第一篇：倒开水要小心教学设计

《倒开水要小心》

教学目标：

1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。

2、让学生掌握防治烫伤的办法。

教学重点：让学生知道在生活中怎样避免烧伤或烫伤。

教学难点：让学生知道烧伤或烫伤后应该怎样做。

教具（课前准备）教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。

学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。

教学内容及过程：

一、导入

我们在自然课里学过，开水的温度是多少？

火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？

二、学习新课

1、讲故事（讲本课关于乐乐被开水烫伤的故事）。听了这个故事，你有什么想法？(学生自由发言)

2、师小结：乐乐的想法是好的,但倒开水是很危险的,容易被烫伤.因为小朋龙的身体发育还不成熟,重的东西拿不稳,很可能伤害到自己。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？

3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。那么在生活中我们应该怎样避免被烫伤、烧伤呢?(结合书中的提示小组内讨论)

4、指名学生全班交流。

5、如果你不小心胳膊被烫伤后应该怎样处理呢?(课件出示烫伤后的图片及步骤)第一步: 首先把烫伤部位的衣服用剪刀轻轻剪开.第二步:然后用流动的冷水冲洗受伤部位,减清痛苦.第三步:不要活动烫伤部位，立刻送往医院进行诊治.第四步: 注意烫伤部位的清洁,防止受到感染.6、课件出示课后活动乐园,与学生一起评一评这样做对不对?

三、师小结：在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要做自己力所能及的事情,不能太勉强。尤其是倒开水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在火上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全.板 书

6、倒开水要小心

开水的温度 100度

火的温度 1000度

参 考 资 料

1、烧伤：是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表皮发红发热，火辣辣地痛，皮肤有点肿。重的会起水泡，疼痛厉害；严重的会发生皮肤组织坏死。

2、烧伤：一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。

第二篇：烧开水教学设计

《烧开水》教学设计

明堂小学

胡承才

教学目标: 1.知识目标:知道水能通过沸腾变成水蒸气,水的沸点。2.科学探究:会制定水沸腾实验的试验计划、会做水的沸腾的实验,能对烧开水的过程中发生的现象进行细致的观察、测量，并能收集整理实验现象。

3.情感、态度与价值观：通过烧开水的教学，使学生体验科学探究的乐趣，体会到科学探究方法并不神秘，人们经常使用科学方法解决方方面面的问题。

教学重点：通过实验探究，发现水沸腾时的主要变化。教学难点：观察记录，整理、分析实验中获得的信息解决问题。教学准备：烧杯（50ml）,烧杯（250ml），石棉网，酒精灯，温度计，铁架台，火柴。

课前交流：

1、师：有谁知道我姓什么吗？

生：“胡”、“姓胡”

师：谢谢孩子们，谢谢你们的表扬，看来你们不仅是

爱观察的孩子，而且还是爱表扬别人的孩子。那我是来自哪所学校呢？

生：“明堂”

