第一篇：202_--202_学年度初二年级第一学期工作总结

初二年级上学期工作总结

一学期来，初二年级在校领导的指引下，在各处室的大力支持下，本着“以学生为本、以德育为先，成才先成人”的理念，从本年级的年级精神“诚实、善良、有责任、敢担当”出发，遵从以抓德育促教学的原则，在认真落实德育活动的同时加强对初二学生的思想道德水平的提升。同时加强教育教学常规检查的落实、学生的行为规范和养成教育、班级和年级管理等方面的工作。经过一学期的共同努力，初二年级工作在各方面也取得了一定的进步，现将本学期的工作情况作如下总结。

一、学生管理方面

1、着眼学生可持续发展，狠抓学生日常行为习惯、仪容仪表等养成教育。

初二年级是初中阶段一个承上启下的年级，是学成长的关键期，分水岭，分化期。俗话说，初中看初二。初二学生的稳定性决定了学生以后的发展状态。所以在这一阶段，是对学生进行日常行为养成教育的关键时期，因此年级要求各班充分利用这一时机对学生进行养成教育；在上学期已经具有的良好基础上，继续加强“和谐班级团队意识、培养学生吃苦耐劳精神、磨练学生坚强的意志”。从语言文明开始，净化我们的校园语言环境；从个人的仪容仪表开始，所有男同学的发型都是卡尺九豪圆寸，不许出现任何的怪发型，从检查督促开始，班级自查，年级检查；另外，初二学生尤其是男同学对管制刀具比较感兴趣，并且对管制刀具的危险性认识不深，所以，每个班级对管制刀具，手机等经常进行班级自查。

着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，利用大厅的黑板，及时表扬优秀的和班级同学，对各方面习惯差的同学提醒并纠正，为学生良好的精神风貌奠定了基础。

2、本着为了学生的一切，狠抓学生的思想道德品质、心理健康和安全教育。

本学期，进行了丰富多彩的德育活动，做到了每天都有活动，周一早晨的新闻播报，下午班会课15分钟的ted演讲欣赏，周二下午第八节的校本课，周三的大讲堂，周四的课外活动等等。学生在每次活动的同时都会吸收新鲜的东西。本学期共开设了13门校本课程，通过校本课程，拓宽了学生的视野，也增长了学生的见识。虽然有些课程需要进一步雕琢，但通过校本课体现学生的有序性是让人很欣慰的。周三的大讲堂也在一定程度上锻炼着学生的判断能力和欣赏能力，他们会评论讲师的讲授水平。初中的大讲堂讲师的接待任务安排给了初二5班的5个同学，正好接待时间是5班的体育课，她们负责接待提问，打水，照相等，虽然忙的不亦乐乎，但每次却也很兴奋。周四的课外活动也是有条不紊，学生们利用第八节课的时间进行非常有秩序的跳绳、队列的练习和比赛，通过课外活动增强了学生的团队精神和班级的凝聚力。

本学期继续延续暑期社会实践大课堂活动，通过初一暑期的大课堂活动，学生在不同的领域内进行涉足，包括走进农田劳动～等等。所以，在本学期的寒假，继续让学生走进社会的各个角落，继续让学生接触在学校接触不到的知识，丰富学生的视野，感受不同的体验。

各班利用班会课加强对学生思想、心理健康教育课、安全稳定的教育。对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，以黑板报、宣传栏为宣传阵地，让每一个学生都意识到自己是大兴一中的重要一员，意识到“班荣我荣，班衰我耻”，把学生个人利益和集体利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全集体，决不做有损班级和年级形象和荣誉的事。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团队集体力量，日常教育与集体监督相结合；利用各种有力的场所和各科课任教师的力量，经常、反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人良好行为习惯和良好品行。

