第一篇：班主任工作总结：正本清源 钟灵毓秀

班主任工作总结：正本清源 钟灵毓秀

班主任工作总结：正本清源钟灵毓秀

高年级学生难以管教，尤其五年级更加放肆。但是明知山有虎，偏向虎山行。首先分析一下我们这个5年级的学生，在这个方面我的确能够作为一个“代表”。因为5年级5个班我都有接触过，3年级的时候曾经教过1、2班的英语、并担任2班的副班为期一个月。然后3-4年级担任3、5班的英语教学，5年级担任4、5班的英语教学。给我的感觉是，这个5年级，太难搞了！1班上课纪律还好点，2班曾经是我的噩梦，3班上课纪律非常非常“活跃”，4班上课特别有针对性，5班不发作还好一发作就是“天下大乱”。每个班都有几个特别调皮又不爱学习的孩子，每天处理的打架、争执事件数量都是惊人的。如果没有班主任的“镇压”整个4楼估计都会被他们拆下来。所以，了解5年级孩子的老师就会知道我们5年级的班主任各个都是“身经百战”的。

借学校毓正教育的春风，我也紧随学校的大形势，在班级也开展小品牌教育。学校正在做品牌建设，受此影响，我们班也有自己的品牌。几个对班级文化建设有独特见解的孩子主动跟我商量后，我们五年4班自己定了个“毓正品牌”旗下的小品牌ToPcLASS，ToP中文有“首席、精华”的意思，代表我们班的ToP精神。从我们班的博客、板报、墙报和图书角都能看到我们的ToP的文化。这些只不过是表现出来的现象，真正要做的是正德的教育。

正学

学生以学习为主，学会学习，终身学习的关键就是要有一个良好的学习习惯。

在学习上，我一直以鼓励表扬为主，我认为“不要吝啬任何的赞扬”，一句“你很棒”真的能让小朋友开心高兴一天，并且也能使他上课更积极更有动力。让学生能乐学，并自主的学习是我的最终目标。

学习要“正”，如，早读就是早读，就需要书声琅琅，心无旁骛。从打预备铃开始我就对学生们有严格、具体的要求：听到预备铃，迅速回位置、摆好桌椅、捡起纸屑、准备课本文具、把任何无关早度的东西收起来、科代表站讲台带领大家读书等老师来。老师也要严格要求自己，在正式铃声响起之前来到班级。

对于迟到，我也觉得要严格要求。我的要求是在正式铃声响起时还没进课室的同学算迟到，要表演一个节目并道歉以后才能回位，这个要求也包括老师在内，严于律己、给学生树立榜样。所以我的课堂基本上在我进去之前就能听到朗朗读书声，迟到的同学很少，也很自觉表演节目。

作业就是巩固知识的最好手段。在作业上我十分反感应付、抄作业的情况，我要求同学们把作业当作自己的艺术品来做，任何事情做到最好。到了家长会的时候，我会用相机把作业做得好的，答对率高的作业拍下来，用幻灯片进行播放宣传和表扬，学生很满足。一方面大张旗鼓表扬作业做得好的，一方面批评抄袭作业的现象，专门开过班会来教育学生不能抄袭，一定要原创。看看我们的大环境，中国人最厉害的就是“山寨”，“四大发明”讲了几千年足够了，一定要从小培养创新创造精神，自己做的不管再差，也要支持原创。上完班会后，有一部分孩子真的认识到了抄袭的坏处，从他们坚定的眼神中，我看到了中国未来的希望。

正行

行为习惯非常重要，这点从老师做起，虽然我也有许多坏毛病，但身为教师，必须事事要要求自己做到最好，不能出差错，才能给学生起带头作用。所以我的音乐、品德课都不会上成英语课，不能给学生们一个不好的示范。不是谁占有说说了算，而是讲规则，讲诚信，讲大局。音乐课、品德课都要想尽办法上得有趣并能真正学到东西。平时我会教育学生们，要爱惜自己的名誉，尊重自己尊重他人，说的话要对得起自己，不要出口成脏；要时时刻刻谨记自己是有修养有文明的人，从而能达到更好的自律。也在品德课上以“君子不欺暗室”的典故教育学生们任何时候都注意自己的行为。

