第一篇：圆梦教案

我在一片大森林中考察。中途我因为离开考察团，后来竟找不到考察团在哪儿，也没有通讯工具，一时间我陷入了万难的境地。

我随身携带的背包里，只有一壶水，一个很小的折叠账篷，一块小得可怜的指南针，一把小刀和一个打火机。我只有这些，我该怎么办？我心里失望极了，直想哭！

到了夜里，我睡不着，靠在一棵树下边，听着大森林里夜晚的声音，嘁嘁喳喳的小声音使我的心十分不安，远处时不时传来几声狼嚎，叫人毛骨悚然，我在惶惶然中睡着了。

第二天醒来，肚子早已呱呱叫了。我突然想到我何不自己打猎呢，过了一会儿，身后的草丛中串出了一只野兔，我立刻拿出小刀，像射飞镖一样向野兔射去，咦，可惜了，只射到了脚，兔子又跑开了，我又捡起小刀向兔子掷去，终于打到了！我跑到一个小水塘旁，笨手笨脚地用小刀划开了它的皮，切了起来。我用打火机生了火，过了一会儿，我终于吃到了烤兔肉，没啥滋味，唉，有吃的就不错了。

我靠指南针辨别方向，工具有限嘛，我每走几步就在旁边的树上刻一刀，防止迷路。我走了一段就开始担心：这条路跟刚才那条路差不多呀！可我一直按指南针走，以前同伴说出口就在西边，我也一直向西走啊！

其间我还遇到过野兽-一头成年公野猪。我当时马上打开账篷躲进去。我的账篷是隐蔽色，不易发现。我屏住呼吸，保持不动，那野猪就在离我十五米左右的地方徘徊，过了几分钟，它终于走了，我等野猪跑了老远才敢探出头来。

我走了几天，天下着小雨，淅淅沥沥的，我躲在帐篷里，帐篷小得只能容下我一个人，像个睡袋，我渐渐进入了梦乡。

我醒来时，已是阳光灿烂，于是，我摘了些不知名的野果子，填饱肚子后，又上路了。我也不知道那些果子有毒没毒，总之，横竖都是死，只能走一步看一步了。

我大概走了有六七天，树木慢慢少了，眼前出现了一座木房子，里面的人说，这是森林的边缘，再走两个小时，就算走出森林了。我高兴得乐极生悲，号啕大哭，我要把这几天的苦都哭出来。

两个小时后，我走出了这片大森林。

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第二篇：11《飞天圆梦》教案

11*《飞天梦圆》

教材简析：

这是一篇略读课文，课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和不懈的追求，重点叙述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神州五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三大独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。课文赞扬了中国航天人热爱祖国，团结合作，默默奉献，锲而不舍的科学精神。

课文共分三部分。

第一部分（第1—4自然段），写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。

第二部分（第5—13自然段），写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地实现了。

第三部分（第14自然段），写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。

设计理念：

“教学的目的是养成学生自己学习、自己研究、用自己的头脑来想、用自己眼睛来看、用自己的手来做这种精神。”（郭沫若语）在教学中，要培养这种精神，就必须以学生的发展为本，把自主学习的机会还给学生，把自主学习的时空留给学生。创设浓郁的学习氛围，师生互动、生生互动，共同完成教与学的目标。

教学目标：

1、默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。

2、会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。

教学重点：

了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。教学难点：

理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。教学准备：

1、查找、搜集有关中国航天事业发展的资料。

2、预习课文，了解课文主要内容。课时安排：1课时 教学设计：

一、导入新课，走进千年飞天梦

从远古时期“女娲补天”“嫦娥奔月”的神话，到敦煌的“飞天”壁画，到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。今天我们一起走进课文《飞天梦圆》，去感受这个千年的梦是怎样圆的。（板书课题：飞天梦圆）