师：看来幸福老师不仅幸福，而且来头还不小额，还

能弄出一些名堂来。教学导入：师：观察非洲印度人的饮水图片，你想说什么？

生：A节约用水

B珍惜水资源

师：再观察亚洲中国人的饮水图片，你又想说什么？

生：我们是幸福的，生活条件很好，应该好好读书，报效祖国

师：那这条河里的水能直接喝吗？

生：不能 教学过程：

（一）观察图片，发现问题

师：怎样处理后才能喝呢？ 生：用水壶烧开后，再冷却

出示课题：《烧开水》

（二）小组讨论，提出问题

师：你们见过烧开水吗？ 生：见过

师：请大家回想一下，烧开水的过程中，有哪些现象呢？ 生：A气泡

B白烟

C声音

D水量

E温度 师：你是生活观察家

（三）大胆猜想，合理假设

师：请大家大胆猜想一下，它们是怎么变化的呢？ 生：A气泡会越来越多 B白烟也越来越多 C声音越来越大

D烧杯中的水会越来越少 E温度会越来越高

师：你们是我见过最聪明的，在我们实验室里，有几位很想和你们做朋友，它迫不及待跟你们打招呼呢？（出示实验器材）

A铁架台（固定的作用）

B酒精灯（加热，正确使用，取下灯帽放在桌面上，划燃火柴，点燃酒精灯，用灯帽盖住酒精灯灭火后，再取出灯帽然后再盖上）C火柴 D石棉网 E烧杯 F温度计 G湿抹布

（四）设计方案，制定计划

师：认识完这些朋友，小组合作，设计方案，制定计划（教师每一组观察并指导完成试验计划单）

生：学生汇报（观看微视频）

（五）实验探究，收集证据

师：小组长分配任务，合作实验（教师到每一组观察并指导完成实验记录表）

（六）处理信息，做出判断

师：各小组讨论数据，对数据进行处理，做出判断

（七）实验结束，得出结论

师：正确移出酒精灯并灭火

（八）讨论汇报，表达交流

师：每一组的汇报员汇报结论（再烧一次呢？结论还一样吗？）

（九）反思评价，完善报告

师：把每一组的结论综合起来，得到标准的实验结论

知识拓展：（1）纸杯烧开水

（2）非洲印度要和打来的水，应该怎样处理？ 教学总结：学生总结课堂所学内容（教师补充）师生再见：

第三篇：16雷雨天气要小心 教学设计

16、《雷雨天气要小心》教学设计

佛山市禅城区南庄镇河滘小学

冷醒平

教学目标：

1、明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

2、初步掌握遭遇雷击之后的急救措施。

3、通过本课的学习，提高学生爱护生命的能力。教学重点：

明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。教学难点：

遭遇雷击之后的急救措施。教学准备：

课件。遭遇雷击者的紧急救护视频。教学课时：

一课时。

教学过程：

一、认识雷雨天气及危害

1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象？经历过这种天气吗？当时有什么感受？”

2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。

3、佛山旧闻播报

广东省佛山市南海区人民政府新闻办公室消息，2011年7月12日下午1点30分左右，有两人骑乘一辆摩托车途径大沥谢边一鱼塘时被雷电击中，造成1人死亡（男，河南籍）、1人受轻伤。

2014年从3月29日至31日，今年最强对流天气袭击广东省，佛山未能幸免。在此过程中，高明、顺德分别有一人遭遇雷击身亡，另有10人受伤。

4、学生阅读课本35页的《上学路上，4名小学生遭雷击》。

5、学生根据自己的认识交流雷电的危害。

6、教师小结：“雷电产生的电流十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，雷电发生时的温度高达2000℃，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。

二、如何预防雷电

1、教师引言：“当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢？”

2、学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流。

3、教师结合教材相关资料进行补充。

①、注意关闭门窗，室内人员应远离门窗、水管、煤气管等金属物体。②、关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电从电源线入侵，不要使用手机。③、在室外时，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。在空旷的野外无处躲避时，应尽量寻找低洼之处（如土坑）藏身，或者立即下蹲，降低身体高度。

④、远离孤立的大树、高塔、电线杆、广告牌。⑤、立即停止室外游泳、划船、钓鱼等户外活动。

⑥、如多人共处室外，相互之间不要挤靠，以防雷击中后电流互相传导。

4、教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生判断其正确与否，并说明理由，教师给予分析和补充，出示《“十要十不要”预防雷击口诀》，学生齐读。

霹雳雷电是凶魔，千万小心细提防。一要迅速躲进屋，不要跑到树下藏。二要关紧门和窗，不要站在屋檐下。三要电器不带电，不要洗澡打电话。四要离开空旷地，不要游泳做运动。五要远离金属物，不要打伞拿球拍。六要离船快上岸，不要留在水面上。七要躲进汽车里，不要身穿湿衣裳。八要寻找低洼地，不要身体多暴露。九要远离孤立物，不要躲进屋棚内。十要疏散众人群，不要跑步把雷引。只要及时来躲避，逢凶化吉自不说。

三、雷电击中的急救措施

1、师：“雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心。不过如果有人不幸遭遇雷电伤害，我们千万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正确的施救方式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险。”

2、教师播放对遭遇雷击者的紧急救护视频，并结合视频进行救护方法的讲解：

①、伤者就地平卧，松解衣扣、腰带等。②、立即进行人工呼吸和胸外心脏按压。③、送医院急救。

3、学生分组进行救护技能的训练。

四、课堂小结

这节课同学们学的非常认真，收获也很多，我们有了这么多防范雷击的方法，可以成为防雷电的小专家了，课后请同学们继续搜集有关的知识，使我们的防范雷击的知识更加丰富，也请同学们把我们的知识宣传给别人，让我们大家共同努力远离雷电的伤害吧！

附、板书设计：

《雷雨天气要小心》

危害

预防

急救

第四篇：荡秋千要小心

中班：荡秋千要小心（重点领域：健康）

活动目标：

1．知道在荡秋千游戏中存在哪些危险因素。

2．能在荡秋千活动中用正确安全的玩法进行。3．具有初步的安全意识。教学重难点：

让孩子知道荡秋千过程中的危险，并能安全操作。活动准备： 1．PPT课件。

2．操作卡、贴纸；荡秋千的姿势图片。3．《荡秋千》动画视频。活动过程：

一、故事导入，激发兴趣。

1．教师出示课件讲故事。2．教师提问：

（1）为什么智慧树是森林里面最受欢迎的树?（2）为什么小老虎会摔到地上?（3）皮皮猴为什么和小老虎一样也摔了下来? 教师小结：因为在荡秋千的时候没有注意安全，所以皮皮猴和小老虎从树上摔了下来。

