、近代的衰弱、现代的崛起吗？你想领略叱咤风云、千古风流人物的精彩吗？……衡中生活很精彩，我们愿与您一起开启智慧的大门，书写人生的辉煌。在此，送上我们小小的建议：
1、初中历史课本通览一遍，为高中阶段历史的学习打好坚实的基础。
2、向认识的衡中学生了解一下初中与高中历史学习的不同，以便开学后尽快完成由初中到高中学习的过渡。
3、可以看一些与中国历史有关电视节目、历史书籍；还可以在网上浏览阅读一些历史古迹图片、中外历史趣闻等，增强提高对历史的兴趣。地理：当今世界，资源短缺、环境变化、人口激增、发展失衡、等全球性问题日益尖锐。为了应对这些挑战，我们需要学习地理，以培养认识、处理这些方面问题的能力、建立因地制宜、扬长避短、全球化、得具备哪些素质吗？ 常说本届政府“以人为本”，你知道他们采取了那可持续发展、人与自然和谐共处等现代理念，获得应对未来若干重大问题的基本能力。为此在你进入衡中之前应该注意：
1、关注生活和时政。地理是与生活密切相关的学科。地理学对科学发展观、人与自然协调、区域协调、人才战略等重要方面提供解释和解决之道。
2、注意每天收看中央电视台的天气预报。了解天气符号（如：晴天、阴天、多云、小雨、大雨、雷雨、风向以及风力大小等）；并特别注意重要天气系统的发展变化（如台风）；了解省会城市的地理位置和天气状况。
3、辑录你暑假旅游走过的地点，了解祖国的名山大川。
4、可以做一次社会调查，了解你所在城市在城市建设、生态环境、居民生活等方面的变化。
5、预习课本湘教版地理必修一。高一全体教师 202_年7月
第四篇：衡水中学
看到这个的朋友请注意：黑色部分是衡中的官方规定；红色部分是高三的时间安排（这个应
该是最严格的时间表）。实际上新生的作息时间与黑色部分相近。看到红色部分也不用害怕，到了高三就适应了……这是以前的……这是现在的……5：30起床（起来以后洗漱、整理内务）5：30起床（整理内务，没
时间洗漱）5：40非值日生离开宿舍5：35往操场跑 5：43值日生离开宿舍5：45
赶到集合地点（跑操）5：40赶到集合地点（跑操。实际上规定5：45之前不准到位）（跑
完操大概是6：00）跑完操大概是5：55 6：00~6：30早读早读时间没变 6：
30高三学生吃早饭 6：34高二学生吃早饭 6：38高一学生吃早饭7：00回到教室吃
饭时间也没变，但是6：49之前回到教室。大多数人是6：457：00~7：35早预备6：
50~7：35早预备 7：45~8：25第一节课（7：43预备）8：35~9：15第二节课（8：33预
备）9：25~10：05第三节课（9：23预备）10：05~10：30课间操10：30~11：10第四
节课（10：28预备）11：20~12：00第五节课（11：18预备）12：00高三学生吃午饭这个……高三学生一般是12：25以后去吃饭。学到12：35的也很常见。12：04高二学
生吃午饭 12：08高一学生吃午饭12：40进入宿舍楼即使是12：35去吃饭，12：
40也是要进入宿舍楼的（这是可以做到的）12：43进入宿舍 12：45进入午休状态 12：
45~13：45午休13：58进入教室应该是13：54之前 14：05~14：45第六节课（14：
03预备）14：55~15：35第七节课（14：53预备）15：35~15：40眼保健操15：55~16：
35第八节课（15：53预备）16：45~17：25第九节课（16：43预备）17：35~18：15第十节课（17：33预备）18：15高三学生吃晚饭18：32回到教室 18：19高二学生吃晚
饭 18：23高一学生吃晚饭18：50~19：10看电视新闻（录播）19：15~20：00晚一（19：
13预备）20：10~20：55晚二（20：08预备）21：05~21：50晚三（21：03预备）21：
50回宿舍应该是21：5822：00教室熄灯不知道，没学到过这个时候 22：05进
入宿舍楼22：08进入宿舍22：10晚休这个时间也没变，但是一天下来，很紧张……
第五篇：衡水中学
衡水中学的教学理念
“教育的终极目标”是为学生的终身发展负责，为学生的终身幸福负责；“教学的基本目标”是让学生掌握知识，发展能力，陶冶品德；“教学的过程”是通过大量的基本事实，运用科学的研究方法，使学生掌握知识，发展学生的能力，诱导学生全身心参与，甚至让学生重新体验知识的产生过程。“教师（媒体）的作用”是在教学中不知不觉地引导学生掌握知识；“教学的高度”是“让学生跳一跳能摘到桃子”。
（注：媒体—媒人之意，在课堂教学过程中学生是主体，而教师就象教材、教法、环境等众多因素一样是“媒体”，是一种特殊的媒体，起着媒介作用。有一个很形象的比喻：“教师只是一位红娘，等张生和莺莺走到一起了，红娘就不要再在二者之间充当‘第三者’了。”在教学过程中，他认为：教师迟早要从学生和知识之间淡出，教师的任务是引导学生掌握知识，等学生已全身心地投入到对知识的探索之中时，教师再去不厌其烦地讲解，那就是“第三者”）
