第一篇：幼儿园大班体育教案：玩布团

幼儿园大班体育教案：玩布团

活动目标：

1.通过弹布团，锻炼幼儿的小手肌肉，学习用手指弹布团的方法。

2.通过其它玩法锻炼幼儿腿部肌肉的发展。

3.培养幼儿动脑筋思考利用费旧布学习自制玩具。

活动准备：

1.旧布每人一块，皮筋每人一根，绳子每人一根。

2.筐子四个。

活动过程：

一、开始部分

1.队形练习，四排→ 一排→ 四排，同时跟教师做各种动作(学飞机，学解放军，拍手等)。

2.热身运动(毛巾操)。

二、基本部分

1.刚才我们用小毛巾可以做操，其实小毛巾还有很多的玩法，看老师把小毛巾变成了什么(教师做小布团)教师讲解详细的做法。

2.老师给每位小朋友都准备了一根皮筋，看谁做的最好(幼儿制作小布团)。

3.你们看小布团像什么?

4.它能怎么玩?(引导幼儿想出各种玩法，教师讲解，并请幼儿学习。

玩法一

弹布团：

幼儿学习在地上用食指弹布团，第一个到终点的为第一名。幼儿手指要瞄准布团，用力弹，使布团走的又快又好。

玩法二：

夹布团：

学习用双脚前部夹布团，跳起用力抛出。

玩法三：

学习将小布团放在背上驮着走，放在头上顶着走，保持平衡。

玩法四：

背靠背夹布团：

两个小朋友背靠背夹布团走。培养幼儿的合作精神。

5.老师给每位小朋友准备了一根绳子，动脑筋想一想，用绳子和布团还能怎么玩。(可以当毽子等等)引导幼儿想各种玩法，自由活动。

活动结束：

(幼儿围成圆圈)看谁能把小布团变回成小毛巾，分别把毛巾和绳子放在筐子里

第二篇：幼儿园大班体育游戏教案《玩布团》及教学反思

大班体育游戏教案《玩布团》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过其它玩法锻炼幼儿腿部肌肉的发展，通过弹布团，锻炼幼儿的小手肌肉，学习用手指弹布团的方法，培养幼儿动脑筋考虑利用废旧布学习自制玩具，快来看看幼儿园大班体育游戏《玩布团》含反思教案吧。

在玩抛球体育游戏的时候，孩子们经常会控制不住手抛球时的力量，而碰到小朋友，幼儿园里的废旧效毛巾，常常没什么用处，于是我就设计了这个活动。这样的小球碰到孩子身上也不会疼。

活动目标：

1.通过弹布团，锻炼幼儿的小手肌肉，学习用手指弹布团的方法。

2.通过其它玩法锻炼幼儿腿部肌肉的发展。

3、培养幼儿动脑筋考虑利用废旧布学习自制玩具。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1.旧布每人一块，皮筋每人一根，绳子每人一根。

2.筐子四个。

活动重点难点：

活动重点：

培养幼儿动脑筋学习自制玩具。

活动难点：

锻炼小朋友的小手肌肉和腿部的力量。

活动过程：

一、开始部分

1.队形练习，同时跟教师做各种动作(学飞机，学jiefangjun，拍手等)。

2.热身运动(毛巾操)。

二、基本部分

1.刚才我们用小毛巾可以做操，其实小毛巾还有很多的玩法，看老师把小毛巾变成了什么(教师做小布团)教师讲解详细的做法。

2.老师给每位小朋友都准备了一根皮筋，看谁做的最好(幼儿制作小布团)。

3.你们看小布团像什么?