学生读课题，质疑，理解课题。

（这个梦就是“飞离地球，遨游太空”，“圆”是圆满，周全的意思；“圆梦”，是指实现梦想或理想。课题的意思是“飞天的梦想变成现实了”。）【先由神话故事激趣，调动学生主动参与课堂学习，再根据课题质疑，学生的自主学习就有了明确的方向和动力。】

二、初读课文，梳理课文内容

1、自由读课文，读准“嫦、娥、绚、穹、锲”等字音，把课文读正确、通顺。

2、默读课文，理清顺序：课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？ 先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地实现了。

最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。

【本环节力求通过学生自主读书，达到读通课文，扫清字词障碍，初步感知课文内容，理清文章的脉络，为深层的感悟打下基础。】

三、研读“飞天梦圆”的过程，感悟航天精神

1、默读课文，想一想：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？

2、第一步—— 人造地球卫星“东方红一号”发射成功。

导言：做任何事情都得一步步地来，中国实现飞天梦也是如此。中国圆千年之梦迈出了怎样的一步呢？

（1）出示“东方红一号”人造地球卫星图片，请学生说出中国第一颗人造地球卫星的名字。

（2）读第六自然段，说一说你知道了什么？想到了什么？ 教师小结：1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”在酒泉卫星发射中心发射成功。卫星上播放的《东方红》成为了中华民族叩响太空之门的声音。

（3）“东方红一号”的成功发射在我国航天史上有什么重要的意义呢？ 宣告中国进入航天时代，成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。标志着中国已经迈出了圆千年之梦的坚实一步。

【人造地球卫星对学生来说是比较陌生的，因此，让学生先观看“东方红一号”的图片，再引导学生读课文，学生在充分读书的基础上，了解“东方红一号”，感受到“东方红一号”发射成功的重大意义。】

3、第二步——载人航天飞行成功。

（1）1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。广大科技人员、工人和解放军官兵们为了千年飞天梦圆，他们怎样努力着，拼搏着？

学生自读课文第七自然段，结合课文内容谈感受。

（2）欣赏杨利伟在神舟五号飞船成功返回时向国人招手的图片，学生谈感受。

（3）指导学生有感情朗读第十三自然段，读出“神五”升空时的壮观，读出对航天英雄的深情与热爱以及对飞天梦圆的无比激动与自豪的感情。（4）神舟五号飞船的成功发射在中国乃至在世界载人航天史有什么重要的意义？

“神舟五号”飞船的成功发射，向全世界宣告：中国已成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。这是中国航天发展史上的一个新的里程碑，它标志着中华民族探索太空的千年梦想终于实现。

（5）有感情地朗读句子，感悟航天人默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神

它同时充分表明了，中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。

4、介绍“神

六、神

七、嫦娥一号”，中国载人航天三步走计划。【这个环节的设计，紧扣“神州五号”飞天梦圆来展开，学生通过读书、思考，走进课文，去感受文本中描绘的“神五”升空和返回的壮观场面，了解“神五”飞天梦圆的伟大意义。由于教材编排在前，而我国的航天事业又有了新的发展，在教学中要对“神

六、神

七、嫦娥一号”的发射成功作介绍，拓展学生的知识面，让学生进一步感受我国航天事业的新成就。】

四、规划明天，实现更绚烂的梦

1、朗读课文最后一个自然段，说说航天人还有哪些更绚丽的梦需要实现？

2、中国的航天事业还有更绚烂的梦，谁来圆梦？

五、拓展延伸，感受我国航天新成就

结合资料，谈一谈你还知道我国航天事业上取得的哪些新成就？

六、布置作业

1、抄写课文中的词语和句子。

2、口述炎黄子孙圆飞天梦的经过。

3、办一期有关我国航天事业成就的小报或墙报。板书设计：

11飞天梦圆

“东方红一号” 迈出坚实一步 杨利伟 神舟五号飞船 圆了飞天梦 „„ 课后练习：

1、写出下列词语的近义词。

绚烂（）郑重（）蜿蜒（）神圣（）执着（）萦绕（）

2、词语填空。

（）（）如生（）云（）志 积（）成（）（）（）欲聋（）而（）舍 坚（）不（）

3、写三句使你感动的句子。补充建议：

1、课前布置学生查找、搜集有关中国航天事业发展的资料，不仅可以了解我国航天事业的发展情况，增长知识，增强民族自豪感。还能丰富拓展课堂学习的内容，开展语文实践活动。