家长会其实就是学校的一个窗口，家长通过这个窗口来了解学校的办学理念，家长会也是老师的公开课，只不过是听课评课的是我们的家长，虽然他们的意见没有很正式的反馈，但是老师的负责与不负责从他们的口中流传。家长会还是学生另外一个课堂，老师的表扬与肯定通过家长的口说出，孩子们会更喜欢老师，他们认为老师不仅当面说我好，背地里也说我好，良性循环，学生也会因为家长会的表扬乖上几天。因此，我对待家长会非常重视，每次我都会认真做好ppt，做好学习的分析表，也以表扬为主，让家长能够积极主动配合学校工作。

正气

一身正气，是我期待的班级风气。良好的班风非常重要，每周一的班队会我都好好的利用，每周给学生进行思想教育，要求每个同学准备一个中队会本子，做笔记。记录我们班级文化建设的一点一滴。我们的班队会，一周定一个主题，学习一个好的习惯，等到学期末看看有多少个好习惯能真正保持下来。如，第1周，文明有礼问候周。这周的要求是每个同学见到任何人都必须问好。见到老师，“老师好”见到同学“早上好”“下午好”“某某某，你好”“你们好”，每个同学都要互相提醒、互相问好。同学们的兴致都很高，可以说，见到任何生物都能问好了，老师也必须以身作则，见到任何学生都要问好。坚持一周，不能说全部同学，但有一部分同学真的能把这个好习惯保持下来。

每个班级都会有内部矛盾，班主任的工作就是在平时的学习生活中发现这些矛盾、问题，并把将其“扼杀在摇篮里”。有些问题矛盾在初期阶段还非常小，但若放任不管，矛盾激化，班风不正，影响就比较大，解决起来就更加麻烦了。例如，我们班最近的女生之间开始有各种小矛盾，开始小团体分化。女孩的特点是有什么不满都先藏在心里，然后再跟另外的朋友开始诉苦，说坏话。本来，问题不是很大，但是我却发现问题并不是表面上的这么平静，有一个女生慢慢给孤立开来，于是这个女生去6年级认了个大姐来当“后台”，有了底气，开始言语上恐吓起原先欺负过她的女孩子了。发现此事后，我专门上了一堂“FriendsForever”“永远的朋友”的班队会。分析了男生和女生问题的不一样，通过讨论，找到“沟通”才是解决矛盾的最好办法。让女生们反省并面对和解决现存问题。第二天一早，几个女孩子手牵手过来告诉我“大家和好了”。所以，我认为，定期的班级“整风运动”还是必须的。

不足方面

在教学上还要多向其他老师取经，多学习多反思。这次期末考，我认真做了质量分析，总结了自己的不足：英语成绩与上学期持平没有进步，优分率还有待提高，学困生还等待我去转化，下学期的任务也不轻。现在想好对策，做好准备，争取下学期能取得进步。

我相信，只有通过继续不断的学习，开拓自己的视野，才能早日成为“有经验的教师”和“专家型教师”。让我们互相勉励吧！

文中注释：正本：从根本上整顿；清源：从源头上清理。从根本上整顿，从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清理。【解释】：钟：凝聚，集中；毓：养育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。正本清源是手段，钟灵毓秀是目的。

第二篇：正本清源

正本清源，高扬正能量

[摘要] “四风”违背我们党的性质和宗旨，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。解决“四风”，必须标本兼治，正本清源，高扬正能量。

[关键词] 四风；根源；治理

总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。东莞虽然经济转型升级了，但也或多或少伴生了一些“四风”问题。

一、“四风”的根源

毛泽东曾形象地把官僚主义者比喻为泥塑的神像，说它是一声不响，二目无光，三餐不食，四肢无力，五官不正，六亲无靠，七窍不通，八面威风，久坐不动，十分无用。邓小平要求全党“防止领导机关官僚化的危险”，指出：“官僚主义现象是我们党和国家政治生活中广泛存在的一个大问题„„已达到令人无法容忍的地步。”江泽民同志指出：“一切不符合党的事业发展要求、不符合人民利益的不良习气，都应坚决克服。坚决反对形式主义和官僚主义的歪风。”但是，形式主义和官僚主义作为一种痼疾，至今仍然没有得到有效遏制，在一些地方甚至有愈演愈烈之势，成为一种常见病、多发病，久治不愈的顽症。究其原因，主要有以下几个方面：

