第一篇：罗山县第二实验小学202_学年度安全工作总结

罗山县第二实验小学 202_学年度安全工作总结

学校安全工作是各项工作之首，我校在教育局的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。

一、加强组织领导，落实安全责任制。

我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做到安全工作校长亲自抓，副校长重点抓，班主任具体抓的管理机制，与全校教职工签定了《安全责任书》，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。对教职员工的安全工作实行与绩效工资相挂钩的考核体系。

二、完善安全制度，加强安全管理。

（一）为规范学校安全管理，我校制定了《罗山县第二实验小学安全管理制度》。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。我校是封闭式学校，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要凭班主任开出的请假条，并有家长来接，门卫才同意其离开。校外人员来访必须进行登记方可进入。学生家长要经班主任和值班老师同意方能进校接孩子或找老师谈事。由于上述措施到位，严格控制了社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。

（二）加强学校周边交通管理。我校离公路较近，针对学生上学和放学时间交通拥挤、车辆多的现状，学校周边设置了多处防冲撞设施，及时发现和排除一切安全隐患，使学生进出学校安全畅通。为切实保障学生安全，同时学校采取了向学生家长发出《告家长书》、校讯通发各类安全内容的信息，要求家长配合学校做好学生的安全教育，做到交通安全警钟常鸣，杜绝意外伤亡事故的发生，确保师生生命安全。

（三）加强校领导带班制。一直以来，学校坚持实行领导带班制，督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全等，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。

（四）改善校园环境，消除安全隐患。我校以硬化、美化、亮化建设拓宽学生活动空间，以保证学生安全为重点，每学期开学前都要对学校教育教学设施设备周边环境等进行了彻底的检查，发现安全隐患立即解决。平时要求班主任和值日教师养成放学关窗锁门、关闭电器的习惯。值日教师加大检查的力度，发现问题除了通报批评，还实行责任追究制，提高了教师的安全防范意识，确保校舍安全。

（五）加强消防管理。消防安全是学校安全工作中不可忽视的一个重要环节。学校制定了《罗山县第二实验小学消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，购置了防爆钢叉、警棍、强光手电，安装了监控，配置了灭火器材，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针。每学期进行4次消防演练。杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。

（六）加强技防措施。我校十分重视技防工作，坚持以防为主，防治结合，根据“人防、技防、物防”并举的原则，整个校园形成了一个完整的监控系统，监控职责落实到人，以确保学校的财产安全，防范于未然。

三、强化安全教育，树立安全意识。

抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。

（一）利用国旗下讲话时间，学校领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，本学期还邀请了法制副校长对学生搞了安全教育讲座，以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。每周利用班会，班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，对本班学生进行安全事故的处理和预防。教育的内容有：不准追逐、嬉耍、猛跑；不准在教学区踢球、跳绳、扔沙包等；人人都知道火警报警电话119，急救电话120；不吃过期食品，不饮小摊上的饮料，不买“三无”食品，严禁学生在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品；注意个人卫生，饭前便后要洗手等。以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。

（二）是广泛利用讲座、校园宣传牌、警示牌等途径，大力宣传创建“平安校园”的重要性

（三）根据教育局要求，我校制定各类应急预案，如《地震紧急疏散预案》《火灾事故应急预案》《突发事件应急预案》《食物中毒应急预案》等。各种活动的开展，既培养了学生团队合作精神，又进一步提高了师生的安全意识。全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，时刻保持对安全工作的高度敏感性。

四、定期研究安全工作，落实长效机制。

学校建立、健全安全检查制度，落实长效管理机制。对全体教职工提出了严格安全工作要求，使大家充分认识“学习知识固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，将隐患和问题消灭在萌芽状态；出现问题及时汇报，并把安全工作考核与教师绩效考核挂钩。

在学校安全管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。本年度中，学校无重大安全事故发生，犯罪率和伤亡事故均控制在“零”，当然我们也深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，对师生的安全教育工作做到常抓不懈，力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

第二篇：华巷小学学课改实验工作总结

华巷小学学课改实验工作总结

当新课程理念化作雨露甘霖洒向神州大地时，我们如同干渴的土地看到了希望，期待着丰收。一年多来的课改实验，让我们在苦涩和迷惘中，尝到了甜头，看到了未来，也更加坚信“课改必胜”。当这一切都成为了过去，我们也开始学会了冷静的思考：我们做了些什么？我们得到了些什么？