2、教师用激情的话语导入课题，引导学生针对课题提出问题，带着问题走进千年的飞天梦。

3、教学的重点放在研读“飞天梦圆”的过程和感悟航天精神。教学时，可通过观看图片、感情朗读、参考资料等方式，引导学生了解中国在载人航天方面的伟大成就，增强民族自信心与民族自豪感。要抓住重点句指导学生感悟航天英雄的感人事迹，学习英雄敢于克服困难的精神。由于教材编在前，神舟六号飞船、神舟七号飞船和嫦娥一号卫星发射等重大事件发生在后，教师在上课时，及时补充一些资料，有助于让学生全面的了解中国航天事业的迅猛发展。

第三篇：2014圆梦

集灵小学“让梦飞翔●圆梦”活动圆满成功

——集灵小学“大手拉小手，圆你微心愿”第三阶段“让梦飞翔●圆梦”活动仪式掠影

集灵小学“大手拉小手，圆你微心愿”第三阶段——“让梦飞翔●圆梦”活动仪式于2014年5月8日(星期四)早8:05准时举行。

本次活动历时2个多月，在实施过程中得到了县教体局、县团委、校领导、学校全体教职员工、社会各界爱心人士尤其是城固县交警大队城区中队的同志们的高度关注和积极参与，使得我校的43个孩子的微心愿全部实现。在“让梦飞翔●圆梦” 活动仪式中城固交警队城区大队的指导员杜锋义代表嘉宾做了发言。

第四篇：圆梦

圆

梦

卢忠锐

小小的舞台简洁而明亮，没有炫烂的灯光，没有嘈杂的欢呼声，只有面前寥寥数十人的选手和评委，背后，红色的横幅上写着“校园十佳歌手赛”，音乐响起，思绪又回到几天前的那个夜晚。

那晚，十佳歌手赛的消息传来，我就陷入了参加还是不参加的纠结，刚升入初中时，我就爱上了音乐这个美妙的东西，在学习的间隙放上一首歌，就会把疲倦扫清，精神倍增，于是，在舞台上展现歌喉的梦想也慢慢生根发芽，但当机会来临时，还是犹豫不决，担心别人的嘲讽。

于是，我走出压抑的房间，在繁华街头散步。正走着，隐约有歌声传来，循声望去，是一群人正围着街头歌手的表演，我也慢慢走近，歌声渐渐明朗起来，是《我的未来不是梦》，这清亮高昂的嗓音，一定是一个清秀的青年，有一双丹凤眼，挺拔的鼻子，俊朗的面庞„„一边走近，我一边展开了想象。终于，走到了人群，我挤入人群，兴奋地想一睹街头歌手的尊容，可看到的却让我大跌眼镜：一个头发蓬乱，脸上坑坑洼洼的青年男子，实在不能把这张脸与这动听的歌声联系在一起，可我发现，周围的人却没有发出意料中的冷潮热讽，而是静用一句话来说地听着。于是，我也试图不想起他那不堪入目的脸，静下心来听。

“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟„„”唱到了高潮部分，这声音变得更加清亮，宛如一潭湖水般清明，又如滔滔江水般磅礴，渐渐地，我似乎听到了他心灵的呐喊，听到了他对梦想的渴求，听到了他追梦路上的艰辛。我心中一震：既然有了梦想，就该勇敢地去实现，圆梦并不需要别人的肯定，只需要遵循自己心灵的选择。