3、加强班级文化建设和班风学风建设，为学生成长创造良好的环境

德育无形，重在熏陶；环境育人，润物无声。没有文化的班级是浅薄的，没有文化的班级是没有灵魂的。自始至终，年级注重文化建设，要求各班打造具有班级特色的班级文化和环境。各班具有统一的誓词，中小学生行为准则，中小学生守则，大兴一中各种制度要求等，又形成有班级特点的班规，操行评分，各种值勤安排等，还有学生展示台，有作品展览，学生风彩展，我爱我班，比一比，看一看等栏目；黑板报经常会出现适合当前要求的内容，如：学雷锋，感恩，期中小结等；年级组织学生参加校科技文化艺术节、读书节等活动。

4、规范“升旗、两操”和到校后的行为管理：

“升旗、两操”要求做到“静、齐、快”，进入教室后要求不能大声喧哗，要按时到校，按时完成任务，搞好班级、清洁区、门前三包等卫生工作，培养学生守时、保洁、按要求完成任务的良好的行为习惯。不论何时，“班级井然有序，卫生环境优美”一直是我们努力的目标。

5、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：

班主任经常利用班会课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。年级建立了班主任值勤制度，注重课间、放学时过厅和楼道道等处的安全值勤。

6、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络： 各班根据学生实际情况，建立家庭联系本，通过家访、电话联系、召开家长会等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。

二、教师管理方面

1、注重团队意识的培养，充分发挥各备课组集体的整体优势：

本学期年级组在多次年级教师会上，进行“教师和学科教师”、“有效课堂教学”等文章的学习，从不放松对教师的师德师风教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。现在初二老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。与此同时，要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定导学案、改进教学方法、注重课堂落实。

2、加强学习，不断探索新课程理念，搞好课堂教学。

3、通过物理、生物实验教学，进一步培养了学生的科学精神与科学态度，在对自然界的好奇心和探索兴趣、求实与求真、独立思考与创新、质疑、反思与理性精神、关注、责任、勇于实践以及尊重与合作精神等方面让学生有了更进一步的发展。

4、调动科任教师积极性，发挥科任教师的教育作用，在学科教学中各位老师注重渗透德育教育，做到了在传授知识的同时，对学生进行了思想道德品质的教育。

教育工作人人有责，只靠班主任的教育是不行的。年级要求教师区分“教师与学科教师”的概念，首先是教师，然后是学科教师，所以人人都承担了教书育人责任。不将课堂纪律推给班主任、不将作业任务交给班主任、不将与家长沟通避给班主任。班主任是班级科任教师的组织者、协调者、合作者。在年级的各种自习课中，经常可以看到各科教师在教室里，为学生解疑。

总之，通过一年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。

初二年级 202_.1

第二篇：初二第一学期工作总结

202_-202_学年第一学期初二年级

工作总结

孔凡涛

一、指导思想

本学期，初二年级以“五自教育”为主线，以养成教育为抓手，实施以责任为主题的主题教育，以“让每一名学生都自主幸福成长”，全方位培养学生良好习惯，全面提升学生做人质量和学业质量为目标；抓好教学常规，落实检查反馈，完善各项制度，营造健康和谐氛围，开展了一系列扎实有效的工作，取得了一定的成绩，现将工作总结如下：

二、主要工作

（一）德育工作

本学期，初二年级以深化“五自”教育，落实素质教育，坚持自主幸福的教育理念，全面提高学生的素质，使学生“外有形”、“内有情”、在习惯养成和学业上双进步、双丰收为德育目标，为此我们主要做了如下工作;

1、积极开展德育主题教育---责任教育。通过召开动员大会、演讲比赛、主题班会、主题征文、责任之星评选、小组互助“一帮一、一对红”活动，一学期以来，学生爱校、爱班的主动意识大幅度增强。

2、切实加强班主任培训和管理，通过实行班主任夕会集体备课制度以及班主任论坛制度，促进了班主任班级管理主动意识和质量意识的 1

明显提高，在很大程度上提高了班主任的班级管理水平，使各班的班级管理更具有规范性和科学性。目前初二七个班都能够达到班风正、学风浓，外有形象、内有素质的良好状态。

3、结合初二学生身心发展的特点，以小组互助式班级学生自主管理为核心，重点抓好学生的自主发展的能力。在以下几个方面进行了有效的探索;