一年多来，我们根据上级部署，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，树立一个理念，依托两个载体，落实三项制度，以校本教研制度建设为重点，扎实地推进课改实验工作顺利开展。

一、树立一个理念——为了每一位学生的发展

为了摆脱应试教育思想的束缚，切实转变教育观念，牢固树立“为了每一位学生的发展”的新课程理念，去年暑假，我们组织全体教师进行新课程通识培训，学习《基础教育课程改革纲要》和上级有关文件，聆听专家讲座，开展了人才观、价值观、教育观等主题讨论活动；学校领导带头学习新课程理论，从自身教育理念的转变开始。每一次的新课程培训、教研活动、公开教学、社会宣传等，学校领导都认真组织、参与，做好各项准备工作。尔后，学校通过校本培训制度化建设，进一步强化了理论学习与研讨，促进了教师新旧教育观念的激烈碰撞，产生新的思想火花，使每一位教师的认识在学习中提高，观念在讨论中更新，行为在交流中转变，从而为基础教育课程改革实验奠定了坚实的思想基础。

二、依托两个载体——课题研究与校本课程开发

1、课题研究 学校在重组教研组的基础上，通过酝酿，反复论证，确立了“促进学生自主学习，转变学习方式”的研究课题，并把研究重点确定在“学生自主学习的教学”上。通过实验研究，我们更加清楚地认识到，要促进学生自主学习，教师首先必须整合教材，根据学生的学习兴趣和需要，创设能引导学生进行自主合作探究的问题情景。“综合实践活动课程的实施与设计”是原学区的研究专题。一年多来，学校课题组经过“理论学习、实践探究、反思研讨、总结提高”，摸索出一条综合实践活动课程设计的新路子——主题式综合实践活动。在实施过程中，我们努力遵循“大主题、长周期、慢节奏、重过程”的实施原则，充分体现自主性、综合性、探究性、活动性、开放性的综合实践活动课程特点，并逐步开展以学生自我评价为主的发展性学生评价体系的探讨，使学校综合实践活动课程富有成效地开展起来。今年四月份，我校举行综合实践活动课程现场研讨活动。两位执教老师以其活跃的课堂气氛、自主开放的合作探究方式、充分自由的个性化展示，获得了市教师进修学校教育专家及与会教师的充分肯定；我们也在研讨会上得到了专家的悉心指导，解决了一些实施过程中存在的困惑，明确了今后研究的方向。

2、校本课程开发 校本课程开发是块难肯的硬骨头，它又是课程改革的一项创造性、开拓性的工作。实施新课程以来，我们重新审视学校的教育哲学，分析学生、学校及社区的发展需要，充分开发和利用校内外课程资源，开设了必修与选修两大类、12小类的校本课程门类。如，通过挖掘海外侨亲艰苦创业的历程，热心教育的事迹；xx人在改革开放中敢为人先，思源思进所形成的 精神等，使学生了解家乡的时代变迁与发展历程，本地人在海外的创业经历，激发学生爱国爱乡思想感情，使学生从小树立建设家乡、建设祖国的远大理想。在课程的实施过程中，我们建立了科学的工作程序，必修课实行学段管理，采用分层教学的方式组织教学；选修课根据学生的兴趣特长和发展水平，打破年级界限，开展活动。

三、落实三项制度——学习、研究、常规管理

1、落实学习制度。我们认为，实施新课程成败在于教师，教师专业素质的提高在于不断地学习。为此，我们制订了业务学习制度：每周一至少安排两小时集中学习课改实验指导性文件、课改典型经验，并围绕学习内容展开讨论；不定期邀请专家到校讲座，接受专家的思想传播，解决实验中的困惑与问题；组织教师外出参观交流，了解课改的研究动向，学习别人的成功经验；在学习中，我们努力做到学校领导带头学，实验老师跟着学，非实验老师赶着学；使每一位教师都参与到课改实验中来，自觉地运用新课程理念指导教育教学活动。此外，我们还要求每位教师每周至少学习一篇教育教学论文，并做好摘要记录。通过学习讨论，不断地提高教师的理论认识水平和科研能力。

