第一篇：好雪片片 课文

好雪片片

林清玄

1、在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使在热到摄氏三十八度的盛夏，他也着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如木桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。

2、很少的时候，他会站起来走动。当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。

3、如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面一站，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。

4、到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。

5、我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣。

6、对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。

7、我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

8、记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳的无法和他相配。

9、老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。

10、“不用装套子了。”我说。

11、“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。

12、他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。”

13、后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。

14、和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。

15、老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸了。

16、老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。

17、我向老人买过很多很多奖券，多未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。

18、我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。

第二篇：好雪片片

好雪片片（作者：林清玄）

⑴在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使在热到摄氏三十八度的盛夏，他也着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。

⑵很少的时候，他会站起来走动。当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。

⑶如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面一站，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。

⑷到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。

⑸我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣。

⑹对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。

⑺我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。⑻记得第一次向他买奖券的那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。

⑼老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。

⑽“不用装套子了。”我说。

⑾“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。

⑿他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。”

⒀后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理想到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红套子，温暖四处流动着。

⒁和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，无看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。

⒂老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸了。

⒃老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。

⒄我向老人买过很多很多奖券，多未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。

⒅我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即是，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。

1、从结构上看，文章可以分为三部分。你是怎样划分的？请写出起讫段的序号，并简要概括出三部分的大意。（6分）起讫段：(1)(2)(3)

2、文中写“我”以在老人那里买奖券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”,为什么感到安心?“并使同情找到站立的地方”是什么意思?从中可以看出“我”是一个什么样的人?(6分)

3文章中写“我”第一次向流浪老人买奖券时，有一个十分鲜明的对比。请说说这个对比的内容和表达作用。（3分）

4、文章以“好雪片片”为题，又以“好雪片片，不落别处”收束全文，你觉得有什么好处？（3分）

5、阅读全文后，你觉得文中这位流浪老人心灵美在何处？你对美有什么新的感悟？（4分）

答案：

1、（1）描写流浪老人的外形和生活情形。（2）写流浪老人对买奖券者的真诚祝愿和关心。（3）礼赞老人的心灵之美。

2、买奖券实质上是自己以可能的方式把同情施予老人，所以感到心安；同情老人有了一定的方式，能够尽一点对老人的责任，这就是同情找到了“站立的地方”。可以看出“我”是一个善良、富有同情心、有一定社会责任感的知识分子。

3、崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的身子、奖券形成十分鲜明的对比。红色塑

胶套是老人美好心灵的象征。

4、起到点题的作用。作者把老人的美好心灵，看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪”。美，存在于作者和读者的心头，恰似好雪滋润大地，心灵之美滋润心田，使文章增添浓浓的诗意。

5、流浪老人处于社会的最底层但不以为苦，真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人。

人的美在于人的好本质；美存在于人的心头。

句式杂糅。指表达同一个意思，可用两种不同句式，但如果把这两种句式糅合在一起就形成了病句。

1.这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。2.这种盆景最好放在案头上较合适。

3.经过多方打听，我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教师丢的

4.在市级示范中学授牌仪式上，我们有一份光荣与自豪是无法形容的。

第三篇：好雪片片

好雪片片

一个人如果有禅心，或者有清净空明的意愿，他就可以活得自在一些，自由一些，快活一些，幸福一些。对于为生活奔驰的现代人，生命需要“暂停”，每天只要三五分钟的“暂停”、“歇”、“空明”。就会使心胸旷达，正如一株草每天有三五滴露水就可以开出青翠的颜色，在风雨中挺立了。《好雪片片》正是为了渴望“暂停”的人而写的。内容简介编辑

恬淡自然，蕴涵佛理，这是林清玄作品的特色，他的文字如清澈的山泉，和煦的清风，散发着淡淡的自然气息。字里行间那富有禅意的世界，让人感觉到感恩与善良，也让人内心充满宁静与关爱，他别样的文字，犹如混沌世间的一片净土，一缕莲花的清香。

作者简介编辑

林清玄，高雄旗山人。

8岁立志成为作家，17岁正式发表作品，才情敏慧，受到文坛瞩目。30岁囊括台湾地区最高文艺奖项数十种，其中有：中山文艺奖、金鼎奖、联合报散文首奖„„

32岁遇见佛法，深入经藏。

35岁出山，四处参学，写成的“身心安顿系列”，是90年代的畅销作品。40岁完成“菩提系列”，畅销数百万册，是当代具有影响力的书。同时创作“现代佛典系列”，带动佛教文学，掀起学佛热潮。获颁杰出孝子奖。

