第一篇：夏中工作总结

夏桥中心校202_—202_学年度第一学期

工作总结

夏桥镇中心学校 202_年元月18日

夏桥中学202_—202_学年度第一学期

工 作 总 结

本期，夏桥镇中心校在县教育局的正确领导下，在镇领导的关心、支持、帮助下，深入贯彻党的教育方针，团结拼搏、奋力工作。以解放思想，实事求是的工作作风为指导，狠抓校园文化建设，抓实教学常规管理，积极推进课堂教学改革，全面落实了中心校各项工作，并取得一定成绩。现将本期夏桥中心校工作总结如下。

一、加强教学常规管理，努力促进教学质量的提高

注重教学过程管理，不断提高教学质量。质量是学校的生命线，学校的一切工作都突出提高教学质量这一中心及重点。中师进行反馈，细心听取教师的意见及建议，及时了解学生的知识掌握程度，心校领导同各中小学校长经常深入各校听推门课、听公开课，听后及时同教注重课堂效果，掌握教学的真实情况。积极参加学校的教研活动，及时了解教师在教育教学中的一些新情况和新问题，定期召开教法、学法研讨会，进行业务讲座及培训，力求提高教师业务素质，抓细抓实教学教研全过程。在学生成绩检测方面，我们发挥中心校的优势；在期末考试时，我们采取统一组织、统一监考、统一阅卷、统一评比四统一，最后绩效挂钩。因此，教学质量得到了提高，校际之间成绩优差距离缩短，学生成绩优秀率扩大。

二、新课改实验扎实推进，兄弟乡镇学校交流频繁

本期来我校交流的乡镇有：五十中心校、八里河中心校、古城中心校、三十铺中心校、杨湖中心校等。重点交流导学案编写、使用及效果。

夏桥镇中心学校导学案现提升为：“2516”课堂教学改革模式，特色和操作要点如下：

所谓“2516”，每个数字都有其特定的含义： “2”指两次备课；“5”为导学案编写的五大板块；“1”乃一套激励方法；“6”指课堂教学的六大环节。具体说：“2”指两次备课，即教师个人单独备课和教研组集体备课。学期初备课组将备课任务分解到个人，教师领到任务后进行单独备课，形成自己的

导学案初稿，按照进度在教研组集体备课时将自己主备的导学案初稿提交教研组集体研讨、审核，集思广益，最后形成年级备课组共同使用的一套导学案正稿。集体备课做到四个保证：一时间保证，二人员保证（签到），三内容保证，四制度保证。备课组在集体备课中收获很大，如：数学组在一次备课中，提到数学语言规范问题，如“12.1”只能读第十二章第一节，不能读12.1。｜A-B｜只能读“A—B”的绝对值，不能读绝对值 “A—B”等。在语文组备课时还发生了一次不愉快，七年级的一位语文老师把自己精心制作的导学案提交给备课组，经过同组老师的认真审核，发现了一些问题，当面就提出来了，有的问题是导学案格式方面的，有的是句子方面的，还有的是教学内容方面的，这位老师没想到自己精心编制的导学案竟然有这么多的毛病，很不高兴，后来静下心来想一想，同组老师提的问题还真存在，感到对自己帮助很大，于是想通了。以后备课时，学校提出不唱赞歌只提问题的要求。教研工作从此也有了内涵、落到了实处。202_年李文功校长撰写的学校课改总结论文，题为《以课改激活教研，以教研支撑课改》，详细解剖了学校的课改做法，论文获省级一等奖。

“5”指导学案编写的五大板块，即：导学目标、学习重难点、导学过程、巩固拓展、课后反思。导学目标：是为了指导学生明确预习、学习任务。学习重难点，是为了指导学生学习时有所取舍，有所侧重，有的放矢。导学过程，是教师主导作用和学生主体作用的具体展现，包括预习导学和合作交流两个主要部分，让学生在充分预习并有效完成预习导学相关内容之后，在课堂上积极思维，勇做课堂的主人，小组合作、探究、讨论、交流，碰撞出智慧的火花，并生成一些新东西。巩固拓展，学生通过自主、合作、探究讨论之后，掌握了一定的方法，形成了一定的能力。巩固拓展部分便是让学生运用所学知识，形成能力，进一步对文本（节）或知识点拓展延伸。课后反思，包括学生学后反思和教师教后反思两个方面的内容，通过这个版块，让学生和老师在学完、教完一节课之后及时反思自己的得与失。

