第一篇：邳州明德王红梅 班主任工作总结

班主任工作总结

邳州明德实验学校

王红梅

魏书生说：我们不能把学生当做没有思想、没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当做有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当做实实在在的“人”，而不是驯服物。

我当班主任的时间不长，经验也不丰富，但所带班级不管是文化成绩还是常规管理都表现非常优秀。仔细想来正是无意中践行了魏书生的这种教育理念。我一直坚持进行有爱的教育。爱人者，人恒爱之。教师只有怀揣爱心，才能对学生有耐心，对学生真正的关心，才能走进学生的内心。

在班主任工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下面是我对班主任工作的总结。

一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。

当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这„独木桥‟。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们渐渐地都能团结友爱、勤奋学习。

二、培养班干部组织，让学生“自治”

要管好一个班级，许多工作还得*学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。

班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。

同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。

比如，这学期开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。

经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。

另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。

作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总而言之，我平时做的都是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。

第二篇：社会实践作文 王红梅

一天的旅行

磴口县二完小教师

王红梅

当接到我们四年级学生参加市里举行的社会实践活动的通知后，学生们欢呼雀跃、手舞足蹈。学校和老师们为了孩子们在安全的前提下，学生能玩得高兴，认真的做了一系列的准备工作。

9月24日这一天，参加本次活动的老师和学生们都早早的来到学校，怀着激动和盼望的心情，踏上了旅程。

由于早晨天麻麻亮的时候我们就出发了。感觉还有一点凉。大概走了半个小时后，天大亮了。坐在车里往外看，天空很蓝，沿路栽了好多小树，路的两旁绿绿的，很好看。这时我想起了在我小的时候去舅舅家玩，路过这里全是沙漠，一片荒凉。等到了舅舅家从头到脚都是土。现在真是大变样，沙漠治理的这么好，路全部是柏油马路。心中暗暗在想今天一定不虚此行。

一路上孩子们说说笑笑，小手指指这里，眼睛看看那里。有的孩子还说着有关这里的话题。从孩子们的言语中，发现孩子们离开课堂的那份单纯和可爱。大概走了一个多小时，我们到了此次旅行的第一站---乌兰布和沙漠，冬青湖。这里沙漠里长了很多冬青，也许冬青湖的名称就是由此而来。下了车，做了一个深呼吸，抬头看天空，天空瓦蓝瓦蓝的，没有一丝云，空气是那么新鲜。我们带领着学生排着队伍来到湖边，这里的湖面不大，湖中长着一丛丛芦苇，由于是秋季，芦苇已经不是那么绿了，有的已经结了芦棒了。在这里我们照相留念，没待多长时间就出发了。从这里出发，一路上学生们看到了阴山，开始有些模糊，渐渐的越来越清楚。接着又看到了颜色是红色的山。孩子们又兴奋起来，不由得发出感叹。孩子们又进入了一次讨论高峰。这时孩子们真正理解了“连绵起伏”的意思了，（因为我们生活在平原有的孩子没见过山。）我告诉孩子们快到梦幻峡谷了。有的孩子一路上几乎没做多长时间，按捺不住心里的高兴，当起了解说员。在“解说员”的解说中，我们到了梦幻峡谷。这里的视野很开阔。到处是戈壁滩。门口的收费处的一些房子都建造得很有特点。我们带领着孩子走进了峡谷里，这里的山都是红色的。由于多年的风吹日晒，雨淋风化，这里的山各具特色。形状千奇百怪。有的像群猴争议，有的像千年之吻。还有的像一只蜥蜴……更让人感到奇怪的是，外面倒是戈壁滩，这里的地下却是湿漉漉的。有的老师说这里地下有泉水，泉水渗出来所以这里一年都是这样的。在和老师们的谈论中，我们发现有一股水从远处流向这里。虽然水很细。但很清。我用手摸了一下，哇！好凉。