（1）课上自主参与：通过建立班级课堂自主评价制度，有效的提高了学生课上的参与意识

（2）课下自主巩固：以三时段学生自主学习为抓手，大力营造课前课后自主预习、自主巩固的浓厚氛围。

（3）班讯自主宣传:通过搭建班级讯息宣传平台，给学生提供了吐漏心声、宣扬自我、互助友爱、砥砺志气的机会。

（4）夕会自主管理。以班务承包、值日班长制度为实施途径，变老师主讲为学生自己点评反馈，丰富夕会内容：每日一星评价、老师读书教育，学生才艺小展示等，班级之间既有统一又有特色。这一措施既提高了学生自我管理、自我展示的水平，又拉近了师生距离，推进了班级的和谐发展。

（5）个性自主展示：一学期以来，我们突出抓好了学生跑操、队列行进、周末文艺汇演等各项丰富多彩的文体活动，让学生即凸显个性，又融入集体。培养了学生良好的审美情趣和健全的人格心理。

4、加大情感教育，落实全员育人制度，关注后进生，让每个学生都有信心有希望的快乐学习。我们年级在学生中大力倡导勤奋是美德、进步最光荣的理念，实行勤奋之星天天选，今天我最棒找优点等活动，很好的促进了待进生群体比学赶帮超的学习热情，在一定程度上避免学生在学业上的过度分化。

5、浓化竞争氛围，实行班级结对挑战，班级之间定期互相挑战应战，比志气、比风纪、比成绩。取长补短，共同提高，保证新学期更高学习热潮的出现。

6、进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识。

（二）教学方面

本学期，我们继续重视教师团队建设，在实施制度化、人性化管理，营造和谐上进的工作氛围的前提下，努力做到教学各环节的严细实恒。通过教学改革，抓好教学重点环节，践行“自主课堂”学习模式，抓两头、促中间，带动整体进步。

1课堂教学是教学工作的中心，有效备课是有效上课的基本保证，我们要求教师要有“为学而教”的思想，并努力实践。做好教师备课备课组长签批制度，确保了备课质量。

2规范教研程序，落实教研效果。各备课组定时间、定地点，在集体备课上务求实效，着重在教材研究、重难点的把握、学案的制作、课堂活动设置、有效作业的布置和批改以及学生的分层辅导等方面进行研讨，着力提高老师们驾驭教材和课堂的能力。

3积极搞好高效课堂的推进，我们很好地坚持了学生评价课堂和年级督查相结合的课堂推进评价机制，发现问题，即时反馈，较好的保证了课堂效果。

4、抓好学生辅导工作，把所有学生进行合理的教师承包，合理进行学情分析，要抓两头，带中间，有效控制两级分化，促进学生整体发展。、完善当堂达标、周达标、学月达标三级质量监控机制，严格按照学校要求，严格达标程序，做好成绩统计与分析以及讲评，较好的保证了知识的及时落实与检测。

二存在问题

一学期以来，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但由于理论水平和实践经验所限，初二年级的工作离学校要求还有很大的差距。

1年级管理水平尚需进一步提高，很多工作落实力度不够，很多方面都有待我们进一步做好深入细致的工作。

2面向全体，从最后一名学生抓起的教学思想、因学定教的思想在部分教师身上尚未得到有效贯彻，待进生的非智力因素还没有得到最大程度的激发，部分学生假学、不学现象还很严重。

3学生预习时间的安排、预习效果的保证上都有待进一步探索。4教学管理上的精细化程度还有待加强、部分教师的工作作风不硬、课堂教学效率不高等问题亟待解决。

三 努力方向

1.进一步加强理论学习，提高管理能力、在严细实恒上增强工作的科学性和时效性。

2．继续抓好班级氛围的建设，充分抑制班级之间差距的拉大，保证

年级整体性的发展。

3.继续开展丰富多彩的德育活动，充分发挥德育的力量，持之以恒地抓好学生的幸福教育。

4．积极探索提高学生自主学习能力的新途径，继续加大教师驾驭教材、驾驭课堂的监督与培训力度，提高课堂效率，解决教和学负担重、幸福度低的问题。

总之，质量就是生命线，我们的目标就是：优化德育工作，提高教育质量，致力于学生的幸福健康；优化教学工作，提高教学质量，致力于学生的成绩提升，我们要矢志不渝地抓好落实，实现这一目标。