我的心情也跟着音乐沸腾了起来，第二天就报名参加歌手赛。

音乐响起，我心中的畏惧已荡然无存，心中只剩下缓缓而起的乐声，和那个生根发芽的梦，“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动！”

梦，已圆，心，更坚！

圆

梦

合上书，我嘴角勾起一抹嘲讽，书中那母亲因儿子一次洗脚而幸福满溢也太夸张了吧？ 揉了揉略发酸涩的眼睛带着些许的倦意卧在柔软的床上，这被褥用发着淡淡的太阳味，似是今早拿去晒的吧，安心地拥着入睡，一抹身影闪过脑海——那挂起被褥晒的身影。

不知过了多久，夕阳的残光透过帘子在地板上映下点点星亮的时候，我终于从梦中苏醒，睁开眼帘，方才的梦境却仍停留在脑海，梦中妈妈的笑容挥之不去，而梦中的我也不过是端了一盆温水给她泡脚罢了。

或是想看到那一份笑容，还是什么的，晚间，鬼使神差般，我竟走向厕所端起了洗脚盆，随意放了些水走向卧室，随之映入眼眸的是母亲带着疑问的眸子。我放下盆子，但似是放的太重，水花溅落在一旁，再度抬起头时方才疑问的眸子却变成了惊讶，眼眸深处是我未曾注意到的欣慰与欢喜。

“呃„„老师让我们写一篇帮母亲洗脚的作文。”

那双眸子散发的光芒黯了黯，随即放下脚伸入温水中，我轻轻摩擦着水中的脚丫子，那双脚丫子却不比我光滑，甚至有些皱，我时不是望向母亲的脸，却未曾察寻到我所想要的笑容，心间划过一丝未曾察觉、不知名的失落。

果然，那书中的幸福满溢只是夸张而已。

良久，我倒了水，回到房间，拥上那阳光味的被褥，但，不知怎的却没有午间那般温暖了。

卧在床上，反复翻转着，却没有睡意，隐约间传来一阵脚步声，随即房门开出了一条细缝，一束光亮照在了脸上，眉头皱了起来，每次进房间都不敲门。门外的人踩着猫步走到床的一侧，随即轻轻拉上被子又蹑手蹑脚地走出房门。

“女儿今天帮我洗脚了！以前都没有这样过，以前所幻想到的事，今天却实现了，妈，她懂事了„„”

门外传出一阵欣喜却刻意压低的声音，我愕然了，这样的事也要跟外婆说？太小孩子了吧？心中虽这样想，但孰不知，嘴角已勾起一抹笑容，这笑容定是和门外的一样，都是一个恰到完美的弧度。

不知道，这一次是在为我久埋的孝，画上了一个小小的句号，还是为母亲所幻想的画上了句号，或是，两者亦有呢？

不走寻常路

郑龙

春雨如丝，飞舞的蝴蝶亲吻着待放的花朵，不但羞红了它的花瓣，也羞红了整个春天。可我心的温度仍在零度以下，万物复苏的春天，却没捂热我的心。

“铃——”上体育课了，同学几个一团地陆续走向操场，有说有笑，我却形单影只地走着，我不愿与他们走在一起聊当红的明星，八卦，我也不懂什么漫画、言情或玄幻小说，只能沉默地听着，附和地笑着。像一棵大树上的最不起眼的小绿叶，没有人在意，即使落下也没人知道。

我尝试与他们走近一些，以为自己能熔进某个团体中，可我总是失败。久而久之，他们都挺厌烦我，只要我一走过来，他们就会厌恶地瞪我一眼，到另一个地方去。

“呼——”一阵春风吹过，我不禁裹紧了身上的大衣，望了望身后的那些打羽球、篮球的同学们，径直走向了空无一人的沙地。

“难道我就真的这么不合群吗？”我不禁在心底大声地呐喊着。在沙地上用手写了两个字“个”与“群”，“群”写得饱满有力，像两个紧紧依靠着的人一样。而“个”就星光灿烂得无力可怜，像是一个孤单的人独自撑着一把雨伞。不一会，这两字都被这风吹得无影无踪。我不服气地拼命地用手指在沙地上写着这两个字。终于，一个潇洒磅礴的“个”字出现了，我看了看旁边的“群”字，在微风吹拂下，“群”右边的“羊”颤颤地跟在“君”旁边，像一个附庸，等等，附庸„„我不禁眼前一亮。