45岁录制《打开心内的门窗》、《走向光明的所在》有声书，被誉为有声书的典范。

50岁完成“人生寓言系列”三百篇，被称为青少年最佳读本。

52岁完成写作奥秘三部曲：《林泉》、《清歌》和《玄想》。被选为中小学生优良读物。

53岁出版《老先觉的话》，再度被选为中小学生优良读物。

他从少年到壮年，出版过一百多本著作，随着阅历的广大，体验的深刻，作品不断提升境界。

他从文学到佛学，悲智双运，情境兼容，不断创造新局，自成一家之言，被誉为“台湾文化的良心”。

他的文字魅力风靡华人世界，作品多次被编入中国内地、中国台湾、中国香港以及新加坡的中文课本，获全球华人文化薪传奖。内地艺文界将其誉为“当代散文八大家”之一。

第四篇：好雪片片

二、《好雪片片》

一、基础知识

1、选出下列加点字注音全对的一组是：（）

A、蹲（dūn）坐

奖券（juàn）

家当（dàng）．．．B、塑（sùo）胶套

臀（tún）部

笨拙（zhuō）．．．C、厌恶（wù）

禅（shàn）师

腋（yè）下 ．．．D、污秽（huì）

曲（qū）折

燠（yù）热 ．．．

2、选出下列词语没有错别字的一组：（）A、厌恶

蹲坐

便当

燠热 B、疑惑

斩新

笨拙

油腻 C、像貌

慎重

沉默

奖券 D、迟疑

慕布

友谊

污秽

3、下列句中加点的成语使用恰当的一句是：（）

A、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充．．．栋。．B、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将防伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教．．．．育。

C、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。．．．．D、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。．．．．

4、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是：（）A、文章要简捷，努力将可有可无的字句删去。．．B、每讲一题，老师都要告诉我们一些简洁的解题方法。．．C、我们要养成学习所必须的好习惯。．．D、我们必须养成良好的学习习惯。．．

5、下列句子表达明确而且没有异义的一句是：（）

A、这本书是我的。

B、我要炒肉丝。

C、开刀的是他父亲。

D、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。

6、下列各项中，标点符号使用正确的一项是：（）

A、目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业没有树立正确的择业观。B、“我国平民本来就没有什么脸可讲，”林语堂先生幽默地说：“还是请贵人自动丢脸吧，以促法制之实现，而跻国家于太平。”

C、陆游《游山西村》中的一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”。

D、王先生到底称赞我的什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？

7、下列各句与修辞手法对应错误的一项是：（）

A、我观察老流浪汉很久了，他几乎终日不说一句话，可能整年都不洗澡。——夸张 B、从他的相貌看来，应该是北方人。——比喻

C、虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并

使同情找到站立的地方。——拟人

D、但在我们之间，有一些友谊，装在小红套里，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。——排比

8、作品、体裁、作家对应错误的一项是：（）A、《哦，香雪》——小说——铁凝

B、《致橡树》——诗歌——舒婷 C、《好雪片片》——小说——林清玄

D、《龙须沟》——剧本——老舍

9、下列各句关于《好雪片片》一文的说法错误的一项是：（）

A、作者用描写刻画老人的形象，用记叙表现老人的言行，用议论点明文章的中心。B、《好雪片片》中的“好雪”象征人的好品质。

C、文章先写老人外表污秽，境况凄凉，主要是运用先抑后扬的手法，使人物形象鲜明。D、这是一篇抒情散文，文章最后引用禅师的话抒发作者对老人的赞美之情。

10、被誉为“得奖专业户”“当代散文八大家”之一的作家是：（）A、老舍

B、鲁迅

C毕淑敏

D、林清玄

二、课外阅读

爱，从来不卑微

①很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极，关于真情的困惑。(A)心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。

②一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往路人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上。相片上的那些孩子们坐在用木棍撑着墙壁的教室里，哀哀的目光在秋风中抖瑟着。

③我没有在意这个拾垃圾的老头儿的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱，我们每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头儿正专注地用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头儿。

④他正佝偻着身子很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过，忽然停下来，在那幅红布前站定，眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他

把捐赠的几件衣服当做垃圾收跑了!”