2、落实校本研究制度。建立以校为本的教学研究制度，是课程改革向前推进的保证。（1）、学年初，我们制定了制定了“十个一”制度，要求每位教师每周至少听一节课，并做好记录和评析，每周做一次个案分析或教学反思，每人至少参与一项课题研究，每学期至少上一节校级以上教学观摩研讨课，每学期至少撰写一篇教育教学论文或优秀个案。（2）、我们把每周四定为校本研讨日，上午开设两节校级教学研讨课，当晚举行教研沙龙活动，开展主题研讨、说课、评课。在研讨中，我们提出了三项要求：（1）、教师要根据自己的特长和学科需要，围绕一定的研究专题开课，并努力提高教学的有效性；（2）、要严格遵循研讨的程序：备课——上课——说课——反思——评课——小结；（3）、每节研讨课的材料（教学设计、说课材料、教后反思、研讨记录）必须整理完整，交给教导处存档。（3）、每周六开展周末研讨活动，通过反思本周教学工作、交流学习心得与教学、研究下周教学设计，达到互帮互助、共同提高的效果；有时也邀请专家到会与老师们面对面，为老师们答疑解惑，发挥专家引领作用，提高校本教研效果。此外，我们鼓励教师开展积极开展行动研究，促进教学与科研的紧密结合；实施“跟班听与教”、“教学新秀观摩课”、“ 骨干教师讲座”等教学研讨活动，并把这些措施的落实纳入教师的业务积分中，作为评价教师的一项重要指标。一年多来，老师们都能积极主动地投身于教育研究活动中，学会了用新课程理念指导课堂教学，反思自己的教学行为，促进课程改革目标的全面落实。

3、落实常规管理制度。课堂是课程改革的主阵地。为了在课堂上真正落实新课程理念，让课程的生命存在于课堂，让课改的魅力呈现于课堂，我们制定了新的教学常规管理办法，从备课、上课、作业布置、批改、考试评价等方面提出具体的要求。具体来说，要求教师从备教案向备学案转变、从管理者向参与者转变、从单一书面作业向综合性作业转变，引导教师在实践中自我反思，转变角色，倡导自主合作探究的学习方式，让课堂焕发生命活力，使学生在个性化的学习中获得发展。为了让老师们大胆地、创造性地进行课堂教学改革，有效地激励和促进学生的发展，我们着力改革教学评价机制。评价教师和课堂教学，看“三个有利于”——是否有利于学生主动参与；是否有利于新型师生关系的建立；是否有利于教师创造力的发展。评价学生，要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等各个方面的表现，采用学生自评、同学互评、家长评价、教师评价等多种评价方式，突出评价的开放性、多元性、多样性，看每一位学生是否在原有的基础上得到应有的发展。

经过一年多的实践与探索，我们尝到了课改的快乐：课堂呈现出师生互动、生生互动、共同发展的喜人局面；学习真正成为学生的乐趣，课堂成为教师展示生命价值的舞台。同时，我们也取得了丰硕的果实：学校被评为202_年“ 课改先进单位”，赖xx老师被评为“ 课改先进教师”，林x、钟xx、赖xx等老师在县举行的教育论文、教学反思、优秀个案等评比中分别荣获一、二、三等奖。成绩固然令人欢喜，但我们清醒地认识到课改之路依然漫长。我们将全面落实县局关于课改深化年的工作要求，振奋精神，扎实推进课程改革实验，以改革促发展，以科研创品牌，为把我校建成有特色的一流学校而努力奋斗。

第三篇：第二实验中学202_年安全工作总结

沂水县第二实验中学202_年安全工作总结

安全工作是维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定的前提条件，我校在主管部门的正确领导、在崔校长、赵主席的具体指导下，认真贯彻落实上级安全工作会议精神，进一步加强学校安全工作，防患于未然，确保全体师生的人身安全及学校财产安全，一年来未发生一起学生安全事故，取得了一定成绩，现总结如下：

