第一篇：逍遥镇中教学督查自查报告

逍遥镇中教学督查工作汇报材料

新学年，我们以贯彻“西华县教育工作会议”的精神为动力，认真落实“西华教育精神”结合县教体局提出的工作思路，以提高教学质量为目标，整体推进课程改革为中心，课堂教学改革为抓手，充分发挥校委会“服务、指导、督查、创新”的功能，引导全校师生以饱满的热情，负责的精神精心安排自己的工作学习任务，扎扎实实开展常规教学管理工作，切实提高教学质量。为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化而努力奋斗。

一、新学年工作目标

1、加强学生常规管理，班风校风正，学风浓。

2、学生行为习惯良好，思想素质和道德品质不断提高。

3、促进学生德智体美劳全面发展，使学生人人都有进步，人人都有收获。

4、加强教师队伍建设，教师思想素质、业务素质不断提高。

5、大力推进教学改革工作，坚持“质量立校”。

6、强化安全教育工作，建设和谐平安校园。

7、育人质量目标：各学科的优秀率70%以上，合格率95%以上

8、抓好督学控流工作，使学生巩固率达99%以上。

二、加强校园文化基础安全建设，保障教育教学质量的进一步提高。

1、是以丰富多彩的校园文化生活为载体，文化育人、文明育人。学校及时修正、张贴了校风教风字牌，校园内、楼道内张帖了新课改宣传标语、教育教学理念、名人名言、日常行为规范等标语，规范和约束了教职工和学生行为。

2、是定期邀请法制副校长来校讲座，抓安全、保平安，培养学生懂法、守法、用法的意识。由于我校校门前是交通要道，交通安全尤为重要，对学生 1

进行交通安全教育一贯常抓不懈。因此，没有出现大的安全事故，学校也被评为“周口市安全文明”学校。

3、是学校积极自筹资金，如期整修了教学楼，加高校园围墙220米，修补校园围墙30米，维修课桌凳400多套，维修床板20副，新购床架25副，更新教职工办公桌椅65套，还更新添置了消防设施，新建2所多媒体教室。目前校园更加整洁、布局更加合理、环境更加优美；

4、是强抓学生食堂管理，严把米面、油盐、蔬菜、调料等入口关，提高了饭菜质量标准。通过整动和不懈努力，学生食堂卫生整洁，操作间布局合理，饭菜质量明显提高，服务到位。学生吃得满意，家长非常放心。

5、学校建立了《食堂卫生管理制度》、《卫生检查评比办法》、《校园环境管理制度》、等，评比结果与学期末的评先选优挂钩，办公室、教室、宿舍和清洁区卫生由后勤处专人负责检查，与学校开展的《文明班级评比》相联系，占相当的比重。一年来，为了加强学校的环境建设，学校政教处加大了对环境卫生的管理力度。由后勤处主抓，年级组长负责各年级、班级的卫生工作。深入开展班级评比，其中，卫生评比占有相当大的比重。全校每周二、周四的安排两次卫生大扫除；每天早晨及中午安排两次值日；平时，各班级分别派专人巡视本班的清洁责任区。由学生会干部定期检查、公布结果，颁发流动红旗；同时，加大了管理的力度，并及时分析、及时总结。在全校的综合治理下，我校的卫生工作有了明显进步，校园环境更加优美。

三、规范教学行为，课程安排严格执行国家规定的课程计划。

我校按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课标或教学大纲要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。2

严禁占用体育、美术、劳技、音乐，确保学生德、智、体等方面全面发展。

四、突出质量意识，强化教学管理，推动教育创新

1、在工作中深化教育教学改革，提高课堂教学的质量和效益

在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益，目前我校集体备课已取得了初步成效。建立健全了教育教学研究制度，加强了教育教学的研究，充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。

2、完善制度，从严抓好教学常规管理。

（1）依照《教学常规管理办法》，规范教学行为，狠抓备、教、批、辅、评五个环节的督查工作，检查的结果直接记入教师的业务档案，作为教师绩效考核的重要依据之一。

（2）实行校长、教导主任现场查课制度，对缺课、上课无备课者视为赎职行为，依照有关管理制度进行处罚。

（3）坚持备课、作业批改月查月评制度，对全体教师的教学工作进行月考、期中、期末全面检查。

（4）以大面辅导和个别辅导相结，搞好课余辅导。

（5）充分考虑不同学生的学习水平，推行作业分层布置制度，以适应不同学习能力层面学生的需要。

3、加大教研教改力度，全面落实新课程改革。

（1）新的一年，我校要紧紧抓住我县课程改革的机遇，学习永威学校先进的教学方法并将其在全校范围内逐步推开。引导教师探索高效低负的教学方法，探讨新课程的教学新特点、新方法、新路子、新途径、新模式。坚信“没 3

有教不好的学生”的教育理念，坚持“先学后教，当堂训练的教学模式”，塑造以校长为核心的团队整体的奉献精神，积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，一切以学生的发展为先，不让一个学生掉队，切实达到提高课堂教学效益的目的。

（2）、为推进我校的课程改革，我们以学生发展需要为出发点，积极参加课程改革：

一、学校成立了以张建中校长为组长的课改领导小组；

二、学校继续派骨干教师赴永威、杜郎口参观、学习，并认真组织研讨，形成共识；

三、学校统一印发永威“先学后教，当堂训练”学习材料，组织教师理论学习；

四、本学年继续开展三轮赛课活动，让位教师掌握永威先进的教学模式，第一轮是赴永威学习的教师上示范课，第二轮，教师人人上过关课，第三轮各教研组推荐骨干教师进行课改大比武；

