第一篇：南唐中心校202_年教育教学工作总结

南唐中心校

202_年教育教学工作总结

202_年即将结束，现将一年来的工作做一回顾。我们中心校深入贯彻党的十八大精神，全面落实教育发展规划纲要，坚持以科学发展观为指导，确立以人为本、弘扬个性、面向全体、全面发展的新理念，不断加大管理与教研力度继续提升办学与教学水平，全面实施素质教育，全面提高教育质量，为把南唐中心校建设成为办学条件优越、育人环境优美、整体管理优化、教育质量优良的先进学校而不懈努力，取得了一些收获，现总结如下

一、工作思路与目标

学年初我们确立了：“1323”工作思路。

1、围绕“一个中心”：全面推进素质教育，全面提高教育教学质量；

2、瞄准“三个方向”：向学校管理要质量、向教改教研要质量、向队伍素质要质量；

3、深化“两项活动”：教师素质提升“十个一”活动、学生养成教育“五个一”活动；

4、建设“三型”学校：学习型学校、研究型学校、平安型学校。

二、主要工作业绩

1、加强学校管理，强化工作运转

①深化中心校“塔式管理”办法。从中心校到教学片、到高完小、到初小，一级管理一级，一级向一级负责，以确保层级管理的实效性。新学年初，中心校在管理上仍下设三个教学片。即岭上东片，分管南唐、云唐、北唐三处完小；岭上西片，分管樊店、符册、北史三处完小；岭下片，分管东下坪高小。范牛初小由樊店完小管理。河云初小、西下坪初小、下阳初小、原村初小、晓史初小由东下坪高小管理。三片的划分。不仅为教改教研提供了方便，更加激活了内部竞争力。促进了片内均衡与整体的发展。

②全面实施精细化管理。学年初中心校首先从制定学校工作计划入手，提出全面、具体、科学、符合学校实际、确保切实可行的要求，切忌官话、废话。使各校做到了实事求是。二是抓好管理制度的建设。精细管理应以有效的制度作保证。各校要结合中心校管理办法，针对学校管理的各个方面，制定精细的管理制度。三是确保各项管理工作及制度办法的落实。各校长是计划、制度实施的执行者，中心校通过加大评价力度，进一步促进了学校的各项管理工作精细化。对于每个教师的评价更趋于客观公正、合理。总之一句话，各项管理措施激发了教师工作热情和积极性。

③大力推进绩效工资改革。绩效工资，顾名思义就是要按劳分配、优绩优酬。为了能让绩效工资真正起到绩效的作用，本学年来，我们中心校对绩效工资进行了改革，打破以往绩效差距不大，力求平稳的框框，拉大一线教师与后勤教师的绩效工资差额，拉开语文、数学、英语科目与其他学科教师的绩效工资差距。与此同时，还要把工作量记为绩效考核的依据之一，最少要占到总绩效工资的40%。推行这项改革，彻底扭转了那种拈轻怕重、偷奸耍滑的丑恶现象。

2、规范办学行为，提高办学水平。

①积极落实国家新课程标准。确保国家课程开全开足，严格按照省课程设置安排各学科授课时数，杜绝了课时数不足，此课占用彼课现象。

认真落实减负工作。尽可能减少考试次数，严格制定学生在校时间和作业量，顺应学生成长规律，切实减轻学生课业负担。

④抓好特色学校建设工作。各学校在上学年“一校一品”特色建设工作的基础上，进一步提升了校园的文化建设内涵，以“创建办学特色，提升办学档次”为主题，扎实开展了特色学校建设活动。各校发掘和发挥自身优势资源，积极开发一到两项特色项目作为本校特色工作，如东下坪的太极拳，北唐的读书活动，南唐的安全教育等各具特色。

⑤注重培养学生特长。各校积极推进艺术教育进校园活动，确保音乐、美术及写字课的授课质量，以校、班为单位，组织了多个特长兴趣活动小组，并定期开展形式多样的活动。并做到了有计划、有安排、有记载、有效果。十一月份我们开展了“古诗背诵竞赛”、“国学经典诵读”、“国学经典节目表演”等活动，当场打分，当场发奖，提高了参赛者兴趣。展示了师生特长与才艺，对提高师生素质大有裨益。

3、落实“三项活动”，提升队伍素质

①班子队伍“五个一”活动坚持不懈。在上学年“五个一”活动的基础上。我校认真进行了总结，重新进行了调整。“五个一”即包好一个片、蹲好一个校、管好一个年级、抓好一门学科、搞好一项课题研究。通过这一项活动的开展，调动班子成员的责任意识，分散管理责任，推动了各项工作和谐快速健康发展。中心校并将此项活动评价作为班子成员的绩效及工作考核依据之一，与绩效工资挂钩。

