第一篇：小手拉大手活动总结

关于报送小手拉大手宣传教育活动的总结

县教体局：

为了认真贯彻落实xxxxx文件精神，扎实开展“小手拉大手”提高“两率两度”宣传教育活动，进一步增强教师和幼儿的安全意识，并通过活动宣传引导家长积极参与到平安建设队伍之中，共同营造和谐平安的工作、生活、人居环境，我园围绕“小手拉大手，共创平安家园”主题，开展了系列卓有成效的宣传教育活动，现将活动情况总结如下：

一、领导重视 落实迅速

接到通知后我园立即成立了以园长为组长，副园长为主要责任人的平安创建工作领导小组，制定了详细的活动实施方案。11月11日，幼儿园召开了“小手拉大手，创建平安家园”专题会议。会上，园长组织教师认真学习了xxxxx号文件，要求全体教职工深刻领会文件精神，立即行动起来，把创建工作落到实处。党支部书记结合当前工作重点，组织教师重新学习了安全责任书内容，要求教职工切实提高安全防范意识，严格遵章守纪安全制度，自觉履行岗位职责。特别强调门卫要把好安全第一关，班级教师要加强晨午检，把幼儿安全教育渗透到保教工作的每一环节，确保幼儿园各项工作安全有序进行。

二、宣传活动 扎实有效

11月13日，幼儿园向全园752名家长发送了《致广大家长

朋友的一封“平安信”》和《创建“平安校园”倡议书》，通过这种形式让家长明白创建平安旬阳的重要意义，知道平安建设关系到千家万户的幸福安宁及社会大局的和谐稳定和方方面面，号召家长积极加入到创建队伍中来，营造幸福小家，共建和谐大家。从宣传回执意见反馈情况看，家长对平安创建活动支持率达到了100%，共收到了家长意见和建议235条，建议内容语言忠恳，感情真挚，家长普遍认为开展这样的活动对维护旬阳社会稳定，保障人民群众合法权益，建设美好旬阳具有深远意义。

11月14日，各班围绕“我是平安小卫士”分别召开了主题班会，老师们从关系孩子切身利益的游戏、交通、活动、卫生、用水、用电等方面进行了形式多样的教育和引导，通过典型的案例来增强孩子们的安全意识，帮组他们学习掌握自我保护安全避险等的基本常识。

11月18日，大班幼儿家长应邀来园参加了庄严的升国旗仪式，升旗仪式结束，法制副园长杨根平为全园师幼和家长作了“创建平安旬阳，共享和谐幸福生活”的专题法制安全报告，他用通俗的语言向听众说明了创建平安旬阳重要的社会意义，客观分析了近年来旬阳的社会治安和秩序稳定情况，着重讲述了作为一个公民，在平安创建中应该怎样做，并且结合实际列举了生动的事例，从现场安静的气氛和孩子们专注的表情可以看出他们听的很认真、很仔细，教师、家长及幼儿代表也做了

宣传发言。最后还进行了“人人参与平安旬阳建设，家家共享和谐幸福生活”集体签名活动。

自平安创建活动开展以来，幼儿园利用宣传专栏，校园网站，家园桥，校讯通等平台对平安创建进行了广泛宣传，滚动播出宣传标语，各班教师通过短信平台向家长发出平安创建短信已达3000余条，使平安创建家长知晓率达到100%，已基本形成了“幼儿园、家庭、社会”三位一体的平安教育体系，“小手拉大手，共建平安家园”的氛围日趋浓厚。

三、持之以恒 坚持不懈

安全工作是幼儿园一切工作的头等大事，是保障工作秩序的基础。长期以来，我园始终把安全工作摆在首要位置，做到了严抓共管，严密防范；强化措施，狠抓落实，时刻警示教职工要高度重视安全，做到警钟长鸣，坚持不懈，杜绝安全责任事故的发生，切实保障了师生的生命和幼儿园财产安全，有力地促进了幼儿的健康成长。我们将以本次宣传教育活动为契机，不断改进工作，完善措施，将创建“平安创建”工作坚持不懈地开展下去，为“平安旬阳建设”做出积极的贡献。

附：旬阳县第一幼儿园“小手拉大手” 提高“两率两度”家长反馈意见统计表

第二篇：小手拉大手活动总结

新堡子小学

“小手拉大手 共建美好家园”主题教育总结

为了更好地为城市环境综合整治多做贡献，进一步净化城市环境，维护城市秩序，提升城市品味，创优人居环境，促进和谐发展，争创全国卫生文明城镇，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，我班开展了“小手拉大手”主题教育，并取得了一定实效，现总结汇报如下：

一、统一思想，高度重视

城市环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了争创全国卫生文明城镇，我校制定了学校校园环境整治实施方案。我校抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到城市环境综合整治“进学校”的重大意义,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,以助我镇争创卫生文明镇。