“1”指一套激励教与学的方法。课堂是师生活动的舞台，激励方法就包括 2

激励教师积极去导，激励学生主动去学的一套方法。激励学生的主要方法有：科学分组、小组建设、小组加减分、教师语言激励、总结表彰等。

科学分组：分组时一般每组4—6人为宜，要兼顾三类学生，男女搭配和学生性格分配。

加减分制度。统一 小组加分原则：正确回答了其他小组没有回答好的问题，给该小组加2分；竞答或竞猜问题时回答正确的给该小组加2分；回答问题思路清晰、完整、得到教师或全班学生认可的给该小组加2分；另有新的回答问题的方法或对问题的解答思路得到师生认可的，加2分；有独到见解或创新意识的，得到师生认可的加3分。减分原则：有不回答问题的学生减该小组2分；竞答或竞猜错误的减该小组2分；小组不能总结本组应总结的问题，减2分；小组不能完成教师布置的预习或学习任务，减该小组3分。教师还可以通过周挂红旗、月出专刊等奖励办法对优秀小组优秀学生进行表彰。周挂红旗：给一周内各科总分第一的小组发挂循环红旗一面；月出专刊：每月学校出一期“乐学之星”，由班主任向学校教导处提供本班月总分第一的小组。教导处给每班月总分第一的小组全体学生拍合影像。相片下写出每位学生的姓名和小组感言，制成写真图片放大上墙。

夏桥镇中心学校鼓励教师课堂上使用激励语言，较有特色的激励用语有：“您真行！您真聪明！”“进步很多啦！你回答问题真大胆！给点掌声！”“你已经回答的很好啦！不过要在****方面多加努力！”“你回答问题声音很洪亮。”“我相信你一定行！”“请您回答，请您坐下！”

总之，一套激励教与学的方法保证了教师用导学案教，学生用导学案学，练习用导学案练，考试用导学案考，绩效用导学案评。导学案行成了教、学、练、考、评合一方案。

“6”指课堂教学的六大环节，即：预习导学、合作交流、学生互评归纳展示、教师点拨点评、课堂巩固训练、教后反思提升。①按预习导学部分要求，教师指导预习。对照学习目标，教师有效指导学生进行预习，并完成预习导学部分的训练内容；②教师创设教学情境，引导学生通过预习，积极进入情 3

境，开展合作交流活动；③学生互评归纳展示。在学生积极进行合作交流的基础上，小组之间、学生之间进行互评归纳展示；④教师点拨点评。学生互评归纳之后，教师积极发挥其主导作用，进行点拨点评；⑤课堂巩固训练。学生运用所学知识、所形成学习能力进行课堂巩固训练，达到巩固提高目标；⑥ 教后反思提升。课后反思非常重要，是课堂的延续，也是知识再梳理，认识再完善。教学课改的成果和困惑，“2516导学案”着力于教师集体智慧的最大化，夏中课改教师用导学案上课，用“案”引导学生思考回答问题，让学生与“案”进行零距离碰撞，携“案”而“动”，还学生课堂的“主体”地位。为此，夏中课改人不断拓展思路，广泛激励，让每位学生接近“导学案”、与“导学案”结缘、成为破解“导学案”问题的能手。

“2516导学案”促进了教师的专业成长。通过集体备课，教师上课时个人易出现的问题被降到最低，集体备课又强化了对重难点的破译，“导学案”使用后教学反思的交流，总结了经验，发现了不足，努力切磋破解教学盲点之策，携手构架承前启后的桥梁。

“2516导学案”教学模式的实施，使得夏桥镇中心学校学生开始了自己的主动学习，个体之间、小组之间、班级之间、年级之间比、学、赶、帮、超的风气已经形成，校内无闲人,班内无差生,“乐学之星”时时闪现，“善学天使”不断诞生，在夏中，“2516导学案”旗帜已高高扬起，成为引导夏桥镇中心学校执著于课程改革的亮丽风景。