3．你知道荡秋千的时候要注意什么吗？ 教师根据幼儿回答进行初步小结。

二、自由操作，判断对错。

1．教师：刚刚小朋友们知道了荡秋千的注意事项，那请你们看一看，这个小朋友做的对吗？

出示第一张，集体操作。

2．幼儿分组操作。3．幼儿集体验证。

教师进行总结：在荡秋千的时候，我们要双手紧紧拉着绳索，不能松手，荡秋千的时候也不能站在秋千上，不要和别人一起合玩，在别人荡秋千的时候也不要在周围跑动，下秋千是一定要等秋千停下来才能下来哦。

三、联系实际，观看视频。

1．教师出示幼儿荡秋千时的照片，幼儿进行辩证。2．观看荡秋千的动画视频。

教师小结：在各种的荡秋千对错姿势的比较中，掌握正确的做法。

四、幼儿游戏，经验迁移。1．教师带领幼儿体验荡秋千。

2．教师小结：荡秋千是十分有趣的活动，只有在荡秋千的时候注意安全，避免意外发生，我们才能更快乐。

五、学唱安全儿歌《好玩的秋千》

儿歌：荡秋千，先坐稳，绳子要抓紧。秋千起，轻轻推，不高也不低。站和跪，危险多，你我都不做。秋千荡，两边躲，秋千不碰我。秋千停，慢离开，换个朋友来。

六、课堂总结：

本节课运用互动法、讨论法、情境体验法等教学，让学生认识到荡秋千是十分有趣的活动，但也要注意荡秋千的危险，操作不当很容易发生意外。本次课和幼儿的平时活动紧密相关，孩子在上课时积极性很高，寓教于学的目标基本上实现。荡秋千是孩子平时比较爱玩的活动，稍有不慎很容易出事故，所以一定要把孩子的安全意识树立起来，但这不是一朝一夕，要有一个耐心的过程。

七、活动延伸：

在幼儿进行户外活动时，找一找有没有人在荡秋千时做危险的动作。

第五篇：荡秋千要小心

安全活动：荡秋千要小心

班级：中二班

执教教师：邱惠姗

时间：2015年11月25日

活动目标：

1.培养幼儿的自我保护意识。

2.让幼儿知道荡秋千时应怎样保护自己，从中帮助积累安全生活的经验 活动准备：

1.《荡秋千》动画视频。

2.各种材质的秋千图片、荡秋千的姿势图片。

3.PPT：《皮皮猴荡秋千》。活动过程：

一、观看《荡秋千》视频动画导入。

1.小朋友们，你们知道在荡秋千时应该注意什么吗？

2.小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

二、观看PPT故事《皮皮猴荡秋千》。提问：

1.为什么智慧树是森林里最受欢迎的树

2.为什么小老虎会摔倒在地上？

3.皮皮猴为什么和小老虎一样也摔了下来？

4.大象老师对孩子们说了些什么？平时你是怎么荡秋千的？

小结：荡秋千时应当坐在秋千中荡，而不是站着或者跪着。双手要紧紧抓住秋千绳索，不可张开手。一次只能一个人玩，不能喝其他人合着玩，以免出危险。不要在秋千周围停留，更不要下来后呆在原地说笑打闹，否则很容易被秋千撞到。秋千不能荡的太高，荡完后，等秋千完全停下来后再下来

三、出示各种荡秋千姿势，引导幼儿判断对错

图一：妮妮优先选择轮胎皮制成的秋千 图二：全全在正荡着的秋千周围跑动或走动。图三：全全在秋千没有完全停止就直接跳下来。

小结：今天我们小朋友学到了很多荡秋千的知识，大家下次玩秋千要记住哦

五、学念安全儿歌《好玩的秋千》。

儿歌：荡秋千，先坐稳，绳子要抓紧。秋千起，轻轻推，不高也不低。站和跪，危险多，你我都不做。秋千荡，两边躲，秋千不碰我。秋千停，慢离开，换个朋友来。

活动反思：

这节课，在图上小朋友们愉快的荡秋千的场景中展开，活动中，孩子们因为很向往去荡秋千，故对儿歌的学习很顺利，幼儿园对荡秋千的的安全知识掌握得也很好。在活动中通过故事《小猴荡秋千》导入，激发幼儿兴趣，让幼儿更直观的了解荡秋千的安全知识。在教育内容的选择上应该从幼儿的兴趣点入手，根据本班孩子的性格特点以及爱好选择活动方式，这样更能激发幼儿的兴趣。只是如果能在活动中有真的秋千让孩子们玩一玩就更好了。