②教师队伍“十个一”活动常抓不谢。上学年，我们推动这一个活动并加强了日常考评，成效不容乐观。本学年，我们将进一步深化这项活动。其中“三字一画一话”五个一作为基本功训练项目，我们中心校将列为达标项进行验收，验收合格后可以减轻训练量。大部分完小教师人手一本训练手册。学习体会、个案研究、教学反思等都体现在这本手册上，对督促教师学习，督促教师研究，督促教师提高发挥了很大的作用。

③学生素质“五个一”活动坚持正常。本学年初，县教科局下发了专门方案，倡议在广大学生中积极开展以“有一个好身体，养成一个好习惯，写一手好字，读一本好书，背一百首古诗”为内容的“五个一”活动，目的是提高学生身体素质，加强学生行为习惯养成教育，培养学生良好的读书、写字习惯，促进学生全面发展。根据县局方案，中心校也拟定了此项工作的实施方案。希望各校结合中心校方案，联系本校实际，制定具体可行的实施办法，并积极督促落实。大部分完小学生人手一册达标训练记录册。对学生日常训练起到了极大地督促作用。

4、狠抓教学常规，注重校本教研

①狠抓教学常规。教学常规的管理是一个学校成败的关键。为此，各学校本学年在教学常规管理上下了较大功夫，首先，各校组织全体教师进行一次认真的学习与培训，力争让每个教师了解备、讲、批、辅、测等一应常规要求，并按照要求和规则规范运作。其次，要加强对常规的检查与督促。各校教学常规检查校长亲自参与、亲自抓、亲自指导，确保每位教师明晰个人工作流程，抓住并抓好每一个教学环节，突出整个教学过程的管理，以点带面，整体提高。

②注重校本教研。学年初，县局出台了了新的教研方案，对于打造高效课堂又提出了新的安排和要求。中心校也出台了相关的实施方案。以五学科七模式为基础，通过骨干教师重建、教学片打磨、中心校教研再造三个层次的活动，力求锻造一批打造高效课堂的骨干教师。以真正实现让一个学校带动几个学校，让几个教师带起一批教师的目的。我校先后组织了三此交大的教研活动，11位教师做引领可15节。受到良好效果。

二是开展有效校本教研活动。校本教研是教师专业成长最重要的途径。我校历来注重常规教研，制定教研活动计划与活动安排表，组织有效的校本教研活动一月一次。通过各种形式的活动组织迫使教师边教边学、边教边研，并逐步由被动走向主动，由强制变为自觉。

三是抓好教师的培养。从两方面着手，一方面是老教师对新教材、新教学法的适应；另一方面是新上岗教师的专业扶助。从备课入手，到各种常规要求，一步一步教、一环节一环节的落实。让每个教师适应新课改、适应新要求、跟上新形势。我校可采取各种渠道办法，新老结对36对。总之，无论采取什么手段，为教师搭建一个平台，为教师的专业成长，学生的教育质量提供服务。

5、强化德育安全，营造和谐氛围

①德育工作常抓常新。一是德育教育进课堂。挖掘各门学科德育隐藏点，充分发挥课堂主渠道作用于各学科思想渗透教育。举办理想教育、法制教育、思想教育专题活动数次。重视品德与生活课的教育功能、加大了品德与社会课教学的评价力度，联系知识点，结合学生生活实际，灵活授教，大面收效。二是正常开展少先队活动。各学校健全了少先大队组织，设立大队辅导员，制定了切实可行少先队活动计划，以班级少先队组织为主体，结合重大节日、班队会组织开展丰富活动，扬正气、刹歪风，培养高尚情操。三是坚持德育活动常态化。小校要制定了德育活动方案，要发掘德育活动基地的作用，建立“红领巾广播站”四个，国旗下讲话正常开展，利用各种渠道建立良好的教风、学风。