一、提高思想认识，强化组织领导

认真学习贯彻关于学校安全工作的法律法规，明确“安全第一，预防为主” 的工作思路，落实一岗双责，树立人人都是学校安全员的意识，从思想的高度来认识安全工作的重要性。

学校安全无小事，没有安全稳定的校园环境，教学工作就无法开展，所以学校领导把安全工作放在了重要的议事日程，当作重中之重常抓不懈，崔校长、赵主席每月召开安全工作会议，部署安全工作，提高了全体师生的安全意识。

我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的食品卫生安全管理、用电安全、消防安全、值班、门卫管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件等方面的应急处理预案，并将相应的安全责任一一落实到全体教职工，学校建立了安全领导小组、督察小组。层层签订目标责任书，制定了详细可行的计划措施、检查标准。各安全小组认真定期排查，全面预防，各小组之间紧密配合，小组成员积极主动，做到了分工不分家。班子成员紧密合作，学校安全形成了人人重视，齐抓共管的大好局面。

二、加强安全教育常规化，强化学生的行为规范。

1、每月召开一次师生安全大会，由学校政教处负责，重点强调了学校安全工作中的热点、难点问题，强化了师生的安全意识。

2、每班每周开设一节安全教育课，并纳入了学校的教育教学计划，由专人讲解，主要学习《中小学自救自护常识》以及有关安全的法律常识，使我校学生安全意识得到了提高。

3、利用黑板报、宣传栏、广播室、观看录像以及国旗下讲话等形式对学生进行有关安全知识的宣传教育，每周一利用国旗下讲话对学生进行安全教育。

4、开展了“遵规守纪、勤奋学习”活动，进一步完善了有关制度，每月一汇总，颁发“遵规守纪、勤奋学习”循环红旗，加强了学生的组织纪律性和凝聚力，课间饭空安排教师值班，保证了学生的课间饭空安全。

5、层层签定目标责任书，即：路队包扶安全目标责任书；学校安全目标责任书；社会治安综合治理目标责任书；防火、用电目标责任书等学校与班主任、学校与门卫、实验教师、体育教师签订了目标责任书，全体师生安全职责明确，时刻绷紧安全这根弦。

6、制定了各种应急预案并进行了演练。按上级教委要求，我校每月组织一次师生逃生演练，收到良好效果。

三、结合当前学校实际情况，我校重点抓了以下问题：

1、交通安全。由于校门外车流量多、车速快，为此，学校联系交警队在校门口新划了斑马线、安装了警示牌，加强了路队教师值日、落实教师护送学生制，做到了不走过场，保证了学生安全通行。目前，个别家长忽视对子女安全的关注，为了贪图一时方便，让自已的孩子搭乘非法接送学生车辆上学、放学，存在严重安全隐患。为此学校成立了交通安全整治活动领导小组，XXX、XXX、XXX、XX等政教处同志作了大量深入细致的工作：开好“两会”，增强学生、家长交通安全意识，下发了致家长的一封信，签订了禁止学生乘坐非法车辆的协议。对接送学生车辆进行了全面排查，并登记造册，对非法接送学生车主进行了劝阻，发现问题限期整改。

2、门卫安全，学校设立专职门卫，并与门卫签订制度，严把校门关，进出人员严格登记，决不让社会闲杂人员进入校门、保证学校安全。每日由5--6名教师值班，两名中层干部带班，严格落实24小时值班制度。

3、用电、校舍安全，学校制定了校舍等设施排查制度，分工到人，做到了不漏一根梁，不落一堵墙，不放一根线。特别在冬季来临之前，学校对教室用电情况进行了两次细致排查，消灭了一切不安全因素。

4、学校与家长、班主任与学生签定了午休、“

十一、“元旦”等节假日安全协议书，并根据实际对学生进行了交通、饮食、预防煤气中毒、防火、防电、防水等安全知识教育，强化了学生的安全意识。所有教师认真负责，不辞劳苦，保证了学生的午休、假期的安全，没有出现其他安全事故。

5、针对冬季特点，学校强化对师生的冬季安全教育，通过宣传栏、黑板报、主题班会、国旗下讲话、安全知识演讲、安全知识竞赛等切实有效的形式，开展了丰富多彩的安全教育活动。切实做好全动态管理及搞好灾害性事故的预警及应急演练。学校坚持对学生进行安全逃生演练，增强学生自护自救能力，每月至少进行一次逃生演练，有预案，有记录，收到了明显的效果。