总之，夏桥中心学校课堂教学改革已走过了五六个年头，有发展也有瓶颈、也有心酸，首先进行教学改革要投入很多精力，在新工资架构下，义保经费难以倾斜，如何调动教师的教学改革的积极性；成了制约我们课改向纵深发展的亟待解决的困惑；有的学校教师奇缺，理念落后，从传统教学到有效课堂再到高效课堂，感到力不从心，我们的课堂教学改革任重道远。“2516导学案”在前进，继续在探索中前进。

三、加强学校德育工作，努力打造和谐平安校园

1．加强学校德育工作。切实加强学生的诚信教育、心理健康教育、邪 4

教教育、行规教育、习惯养成教育、法制教育和环保教育等。认真执行《国旗法》，规范升降国旗和健全国旗下讲话制度。在学生中广泛开展以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭节约”为重点的道德实践活动。把公民道德教育和行为规范教育作为学校德育的重要内容。加大心理教育，中小学都设有心理健康教师，定期举办心理健康辅导课。加大专职教师培训和班主任队伍建设力度，骨干教师带头尝试，强化对心理和行为有障碍学生的帮教和管理，促进学生身心和谐发展。

2．牢固树立安全工作重于泰山的意识，加大对安全工作的管理力度，责任到人，层层有压力。今年，我们先后与班主任签订了《安全责任状》，中心校更加认真查处学校存在的不安全隐患，注重饮食卫生安全，加强食堂管理；在加强安全宣传教育工作的同时，还特别关注交通安全，消防安全，集体活动安全等方面的教育。开展以“生命只有一次”的主题教育，精心组织，积极参与创建“平安校园”活动。今年暑假期间，学校下发了致家长一封信，信中建议家长：一是注意暑期安全教育，二是让孩子暑期快乐生活，三是让孩子暑期勇于实践。

3．注重校园文化建设，温馨教室评比，丰富校园文化生活。为了丰富师生校园生活，陶冶学生情操，培育学生特长，促进学生全面发展。我们开展了丰富多彩的“感恩”系列活动：组织了朗读演讲比赛及征文比赛，黑板报比赛、书签制作比赛等。效果显著。

4．继续完善法制副校长制度，今年，我们邀请法制副校长到中学、中心小学举办了两次法制讲座。并通过图片展览、录像、黑板报等对学生进行法制教育，使他们认识到违法犯罪的危害性，增强了法制意识，为建设和谐平安校园奠定了坚实基础。

四、加强课题研究，促进内涵发展

由颍上县教育局教研室王家良老师和夏桥镇中心学校胡继军校长共同主持申报立项的省级课题《“爱的教育”主题式阅读走进农村初中语文课堂的实践研究》课题组成员第一次会议在这里召开。

1月5日，来自五十铺中心校、八里河中心校、古城中心校、颍上三中等学校的课题组成员齐聚夏中，共商课题研究大计。课题组负责人王家良老师就开题报告的有关情况进行了宣读和讲解，全体成员进行了积极有效的交流研讨。课题组负责人胡继军校长就《关于课题实施的几点情况说明》进行了深入的阐释，明确了目标和任务。

随后，来自五十铺中心校的王传扬老师、颍上三中的杨猛老师、甘教社的郭洪侠老师分别就阅读进课堂有关情况与课题组成员分享了他们的成功经验。会议的召开，明确了下一步课题研究的目标和任务，为切实有效开展本课题研究拉开序幕，也为课题取得丰硕成果奠定基础。