离开了这里，我们又来到鸡鹿塞。我给孩子们解说里这个地名的由来。孩子们眼睛睁得大大的，虽然他们不懂历史。但是他们也佩服王昭君的这一伟大的举动。我们爬到了城墙最高处，孩子们从这里下去。到里面玩了起来。有的捡起了石头。说要留念。还有的说要把这个动人的故事讲给爷爷奶奶，爸爸妈妈听„„从这里出来在下面找了一个平地。几个班的学生进行了游戏和比赛。这时已经中午了。孩子们一点也看不出疲劳。精神还很充足。上了车我们来的教育基地。组织孩子们吃饭休息。大概两点左右我们又出发了。去今天最后一站---纳林湖。不一会儿我们到了纳林湖。虽然感觉自己有些累了。但是看到孩子们那份热情就把疲劳抛在脑后了。

纳林湖是我们磴口县的一座天然的大水库，在七团附近。现在已经成为全内蒙重要的旅游景点。从每年的4月份开始一直到10月份，游客来自全国各地。络绎不绝。我相信只要来到这里的游客一定都会由衷的发出感叹：太美了！真是西部的一颗璀璨的明珠。

虽然它在农村，但是通往这里沿路的路灯很漂亮，很高档。柏油马路很宽，中间还有隔离带。现在还在继续建设中，不出几年这里一定会更美。

到了入口处，有几个高大的沙雕建筑最吸引人们的眼球，这么大的沙雕能做的如此逼真，如此牢固。这些能工巧匠们真让人佩服。进了景区，更让人眼前一亮，所有的东西：垃圾桶，凉棚等都是纯天然的木头做成。很有创意，建筑师们一定费了不少心思。从铺着木头地板的通道来到纳林河的身边。哇！好大的湖面，一眼望不到边。一簇簇，一丛丛的芦苇，随风摆动，湖中不时有野鸭游过，一会儿游在水面，一会儿又钻在水里。好一幅和谐的画卷。孩子们坐着船，在湖上转了一圈。我们又回到了入口处，这时已经是下午了。我们就起身回家了。

第三篇：明德李红梅工会的论文doc

“论文”

标题：关于工会工作在维护教职工权益方面的一点思考

单位名称：滨州市滨城区杨柳雪镇明德小学

作 者：李红梅

正文：

《工会法》规定：“中华全国总工会及其各工会组织代表职工的利益，依法维护职工的合法权益。”维护职工合法权益是工会存在和发展的必要要求，也是党赋予学校工会组织的首要任务。维护教职工的权益，保障广大教职工享有的合法权益不受侵害, 已经成为学校工会义不容辞的首要职责，这也是建设和谐校园的前提条件。本文从以下几方面对工会如何维护教职工合法权益进行了简单的阐述和分析：

一、要明确工会的地位与作用，把维护教职工合法权益工作作为立会之本抓紧做好，真正发挥“桥梁与纽带”作用。维护教职工的合法权益，是保证学校教育教学改革发展的迫切要求，是学校党政工组织共同的任务。学校是培养人才的重要阵地，大量高素质的人才在此汇集，因此，教职工的稳定对学校教育教学发展具有重要作用。作为学校的工会组织，其性质和基本职责本身就决定了它是与协调学校的稳定维护教职工的合法权益有着十分密切的关系。修改后的《工会法》明确了维护职工合法权益是工会的基本职责。教职工的民主管理权利，《教师法》和《劳动法》也有明确规定。《教师法》第七条第五款规定：“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。《劳动法》总则第八条也规定：劳动者依据法律规定，通过职工大会、职工代表大会或者其他形式，参与民主管理或者就保护劳动者合法权益与用人单位进行平等协商。民主管理权是教职工的基本权利，体现了教职工群众在学校工作中的主人翁地位。因此维护职工的合法权益是法律赋予工会的神圣权利，也是学校工会的最基本的职能和基本任务，切实维护好教职工的合法权益，保障教职工的主人翁地位，为教职工谋取更大利益，对于密切党群关系、干群关系，引导和帮助广大教职工振奋精神，团结奋进，投身教学改革和教育事业发展的伟大实践，是至关重要的。