⑤我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头儿不知何时已来到了我的面前，(B)一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。

⑥我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放在了桌上，(C)摆摆手，像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了……

⑦我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深地震撼了我。

⑧在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。

⑨心中种种命题忽然有了答案——在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。(D)老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃级吗？

(摘自《抒情哲学》)11．文章结尾说：“老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗?”结合全文内容想想，“老人”还拾到了“我们”丢弃的什么?(答案不能超5个字)

答：_____ ____

12.文章以___ ______为线索。（1分）从全文看，第③段使用的记叙顺序是______ ____其作用是_______ __ _。”

13．文章谈用了“先抑后扬”的写法，“先抑”指 ____ ______“后扬”指_____ _____。(依据原文回答)

14．对第⑧段中“消瘦”一词理解正确的一项是：（）A．瘦弱

B、短小

C．准确地概括了老人“佝偻着身子”的特征。

D．缺乏。

15．第⑧段使用了____ ______的表达方式，其作用是_____ _ ________ _ ___。

16．文中划横线的A、B、C、D四句中没有使用修辞方法的一句是：____

17．文中⑧⑨两段中的加点的“老人”能改为③⑤两段中的“老头儿”吗?为什么

答：

第五篇：好雪片片 林清玄

好雪片片

【教学目标】

1．引导学生整体感知：课文从哪几个方面描写流浪老人的形象，把握流浪老人的性格特点和思想本质。

2．在整体把握流浪老人的形象和深入体会作者思想情感的基础上，领悟本文的中心。【教学重点】语文基础知识与应用：（1）汉字的音、形、义；（2）怎样查字典。

【教学难点】引导学生反复诵读最后三段，整体感受蕴涵在其中的情感，结合前后文理解“好雪”在文中的象征意义，在此基础上提炼本文的中心。【课时安排】两课时 【教学过程】

一、导入

同学们，我们生活在爱的世界里。和善是一种爱，它如江南三月的小雨，润绿了荒芜的原野；宽容也是一种爱，它像北国九月的冬阳，温暖着冰冷的心房。爱与被爱都是一种幸福。走在爱的世界里，我们不仅会收获许多感动，也学会了感动别人。今天我们就从林清玄先生的《好雪片片》中去用心感受人世间“最明净的善意”。

二、走近作者

梦 想

这是一个真实的故事，一个农民的孩子，家里很穷，从小就跟着父亲下地种田，每次休息时，他都望着远方出神，父亲问他想什么，他说，将来长大了，不要种田，也不要上班，天天呆在家里，有人往家里寄钱。父亲笑着说：“别做梦了。”后来，他上了学，从课本上知道有个金字塔，他就对父亲说，长大了要去看金字塔，父亲又笑着说：“别做梦了。”十几年后，这个孩子当了作家，写文章，出书，每天坐在家里写作，出版社，报社就往他家里寄钱，有了钱，就去看金字塔，站在塔底下，他默默地说，爸爸，人生没有什么不可能的，就怕我们没有梦想。这个孩子，就是后来台湾最受欢迎的作家林清玄。

林清玄（1953—），台湾作家，笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾高雄人，毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。1973年开始散文创作。1979年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。30岁前得遍了台湾所有文学大奖：国家文艺奖、中山文艺奖、吴三连文艺奖、金鼎奖、时报文学奖、中华文学奖、中央时报文学奖、吴 1 鲁芹散文奖、作协文学奖等，直到他不再参赛为止，被誉为“得奖专业户”。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。

作品有散文集《莲花开落》、《蝴蝶无须》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》，报告文学集《长在手上的刀》、《在刀口上》、《宇宙的游子》、《乡事》，杂文集《文化阵痛》，小说散文合集《山中传奇》，评论集《雏鸟啼》、《在暗夜中迎晨曦》、《难遣人间未了情》、《谁来吹醒文化》、《处女的号角》等。

三、快速阅读，整体感知

请你采用快速阅读方法，阅读全文，整体感知课文，然后回答：你觉得文中的“我”和流浪老人是怎样的人，谈谈你的感觉。

四、品读课文

（一）抓住关键语句，感知流浪老人的形象，体会他的美好心灵。1．浏览课文第一部分。

（1）找出文中描写流浪老人外形和生活情形的关键语句。明确：

①即使在热到摄氏三十八度的盛夏，他也着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。②那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。

③他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。

④平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。⑤如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面一站，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。

⑥到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉。⑦几乎终日不说一句话。

（2）这部分主要采用了哪种描写手法来对流浪老人进行描写？突出了流浪老人形象的什么特点？

明确：动作描写、外貌描写。突出了流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙（3）作者渲染流浪老人的形象特点有何用意？