“官本位”意识是其产生和发展的条件。在我国漫长的历史发展进程中，既孕育了博大精深的文化，也形成了不少腐朽没落的封建糟粕，特权思想、等 级观念、“官本位”意识就是其重要表现。这种落后的思想意识流传了几千年，像幽灵一样依附在一些党员干部身上，使一些同志成了形式主义、官僚主义的俘虏。有了这种意识，就会只对自己、亲属或小团体负责，而不对党和国家的事业负责，不对人民的利益负责；就会做官当老爷，官气十足，而不去为群众办实事。

个人主义是其产生和发展的温床。一些党员干部党性原则淡化，宗旨观念淡薄，利己之心太重，把商品交换法则运用到领导活动中来。为了迎合上级机关或某些领导的口味而盲目决策立项，强迫命令，劳民伤财；为了博取荣誉、职位，不惜弄虚作假，虚报浮夸。这些都是个人主义恶性膨胀的结果。

功底不厚是其产生和发展的催化剂。他们之所以要掩盖矛盾和问题，说空话、套话，报喜不报忧，一个很重要的原因就是自己功底不厚，素质不高。当矛盾和问题摆到面前时，心中无数，束手无策，又不善于去做深入细致的调查研究，因而提不出清晰完整的工作思路，拿不出切实可行的解决办法，只好绕开矛盾和问题，搞本本主义，把上级精神原封不动地照抄照转下去，而不管是否符合本地区、本部门、本单位的实际，不管是否能解决实际问题。

体制的不完善是其产生和发展的土壤。我国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段，改革开放正在深化，社会主义市场经济体制正在建立和完善，许多方面的制度还不健全，干部政绩的评判标准和体系还不够规范，干部监督机制还不完善，这就给少数执掌权力或接近权力的意志薄弱者搞以权谋私提供了可乘之机。

享乐主义在党内的滋生, 也有其思想、政治、经济、历史文化的根源。

1、忽视党的自身建设。近年来, 一些党组织忽视以至放松了党的自身建设, 特别是思想建设，使一部分党员思想意识上出现了三个“滑坡”:一是党性观念、组织观念、纪律观念严重淡薄;二是理想淡漠，放弃追求, 丧失责任感和使命感；三是忘记了党的宗旨, 丢掉了艰苦奋斗、大公无私、廉洁奉公等党的优良传统和作风, 思想意识被剥削阶级腐朽东西所污染，以至丧失了共产党员应有的思想道德品质。

2、监督管理乏力。多年来，为遏制公款吃喝风，有关方面不知下发过多少“不准”，制定过多少“严禁”，却收效甚微，禁而不止。一是制度执行不力。二是缺乏有效监管。主要表现为：人大监督缺位；行政监督乏力，“上级不好监督、同级不愿监督、下级不敢监督”；社会监督疲软。三是打击力度不够。查遍我们现有的法规制度，对于公款大吃大喝等行为没有真正有效的惩罚规定。

二、“四风”的治理

加强学习，努力提高党员干部的思想政治素质。党员干部的作风如何与其素质和境界密切相关。只有加强学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，摒弃“官本位”意识和个人主义的私心杂念，才能以党的事业为重，以最广大人民的根本利益为重，为反对和克服形式主义、官僚主义奠定坚实的思想基础；只有加强学习，把马克思主义的基本原理和立场、观点、方法运用到改革开放和现代化建设的实践中，才能革除照抄照搬、唯书唯上、一刀切的流弊，提高解决实际问题的能力，掌握工作的主动权。

