第一篇：白露天的柿子

白露的柿子

撰文/艾小羊

妈妈：

4月5日那天，我做了一个梦。梦见与你走在水果湖的街上。微风中，香樟树的旧叶扑簌簌地落下来。街角，一个挑担的人，筐里全是硕大金黄熟软的柿子，你蹲下来，拿起一只递给我。

春天里是不会有柿子的。

有柿子的那年秋天，我还在大学里读书，我们一人捧着一只软柿子，边走边吃。那是记忆中，我们融洽得如同闺蜜的一段日子。父亲与你都还不算老，时常从北方小城坐几十个小时的火车，来到南方。看看读书的女儿，看看大好河山。我们一起挤在武汉大学桂园2舍305室的高低床下铺。在一米宽的小床上，你说两人颠倒着睡不挤。于是，我抱着你的脚，你害羞似地蹬一下，缩了回去。

你有三个女儿，我不是你最喜欢的那个女儿，尽管她学习不错，工作不错，但她的坏脾气、她那文艺女青年特有的叛逆青春曾经深深地伤害你。母亲是不记仇的，有些事情我却不得不想起，尤其在你走后的这四年中。你经常说我是一个永远有理的人，永远不知道自己的错。其实这世界上，最了解女儿的人是妈妈，最不了解女儿的人依然是妈妈。或者说，因为对手是妈妈，我便习惯了披着坚硬的外壳，自以为那样的爱永远不会失去，便永远不屑于解释。

你是定然不会怪我的，倘若在天堂的某个角落里，你能够想起前生。

那日，看到你喜欢的小品演员宋丹丹回忆，她曾经在绝望的时候，对自己不听话的儿子说：“巴图，你到底是来干什么的，难道你来到这个世界就是为了气妈妈的吗？”我猜想，你也有过这样的绝望，在面对那个瘦小、倔强的青春期少女时。

“妈妈，我瞧不起你。”这是我在初三时对你说过的话。那时，我已经长得比你还高，在一年前开始有月经。与其说你主动放弃了用毛刷、苍蝇拍打我，不如说是你已经在长大的女儿身上看到了自己日渐衰老，身心俱疲，因此不愿意再动怒。你看着我，眼睛里充满疲惫与悲伤。那样的眼神，我至今记得，只是当时，我强忍着震惊与胆怯，抬着高昂的头走回自己的房间，不愿在你目光的追随中，显出一丝的软弱。如今已经回忆不起来那件事的导火索。在那样的年纪，我只是迫切地期待着特立独行与长大成人，迫切地想要打败一个高高在上的对手，迫切地想要去伤害一个人，而那个人，即使受伤也不会离去。如果我说我其实很后悔，你相信吗？在你的眼中，我是一个从来没有后悔过的人吧。

4月5日，是一个残忍的日子。在这以前，我看到了你脸上的皱纹，看到了你头上的白发，看到了你与我同样外表温柔内里倔强的性格变得从内到外地柔软起来，看到你吃山楂时皱起头，说人老了，吃不得酸，可我只是看着，以为还有许多的日复一日，从未想到岁月已经流逝到了你随时与我道别的时刻。那一日的春光甚是明媚，你住在八人一间的病房里，同室几乎清一色的老阿姨。除了虚弱的病容，你看去很快乐。你的病床正靠着窗，我搬一只木椅坐在你身边，握着你的手。你的手真硬啊，有几处开裂尚未从冬日里缓和过来。

你对病友说，这是我的小女儿，言语中有专属于母亲的那没来由却很顽固的自豪。

整整一个上午，我听你讲病友的故事。这个来自于山东，是军人，得了胃溃疡，那个来自于河北，老病号，有一个不孝顺的媳妇„„你的手一直乖巧地放在我的掌心，在我记忆中是第一次。你是一个不喜欢皮肤接触的人，小时候，每当我抱你亲你时，你总是躲开，说痒。后来转院到同济，住在走廊的加床上，医生来查房，我抱着紧张的你，将脸紧紧地贴在你的脸上，你依然没有挣扎。医生说，你看你有这样孝顺的女儿，一定要好好养病。你听话地点点头，像幼儿园的孩子面对老师。那一次，我用手机为你录了像，却再也没有勇气看它。那只手机现在已经退休，放在一只黑色的盒子里，那段录相会永远被尘封，因为于你我来说，任何影像记录都是不必要的。我的大脑就是最忠实的录影机，能够连续24小时播放我们主演的那部人生电影。这部电影将伴我一生，最终归于尘土。影像只是留给那些脑袋里没有电影的人看的吧，可对于他们来说，看与不看又有何区别？