孔凡涛

202_-1-7

第三篇：初二年级班主任学期工作总结

升入初二已经有两个月了，真快。回顾这两个月的工作，应该说我们班没有哪方面多么出类拔萃，但我确实努力去做了。也许在这方面不具有特长的问题的缘故。看来应该多倾听周围其他班主任的经验，以更好的提升自我。为了更好的向他人学习，现就三个习惯与自主管理方面进行反思总结：

1.整洁卫生习惯

个人卫生：自觉整理自己的物品（穿戴整洁，整理好作业，桌面），摆放整洁有序，自身讲究卫生无异味，不乱扔垃圾，纸屑有整洁的卫生习惯。

班级卫生：四面墙壁整洁美观；讲桌上干净整洁；黑板及时擦，板槽无粉尘粉笔摆放合理有序；灯，电扇洁净无灰尘；窗台干净无乱摆放现象，玻璃洁净无污渍；学生课桌无乱写乱画乱刻现象；座右铭摆放有序且保存完好；前后门干净无灰尘。值日生值日高效，不误课。卫生保持效果好。组长及负责人按时到岗，及时检查做好督促。

卫生区卫生：水房楼道无垃圾，墙上无污渍，窗台玻璃干净。室外卫生区无落叶，无垃圾无污水且打扫及时彻底高效。

在这方面，我坚持突击抽查的方式检查学生桌面，桌兜，并与个人，小组积分相结合；而其他方面基本都由小组长，卫生委员或临时负责人具体督促检查，而他们能做的也只是提醒，在每周的班会上表扬先进，负责的组，及个人。我只是针对共性或负责人意识不到的地方给予指点。实践证明学生的责任心，尤其是负责人的责任心非常重要。

我们班卫生方面做的比较好基本不用学校提醒，督促。但具体到各个组也不是那么齐，如原4组，因为涉及到上下学的安全问题，我在分值日组的时候主要以村为单位划分的，但这个村的学生的责任心普遍较差，在多次给机会都无效的情况下，卫生委员只能将这个组进行了重新划分。期待让责任心强的组长重新带出一个好4组。

2.文明的行为习惯

上下学：上学路上遵守交通规则，不逆行，不打闹，专心行路，过道口多观察。中途不逗留，不与校外人员来往。出门前要和父母打招呼，不过早离家。

升降国旗：态度庄重，宣誓时，立正左臂自然下垂，中指贴紧裤缝，右上臂与身体垂直，小臂与上臂呈45度角，握紧拳头两眼凝视黑板上方的国旗，发自内心。

上下课：起立站姿正确，鞠躬呈90度，问好干脆，态度诚恳。尊重老师同学，不扰乱课堂秩序。别人回答问题时，其他人不许插话。自习课认真完成作业，自觉主动高效的学习，不说笑，打闹，串桌。自尊自爱互相尊重不影响他人学习。小组活动有目标，团结协作高效，充分体现团队精神。体育课，上下学路上不赤膊。不经允许不得随便离校，认真落实请消假制度。迟到及进入办公室要喊“报告”经允许方可进入，不经允许不得翻同学或老师的物品。

移动桌凳轻。聚群不超过2人，不买零食不吃零食，文明用语，擦黑板及时高效彻底。珍惜时间，高效活动。

课间跑操：体委提醒同学提前系好鞋带，不带危险或贵重物品，跑步过程中不许回头，说笑。跑步过程中舌尖顶住上颚，胳膊端起来，摆起来，前脚掌先着地，脚后跟提起来，脚步要轻，口号洪亮有力，有节奏富有生机。负责人或体委公正无私作好督促并纪录好。