身体力行，充分发挥领导干部的表率作用。反对和克服形式主义、官僚主义，一定要从领导机关、领导班子和领导干部抓起。各级领导干部要下决心从文山会海和迎来送往中摆脱出来，深入基层了解真实情况，倾听群众呼声，体察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，设身处地地为群众排忧解难。既要吃透上情，又要吃透下情，紧密结合本单位的实际，创造性地开展工作；坚决 3 不搞虚报浮夸的假政绩，不搞劳民伤财的达标升级活动，不搞沽名钓誉的“形象工程”，筑起反对形式主义、官僚主义的坚固防线。

加强监督，营造良好的社会氛围。对权力运行进行全过程、全方位的有效监督，是克服形式主义、官僚主义的重要手段。一是党内监督，特别是领导班子内部的监督。要坚持民主集中制，建立健全科学的领导体制和工作机制，充分发扬党内民主，使领导班子内部形成讲学习、讲政治、讲正气的良好风气。二是群众监督。党员干部要虚心听取群众意见，自觉接受群众监督。对涉及面广、危害性大、群众反映强烈的问题，要一个一个地进行专门整治，抓紧解决那些不符合人民群众意愿和要求的突出问题。三是舆论监督。形式主义者、官僚主义者最怕公开曝光。

健全制度，铲除形式主义、官僚主义滋生的土壤。狠刹形式主义、官僚主义的歪风，制度建设更具有根本性、长期性。建立健全一套管用的制度和机制，推进工作作风建设制度化、规范化，是长远之计。在制度建设中，建立科学合理的选人用人机制是关键。应进一步深化干部人事制度改革，努力形成领导干部竞争上岗、能上能下的选人用人机制，坚持以好的作风选人、选作风好的人。对于那些德才兼备、作风正派、实绩突出、群众拥护的党员干部，要表扬鼓励、大胆使用。

树立正确的享乐观。党章要求每个共产党员必须坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。这才是我们应有的享乐观。共产党员一定要牢记我国的基本国情和我们党的庄严使命，牢记“两个务必”，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想。

重用艰苦奋斗的领导干部。对不怕艰苦，清正廉洁，敢于负责，作风朴实的干部，要表彰奖励，及时提拔。要坚持德才兼备原则，不能重能轻贤。为了 有效地克服享乐主义在党内的滋生, 党政机关要建立和完善各种监督制度, 把监督的重点放到党员领导干部掌权用权上, 放到各种公款消费、公款挥霍浪费的监督制约上。

加大惩戒力度。建立一整套科学的绩效评估机制，并将公款吃喝等行政支出成本考核结果同党政领导干部职务升降、奖惩紧密结合起来，从而大大降低公款吃喝支出，遏止浪费和腐败现象，降低行政成本。建立硬性约束机制，对有令不行、有禁不止的行为，对不按规定公开的单位以及存在挥霍公款造成浪费、借公款吃喝行腐败之实的，要对党政领导干部予以坚决查处，并严肃追究相关人员的责任，促使党政领导干部树立起廉洁从政，克己奉公的职业精神。

作者姓名：张远航

工作单位：东城为民小学

职

务：后勤主任

联系电话：***

22691699

地

址：东城立新光大花园

第三篇：正本清源

正本清源提效能

——东昌府地税局推行政务公开工作探访（下）

本报记者张东方本报通讯员王子房

地税部门的工作与老百姓密不可分。如何提高工作效能，意义重大。围绕这一目标，东昌府区地税局进行了大量探索和创新。

围绕难点抓公开提高机关工作效率

东昌府区地税局把政务公开纳入全年目标管理，加大督导管理力度，建立了长效工作机制。

——实行民主管理。对重要人事任免、重大财务开支、重大基建项目等严格落实议事规则，由局党组集体讨论决定，并按规定进行公示。成立民主理财小组，严格执行财经纪律，对每张报销凭证、每笔经费开支都进行严格审核，共同把关。为每部公务用车安装了GPS卫星定位系统，车辆动态、燃油维修费用每月公示。实行定人、定位、定物管理，每月水电费、电话费、办公用品等支出减少30余万元。——严格督导考核。围绕效能建设、执法监察、行风评议等重点工作，下发各类督办单50余份，定期对政务公开情况进行督导考核，促进了各项公开内容的落实。