如果我说你一生的黄金时代是在生命的最后半年，不知你是否会同意。作为6个孩子的母亲，作为强势而粗糙男人的太太，作为经历了中国近代70年风云变幻的女人，你的一生鲜有那样长的一段悠闲、自我、被尊重、做主角的日子。

手术后体力尚未恢复，你便踏上了回北方的旅程。

你一生都在妥协都在胆怯，这一次，你终于说，我要回去。与你眷恋北方一样眷恋南方的老爸，毫不犹豫地答应了。你开始兴高采烈地计划今后的生活：早晨与大姐去公园，中午与老姊妹在楼下聊天，为外公庆祝九十岁寿诞，做北方饭菜，吃黄酱蘸馍。即将归乡的快乐点燃着你病后的枯容，在此之前，我竟然不知道你是付出了多少的耐心与忍耐，才背井离乡，年复一年地生活在这个冬凉夏暖，有着漫长梅雨季节的南方城市里。我只知道你在阴雨天里会情绪低潮，你不敢坐商场里的自动扶梯，在我忙于工作的时候，你只能坐在高楼上呆呆地望天。

如果我说我是一个不称职的女儿，你只会笑吧。

夏天时回小城看你，你已经去不了公园了。大多时候，你在床上昏睡，醒来也只是躺在沙发上看一会电视，或者坐在床上与我、姐姐聊天。最后一个夏天，你竟然与我们讲了许多闺蜜之间才有的私房话。你的记忆像一条倒淌河，在我们尚未出生的年月里闪光。你也有过那样的年月么，意气风发得像一只阳光下的氢气球，以为整个天空都是自己的，却浑然不知生活的钳手正带着命运呼啸的轨迹将梦想打得七零八落。

在身体最虚弱的时候，一生小心翼翼做配角的你，精神却变得前所未有地饱满。你不需要再去照顾所有人，从衣食到情绪，你不需要再顾忌所有人，从喜好到言行。你终于做回了自己。倘若不是盛宴将散，那其实是一段最好的时光。我知道你会同意，从太阳落山后你那了无遗憾的面容，我看到了答案。

只是作为我们，却终心存愧疚。

最后一面，你躺在医院。病房在一楼，走廊尽头的僻静处，矮小的灌木遮蔽了靠近院子的小半窗户。在故乡的小城，你不必再被拥塞在八人大病房或走廊的加床。偶尔会有相熟的医生走进来问你疼不疼，更多的时候，你是一个人，沉默在梦乡中。我拿着行里，走进去时你醒着。我说我要回武汉了，早晨的车。你说去吧。然后，我握了你干瘦坚硬的手，你平静地看着我。幸运的是，我知道，你却不知道，这，是我们最后的一面。

病房靠走廊的一端有一扇小窗，挂着一幅月白色的棉布帘。我在小窗前站定，轻轻地撩开窗帘。你躺在床上，正把食指伸进鼻孔，挖两下，拿在眼前看看。削瘦使你的眼睛变得又大又亮，盯着挖鼻孔的手指看时，里面满是纯真与童稚。发现我在看你，你不好意思地放下手，微微一笑。

独处的时光使你恍若孩童。

当火车奔驰在河西古道，初秋的草原开始泛黄。想着你最后的童颜，忽然觉得有太多太多的话，未及与你说。

你走的那天，节气是白露。

从此，你成了我最重要的一部分。在我的身体里，你像一株河西古道上倔强的雏菊，在雪后的平原，是一把钥匙，更是一个暗号。

作为你在这个世界的延续与代言，我努力让自己活得像某个春季。避免为一个强势的男人所左右，避免成为生活的配角，我想将你最后的时光膨胀为自己的后半生，安静而从容地度过，恍若置身于无人的童年旷野。

