第一篇：光荣道小学蓝青工程实施方案

光荣道小学蓝青工程实施方案

为加快青年教师培养，优化师资结构，提高师资素质，新上岗的青年教师与骨干教师实行结对拜师的青蓝工程。为确保青蓝工程取得实效，特制定本实施方案。

一、参与对象

“蓝方”：学科带头人、骨干教师、教坛新星、教研组长以及具有小教高级及以上技术职称的热心教科研工作的教师。

“青方”：新参加教育工作，教龄在三年以下（含三年）的青年教师

二、指导教师职责：

1、导思想。热情关心徒弟的思想进步，勉励他们热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。导师应在思想作风、师德风范上作出表率。

2、带业务。导师应主动热情无私地传授教育、教学经验，对课内外教育、教学活动的组织经常给予具体指导，对教学业务上的疑难问题积极与学徒开展讨论，并善于挖掘徒弟的长处，鼓励他们在工作中改革、创新。

3、传作风。要言传身教。引导他们严于执教、勤于学习、勤于工作，做到工作实、作风实、教学效果实，逐步使学徒确立“严谨、扎实、灵活、创新”的教风。

三、被指导教师职责：

（1）每周主动与指导者交流，请指导者审阅备课笔记，每学期满12次。

（2）每周听指导老师1节课，作详细记录，每学期满12节。（3）进行教材分析、论文、教学反思。（各一份）

（4）每学期期末，师徒各自对活动开展情况作出专项总结。（含徒弟的自我鉴定和师傅对徒弟的思想、工作的鉴定）

师徒应对活动情况进行记载，每学期末交教导处检查。

第二篇：蓝青工程学习心得

我在“蓝青工程”的学习心得

刘丹

来到城北，有幸成为张荣华老师的学生，一期来，不仅领略了名师的课堂教学风采，也让我对小学语文教学有种茅塞顿开，豁然开朗的感觉，她的课堂，无时不闪动教改之光，无处不洋溢和谐氛围，她的讲座无不渗透着思想光辉。

下面，我就本期学习谈谈自己的收获与认识吧。

一、让我认识到语文教育回归“本原”之迫切。

张老师的课堂容量都不小，学生的每步活动都学有所用，她把握了基本知识和基本技能与培养创新精神的关系。她重视基础知识和技能的培养，她是在知识的基础上培养技能。韩军说，语文课之独立价值是文字，语文首先要上成文字课。张老师的课就是这样，由文字贯穿，终落脚于文字。这使我明白，语文教师必须有“尖锐”的文字敏感；须有不错的文字素养，语文课不能游离文本文字。

二、美读吟诵是回归语文教育的“诵读”之本

她的课，展示了语文教育教学改革的新视点，这期听的几节课，教学中都体现了语文课中“美读吟诵”之重要，通过自悟自诵，美读吟唱代替了教师滔滔的讲解，在读中有所悟、有所感，在诵读中积累，简简单单教语文，没有精心预设的场景演练，没有精美课件的渲染衬托，更没有支离破碎的分析问答，只是凭借引导学生们反复阅读——这最“原始”最“传统”的教学方式，便深深激起学生与听课老师们的心灵共振，“用心灵诵读”，“用心灵倾诉”，它着眼整体，思路清晰，依次渐进，纵观课堂，轻预设，重生成，教法简单，却极其富有实效。

三、增强语文教师的功力与魅力是回归本原之一。

我们常见的语文教学示范课往往有许多花俏的形式，好像不添加一些这样的形式就不是体现新课程的理念了。但听了这几次课改变了我这种想法，让我知道了语文回归本原同样回味无穷。

我发现自己要学的知识还很多，自己成长的路途还很远。在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为已所用，取人之长，补已之短，争取使自己的教学更趋完美。

第三篇：蓝青工程计划

蓝青工程计划

为了积极响应学校的“蓝青工程”，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上的初学者，很荣幸能与肖春莉老师签订师徒协议。肖老师是一位教学经验非常丰富的老师，在肖老师的带教下，我将自己的打算计划如下：

一、教育、教学。“教师是人类灵魂的工程师”，“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发学生潜能，让孩子们在快乐中学习。

1．虚心向导师学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步教育教学经验； 2．根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请肖老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；

3．每周至少听指导老师一节课，并认真做好听课记录及课后反思；

4．根据实际情况，制定上汇报课。准备规范的教案和说课稿、课后反思等材料。

二、师德修养。孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在肖老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以细心的关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在课堂游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。

三、及时反思：肖老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

2011年2月20日

第四篇：“蓝青工程”责任书

学校“蓝青工程（德育）”

责 任 书

指导教师： 受导教师：

经双方自愿，学校“蓝青工程（德育）”领导小组审核确认，教师和 老师结成“蓝青工程（德育）”师徒，时间为2017 年 9 月 10 日至 2020 年 7 月 31日。