五、各教研组定期召开课改经验交流会；

六、制版面、贴标语，营造浓厚的校园文化氛围。

（3）、积极开展教育科研、坚持以研促教、提高课堂效益。继续开展有效的教研活动，全体教师积极参与“加强语文积累，提高语文素养”和“新课程课堂教学的有效性”课题研究，在教研探索过程中，教学研讨常规化，以备课组为单位通过“一课多上”和“同课异构”等形式，鼓励青年骨干教师大胆进行探索，经常深入课堂，研究解决在教研中碰到的一些困难和问题。通过抓好教师的课堂授课水平，与兄弟学校一起听课、评课，交流等，不断提高教研的质量。为了使教学研讨课上的更有实效性，我们要求上课的老师备好课后先与教研组长探讨，再试上改进，最后再上公开课，评课时教研组长要提出研讨的主题，评课者要提出建议。

（4）、为推进课改，我校在资金紧张的投资两万多元增设多媒体教室两个，为课改的实施奠定了良好的条件。

五、贯彻西华教育工作会议精神、创办人民满意的教育。

9月6日上午，在全国第28个教师节来临之际，我县在县委礼堂隆重召开全县教育工作暨教师节表彰大会。会上、县委常委、副县长陈秉生作教育工作报告，全面总结回顾过去一年全县的教育工作，安排部署了今年及今后一个时期的教育工作任务；县委书记、县长王田业作重要讲话。他代表四个班子向受到表彰奖励的学校和教师代表表示热烈祝贺！向辛勤奋战在教育一线的广大教职工表示诚挚的问候和崇高敬意。

会议结束后，我们立即召开全体教职工会议，认真学习会议内容，并要求全体教职工把精神统一到会议精神上来，在新的学期里，制订切实可行的目标计划，以饱满的热情，积极的态度，负责的精神精心安排自己的工作学习任务，营造热爱读书、积极进取、质量至上的良好氛围，为取得更好的成绩而努力奋斗。再创逍遥镇中教育辉煌的篇章。

我们坚信，在县委、县政府和教体局的正确领导下、在西华教育精神的指引下、经过逍遥镇中全体师生的共同努力、奋勇拼搏，202_年我校的教育教学质量会再上一个新的台阶。

逍遥镇中校委会

202_年9月17日

逍遥镇中教学督查工作汇报材料

逍遥镇中校委会

202_年9月17日

第二篇：逍遥镇中202_---202_学上期工作总结

逍遥镇中202_--202_学上期工作总结

过去的一学年，在县教育局和镇中心校的正确领导下，在各级党委政府的关怀、支持下,在全校师生的共同努力下，我校的各项工作得以正常开展。一学年来，我校认真贯彻党的教育方针、政策，以党的“十八大四中全会”精神为行动指南，以我的梦、中国梦为航标，高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻“三个代表”重要思想，用“科学发展观”统领学校各项工作，求真务实，开拓进取，把教学改革放在了学校工作的首位，通过全体师生员工的共同努力，圆满完成了本的各项教育教学工作任务。为创办特色学校迈出了新步伐，探索了新经验。现将一学期的主要工作汇报如下：

一、思想政治教育和德育教育成效明显

1、根据上级要求，结合教职工的思想状态，学校组织教职工学习了“党的群众路线实践活动”以及有关法规、法律、政策和文件，不断增强教职工依法从教的意识和做好教育教学工作的使命感。

2、加强师德教育，树立以人为本的理念，正确处理好个人利益与集体利益的关系，处理好师与生的关系，增强教师的服务意识。

3、学校重视德育工作队伍的建设。精心选拔班主任，把综合素质高的教师放到班主任工作岗位上，同时落实班主任优待政策，调动班主任工作的积极性，加强对班主任工作的指导，不断提高班主任的管理班级工作能力。

4、营造公平的教育环境，维护学生的身心健康，为德育工作的开展奠定良好的环境基础。

5、确立“面向全体，注意预防，晓之以理、动之以情、堵疏结合、教会做人”的德育工作思路。

6、完善考评制度，严格检查评比，狠抓学生的养成教育。并根据实际情况不断地修正、完善考评制度，值周组每天都依照《考评细则》认真仔细地进行检查，检查得分是日积周累，随时公布，做到公开、公正、公平。

7、加强阵地建设，丰富德育工作的载体。一年以来，我校特别重视早晚集队会、班会，以黑板报、主题班会、国旗下讲话等各种宣传阵地建设，还将行政领导分配到各个教研组共同参与活动，以便进行管理、指导和督促。另外，教研组长按教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，确定中心发言人。参与教师要做好记录，积极参与讨论，发表独到见解。同时，我们强调不能机械地强调绝对统一，照搬照教，要发展教师个性，创造性，使课堂充满活力，鼓励教师在课堂教学探讨中敢为先，争创先。

2、加强了教师间的教研交流和教师间的团结协作。

实施新课改，特别是推行导学案后，老师们感触最深的就是教师之间毫无保留的精诚合作。教师的备课是分工负责，所备导学案是年级公用。其他教师有义务、有责任对个人设计的导学案提出后意见进行优化，这就加强了教师间的研究讨论，教研深度和广度得以推进深入。这就充分发挥了教师们的合力，促进了大家的团结协作。