12月4日上午，全国中语会阅读推广中心、商务印书馆赴颍上县调研、赠书活动暨夏桥中心学校省级课题《“爱的教育”主题式阅读走进农村初中语文课堂的实践研究》开题论证会在夏桥中心学校举行。全国中语会阅读推广中心主任、商务印书馆副总编辑、汉语世界杂志社社长周洪波，汉语世界杂志社策划部部长王永康，安徽省教科院副院长张守祥、文科一室主任杨桦、语文教研员傅继业，阜阳市教育局副局长齐明砾、教科所所长蒋曙光、教研员沈松怀，颍上县人民政府副县长王晓英、教育局长陈君、党组成员凌仲德、教研室主任何长剑，省级课题负责人王家良以及课题组全体成员参加了会议。捐赠仪式由教育局党组成员凌仲德主持，商务印书馆副总编辑周洪波博士向全国首批阅读推广实验学校夏桥中心学校、五十铺中心学校授牌并捐赠价值数万元的图书，副县长王晓英和夏桥镇党委委员马菁分别表达了商务印书馆对农村初中学校无限关爱的感激之情。参会领导一行在解说员的引领下参观了夏桥中心校的校园文化建设和大课间活动，对于夏桥中心学校校园内浓浓的读书氛围和扎实开展的读书活动赞不绝口，表示将继续关注农村学校的阅读推广情况，并及时给与大力支持。

在开题论证会，课题组负责人王家良向省市领导汇报了课题研究的实施方案，课题学校也汇报了学校阅读开展情况，省教科院杨桦主任对农村学校 6

能利用现有条件大力开展阅读活动表示赞赏和欣慰，勉励大家继续努力开展好阅读活动，让每一个孩子都爱上读书。

五、加强教师队伍建设，优化教师成长环境

1．建立一支高效、团结的领导班子。经过多年努力，学校领导班子已成为坚强领导集体，带领全体教职工克服困难，不断提高学校办学水平。班子成员敬业勤政，团结协作，表现出强烈的事业心和责任感。

2．加强师德建设，不断提高师德水平。我们把师德、师风建设作为教师队伍建设的首要任务，以“办人民满意教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师”教育活动为宗旨，有效提高教师的政治素质和道德素质。引导教师自觉履行教师《教师法》规定的职责和义务，领导广大教师认真学习《义务教育法》。在今年开展的学习实践科学发展观活动中，我校工作扎实有效，受到镇领导的好评，这项活动的开展，使教师素质大幅度提高，教师职业道德大幅度改观，党员干部职工工作作风大幅度转变。

3．加强业务进修，不断提高业务水平。加强骨干教师、青年教师的培养，使用、发挥骨干示范作用。我们先后选派优秀教师去外地进修培训，学习先进经验。教师队伍不断涌现出一批先进个人。

此外，学校的巨大投资，使夏中的校园焕然一新。如今，步入夏中校园你将看到：笔直平整的水泥路，芳草萋萋的绿化带，温馨文明的宣传牌，真正实现了和谐校园、书香校园的目标，为培养德智体全面发展的新一代夏中人奠定了物质文化基础。

第二篇：202_夏德育工作总结

202_-202_学年小学德育工作总结

新天乐小学

近年来，随着改革开放的不断深入发展，学校德育工作发生了许多新的变化。为了在新形势下加强和改进学校德育工作，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，始终坚持把德育放在首位，坚持开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的少先队活动，积极开展爱国主义、国防意识、集体主义教育、安全教育和法律教育，坚持把依法治校、依法施教作为创建文明学校的重要工作来抓。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了比较好的成绩。

第一部分：学校德育工作回顾

一、加强领导，建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常重视构建德育管理体系，实行校长、大队辅导员负总责的多层次德育管理模式，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，在班级中开展争创‚常规管理示范班‛活动，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了‚团结、奋斗、创新、务实‛的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。

二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。

学校不断加强教育队伍建设，每年都要组织班主任等德育工作者举行德育工作研讨会、培训班，认真学习邓小平理论及江泽民书记《关于教育问题的谈话》，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识，班主任的服务意识、奉献意识明显提高；学校定期对青年班主任进行培训，从而提高他们的理论水平和工作能力，帮助他们改进工作方法；学校坚持强调德育工作是全体教职工的职责，形成了‚全员育人、齐抓共管‛的体制。

学校继续加强了教师良好师德的培养和教育工作。结合‚教师节‛活动、每周的政治学习等时间，大力宣传优秀教师的先进事迹，通过学习，极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。