6、严格责任追究，学校制定了严格的奖惩制度，责任明确，分工全面，措施得力，对出现的问题，严格按照责任追究制度执行，确保了学校工作的圆满完成。

7、按上级要求，学校精心组织实施了一以下活动：消防安全月活动、接送学生车辆重点整治活动、城镇居民学生健康体检、学生防疫接种、校园饮食安全、平安和谐校园创建、校园及周边治安秩序专项整等一系列活动。

在安全教育工作表现突出的有：XXX主抓学校的安全工作，带领政教处一帮人狠抓安

全工作的过程性管理，使每项工作都落到实处；总务主任XX兼管校舍、用电安全，工作头绪多，但他任劳任怨，从不叫累，给广大教师带了好头；负责校内安全保卫的、周边环境安全的耿立涛主任认真负责，工作扎实，每天坚持到校外巡查一次，不定时到学校周边厂家、商店、摊点走访巡查，及时消除不安全因素，保障了师生安全；XX、XXX、等中层干部分管学校消防安全、教学安全、饮食安全等工作，任劳任怨，工作扎实；全体中层干部在值班期间对学生进行24小时管理，每天护送学生，不怕严寒酷暑，风吹雨打，不计报酬，为教干教师带了好头。所有班主任认真负责，早到晚归，对安全问题丝毫不放松，发现问题及时解决，目前为止，没有一个班级发生安全事故，确保了师生安全。

9、坚持隐患排查、上报制度，政教处先后排查、整改安全隐患五处处：加固了院墙；搬迁了幼儿园占房、更换、张贴了疏散标志、消防栓使用说明、新画了上下楼道警戒线，提高了师生的安全意识。

10、迎接了市教育局安全督导及食药局、教体局安全科的检查。由于政教处等部门工作细致、准备充分，工作得到领导的好评。

五、存在的主要问题及今后努力方向

1、虽然取得了一些成绩，但还有些安全工作需要进一步加强。如：个别教干教师对安全问题认识不到位，在工作中有应付现象，敷衍了事；个别教师在安全排查过程中不细致，有漏落现象；路队值班不能及时到位；安全记录不细致等。

2、加强对学生的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育。个别后进生的包扶效果不大，法纪意识淡薄，自觉性差，对学校三申五令有禁不止，需进一步加强教育。

总之，我校在各级领导关心指导下，坚持“安全第一，预防为主”的方针，无一次安全责任事故发生。虽然我们做了大量的工作，但离上级的要求还有一定距离，我们决心在以后的工作中再接再厉，更上一个新台阶。

沂水县第二实验中学

202_.12

第四篇：大寺小学学教学计划202_——202_第二学期

大寺小学

202_—202_学第二学期教学工作计划

一、指导思想 以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，根据教研室的具体目标和工作要点，充分发挥教研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶。

二、工作目标

⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平。

⒉健全、规范常规教研制度，用制度保障教研活动的具体实

施。

3、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。

4、组织开展好有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，并把“学生学习习惯养成月”做到实处。

三、具体措施

（一）以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂教学行为

1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。

3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

（二）以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动。

1、抓好常规教学管理

抓好常规教学管理，严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：教师集体备课是以年级组为单位，领导参与的方式。组织教师要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校领导随时进行常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。

2、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教

研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。学校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，每月各一次，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。

3、开展各科教学基本功展示活动，提高课堂教学技能。

组织教师深入研究教材，进行教材分析，设计教学方法，开展课例研讨。通过教师基本功展示，提高教师的基本素质和教学技能。

（三）以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质。要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。学校结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。