（三）新课改，使我校的课堂教学焕发了新的活力

１、构建“五步三查”课堂教学模式

我们制定的“五步三查”的教学流程：独学、对群学、组内小展、班内大展、达标测评。

在这一模式下，我们放手让学生自主学习、讨论、交流、展示，让学生获得参与和成功的快乐，让学生真正成为了课堂的主人。课堂上掌声、欢呼声、笑声此起彼伏，充满了青春与活力，“满堂灌”、“填鸭式”可课堂基本消灭。

2、导学案的使用更加规范、实效显著

推行导学案是我校课改的一个重点。导学案的撰写是实效性课堂从教师方面做的备课方面的重大改革。我们充分发挥集体备课的智慧和力量，按照时效性课堂的要求规范导学案的编写步骤、字号、版面等。教师不需要凭借导学案上课、学生要按照导学案的要求完成预习、展示当堂练习等作业，收到“堂堂清”的效果。

3.赛课活动、助推课改。

本期，学校继续以教研组为单位举行了三轮赛课活动。第一轮：各教研组选派课改先进老师上示范课，第二轮：各教研组人人上过关课，学校

1、安全重于泰山。学校安全工作是一项长期性、经常性的工作。我校本着“安全第一”的原则，时刻保持高度的警惕，警钟长鸣，常抓不懈。

（1）健立健全安全工作制度，与各部门、教职工签定安全责任状，将安全工作责任层层分解；

（2）加强安全教育，增强安全意识。利用集会、主题讲座、观看安全教育片、黑板报、图片等形式，向师生宣传普及安全知识。

（3）重视对安全隐患的排查，发现隐患及时整改；

（4）加强与派出所的联系，共同维护学校周边的治安、交通秩序。（5）开展安全演练活动，一年来，组织全校师生参加“防地震”、“消防安全”两个重大的安全演练，使全校师生掌握必要的逃生技能。

一年来，在安全方面，做到了大事不出、中事不出、小事少出。在卫生工作方面，实行了晨扫制度、推行文明宿舍评比，注意教育学生养成良好的卫生习惯。校园、宿舍的整洁度有明显的提高。

2、重视体育艺术工作。学校认真贯彻执行体卫两个工作条例，积极实施《学生体质健康标准》积极开展各种体育锻炼活动和文艺活动，202_-202_，学校举办的体艺活动主要有： “学生美术作品展”、学校还成功举办了“冬季运动会”、“个人和集体跳绳比赛”、“拔河比赛”、“师生乒乓球比赛”、“第四届元旦文艺汇演”等活动，通过开展这些活动，为学生搭建增长才干、施展才能的平台，促使学生全面发展。

五、科学、民主管理后勤

1、设立有校务公开栏、意见箱。对评先评优等涉及到教职工切身利益的热点问题进行公示。

2、重大建设项目、重大资金使用做到集体讨论通过，充分发扬民主，不断完善民主管理制度。学校重大决策和规章制度，首先交由群众充分讨论，再综合各方意见，行政集中讨论，最后定案。

在过去的一年多里，在全体师生的共同努力下，学校安定和谐，各项工作都取得了较好的成绩，但我们必须清醒地认识到，我们还有许多的问题存在，需要我们在今后的工作中加倍努力去争取解决。

六、存在的主要问题

第三篇：逍遥回中教学评估自查报告

逍遥回中教学评估自查报告

一年来逍遥回中在西华县教体局的正确领导下，在逍遥镇党委政府的亲切关怀下，教育教学质量快速提高。为迎接县教体局常规管理工作评估，对照《西华县初中教学管理评估细则》，我们认真做好了本学校工作的自评自查，现将自查情况简要汇报如下：

一、德育工作

1、学校深入学习实践社会主义科学发展观，组织教师积极参加学习，撰写心得体会，坚持以人为本，实现健康、快速、可持续性发展。

2、注重班主任队伍的建设，定时召开班主任工作座谈会，班主任培训心得和经验交流材料充实，实效性强。

3、共青团组织机构健全，实行了“共青团监督岗”和“卫生纪律流动哨”制度，进行了先进班级和文明班级评比活动，学校各卫生区分工明确，无一卫生死角。

4、学校开辟了“校园文化长廊”，启动了“共青团广播站”，定时播音，传递了校园信息，繁荣了校园文化。

5、设计了《班主任手册》，详细记录了班级管理过程中的基本信息，内容科学，可行性强。

6、成立了“家长学校”，并按计划开展活动，编排了“家长学校学员阅读学习材料”，对家长的教子方法起到了很好的指导作用，构建了“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络。

二、教学常规

1、按照省颁布的课程计划开足、开齐各门课程，配齐配全各科教师，并积极参加了市、县级各学科的教材培训，及时落实到教学工

作中。“两操”活动落实到位，学生每天有一节体育课或一节阳光活动课，确保有1小时以上的体育锻炼时间。

2、教师队伍稳定，结构合理，有专职的政史地生教师。狠抓教师行为规范、师德师风教育，加强业务培训力度，努力提高教师业务水平；实施名师战略，打造名师队伍。

3、实行校级领导分片管理责任制。由各年级校长及负责人对每天的教学常规检查作详细的记载，并及时通报检查结果。学校还成立教学常规管理监控小组，认真落实管理制度。

4、教师的教案都能按照要求和本班教学进度规范编写，教学内容清楚、教学目的明确、教学重难点把握准确、教学学法灵活、教学环节紧凑。同时还有自己对每节课的评价，单元教学反思等。在教学设计中，有的教师非常重视对多媒体和现代教育技术的使用，使课堂更具有实效性。

