下载文档第一篇：大班上学期班级安全教育计划（定稿）
大班上学期班级安全教育计划
将幼儿的生命安全放在首位”是保证幼儿活动顺利进行的前提，是保证每一个幼儿各方面能力均衡发展的前提，因此家园要为幼儿创设安全的教育和生活环境，通过多种渠道增强幼儿的安全防护意识，教给幼儿多种自我保护的方法，让幼儿在安全的环境中健康成长。
一、教给安全防护知识
1、选择既能提高幼儿自我保护意识又能为幼儿所接受的教材，如让幼儿认识交通标志，知道遵守交通规则等。
2、利用早谈、晨间活动、集中教育活动时间定时或随机对幼儿进行安全教育。利用图片引导幼儿观察图片，了解安全信息，并引导幼儿讲述图片中看到的火灾及发生为灾的原因。帮助幼儿了解如何避免事故的发生、从而提高幼儿对防火、防灾的警惕性和防范能力，并让幼儿知道“119”是火警电话号码、应如何自救等。
3、教给幼儿一些与安全有关的基本生活常识，知道哪些东西是危险的，会伤害身体，不能乱碰，如小刀会割伤、开水烫伤、玻璃会扎手等。教会幼儿认识有关的安全标志和紧急情况时拨打的救援电话。
4、加强用水、用火、防拐骗、饮食、用物及交通安全方面的知识教育，并做好记录。如经常教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等。
5、教师传授自护常识，以提高孩子们的自护意识和自护能力。如：发生火灾时应该如何自救，被坏人拐骗时如何逃脱等。
6、组织幼儿进行消防、防震自救演练，掌握逃生自救技能。
7、教育幼儿上下楼梯靠右走、不推不挤、不跳台阶等安全知识。
二、把好一日活动安全关
1、及时排查幼儿活动环境的各种安全隐患。
2、坚持带班时不让幼儿离开教师的视线。
3、随机制止幼儿的不安全行为，如发现幼儿玩锐器时及时制止。
三、家园配合
1、通过家长会、家教栏、家访、微信等多种渠道向家长宣传安全教育的重要性，正确知识和方法，及如何为幼儿创设安全的教育和生活环境，使家长成为园外安全教育的教师，负责实施家庭中的安全教育，取得家园教育的一致性，时刻做到：家园密切配合，为幼儿创设安全的教育和生活环境。
2、发放致家长的一封信、签订安全责任状。
3、严格执行安全的接送制度。托他人带的电话告知当班教师，得到确认、允许后方可带孩子离开。
郑飞雪
第二篇：大班上学期课程教育计划
学 期 班 级 课 程 教 育 计 划
（202_年9月至202_年1月 学 第一学期 大一 班）
幼
儿
发
展
状
况
分
析
本班共有幼儿37人，其中女孩20人，男孩17人，孩子们经过幼儿园两年的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。
身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。但是幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。
认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高，但是由于年龄差异较大，认知水平也差异比较明显。
社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。
此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。
对于大班的孩子来说，在幼儿园的日子已经不多了，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
五大领域目标及内容
表一
语言
发展目标
情感
体验
1.感受与同伴互动学习，依据线索大胆猜测与想象的乐趣。
2.有良好的倾听表达习惯。
3.体验长大了的自豪感，并能用于连贯的语言表达长大后的情感。
知识
经验
1.理解诗歌内容，感受诗中描写的情景。
2.学习并体会诗歌中表达的情感，体验对幼儿园老师的留恋之情。
3.理解诗歌内容，感受诗中描写的情景，产生热爱大自然的感情
能力
态度
1.能和伙伴交流预防新冠的方法，且句式完整。
2.能有感情的朗诵儿歌，并用动作表现儿歌内容。
3.尝试运用连贯完整的语言大胆清楚的表达自己的想法和感受。
4.能依据所处情境使用恰当的语言。
内容
（主题活动名称及其他分科课程内容）
名称
生活
活动
1.会使用礼貌用语，会礼貌对话。
2.能主动和老师同伴问好。
3.户外安全知识分享。
4.我知道的工具。
集体活动
故事：《门》《看望病人》《月亮姑娘做衣裳》《小水滴的旅行》《鼠小弟的小背心》《猴子捞月亮》《聪明机灵的阿凡提》《门上的画》《好听的话》《颠倒歌》《冬天好，还是夏天好》
儿歌：《静夜思》《一去二三里》《秋天的颜色》《咱们新疆好地方》《民族服饰对对碰》《假如我有一双翅膀》《谁的本领大》
欣赏：《他有点白》《落叶》《母鸡和苹果树》《一片美丽的红枫叶》
