第一篇：药王中心小学艺术教育工作汇报

药王中心小学艺体教育工作总结

（202_—202_第一学期）

我校根据兴城市教育局关于艺体教育工作的指示精神，结合学校工作实际，继续以“艺体教育”为载体，进一步拓展延伸教育渠道，在巩固优势成果，不断提高艺体教育水平方面做了积极地努力，取得了较好的成绩，现将活动情况总结如下。

一、健全机构，加强领导。

为了加强对艺体教育活动的领导，我校成立了“艺体教育活动”领导小组，由学校副校长周汉晖担任组长，教导主任王怀树、少先大队辅导员李红娟和班主任为领导班子成员。形成“艺体领导小组——班级——各兴趣活动小组”这一管理体制，做到层层管理，层层落实，使艺体教育活动真正落到实处。我们适时召开艺体教育工作专题会，布置艺体教育工作任务，汇报艺体教育活动情况，总结交流艺体教育活动经验，不断改进和完善艺体教育的方法，丰富艺体教育的形式，从而有效地推进学校艺体教育活动的进程。

二、制订艺体工作计划和相关制度

为使艺体工作常态化开展，我校制定了相关的制度。一是制定《艺体工作实施方案》，从长远制定学校艺体教育的发展规划；二是制订相关的各种制度，使艺体工作有章可循，有法可依，有标准可评价；三是制定学期艺体工作计划，提出本学期具体的目标要求和措施；四是把艺体教育工作列入《学校工作计划》，提上学校的议事日程；五是定期召开艺体工作会议，讨论研究开展艺体工作的措施和方法，确保艺体教育教学工作扎扎实实地按计划进行。

三、加强艺体工作的管理。

1、严格执行课程计划，开足艺体类课程。音乐、美术开课率100%。能按大纲要求实施教学，艺体教师教学计划完备，任课教师能认真备好每一节课。并做到“六有”：有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结，保证艺体课程有足够的时间完成教学任务。并成立了艺体组，以李德刚为组长，定期开展集体备课、校本研训，开展科组互听互评课，做到：有时间、有地点、有主题、有中心发言人，取长补短，共同提高。

2、学校配齐音乐、美体兼职教师，除担任正常教学外，还兼任艺体指导教师，并能运用多媒体技体辅助教学。同时学校加强艺体教学工作的督导检查，定期进行艺体课的备课、上课、活动、检测等教学常规活动，并把检查结果与评优进职挂钩。领导深入课堂听课，了解艺体教师的授课情况，给予具体的指导。

3、发挥学校音乐、美体学科教师和班主任的作用，培养和锻炼他们组织艺体活动的能力，增强各方面的知识，努力形成一支适合本校德育工作实际的艺体教育骨干教师队伍。本学期开学伊始，学校就组建了 “合唱队”、“舞蹈队”、“书法组”、“美体组”，在组建、训练过程中，做到“六个落实”，即：队员落实、计划措施落实、指导教师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证专业训练按计划扎扎实实进行。

4、鼓励艺体教师积极参加高层次的学习，并给予一定的经费保障；组织艺体教师参加省、市举办的各类型培训和专业竞赛，提高艺体教师的专业水平和业务素养。

四、取得的成绩。

1、音乐教学初见成效。学生音乐知识水平逐步提高，学习音乐兴趣浓厚，成功举办了“庆十、一”文艺晚会，受到家长和社会各界的好评。音乐教师张宏俭参加进修学校举办的声乐培训，个人素质有了极大的提高。