5、课堂教学是教学常规工作中的主阵地，为保证课堂教学的实效性，学校明确的向老师们提出了课堂教学的基本要求。即：以提高学生整体素和教学质量为中心，深挖教材的兴趣潜点和学生的兴趣潜能，突出培养学生的课堂表述能力，培养学生的思维能力，激发学生参与课堂活动的积极性。为了让课堂教学有效有序地开展，课堂上在激发学生的学习兴趣方面，教给学生掌握学习方法上，学生创新意识和实践能力的培养上还比较欠缺，有待于今后进一步加强和研究。

6、学校对各学科的作业和作文都提出了明确的要求，针对不同的学生个体，布置不同的作业，为了减轻学生的课业负担，精选作业内容，难度适中，份量适当。作业要认真批改，要有简单的评语或激励性的评价，禁止布置惩罚性作业。组内教师做到随时自查，教导处

每月末检查学生作业，在年级内通报结果。作业中存在的不足：内容有时过于简单，缺少活动性、实践性、探究性作业的布置，即使有时布置了检查和点评不够及时，对学生难以起到促进作用。

7、认真组织期中、期末考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

8、积极开展校本教研，教研组活动每周一次，按要求做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，并做好活动记录。积极开展集体备课和听评课活动，做到有计划、有措施、有落实、有结果，以努力提高本学科的教学质量。

9、加强相互听课制度。教师听课必须达到规定的听课节次，即老、中、青教师每学期听课分别不得少于10节、15节和20节。听课要有记录、有评价，教务处将对此进行检查，并把检查结果与考核挂钩。从听课过程来看，授课教师课前都作了充分的准备，基本上杜绝了教师课前不准备，课上没程序，课堂无效果等不良现象的发生，有效地促进教师备好每节课、上好每一节课，有效地提高课堂教学质量。

三、后勤工作

1、学校制定了财务各类规章制度，有“财务管理制度”、“财产管理制度”、“出差报销制度”、“来客接待制度”、“财会人员岗位职责”等。

2、狠抓环境卫生，确保校园优美。我校校园内卫生主要分两方

面来抓：一方面，根据学校实际，制定了一系列卫生制度。如教室卫生制度，食堂卫生管理制度，多功能教室卫生制度，计算机教室卫生制度等，学校定期进行检查。另一方由各班负责，学校将校内操场、楼梯间、走廊、厕所等卫生区划分到各班，由各班安排值日生每天早、晚两次及周末大扫除时间对各自卫生区进行打扫，并由学校少先队值日队干每天对各班的教室及卫生区卫生和保洁情况进行常规检查登记及评比。作为月末评选文明中队的重要依据之一。由于学校重视，常抓不懈，我校环境卫生良好，受到师生家长的一致好评。

3、校园周边1000米内无摊点和网吧。

四、安全文明校园建设

安全工作重于泰山，我们对这项工作常抓不懈，紧抓不放。由于措施具体，工作扎实，学校未发生一起重大安全责任事故。

1、学校制定了一整套的安全工作方案和措施，定期组织开展各种形式的法制、安全、健康、网络文明教育工作，设立重大案件应急预案，层层签订安全工作责任状。严格加强食堂食品卫生安全工作的管理，安排专人值班监督，食堂的从业人员实行体检上岗，确保师生食宿安全。

2、学校高度关注留守学生教育工作，建立了留守学生档案，设立了亲情电话，成立了关爱留守学生领导小组，制订了《留守学生管理制度》，为留守学生身心健康成长营造了良好的环境。

五、体卫艺工作

（1）体育卫生工作：认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》，按新课程要求设置体育课，严格执行《学生体质健康标准》。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校坚持做到:一是成立体卫工作领

导小组。二是提供必要的活动场地和配足器材设备，并保证活动经费的投入。三是健全体卫工作的各项规章制度。学校每年有计划地组织校内运动会，丰富了学生的生活，增强了学生的体质。学校还重视田径队的训练。

（2）艺术教育工作：学校重视劳动艺术教育工作的开展，学生初步形成了健康的审美情趣，培养了良好的审美能力，提高了审美的综合素质。学校按艺术课程标准，设置艺术课程，并配有配套的教具器材。学校重视学生艺术特长的培养，加强了学校舞蹈队的训练。

六、办学特色

以德育为首位、以教学为中心、以质量为根本、以管理为手段、以创新为动力、以科研促发展的办学理念，注重校园环境建设，狠抓素质教育和教育教学常规管理。我校教学环境也得到不断的优化，教学设备不断的完善，教学质量稳步提高，具有几方面的办学特色。

1、科研硕果累累：09年10月，我校教师李二红 武东营 武群峰老师等在全市优质课评比中分别荣获一 二等奖；杜红霞 周素萍 张香莲 李二红孙俊辉 支建设等老师撰写的论文获得市级一等奖，刘向松 于翠红 孙俊辉等教师制作的课件分别获得省级一 二等奖。202_年11月，我校组织的优秀教案评比中，刘瑞韶 刘向松 刘艳娜 谢书干 周素萍 侯进良 朱新风 武东营 蔡杰等教师的教案分别获得优秀奖。