——强化内外监督。该局在内部设立了7名专（兼）职监察员，对领导干部分工、干部任用、交流、考核、奖惩、岗位职责和执法责任等8个方面进行了对内公开；对地税部

门职能、纳税人权利与义务、税收政策法规、办税程序等10个方面进行对外公开，通过座谈交流、行风走访、问卷调查等方式，主动接受社会各界的监督。

围绕风险点抓公开锻造勤廉高效团队

廉政和效能，如鸟之双翼，缺一不可。东昌府区地税局深入查找150个税收执法风险点，围绕个人自查、单位防控、责任追究三个重点环节，将执法风险防范融入到税收工作全过程，建立了排查、监控、问责“三位一体”的廉政风险防范机制。认真落实党风廉政责任制，层层签订了廉政责任书，强化了领导干部“一岗两责”；以学习贯彻《廉政准则》为重点，先后两次进行了作风纪律集中整顿，开展了廉政承诺宣誓活动，组织中层以上干部到市看守所实地接受警示教育；建立了廉政文化长廊，每名党组成员、每个单位负责人都写下了“座右铭”悬挂上墙，接受监督；制定了《工作人员守则》及《考核办法》、品行修为“七个三”标准，从工作纪律、廉洁自律、执法责任等方面对日常行为进行规范。他们还利用办税场所、新闻媒介、网站等载体，将上述规章制度和工作纪律公布于众，畅通了“12366”服务热线，架起了与纳税人的连心桥。

进入202_年，东昌府区地税局又以争创“山东省服务标准化示范单位”为目标，率先在全省地税系统中全面实施了服务标准化建设，创建了OA办公系统，在内部网站开设

了政务公开专栏；投资42余万元，集中人力、物力对分散在城区的4个纳税服务大厅进行整合，建成了近千平方米的、实体的综合服务中心；全面推行“一窗综合受理、全程内部运作”的一站式集中服务；推出了延时服务、预约服务、短信服务等特色品牌，拓展了服务渠道，把温馨的服务送到了纳税人的心坎上。

第四篇：钟灵毓秀 岳麓清华

钟灵毓秀 岳麓清华

安徽省潜山野寨中学简介

一、历史沿革：安徽省潜山野寨中学位于国家级风景名胜区天柱山麓，系安徽省示范高中。学校创建于1943年，时为纪念抗日阵亡将士，由皖鄂二省十三县知名人士发起倡议，募资而建，始名“景忠中学”，国民党元老范苑声先生担任首任校长，著名心理学教授乌以风先生担任首任校务主任。1949年与私立光华中学合并，改名为“景华中学”，1952年改名“潜山初级中学”，1970年春改名为“安徽省潜山野寨中学”，1978年7月被定为安庆地区重点中学，202_年元月命名为省示范高中，202_年被省教育厅、省环保局联合命名为省绿色学校，同年被省教育厅关工委命名为安徽省家教名校。202_年《人民教育》杂志以《为了塑造更美好的心灵》为题，对学校进行了长篇报道。学校还于同年被确定为联合国教科文组织华东师范大学教师教育教席联系学校。202_年学校 被省建设厅命名为“省园林式单位”，并被中国人民解放军南京军区授牌为“国防生生源中学”。同时，野寨中学还是安徽省新课程实验样本学校，安徽省电化教育设备Ⅰ类达标学校，安庆市青少年思想教育先进集体。

二、校园环境：学校北依天柱，南临潜河，林泉清幽，朱楼画阁掩映于山谷翠微之间，风景如画。天然植被覆盖率达80％。优美的自然风貌与诸多人文古迹构成其独有的办学环境，人称“风景佳绝处，岳麓清华园”，是不可多得的教书求学的理想场所，著名书法家赖少其先生为学校题写校名。校园自然及人文景观丰富。其中抗日阵亡将士墓1998年被安徽省人民政府认定为省重点文物保护单位。将士墓系国民革命军48军176师抗日阵亡将士墓葬，墓区曾有白崇禧将军题书的纪念塔。将士墓的附属建筑有忠烈祠、景忠厅、浩然厅等。忠烈祠原系景忠中学集会讲学之所在，1947年刘邓大军首次进野中，曾与师生在此联欢；景忠厅现已辟为学校“心理咨询室”；浩然亭木质结构，凝重端正。这些祠、厅、楼和阁，虽历经近70余年的风雨沧桑，至今仍保存完好。近年来，学校开发特有的人文资源，建造了范园、野中博物馆两处新的文化景观。博物馆设有范苑声文物馆、乌以风纪念馆和校史陈列室，其中珍藏在范苑声文物馆里的蒋介石等国民党历任总统的题书，弥足珍贵。这里，传统与现代交相辉映，自然与人文相得益彰。山光物态，人文荟萃；清新华美，意蕴悠远。