三、开展活动，积极参与

1、开展班级环境整治活动

创建整洁卫生校园活动。自开学以来，我们集中精力美化班级，实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。

2、开展文明卫生教育活动

（1）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城市环境综合整治的社会影响。①开学第一周我班开展了进一步学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等活动；②出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报；③召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会；④少先队大队部利用学校网络、红领巾广播站、宣传橱窗、队日课等平台加强宣传工作，让城市环境综合整治在校园里人人知晓，营造了人人参与争创卫生文明城镇的活动中。

（2）大力鼓励学生争做“文明监督员”。每周挑选几名“文明监督员”，对本班或其他班（重点是本班）的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。值日教师在早操时的值日情况通报会上，对优秀的“文明监督员”进行表扬，激励更多的学生加入到文明监督的行列中来，为创建美好的校园环境献出自己的一份力。

3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育

我班积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使我班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。

（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡议活动。4月23日下午我校隆重举行了“小手拉大手，共建文明城”倡议活动启动仪式。倡议活动仪式上，我校全体学生齐读了活动倡议书，并以班级为单位由学生签字后交由学校备存。极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。

（2）建立了学生文明记事册。我班为每生建立了一本文明记事册，使学生经常与家长保持沟通和交流。针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为，让学生及时记录下来，并让家长过目签字。通过此种方式，充分发挥了文明行为警示作用。

（3）开展环境整治“上街头”活动。

我班还设立了文明监督岗，在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上，还组织学生走上街头、走进社区，以实际行动在主要街道、社区拾捡白色垃圾，打扫公共卫生，同时对市民不文明行为进行监督和劝导，带动市民共同参与城市环境卫生整治。并坚持“上街头”活动，班主任及带队教师在活动过程中始终加强对学生的管理，确保活动安全有序。

我们组织学生对学校“门前五包”进行整治。

（4）学校印发了《“小手拉大手 共建美好家园”倡议书》，由学生带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。另外，我们还开展了 “小手拉大手 共建美好家园”演讲活动，一至四年级都有学生参加，共评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

总之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主题教育中，我班积极响应学校的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，取得了一定成绩，受到了校主管部门和社会各界的广泛赞誉。通过开展“小手拉大手，共建美好家园”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。

新堡子小学 202_年4月23日

第三篇：小手拉大手活动总结

“小手拉大手 我们在行动”主题教育总结

为了更好地为乡村环境综合整治多做贡献，进一步净化乡村环境，维护乡村秩序，提升乡村品味，创优人居环境，促进和谐发展，争创全国卫生文明城镇，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育，并取得了一定实效，现总结汇报如下：

一、统一思想，高度重视

乡村环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了争创全国卫生文明城镇，我校制定了学校校园环境整治实施方案。我校抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到乡村环境综合整治“进学校”的重大意义,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,以助我镇争创卫生文明镇。

三、开展活动，积极参与

1、开展班级环境整治活动

创建整洁卫生校园活动。自开学以来，我们集中精力美化班级，实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。

2、开展文明卫生教育活动

（1）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大乡村环境综合整治的社会影响。①开学第一周我校开展了进一步学习《小学生日常行为规范》等活动；②出一期以“乡村环境综合整治”为主题的黑板报；③召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会；④少先队大队部利用学校网络、队日课等平台加强宣传工作，让乡村环境综合整治在校园里人人知晓，营造了人人参与争创卫生文明城镇的活动中。

（2）大力鼓励学生争做“文明监督员”。每周挑选几名“文明监督员”，对不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。值日教师在早操时的值日情况通报会上，对优秀的“文明监督员”进行表扬，激励更多的学生加入到文明监督的行列中来，为创建美好的校园环境献出自己的一份力。

3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育

积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使我校学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。

（1）掀起“小手拉大手 我们在行动”倡议活动。10月26日下午我校隆重举行了“小手拉大手 我们在行动”倡议活动启动仪式。倡议活动仪式上，我校全体学生齐读了活动倡议书，并以班级为单位由学生签字后交由学校备存。极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。

（2）建立了学生文明记事册。我校为每生建立了一本文明记事册，使学生经常与家长保持沟通和交流。针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为，让学生及时记录下来，并让家长过目签字。通过此种方式，充分发挥了文明行为警示作用。

（3）开展环境整治“上街头”活动。

我校还设立了文明监督岗，在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上，还组织学生走上街头、以实际行动在主要道路拾捡白色垃圾，打扫公共卫生，同时对市民不文明行为进行监督和劝导，带动村民共同参与乡村环境卫生整治。并坚持“上街头”活动，班主任及带队教师在活动过程中始终加强对学生的管理，确保活动安全有序。

我们组织学生对学校“门前五包”进行整治。

（4）学校印发了《“小手拉大手 我们在行动”倡议书》，由学生带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。另外，我们还开展了 “小手拉大手 我们在行动”演讲活动，一至四年级都有学生参加，共评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