（二）主要做法 衡水中学对学生的培养目标实行“三年一盘棋”规划，即高一要夯实基础，和谐发展；高二要凸显优势，自我发展；高三要超越目标，跨越发展。具体在教学方面，三年教学进度相应设计为高一下学期分文理科，高二结束全部课程，高三全部安排复习。
1、减少课时，增加自习
对课程和课时结构进行严密细化和优化，减少教师的授课时数，增加学生自由支配的时间。语、数、外大科，高一共5节，高
二、高三共6节。保证每天两节公共自习课。学校出台《关于减轻学生负担，落实学生主体地位，深化课堂教学改革的决定》文件规定，减少学科授课时数，增大阅读课和学科阅览课，将语文、外语周授课时数减少至4课时。
其它学科也根据学科特点做相应调整，余出的时间交给学生，一是增设大阅读课，让学生根据自己的情况广泛涉猎，自由阅览，或发展兴趣特长，或补弱纠偏。二是开设语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于3课时。
实行双轨制自习，把自习时间还给学生，增加学生自主学习的时间。衡水中学自习分为“学科自习课”和“公共自习课”。每天6节（含3节晚自习）。难点学科必须安排学科自习课，学科自习课归该学科所有，但不准讲课或变相讲课，教师可以辅导学习，教师布置的必做作业必须控制在20分钟内完成，教师必须在学科自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁教师收缴作业，如果教师留的作业学生不能在学科自习内完成，在其它时间收交作业，便被列为教学事故，给予处理并记入教师的教学档案。
公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室，教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间，让学生真正自主学习，晚自习也有教师值班。三节晚自习后，还有20分钟学生自由讨论时间，回寝室后学生一般不再看书了。
课时减少了，教师就不能按“老套子”讲课，取什么，舍什么，怎么讲，教师必须吃透教材，重新研究学生。作业时间少了，教师必须控制好作业量，认真研究所教学科作业的典型性、代表性，减少作业量，提高作业质量。作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐”。课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。
“自助餐”就是选做试题。各年级对“自助餐”的规定各不相同。高一年级语文、数学、外语三个学科每天必须留“自助餐”；高二年级高考学科每天都必须留“自助餐”；高三年级各科都必须留“自助餐”；“自助餐”必须要有利于调动学生学习的主动性，色、香、味俱全，且以自编或自组习题为主；题量应适中。“自助餐”应区别于学科作业，不准强制学生做，不准收交，不准采取强制措施变相检查验收，必须完全体现学生的自主性。“自助餐”作业则要求教师必须研究作业的“趣味性”、“适应性”，否则学生就不选。通过这些改革，“迫”使教师研究教材，研究教法，研究学生，研究作业的设置，从而从根本上改变“大题量”、“时间加汗水”的做法。
2、强化常规、狠抓落实
衡水中学课堂教学改革的目标是要教会学生学会学习，努力追求轻负担、高质量、低耗时、高效益。他们明确“五主”原则（教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线），确定“一至六常规”要求，即：
一个中心----以提高教育教学质量为中心。
两个对待，两个至少，两个五分钟----把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到自习考试化，考试高考化，高考平时化；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过5分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。
三个按时，三个转变---自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业；变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。提出学生是主体，教师是媒体的理论。努力唤醒学生的主体意识，切实落实学生的主体地位，课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。
四精，四注重----精选、精讲、精练、精评；注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。要求教师上课一律不准拖堂，改变教学内容和课后习题过多过难的状况。
五必，五让----作业布置和检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生自己推导做出结论，教师不能包办代替。