看图讲述：《皮皮鼠吃跳跳糖》《其实我很喜欢你》《小熊送礼物》《大象救兔子》《秋天的图画》
主题谈话：不和陌生人说话、包装上的标识、我们的祖国真大、我的第一本护牙书
特色课程：中秋节、国庆节、重阳节、消防日。
游戏活动
小树苗快快长 买菜大攻略 荷花荷花几时开 水果蹲 说说我的好朋友算算有多远
家庭社区
开展学习雷锋活动 读书分享活动 开展一起种树活动、家长带领孩子去 裁缝店看师傅如何使用工具
环境创设
包括活动区
在图书区投放故事《勇气》供幼儿欣赏与阅读 收集和好朋友的故事，增添我爱幼儿园相关的绘本 投放有关工具介绍类的绘本
五大领域目标及内容
表二
健康
发展目标
情感
体验
1.有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。
2.掌握立定跳远和助跑跳远的动作要领，感受跳跃游戏的乐趣。
3.乐意吃一些比较有营养的绿色食品，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
4.愿意自己动手搭配荤素食品进行配餐，不挑食不偏食，尽量避免食用垃圾食品。
知识
经验
1.了解春季的变化，能够掌握保护自己和他人的方法。
2.掌握基本的安全知识，能识别马路标识，安全地过马路。
3.了解各种丰富的食品种类及其营养价值，愿意积极品尝。
4.知道平时进餐要合理搭配，多吃蔬菜对身体有益。
5.认识生活中常见的粗粮，了解它们的营养价值。
6.初步了解合理的饮食结构，养成科学进餐的好习惯。
7.知道一些基本的防灾知识。
能力
态度
1能克服困难，较快适应疫情期间的人际关系变化。
2能与同伴分享不同的爱好，并感受愉快的心情
3大胆探究多种运动器械的不同玩法，并创造性地进行身体活动。
4学会合理安排课间十分钟的生活，有一定的自我保护能力。
5.能在较热的户外环境中保护自己
内容
（主题活动名称及其他分科课程内容）
名称
生活
活动
1.戴口罩的正确方法、我爱的运动、进餐时会细嚼慢咽、知道主动和适量的饮水、多吃绿色食品身体好、不洒饭菜，饭后主动收拾桌面、喝水好处多、独立进餐、良好坐姿要保持
体育
集体
活动
病毒消消乐、我和病毒比赛、你追我赶 运球比赛、蔬菜翻翻乐、足球赛、垫着石头过河
游戏
活动
贴人、口罩游戏、勇攀高峰、小卫士运垃圾、足球赛、你追我赶、赶猪入栏
健康
集体
活动
卫生习惯：《涩涩的眼睛》《看不见的细菌》《健康娃娃》
生活能力：《我的一日作息计划》《交通规则我知道》《逃生工具》
特色课程：《我的运动计划》《街边小吃不要吃》《我是营养师》
环境创设
包括活动区
创设新型冠状病毒美工作品主题墙，在图书区投放口液、飞沫接触传播的图片、科学区投放芹菜、萝卜、大葱若干、
家庭社区
家长引导幼儿养成讲卫生的好习惯，多学习春天预防传染病的方法。家长带幼儿参观农贸市场，了解蔬菜的种类及食用方法等知识。
与幼儿一起制作规律作息时间表，养成良好的作息时。
把学过的身体保护知识讲给爸爸妈妈听
安全
出门戴口罩，把学过的身体保护知识记住并能用上、街边小吃不要吃
五大领域目标及内容
表三
科学
发展目标
情感
体验
1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2.萌发热爱野生动物、保护野生动物的情感。
3.感受数学知识在日常生活中的运用，喜爱数学活动。
4.收集和绿色相关的书籍、图片、影片等，和孩子起欣赏。
5.感受毕业时离的心情，产生对幼儿园、老师和同伴的留恋之情。
6.感受数学知识在日常生活中的运用，喜爱数学活动。
知识经验
1.了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。
2.了解仙人掌外形特征和生活习性，对它的生命现象感兴趣。
3.观察植物的根，了解常见植物根的主要特征。
4.了解植物生长与空气、阳光、温度和水的关系。
5.了解小学生的学习和生活情况，发现小学与幼儿园的不同之处。
6.在发现事物规律的基础上，尝试创造新的排列规律，并按照规律活动。
能力
态度
1.能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
2能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
3.能大胆想象和创作，用圆柱体和圆锥体设计建筑。
4.能有序整理自己的小书包。
5.能大胆想象和创作，用圆柱体和圆锥体设计建筑。
内容
（主题活动名称及其他分科课程内容）
名称
生活
活动
1.七步洗手法、戴口罩的正确方法、打喷嚏的正确方法、保护水资源，节约用水、知道主动和适量的饮水、多吃绿色食品身体好、饮食均衡搭配、良好坐姿要保持、用电小常识、交通工具我知晓
数学
集体
活动
科学探究：《百睡千姿》《寻找淀粉宝贝》《谁大谁小》《温度计》《蚂蚁生活》《动物和天气》《天气记录》《热水怎样变冷》《种子藏在哪里》《种子的旅行》《动物怎样过冬》《动物的牙齿》《食物链》《香香的梅花》《走进大自然》