一、双方遵守学校“蓝青工程”实施方案（2017~2020学）；

二、指导期间，无特殊情况，未经学校“蓝青工程”领导小组同意，不得改变指导与受导关系；

三、具体协议如下：

1．指导教师：做到“三带”：带师魂、带师德、带师能。2．受导教师：做到“三学”：学思想、学本领、学为人。

四、指导教师职责和义务：

1．指导班主任徒弟学习有关法规、制度，规范开展学生德育活动。2．指导班主任徒弟落实学校制定的各项制度，抓好班级常规管理、班集体的建设、高效学习小组建设、班干部的培养、良好班风的建设、良好的班级学习氛围的形成等工作。

3．指导班主任徒弟结合班级的实际制订班级的学期工作计划、工作目标，并根据计划开展活动。

4．每学期示范一次班会课，指导班主任徒弟备好、上好主题班会课。5．指导班主任徒弟开展学生的家访工作、心理健康教育、青春期教育和与各种问题学生的帮教结对。

6．每学期以书面形式对班主任徒弟的工作情况作出综合的评定。

五、受导教师的职责和任务

1．受导教师要尊重指导教师，虚心学习，尽快提高自己的班级管理能力。有疑必问，有惑必学。2．在指导教师的指导下，认真制订和实行每学期的班级工作计划。认真上好主题班会。做好班级的日常工作。

3．受导教师要争取在结对年限内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。每学期至少要做到以下“六个一”：

①制订好一份班级工作计划。②培养好一支班干部队伍。③组织一次有意义的班集体活动。④听一次指导教师的班会课。⑤每月撰写一份工作案例或教育心得。

⑥每学期写一篇德育论文或班主任工作经验总结。

4、通过蓝青工程，受导教师具备班主任岗位胜任能力；

六、双方遵守学校“蓝青工程(德育)”实施方案（2017~2020学）；

七、指导期间，无特殊情况，未经学校“蓝青工程（德育）”领导小组同意，不得改变指导与受导关系；

八、本责任书一式三份，指导教师、受导教师、学校各执一份。指导教师（签字）受导教师（签字）

蓝青工程（德育）领导小组组长（签字）

学校（公章）

年 月 日

第五篇：蓝青工程信息

校园信息

第 期

沙雅二中教研室编 2011年3月11日 _______________________★_____________________

与援疆教师结对 续美好二中未来

为充分调动青年教师的积极性和创造性，使之全面发展、迅速提高，使沙雅二中教育教学人才辈出，青年教师两年内争取成为合格教师，学校实施了“青蓝结对工程”，浙江援疆教师的积极参与。

一、为青年教师举行专门的培训班开班仪式。由校长介绍学校历史、分析目前学校状况，学习师德行风的有关文件，提出二年内的工作目标。组织青年教师学习《齐陵二中教职工管理制度》和《齐陵二中学生管理制度》。

二、由分管教学的副校长组织学习富有齐陵二中特色的理想课堂教学模式——“三段六步教学法”，并提出青年教师的近期工作目标。请优秀班主任讲课，介绍班主任经验；请骨干教师介绍经验，如何抓好教学的各项环节。

三、为青年教师指派师傅——蓝青结对，由学科带头人、骨干教师及工作经验丰富业务能力强的教师为师傅，着重于本学科、本年级之间,便于交流。为帮助青年教师尽快胜任教学工作，签订了“蓝青结对工程”合同书,指导教师有承担培养指导青年教师的职责。

“蓝青结对工程”的启动，将不断提升学校办学品位，实现学校的可持续性发

为了充分发挥学校自身师资力量的优势，加大青年教师的培养力度，加快青年教师的成长，学校对教龄三年以内的教师实行新老教师师徒结对活动，以促进青年教师尽快适应我校的教育教学要求。

为了全面贯彻国家的教育方针，进一步推进素质教育，努力促进学生的全面发展。结合我校实际，在现有的基础上，继

续努力创造条件，开展内容丰富、形式多样的校本课程。我校教研室积极组织开展班级，校级兴趣活动，让学生在综合实践活动中动脑、动口、动手，促使学生全面发展的同时学有所长，并培养学生的实践能力和创新精神。

本学期校本课程在各部门的配合下，共成立37个课题，共有1120多名学生170位教师参与。今年，我校在课题研究的驱动下，已形成了一个“以教促思、以思促研、以研促教”的良好局面，课题研究逐步形成规模，课题研究成果不断涌现，为全面提高我校的教育教学质量奠定了坚实的基础。

我校开展校本课程研究已是第二次，还有很多方面需要改进，但是值得夸奖的是教师们为教育贡献自己力量的那份热情、为提高教学质量付出辛勤劳作的精神。特别是音体美组校本课程开展有声有色，受到广大学生的欢迎。

尽管我校今年，课题研究组织更加积极有效，但也存在一些问题，我校学生基础薄弱，学生学习自觉性很差，自主学习能力有限，希望老师能在这方面多下功夫。

通过本学期开展校本课程，我校除了让学习科学文化知识以外,更加重视了学生其他各方面特长的发挥。这样才能培养出符合社会和自身发展的全面综合性人才。通过参与各种校本课程活动可以调动学生的积极性,增加学生学习的信心和勇气，树立其远大的理想，让二中未来的花朵能够绽放的更加鲜艳。

二中教研室 2011.3.11