我时有忧郁却几乎忘了悲忿与咆哮。最后时光中你清亮的目光，像一缕微风，吹散生活灼热的焦躁。死不是生的对立，而是作为生的一部分而存在。明白了死，才更理解生。我在一天天地过着你所期待的生活，常常觉得好好生活是自己所面临的最大责任与义务，因为我的身体里住着一个你，即使自己能够陷于焦虑与不可自拔，却绝不可以让你没有退路。

小时候，我是你最沉重的责任；如今，你是我最美好的责任。

知道么，在生命监测仪滴答作响，板着脸孔清数你手术过后脆弱的心跳时，你的病房外，铸铁栅栏上盛开着紫红色的蔷薇花。

在蔷薇花下的石凳上，我曾掩面而泣。许多的事情，我想对你说抱歉，然而，抱歉终究意味着妨碍与疏远。我所能做的最好的事情，是带着你，平平安安地走完自己。

最深的理解总是出现在来不及的时候，是命运送给我们最残酷的玩笑。

第二篇：摘柿子

摘柿子

一个秋高气爽的下午，我们一大家子去爷爷家的果园里摘柿子。我们沿着小路爬上山坡，来到果园里，映入眼帘的有翠绿色的梨、黄澄澄的桔子、紫红的石榴、红彤彤的柿子。看得我眼花缭乱。

我们来到柿子树下，像小灯笼似的柿子沉甸甸地挂满枝头。它们你挤我碰，争着要人们去摘呢我馋得直流口水，摘了一个不管三七二十一就吃了起来。“哇！”怎么回事？爷爷笑着说：“被柿子咬了。”“爷爷，还没熟摘回家干吗？“我奇怪地问。柿子是需要摘回家用水果催熟后才可以吃。”爷爷说。我拿着爷爷自制的工具开始采摘柿子，我怎么采也采不下来，柿子好像专门和我作对。爷爷走过来告诉我怎么采摘。很快，我们采了满满四箩筐。

回家的路上，我和妈妈情不自禁地在秋天的微风里跳着，笑着，追逐着，今天真快乐。

秋

游

我们送走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。在一个秋高气爽的日子里，我们兴高采烈地和老师去秋游。

山林里面，有的是绿色的叶子，还有的已经变成了黄色，一阵秋风吹来，树叶就纷纷落下来，向翩翩起舞的蝴蝶，还有的像一只鸟飞到很远的地方。

我看见了一片果实累累的丰收景象。秋姑娘像一位神奇的画家，画出了红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、金灿灿的橘子、绿油油的柚子、紫色的葡萄、火红火红的的柿子。水果娃娃挤在一起，可热闹了。同学们争先恐后地摘苹果，我一手拎着篮子，一手伸的很高，摘到了一个有红又大的苹果，非常高兴。

有的同学还在采集树叶，一个小女孩小心翼翼的捡起一片火红的枫叶，一个小男孩捡起一片银杏叶，他兴奋地举了起来。

在秋天里人人都在收获劳动的果实，人人都在丰收里得到了无比的快乐。

摘果子

秋天到了，果园里瓜果飘香，我和妈妈乘着干净漂亮的汽车来到果园里，心中充满了憧憬和希望。

果园里有火红的山楂、香香的鸭梨、象孩子脸蛋似的苹果、象小灯笼似的柿子、如晶莹的珍珠似的葡萄„„我最喜欢的就是苹果，到了苹果树下，苹果有的大大方方地挂在树上，好象在向我们招手；有的半遮半掩，藏在叶子底下，象在和我们捉迷藏。

妈妈上了树，把苹果一个一个地摘下来，递到我手里，我象一个搬运工，把苹果一个个放到袋子里。摘完了一面的苹果后，又向树的另一面走去。苹果树的枝子太密了，象一张网，我弯下身子，慢慢地走到树的另一面。好大一棵树啊！看来，摘苹果不是我想象中那么简单，摘苹果好难啊！