4.它能怎么玩?(引导幼儿想出各种玩法，教师讲解，并请幼儿学习。

玩法一

弹布团：

幼儿学习在地上用食指弹布团，第一个到终点的为第一名。幼儿手指要瞄准布团，用力弹，使布团走的又快又好。

玩法二：

夹布团：

学习用双脚前部夹布团，跳起用力抛出。

玩法三：

学习将小布团放在背上驮着走，放在头上顶着走，保持平衡。

玩法四：

背靠背夹布团：

两个小朋友背靠背夹布团走。培养幼儿的合作精神。

活动延伸：

老师给每位小朋友准备了一根绳子，动脑筋想一想，用绳子和布团还能怎么玩。(可以当毽子等等)引导幼儿想各种玩法，自由活动。

活动结束

1、(幼儿围成圆圈)看谁能把小布团变回成小毛巾，分别把毛巾和绳子放在筐子里。

2、培养幼儿养成玩完玩具要收整齐的良好习惯。

教学反思

通过变换玩法，激发幼儿参与活动的兴趣，幼儿的想法会很多，教师要给每个幼儿尝试的机会，玩法不固定，可以采取分组比赛的形式等等，教师要根据幼儿的想法随机应变。

体育游戏的趣味性，有助于促进幼儿正常发育和机能协调发展幼儿身体的各机能发展还不完全，根据其身心发展特点，幼儿需要得到不断的体能训练及提升，才能更好地健康成长。

本文扩展阅读：布，该字常表示为棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物、布匹、棉布、布料。其他含义:①散开;传播。②宣告;宣布。③安排;设置。④陈述:强齐压境举朝忧，韦布谁知握胜筹?--明冯梦龙《东周列国志》⑤姓。源于羌族，出自战国时期赵国大夫布子，属于以先祖名字为氏。

第三篇：幼儿园大班体育游戏教案反思《玩溜溜布》

《大班体育游戏教案反思《玩溜溜布》》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏教案反思《玩溜溜布》！

教学意图：

幼儿上肢力量较小，不会用力或出手力度不对。针对这个情况，为了幼儿的健康目标，设计了本次体育活动《玩溜溜布》。以此提高幼儿上肢力量和身体协调性。

教学目标：

1.发展上肢力量和身体协调性。

2.培养勇敢顽强品质、集体观念和团队协作。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学准备：

不同宽度颜色溜溜布4条。

教学过程：

一、开始部分

1.引发活动的兴趣。

2.玩游戏《跟我一起做》，没达到集体活动效果。

教师领操，语言提示：动作活泼、有力。

二、基本部分

引出游戏材料——溜溜布，引起幼儿兴趣。

1.大风小风。

玩法：

(1)激发活动兴趣。让所有幼儿拉着溜溜布两边，想象像什么，可怎么和它做游戏?

(2)上下起伏蹲起、跳跃等动作游戏。如：大波浪、小波浪;小风、大风等，听口令学习集体协调活动。

教法：语言提示，参与游戏。

次数：游戏三次。

2、海底隧道。

玩法：利用溜溜布设置情景，让一组幼儿做柱子撑起一条海底隧道，进行海底探险游戏，练习绕障碍物跑。

教法：语言提示，参与游戏。

次数：两次后交换另一组。

3.飞渡“铁”索桥

玩法：利用上肢力量拖动溜溜布使身体向前滑行。

教法：语言提示，指导动作方法，帮助力量小的幼儿协调用力。

时间：4分钟

4.捞鱼。

玩法：用溜溜布拉成一张渔网，幼儿做小鱼，当网上面的鱼时，小鱼要尝试从渔网下钻过，当网下面的鱼时，!.快思.教案网出处!小鱼要尝试从渔网上跳过，知道躲避危险，提高动作的灵敏性。

教法：注意安全，规定活动范围，参与游戏。

三、结束部分

放松身体玩：游戏《大气球》。

教学反思：

本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣，并能全身心地投入。活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飞渡铁索桥”——“捕鱼”游戏设计循序渐进，使幼儿在轻松快乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，巧妙的锻炼了幼儿的上肢力量和身体的灵敏性，发展了创造能力，培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质，实现了活动目标。

不足之处：

集体练习时幼儿都想积极地完成动作，教师没把活动要求讲解清楚就开始活动，造成幼儿混乱。

整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿一物多玩的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