2、教育教学管理成效显著：学校在09年6月小学六年级抽考中荣获西华县教学质量评估第四名，学校党支部09年6月被西华县组织部被评为先进党支部。

3、德育工作扎实有效：孙俊辉 刘向松老师被逍遥镇人民政府表彰为09 “文明教师”。李洪善 李二红 朱新风 武东营老师被学

校评为202_优秀班主任。何巧丽 尹月平王华 常丽媛 陈俊峰 祁冰 何长久等教师被评为本师德模范。

4、学校环境有了很大的改观：一年来，学校向镇党委政府争取资金，维修了002号教学楼，种植了花草，绿化了校园。

5、体育和艺术工作有了很大的进步 ：学校成立了田径、篮球、绘画、舞蹈等兴趣小组，促进学生的全面发展。

存在主要问题

1、校舍建设不适应学校规模发展的需要，校园功能和特长活动教室取消，各种活动小组也无法正常进行活动，不利于教学工作的全面开展。

2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的全面推进。

3、师资力量欠缺，严重影响着教学质量的提高。

针对以上严重制约我校加快发展的瓶颈问题，希望上级领导能给予充分的理解、支持和切实帮助。

通过不懈努力，我校在各项工作中取得了令人欣喜的成绩。但回顾过去走过的路程，有心酸也有喜悦，我校把这次迎接督导评估工作作为改进工作，提高办学水平的有利契机，继续坚持以教育教学为中心，努力探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好让人民满意的教育，为实现教育兴县而努力拼搏！

逍遥镇回民中学

202_年11月

第四篇：逍遥镇中 张瑞杰

能力提升培训研修总结

逍遥镇中 张瑞杰

多媒体技术能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学提供形象的教学手段。实施数学创新素质教育的关键在于优化课堂教学过程，充分发挥学生的主体地位，提高课堂教学效率。而教学方法、教学手段的恰当运用，将在很大程度上决定一堂课的教学效果。在数学课堂教学中，使用多媒体技术辅助教学，将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式，它的基本特点是：使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化等等。这些特点对于激发学生学习数学的兴趣，以及创新能力的培养提高发挥巨大的作用。

一、创设情境，激发求知欲。

所谓情境是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的形象的场境，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，使学生心理机能得到发展，情境的创设可以使学生与问题之间架设起一座“桥梁”，情境的创设不但可以吸引学生的注意力，增加学生的 学习兴趣,还能有效的引导学生分析和探索问题，产生解决问题的动力和方法,使学生更好的建构自己的知识体系。

计算机具有特殊的声、光、色、形，通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果等给学生以新异的刺激感受。运用计算机辅助教学，向学生提供直观、多彩、生动的形象，可以使学生多种感官同时受到刺激，激发学生学习的积极性。例如：在教学初中几何第二册“轴对称图形”这一课时，就可以应用多媒体的鲜艳色彩、优美图案，直观形象地再现事物，给学生以如见其物的感受。教师可以用多媒体设计出多幅图案：如：等腰三角形、飞机、几幅古建筑图片等，一一显示后，用红线显现出对称轴，让学生观察。图像显示模拟逼真，渲染气氛，创造意境，使学生很快掌握了轴对称图形的特点，有助于提高和巩固学习兴趣，激发求知欲，调动学生积极性。再例如：在讲授“垂直”这一章概念时，教师可以让学生观看一段大型比赛的跳水录像，出示问题：当选手入水时，水花的大小说明什么？ 所有学生几乎同时说出来：“不垂直”水花就大，“垂直”水花就小教师问：“什么叫垂直呢？”接着教师讲解了有关垂直的概念这节课几乎没有费什么力气，就完整的进行下来了，几乎所有的学生都明白了什么叫“垂直”，可见这样的情景给学生留下多么深刻的印象。

二、变静为动 突破教学重难点

皮亚杰的“建构”的观点是与“活动”的观点有紧密的联系学生主动建构知识体系必须掌握“活”的几何概念，这就必须使学生在几何学习充满了观察、实验、猜想、验证、推理与交流等丰富多彩的数学活动，教育家斯腾伯格认为在教学过程

中应视为交往过程，要注重交往的改进，特别强调学生个性的“自我实现”。传统的几何教学中的教具运用，并不能使抽象的几何概念真正的形象化、具体化。而多媒体技术可以使几何概念真正“活”起来。

在用《几何画板》讲解《直线和圆的位置关系》可以使直线转动，产生与已知圆的相离、相切、相交的各种动态的位置关系，并在旁边显示圆的半径（R），并动态的显示圆心到直线的距离（d），学生们可以一目了然的动态的了解到直线与圆的位置关系，与圆的半径（R）与圆心到直线的距离 的数量关系，使学生在观察实验的同时，推出圆的位置关系，与圆的半径与圆心到直线的距离之间的关系，相离＜＝＞R＜d 相切＜＝＞R = d 相交＜＝＞d＜R 学生的脑海里只要一提到直线和圆的位置关系，就想到旋转着图像。类似这样的课件还有《垂直平分线的性质》、《平行四边形的判定》、《圆和圆的位置关系》等。

三、激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力和创新能力。

学生的学习能力和创新能力，来源于对周围的事物的理解和对知识的观察和分析，现代教育观点认为学生学习知识的过程和发现这个知识的过程是一样的。而传统的教学方法是很难提供给学生足够的空间和足够的时间，使学生自己建构知识体系，而多媒体技术可以无限的提供给学生学习的空间和相对宽裕的学习时间。