数学认知：《给小棒排队》《我会测量》《我会这样数数》《糖果有多少》《帮小熊购物》《好玩的七巧板》《看错钟表啦》
科学
游戏活动
结构游戏：翻盖乐、敲敲乐
智力游戏：拼图、三子棋、米字棋扣子游戏
特色课程：正确饮食计划表、传统二十四节气课程——白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至。
环境创设
包括活动区
投放计划表，养成自主计划的好习惯。
投放日历、台历供幼儿观察一个星期中每天的顺序和名称。
植物角收集、种植植物，投放植物成长记录册供幼儿进行记录。
投放“文具小超市”数学操作擦料，供幼儿学习加减运算。
投放各种豆类、让幼儿操作探究数量、大小、与长短变化的对应关系。
家庭社区
家长为幼儿渗透新型冠状病毒的危害，以及预防病毒的方法。
日常生活中密切关注孩子预防“疫情”的所作所为，错误行为及时的纠正，提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
收集和绿色相关的书籍、图片、影片等，和孩子起欣赏。
教幼儿写自己的名字、地址、电话号码，为写毕业纪念册作准备。.可以带孩子去参观博物馆，了解工具的演变历史，看看古时候的人用的工具。
五大领域目标及内容
表四
艺术
发展目标
情感
体验
1.利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。
2.喜欢欣赏非洲人独特的面具和音乐，尝试用夸张的手法设计面具
3.感受歌曲欢快活泼的情绪，使用图示理解、记忆歌词，体验唱歌的快乐。
4.有感情地演唱歌曲，抒发与老师、小朋友的离别之情。
5.感受和理解作品的形象和主题意义，学习用语言、动作、表情等表达对作品的理解。
知识
经验
1.了解新冠病毒的特征，尝试用简单的线条画出“病毒”。
2.初步了解中国国粹之一——戏剧脸谱，并逐步喜爱国粹艺术。
3.学习富有名族特色的乐曲进行打击乐器演奏
4.运用多种色彩和点画的方法表现树上的叶子或花儿
5.学习用连环画的形式表现自己在做值日生时的情景
6.较熟练地使用和选择手工工具和材料，用多种技法表现事物特征。
能力
态度
1.注意倾听同伴的歌声，能相互合作并较准确地唱出歌词内容。
2.尝试利用多种环保材料，运用剪贴、绘画等方法装饰自己的垃圾分类箱。
3.对藏族舞蹈感兴趣，能用有规律的图案装饰藏袍。
4.大胆尝试植物拓画，能专心创作，不被干扰。
5.能用多种形式的废旧物品组合创造，体验变废为宝的乐趣。
6.用绘画、手工、泥工等美术形式，表现自己对小学里最感兴趣的事或物的了解。
7.观察不同行业的人，能把自己向往的职业用绘画的形式表现出来。
8.能比较准确地按照音乐的节奏，做各种稍复杂的基本动作。模仿动作和舞蹈动作。
内容
（主题活动名称及其他分科课程内容）
名称
生活
活动
有序对物品进行分类、穿戴衣物不用帮
音乐
集体
活动
歌曲：《树叶变变变》《树叶变变变》《长大要当解放军》《大中国》《花好月圆》《秋天多么美》《柳树姑娘》《国旗多美丽》《小红帽》《礼貌歌》《兔子和狼》
舞蹈：《雨点跳舞》《快乐的圈圈》《野蜂飞舞》《快乐圆圈舞》
游戏
活动
音乐游戏：《快乐的圈圈》《口哨和小狗》《大象的长鼻子》
美术
集体
活动
绘画：《盛开的油菜花》《年年有余》《小鸟天堂》《伞花朵朵》
美工：《放风筝》《变废为宝》《妈咪服装秀》
欣赏：《中国民居建筑》《房子大观》《石拱桥的秘密》《参观小学》《我们的舞台》《宝塔和亭子》
特色课程：中秋节、重阳节、国庆节、《柳树姑娘》《口哨和小狗》
环境创设
包括活动区
投放画纸、笔，供幼儿设计远离病毒的标识；投放环保材料，鼓励幼儿设计防病毒的口罩。
增添京剧脸谱版块，呈现幼儿戴上脸谱进行表演的照片及自己制作的脸谱作品等。
投放歌唱春天音乐和图谱供幼儿进行歌唱表演。
提供画笔、图画本供幼儿自由绘画“我的成长故事”。
投放海报纸、水彩笔、图画纸、油画棒供幼儿画一画自己的老师，自己的同伴。
提供麻绳、纸盒、瓶子等供幼儿创作使用。
家庭社区
亲子在家进行垃圾分类，共同舞蹈“垃圾分类动起来”。
家长与幼儿共同表演唱“京剧脸谱”，加上长袖、帽子等装饰物进行表演，体验亲子表演的乐趣。
幼儿共同制作家园影集，共同创作“植物的秘密”的图画。
帮助幼儿制作感恩卡片，和幼儿分享自己小时候即将毕业的心情。
利用纸箱等废旧材料和孩子一起制作属于自己的“工具箱”，配备一些孩子可以使用的小工具。
五大领域目标及内容
表五
社会
发展目标
情感
体验
1.尊重身边的工作人员，并能够用自己的方式帮助他们。
2.了解武汉景观特色，萌发对家乡的热爱之情。
3.愿意为班集体、同伴做力所能及的事情，关心他们。
4.积极表达自己，愿与同伴分享自己的故事。
5.能感知适宜的环境对动植物的重要意义，有相应的环保行为。
