第一篇：颜色变变变

综合：颜色变变变

教学目标

1.在活动中发现不同颜色在混合后发生的变化，培养幼儿感知颜色的能力。

2.体验红黄蓝三种颜色两两结合变出的颜色再进行作画，并感受其中的乐趣。教学准备

红黄蓝三种颜色若干、透明水杯若干、表格若干 教学过程

一、魔术导入

师:今天老师要给小朋友变一个魔术，看这是什么？（大树）大树衣服是什么颜色的？（黄色）

现在老师施一个魔法，让大树变成另一种颜色的衣服。小朋友看好了，我要变了,我变、我变变变（师拿出蓝色颜料喷在大树上）师：现在大树变成了什么颜色？（绿色）小朋友你们知道大树为什么会变成绿色的吗？（幼儿自由回答）

师小结：老师告诉你们魔术的咒语就是：黄色+蓝色合在一起可以变成绿色，小朋友再跟我念一遍咒语……(师一边说，一边出示颜色标记)

二、谈话引出，橙色、紫色的的演变 “呜呜……”师说：“嘘，小朋友听，谁在哭呀？（师出示哭脸橙子、葡萄的图片）

师：水果宝宝，你们两为什么哭呀？（师假装听水果的说话）喔，原来水果宝宝要参加水果舞会，可是他们弄丢了自己的衣服了，你们愿意帮助他吗?(愿意)怎么帮呢？（幼儿自由发言）

我们先来看看水果们喜爱穿什么颜色的衣服？（橙色、紫色）可是老师这只有红黄蓝三种颜色怎么办呢？（幼儿自由回答）我们也可以学习魔术师把不同的颜色合在一起变成另一种颜色，下面我们来试一试。师操作后

小结：红色+黄色和在一起可以变成橙色（师一边说，一边贴出颜色标记）这是谁喜欢的颜色？（橙子）

好，我们给橙子穿上他喜爱颜色的衣服。

师操作后，小结：红色+蓝色合在一起可以变成紫色，（师一边说，一边贴出颜色标记）这是谁爱的颜色？（葡萄）

我们也给葡萄穿上他喜爱颜色的衣服吧。

两个水果宝宝穿上了自己喜爱的衣服很高兴，老师也很高兴，因为老师又学到了两句魔法咒语，小朋友们也跟老师来念一遍，……(师一边说，手一边指着标记)

三、幼儿操作

师：小朋友们你们学会魔法咒语了没？

下面你们也用魔法咒语变出剩余水果宝宝们喜欢的颜色衣服并贴出你们所用的咒语标记。幼儿自由操作

四、结束语

师：现在水果宝宝们都穿上它们喜欢颜色的衣服了，小朋友们送它们去参加水果舞会吧。

第二篇：颜色变变变

幼儿园中班科学教案

《颜色变变变》

活动目标：

1.认识三原色，既红、黄、蓝，通过尝试混合三原色，感知三原色能变化出橙色、绿色、紫色、黑色。

2.学会仔细观察，大胆尝试记录实验结果。

3.想象各个颜色的代表性事物是什么，用色彩大胆表现，体验创造的快乐。

活动准备：

1.三原色卡纸各一张。

2.三原色溶液各一杯，透明空杯子。

3.白色画纸。

活动过程：

1、情景导入，激发孩子兴趣。

——“小朋友们，老师今天给大家表演一个魔术。仔细看哟，这是什么颜色的水呀？”（黄色）——“那小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！”

教师摇晃瓶子，加入蓝色溶液，变变变,请幼儿观察。

——“好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三，变成什么颜色拉？”（绿色）教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。

——“谁看出老师是怎样变魔术的呀？最后怎样了？”

2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。

——“你们想成为魔术师吗？那老师就请小朋友也变一变魔术。”

事先准备红、黄、蓝三种颜色的溶液，分别请小朋友随便选两种颜色混在一起调均。观察颜色的变化。

—— “黄色加蓝色变成什么颜色了？ 蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和红两种颜色又会变成什么颜色呢？”

3、幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。

——“现在，请所有小朋友都来变魔术。不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。”

4、说说颜色的变化。

*你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？

*幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。

红＋黄＝橘黄

黄＋蓝＝绿

红＋蓝＝紫

念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；

黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；

蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。

5、通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。

——“我们用红、黄、蓝变出的颜色来画画，比比看谁的颜色最多。”

活动延伸：

最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。

第三篇：颜色变变变教案

一：活动目标：

1.初步探索感知颜色的变化，并体验探索的乐趣。

2.初步学会用简单的表格记录颜色的变化。

3.培养幼儿良好的实验操作习惯。

二、活动准备：

1.红、黄、蓝颜料

2.橡胶吸管、透明的小杯子、操作盘

3.记录表

4.幼儿穿上围兜和袖套

三、活动过程：

1.引题：老师变颜色，引起幼儿的兴趣。

2.示范实验操作并提操作要求

A、要用手指堵住吸管的一个口，放入你选择的颜料中取出一部分然后再取出另一种颜料放在一起。

B、用棉签调匀然后观察变成了什么颜色了。

C、用棉签把颜色图在空的表格里

3.交待作画要求：“再用你调好的颜料来为我们的蔬菜宝宝图色。”