课间休息：不追逐打闹，大声喧哗，做到“四轻”即：说话轻，走路轻，开关门窗轻

放学时，责任人主动关好门窗，灯，电扇，电脑，不间断电源等，负责锁门的同学确认教室无人好将门反锁好后，迅速离校，靠右行，不聚伙，中途不做其他事情，按时回家，到家后与父母打招呼。养成按时午休的习惯，不串门不看电视，不扰乱他人休息。不逛庙会，不组织招待同学，不聚会，不过生日。

学生习惯的形成非一朝一夕，而文明的行为习惯又渗透到生活学习的各个方面甚至有些是植根于思想方面的是隐性的，在这方面我一直特别重视，但由于水平的有限并未从根本上彻底解决，只停留在老师在表现较好，老师不在学生就放松这种局面上，看来我今后的工作任重而道远，我要学习的地方还很多。

具体说：上下学没有明显的不好；升降旗上一般；上下课上学生比以前有很大的进步：故意扰乱课堂秩序的，随便插话的少多了；擦黑板上及时高效；课间跑步，休息上一般；在开关门窗，电脑上特别及时；聚会，过生日的据我所知没有，班长会协调文艺委员利用课前一支歌，将全班同学的祝福带去。概括的说应该是一般般吧。其实，这些与我个人有很大关系：性格上的中庸，看书少，见识少，方法少，更重要的是上进心还没达到更高的境界的缘故。孩子们永远是对的!今后我会坚持学习，加强管理，服务于学生，学校，教育。

3.良好的学习习惯

坚持“六主二讲一有”。即主动学习，主动复习预习，主动思考，主动归纳总结，主动帮学，主动发展；讲学法，讲效率；每名学生都有明确的奋斗目标。

早上到教室后：一分钟把各科作业按顺序摆好。然后，快速进入学习状态，坐姿端正，不趴着，不斜身，双手拿书但不遮掩，表情专注大声朗读，高效记忆不浪费一分一秒。7：15收作业，时间不超过4分；中午到教室后保持安静，认真做作业。不说笑，出串，不在外逗留。课前：注意预习，若有疑难作出标记。上课;能提前1分钟进入学习状态。上课听讲：坐姿端正，不趴着，不斜身。认真听讲，不东张西望，不左顾右盼，不交头接耳。勤做笔记，勤学多问，不做与学习无关的事，不做老师规定之外的事。回答问题立正声音洪亮正确使用普通话。

晚上，在家自主学习，独立认真完成作业，实事求是，不接受或为他人提供“帮助。不到外边玩耍，过夜。晚上10前入睡。

在这方面，我利用班会专门讲晚上时间的利用，物理课如何学，优等生如何学，后进生如何学；在教学中专门教如何做笔记；平时针对不良现象对全班进行提醒；利用课前饭后针对个别学生身上出现的问题进行个别教育指导；坚持早来晚走盯紧班；坚持与家长多沟通交流。

也许是个人认识的不到位，虽然我很用心的去抓，甚至有时搞得自己都筋疲力尽，虽然多少有些起色，但我认为收效甚微，似乎根本没有抓住教育的真谛，不能从根本上真正的解决问题。其实学生们都是好的，关键是作为老师的我没抓好，没及时提高自己的素质去适应现在的学生。形象的说：自己的水缸已经空了，更别说自来水了。我太需要加强学习了！

4.自主管理方面

自主管理是在班级管理中非常高的境界，是时代的要求，是由学校教育性质与学生心理特点所决定的，当然也是每个老师的努力方向。可以说谁自主管理搞得好谁就是成功的教师，而这个班的学生的思考问题解决问题的能力也是相当高的，今后发展的潜力必定很大。

在自主管理方面，我以表扬和批评为主要手段培养学生的全面素质，坚持抓好班干部，课代表，小组长，通过这些同学来带动其他同学，鼓励学生各方面要上进，要严格要求自己，利用临时负责人的职务观察锻炼学生的责任心。抓好每周的班会做好上周情况的总结及下周要抓的重点，潜移默化的影响学生。

