第一篇：综合实践活动小结

魅力家乡我探寻---“拥抱达拉特”

综合践活动小结

本次活动引导学生感悟达拉特旗民俗文化，了解达拉特旗民俗文化的历史、现状，关注达拉特旗民俗文化的未来，增强学生的社会责任感，加强学生的集体荣誉感，培养学生热爱家乡的高尚情怀。同时通过此次实践活动来提高学生语文学习的兴趣，增加学生的语文素养，从而丰富学生的文化内涵。

此次活动全程采以采访的形式进行，小记者从学生中产生。为确保活动顺利开展，充分发挥集体作战的优势，每个学生在活动准备阶段均有任务。从活动宣传发动到整理收集采风资料，都有专人负责。

本次德育活动一贯以学生为主体，采取活动研究与活动展示相结合的方法，得到了家长的支持与配合，在这次活动中，同学们能够互帮互助，团结协作，克服困难，积极投入到实践中去，表现了极大的热情，积极主动参与，调查了解家乡的情况，整合资料，图文并茂给我们展示了家乡的魅力，用语言描绘家乡的草木，用热情表达对家乡的热爱，在活动中锻炼了动手能力，培养了人文情怀，陶冶升华了热爱家乡的高尚情操，更重要的是学生实践能力得到很大程度的提高。

第二篇：十月综合实践活动小结

十月综合实践活动小结近年来，随着唐装的盛行，申奥成功后对中国结的定位，使得小小的中国结成为国际、国内时尚潮流的重要元素。现代，这些作品不但被装饰得更加精致美丽，而且寓意深刻、内涵丰富，成为人们喜爱的一种传统吉祥的装饰物品，逐渐走入我们的生活，成为人们生活中一道亮丽的风景，也成为孩子们所熟悉的一件美好事物。因此，开展此活动，既贴近学生的生活，也容易被学生所接受和喜爱。

“中国结”是中国特有的民间手工编织装饰品。它年代久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴，是中华民族传统文化的一种表现形式。这活动还可以让大家一起来体味中国结所凝结的劳动人民的智慧，品味传统艺术的魅力，把自己的艺术美感和浓浓情思融注其中，编制自己的情感、祝福，同时也编出五彩斑斓的生活。

本月的两次综合实践活动分别为学遍中国结和花与文化，主要通过这两次活动让学生能够初步了解中国结的相关知识，通过编中国结培养学生的动手动脑能力，通过欣赏中国结，培养学生的欣赏能力和审美综合素质，激发学生对传统文化的热爱之情。通过花与文化的调查活动，激发学生热爱自然，热爱生活的感情，养成多观察，多思考，多动手的好习惯，增强学生的环保意识和审美情趣。通过以花为媒介的传友谊活动，学习沟通的方法，增强交流和交际的能力。

“中国结”是中国特有的民间手工编织装饰品。它年代久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴，是中华民族传统文化的一种表现形式。这活动还可以让大家一起来体味中国结所凝结的劳动人民的智慧，品味传统艺术的魅力，把自己的艺术美感和浓浓情思融注其中，编制自己的情感、祝福，同时也编出五彩斑斓的生活。

第三篇：小学生综合实践活动小结

xxx年6月10日（星期日）下午3时，我们三（4）班的部分同学和家长，在班主任潘老师的带领下，到大尖山做一次综合实践活动，题目是《公园植物花草树木植被保护的调查问卷》。我们每位同学领到8份问卷，然后一边爬山一边找游人调查，这次活动进展得很顺利，能够圆满完成任务。