明确：文章欲扬先抑，渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象，与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比，彰显了无处不在的美好人性。2．欣赏课文第二部分，回答下列问题：

（1）本部分写了两件有关流浪老人的事情，是哪两件？

明确：一件是“我”第一次买老人奖券的事；一件是老人为“我”扣扣子的事。（2）写“我”第一次买老人奖券的事，运用了哪些描写方法？ 明确：动作描写、语言描写

（3）找出这部分中描写老人动作、语言的语句并说说这些描写的作用。明确：动作描写：

①他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。②老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。③他终于装好了，慎重地把红套子交给我。明确：语言描写：

④“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。明确：崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的衣服、奖券形成鲜明的对比；动作的缓慢、笨拙、艰困和态度的小心、慎重形成鲜明的对比。对比中突显了流浪老人内心的美好、对善良的坚持。（4）写“我”第一次买老人奖券的事重在写流浪老人的动作，写老人为“我”扣扣子的事又重在写什么呢？

明确：重在写“我”的感受。

（5）“我”的感受是什么？这对表现流浪老人有何作用？ 明确：

①他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。②那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。通过写“我”的感受，表现了老人“明净的善意”给人带来的温暖。

（二）抓住关键语句，感知“我”的心灵世界，体会“我”的善良和“我”对来自平凡世界的人际温暖的敏锐感知，从而学会怎样体察他人的善意、怎样善待他人 1．“我”和其他人对老人的态度有什么不同？

明确：对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

2．“我”对老人除了同情，还有一些什么样的情感？在文中找到相应的语句。明确：

①每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。

②他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。③那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。④在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。

⑤我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。

“我”敏锐的感受着老人带来的“温暖四处流动着”，感动着流浪老人“明净的善意”，从老人那里感悟到“人的好本质，不会被任何境况所淹没”。在这些感受、感动、感悟里，“我”从同情老人的处境到感动于老人的善良与真诚的关怀，到尊重老人、和老人建立起了特殊的友谊。

3．说说“我”是个什么样的人？

明确：是一个善良并对来自平凡世界的人际温暖有着敏锐的感知力的人。

（三）结合课文第三部分，理解文章主旨。1．如何理解“好雪片片，不落别处”？

明确：唐代的庞居士对禅有精深的理解，他是药山惟俨大师的弟子。一次，他到药山那里求法，告别药山，药山命门下十多个禅客相送。庞居士和众人边说边笑，走到门口，推开大门，但见得漫天的大雪，纷纷扬扬，乾坤正在一片混莽之中。众人都很喜欢。庞居士指着空中的雪片，不由得发出感慨：“好雪片片，不落别处。”有一个禅客问道：“那落在什么地方？”被庞居士打了一掌。这是禅宗中最美妙的故事之一。庞居士的意思是，好雪片片，在眼前飘落，你就尽情领略天地间的这一片潇洒风光。它所隐含的意思是，生活处处都有美，美好的事物不在别处，就在我们身边。但是很多人却常常对眼前的好雪片片视而不见，纠缠在利益中、欲望中、没有意思的计较中，生活的美意从我们眼前滑落。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”所以，我们要擦亮慧眼，去发现并享受身边的美。

2．文章以“好雪片片”为题，又以“好雪片片，不落别处”收束全文，你觉得有什么好处？

明确：起到点题的作用。作者把老人的美好心灵，看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪”。美，存在于作者和读者的心头，恰似好雪滋润大地，心灵之美滋润心田，使文章增添浓浓的诗意。

六、小结

流浪老人处于社会的最底层但不以为苦，真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人，用他“明净的善意”带给别人“四处流动”的温暖；而作者也以他那颗善良而敏锐的心感受并回报了这一切。善良的老人和善良的作者教会了我们该如何体察他人的善意，又该怎样善意的对待他人。“人的好本质，不会被任何境况所淹没”，让我们的身边时时飘落起美丽动人的“好雪片片”吧。

第二课时

一、以讨论为载体，学生展开探究，体会文章主旨 1．在作者的笔下，流浪老人的外在形象与生存环境如何？ 提示：要注意抓住“歪着脖子”“嘴巴微张”和“甜甜”等关键字词句。