我认为 几何教学过程中的关键是让学生掌握知识的形成过程，使学生知其然，又知其所以然。运用多媒体教学可以将教学中涉及的事物形象、过程等全部内容再现于课堂，使教学过程形象生动，使难以觉察的东西清晰地呈现在学生的感觉能力可及的范围之内。例如：在教学“角的认识”这一课时，教学生如何画角是一个重要内容。教师用传统的教学方法在黑板上画给学生看，存在着一定的弊端。如：学生走神，教师画时部分学生不注意看；教师作图时，身体遮挡住部分学生视线等等。而运用多媒体辅助教学，情形就大不一样了。我们可以先用多媒体演示画角的步骤和基本方法，由于用多媒体演示，手段新颖，学生的注意力集中，给学生留下的表象深刻。演示结束后，教师再到黑板上示范画角，最后让学生独立画角。这样的教学过程设计，符合学生的心理需求，使学生对画角方法清楚明了，教学效果好。

例如在研究《多边形的内角和公式》时，传统教学方法，只能在黑板上画几个图，给学生几个公式，而利用多媒体技术可以给出充分多的图形，让学生在观察中，分析众多图形，并且在分析后得出结论，并可以在更多图形中验证，使学生自己得到正确的公式，在几乎是无限的空间中，研究几何图形，从中分析得出正确的结论，这是传统教学不可能做到的。真正做到陈重穆教授提出的“淡化形式，注重实质”的效果。彻底的摆脱了教学中“烧中段”的教学方式，使学生自己自主的建构知识体系。

多媒体教学可以使教师节省出大量的教书时间，可以使学生在单位时间内，获取最大限度的信息量，争取了更多的思考时间，可以利用图形的颜色和图像的闪烁给学生以暗示，还可以通过平移和旋转使学生了解知识形成的全过程，使学生在发现中掌握知识。还可以利用师生界面进行超级连接，达到师生互动，使学生在互动中，学习动态的，“活”的几何。

四、，发挥学生在学习中的主体地位。

多媒体不光可以显示信息，使学生获得知识，它还能帮助学生运用知识和技术，发展智力、才能。我们知道学生的学习客观上存在着一定的差异，承认与尊重个别差异是必要的。多媒体辅助教学就能适应个别化的教学。在教学软件编排中，教师可以针对不同类型的学生，设计各种思路和解题方法，让学生自主选择，培养学生做出决定的能力。这样人机交互，迅速反馈，视听合一。学生由教师单一的讲、书本枯燥的练习，上升到上机操作，与计算机对话，充分调动了学生学习的主动性，提高了学习效率，学习的能力也得到了发展。在多媒体这样的交互环境中学生可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择自己所要学习的内容，这种主动参与性为学生主动性、积极性的发挥创造了很好的条件，能真正体现学生的认知主体作用。

例如，在几何教学中，一题多解问题，在传统课上只有给一种或几种答案，而不可能也没有足够的空间来展示所有的答案，造成对个别学生的学习积极性的打击。然而在多媒体的课件设计中，不但可以把所有的答案给出来，使学生对号入座，还可以把几何的开放型的题目做成动态题目，使学生各尽所能，真正变“选马”为“赛马”，使学生在平等的条件下，竞争着学习，激发他们的好胜心理，变被动学习为主动学习。

五、体现教师对学生的关爱，体现了以学生为本的教学理念。

俗语说：“好话一句三冬暖，冷言半语六夏寒”。和谐的教学环境氛围，可以使学生的大脑皮层处于良好的反馈状态，而作为教师应努力为学生创造和谐的学习环境，多媒体技术在这方面无疑帮了教师一个大忙。

“机器无情人有情”，先不说多媒体技术的鲜明的色彩，动态的画面，和引人入胜的多种的特技，单从多媒体的课件设计的趣味性，就可以体现教师对学生的关爱，体现了以学生为本的理念。

例如每个教师在设计考核和测验题时，往往在答题过程后，设计画面和声音都是：“你真棒，答对了！”，“太可惜了，再来一次！”和激励的画面。这都使学生在鼓励中体会成功，真正的进行赏识教育，它可以无数次的原谅学生的失败，真正作到了成功教育，使学生体验成功，还真正教会了学生怎样面对挫折，从而保护了学生积极性。它不会像人一样，因为话说多了而不耐烦，在这里计算机作为教师比常人更有耐心（不过程序是教师设计的）。

在有多媒体技术可以通过教师对画面图形的操作，利用线段，角的闪烁，平移、旋转、对称等对学生进行解题的暗示，使学生有良好的心境。培养他们的自信心，和解题的兴趣。这比传统教学中的：“看这里，跟我学，请注意。”的喊叫，不知要强多少倍。这样不会使学生因为逆反心理产生厌学情绪。

例如在讲授《中位线定理》时，可以通过平移、旋转、对称，在暗示中讲解中位线定理，图形中的闪烁、旋转学生几乎体察不到教师的提示，不自觉增强了学习几何自信心。再例如在讲授“边角边公理”时的课件设计了翻画片找全等三角形的游戏。在提高了学生判断能力的同时，又增加了学生学几何的兴趣。这一切无不体现了教师对学生的关爱，体现了以学生为本的理念。

线段，角的闪烁，平移、旋转、对称等对学生进行解题的暗示，使学生有良好的心境。培养他们的自信心，和解题的兴趣。这比传统教学中的：“看这里，跟我学，请注意。”的喊叫，不知要强多少倍。这样不会使学生因为逆反心理产生厌学情绪。