三、教学设施：学校占地235亩,建筑面积5万多平方米，202_年，学校请上海同济大学对校园进行高标准、大手笔的规划编制工作。学校依此规划科学布局校园建设，截止目前，教学、生活、运动、三产、绿化五区明晰,教学楼、科技馆、图书馆、逸夫综合楼学生公寓等设施一流,微机、语音、电教、实验、多媒体会议中心、卫星闭路电视系统等先进设备，一应俱全。自202_年起，学校加大投入，让多媒体进教室，现已装备完工。这些现代化与信息化的教学设施，为高质量实施素质教育提供了有力保障。

新建成的400米标准环形跑道的田径场、硅PU篮球场、足球场、排球场、大型风雨乒乓球室，设备先进，功能齐全，布局合理。

四、师生状况：野寨中学为普通高级中学建

制，学校现有57个教学班,在校生4000余人,教职工220多人,其中特级教师3人,中学高级教师82人,省、市、县级教坛新星11人,学科带头人2人。历代野中人牢记“景忠成人”校训，以“为学生的终身发展奠基”为办学目标,勤奋耕耘,为国育才，高考成绩年年攀升，其中202_年二本以上达线人数546人 ；202_年608人；202_年733人；202_年588人；202_年一本401人，二本936人，三本1142人 ；202_年一本524人，二本1018人，三本1376人。每年均有一批学子被清华、北大等名校录取，高考本科达线率、重点本科达线率均居全市省、市示范中学前列，一大批优秀毕业生从这里走向社会。

五、科研成果：科研兴校是野寨中学的办学宗旨，1998年成立了教育科学研究室。学校对教研教改工作领导到位，任务明确，积极营造出良好的教改氛围。学校采取多种形式，积极发挥教学示范和教研教改的辐射功能，全校教师参与教研活动的积极性高涨，近几年来教师在国家、省、市级报刊发表论文100多篇，并多次获奖。学校专任教师人人承担科研项目，其中特级教师汪南松带领语文教研组共同研究的省级课题“中学语文宏观育人目标及基本操作规程”顺利结题，并获得安徽省第四届优秀教育科研成果二等奖。市教育局、市教研室领导来到野中就这一成果召开了推广会，受到了中学语文教学同行的关注，在全国产生了较大的影响。特级教师、国务院特殊津贴获得者王敬波主持的安徽省JG04079号课题《中学生创造性思维能力的培养》获安徽省优秀教育科研成果一等奖。

六、发展目标：以“景忠•成人”为校训，以“为学生终身发展奠基”为办学目标，坚持以人为本，努力创出自身办学特色，紧紧围绕近期争创安徽省优秀示范中学这一重点，扎实开展工作，同时瞄准更高目标，决心把野寨中学建成国家级农村示范中学。

202_年2月，徐汉夫同志担任野寨中学校长，将继承历代野中人创造的巨大精神财富和物质财富，承前启后，继往开来，坚持依法治校和以德治校，坚持以教学为中心，加强教师队伍建设，努力改善办学条件，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，大力推进人文校园、绿色校园、书香校园、数字校园、和谐校园的建设。

今天的野中人将继续高举“改革”和“发展”两面大旗，在上级领导的关心与支持下，决心以一流的环境，一流的条件，一流的师资，一流的管理，创造出一流的业绩，来谱写野寨中学发展的新篇章。