六个环节----备、讲、批、辅、考、评。要求每一个环节都非常细致，认真，讲究效率和质量。
3、集体攻关，统一行动
（1）集体备课
推行每周一次的集体备课的中心发言人说课制度，每学期每位教师都要无条件履行好备课组集体备课中心发言人的职责。集体备课要求做到“四备”（备教材资料、备考纲考题、备教法学法、备作业学生）、“四定”（定主题、定主讲、定时间、定地点）、“四统一”（分层次统一教学内容、统一教学进度、统一练习作业、统一检测考试），并让备课组内资料、作业练习、教案、学案全部实现资源共享。（2）集体教研
每学期(年)初确定各学科的教育科研课题，中期进行汇报，期末进行验收(或阶段性验收)；每周一、周五下午第三节课为各学科组进行教育科研活动时间，活动坚持“三定”（定主讲人，定主讲内容，定参加人员范围）；定期进行四节教科研活动总结，定期召开教改攻关教师会；每学期至少组织2—3次教师外出交流学习活动；不定期邀请有关专家来校讲课，讲座；坚持开展研究课听评活动；定期编印《教科信息》，交流和通报各课题情况，定期印发有关学习材料；每学期组织一次全校教师参加的教科研论文撰写，并进行优秀论文评选，每学期出版一期《教师优秀论文集》；每学期进行一次学生心理、学习方面的问卷调查，并及时进行信息的反馈和研究。
每周教育科研活动时间，教科处成员负责检查、记录各组活动情况，包括参加人数、活动内容、主持人、起止时间、缺勤人员等，活动完毕后上缴活动记录；检查实行点面结合的方式，除记录全面活动情况外，还要深入到学科组了解情况；检查结果及活动记录及时存档，作为先进学科组和先进个人的评选依据。与此同时，分学科建立研究课听评小组，校领导分头参与各组的研究课听评，教科处成员参与所有研究课听评；学期初教科处制定全学期研究课听评计划并组织实施；研究课每周至少安排6节，坚持每听必评；开设研究课的教师必须在开课前2天将设计好的教案发至各评课教师手中，由教科处组织探讨，提出建议；参加听评课的教师，听评课与个人授课时间有冲突的，由教务处负责调换；研究评议时必须人人发表见解，谈出长处与不足；鼓励教师随时申报研究课；对研究课工作，学校定期总结；对优秀研究课，通过录像片、公开课的形式组织观摩。
（3）自主开发
学生练习坚持自主开发，绝不允许教师让学生使用现成资料，每学期学校为每位教师购置10本以上的教辅资料，统一学案、作业、自助餐（选做作业）的编写、修改和审定。
作业的设计和布置在内容上分为两块，一块是学科自习课的定时作业，一块是在公共自习课完成的非定时作业。实行周练、月考制度，周五、六进行，从命题、监考、阅卷,成绩统计完全按高考要求自主设计，周日完成整个流水阅卷、分析、输入电脑、填写阅卷报告评估、错误问题分析，教务处要进行质检并签字，其组织异常紧凑、严密。同时，要求学生自主收集做错的题，形成错题集，对易错重点知反复训练，训练分三轮：完成训练题、二次过关训练、错题过关训练、变试训练，试题编制有意降低难度，经过反复考试，考出学生的信心。（4）公开展示
学校实行推门课制度，学校领导可以任意时间随堂听课，对年轻教师不备不听，不听不讲，被听课教师要将被听课情况表签字后交学校教务处。学校定期召开全校课堂教学问题研讨会，每位教师要围绕课堂教学开设公开课，一般新教师每周一次，老教师每三周一次，上公开课的老师要对公开课进行教学反思，撰写反思总结。
同时，学校还定期进行校级教学比赛活动，要求围绕教研课题、撰写论文，制作课件。学校建成了教学观摩网络系统（各教室安装了数字摄像系统），学校领导和教师随时都可以通过办公电脑任意听取任何一位教师的课。
刚开始时，也有部分教师认为这种做法不好，是对自己在课堂上的一种窥视和监督，但后来大家普遍认为，教学观摩网络系统利远远大于弊，它不仅可以使自己的听课学习更加快捷、方便、自如，有利于自己业务的提高，而且可以最大限度地实现资源共享，使大家的教学在竞争中合作，在合作中竞争，体现了真正意义上的合作双赢。
4、制度引导，重在激励
学校有非常健全的管理制度，除了前面介绍的有关教育科研方面的制度外，学校还制定了《教学比赛听评课要求》、《青年教师希望之星评选标准》、《最受欢迎教师评选标准》、《最佳仪表教师评选标准》等。这些要求或标准，带有很强的针对性和引导性，一切围绕课堂教学转，围绕教学质量转。（具体后面另述）
5、找准突破口，不见成效不收兵
衡水中学人以语文、外语两科的改革为突破口，着力改革课堂教学。语文、外语两科，是衡水中学的薄弱学科，学校首先对这两门学科动大手术，出台了《语文学科改革试行方案》和《外语学科改革试行方案》，削减课时，学生在教室只上4节课，剩下3课时有计划地给学生阅读和写作。以语文学科为例，规定学生在高中三年的阅读时间要达到300小时，阅读量要达到600万字；背诵诗词名篇1000篇；高中三年的随笔、作文要达到24万字，读书笔记要达到24万字。经过改革，语文、外语成绩迅速攀升，到202_年高考，高考平均成绩跃居衡水市第一。