过了好一会，我和妈妈终于摘完了，好累啊。妈妈说：“你扛着这袋苹果。”我大吃一惊，说：“啊？还要扛？”我差一点晕倒。我费了九年二虎之力，才把苹果扛了出来，都快要累死了。

摘果子

（二）秋天到了，果园里的果子成熟了。你瞧，小红灯笼似的苹果挂满了枝头，紫玛瑙般的葡萄一串串，散发出迷人的香味儿；黄澄澄的梨儿你挤我碰，争着要人摘呢……

一天，哥哥对我说：“妹妹，今天天气真好，我们去果园里摘苹果吧！”“好呀！”小熊妹妹高兴地说。于是，我们挎着小篮子，兴冲冲地朝苹果园走去。

到了苹果园，我们都被眼前丰收的景象迷住了：苹果长得又大又红，在绿叶的衬托下，是那么诱人。我们个个都垂涎三尺，早就想摘一个放在嘴里。一会儿踮起脚摘，一会儿弯腰往篮子里放苹果，忙得不亦乐乎。他们摘了一篮又一篮，还好，这些苹果树都不算太高，几乎所有的苹果都被他们摘完了。还剩最后一棵苹果树没摘了，那颗苹果树长得又高又大，树上的苹果是那么大，那么红。我踮起脚去摘树上的苹果，摘不到，急得直跺脚。哥哥也——————————他长叹一声，“哎！”突然，哥哥灵机一动，就飞奔回家，气喘吁吁地扛着一架梯子。他把梯子竖在苹果树旁边，终于把苹果摘完了。

结

尾

在秋天里人人都在收获劳动的果实，人人都在丰收里得到了无比的快乐。

我喜欢这绚丽灿烂的秋色，它给大地绘出了一幅美丽的图画，它给人们带来了丰收的欢乐。

秋天有太多太多的快乐，我喜欢秋天！

秋天真好！在这个凉爽的季节里，让我感受到了秋天带来的快乐。秋天的快乐是听听秋的声音，它带给大地的是丰收的曲子，带给小朋友的是首快乐的歌

开

头

我们送走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。在一个秋高气爽的日子里，我们兴高采烈地和老师去秋游。

你听，一个个板栗，“啪，啪”的裂开了嘴巴；你听，大树“唰，唰”是那告别的话语；快听农民伯伯欢乐的笑声，它在告诉我们：这是一个丰收的季节。

一个秋高气爽的下午，我们一大家子去爷爷家的果园里摘柿子。秋天，天蓝蓝的，云淡淡的，风儿轻轻的，枫叶红似火，枯叶漫天飞。秋天真美啊！我和小伙伴们经常一起去捉蛐蛐。

天高云淡，秋高气爽，在这个美丽的日子里，如果你有机会去森林公园，那你就可以看见一片片枯叶飘落在地上；如果你还有机会就来到田野里，地上已经被金黄和红色的“地毯”遮住。同学们让我们行动起来吧！去寻找秋天的快乐。

秋天的快乐是在那一块金色的田野里玩耍、采果子、放风筝，在树林里摘树叶，忙得不亦乐乎，那种快乐，让人陶醉。

第三篇：有关柿子作文600字

有关柿子作文600字3篇

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的柿子作文600字3篇，希望能够帮助到大家。

秋风习习，满地的落叶让我不禁想起那个熟悉的院子和那棵早已结果的树，每一次的感动都令我怀念着柿子树下的他们。

走在院子的石板路上，柿子树下的他们令我怀念，让我感动。

夏末泥土的清香还余味尤存，屋檐上的麻雀还在叫着，小院里的一切都是那么的自然。爷爷正站在木梯上摘柿子，摇摇欲坠的他站在木梯上向上伸手。古稀之年的他被奶奶看到后，急忙穿着那双早已开了口的布鞋跑过来，边跑边嚷：你快下来。奶奶用手扶使劲扶着木梯，手臂上的青筋已经僵直。他们就这样站在柿子树下，奶奶对爷爷的爱令我怀念，让我感动！