我自身个体虽渺小，但我又何必委屈自己，成为别人的附庸，每个人都有自己的性格，我可能天生不太适合集体，但我又何必悲哀呢？像“个”一样，一个人撑伞走着，无愧于天地，也无愧于内心，这不是也是一件潇洒的事。

我缓缓起身，走到花坛边，轻轻嗅着这淡淡的花香，沁人心脾，噢，原来我忽视了身边这么多的美。轻拾起一片花瓣，放进手心，走向操场，尽管又多了许多鄙夷的目光，但我却微笑着，在同学的惊讶的目光下，我缓缓走入教室。

同学们都问我为何我的笑容多了，我微笑地告诉他们：“我不走寻常路，我发现了真正属于自己的快乐。”

圆

梦

赖江森

店门口站着一位工人，被晒得黝黑的皮肤不断地流下汗水，脸上的皱纹分明可见，着急的眼神不断地寻视着。

我疑心他定要些什么，便走了出去，问道：“叔叔，有什么事吗？”

“问一下，”他一下子变得害羞起来，“你能，能把这店借给我一天吗？”他把话说完，一下子放松了下来。“什么意思？”我不解。“你知道，我是一位工人，可是，明天我的妈妈要从乡下来看我，我骗她我开了一家店，可是„„”他的眼中充满了渴求。

我一下子明白了他的用意，儿子不想让母亲知道自己打工受苦，要给母亲撒一个善良的谎言。我心中十分感动，问了爸妈后，他们也同意了，决定为他圆这个梦。

第二天，那位工人早早地来了。呵，他和昨天完全判若两人，一身简洁的休闲装，一个整齐的发型，我们差点认不出来了。他告诉我们，他的母亲九点到。

时间一分一秒过去，终于，远处走来一个年迈的老妇人。儿子看见了，连忙向她挥了挥手，母亲高兴地看着儿子，心中的牵挂顿时消散。

我作为此次谎言的顾客，来到了店中。我看见儿子牵着母亲的手，脸上的笑容一览无遗。他向母亲介绍店中的东西，还真奇怪，第一次“开店”的他，竟如此流利地说出了各种各样蜜饯的名称，什么橄榄、梅条、半边李，全都知道。母亲也是一脸的欣慰，分明能看出她眼中的欣喜，她高兴地说：“好，真好。”我听后，泪珠子竟在眼眶中打转。

母亲第二天便回去了。儿子对我们万分感谢，他说：“是你们，圆了我的梦。”我看着他，却感觉到了一种羞愧。平日，我对母亲都是不闻不问，丝毫没有关心过她。我说：“不，是你让我知道了孝敬长辈的重要性。”

这次行动，不仅圆了那位儿子和母亲的梦，它圆了母亲希望儿子生活过得好这个梦，虽然是个谎言，但也圆了儿子不让母亲为自己担忧的梦，更是让我明白了，应该对父母孝敬。

门外渐渐远离一位工人，可是，他的形象将在我的心中，永存。

原谅是一枚开心果

林雨菲

“别挤啊„„”我在拥挤的人群中哀嚎着。看着周围的人越来越多，我心中不禁焦急万分，班上还有许多作业等着我去约会呢！可今天不知怎么了，洗水池旁的人特别多，我紧握着手中的饭盒拼命往前挤。