②安全工作警钟长鸣。一是加强安全工作管理。我校要建立起一整套安全管理制度，制定全套安全预案，并确保预案、制度的可操作性和实效性。二是及时消除安全隐患。各学校以视隐患为事故，以创建平安型学校为重点，层层落实安全责任，层层签订安全目标责任书，切实加强了各项安全防范工作。三是强化师生安全教育。加强各项应急避险演练，提高师生安全自我防范意识和自救能力。四是强化制度落实。各校严防死守，严格落实校领导带班值日制、夜间巡逻制、重点时段专人值班制、安全责任追究制。通过制度的严格落实换取学校安全环境。五是坚持家长接送制。与家长联系渠道畅通，家校交接责任分明，明确各自安全责任，防患于未然，维护学校一方平安稳定。六是各校了坚持安全日查、周总、月报制，学校安全管理日志有专人负责登记，安全检查台账记录详实。七是健康教育经常抓。各校充分利用安全教育课加强学生卫生教育，养成学生良好的卫生习惯。同时加强了传染病的预防，晨检、午检、通风、消毒防范措施，并落实到实际行动中。八是寄宿制学校强化对学生食堂、宿舍的管理。各种管理按规范运作，不能简化程序，不能掉以轻心，一切要从师生健康、安全考虑。

6、强化成教幼教，确保全面发展

①成人教育。各行政村所在地学校积极落实成人教育的各项工作方案、制度，加强了农村成人文化技术学校的建设，工作中做到了“九有”：有牌子、有教室、有机构、有计划、有教师、有培训、有活动、有档案、有效果。要积极配合乡、村搞好科技知识的传播，努力协助村委搞好新农村建设。

②幼儿教育。不断强化规范办园行为。各幼儿园严格执行上级有关要求，遵循幼儿身心发展规律，进一步规范幼儿保教和管理工作，杜绝了提前教授小学教育内容，纠正和防止学前教育“小学化”、“成人化”倾向效果显著，保证幼儿健康快乐成长。二是强化幼教教研活动。中心校积极组织各园加强学习，增进交流。要通过各种活动，介绍先进经验，树立先进，激励后进。本学期来，组织幼儿教师培训3此次。三是加强幼儿园的安全工作。中心校与幼儿园要签订安全目标责任书，各幼儿园也与保育员、家长层层签订责任书，明确各自责任，切实把幼儿安全抓在手上、放在心里。

二0一三年十二月十八日

第二篇：中心校教育教学工作总结

近德固乡中心学校202_-202_学年

教育教学工作总结

一年来，在教育局教研室的正确领导下，近德固中心校校委会团结带领全乡教职工，紧紧围绕教育教学工作目标，实施内涵发展，深化教改科研，促进教师队伍专业发展，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，学校教育教学工作取得了一定的成绩。现汇报如下：

一、牢抓常规，提高教学质量

中心校校委会始终把教学质量作为生命线。坚持领导围绕教师抓管理，后勤围绕一线搞服务，教师围绕学生提质量，把向管理要质量的意识落实到每一所学校、每一位教师，为全乡教学工作营造了良好的氛围，注入了新的活力。

1、强化质量检测，提高教学成绩。全学年全乡中小学共组织了4次质量调研活动，全面及时准确把握全乡教学情况，根据检查检测情况，下发简报，召开总结分析会，查找教师教学中存在的问题，指明主攻方向，制定改进措施。

2、加强课堂教学常规督导检查力度，规范教师的教学行为，向课堂45分钟要质量。定时或不定时对“四册”和作业进行督查和听推门课。做到检查有记录，有总结。针对存在的问题及时解决。

3、坚持组织开展听评课活动。每学期初，中心校统一组织教师开展听评课活动，以教研组为单位定时安排教师讲公开课，要求任课教师全员参加，校领导带头，及时说课评课，并对讲课教师量化打分

排队，评选优质课，从而加强教师交流学习，促进课堂教学水平的提高。

二、加强校本教研，促进教师专业化成长

一年来，中心校以校本培训为载体，深入开展教师培训工作。从教师切身利益出发，将每位教师作为人力资源库去开发，鼓励支持教师参加各种培训学习活动。在校本培训工作中，中心校增购教育理论图书，建立教师专业书库，开放图书室，订阅教育报刊，为教师学习提供便利。

开设“教师论坛”，搭建教师理论交流展示平台。隔周1次，把周一上午第四节定为“教师论坛”时间，教师根据自己的教育教学经历，谈工作经验得失和人生感悟，目前已举办了12期，既提高了教师的理论水平，又增强了教师的交流。

做好“六格四栏式”教案书写、师生“同读共写”、“四小教研”三项重点工作，开展了“六格四栏式”教案书写、师生“同读共写”、“四小教研”评比，督促教师理论学习和总结反思，加快教师专业化成长。

改革课堂教学，完善推广“四环推进”教学模式，为教师量身打造分学科、分学段构建教学模式。其中“四环推进”教学模式突出学生学习主体地位，提高了教学效率，已成为学校的主体模式。