2、美术教学成绩喜人。配合教育局対各乡中心小学的全面检查，我校学生的作品受到参观者的好评。同时，激励了学生学习美体的兴趣，使学生在艺体环境中得到熏陶。

3、我校的体育工作也取得了可喜的成绩，在今年兴城市全民运动会上取得了良好的成绩。六年级的殷影美同学获长跑冠军，郭嘉勇、王紫琪获跳高第六名。

4、我校在10月24日，成功的举办了以范宇欣老师的书法课教研活动，受到与会教研人员的高度赞扬。

五、存在的问题。

由于我校艺体工作刚刚起步，虽然工作取得了一些进展，但仍然存在不足：

1、艺体工作经验不足，缺乏艺体工作的系统管理经验。

2、艺体教学设备尚未完善。

六、今后工作的思路

1、不断地完善艺体教学设施，筹措资金购置设备。

2、强化艺体教学管理，积极开展艺体教学教研活动。

3、加强教师业务培训，加快教师专业发展步伐。

4、争取在艺体工作上取得突破性进展，特别是专业队伍的训练要出成绩。

5、努力探索创办艺体特色学校的途径，实现创建“规范+特色”学校的目标。

药王中心小学

202_.12.25

第二篇：艺术教育工作汇报材料

弘扬民族精神引领校园文化

——齐齐哈达斡尔族小学艺术教育汇报材料

齐市梅里斯达斡尔族区齐齐哈达斡尔族小学始建于1922年，是全市第三所小学，悠久的历史文化底蕴塑造了其具有浓郁民族特色的校园文化。经过多年的努力，通过不断的发展、创新、完善，形成了以“拼搏、充实、快乐”为思想的教育理念。为了学生的健康成长，为了创造更好的学习环境，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强艺术文化教育工作,创新校园艺术文化活动的内容,拓展校园艺术文化活动的领域,规范校园艺术文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园艺术文化体系,使我校艺术教育工作得到全面提高。

我们主要做了以下几项工作:

一、加强了环境艺术文化的建设

1、从净化，绿化，美化入手整治校容校貌,让我校成为整洁美丽的花园。202_年，我校在西校墙画了十九幅具有达斡尔族民族特色的系列风情画，旨在向学生渗透达斡尔族悠久的历史文化，教育学生要继承和发展民族文化。净化校园环境,全天候保持一个“净”字。学校实行卫生执岗制度和班级卫生评比制度,每天例检一次，学校每天随机检查,卫生不留死角,为师生创造了一个整洁卫生的学习生活环境。绿化美化校园,每年春季学校都抓住有利时机,除了各班在窗台上摆花盆以外，还要在校园内外种花种树种草,力争春有鲜花,夏有绿

草,秋有果实,冬有绿叶。

2、建有艺术文化长廊,张贴宣传字画, 建设走廊文化，真正实现每一面墙壁会说话。各班都根据本班情况在自己的走廊区域进行了具有本班文化特色的布置。

3、适当设置人文景观.“让民间艺术之花绽放”的手工、学生的书画作品等;优美的文化长廊滋养学生心灵,启迪学生智慧,激励学生成长。

4、班级文化建设:布置教室,每班都有自己特色的学习园地,如:一年级的“我成长我快乐”,二年级的“梦想从这里起飞”,三年级的“快乐成长”,四年级的“我拼搏我自信”，五年级的“乘着理想的风帆起航”，六年级的“超越自我”等栏目,烘托了班级奋发向上,积极进取的氛围。

二、巩固了学校艺术文化建设。

我校努力创造条件,丰富师生精神生活.让学生在学校感受到学得快乐,玩得开心,使学校真正成为学生的乐园;让教师真正成为学校的主人,视学校为自己的家,树立“校荣我荣,校耻我耻”的思想观念,在工作,生活中发挥主人翁的作用。

1、我们的校风是:“团结,奋进,求实,创新”;教风是“敬业,爱生,博学,探究”;学风是:“明理,诚信,善学,自立”.并将学校的校训,校风,教风,学风予以最精炼的归纳,彰显在醒目的位置,并不断向学生解读其内涵。

2、开展丰富多彩的文化活动,如“歌咏比赛”,“拔河比赛”,“朗读比赛”,“汇操比赛”,艺术周活动等,有利地培养了学生的团队精神和竞争意识。同时，具有达斡尔族特色的拉棍、颈力、陶力棒、罕摆舞等也成了学校艺体活动中的主角。

3、异彩分呈的兴趣小组活动为校园文化建设增添了一道亮丽的风景,一年的剪贴、二年的豆艺、三年的绘画、四年的印泥画、五年的纸绳粘贴、六年的绘画，这些都使学生的课余生活丰富多彩。红领巾广播站每周一播,板报每周一刊,营造了浓厚的育人氛围。