大班体育游戏教案反思《玩溜溜布》这篇文章共3223字。

第四篇：幼儿园大班体育游戏详案教案《玩溜溜布》含反思

幼儿园大班体育游戏详案教案?玩溜溜布?含反思

教学意图：

幼儿上肢力气较小，不会用力或出手力度不对。针对这个状况，为了幼儿的安康目的，设计了本次体育活动?玩溜溜布?。以此进步幼儿上肢力气和身体协调性。

教学目的：

1.进展上肢力气和身体协调性。

2.培育英勇坚韧品质、集体观念和团队协作。

3.进步动作的协调性与灵敏性。

4.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

教学预备：

不同宽度颜色溜溜布4条。

教学过程：

一、开头局部

1.引发活动的爱好。

2.玩嬉戏?跟我一起做?，没到达集体活动效果。

教师领操，语言提示：动作活泼、有力。

二、根本局部

引出嬉戏材料溜溜布，引起幼儿爱好。

1.大风小风。

玩法：

(1)激发活动爱好。让全部幼儿拉着溜溜布两边，想象像什么，可怎么和它做嬉戏?

(2)上下起伏蹲起、跳动等动作嬉戏。如：大波浪、小波浪;小风、大风等，听口令学习集体协调活动。

教法：语言提示，参加嬉戏。

次数：嬉戏三次。

2、海底隧道。

玩法：利用溜溜布设置情景，让一组幼儿做柱子撑起一条海底隧道，进展海底探险嬉戏，练习绕障碍物跑。

教法：语言提示，参加嬉戏。

次数：两次后交换另一组。

3.飞渡“铁＇索桥

玩法：利用上肢力气拖动溜溜布使身体向前滑行。

教法：语言提示，指导动作方法，关心力气小的幼儿协调用力。

时间：4分钟

4.捞鱼。

玩法：用溜溜布拉成一张渔网，幼儿做小鱼，当网上面的鱼时，小鱼要尝试从渔网下钻过，当网下面的鱼时，小鱼要尝试从渔网上跳过，知道躲避危急，进步动作的灵敏性。

教法：留意平安，规定活动范围，参加嬉戏。

三、完毕局部

放松身体玩：嬉戏?大气球?。

教学反思：

本活动用溜溜布创设情境，贯穿整个教学过程，让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的，所以孩子们活动时就表现出了极高的爱好，并能全身心地投入。(教案来自：快思教案网.)活动中，引导孩子运用接触到布条后的自然动作，从“大海浪、小海浪＇“海底隧道＇“飞渡铁索桥＇“捕鱼＇嬉戏设计循序渐进，使幼儿在轻松欢乐中进步了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧，奇妙的熬炼了幼儿的上肢力气和身体的灵敏性，进展了制造力量，培育了幼儿机灵坚决、坚韧拼搏的良好品质，实现了活动目的。

缺乏之处：

集体练习时幼儿都想乐观地完成动作，教师没把活动要求讲解明晰就开头活动，造成幼儿混乱。

整个活动，幼儿身体得到了全面得熬炼，同时培育了幼儿一物多玩的力量，进展了制造力此活动不仅表达了欢乐体育的特点，还将生存体育蕴含于嬉戏中。使幼儿把握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

第五篇：幼儿园大班体育教案 玩活桌子

幼儿园大班体育教案 玩活桌子

活动目标

1．积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。

2．通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。

3．克服畏难情绪，愿意向自己发出挑战。

活动准备

十二张桌子、垫子、四把椅子。

活动过程

一、探索桌子的多种玩法

1．幼儿主动探索桌子的玩法。

在幼儿探索的过程中，教师关注一些值得学习的动作，排除那些危险或过于简单的动作，并请大家学习有价值的动作。

2．教师提供预设的动作（参照第二环节的动作）并讲解动作要领，孩子来学习模仿，为后面的集体游戏做铺垫。

二、桌子游戏 幼儿分成四个组，每组前摆放三张桌子。

规则：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子继续进行比

赛，依次进行，先完成的为胜利。

1．翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上

翻过。

2．爬。玩法：桌子依次竖着摆放，教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子

之间的距离，幼儿从桌子上面爬过：

3．钻：玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过二玩法2：桌子依次竖

着摆放，幼儿从下面钻过．

4．跳跃。玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。（可根据幼儿表现，继续增加高度。）

三、放松活动。

教师与幼儿一起在音乐《我爱洗澡》中放松身体各个部位，特别是放松腿部。文档仅供参考

爱心手语

活动目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。

活动准备： 电脑一台、课件 活动过程：

一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。

二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等

三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以文档仅供参考

用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）

小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手观音》小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。