终于，我找到了空子，准备往里钻。过五关斩六将，经历了千辛万苦，我总算挤到了水池旁边。长吁一口气——总算可以摆脱那些非人的折磨了，顾不上得意，更无暇顾忌身后那么乱作一锅粥的人群，我开始了洗刷，三下五除二，大功告成！正当我准备退出人群时，只觉得身子一歪，双脚踏入了池前的污水中，左手按到了污水中，更可恶的是脸上溅了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡。我顿时怒火中烧，立马回头寻找那可恶的肇事者，是一个初一的小男孩。我狠狠地瞪着他，恨不得把他大骂一顿。那个小男孩有些不知所措，两只手紧紧地抓着饭盒，怯怯地瞅着我。见我不作声，他结结巴巴地说道：“对，对不起，我，我不是故意的。”说着眼里泛出了点点泪花，亮晶晶的。

突然，我仿佛从这点点亮光中看到了我自己。那是在我刚入学时，也是在水池旁边，碰到了一个三年级的大姐姐，那个大姐姐比我还惨，那身漂亮的衣服被水池中的污水染成了个大花脸。我吓坏了，一时间连句“对不起”的话也忘了说，只是愣愣地站着，等待一顿劈头盖脸的臭骂。可她并没有骂我，而是冲我笑了笑，问我有没有伤到。她以宽容的方式原谅了我，令我至今难以忘怀。

想到这，我心中的怒火也慢民曙地平熄了下来，那么我这么做是不是有些过分了？我不自觉地眨了眨眼，让笑容绽放在脸上，虽然有些勉强。“没关系。”我脱口而出，这下轮到小男孩诧异了。看着他呆呆的样子我不禁笑了笑：“真的没关系，刚才只是吓吓你，逗你玩呢！”那个小男孩仿佛信了，满怀感激地朝我笑了笑。看着他脸上重新舒展的笑容，我不禁也被感染了，心情前所未有的愉悦。原来，每当看到对方因得到自己的原谅而开心时，自己也会为之愉悦。

是啊，原谅是一枚开心果。

第五篇：《千年圆梦在今朝》教案

《千年圆梦在今朝》教学设计

学习目标

1．认识“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语.2．正确、流利、有感情地朗读课文.3．通过自读自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力.4．感悟作者的表达方法,体会文章的语言美.课时安排课时

课前准备

1．课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料.2．制作多媒体课件：“神州五号”、“神州六号”在人飞船发射的有关情景.教学过程

一、新课导入：同学们，你们有梦想吗？板书“圆”你们的梦想圆了吗？

那你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？（申奥成功、港澳回归、登上珠穆朗玛峰、载人航天飞船发射成功。。）

那同学们，今天我们就要学习中华民族是怎样实现飞离地球、遨游太空的美好梦想的（板书课题，千年圆梦在今朝）

自读课文：要求

1、千年的“梦”指的什么？圆梦指的什么？

2、中华民族的这个梦是怎样一步一步变成现实的？试着在课本上勾画勾画。你从中感悟到了什么？ 实现梦想的过程：

古人的奇妙想象──美好的梦想 万户的火箭飞行──大胆的尝试

人造卫星的发射──突破性进展

载人航天工程的实施──艰苦的努力

“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功

从中感悟到什么？（千年的寻梦过程中，中国人民充分表现了炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神；充分表现了中国的航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。）

过渡：整篇课文主要内容我们已经知道了，那现在我们来学习一下课文中的重点句子。重点句子学习：

1、尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。（承上启下的过渡作用。用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面启示下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。）

2、载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。（三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，充分说明了党中央决定实施载 人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。）

3、杨利伟用三句话概括了他21个小时的太空旅行，这三句话找到了吗？飞船。。

你怎样理解？（杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬。说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的也说明我国的航天工作人员的水平很高。）

四、拓展读写 , 升华情感

1．“神州五号”载人飞船的发射成功,具有怎样的历史意义？

2．学生有感情地朗读课文最后两个自然段,并结合自己课前搜集的资料, 谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义.3．“千年梦圆在今朝”,让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪,怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》,并结合课文说一说自己的感受.