总之，在本次“小手拉大手 我们在行动”主题教育中，我校积极响应学区的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，取得了一定成绩，受到了校主管部门和社会各界的广泛赞誉。通过开展“小手拉大手，我们在行动”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。

XXXX小学 202_年10月27日

第四篇：小手拉大手活动总结

石莱希望小学

“小手拉大手 共建美好家园”主题教育总结

为了更好地为城市环境综合整治多做贡献，进一步净化城市环境，维护城市秩序，提升城市品味，创优人居环境，促进和谐发展，争创全国卫生文明城镇，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，我校开展了“小手拉大手”主题教育，并取得了一定实效，现总结汇报如下：

一、统一思想，高度重视

城市环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了争创全国卫生文明城镇，我校制定了学校校园环境整治实施方案。我校抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到城市环境综合整治“进学校”的重大意义,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,以助我镇争创卫生文明镇。

三、开展活动，积极参与

1、开展校级环境整治活动

创建整洁卫生校园活动。自开学以来，我们集中精力美化校级，实现校级整洁卫生和整齐规范并长期保持，消除卫生死角，做到了物品摆放整齐，桌面时刻保持整洁。

2、开展文明卫生教育活动

（1）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城市环境综合整治的社会影响。①开学第一周我校开展了进一步学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等活动；②出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报；③召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题校会；④少先队大队部加强宣传工作，让城市环境综合整治在校园里人人知晓，营造了人人参与争创卫生文明城镇的活动中。

（2）大力鼓励学生争做“文明监督员”。每周挑选几名“文明监督员”，对本校的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。值日教师对优秀的“文明监督员”进行表扬，激励更多的学生加入到文明监督的行列中来，为创建美好的校园环境献出自己的一份力。

3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育

我校积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使我校学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。

（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡议活动。我校隆重举行了“小手拉大手，共建文明城”倡议活动启动仪式。倡议活动仪式上，我校全体学生齐读了活动倡议书，并以班级为单位由学生签字后交由学校备存。极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。

（2）开展环境整治“上街头”活动。

我校还设立了文明监督岗，在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上，还组织学生走上街头、以实际行动在主要街道拾捡白色垃圾，打扫公共卫生，同时对不文明行为进行监督和劝导，共同参与城市环境卫生整治。并坚持“上街头”活动，带队教师在活动过程中始终加强对学生的管理，确保活动安全有序。

我们组织学生对学校“门前五包”进行整治。

（3）学校印发了《“小手拉大手 共建美好家园”倡议书》，由学生带回家，用小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良好的文明礼仪规范。

总之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主题教育中，我校积极响应号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，取得了一定成绩，受到了主管部门和社会各界的广泛赞誉。通过开展“小手拉大手，共建美好家园”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。

希望小学 202_年9月11日

第五篇：小手拉大手活动总结

海口实验中学初中部202_年“五一”小手拉大手劳动活动总结

劳动创造了人类、创造了世界、创造了我们美好的生活，劳动是每个人最基本的生活能力；热爱劳动是中华民族的传统美德。为培养学生良好的生活习惯，促使他们逐步形成良好的个性品质，培养学生独立生活的能立，在劳动中体验劳动创造美的乐趣，感受劳动创造美的真谛，树立正确的劳动观念，知道劳动能创造财富，使学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，知道劳动是最光荣的，并让他们掌握一些最基本的劳动知识和技能。我校在本月开展了劳动系列教育活动：

一、学校非常重视，成立了劳动系列教育活动领导机构，在活动中各有分工，各负其责。

二、我们详细的布置了宣传教育的各阶段任务；利用国旗下讲话及班会课开展“让勤劳成为习惯”、“让感恩与劳动同行” 及“用劳动创造美好”为主题的专题教育，让学生了解活动意义，知道活动目的及活动主题。

三、开展班级卫生、校园及周边环境卫生竞赛活动。在活动中各班积极踊跃，发扬了不怕苦、不怕累、不甘落后的集体主义精神，收到良好的效果。

四、开展社区公益劳动活动。以班为单位组织学生就近结组，参加社区公益劳动，宣传孝道传统、宣传劳动光荣，让孝敬之风走出校园吹向社会，让热爱劳动成为学生的良好习惯；进行“劳动之星、孝道之星”的评选活动，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样，并让学生记录活动过程并写总结。

五、为把此项活动推向高潮，让学生加深对此活动的感悟，我校又组织了开展“劳动光荣、孝顺可敬”征文、绘画比赛活动，并选出优秀国旗下讲话稿和优征文、绘画作品参加比赛。在本月的劳动教育活动中，学生逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，提高了学生热爱劳动的意识，增强了对父母的感恩情怀，懂得劳动最光荣；劳动创造奇迹，用孝心点亮人生。

海口实验中学团队 202_年5月31日