总之，恰当运用现代信息技术手段，是现代化教学的需要，是素质教育的需要，是培养二十一世纪合格人才的需要；同时，恰当地运用现代信息技术手段能使课堂教学形象、具体、生动、直观，能激发起学生学习的兴趣，理清概念，化难为易，化静为动，化繁为简，使具体的画面与抽象的数学内容紧密联系，突破传统的教学方法，挖掘教材的内在潜能，使学生正确形成完整的数学体系和空间观念，让学生充分感受、理解知识产生和发展的过程，开拓学生视野，有利于学生创新意识和能力的培养，就能提高课堂教学效率

第五篇：逍遥镇中深化课程改革实施方案

逍遥镇中深化课程改革实施方案

一、指导思想

以新课程理念为指导，提高课堂教学效率和学生的学习能力为目标，以构建高效课堂、深化小组合作、推进“五步三查”教学模式、创建区域课改样板校为重点，“学习借鉴、融合创新、典型引路、活动推进”为基本策略，以“加强研究、落实责任，强化指导、科学评价”为保障，结合我校教育实际，完善教学管理，构建高效课堂，大面积提高我校教学质量。

二、目标任务

进一步转变教育观念，坚定“没有教不好的学生”的信念，树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的教育理念；结合我校工作实际，改革课堂结构，构建起“五步三查”的课堂教学模式；落实西华县教体局的课改会议精神，提高常规管理的精细化水平，创设促进学生主动发展、全面发展的教学氛围，努力形成“课堂是知识的超市、生命的狂欢”的教学新局面。

三、构建模式，优化教学。

着力构建课堂教学新模式，学校确定的教学模式是：“五步三查、自主高效”。“五步”即五个教学步骤：独学——对学、群学——组内小展示——班内大展示——整理导学案、达标测评。“三查指课堂上的三次关键性的学情调查。一查：在学生独学时；了解学生自学的情况，督促学生独立、高效、守纪的认真学习。并对各组的独学情况进行公正评价。二查：在组内小展示时；了解各组学习的效果，并及时辅导、分配展示任务。三查：在整理学案，达标测评时。了解各层次学生对知识的掌握程度。”“自主高效”就是追求“高、大、快”：“高”指学生自主程度高，参与度、热情高；“大”指容量大、思维量大、训练量大；“快”指教师快乐，学生快乐。

四、基本要求

1、课改前培训

师资培训：教师和学生（以教师为例）（1）班主任：创设氛围、组建学习小组、指导学生参与教学等等；（2）教师： ①理论性培训，如：专题讲座；体验式培训；专家、教研员、学科带头人、骨干教师与教师指导。②实践性培训，如：教学观摩；听、说、评课；板书、语言表达。③问题研究：老师身边的实际问题。引导教师做好教后记、教学日记、教学观摩笔记，定期交流；教学反思；定期组织教学问题诊断会——集中交流，共同探讨等活动。

2、课堂教学环节：

第一步：独学；要求：高效、安静、认真、独立找出问题，独学紧贴抓手导学案时间应充分，它是其他四步的基础和前提。同时老师应做好三查的第一查，及时对各组的独学情况给予公正的评价。

第二步：对学、群学；要求：合作、互助学会不会的，同时发现新问题、探究新问题，实现兵教兵、兵强兵、兵练兵的目的。

第三步：组内小展示；要求：全员参与、展示成果、暴露问题、它也是组内收集整理、达成共识为班内大展做准备的过程，这个环节小组长的组织能力是关键。同时老师要进行三查的第二查并及时辅导分配大展任务。

第四步：班内大展示；要求：展示重点、反馈问题、及时点评、生成知识。展示者语言规范、姿态大方、展示清晰有条理、形式多样、生动有趣、充满激情和活力，听展着注意倾听，及时补充和质疑，老师做好引导、启发、拓展、点评、激励，并对各组展示情况进行评价。

第五步：整理学案，达标测评。要求：回顾目标、生成能力、照顾全体、关注差异。问题设置注意层次。老师进行第三次学情调查，为课下个别辅导和下节课的课前反馈做准备。

3、课堂操作：

1）、落实“三主”—教师为主导、学生为主体、训练为主线 2）、倡导“三自”—自主学习、自主探究、自主交流 3）、鼓励“三动”—动脑、动口、动手 4）、实现“三会”—学会、会学、会用 5）、发展“三维”—认知、情感、技能

4、课堂评价：

由评教师为主变为评学生为主，教师的主要任务是：明向、激情、导法、释疑。

1）、由评教师的讲解精彩度为主变为评学生的参与度为主 2）、由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主 3）、由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学习状态为主 4）、由评师生的交流互动(主要是问答)为主变为评学生的交流展示为主 5）、由评教师的板书设计为主变为评学生的作业、笔记等练习为主 6）、由评教师的基本功为主变为评学生的基本素质为主

五、成立机构，责任到人

1、为确保课程改革的顺利有序有效的开展，达到提升教学质量的目的。加强组织领导，强化落实是关键，为此我校成立课改领导小组。组

长：

张建中 副组长：

赵金院 小组建设指导老师：

赵

博 导学案编制指导老师：赵玉芳 教学流程指导老师：

任艳磊 后勤保障：

任发民

成员：李耀杰 宋阳 崔慧敏 李飞 吴胜利 远艳玲 张瑞杰 何爱红

牛慧杰 王素苗

主要负责对课改活动的领导管理检查，指导评估和总结推广工作。

2、同时成立课改质检组，深化课堂改革，提升教学质量，教学活动业务指导小组。

组

长：赵博

组

员：各教研组长、备课组长

主要负责指导点拨，学习“五步三查”的课堂模式和落实及其它课堂管理学习与推广。

3、不仅做到有组织领导，而且要有明确分工的业务指导任务，做到各行其职，责任到人。

六、主要工作及措施

第一步、加大宣传力度，让全体教师形成以下共识：202_年2月16-22日

1）、课改是政府行为，强推硬逼，不以人的意志为转移，教师要站在“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”这个政治高度来参与课改。