多年来，我校在研究发展规划、重大改革方案特别是涉及教职工切身利益的重大问题时，都要有工会参加，并且充分听取工会的意见，学校工会做为教职工合法权益的维护者，始终参与学校民主管理与民主监督工作的全过程，工会领导参与党政几乎所有会议的议事，这样才能使广大教职工的利益要求及时进入学校领导的决策过程，对于重大决策和涉及教职工切身利益问题，都是通过教职工代表大会行使民主权利，真正落实教职工的参与权、知情权、监督权，从而做到从根本上维护教职工的权益。实践证明，能够兼顾好国家、集体、个人三方面利益的政策和措施，就会得到教职工的拥护和支持，贯彻执行起来就顺利，否则，在实施过程中必然有不同的声音和阻力，产生的矛盾就多，甚至会激化矛盾，影响教职工的工作积极性，影响学校安定、稳定团结的局面。既然利益矛盾源于政策和措施，自然消除矛盾的工作就应该做在制定政策和措施之中，即在源头上消除或尽量减少产生矛盾的因素，使出台的政策和措施真正代表教职工的根本利益，而工会参与研究和发表意见，就能起到这方面的作用。还要建立健全工会向党组织汇报及与校行政联系的制度，这样，既能畅通职工利益诉求渠道，又能使学校行政及有关部门更加真实、全面、客观地了解教职工的心态和意见，及时解决涉及教职工切身利用和工会工作的重大问题。只有这样，才能形成党组织领导、行政重视、各方支持、工会运作、职工参与的管理格局。

二、教代会应在思想和行动上牢固树立和努力实现群众观、维护观、法律观和实践观，把教职工满意作为工会工作和活动的标准。

省教代会《工作规程》明确指出：教职工代表大会（以下简称教代会）是教职工行使民主权利、民主管理学校的基本形式。教代会是教职工行使民主权利，民主管理学校的重要形式，是学校管理体制的重要组成部分，是学校的一项基本制度。多年来，学校工会尤其重视抓这项工作，我们通过实行教代会制度，在开展民主管理工作上，代表和维护广大教职工的合法权益，落实教职工的主人翁地位，贯彻全心全意依靠教职工办学的指导方针，推进学校的教育改革和发展等方面发挥了积极的作用。努力做到每年召开一次教代会，会议审议建议、审议通过、审议决定了有关学校的重大问题、教职工切身利益问题和各项规章制度的制定。每次教代会会议校长都要向大会报告工作，学校与工会的财务人员也要向大会报告财务情况，经代表审议通过，并对学校中层正职以上党政干部进行民主评议。教代会是最能体现教职工是学校主人翁的群众组织，倍受教职工关注。规范和完善教代会，建设好教代会，是对教职工政治权益的最大维护，也是为教职工参与民主管理创造条件。坚持教职工代表大会制度，不仅有效推进了学校民主政治建设，而且保持了学校稳定安定团结的局面。学校工会是教职工的民主管理者，在学校中代表和维护教职工的合法权益是其基本也是主要的职责，而这和学校民主管理所要达到的目的是一致的。民主管理是广大教职工的基本权利，民主管理的内容涉及到教职工的切身利益问题，因此，搞好民主管理对于维护教职工切身利益来说是非常重要的。工会要通过积极有效的工作，让教职工更多地参与民主管理，更多地为学校的发展出谋划策，积极畅通言路，拓宽民主渠道，营造良好的民主氛围，使学校的发展显现出政通人和的良好局面。