4、引导广大师生自觉使用普通话,写好规范字,大力提倡苦练基本功的训练,提高教师自身素质。

7、注重人文关怀,构建和谐人际关系.树立“以人为本”的管理理念,实现师生角色的转变,给学生心理上,人文上和人道上的关怀,建立良好,平等,和谐的师生关系。

8、每学年都根据学期特点组织庆六

一、庆十一文艺汇演，并在春季开展全校运动会，定期开展歌咏比赛和手抄报评比活动。

9、加强德育常规工作,构筑精神文化主基。

开展感恩教育,前途理想教育,诚信教育,法制教育,环保教育,礼仪教育,革命传统教育等活动。

“学校无小事,事事皆教育”,“环境无瑕点,处处能说话”, “教师无小节,人人是楷模”虽然我们的艺术文化建设与发展还有许多的工作要做,但我们一定会做到让校园内的一草一木,一事一景都染上浓烈的艺术文化色彩,体现出一定的艺术文化意蕴;让学校的人,事,物以及信息,环境,都无时不在对全体师生进行着娓娓动听的说教;让它们散发

出的艺术文化气息,都无处不在对全体师生进行着潜移默化的浸润,熏陶;让学校的每事,每章,每制都成为和煦的阳光,知时的春雨,时刻洒照在每个师生身上,促进他们健康发展,茁壮成长。

第三篇：艺术教育工作汇报材料

艺术教育工作自查报告

（202_-202_学年第二学期）

一、重视艺术教育，推进校园文化建设

我校重视艺术教育，把艺术教育作为学校教育的一个重要组成部分和实施素质教育的重要内容来抓。由副校长李德广分管艺术教育工作，成立了由少先队辅导员、教务主任、专业教师组成的艺术教育指导小组。下设音乐、美术、书法等若干兴趣活动小组。

每学年和每学期的艺术教育工作，都有具体的工作计划和要求。对全校艺术教育工作定期进行研究、检查，并有各个时期的质量总结报告。对艺术教师工作成绩有公正、全面地评价，在表彰奖励、职称评定、岗位考评等方面，能充分照顾到艺术教育工作的特点，做到与其他学科教师同等对待。

学校积极鼓励和支持艺术教师进行本专业的进修学习，为艺术教师在职进修创造条件。积极支持艺术教师参加省、市组织的艺术教研活动，其中美术教师刘新宇，音乐教师黄霞，体育教师朱玉他们放弃众多的节假日，积极参与学习，不断的提高自己的业务能力。

学校有艺术教育经费，保证艺术教育教学工作和艺术活动的正常开展。近年来，学校投资 10万余元兴建了两个乒乓球室，一个音乐教室。购置了大量的配套器材，基本满足了艺术教育教学的需求。

二、积极开展艺术教育活动，丰富学校文化内涵

学校开展的课外、校外艺术活动，有计划、有措施、有制度。全体学生都能参加各种艺术活动小组和社团的活动。学校每学期都举办 歌咏比赛、音乐会、书画展等全校性的单项艺术活动。学校自202_年就成立了舞蹈、美术、书法、摄影等各类兴趣小组，业余时间常年坚持训练，有组织有秩序的开展活动。

1、艺术教育独具特色

学校专门开设了书法班，每学期组织书法比赛，使学生的书写能力有了很大的提高，更重要的是对于完善他们的人格具有积极的意义。书法班采取了普及与提高相结合的方法。一是在一、二两个年级开设书法班指导训练硬笔字。每周进行课堂指导训练，每学期组织硬笔书法比赛，使学生的书写能力有了很大的提高。二是成立了书法兴趣小组，在书法活动教室利用每天的活动时间常年训练。在训练中采取了“练字讲究先后”的指导思路，即先专后博，首先选定一本字帖，静心专一，认真临写，等把这本字帖临像了，临熟了，再去临其它的字帖，博采众长，融会贯通，最后形成自己的风格。书法兴趣小组培养了许多品学兼优的书法特长生。