（四）以教学质量为核心，关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

四、具体活动安排

二月份

1、制定上报教学工作计划。

2、教学计划检查，各教研组制定计划。

3、督导小学生学习习惯与能力培养工作。

三月份：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、数学教研组活动随堂课开始。

3、语文教研组活动。

4、迎接镇、县运动会。

四月：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、举行期中质量检测。

3、接受县经典诵读示范校验收。

五月：

1、数学教研组活动随堂课开始。

2、语文教研组活动。

3、迎接六一文艺汇演。

六月份：

1、参加城乡联谊教研活动

2、课堂教学研究交流座谈会。

3、各学科组教研阶段性小结。

4、学习习惯与能力培养督导与抽测

七月份：

1、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。

2、收集资料，整理归档。各科由专人负责。

大寺小学

202_.2.24

第五篇：宣威小学学寄宿制工作总结

宣威中心学校202_——202_学第一学期寄宿制工作总结

一、基本情况：

宣威小学本学期共有寄宿生202人（其中，由于宿舍不够，住校生165人，在校就餐不住校有37人）。学校对住校生实行封闭式管理。

二、寄宿制管理情况：

（一）学生寝室：

1、一律按作息时间表作息、锁门。熄灯后，学生一律进寝室就寝，不得在走廊逗留及在其他地方闲逛。如有特殊情况（学校组织的活动、节假日等）而需改变作息时间的，学校将另行通知。

2、实行寝室长负责制。寝室长负责本寝室的纪律、卫生、公物保管等工作；安排好值日轮流表；记好文明寝室评分表；每晚就寝前清点人数，并如实向值周教师或宿舍管理人员报告；有义务如实向值周教师或宿舍管理人员报告违纪情况；以身作则，起好带头作用。

3、寝室内保持整洁，摆设整齐大方；所用扫把、纸篓、畚斗一律放入寝室内；寝室值日生做好寝室及寝室门口卫生、锁门工作。

4、寝室里不得使用其他任何电器（如电炒锅、电饭锅、电热水器等）；不得私自拉接电线；不准点蜡烛。

5、男、女生宿舍上课时间大门一律上锁，不得擅自进入，有事须征求管理人员同意方可进入，不得擅自进入异性宿舍，不得将非本校人员带入宿舍。

6、不得擅自在校外住宿；不得将外人带入寝室住宿，如需住宿，须经学校同意。

7、不得在走廊上或从走廊和窗户往外刷牙、倒水、扔垃圾；

8、爱护公物，对破坏者除赔偿外，并予以处分。

9、水笼头用毕及时关好，注意节约用水、用电。

10、剩余饭菜必须倒在指定位置，不得倒在水槽或厕所内，以免堵塞管道，污染环境。

11、严禁向厕所、水池内丢弃塑料袋（盒）、方便筷、破衣物等杂物。

（二）食堂工作：

学校食堂管理工作是学校后勤保障的生命线。它直接影响着学校的正常生活和工作学习秩序。我校十分关注食堂工作，学校领导班子今年来经过反复

探索，决定在202_年春季新学期，全面改善食堂设施设备，改革食堂管理。经过近半学期的实际运行操作，不断改进,现已取得了良好的效果，受到家长的好评。

1、大力改善学校食堂设施设备

学校新采购了电饭锅;电磁炉;消毒柜、洗衣机等。消毒柜，电冰柜，卫生状况也因此得到全面改善。

2、认真开展食堂从业人员的培训工作

学校不仅加强硬件建设，同时也注重对食堂工作人员的培训。食堂管理人员及炊事员的素质的高低决定了食堂服务质量的好坏，也关系着师生的饮食安全。因此，学校采取一系列措施来提高员工队伍的素质。

（三）严格落实科学的管理

完善了一系列的管理制度，包括《食堂管理条例》、《炊事员管理细则》、《各类管理人员职责》、《食堂卫生标准》、《食堂财物管理办法》等。经过近半学期多的实践，不断修改、补充，使各项管理制度更具科学性、全面性、实效性。

（四）努力降低伙食成本

为了降低伙食成本，保证物美价廉．在采购上，由专门人员到凯里等蔬菜批发市场进货,减少采购中间环节，保证了每天菜的新鲜及价廉。

（五）恪守“一切为了学生和为了学生一切”的宗旨

学校实行无利润公益型经营，不实行向外存包。

三、学生活动

在本学期里，学校开展了“四个一”活动，每周开展一次课外活动，放一场爱国电影，深受学生欢迎，使学生感到学校就像温暖的家，老师就像自己的父母。

四、存在的问题及整改措施

1、由于没有经验，学生生活费有剩余，将在下学期里进一步改善寄宿生生活水平，学校决不能拿学生的一分钱。

2、进一步改善住宿条件，使每个寄宿生都能入住。

宣威中心学校总务处

202_年7月4日星期一