同时，学校还对班主任工作、班级工作明确了岗位职责，规范了考核制度，对每次活动和常规管理进行量化评分，期末根据各班的得分及班主任工作实绩，评选‚优秀班主任‛，并从本学期起开始评选‚星级班主任‛，从而进一步调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

三、开展活动，提升学生思想道德素质。

学校开展了各种行为习惯的养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等活动，通过活动，寓教于其中

1、加强行为习惯的养成教育。

学校不断强化了‚文明班集体‛和‚文明小标兵‛的创建评比活动。平时通过校行政、教师及‚校园文明小卫士‛执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。学校充分利用升旗仪式，红领巾广播，晨周会，黑板报，橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。在加强学生行为习惯的养成教育的同时，我们十分注意做到三个结合：一是把文明行为习惯的养成教育与贯彻‚小学生一日常规‛教育有机地结合起来；二是把文明行为习惯的养成教育与少先队开展的雏鹰争章达标活动结合起来；三是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来。一年来，广大学生勤学守纪、文明礼貌，涌现出了许许多多的‚文明小标兵‛。文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。

2、组织丰富多彩的主题教育。学校通过每周一的升旗仪式，利用‚国旗下讲话‛对学生进行主题教育，三月份，学校都要开展‚学雷锋‛、‚庆‘三八’‛等系列活动：制作贺卡、奉献爱心、义务劳动……活动深入学校、社区；四月份学校组织学生举行宣誓仪式，观看爱国主义影片，接受革命传统教育；五月份开展‚科技节‛活动，利用科技节标语、节标、活动方案的征集、大中队黑板报专刊，科技小制作评选及科技小论文的征集等，宣传科普知识，培养学生从小学科学、爱科学、用科学的意识；教师节期间，各班学生开展尊师活动来抒发自己对老师辛勤教育的感激之情；每年12月份举行‚校园文化艺术节‛，以此丰富学生的课余生活，提高学生的全面素质。

3、开展形式多样的观摩评比。

学校通过形式多样的班队观摩评比活动，加强学生的思想教育。班队活动要求做到内容积极向上，教育针对性强，形式新颖，学生全员参与。每学期每个班至少举行一次校级观摩活动。通过对各班班队活动课的观摩评比工作，真正发挥了班队活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。经过多年的实践，各班班主任在组织班队活动中，既保证了数量，又确保了质量，注重在丰富多彩的活动中锻炼学生、培养学生。观摩评比活动的正常开展也列入了评选优秀班集体的条件之一。

四、加强联系，促进家校双向交流。

每学期，学校都要组织家长学校的辅导活动行政领导分年级落实辅导材料，组织辅导活动，有的围绕新课程改革，有的针对家庭教育，有的侧重心理辅导，有的指导成才教育，使家长受益匪浅，受到了家长的一致好评。

五、优化环境，创新校园文化建设。

学校不断加强校园文化建设，优化育人环境。学校宣传橱窗定期出刊宣传画页、宣传材料，校园新闻、学生作品等，加强育人氛围；学校红领巾广播台定时播放校园内外、学习之声、学生来稿、幽默一刻，丰富了学生的课余生活；各班级的黑板报、团队角、学习园地等也发挥了宣传作用，加强了对学生的思想道德教育。一年来，学校坚持环境卫生每天二扫，每周一大扫的制度，各班指定专人进行全天保洁，利用值周教师记载评比，使学校环境整洁清新。

第二部分：学校德育工作特色。

一、更新观念，积极探索德育活动新路。

完善了‚心理健康教育‛。学校心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，从学生的长远发展来看，生理健康与心理健康比单纯的学习知识更重要。因此，学校德育领导小组督促全校教师（尤其是班主任）重视对学生心理的健康教育，在充分利用好现有教材（健康教育读本）的基础上，搜集有关心理健康方面的知识材料，利用晨会课、班队课、思想品德课等时间，设计生动活泼的教育方式，给学生一个接受心理健康教育的良好氛围。少先队大队部也开设了学生心理咨询室，解决了学生在日常生活、学习中遇到的心理困惑，有利学生的身心健康发展。