我校的音乐教学独具校园文化特色，在黄霞、任占孚两位教师的认真指导下成立了竖笛兴趣小组，在每年的艺术节活动中均取得良好的成绩。虽然我们教室简陋，但老师们精心辅导，同学们不怕吃苦，扎实训练，排练的节目多次代表镇加市、县教育局组织的比赛表演活动。

我校的美术教育以促进人格全面发展为出发点，特别注重了审美、创新能力的培养。教学内容贴近校园生活和社会生活，课堂教学富有情趣和启发性。在每个班级开设美术课的基础上，在每个年级都 设有美术兴趣小组。在刘星宇老师指导下，同学们利用业余时间创作了大量的作品。学生的作品包括各种创作形式，多次参加市县级的比赛。

2、特色活动蔚然成风

走廊文化是我校的一道风景线。走进学校的走廊，无论是一楼还是二三楼，都悬挂着学生的书画、摄影作品，有国色天香的牡丹、亭亭玉立的荷花、硕果累累的葡萄、傲霜挺立的菊花、清新俊逸的山水、伶俐可爱的小动物„„或工笔、或写意、或装饰画，无不富含情趣，跃然纸上，体现出作者对生活的热爱；书法作品包含真、草、隶、篆，这些作品都是学生书画兴趣小组同学们艺术节期间创作的成果。走廊上悬挂的各类作品有130多幅，随着学生的毕业定时更换。

为学生营造发展艺术才能的大舞台，全面推动学校艺术教育的发展，每年组织艺术节活动。各类兴趣小组在专任老师的指导下，利用活动时间认真积极的训练做准备，其中老师们培养出了许多“小老师” 和“小教练”在活动中更是发挥着积极作用。学校成立了艺术节组委会，制定了系列活动计划：包括书法展、美术作品展、网页制作比赛、诗歌朗诵比赛、英语演讲比赛、语文课本剧、合唱比赛、舞蹈比赛等丰富多彩的师生活动是学校课程一个有益的补充，同时是使校园文化生活提升了一个新高度。

三、艺术教育工作取得优异成绩

我校艺术教育工作有领导充分重视，计划落实到位，艺术教师全面开展工作，全体教师全力配合。自然硕果累累。

1、黄霞和朱玉同志在202_年分别获市优质课。

2、黄霞同志在市音乐教师基本功大赛中舞蹈和声乐比赛中获优秀奖。

3、朱玉同志在县乒乓球比赛中获个人第三名的好成绩。4、202_年 5月小学生乒乓球比赛中，我校男女生分获团体二三 等奖。王琦同学在县乒乓球比赛中获个人一等奖。孙圆润唐晶晶分获二三等奖。

5、本又有六十多幅书画作品参加县艺术节评选，相信他们

一定载誉而归。

四、存在不足与改进建议

1、教师专业化不够，急需专业的年青艺术教师充实教学一线。

2、还应大力开展各级各类活动，给学生展示才华的机会，让他 们在锻炼中成长。

第四篇：艺术教育工作汇报材料

艺术教育工作汇报材料

艺术教育在素质教育中有不可替代的作用，学校教育的主要方式是课堂教学，艺术教育的基础渠道也在课堂。而是艺术课外活动更能培养学生的想象力和创造力，使其全面发展。艺术课外活动既是课堂教学的继续和延伸，又是它的变异和拓展，更是在培养和提高学生素质的重要方面，具有自己独特的优势。通过课堂教学和课外活动使学生在课堂中收获知识，在课外活动中锻练能力。学校为此成立了艺术教育领导小组，由校长李凤岩任组长，德育、教务主任任副组长，音体美教师任组员，做到有专人负责规划、管理、指导学校艺术教育工作。

一、在艺术课堂教学方面：

我校开全课程，开足课时，设置专用教室，并对教师的课堂教学提出了更高的要求。课堂教学主要以学生为主体，让全体学生参与学习活动，采用“尝试探讨”、“合作创作”等方法，激发出学生的好奇心，从而挖掘出学生主动积极学习的潜能。教师在教学中树立先进的教学观念，广泛应用多媒体技术来丰富教学手段，创设教学情景和气氛，激发学习兴趣，引导学生主动学习。在教学活动中充分挖掘教材的潜能，选用适合于学生的教学方法，真正达到素质教育所要求的教育教学效果。此外，教师们还积极参加市、区级组织的示范课、研究课、教学设计等评比活动，以提高艺术教师的专业水平和课堂教学能力。