在自主管理班级，自主开展活动上，注重班干部的培养，坚持班会，各项活动（体育节，艺术节，平时跑操，手抄报，板报的办理，月奖品的发放，），后进生的惩戒措施，小组的管理等方面争取学生意见与建议，尽量多的让学生参与。

在平时工作中有目的的逐步放手，如在留作业上，坚持初一上学期时说一遍，在黑板上写一遍，初一下学期时，只说一遍，初二上学期时，由课代表说，培养学生倾听的习惯，及课代表独立工作的能力。

但由于水平与能力的限制，在这方面我还很缺乏锻炼，缺乏实践经验，缺乏成熟的理论学习。所以今后我要多看书，多向优秀教师学习并与自己的情况相结合应用到工作实践中，同时，多反思，加强教学反思的书写质量与数量，通过勤奋提升自己。

总之，在班主任工作方面，我还只是停留在一般水平，要学习的地方还很多。尤其是动脑方面。在今后教学中，我更要坚持端正思想，摆正心态，扎扎实实做工作，努力实现自己的人生价值。

特别喜欢田丽霞老师的寄语班主任中的一段话：

如果你想飞黄腾达，如果你想富甲天下，如果你想轰轰烈烈，如果你想休闲从容，如果你想得到鲜花和掌声，那么，你就不要做教师，更不要做班主任。因为，选择了教育就选择了平淡，选择了教育就选择了平凡，选择了教育就选择了奉献。所以，一个纯粹的教师，一个纯粹的班主任，应该做到无利、无己、无功、无名。

――此为班主任之境界说。

学高为师，德高为范。走进教师队伍，你就不再是一个普通人。你不可以虚伪自私，不可以卑微苟且，不可以飞扬跋扈，更不可以消极颓废，甚至于你不可以随地吐痰，不可以闯红灯，也不可以说粗话。因为从你走上讲台的那一天开始，你的身份就定格为“人民教师”，你身后就背负着无数双眼睛，学生们无时无刻不在审视着你，品评着你，模仿着你。一个优秀的教师应该是一个高尚的人，应该纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。当师品和人品高度统一之时，你才会此为一名优秀教师，成为一名优秀的班主任。

――此为班主任之精神说。

百年大计，教育为本。学校是塑造人才的场所，教师是人类灵魂的工程师。塑造人的灵魂是一个长期的工程，也可以说是一项常留遗憾的工作。它不像工人加工一个零件，或农民种一茬庄稼那样直观；它是一个漫长的过程，往往需要三年、五年乃至八年十年才能完成。而其效果如何呢？甚至于需要十几年、几十年才能完全表现出来，所谓“百年树人”就是这个道理。说它常留遗憾，是因为它要求一次成功，没有重新再来的机会。工人加工零件失败了，可以毁掉重来；农民种庄稼失败了，明年接受教训就可以了。但是，一个人又有几多青春可供蹉跎？一个人的人生观、世界观一旦形成，又有多少改变的可能？教师是一个职业，但教育却是一项关系千家万户、国家富强、民族振兴的伟大事业。有人把自己的事业比作花的事业，有人把自己的事业比作叶的事业，教师所从事的是根的事业，教师是在塑民族之根，铸民族之魂。所以，身为人民教师和班主任，就要有胸怀天下、为国育才的使命感。

――此为班主任之使命说。

科学家的成就是一项项的发明，文学家的成就是等身的著作，军人的成就是赫赫的战功，商人的成就是巨大的财富，那么，教师的成就是什么？或许我们不会成为牛顿、爱迪生、巴金、邓稼先，但是我们可以培养出中国的牛顿、爱迪生，我们可以培养出新一代的巴金、邓稼先。花的价值要靠果实来体现，教师的成就要通过学生来证明。人们爱把教师喻为甘于奉献的人梯，传递知识的桥梁，哺育花朵的园丁和燃烧自己、照亮别人的蜡烛。我认为，新时代的教师应该是发射火箭的助推器，给学生一种惯性，一种能量，使他们拥有我们不曾拥有的能量，达到我们未曾达到的速度。当他们取得成功的时候，他们一定会说：“我成功了，因为我站在了巨人的肩膀上。”所以，评价一位教师的成就，不仅要看他做过什么，更要看他的学生在做什么。