走在院子的石板路上，柿子树的他们令我怀念，让我感动。

夕阳的余晖照射在爷爷那苍老的脸颊上，手中拿着烟斗的他向柿子树上望去，看着蓝天，也看着白云，看着一片片飘落的树叶。奶奶用那双粗糙笨拙的手将柿子喂在爷爷嘴边，爷爷一口将柿子吞了下去，奶奶笑着说：“慢点吃，没人和你抢。”枯叶落在了爷爷的头上，奶奶轻轻理好爷爷的白发，将树叶取下。他们就这样坐在柿子树，奶奶对爷爷的爱令我怀念，让我感动！

走在院子的石板路上，柿子树的他们令我怀念，让我感动。

一袋袋正要装车的柿子堆放在柿子树下，馋嘴的小狗崽树下转悠，爷爷将一袋袋柿子扛到了车上，晶莹的汗珠顺着爷爷的额头流下来，奶奶从厨房走出来，用早已准备好的毛巾轻轻擦拭爷爷的汗滴，微风吹在了奶奶的头发上，随风飘扬的头发在风中漫步。他们就这样走在柿子树下。奶奶对爷爷的爱令我怀念，让我感动！

柿子树下无数次的感动让我的泪不禁流下，爷爷与奶奶彼此的关爱在这棵高大的柿子树下，让我无数次怀念与感动，就这样的站着、感受着……

“春天冒尖儿，花儿拉手儿，果子像灯笼，树儿赛秃头。”你们猜猜这个谜语的谜底是什么呢？对了！它就是我最喜欢的柿子树。

初春，柿子树只是冒出米粒般大小的芽儿。可没过几天，叶子就能长得比桃树叶还要宽还要长，再过一段时间，都能长得比我的手掌还要大呢！到了五月份，柿子树的枝叶间便开满了小花，真好看！一阵微风吹过，花儿像一群美丽的仙子，在树叶间翩翩起舞，叶子沙沙作响，就像在为花儿伴奏。我摘一朵闻了闻，竟然闻到有柿子的香味。我真盼望快快结出柿子来。

夏天，柿子花慢慢地凋谢了，小柿子也悄悄地探出脑袋，就像在说：“终于可以出来呼吸新鲜空气了。”但是，你要是不细心地找，可能连一个柿子都找不到呢！渐渐地，柿子开始“膨胀”了，就像要和叶子争阳光，争雨露，吸引人们来观赏呢！

到了秋天，柿子已经长得像小灯笼那么大了，而且一天比一天金黄，向人们展示着自己的魅力。而叶子也不甘示弱，像一只只巨大的蝴蝶向大地飞去，令人眼花缭乱。深秋过后，树枝便已经是光秃秃的了，而“小灯笼”也由黄变红，高高地挂在枝头。抬头仰望，映着蓝天白云的柿子树，真像一幅删繁就简的`工笔画。这时候，你就会情不自禁地摘下一个，只要撕下皮，柿子那红红的汁水就流了出来，可好吃呢！又甜又软，还散发着一股淡淡的清香。

向人们献上果实之后，柿子树就迎来了寒冷的冬季。在呼啸的寒风中，它虽然颤抖，却决不屈服，仍然顽强地站立着，迎接下一个春天的到来。

我爱柿子树，不光是因为它有美味的“小灯笼”，更是因为它那顽强的品质。

距离现在多少年前，我还是个小学五年级的学生，现在我又一次坐火车回姥姥家，再次望见了那棵柿子树，柿子树已饱尝了风雨的侵蚀，树皮上那斑斑点点的伤痕，竟勾起我对童年丝丝缕缕的回忆。

记得那年是夏天，天气干炎燥热，太阳热烈的散发着无尽的光辉，街上行人为了避暑纷纷躲在家中，我却不然，与年龄稍大点的表姐在院中玩，无意中发现了那棵柿子树，馋意顿时油然而生，那一个个青青的小柿子勾起了我们的食欲，我不禁舔了舔嘴唇，表姐看着我那馋样，不禁扑哧一声笑了，想吃柿子就上树摘呗表姐故意刺激我——之后从中捞利，可我当时想都没想，就向树上爬去。