6.懂得爱护学习用品，能有序整理自己的小书包
7.感受老师对小朋友的关爱，产生热爱老师的情感。
8.对小学生活有美好的憧憬，萌生做小学生的愿望。
9.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。
知识
经验
1.学习与他人分享，尊重他人，有与同伴合作解决问题的能力。
2.了解非洲小朋友的生活，并乐于关心和帮助他们。
3.学习与他人分享，并尊重他人，有与同伴合作解决问题的能力。
4.了解小学生的学习和生活情况，发现小学与幼儿园的不同之处。
5.知道植物与人类相互依存的关系，不破坏植物，保护人类生存的家园，具有环保意识。
能力
态度
1.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见。
2.能认识一些有民俗、纪念性的节日，感受节日不同的思想内容和意义
3.知道植物与人类相互依存的关系，不破坏植物，保护人类生存的家园，具有环保意识。
4.能认真负责地完成自己所接受的任务。
5.知道保护环境，不乱丢垃圾，能合理使用工具爱惜花草树木。
内容
（主题活动名称及其他分科课程内容）
名称
生活
活动
人口密集我不去、爱护环境、会使用礼貌用语，会礼貌对话、举止文明，不乱扔垃圾、懂得感恩，尊重每一个人、能主动和老师、同伴问好、垃圾分类我知道、能及时整理好物品，将物品分类放好、安全上下楼梯、小小水龙头、我会用抹布
集体活动
人际交往：《快乐重阳节》《多彩的中秋节》《带弟弟妹妹一起玩》 《合作沙拉》
社会适应：《我是哥哥姐姐》《祖国妈妈过生日》《我是小小升旗手》《民族运动会》《年的来历》《神奇的人造卫星》
特色课程：传统二十四节气课程——白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至。
游戏活动
快递车来了、垃圾分类箱、羚羊接力赛、荷花荷花几时开、推轮胎、幼儿园里朋友多、说说我的好朋友、我们是好朋友
环境创设
包括活动区
创设疫情期间家庭角色游戏，创设相似情境，开设家庭“消毒”区、“洗手”区等等与疫情相关的小区。
创设“藏羚羊保护大使”版块提出保护藏羚羊倡议。
展示青藏铁路和铁路工人叔叔修铁路的图片版块，学习为家乡奉献的精神。
创设“绿色行动”子主题，增添“小小天气预报员”版块每日更新天气。阅读区：收集好朋友照片供幼儿讲关于好朋友的故事。
增添“好朋友”调查表版块，让幼儿介绍自己的调查情况。
创设“动物也会用工具”子主题，展示各种工具的使用方法。
家庭社区
引导孩子认识身边的抗议英雄，最美逆行者、战斗中的白衣天使、中国人民解放军、社区工作人员、公交车司机、收费站工作人员、医院的建筑工人等，引导孩子们记住这些英雄人士。
陪同幼儿观看保护野生动物公益宣传篇，加强幼儿热爱自然保护野生动物的意识。
亲子共同将幼儿的信件整理好，和幼儿一起邮寄出去，继续收集相关资料，关注外国小朋友的生活。
请家长带幼儿到菜场、农科所等地方绿色植物。
可以带孩子去参观博物馆，了解工具的演变历史，看看古时候的人用的工具。
请家长帮助幼儿认识日常的各种工具并了解其作用。
第三篇：大班上学期健康教育计划
大班（202_-202_）上学期健康教育计划
这学期我们准备从安全，身体健康，心理健康对幼儿进行健康教育，现计划如下：
一安全教育
安全教育在现代化社会非常重要，针对幼儿年龄特点我们准备通过事例，增加幼儿的感性经验，以预防为主，让幼儿知道一些简单的道理。
九月：交通安全教育
十月：消防安全教育
十一月： 食品安全卫生教育
十二月： 玩具安全教育
元月：生活安全教育
二身体健康
身体锻炼对幼儿身心发展起到一定的作用，它具有健身，益智，育德等方面价值，而且发展了幼儿的动作，培养兴趣和运动情感，我们本学期重点从走，跑，跳跃，平衡，投掷，钻攀六个方面来培养幼儿。走
游戏：上学去看谁走的对找朋友等。跑：
游戏：贴人切西瓜听信号跑等。跳跃
游戏：节节高花样跳圈纵跳触物等。平衡：
游戏：小飞行员小杂技演员两人三足等。投掷：
游戏：看谁投的远投石进洞投球等。钻爬，攀登：
游戏：学壁虎智过封锁线等。
三心理健康
心理健康是适应社会环境的要求，心理健康的孩子应该不怕困难，不怕挫折，勇敢坚强，敢于维护自己的正当利益，我们将从以下五个方面来培养：
九月：培养幼儿的愉快的情绪。
十月：培养幼儿抗挫折能力。
十一月：培养幼儿自信心。
十二月：培养幼儿的独立性。
元月：培养幼儿的自我控制能力。
我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。
大班（202_-202_）上学期
健康教育计划
官渡镇中心幼儿园
202_年9月
第四篇：202_年上学期大班礼仪教育计划
202_年上学期大班礼仪教育计划
我国是一个具有悠久历史的文明古国，历来有“礼仪之邦”的美誉，培养幼儿养成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯，使幼儿习得必要的社会行为规范，也是幼儿社会领域教育的一项重要内容。