通过这次综合实践活动，我们发现市民的保护公园花草树木的意识还需要提高。我也收获良多：

一、提高了我自身的保护公园花草树木的意识；

二、同时也提高游人的保护公园花草树木的意识；

三、提高了我们的身体素质；

四、提高了我和同学们团结合作的团队意识；

五、提高我和陌生人的沟通能力。

这样的活动收获还真不少啊！

第四篇：综合实践活动小结报告

综合实践活动小结报告

这学期，我们开展了关于“限塑令”的综合实践活动，本小组具体情况如下： 1.调查范围（内容）

一大块内容（上网查资料）① 限塑令的内容及意义 ② 我国塑料资源现状 ③ 使用塑料袋的危害 ④ 国外类似的行动 二大块内容（实地调查）

① 调查群众：限塑令对您生活的影响大吗？您会支持限塑令吗？（调查50人以上）② 调查瑞安城区各大商场、店铺、市场等实施限塑令的情况。（调查多家）③ 有哪些塑料袋的替代品？ 三大块（我们的限塑行动）① 自制环保袋 ② 写宣传标语 ③ 写限塑倡议书

（以上二大块及三大块的第一点必须有照片、分析、及文字说明）２．工作分配

叶柏楠： 一   邱梓轩： 一  李军翰： 一 4 潘越：

二  朱奔：

二  陈志立： 二  董子皓： 三 

陈书杭： 三  黄慎逸： 三 

刘彦翔：组长（小结报告）

三、资料总结

一 : 202_年12月31日发布限塑令,限塑令自202_年6月1日起实施。

一 ：我国塑料资源、塑料产业增长趋势明显变小。

一 ：塑料袋不易降解，极容易污染环境。

一4 ：国外有的大部分已实行收费；有的征塑料袋税；有的限制制造塑料袋。

二：我们共调查了67人，支持37人，约占55.2％；不支持10人，约占14.9％；无所谓20人，约占29.8％。超半数支持限塑令，少数不支持，有的无所谓。

二

二

四、活动心得

这次活动让同学们更高的提高了自主活动能力。本学期的七作速度较上学期大幅度提高，原本需要12周做完的工作现在只用3周就做完了。并且同学们都敢于实地调查了，大家都很棒！

第五篇：10月综合实践活动小结

十月份综合实践活动小结

三年级综合实践活动主要面向学生完整的生活领域。而心理学的研究也表明，在整个小学阶段，是儿童的思维有具体形象思维向以抽象逻辑思维为主的过渡阶段，是思维发展中的飞跃，三年级作为综合实践活动初步开展的阶段，主要是以研究性学习为重点，围绕学生与自然，学生与他人，学生与社会，学生与环境而开展。

本月我组织了两次综合实践活动《书包里的环境问题》和《校园白色污染调查》。这两个活动都侧重于关注和研究学生与社会环境的关系，侧重于培养学生的环境意识，让学生意识到保护环境从我做起，从小事做起的理念。让学生通过身边的环境问题意识到保护环境的重要性和迫切性。

《书包里的环境问题》书包里装着各种各样的文具与学具，是学生最“亲密的伙伴”。这些文具与学具会带来哪些环境问题，怎样解决，学生对此的关注程度又如何呢？本活动通过书包这样一个小环境来挖掘无处不在的环境问题，使学生体验到保护环境是可以从身边小物品的使用开始的，切实环境意识。

在《校园白色污染调查》的实践课，学生们经历了前期准备、过程指导和研究学习、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其知识能力、情感态度等方面都有了一定的收获。然而在这一课中我又加入了一个互通信息的“交流研究学习”。从效果上看，它既是对前一阶段自主研究中资料收集方法的一个指导，变“收集”为“搜集”，又在学生的情感和意识能力方面有一个促进的作用。

在课题研究中怎样搜集资料，怎样开展调查，以及调查材料和测量数据的整理和小论文的撰写等工作，对学生来说，都是全新的体验。在活动中，他们学到了许多从书本上无法学到的知识。他们有一种冲动和渴望：把自己的亲身经历、成功感跟他人分享。由学生自己组织一次课题汇报课：各课题小组的活动介绍、成果展示，正好满足他们这种心理需求，而且在相互交流中，还能相互启发，相互学习，共同提高。