――此为班主任之成就说。

第四篇：初二年级班主任学期工作总结

初二年级班主任学期工作总结

回顾这一年的工作，应该说我们班没有哪方面多么出类拔萃，但我确实努力去做了。也许在这方面不具有特长的问题的缘故。看来应该多倾听周围其他班主任的经验，以更好的提升自我。为了更好的向他人学习，现就三个习惯与自主管理方面进行反思总结：

一.整洁卫生习惯

个人卫生：自觉整理自己的物品（穿戴整洁，整理好作业，桌面），摆放整洁有序，自身讲究卫生无异味，不乱扔垃圾，纸屑有整洁的卫生习惯。

班级卫生：四面墙壁整洁美观；讲桌上干净整洁；黑板及时擦，板槽无粉尘粉笔摆放合理有序；灯，电扇洁净无灰尘；窗台干净无乱摆放现象，玻璃洁净无污渍；学生课桌无乱写乱画乱刻现象；座右铭摆放有序且保存完好；前后门干净无灰尘。值日生值日高效，不误课。卫生保持效果好。组长及负责人按时到岗，及时检查做好督促。

卫生区卫生：墙上无污渍，窗台玻璃干净。室外卫生区无落叶，无垃圾无污水且打扫及时彻底高效。

在这方面，我坚持突击抽查的方式检查学生桌面，桌兜，并与个人，小组积分相结合；而其他方面基本都由小组长，卫生委员或临时负责人具体督促检查，而他们能做的也只是提醒，在每周的班会上表扬先进，负责的组，及个人。我只是针对共性或负责人意识不到的地方给予指点。实践证明学生的责任心，尤其是负责人的责任心非常重要。

二.文明的行为习惯

上下学：上学路上遵守交通规则，不逆行，不打闹，专心行路，过道口多观察。中途不逗留，不与校外人员来往。出门前要和父母打招呼，不过早离家。

升降国旗：态度庄重，宣誓时，立正左臂自然下垂直，小臂与上臂呈45度角，握紧拳头两眼凝视黑板上方的国旗，发自内心。

体育课，上下学路上不赤膊。不经允许不得随便离校，认真落实请消假制度。迟到及进入办公室要喊“报告”经允许方可进入，不经允许不得翻同学或老师的物品。移动桌凳轻。食不吃零食，文明用语，擦黑板及时高效彻底。珍惜时间，高效活动。

课间跑操：体委提醒同学提前系好鞋带，不带危险或贵重物品，跑步过程中不许回头，说笑。跑步过程中舌尖顶住上颚，胳膊端起来，摆起来，前脚掌先着地，脚后跟提起来，脚步要轻，口号洪亮有力，有节奏富有生机。负责人或体委公正无私作好督促并纪录好。

学生习惯的形成非一朝一夕，而文明的行为习惯又渗透到生活学习的各个方面甚至有些是植根于思想方面的是隐性的，在这方面我一直特别重视，但由于水平的有限并未从根本

上彻底解决，只停留在老师在表现较好，老师不在学生就放松这种局面上，看来我今后的工作任重而道远，我要学习的地方还很多。

晚上，在家自主学习，独立认真完成作业，实事求是，不接受或为他人提供“帮助。不到外边玩耍，过夜。晚上10前入睡。

三.良好的学习习惯,致力于学生学习成绩的提高 坚持“六主二讲一有”。即主动学习，主动复习预习，主动思考，主动归纳总结，主动帮学，主动发展；讲学法，讲效率；每名学生都有明确的奋斗目标。

上课听讲：坐姿端正，不趴着，不斜身。认真听讲，不东张西望，不左顾右盼，不交头接耳。勤做笔记，勤学多问，不做与学习无关的事，不做老师规定之外的事。回答问题立正声音洪亮正确使用普通话。

学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会关注的热点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的重点任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：

①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习；

②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，交流学生最近的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思想工作，这是我当班主任的一贯作风。我的行为大大地感动了家长，也得到了家长的高度赞扬，同时也为我们许多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛围；