随着社会的发展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。以《纲要》精神为指导，以尊重幼儿的年龄特点为基础，在培养过程中注重幼儿的感知、感受、体验、内化，形成良好的礼仪习惯。
大班幼儿，他们喜欢模仿，模仿是幼儿社会学习的重要方式，幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往中逐步实现的，必须经过体验内化幼儿的社会认知和社会性行为才能真正形成。通过观察我们了解到，造成孩子文明礼仪行为实效性差的主要原因有：
1、教师习惯于传统的说教灌输式的礼仪培养方法，忽略了幼儿在真实生活情境中的情感体验。
2、多数幼儿多生活在相对封闭的家庭环境中，使孩子们失去更多与同伴交往游戏的时间与空间，缺少同龄玩伴，自我中心意识强。
3、家庭教育重智轻德，家长重视对幼儿进行各种智力开发，忽略幼儿良好品德的形成。我们应该在生活中为幼儿提供创设各种生活情境让幼儿在体验感知中形成好的行为习惯。
一、创设教育情境，形成讲礼仪的良好氛围。
创设良好的教育情境，让孩子在讲礼仪的氛围中，学会礼仪规范。
1、提高家长对创设良好的教育情境的意识。
良好的家庭教育氛围直接影响着幼儿的行为习惯的形成，发挥家园互动教育，使幼儿园和家庭教育保持一致性、连续性。我们通过把对幼儿的文明礼貌教育内容张贴在家长园地、发布到班级主页、发送至班级群里等方式进行宣传，让家长了解文明礼貌培养的内容并能够以身作则起带头作用。针对在培养过程中存在的问题，我们发放每月话题的问卷，请家长各抒己见，根据问题进行反馈建议，以便讨论制定更适合我们实施的教育方法。同时让家长创设与之适应的家庭教育环境，让幼儿在和谐关爱的环境中充分感知周围的社会生活。如平时家里来了客人让孩子参与接待：运用礼貌用语和客人打招呼、请客人坐、倒茶给客人喝、陪客人聊天等。同时提倡，家长可以适当带孩子进入自己的社交圈子，与同伴交往，分享自己的玩具物品，有针对性的与孩子外出做客，让孩子观察成人之间友好的交往。通过让孩子直接深入社会生活，在交往中激发孩子的社会情感，我们家长为有意识的培养孩子热情大方、文明礼貌的良好行为习惯，创设礼仪教育的氛围，让幼儿在充分感受中，促进孩子社会性行为的良好发展。
2、老师家长成为幼儿学习礼仪的榜样。大班幼儿好模仿，同时模仿也是幼儿社会学习的重要方式，幼儿年龄小，他们没有太多的生活经验，他们对抽象的道理不易理解，模仿是幼儿学习的重要途径，实践证明榜样的力量比语言的说教更容易使幼儿信服，并能产生最直接、最具体的影响。所以，我们家园利用各种教育手段为幼儿树立正确的榜样，在日常生活中要求幼儿做到的，我们成人首先要做到，比如：每天早上，值班老师在校门口微笑迎接家长和幼儿的到来，班主任老师在教室门口迎接幼儿，并能亲切的问声：“早上好”。还请几个小朋友站在门口，担任“礼仪小标兵”，向其他入园的小朋友问好。放学时，老师和幼儿都与离开的小朋友挥手说再见。同时我们也做好家长工作，加强对家长的指导，及时让家长了解幼儿园礼仪教育的内容、方法及情况，以取得教育措施上一致，形成合力，提高礼仪教育的实效性。家长、教师在为人处世、言谈举止、仪容仪表对幼儿要有表率作用。良好的礼仪氛围潜移默化地影响着孩子，利于幼儿礼仪行为的养成。
二、创设游戏情境，培养幼儿礼仪行为。
对学龄前的幼儿来讲，仅凭感性的认识还不足以形成习惯，幼儿的行为往往不受思维控制，有时孩子想那样做并不等于会那样做，因此，对幼儿实施文明礼貌教育还需要一个训练的过程，要寓教育于有趣的游戏中，从而让孩子在游戏情境中，文明习惯得以强化。我们通过礼仪活动，欣赏、理解让孩子感受团结友爱、文明礼貌带来的快乐以及好处；通过做礼仪小故事等帮助幼儿巩固文明礼貌用语。我们通过讲故事、念儿歌、情境表演、看动画片等形式，丰富幼儿的礼仪认知，让幼儿明确礼仪规范的要求，使孩子身临其境，在真实、自然的交往活动中学会了文明语言及礼貌动作。
三、创设生活情境，内化幼儿文明行为。
习惯的养成有一个从生疏到熟练，再由熟练到“自动化”的过程，所以，要为幼儿创设生活情境，提供各种实践的机会，与幼儿的生活密切联系起来，抓住机会，适时的启发、诱导，培养幼儿的礼仪行为，在生活中幼儿良好的礼仪行为在不断的形成，在感知、体验中得到内化。
四、创设奖励机制，强化幼儿文明礼仪习惯的形成。
积极的评价可以提高幼儿礼仪行为发生的频率，教师、家长的鼓励、表扬，能够使幼儿获得愉悦的体验。遵循强化的原则，我们适时地鼓励幼儿的文明礼仪行为，一开始，采用老师评，渐渐地让小朋友学着评，既评个人，又评小组。小朋友之间互相观察、发现哪个小朋友最有礼貌；哪个小朋友最喜欢帮助别；哪个组的小朋友懂得谦让，能够团结合作。每个做得好的小朋友都能够得到五角星和小奖品。孩子们在互相评价的过程中不但能够发现生活中的礼仪问题、而且还能够互相帮助、完善礼仪行为达到要求，在逐渐提高评价与自我评价的能力的同时，也强化幼儿文明礼仪习惯的形成，使礼仪行为真正成为幼儿内部的需要。