三、加强学校民主政治建设，实行校务公开

工会在参与民主管理同时也体现了工会的民主监督作用，民主监督是工会工作的重要职责。实行校务公开，是加强学校民主政治建设的重要内容，也是工会履行维权职能，完善监督机制的重要手段。校务公开能够使学校教职工民主参与、民主管理、民主监督的实现形式进一步得到拓展、充实和完善。多年来，我校工会在党总支的领导下具体负责校务公开工作的实施监督，我们通过校园多媒体平台、公告栏，橱窗和教工大会，公示了教师专业技术资格的聘任情况，各类先进评比的名单和事迹，学校绩效考核、干部聘任情况，教代会决议，把学校财务收支情况，包括财政拨款、维修费、购臵费、基建工程费用、大宗采购等。以及学校的改革、发展、教学管理、长远规划、教师职称评聘，评优评先，学校管理制度等都纳入公开内容，抓住老师们关心的财务收支情况问题，在教师大会上公开。向家长、学生公示了收费情况、学生评优推荐名单。严格按照校务公开实施细则，依法适时向不同层面进行公开。这样既增强了广大教职工参政议政的意识，更体现了民主办学的思想。自觉接受群众监督，切实做到讲实情，真公开。学校工会还通过组织教职工民主参与民主管理和民主监督的同时，突出维护教职工合法权利的职能，真正落实教职工的主人翁地位和权利。

四、学校工会应切实维护教职工合法权益

学校工会维护教职工合法权益，为教职工说话办事，最终都要通过工会干部的努力来实现。因此，面对复杂的具体情况，工会干部既要确立敢于维护教职工合法权益的信念，又要努力提高维护教职工合法权益的能力和水平，做到既敢于维护，又善于维护。《工会法》把维护职工合法权益规定为工会的基本职责，这是党对工会工作的客观要求，是广大教职工的内心的期望，是落实科学发展观的本质要求，维护教职工合法权益是工会生存和发展的基础。广大教职工为实现和维护自己合法权益参加工会，工会则作为教职工利益的代表而存在。如果工会不承担维护的职能，工会就没有存在的必要。所以工会维权必须牢固树立一切为了教职工的工作的理念，把维权工作纳入规范、制度和法制的轨道，围绕教职工的劳动关系的建立、运行、监督等环节，强化维权机制建设，做到主动维权、依法维权、科学维权。中国工会十四大指出：要推动工会工作法制化，根据依法治会的要求，积极参与涉及职工和工会权益的立法和政策的制定，坚持依法维权、依法治会，进一步把各项工作纳入法制化轨道。工会维护职工合法权益的职责在许多法律、法规中都作了明确规定，这些都为维护教职工权益提供了强有力的法律依据，体现了党和政府对工会维护职能的殷切期望和大力支持。工会只有代表并维护教职工的利益，才有吸引力、号召力、凝聚力和生命力。再次工会干部还要有较好的化解矛盾和协调能力，尽管工会是群众性组织，但在协调学校与教职工利益关系时却可以发挥着不可忽视的作用。近年来，随着学校一系列改革的实施，分配方式的不断调整，教职工利益矛盾更显突出。工会作为党联系群众的桥梁和纽带，必须准确把握自己的定位。维护教职工的合法权益是工会的基本职责，对教职工的各项申诉，思想重视．耐心听取，做到有调查、有落实、有结果、有回复，并通过有效的工作，力求把一些不安定的因素化解消除在萌芽状态，把协调化解工作汇入构建平安校园的目标之中，既能维护教职工的根本利益，又能维护学校的安定团结。工会干部要结合广大教职工的现实思想，认真思考他们最为关心的热点和难点问题，找准协凋解决这些问题的切入点，必须深入实际，有针对性的开展调查研究，并将广大教职工的愿望和呼声形成有价值、有份量，既符合学校实际又符合教职工需求的凋研报告，为学校的建设与发展提供科学决策依据，使学校的整体目标与工会的具体工作目标达到完美的统一，从而为学校的建设和发展做出积极的贡献。