二、在艺术课外活动方面： 我们认为课外活动拓展和延伸了课堂教学。对于有特长的学生而言，仅仅是课堂上学到不能满足他们的需要，要充分挖掘课外活动的潜力。因此，我校开设了艺术活动小组，如：舞蹈、美术、书法等小组，教师精心为每一学生量身制定训练课程，做到有计划、有目的、有依据的根据学生的特长来制定培养方向并鼓励学生持之以恒的坚持学习。

活动小组的指导，不仅定时间、定地点、定人员、定计划、定内容，而且活动有记录，有成果。每年我们都会举办绘画、文艺表演比赛，每年都会参加市、区级的艺术比赛和绘画比赛，并取得了优异的成绩，先后共有200多名同学获奖。这些比赛为有特长的学生提供展示的空间，让他们能提高自己的创作水平，并在创造实践中感受到快乐。

在我们的努力和学校领导的支持下，艺术教育工作取得一些成绩。我校艺术学科的教师在市、区级等多项竞赛中获优秀指导教师、艺术教育先进个人等称号；多次在区级双优课、A级课评比中获奖；撰写的教学设计和制作的课件多次获奖；有多篇论文在市、区级论文评比中获奖；多次代表小区做展示课。今年，我们艺术教师集体申请了区级课题《在初中艺体教学中传统教学媒体与现代教学媒体优势互补的实践研究》获准开题立项。

总之，在我校艺术教师的努力下取得了些许成绩，今后我们将一如既往的用爱去感动学生、以科学有序的工作态度，用脚踏实地的努力，同全体教师为我校的明天努力。

第五篇：学校艺术教育工作汇报

学校艺术教育工作汇报

自《全国学校艺术教育总体规划（1989-202_年）》（以下简称《总体规划》）颁布实施以来，我校始终以贯彻落实《总体规划》为工作主线，紧紧围绕《总体规划》提出的各项工作任务，针对学校艺术教育存在的薄弱环节，从端正学校艺术教育的思想认识、健全规章制度、开设艺术教育拓展性课程、培养和培训教师队伍，配备教学器材、开展教科研等一系列基础性工作入手，狠抓艺术教育的工作落实，使通辽蒙中艺术教育走上了稳步发展的新阶段，取得了显著的成绩。

一、更新观念，走特色办学之路

通辽蒙中艺术教育始终致力于从“传承民族文化、促进多元发展”的角度培养学生特长。经过长期的探索实践，通辽蒙中艺术教育逐渐摸索出了一条“适合民族学校特点、有利于民族学生发展的艺术教育教学模式”，并在人才培养模式的多元化、特色化，提高学校升学比例，特别是在传承和弘扬民族文化、彰显学校办学特色、扩大学校对外影响力等方面均取得了显著的成效和优异成绩，先后多次代表通辽市和自治区参加比赛和文艺展演活动，充分展示了蒙古族学生的激情豪迈和潜质，为自治区和通辽市赢得了荣誉。为学校艺术教育的进一步发展注入了更多动力。

二、加强队伍建设，确立教师的主体地位

近年来，学校十分重视艺术师资队伍的建设。一是，做好对艺术教师的校本培训。学校以“三级建模”为主线，每周都组织艺术类教师开展教研活动，二是，积极选派艺术教师参加各级各类培训，来提高教师的业务能力。经过几年的努力，通辽蒙中艺术教育现已拥有一支敬业、专业、乐业的教师队伍，其中国共产党有专任教师15人，其中本校教师13人，外聘教师2人。

三、狠抓活动建设，夯实艺术教育基础

事实上，艺术教育的重点在于学生是否参与，而并不仅仅是在课堂，所以，为了确保艺术教育整体水平的提高，学校体卫艺处积极同其他处室合作，积极开辟新的活动，重点打造精品活动，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。