202_年3月
第五篇：五年级上学期安全教育计划
五年级上学期安全教育计划怎么写?孩子的安全问题牵动着社会每个成员的心。然后现在孩子的安全问题已经不再是走在路上多看红绿灯，吃食物要讲卫生等了。随着孩子们年龄的增长，已经到了小学五年级的学生们，已经很容易受到外界不良环境的诱惑，这里给大家分享一些关于五年级上学期安全教育计划5篇，供大家参考。
五年级上学期安全教育计划1五年级第一学期五个安全教育计划
一、指导思想
以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,坚持“安全第一、预防为主、人人责任”的方针，紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。
二、目标要求
抓实安全教育，搞好安全防范、实施责任追究，确保人人平安。
三、工作措施
1、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。
2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。教育学生下上放学，自觉遵守交通规则，路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，及时避让，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。不打闹玩耍。接送孩子的家长(特别是三轮车、摩托车)应注意交通安全，给孩子做好榜样。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;没有老师允许不随便上下教学楼，不随便去操场玩耍;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。教育好身体有不适的同学，要及时向班主任和体育老师请假。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座和开关。
7、上课时教育学生正确使用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。
9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，带头搞好班级卫生，督促学生注意安全。平时教育孩子离开教师要及时的关灯，放学还要及时关好门窗。
10、充分利用手抄报宣传阵地，以及通过老师晨会和班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“人命关天，安全第一”。做到反复强调，确保学生人身安全。
五年级上学期安全教育计划2
一、指导思想
牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。
二、教学内容：
上放学安全教育、同学相处防意外伤害、警惕病从口入、预防常见传染病、预防流行感冒、交通安全教育、防溺水安全教育、防触电的安全教育、防煤气安全教育、体育游戏安全，从我做起、从小事做起，预防校园意外伤害、学会应对突发事件、防火、防盗、防震等的安全教育。
三、主题安全教育要求
1、活动安全教育
教育学生遵守规则，游戏中不做危险动作，不携带危险物品进行游戏，维护集体，同伴间友好相处，互相谦让，无打人骂人现象。
2、自护自救方法教育教育学生不可随意拨打报警号码。(如110、119、120)，积极开展安全健康知识教育和心理健康教育。不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。
积极参加各种防护演练。教育学生遇险学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养学生多做力所能及的事，学会自理。
3、家庭安全教育
向家长宣传安全教育的重要性，以及学校的安全教育活动，请家长积极配合学生做好安全教育工作及家居生活安全与家居活动环境安全等预防教育工作。
4、防触电的教育
对同学们进行电的基本知识讲座，不动插座、电板，以防触电，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
5、生活安全教育，教育学生不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
6、交通安全教育：
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路队的管理。
7、防煤气中毒教育