4.幼儿操作教师观察指导

A、引导幼儿不要挤，保持桌面的干净

B、引导幼儿说说变成什么颜色了，然后再把它涂在表格里。

C、完成后再为蔬菜图色

四、活动评价：出示大的表格，引导幼儿说一说他们的实验结果，巩固幼儿的认识。

五、动自然结束。

第四篇：颜色变变变教案

颜 色 变 变 变

活动目标：

1、引导幼儿认识三原色。（红 黄 蓝）

2、引导幼儿自己动手做实验，能发现两种颜色混合后产生新的变化，使幼儿体验创作的快乐，发展幼儿的小肌肉动作。

3、通过在活动中引导幼儿仔细观察，培养幼儿的好奇心。

活动准备：

1.红黄蓝三种颜色的水。

2.每组三个纸杯，分别装有红、黄、蓝三种颜色、若干透明杯子、两张巾、勺子、及棉签等。活动重难点：

引导幼儿自己动手做实验，能发现两种颜色混合后产生新的变化，使幼儿体验创作的快乐，发展幼儿的小肌肉动作。

活动过程：

一、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。1）师：今天，王老师要来当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察！看看老师是怎样变的!“好，小朋友看清楚了，魔术开始！千万不要眨眼睛哟！”

小朋友看看这瓶水是什么颜色。（无色透明的）现在老师要把这瓶水变出颜色来，仔细看看！

师：“我们一起来喊一二三，变变变看看变成什么颜色啦？”（黄色）

师“现在老师要请小朋友们来帮我变一变了，看看这一瓶会变出什么颜色？谁愿意来？看看变成什么颜色了啊？”（红色）

师：“最后还有一瓶谁来变一变你？变成什么颜色咯呀？（蓝色）

师：“看看我们都变出了些什么颜色呀?有红色、黄色还有蓝色。这三种颜色叫做三原色。现在我们用三原色来变一变看看能变出些什么颜色？”教师用颜色进行表示黄色+蓝色=绿色。

二、幼儿动手操作，探索颜色的变化。

１）师：“小朋友想不想也来玩玩变色的游戏？”老师为每组小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色，请大家随便选两种颜色混在一起调均，看看会有什么结果？（蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？红和黄两种颜色在一起又会变成什么颜色？）

２）教师讲解操作时注意事项

师：好，现在，请小朋友也来变一变了，不过老师有个小小的要求:（1）老师为小朋友准备的是颜料水不是饮料不能喝。

（2）不能把颜料水涂在衣服或者桌子上，注意保持卫生，如桌子湿了请用毛巾擦干净。

（3）小朋友变出一种颜色后就放在一边，还想调时再取新杯子调。

３）幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿口述自己

操作的结果。

三、幼儿说说颜色的变化

1）幼儿小结自己操作的结果。讲一讲在操作时用了那些颜色？调出了什么颜色？

2）师幼小结

（1）红色+黄色=橙色

红色多+黄色少=橙红色 红色少+黄色多=橙黄色（2）红色+蓝色=紫色

红色多+蓝色少=红紫色

红色少+蓝色多=蓝紫色

（3）黄色+蓝色=绿色

黄色多+蓝色少=浅绿色

黄色少+蓝色多=深绿色

王 琴 2011年11月17日

第五篇：《颜色变变变》教案

辉县市市直第一幼儿园微型课

颜色变变变（中班科学）

辉县市市直第一幼儿园

董温敬 二O一六年九月

中班科学：颜色变变变

辉县市市直第一幼儿园 董温敬

一、活动目标

1、认识红、黄、蓝色，并能在活动中对不同的色彩产生好奇和兴趣。

2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

二、活动准备

1.幼儿资源：装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料；记录单。2.教师资源：多媒体课件。

三、活动过程

（一）出示礼物，引起幼儿兴趣。

1.师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看，这是一瓶无色透明的水，当我念出咒语，它就会发生神奇的变化。宝贝们，见证奇迹的时刻到了。“水宝宝，水宝宝变变变；水宝宝，水宝宝变变变。”

（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）

2.师：哇！水宝宝发生了什么变化？你们想试试吗？

（二）探索激趣，解读秘密。

1.老师为小朋友准备了好多的瓶子，我们一起来摇动瓶子，看看你们的水宝宝会不会变色。要说：“水宝宝，水宝宝变变变；水宝宝，水宝宝变变变。”（教师鼓励幼儿用力摇）

2.师：你们变出颜色来了吗？好奇怪哦！为什么有的能变出来，有的却变不出来呢？请小朋友们仔细的观察，看看到底是为什么呢？

师小结：是的，这个秘密就在瓶盖里。瓶盖里有颜料水宝宝才会变出颜色来。

3.师：现在，请没有变出颜色的小朋友在你们的瓶盖上涂上颜料，再来玩一玩这个魔术吧！

（三）动手操作，探索颜色变化。

1.师：我们知道了水宝宝变色的秘密，你们知道吗，水宝宝跟它的好朋友换换帽子可以变出更厉害的魔术呢！（教师示范黄蓝两色混合）

颜色可真神奇，黄色和蓝色在一起变成了绿色。小朋友们想不想也来做一回魔法师，变出更漂亮的颜色来呢？

2.引导幼儿观察瓶子的颜色并记录下来，再取不同颜色的盖子换上，摇晃瓶子，完成记录单。

瓶子里的水有变化吗？变成了什么颜色？

（四）提升经验，结束活动

小魔术师们表演的真精彩，把红颜色和蓝颜色混合便出了紫色，红颜色和黄颜色变出了橙色。红黄蓝被叫做三原色，它们的比例不一样，混在一起变出来的颜色也不一样。小朋友们动动手，变出更多的新颜色吧！