走出去请进来，加强校际交流，开阔教师视野。博采众家之长。依照上级安排，创造一切机会，聘请专家到校指导，选派教师外地考察。今年秋天组织教师观摩各科省优质课竞赛，组织九年级教师参加

了省举办的中招考试命题方向研讨会，安排组织教师参加远程培训、国培、班主任培训等，一年来，我乡教师共参加外出培训90多人次，经费支出12万元。

为不断提高我校的课堂教学水平，本学期与寺庄、城关镇、张果屯中学进行了语文、数学、英语听课送课活动。在校际联研活动中，校领导和教师对公开课进行了点评，校际联研活动，加强了四校的交流与合作，促进了共同发展。

三、全力推进“四主五步”教学基本模式推广工作

县教研室下发在全县开展“四主五步”教学基本模式推广工作通知后，学校按照通知要求，首先组织教师对文件进行了认真学习，深入领会开展“四主五步”教学基本模式推广工作的重要性，以及该模式的具体内容和实施办法。其次，组织部分教师参加了韩主任在教育局开展的“四主五步”教学基本模式培训，回来后，又在各教研组进行了汇报和讨论，并要求教师观看了网络视频。

为使“四主五步”教学基本模式推广工作深入有序开展，力求取得实效。学校决定实施重点突破、典型带动、全员参与、逐个过关的策略。一是重点确定主科先行，由于主科课时较充分，按照模式要求探索使用，教师边听边评边改，从中逐步总结规律使课堂成型成熟。二是典型带动，每科确定3位教师，实行备课磨课，让他们先用先讲，成型后在教研组和全校汇报推广。现在，已有一半以上的教师对“四主五步”教学基本模式有了较为完整的认识，并能在课堂中体现。三是全员试讲，要求全体任课教师按照模式备课，每人组内试讲一节。

四是逐个验收过关。

四、重视“三分建构”课题研究工作，提高教师科研水平我校共上报“三分建构”课题32份，教师上报课题后，教务处及时提醒教师严格按照课题要求完成课题各项内容。自申报以来，教师按照各自申报的课题内容，全部进行了备课、试讲、听评、修改、总结，校委会、教务处同时参与其中，把每个教师的课题研究做为全校的工作，支持教师做好做成，现在，申报教师正在利用假期时间进行资料整理和撰写阶段性报告，学校要求开学后进行半年验收。

五、加强图书室建设和同读共写工作

按照教育局要求，本学期经过征求教师意见，精选书目，共投入2.2万元，新购置图书1300本，发动学生自带图书，补充班级图书角。其次，简化借书手续，让学生自由快捷借到图书，学校还增加了1名图书管理员。第三，开展各种读书活动，进行“讲书中故事、讲我的读书故事”、心得交流等活动，激发学生读书兴趣，在全校营造了浓厚的读书氛围。

六、认真开展“一师一优课”活动

投入11万元，建设了中学录课室，本学期教师共录课56节，全部上传，部分教师已分别获得市县优质课。教师录课积极性较高，平时踊跃要求录课，通过观看讲课提高自我授课水平。

七、加强毕业班的教学管理

引导学生强化训练、科学复习、合理安排学习时间，召开了毕业班家长座谈会和学生中招冲刺会。

202_年，教学成绩再攀新高。今年中招中，我校62名同学分别被濮阳市一高、南乐一中正式录取，录取人数位居全县乡镇前列。

在新的学年里，我们把“提高现代教学媒体技术、深化课堂教学模式改革、教师专业培训”三项工作作为重点，从而提高课堂效率、教师教学水平，全面提升我校教学质量，实现办人民满意的教育目标。

第三篇：南唐词(李

李璟

「浣溪纱（一作浣纱溪、小庭花）」

风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥，沈郎多病不胜衣¤

沙上未闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼，此情惟有落花知。

「摊破浣溪沙（一名山花子）」

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看¤

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚阑干。

手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠¤

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首渌波三峡暮，接天流。

李煜

「渔父（一名渔歌子）」

浪花有意千里雪，桃花无言一队春。一壶酒，一竿身，快活如侬有几人¤

一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。

「忆江南」（一名望江南、梦江南、江南好、梦江口、望江梅、归塞北、谢秋娘、春去也）多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。多少泪，沾袖复横颐。心事莫将和泪滴，凤笙休向月明吹。肠断更无疑。闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮混轻尘。愁杀看花人。闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色暮，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。

「捣练子（一名深院月）」

深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。云鬓乱，晚妆残，带恨眉儿远岫攒。斜托香腮春笋懒，为谁和泪倚阑干。