原安徽省政协主席方兆祥、原安徽省省委常委副省长赵树丛参观野中博物馆

教育部陈小娅副部长在省教育厅程艺厅长的陪同下来校视察

原国家文化部部长黄镇将军看望野中首任教务主任、第二任校长、安师院教授乌以风先生

教育部纪检组长田淑兰视察野中

省委教育工委常务副书记张荣国在县、局领导的陪同下视察野中

省教育厅金燕副厅长视察我校

县领导陪同省发改委领导来校指导工作

国务院津贴获得者、特级教师王敬波在备课

特级教师王先跃指导学生学习

安徽省模范教师徐礼进在上实验课

安庆市教坛新星李和新老师

安庆市教坛新星林松华老师

安庆市教坛新星宋曰中老师

安庆市教坛新星王杰成老师

安庆市教坛新星葛徐栋老师

贾成旺校长出席联合国教科文组织华东师范大学教师教育教席联系学校授牌仪式

省重点课题JG04079结题汇报会

老红军来校做报告

著名神经学专家蒲慕明和中科院院士郭爱克报告会

在安徽省重点文物保护单位——抗日阵亡将士公墓开展爱国主义教育活动

校园文化课题组会议

校园文化艺术节

校园科技节

校运动会

野寨中学家长学校

野寨中学业余党校开学典礼

第五篇：正本清源,回归原点

正本清源，回归原点

读《高效课堂导学案设计》心得

这几天抓紧时间看完了《高效课堂导学案设计》一书，内容和理念都和假期中培训的变关注老师，转变为关注学生；变关注老师的教学，转变为关注学生的学法。其它的什么为什么要用导学案？怎样用导学案？导学案包括些什么内容？这些我都是了解的。我只想谈谈三个，我以前没有看到或是不太懂的地方。

第一、小展示。

这几天才知道组内有一个组内小展示，好像假期里培训时也讲过，但是没什么印象。最近看杜郎口中学经验交流时，里面谈到了小展示。才在导学案一书中关注到了小展示，他具体安排一说是在群学之后，大展示之前；另一说是在整理学案之后，两种说法。

安排在大展示之前的小展示可以说是组内的展示。照我的理解，简单一点可以看做是对答案，同时发现有不会的在小黑板前边板演边讲解，优等生主要是做评价。安排在整理学案处的小展示它是由小组长指定题目，安排成绩较差的学生讲解，可以看做是大家对当堂课的难点重点做一次重复。

两种小展示并不是同时出现的。我的理解是其实两种小展示其实都有必要，主要是看时间是否分配得出来。理论上都非常有必要，而专家给我们大家指导的课中其实并没有体现这种小展示环节，我认为这是专家可能是想简化环节，节约课堂时间产生的。第二、整理学案

关于这处问题我一直理解成为是把学案放在学案库专门指定的位置里，装订好就可以了。也做过质疑，问了周围的一些同仁，大家的理解大同小异。后来看了书上面的介绍主要应该是做两方面的事情，第一是将学案中易错及重点用统一的符号做出标记；第二是让学生整理出该内容在知识树的相应的位置。

这有什么用呢？第一可以理解成为我们的错题本。（不过为什么又要专门制作错题本？可能就是这个时候做吧。）第二，可以理解为让学生对整个知识体系有一个全面整体的了解，不至于出现盲人摸象的装况，也是对数学知识第三层次做准备。第三、集智备课

半期时，李校重点推荐阅读内容，我也只是走马观花的看了一下。谈一谈我的理解：集智备课全称应该称为集合大家的智慧进行的备课吧，所以才说和集体备课不一样。集备时，我要做些什么呢？以前说的三优三劣，现在看来也不大对，书上面重点列出了要做的五件事：

（）站在教者、学者、作者或编者的角度进行教材分析和文本挖掘，包括知识点、重点、难点、知识链接点、课程资源的开发、个性化的解读等；

（）说明教学过程设计意图，让同伴明白你为什么要这样设计；

（）分析教学环节设计是否符合高效课堂教学模式的一般要求，重点放在目标的达成与重难点的突破设计分析上；

（）说明问题设计及其意图，对课堂有效生成性问题的预案准备；（）提出备课时的困惑和问题。

这样给了我们一个集智备课的方法，也可以说是从哪方面去备吧。

以上三点，是我在看《高效课堂导学案设计》中的三点收获。理解不对之处还望批评指正。

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