要进行防煤气中毒教育的教育，开展以煤气中毒后自救，中毒者的救护为主要内容的教育。
四、其他安全教育
1、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。
2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;上下楼梯轻声慢步靠右行，不攀爬栏杆等危险的高处;不可从高处随便滑下，跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范，不让学生过分的玩耍，避免碰撞;不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，督促学生注意安全。
五、组织实施细则
1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进行排查，加强维护。
2、把防止校园拥挤__事故放到突出位置，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生，如何疏散都进行讲解、示范。
3、加强学生心理辅导，特别是当学生受到挫折时该怎么办，同时怎样有效预防校园暴力、伤害事故发生。
4、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展安全教育，本班安全教育活动有：
(1)注意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病流感及冬春传染病防控工作的知识教育;
a、及时了解学生有没有生病状况
b、了解他们的被子、衣服有没有备全，必要时与家长联系
c、向他们讲解一些卫生常识
(2)开展用电安全知识教育，让他们懂得电的危险性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得使用的电器。
(3)开展交通安全教育、法制教育、禁毒教育;
(4)开展防地震、火灾演练以及防校园拥挤踩踏安全知识教育。
(5)开展安全日校纪校规、日常行为规范教育，杜绝一些危险系数过高的游戏。
(6)开展中小学生不准玩恐怖游戏、玩具的教育。
(7)开展关爱生命，注意安全教育。通过这些广泛深入、形式多样，进一步加强我班学生的安全意识和自我防护意识。
5、做到每天都和内宿老师老师进行沟通、联系，及时及时发现他们的不当行为、有安全隐患的行为，以便及时教育、矫正。
6、碰到有安全隐患的行为的同学，及时和其家长联系，让家长共同教育，使学生能更快地改正过来。
目前，整个社会的安全工作形势十分严峻，做为学校的工作者我们的安全教育任务还十分艰巨，许多问题还有待我们认真的去探索和研究。在日常教育教学活动中，我们必须把学生的安全教育放在第一位，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让学生远离安全隐患、坚决杜绝安全事故的发生，让家长放心，领导安心，我们舒心，以便更好的完成教育教学任务。
五年级上学期安全教育计划3
1.交通安全教育工作计划.考虑到我校所处的特殊位置,上学放学时交通比较繁忙,因此学校最希望各位家长能时刻对孩子加强交通安全教育.1)。由家长接送的孩子也要注意安全。我们校区门口比较窄，上学放学时经常会塞车。孩子常常要在小车当中穿梭而行，有些贪玩的更是在当中跑来跑去，实在危险。请家长一方面家长有可能的话尽量骑单车回来，能不开小车就不开。开车时要听从值日老师和门卫的指挥，行车要慢，按指定地方停车。注意孩子。2。教育自己的孩子等家长时要在学校指定的位置，不要追跑。3。上学和放学时，走路回学校的同学固然要注意安全，遵守交通规则，红灯停，路灯走，过马路走斑马线等。4。另外搭食的同学，家长要教育他们不能私自吃完饭后跑回家。有特别事情要请假，写请假条，班主任或家长签名。否则路上出现安全事故，后果不堪设想。
第二方面：要对孩子加强游水方面的教育。去年，陕西省宝鸡市周原镇王家村小学3名四年级学生在该区黄家崖村采石场一挖沙水坑戏水时，不慎溺水身亡。同年，陕西省西安市长安区兴隆乡沣惠初中3名学生到沣河边玩耍，两人不慎坠入河中溺水身亡。安徽省安庆市枞阳县横埠镇后方初级中学一年级4名男生在学校附近一水塘游泳时不慎溺水身亡。去年夏天顺得的中小学也有十多名学生因没有家长的陪同私自去河冲玩水而溺水死亡。教育：1)没有家长的陪同不能到河涌玩.2).游泳要在家长的陪同下到有救生员的游泳池。3)特别关注孩子节假日的活动。多带孩子到图书馆看书等.第三方面：网络教育。黑网吧.容易学坏.家长要注意学生放学的时间.很多家里都有电脑.要引导孩子正确使用电脑.1).帮助学习:查阅资料,了解信息.注意:1.网络游戏.两年前容桂一所小学的学生误杀事件.2.上网qq,从忙完成功课.影响学习.3.在网上结交陌生朋友,被骗.防范于未然.只要耐心作好教育,大部分的安全事故都是可以避免的.孩子是可以健康成长的.五年级上学期安全教育计划4
一、指导思想;
学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园，保证学生的人身安全，结合实际，制定了五年级安全教育课程的教学计划。
二、学情分析
五年级学生大多数在11岁左右，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康。五年级学生他们开始进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的知识和心理健康的教育。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
三、教学目标
通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。
1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救自护能力。
2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。
3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。
四、教学重点难点：
以中小学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝_，远离危险，防范伤害，促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力。
五、教学措施：
(一)坚持正确的价值导向必须坚持树立和落实科学发展观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
(二)全面实施课程目标情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。
(三)坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
(四)引导学生自主学习在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。
(五)努力实施开放式教学在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育;可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强安全教育的效果;可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，开展多种多样的实践体验活动。
六、教学内容安排;
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
五年级上学期安全教育计划5
一、指导思想
安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。
二、教学目标
1、让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行保护。
2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。
3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。
三、教学重难点
1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。
2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。
3.深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。
四、学情分析、教材分析：
安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。
本学期教学内容：公路交通安全常识、用电常识、遇到坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防范、上学路上的安全、防火自救安全教育、预防地震安全教育、防雷电安全教育、防溺水安全教育、小学生防火自救安全教育
五、教学措施：
1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则
教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
2、引导学生自主学习
在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。
五年级上学期安全教育计划