哎呦！一声惊呼，吓了姐姐一大跳，原来我正从树上爬着，手就要摘到柿子时，却又洋洋得意起来，一边在树杈上翘着二郎腿，一边得意的向姐姐抛媚眼，然而好景不长，啪从树上掉了下来，也就出现了开头那一幕，这一跤摔得可不轻，疼得我呲牙咧嘴，旁边，是一个青青的小柿子。

表姐就是表姐，脑袋瓜子就是聪明，就是鬼点子多，只见她利索的挽起袖子，拿出一把小刀，开始砍树，姐姐，这让人逮到可是要罚钱的！我一本正经的说道，表姐看着我那张天真的的脸与那双担忧的眼，不禁坐在地上哈哈大笑起来，一面笑一面说道，我在用小刀砍树，使它出现一道道沟儿，踩着好踩，小笨蛋！，说完表姐继续砍，一面爬一面砍，不过她终于要把手伸向柿子时，突然脚下一滑，也与我一样从树上摔下来她连一个小柿子在都没摘到，表姐懊恼极了，说什么就差一点了，而我则在一旁偷笑，但看她那么急躁，就提出要与她分享这个小柿子，正在这时，姥姥过来了，看到柿子树上伤痕累累，不禁气愤的责骂了我们一通，我与表姐虽然挨了骂，但心里却很开心，我向表姐使了个眼色，我们马上脚底庅油，逃了……

忘不了你呀，柿子树下的童年。

第四篇：柿子的教案

教学目标：

1.认识12个生字，会写4个字，掌握新笔画竖弯。

2.运用多种方法识字，培养学生自主识字的能力。

3.正确流利地朗读课文，能通过朗读体会丰收的喜悦。

教学重点：

1.认识生字，掌握新笔画，能正确书写4个字。

2.通过朗读体会丰收的喜悦。

教学难点：

运用多种方法识字，培养学生自主识字的能力。

教学准备：

CAI课件柿子生字卡柿子实物

一、出示实物，激情导入。

1.小朋友们，今天我给你们带来了位神秘的小小客人，谁来摸一摸，告诉大家这个客人是什么样的，让大家猜猜是什么？

生摸一摸，描述自己的感觉。

2.老师把小客人请出来，看看它是什么颜色的？像什么？

（出示柿子）指名说。

小结：这个小客人是柿子，现在是秋天，正是吃柿子的季节。

3.学习“柿”字。

①板书课题

9、柿子。看老师写“柿”字。（“柿”字用色粉笔区别左右）

②你有什么方法记住“柿”字？

加一加；形声字；

③小结：对，“柿”是左右结构、木字旁，因为柿子是长在树上的。

4.读题。(喜欢柿子吗？让老师听听。)

二、初读课文，整体感知。

1、老师范读，学生评价。

有个孩子啊，他可喜欢柿子树了！他还写了首好听的小诗呢！，你们想听吗？那好，如果你觉得我读的很棒就给我点掌声鼓励吧！

（出示课文）师范读，生评议。

你觉得老师哪儿读得最好？

2、老师带读。

谢谢你的夸奖，老师心里甜滋滋的呢。想读得和老师一样好吗？只要你眼睛看着字，认真地跟我读，相信你们一定会读的比我好！有没有信心？（学生跟读）

3、下面请小朋友们自己再读课文，不认识的字画上记号，看着拼音多读两遍。

学生自读课文，把还不认识的字画上记号，借助拼音再读。

4、指名读，师生共同评价。

（鼓励学生发现优点，学会赞美别人；读得好、评得好的奖励字卡）

三、游戏识字，激发兴趣。

1.游戏：摘柿子

孩子们看！树上挂满了这么多的柿子，熟透了的柿子都落在地上了，谁想来摘呢？课件出示挂着生字的柿子树。

（1）认读“挂、收、树、爷爷、笑脸”