2）、课改是提高教育教学质量的一条捷径。大凡名校都是以课改为支撑的，搞课改不会影响教育教学质量，反而会促进教学质量的提高。

3）、课改的核心问题是“把学习权归还给学生”，教师要变革传统的学习方式和教学方式，真正实现课堂有趣、有情、有意，让学生乐于参与，主动探究，自主合作，实现高效课堂的目标。

4）、深刻领会新一届教育局领导班子抓课改、提质量的坚定决心，把全体教师的思想和行为统一到教育局、教研室的决策布署上来，且坚定不移地贯彻执行下去，排除杂音、消除杂念。

第二步、借鉴他山之石（202_年10月—202_年11月）

在全面革新教育理念的同时，学校采取“走出去、请进来”方式，广泛利用实地考查、网络学习等多种途径学习他人课改经验，并在此基础上优化具有本土特色的课堂模式。如有条件，邀请县教科所或教育局的同志到校作通识培训和专题辅导。

在广泛学习他人模式基础上，每个教师提炼总结优化自身的课堂教学模式，并在不同层次、不同学科中寻找最优课堂上法，开出“成型汇报课”，供其他教师观摩学习借鉴，特别是要发挥一些先进教师的辐射带动作用，发挥他们学习应用快、基本功强的优势，尽快成为课改的行家里手，从而引领课改。

（六）通过优质课竞赛，以赛促学（202_年元月份）

众所周知，提高教师整体素质和每位教师的基本教学能力是实施新课改，构建高效课堂，提高教学质量的关键。在学永威提质量的活动中，如何使我们的教师在较为短暂的时间内，学会“先学后教，当堂训练”的教学模式，逐步尽快由“入格”到“出格”，由“形似变神似”，除学习材料，听课、示范、评课、操作实践外，最有效的办法就是进行专项课堂模式优质课竞赛，要求人人参与，人人竞赛，人人评估，这样反复轮赛达到以赛促学，使全校教师快速学会这种模式，并正确运用，创新课堂教学模式，促进学永威课堂改革的顺利进行。

六、主要方法：

1、结合我校实际制定出“学永威课堂教学优质课竞赛”活动计划（计划另订）。

2、赛课后，进行认真总结，评出“学永威优质课竞赛”活动一、二、三等奖，评出校级课改能手3—5名，予以表彰。

通过这样以赛课促学课的活动，不仅有利于提高教师的课堂教学能力，且有利于培养教师集体备课，提高教学质量。

七、注重科学评价，加强校园文化

建立科学透明的评价监控体系，是调动全校师生工作学习的积极性，促进学校整体工作良性运作，快速、高效的主要环节，为此我校要建立科学透明全面的评价监控体系，要在落实常规教学上、奖惩方案上、听评课制度、赛课制度、侯课制度、课堂语言运用、养成习惯等方面，都有细化的评价指标，特别是要认真组织好教师经常性地开好交流会、反思会，提高团队的集体作用。同时要重视校园文化建设，一是要充分利用学校的班会、团会、升旗、早操、上课等活动时间进行不同形式的宣誓，培养师生的自信心、紧迫感和使命感。二是加强校园文化建设，紧扣理念，提升品位。做到校园文化氛围浓、底蕴深、感染强、影响远。

第二步：主要工作： 1、202_年2月16-21日，完善课改组织建设。成立课改领导组、教师代表委员会和学生管理委员会；

2、利用全体教职工会议、家长会、LED屏加大课改的宣传力度；并组织老师学习教体局的文件精神；

3、参训老师根据培训的要求对本班进行小组建设；

4、制定本校切实可行的课改方案； 5、2月24日-28日对老师进行小组建设、导学案的编制、高效课堂的流程进行体验式培训；

6、组织老师学习课改的有关材料，并写出心得笔记；

7、组织各班进行班级文化建设；

8、各教研组开展高效课堂的示范课、观摩课等听课活动，并制定本教研组的课改和教研活动计划。

9、完善我校的集体备课制度、设计我校的导学案模板。

10、成立学校课改质检组和高效课堂评价体系。

11、从3月3日开始，利用3周时间全体教师开展高效课堂的达标过关课的教研活动。

12、建设教师活动中心。

五、工作安排;

一月份：加强学习，统一思想，提高认识，制定方案。

三月份：高效课堂学习培训月，再学习，再研究，再突破，再参观，走出去，请进来。学科带头人，骨干教师率先上好示范课。四月份：高效课堂实践月。每人上研究课、达标课。

五月份：高效课堂赛课展示月。各备课组开展赛课活动，推出新秀。六月份：高效课堂总结表彰月。

在新的一年里我们的工作重点就是围绕“搞课改、抓管理、提质量”这一中心开展工作。要高瞻远瞩，审时度事，依照县教育局和我校的课改方案，展开学习活动。要立足实际，勇于创新，真抓实干，促进我校构建高效课堂活动深入开展。逍遥镇中

202_年2月

逍遥镇中深化课程改革实施方案

逍遥镇中 202_年9月