参考答案：作者写流浪老人，没有浓墨重彩，而是粗笔勾勒，运用漫画的笔法，抓住流浪老人身上突出的特点进行描写。写老人的衣着，作者只写了上衣和鞋子；写老人的外貌，作者只写了“歪着脖子”看来往的行人；写老人的睡态，作者只写了“嘴巴微张”和“甜甜”的表情。写皮带上绑着的椅子，更是作者的点睛之笔，一个流浪汉的形象就这样跃然于纸上。讲解：作者从旁观者的角度，描写流浪老人的衣着打扮及其日常生活情况，突出老人一无所有的凄惨处境，与下文写流浪老人善良的心灵形成鲜明的对比。

2．在“我”与老人的交往中，作者选择了哪些材料来表现流浪老人的思想性格？作者想借助流浪老人的言行举止说明一个什么样的做人道理？

提示：侧重思考做人的道理。

参考答案：作者主要选取了两件事：老人卖奖券时都要用红色塑料封套装好；帮“我”扣好纽扣。这些材料表现了流浪老人善良、乐观、积极向上的思想性格。作者意在说明无论处在什么环境下都要保持乐观心态，拥有一颗善良之心，不断给别人送去温暖。

讲解：两件事，作者写法不一样，前者详后者略，前者重在写流浪老人的动作，后者重在写“我”的感受。作者通过写流浪老人动作“艰困”、态度“慎重”，来表现流浪老人虽然外表污秽但是内心善良；通过写“我”的感受，来表现“明净的善意”给人带来的温暖。这两件事充分地展现了流浪老人慈父般的胸怀，为下文的议论奠定了基础。

3．朗读最后三段议论性文字，思考“生活中的好雪，明净之雪”在文中象征着什么呢？这些“好雪”最终落在了什么地方？

提示：结合前后文内容，抓住文章的中心句

参考答案：“生活中的好雪、明净之雪”象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖。它落在人们的心田上，因为明净的善意会给人们带来温暖，给被感动的人留下美好的回忆。讲解：作者运用叙议结合的手法，在叙述的基础上议论，用议论点明文章的中心，说明无论处境如何都不能失去善良的本性、都要学会给别人以温暖的人生道理。文章最后一段引用庞蕴禅师的话，用“好雪”象征美好的心灵和人与人之间的温暖，用“当下即下”暗指给别人的内心深处送去温暖，增加了文章的意蕴，深化了文章的主题。

联系“望梅止渴”、“心诚则灵”、“心有多远，思想就能走多远”的典故和名言，认识美好的心灵、积极的人生态度能给自己和他人带来自信和无穷的力量。

二、难点理解

1．本文是一篇哲理性散文，作者在文中是如何表现深邃的意境的？ 提示：要了解散文中事理与作者感情的关系。参考答案：作者借一位外表污秽、境况凄凉但心地善良的流浪老人的形象，表达“不管外表是怎样的污秽”，只要内心有“明净的善意”，那善意就会从内心深处涌现出来的中心。讲解：散文写作就要善于披事入情、体物察情，要“事”与“意”相合、“志”与“物”相依、“情”与“景”相生。2．全文的主旨句是什么？

提示：中国散文的传统是“卒章显志”，要重视研读结尾帮助把握全文的主旨。

参考答案：全文的主旨句是文章的最后一句“我们生活中的好雪、明净之雪也是如此，在某时某地当下即是，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田”。

讲解：“生活中的好雪、明净之雪”象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖。它落在人们的心田上，因为明净的善意会给人们带来温暖，给被感动的人留下美好的回忆。3．本文的语言朴素自然，字里行间渗透深情，作者在文中采用了哪些艺术手法？ 提示：注重从文章的词句中发现特点

参考答案：（1）先抑后扬的手法。（2）善于用细节去刻画人物的形象。（3）记叙、描写、议论等多种表达方式相结合。

讲解：（1）作者写流浪老人，先写其外表如何的污秽，“大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光”，描写了一个满身油腻的老乞丐的形象，而后才写到流浪老人善良的心灵。一抑一扬使流浪老人的外表形象与他的内在心灵形成了鲜明的对比，给读者留下了深刻印象。（2）比如：作者写老人的睡态，抓住“甜甜”两字，就写出了老人积极向上的心态，写出了老人内心的明净；作者写老人卖奖券，抓住老人动作的迟缓，就写出了老人的执著和善良。（3）作者用描写来刻画流浪老人的形象，用记叙来表现老人的美好心灵，用议论点明作者的感受，揭示文章的中心。