“挂”：指名读后请学生帮忙往墙上挂衣服。你知道“挂”字为什么左边是提手旁，右边是两个摞起来的土字吗？你还知道哪些与手有关的动作呢？

“收”：做动作——收作业、收衣服。你发现“收”和“挂”都是什么结构的字吗？

“树”：你怎么记住这个字的？“树”与“柿”字有什么共同的特点？

“笑脸”：笑一笑，看看同学的笑脸。你觉得“笑”字哪些部件像同学们的笑脸呢？学生当小老师教读。

“爷爷”：第二个“爷”字的拼音有什么变化吗？（没有声调）该怎么读？

（2）认读“后、许多、西风、片”

现在你们当小老师，教老师读这些字。

学生教读，老师跟读。

再指名学生当老师，师生一起读。

2、游戏巩固。

在初读课文阶段领到字卡的小朋友上台，举字卡考同学。

例：“我是小老师呀，我来考考你！”生：“不怕不怕我不怕。”“请你读一读。”“我就读一读，挂、挂、挂。”

四、再读课文，情境识字。

1.生字宝宝全回到课文里去了，接下来我们再读一次儿歌，如果你已经认识了生字宝宝，就把开始做的记号擦掉。

学生自读，将已经认识的生字下的记号擦除。

2.检查读课文情况。

课件分别出示课文第一、二、三句。指名读，提出要求：带着小耳朵认真听，看看同学有没有把生字全读正确。

学生评议朗读课文情况，针对有难度的轻声词、鼻音字再次强化。

3.同桌之间互相读读听听课文。

五、指导书写，培养能力。

1.出示“后、多、西、片”，你觉得哪个字最难记？

学写“片”

①课件演示“片”字的演变过程。

②看了动画，你知道“片”字怎么记了吗？交流。

③打开《写字》，观察“片”的笔顺和占格后教老师写“片”字。

注意第二笔竖在田字格中的位置，字形需扁一些。

④描红后写三遍。

学写“西”

①西字里面藏着一个新笔画，你找到是第几笔吗？（红笔标出第五笔）

②比较竖弯与竖折的区别。请学生给这个新笔画取个名字。

③怎么才能写好“西”字呢？指名说。（字形扁一点；最后封口；撇与竖弯的笔画不能挨到两边的笔画；第三笔横折的一横写在横中线上等）

④描红后写三遍。展示评议。

2.练习写“多、后”。

①自己观察笔顺及占格，认真描红，思考：什么地方要提醒同学们注意？

②交流。（“多”字中的横撇起笔的横要平，略向右上角扬，撇画长短错落有致；“后”字第一笔撇要卧倒，第二笔撇要站起来。）

③再分别写三个，展示评议：谁的字最漂亮？给最美的字或笔画画圈。自评画圈。

3.闯关游戏。

①生字开花。分别给“后、多、西、片”一字组多词。

②说反义词。

③齐读全文。

第五篇：柿子观察日记

柿子观察日记

二（4）班

程昱轩

2012年9月19日，老师交给我一个任务，就是把青柿子带回家做朋友，观察一下小柿子每天会换上不同新装。其实，这已经是我第二年接受任务了，相对于去年会更有信心。

9月19日，小柿子穿上青色衣裳，害羞得躲在一个密封的塑料袋里，为了让它更快变装，我把一个红彤彤的苹果也放在袋子里，和它作伴，这样它就不会孤单了。

9月20日，小苹果和柿子做伴真开心，小柿子脸颊上泛起了红晕，像一个害羞的小姑娘。

9月21日，今天一位同学告诉我一个秘密，在密封袋里装一些米，能覆盖住小柿子，让柿子和小苹果在里面捉迷藏。看看会不会有什么奇妙的事情发生。

9月22日，奇迹发生了，如同童话故事里的丑小鸭变白天鹅，柿子披着橘色的衣裳，顶着绿色帽子，盛装出炉了。

9月23日，小柿子太漂亮了，红红的，软软的，实在惹人喜爱。我好想让大家一起和我分享这个诱人的果实。