在新的历史时期，我们的工会工作者要面对现实，以宽阔的视野，敏锐的眼光，清晰的思路去探索研究与实践；在思想和行动上牢固树立和努力实现群众观、维护观、法律观和实践观；深化工会体制改革，建立健全工会工作和各项运作机制等，把工会的工作重点切实转到维护教职工的合法权益之上。学校工会之桥梁纽带作用不可小视，工会应发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，更好地为学校行政起到辅助作用，工会就会真正成为教师最温馨的家。

第四篇：后备干部培训演讲-王红梅

尊敬的各位领导、同行们，大家好！

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句话深深地震撼着我。好孩子人人都喜欢，喜欢不好的孩子才是教师职业道德最高的境界。今天在这里我想和大家交流一下对“差生”的转化问题。我的演讲题目是：

呵护“差生”成长，成就人生辉煌

曾经看到过这样一件发生在美国的真实的事情:25年前美国有一位研究社会学的大学教授，让他的学生到一个贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展作一个评估。结果得出：“他们毫无出头的机会。”25年后，在接受到调查的180名中有176名成就非凡。他们不约而同地说出：“ 因为我遇到了一位好老师。”教授找到这位老师，问她到底有何绝招，这位老太太眼上闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑回答道：“其实也没什么，我爱这些孩子。”

上善若水，大爱至深。是爱让那些昔日的“丑小鸭”25年后都成为了美丽的“白天鹅”。爱是转化差生的核心，爱能创造教育的奇迹。

一次问候，一句鼓励，一点宽容，对于“差生”来说都是奢侈的享受。对于“差生”，如果我们能多一些关心，少几个白眼；多一些鼓励，少几句斥责；多一些宽容，少一些计较。我们的校园定会成为孩子的成长乐园。

多一些关心，少几个白眼。歌手李宇春的歌曲 “差生”中有两句歌词深深地映入了我的脑海，“差生像是走在陌生的街，却也想把梦想实现。害怕眼光反正我不想看见，谁说我就只有昨天。”陶行知先生也曾经说过：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”有的老师面对差生的长大成人，真的有些自责难当，后悔当初对学生的冷漠，给学生的白眼，而今却依然在重复昨天的故事，我们能不能换一种方式去负责任，去爱学生，从孩子的需要和心理需求出发，给予帮助，引导，做他们的良师益友，引领他们健康成长，相信他们定会还我们一份满意的答卷。

多一些鼓励，少几句斥责。那个被清华大学录取的大学生的故事让我们感动，感动于他有那样一位爱他，而且懂得怎样去爱的母亲，他的成功可以说归功于母亲。课改之后，很多老师学会了鼓励学生，“你真棒！”“你很了不起！”“你的思维真独特！”等等鼓励的话语，但多数的鼓励对象都是好学生，尖子生，试问：有几句是面对差生的点滴进步的？多元智能理论告诉我们，差学生只是某种智能暂时没有发挥出来，从这个意义上讲，是不应该有“差生”这个概念的。我们一样可以找到表扬他们，鼓励他们的理由不是吗？他们也一样可以成为未来社会的佼佼者。

多一些宽容，少一些计较。一位哲人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。这无疑是对宽容最为生动的注释。如果教师能宽容每一位学生，不论其优劣，那么教育会定会无比崇高。前两天老师讲的两兄弟迟到并撒谎的事，那位以色列老师的处理方式既宽容，有艺术性，又不乏教育，令兄弟俩难为情不难堪，这看似简单的方法我们也只会做前一半，即通过明察暗访也会查明事实真相，但绝不会一笑了之。从这个意义上讲，目前我们的教育是缺少宽容，缺少艺术的。

孩子是发展的人，是个性独立的人，这就要求我们不能用一把尺子衡量所有的学生，不能用停滞的眼光看待发展的问题。

最后，我总结了这样几句话希望能与大家共勉:你给学生一盏明灯，他就找到了前进的方向；你给学生一缕阳光，他就照亮了自己的人生；你把学生看成是太阳，他的人生定会无比辉煌！