三、扩展训练

1．课文中流浪老人“明净的善意”深深地感动了“我”，使“我想起了自己的父亲，鼻子因而酸”。读过课文后，你是否也会想起谁或者有什么感触？请结合自己的人生经历谈谈感受。（1）情感体验

介绍你知道的拥有美好心灵的人或事迹。（2）妙语相赠

你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

四、课堂延伸，名著推荐：雨果的《巴黎圣母院》

《巴黎圣母院》故事情节、人物介绍及艺术特点：

《巴黎圣母院》是雨果浪漫主义的代表作，它格局非凡，故事情节惊心动魄。雨果运用美丑对照原则塑造了鲜明而异乎寻常的人物，描绘出一幅光明与黑暗殊死抗争的画面。事件发生在15世纪的巴黎，一个贫穷妓女巴格特的私生女——爱斯梅拉达从小被吉卜赛女人偷走，长 大后来到巴黎卖艺。她的美貌与歌舞给劳苦大众带来欢乐，也激起了圣母院克罗德•孚罗洛副主教的占有欲。他疯狂地追逐爱斯梅拉达，不能如愿就横加迫害。尽管乞丐们竭力相救，爱斯梅拉达最后仍惨死在绞刑架下。卡西莫多看透了义父孚罗洛的淫邪和凶残，将他摔死，自己抱着爱斯梅拉达的尸体殉情自尽。

爱斯梅拉达是善和美的化身，她如天仙般美丽动人，如圣母般仁爱善良。她用迷人的舞蹈、和谐的歌声驱散人们的忧愁，抚慰人们的心灵。她酷爱自由，具有吉卜赛民族热情奔放的浪漫气质。她是雨果按其人性理想创造出来的一朵质朴天然的人性之花。她对爱情忠贞不渝，至死呼唤着情人的名字。不过，她过于单纯，过于看重容貌，她把所有的爱奉献给一个浪荡子费比斯。却对卡西莫多的爱情视而不见。雨果在此表现了人类的外观直觉审美和伦理道德审美上的差异。

卡西莫多也是善的代表。他在世上所得的幸福甚少，除了敲钟以外，他没有任何乐趣。他奇丑的外表遭到世人的歧视与凌辱，他来到世上没享受过丝毫的快乐，只能忍下满腔的屈辱和痛苦，因而他对世人充满了仇恨，以仇恨的态度对待世人。但爱斯梅拉达的宽恕与仁爱深深地感动了他，他情不自禁的喊出了“美，美”，爱的种子在他的心头发芽，以至于他愿用整个生命报答滴水之恩。最终的殉情体现了他崇高无私的自我牺牲精神，他的转变体现了人性的复归。他爱憎分明，具有正义感。他曾对浮罗洛感激涕零，但当他发现浮罗洛是个道貌岸然的伪君子、残忍冷酷的迫害狂时，就毫不犹豫地将他推下钟楼。对纯洁美丽的爱斯梅拉达，他竭尽全力加以保护，直至孤身一人抵抗浩浩荡荡的大军，体现出一种能压倒一切的神奇的爱，表现出赤胆忠诚和勇敢无畏。

小说是运用美丑对照原则的杰作。爱斯梅达拉与卡西莫多同时孤儿，一个奇美，一个奇丑，但两个人的心灵都很高尚。卡西莫多与浪荡子费比斯，一个容貌丑陋心灵美好，一个容貌漂亮心灵卑琐，卡西莫多的外貌突现出美的心灵，费比斯外表漂亮却突现其内心肮脏。他们的对照说明了心灵美高于容貌美。

小说具有充沛的情感，离奇的夸张。卡西莫多故意在爱斯梅达拉小屋的窗台上放了两只插满花朵的花瓶，一只是有裂缝的水晶瓶，瓶里的花枯萎了；另一只是粗糙的陶罐，罐子里的花依旧那么新鲜芬芳。卡西莫多借此暗示爱斯梅达拉不要只看外表美，更要看重心灵美。摆设虽小，却凝聚着卡西莫多全部的痛苦、深情、希望与理想。

此外，小说还大量使用离奇的夸张。卡西莫多四面体的鼻子，马蹄形的嘴，猪鬃似的赤红眉毛，大瘤遮住的右眼和小小的左眼，城垛样参差不齐的大牙，分叉的下巴，驼背，罗圈腿，鸡胸，集所有的丑于一身，这是现实生活中不可能有的人物。