二、拓展视野，不断丰富德育活动内涵。德育活动创新化。‚创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。‛创新已成为当前学校德育研究和实践的一个热门话题。创造性地开展工作，提高学生的素质，开发学生的潜能，发展学生的个性，已成为学校德育的当务之急。作为德育工作者，我们更注意留意身边的事物，拓展视野，从纷繁复杂的社会现象和千姿百态的大千世界中寻找素材，从而不断促进了我校德育活动的创新化。

第三部分：学校德育工作展望。

1、进一步明确德育工作的指导思想、总体目标。学校德育工作要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，针对未成年人身心成长的特点，以育人为根本，以道德教育为基础，以常规管理为重点，以心理疏导为突破，以主题教育为抓手，以学科教学为载体，紧密贴近学生的思想、情感、实际，加强社会实践、开展丰富多彩的校园文化活动，开展爱国主义教育、集体主义教育、中华民族优秀传统文化和民族精神教育、诚信教育、热爱学习教育、劳动教育、法制教育等，熏陶和提高学生的人文素养，教育和引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力构建和完善体现时代特征和我校特点的德育新格局。

2、进一步突出工作重点，实现德育管理规范化。从学校领导到每一位教师、职工，人人都是教育工作者，因此，我们强调每个人都要从自己的实际工作出发开展德育工作，真正做到教书育人、榜样育人、管理育人、服务育人。

为了实现德育目标管理化、规范化，我校将继续加强十个方面的教育：①加强对全体教职工进行师德教育；②加强对学生进行‚五爱‛教育和‚日常行为规范‛教育；③加强对学生进行爱国主义思想教育；④加强对在学生进行传统思想教育；⑤加强对学生进行国防意识教育；⑥加强对学生遵纪守法的教育；⑦加强对学生进行安全教育；⑧加强对学生进行文明守纪、艰苦朴素的教育；⑨加强对学生进行社会实践的教育；⑩加强对学生进行卫生知识和心理健康教育。通过这些健全的德育管理机制，才能确保我校的德育工作进一步持续、规范、有效地开展。

3、进一步强化素质教育，实施关爱教育。

教育工作是一项育人的工作，必须始终贯彻‚以人为本‛的指导思想，优化育人环境，培养学生的整体素质，进一步推进校园文化建设。我们将进一步强化德育工作的实效性，实施教育优质工程，提高全体学生的思想道德素质，修养举止，行为习惯；给后进生送关爱，满腔热情促转化。我们将继续办好学生心理咨询室，利用心理健康教育课、活动课或专题讲座等形式，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系，实施关爱教育工程。

4、进一步加强留守儿童的家庭教育，实现德育工作家园化。农村富余劳动力向非农业产业和城镇转移，是工业化和现代化发展的必然趋势。目前留守儿童占全校学生总数的60%。根据调查：大多数学生父母的学历不高，家庭教育观念的陈旧，家庭教育知识的匮乏，家庭教育氛围的缺失，家庭教育内容的狭隘，家庭教育方法的简单……因此，我们将进一步更新家庭教育观念，树立正确的育人意识，要确立为国教子的育人观，要确立德育为先的育人观；通过指定阅读书目、举办家长学校、扩大宣传力度、开展竞赛活动等，拓展家庭教育知识，提高综合的育人素质；通过主动联系学校、指导社会实践等，构建家庭教育网络，增强扎实的育人实效。

荣誉不是句号，德育工作大有文章可做。我们将继续拓展新世纪新形势下德育工作的新路子，努力创建富有时代特色的德育活动，使德育工作能更好地适应社会主义市场经济的需要，努力培养更多适合时代要求的新世纪建设人才。

第三篇：个人工作总结夏

个人工作总结

李红江

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，我想说的话有很多，以下我就从五个方面做一下总结。

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面：

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

课余之时我有针对性的对个别后进生学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

二、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重。而作为一名教师，最大的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，掌握了许多打开学生心理加锁的有效途径。

作为一个一年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

我在学生入校前就布置好教室，让孩子们一走进教室就会感到：我不是小孩子了，我上学了，为他们营造了一个浓厚的学习的氛围。后边的学习园地中设计了“优秀作业展示”、“小荷才露尖尖角”等几个栏目；教室的板报墙上工整的抄写上了《常用汉语拼音音节表》、《声母表》、《韵母表》、《整体认读音节表》等。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本