③利用学校的网络设施对学生进行学习方法的教育，专门利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备；

④做一个德育高尚的班主任，做学生的知心人。教师的行动无疑是学生日常生活中榜样，因此作为教师的我应该从自己做起，时时刻刻注意自己的一举一行，注意自己的言行举止，用高标准、严要求来要求自己。时时刻刻关心学习成绩较差的学生，不歧视他们，尊重

他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关心他们，帮助他们克服学习上的障碍，帮助他们树立学习上的自信心，让每一个学生感受到老师的关爱，从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声，解答学生学习上和生活上的各种疑难问题，真正成为学生的知心人。“一分耕耘，一分收获”，辛勤的汗水必然会浇灌出美丽的花朵。正是因为我们做出了如此多努力。我班每次考试优秀率一直处于年级的前列。

4.自主管理方面

自主管理是在班级管理中非常高的境界，是时代的要求，是由学校教育性质与学生心理特点所决定的，当然也是每个老师的努力方向。可以说谁自主管理搞得好谁就是成功的教师，而这个班的学生的思考问题解决问题的能力也是相当高的，今后发展的潜力必定很大。总之，在班主任工作方面，我还只是停留在一般水平，要学习的地方还很多。尤其是动脑方面。在今后工作中，我更要坚持端正思想，摆正心态，扎扎实实做工作，努力实现自己的人生价值。

如果你想飞黄腾达，如果你想富甲天下，如果你想轰轰烈烈，如果你想休闲从容，如果你想得到鲜花和掌声，那么，你就不要做教师，更不要做班主任。因为，选择了教育就选择了平淡，选择了教育就选择了平凡，选择了教育就选择了奉献。所以，一个纯粹的教师，一个纯粹的班主任，应该做到无利、无己、无功、无名。

学高为师，德高为范。走进教师队伍，你就不再是一个普通人。你不可以虚伪自私，不可以卑微苟且，不可以飞扬跋扈，更不可以消极颓废，甚至于你不可以随地吐痰，不可以闯红灯，也不可以说粗话。因为从你走上讲台的那一天开始，你的身份就定格为“人民教师”，你身后就背负着无数双眼睛，学生们无时无刻不在审视着你，品评着你，模仿着你。一个优秀的教师应该是一个高尚的人，应该纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。当师品和人品高度统一之时，你才会此为一名优秀教师，成为一名优秀的班主任。

曹丽娟

202_年12月

第五篇：初二物理第一学期工作总结

初二物理第一学期工作总结

初二物理组

陈艳东

一个学期以来，初二物理备课组工作进展得很顺利，全体成员发扬集体主义精神，互相帮助，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。

1、强化目标管理

为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清晰化，效益最大化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的智慧，群策群力，集思广益，制定了学期工作计划。

备课组根据学部教学的整体目标计划和要求以及学科实际情况制定初二物理的教学目标。科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。

2、抓好备考工作

贯彻落了初二年级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，牢记学校对初二年级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托，备课组一直以来将眼光盯在中考上，牢固树立一切教学工作都要围绕着中考这一中心展开的意识。

协助班主任加强班风、学风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。

3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度

大力配合学部，进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

4、完善集体备课制度

发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试（做好每周的定时训练）。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。

5、开展教研教改活动

在教研组的领导下，初二物理备课组积极参加学校组织的汇报课、评优课活动；利用集体备课的时间，学习学校先进的教育理念，自觉参加区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素质。通过形式多样的教研活动，达到了相互交流，相互学习，相互促进，共同提高的目的。在研究过程中，要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。

6、开展第二课堂活动

学期初，针对学生的年龄特点和学生初学物理的实际情况，组织了物理趣味竞赛（电路知识竞赛活动并取得圆满成功，电视台、各种媒体都有所报道），极大地调动了学生学习物理的兴趣，活跃了学生的课余生活，提高了学生素质，为物理教学的开展打下了坚实的基础。

总之，在完成任务的同时，各成员也学到了很多的东西，提高了自己。