目前通辽蒙中艺术教育已经形成了“科尔沁民歌大赛”、“校园艺术节”、“安代健身操”等多项精品活动，并积极开设了呼麦、乌力格尔、马头琴、民族舞蹈、蒙文书法、科尔沁刺绣、播音主持等十余项拓展型课程。为学生营造了较为广阔的发展空间。

四、加大投入，创设优雅的育人环境

多年来，通辽蒙中艺术教育在学校领导的不断努力和上级部门的大力支持下，投入了大量资金，专门针对学校的拓展型课程建设了活动教室。目前通辽蒙中艺术教育有音乐教室10间，器乐教室14间，理论课教室2间，美术教室6间、皮画教室1间，版画教室1间，科尔沁刺绣教室1间，书法教室1间。有效确保了确保了艺术教学活动的顺利开展。

五、喜迎硕果，增强品牌意识

（一）音乐舞蹈类

1、通辽蒙中艺术教育舞蹈队受邀参加202_中国·延边首届中小学生国际艺术交流周文艺展演活动。得到了参会领导和观众的广泛好评。

2、202_年，通辽蒙中艺术教育音乐特长生组成的参赛队代表自治区参加了全国第五届中小学生艺术展演活动，其中四声部合唱“嘎达梅林”和四胡三弦合奏“蒙古说书调”分别荣获国家级二等奖。这是通辽蒙中艺术教育首次将蒙古族文化搬上国家级舞台，充分展现了通辽蒙中艺术教育特长生高超的艺术水平和良好的艺术修养。

3、在区级比赛中，通辽蒙中艺术教育特长生舞蹈队和呼麦队分别荣获全区第四届中小学生艺术展演活动东四盟比赛一等奖，其中呼麦队还在八省区呼麦比赛中荣获金奖。

4、在市级比赛中，我校特长生马头琴队和舞蹈队分别在全市第四届中小学生艺术展演活动中荣获一等奖。

在高考成绩上，通辽蒙中艺术教育音乐类特长生在一本升学率和重点大学升学人数上始终保持全区前列。先后有40余人被中央音乐学院、上海戏剧学院、上海音乐学院、中央民族大学、天津音乐学院、西安音乐学院、内蒙古师范大学、内蒙古艺术学院等十余所区内外知名学校录取。此外，202_级学生那日那还被蒙古国国立艺术大学舞蹈系录取。

通辽蒙中艺术教育首届特长生班腾格尔、其力木格、那日苏等三位毕业生组成的JAHA乐队也已经在国内外音乐圈小有名气，202_年7月21日，JAHA乐队被邀请参加了“华风.古韵”联合国代表团中华文化行音乐会，拿到了第一份国际荣誉证书。

通辽蒙中艺术教育培养的播音主持人才在业内也颇有名气，无论是毕业的还是在读的播音主持特长生都曾多次在区市级大型文艺晚会和文艺展演活动中闪亮登场，备受上级领导和广大观众的好评。其中最出色的是通辽蒙中艺术教育202_届毕业生阿尔希尼玛。

（二）美术类

根据统计结果，近年来，通辽蒙中艺术教育美术类特长生先后共取得了十余个国家级奖项，近五十余个自治区奖项和百余项市级奖项。其中，萨茹拉同学荣获教育部颁发第三届中小学艺术展演活动中学甲组一等奖；巴达拉胡同学荣获教育部颁发第四届中小学艺术展演活动中学甲组一等奖；白光泉同学荣获全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛金奖。

在高考升学上，通辽蒙中艺术教育美术特长生自202_年至今先后有近30多人分别被东北师范大学、陕西师范大学、西南交大、天津师范大学、辽宁师范大学、哈尔滨师范大学等全国重点院校录取。

总之，通辽蒙中艺术教育的艺术教育经过十余年的不懈努力已经渐成规模，为学校的教育教学事业发展起到了重要的引领和推动作用，向国内外知名学校输送了近二百余名优秀专业人才。在今后的工作中，通辽蒙中艺术教育将进一步积极拓展艺术教育教学的新渠道，为实现“优质化、特色化、多样化”的全国一流民族品牌学校的办学目标而努力奋斗。