我的演讲到此结束，谢谢！

第五篇：优秀共产党员王红梅同志

优秀共产党员王红梅同志

先进事迹材料

王洪梅同志今年38岁，家住长春市绿园区合心镇西小西屯，是长春市通宇酱菜厂的创始人，是远近闻名的酱菜生产能手。

王洪梅搞酱菜加工是1994年开始的，在这之前，她家生活紧靠种8亩地玉米的收入来维持，日子过的捉襟见肘。一个偶然的机会，王洪梅来到长春的一个副食商场，发现买酱菜的人很多，其中有不少顾客要买糖蒜的念头在王洪梅的心理萌生了。接连几天，她在长春市的各大市场、副食转了又转，并与卖酱菜的交流，他们说，你就生产吧，销售可快了，如果你能保证质量，有多些我们都要。就这样，创办酱菜加工厂的决定成行了。

项目有了，她初步打算了一下，办了一个小型的酱菜加工厂最少也需8万元资金，可是自己没有资金怎么办，她就分头向亲戚朋友去借，可是只借到到了3万元，还差5万元，怎么办？于是她想方设法从银行贷了5万元钱，并从吉林缸窑买回600口大缸。搞酱菜加工，技术是关键。为了腌制好糖蒜，她特意到书店买了相关材料，边看边琢磨边试验，尽管有过失败，但每一次试验都有有一次进步。为了达到酱菜

口味的最佳效果，她主动到腌制酱菜有名的辽宁省葫芦岛市学习技术，经过一个多月的学习，她掌握十多种咸菜的腌制方法。回来后，她又到长春市酱菜厂请来了师傅指导生产，在师傅，终于生产出口味上乘的酱菜。第二年王洪梅就还清了银行贷款。加工厂的生产工艺和水平也在不断的提高，生产出来的产品各厂商争相购买，在本地已小有名气。

成功使她提高了胆量，增强了信心。1999年市政府有关部门领导到她家视察时，他向有关领导提出搞深加工，小包装。向南方咸菜一样创出自己的品牌。特别是要做南方的榨菜。领导批准了他的要求。他向政府土地部门提出申请，特批她在自己家的承包田上建一栋占地3600平方米的厂房，扩大生产规模，由原来的小型腌制到现在的办起了酱菜厂，为了发展生产，她购买了一台解放牌小车搞运输，由原来的单一品种增加到二十几个品种，由原来的600口大缸增加到现在的1000多口大缸，在这基础上，还修了乐近20个水泥窖，由原来的几千斤到现在的几百万斤，年加工大蒜30万斤，芥菜100万斤，黄瓜10万斤，雪里蕻12万斤其它10万斤，年收入20万元以上。她加工的酱菜近的销往长春市 各大商场、酒店、大专院校，远的销往、吉林、哈尔滨、广州等地。如今，在王洪梅的带动下，岳家村西小西屯已成为酱菜生产专业屯。办家庭酱菜厂搞大蒜深加工，腌制糖蒜，现酱菜厂由原来的100口大缸增加到现在的1500多口大缸，由原来的几万斤增加到现在的几百万斤，年收入35万元以上。

她富了不忘乡亲，在她的带动下，西小西社以发展到酱菜户5户，她生产酱菜需要原料，就同村民签订单，到时候都以市场价收购，有的缺少资金她就帮资金，有的村民到她家打工，最忙的时候有七八十人，每人每天都能挣到百元左右，使村民增加了收入，她本人也得到了村民的拥护和尊敬。

由于她的贡献突出，多次被评为国家、省、市、区授予荣誉称号，市“三八”红旗手、双学双比女状元、区域经济带头人、乡土妇女人才，现任岳家村党总支部委员，被绿园区委评为致富带头人、受到区委区政府表彰。在工作中真正发挥了党员中心户先锋和模范带头作用。