技能，及做人的基本行为准则。

刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。

孩子们不会做值日，我就每天不到七点半就来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。

四、个人学习：

本学期以来，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也积极上网查找资料来丰富自己的教学手段。闲暇时间我积极撰写教育教学论文，本学期除有一篇论文获奖以外，另外还有一篇通讯报道得到了省级媒体的青睐并予以刊发。

五、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能绽放出绚丽的花朵！

202_年6月28日夜

第四篇：个人工作总结夏

个人工作总结

李红江

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，我想说的话有很多，以下我就从五个方面做一下总结。

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面：

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

课余之时我有针对性的对个别后进生学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

二、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重。而作为一名教师，最大的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，掌握了许多打开学生心理加锁的有效途径。

作为一个一年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

我在学生入校前就布置好教室，让孩子们一走进教室就会感到：我不是小孩子了，我上学了，为他们营造了一个浓厚的学习的氛围。后边的学习园地中设计了“优秀作业展示”、“小荷才露尖尖角”等几个栏目；教室的板报墙上工整的抄写上了《常用汉语拼音音节表》、《声母表》、《韵母表》、《整体认读音节表》等。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本

技能，及做人的基本行为准则。

刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。

孩子们不会做值日，我就每天不到七点半就来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。

四、个人学习：

本学期以来，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也积极上网查找资料来丰富自己的教学手段。闲暇时间我积极撰写教育教学论文，本学期除有一篇论文获奖以外，另外还有一篇通讯报道得到了省级媒体的青睐并予以刊发。

五、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能绽放出绚丽的花朵！

202_年6月28日夜

第五篇：202_夏教学工作总结

教 学 与 课 改 工 作 计 划

（202_-202_学第一学期）

本学期按照学校的安排，我担任了七年级（1~4）班和八年级（1~4）的音乐课，同时担任了七年级（3~4）班的地理课教学工作，这对于我

来说是一个新的要求和新的起点。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课和地理课当中，我一定会有很多的收获和进步。

一、教学分析：

本学期七年级（1~4）班和八年级（1~4）学生的整体情况不均衡，水平参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。八年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比七年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，是演唱歌曲的黄金时期。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，同时还将陕北民歌、校园集体舞等特色教育穿插与教学当中。各部分之间既有联系，又有区别，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。

二、教学措施：

1、加强备课工作，认真学习音乐教学大纲，认识钻研教材，把握本册教材的重点。

2、根据中学生的的特点，精心组织教学过程，认真识记课堂教学结构，“启发式”思想贯穿于整个教学之中，调动学生学习积极性，发挥教师的主导作用和主体作用，力求课堂气氛活跃、轻松。

3、注重教学方法的使用与改进，充分利用现代化教学手段，突破教学中的难重点，以达到音乐教学中的“低耗高效”。

4、在音乐教学中，力求全面面向学生，以集体练习为辅导主要形式，以个别辅导为次，加强优生，学习困难学生的学习辅导。

5、注重音乐的课外活动，在课余时间组织学生学习表演，培养骨干，带动班级音乐素质的提高。

6、抓好学期期末考核工作，结合学校音乐第二课堂活动，认真组织复习，抽查，进行教学，作好考核工作。

7、根据学科的特点，全面推行素质教育，以课堂教学为突破口。

三、提高自身的素质与修养

1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。

2、熟悉教材，了解大纲要求，明确教学目标，体现以素质教育、基础教育、学生为本的新型教育观念。

3、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。

4、积极将 “陕北民歌”、“器乐”等特色教育引进课堂，拓展学生视野，提高学生的综合素质。在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。总之，在以后的教学中，我会不断努力，积累经验，力求教学方法有所突破，使学生的音乐素质得到全面提高。

四、认真学习，努力提高

认真细致的上好两个班的地理课，对学校下发的《中考点拨》和与地理课有关的教辅认真学习，向有经验的老教师请教和学习，努力提高自己的教育教学水平和教学成绩，使自己的地理课教学上一个台阶，成为一名合格的地理教师。

侯 延平202_-8-26