「相见欢（一名乌夜啼、上西楼、西楼子、月上瓜洲、秋夜月、忆真妃）」

林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风¤

胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨，水长东。无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋¤

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味，在心头。

「长相思（一名双红豆、山渐青、忆多娇）」

一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹¤

菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。云一涡，玉一梭。澹澹衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺¤

秋风多，雨如和。帘外芭蕉三两窠，夜长人奈何。

「浣溪沙」

红日已高三丈透，金炉次第添香兽，红锦地衣随步皱¤

佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅，别殿遥闻箫鼓奏。

转烛飘蓬一梦归，欲寻陈迹怅人非，天教心愿与身违¤

待月池台空逝水，荫花楼阁漫斜晖，登临不惜更沾衣。

「采桑子（一名丑奴儿、罗敷媚、罗敷艳歌）」 辘轳金井梧桐晚，几树惊秋。昼雨如愁，百尺虾须上玉钩¤

琼窗春断双蛾皱，回首边头。欲寄鳞游，九曲寒波不溯流。

亭前春逐红英尽，舞态徘徊。细雨霏微，不放双眉时暂开¤

绿窗冷静芳音断，香印成灰。可奈情怀，欲睡朦胧入梦来。

「菩萨蛮」

花明月暗笼轻雾，今宵好向郎边去。刬袜步香阶，手提金缕鞋¤

画堂南畔见，一晌偎人颤。好为出来难，教君恣意怜。

蓬莱院闭天台女，画堂昼寝无人语。抛枕翠云光，绣衣闻异香¤

潜来珠锁动，惊觉鸳鸯梦。慢脸笑盈盈，相看无限情。

铜簧韵脆锵寒竹，新声慢奏移纤玉。眼色暗相钩，秋波横欲流¤

雨云深绣户，来便谐衷素。宴罢又成空，梦迷春睡中。

人生愁恨何能免，消魂独我情何限。故国梦重归，觉来双泪垂¤

高楼谁与上，长记秋晴望。往事已成空，还如一梦中。

「清平乐（一名忆萝月）」

别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满¤

雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨却如春草，更行更远还生。

「喜迁莺（一名鹤冲天、燕归来）」

晓月坠，宿云微，无语枕频欹。梦回芳草思依依，天远雁声稀¤

啼莺散，馀花乱，寂寞画堂深院。片红休扫尽从伊，留待舞人归。

「阮郎归（一名醉桃源、碧桃春）」

东风吹水日衔山，春来长是闲。落花狼藉酒阑珊，笙歌醉梦间¤

春睡觉，晚妆残，无人整翠鬟。留连光景惜朱颜，黄昏独倚阑。

「锦堂春（一名乌夜啼）」

昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。烛残漏滴频欹枕，起坐不能平¤

世事漫随流水，算来一梦浮生。醉乡路稳宜频到，此外不堪行。

「应天长」

一钩初月临妆镜，蝉鬓凤钗慵不整。重帘静，层楼迥，惆怅落花风不定¤

柳堤芳草径，梦断辘轳金井。昨夜更阑酒醒，春愁过却病。

「望远行」

碧砌花光照眼明，朱扉长日镇长扃。馀寒欲去梦难成，炉香烟冷自亭亭¤

辽阳月，秣陵砧，不传消息但传情。黄金台下忽然惊，征人归日二毛生。

「浪淘沙（一名卖花声）」

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢¤

独自暮凭阑，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

往事只堪哀，对景难排。秋风庭院藓侵阶。一桁珠帘闲不卷，终日谁来¤

金剑已沈埋，壮气蒿莱。晚凉天净月华开。想得玉楼瑶殿影，空照秦淮。

「木兰花（一名玉楼春、春晓曲、惜春容）」

晓妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。凤箫声断水云闲，重按霓裳歌遍彻¤

临风谁更飘香屑，醉拍阑干情未切。归时休放烛花红，待蹋马蹄清夜月。

「虞美人」

风回小院庭芜绿，柳眼春相续。凭阑半日独无言，依旧竹声新月，似当年¤

笙歌未散尊罍在，池面冰初解。烛明香暗画楼深，满鬓清霜残雪，思难禁。

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中¤

雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

「一斛珠（一名醉落魄）」

晚妆初过，沈檀轻注些儿个。向人微露丁香颗。一曲清歌，暂引樱桃破¤

罗袖裛残殷色可，杯深旋被香醪涴。绣床斜凭娇无那。烂嚼红茸，笑向檀郎唾。

「临江仙」

樱桃落尽春归去，蝶翻轻粉双飞。子规啼月小楼西。玉钩罗幕，惆怅暮烟垂¤

别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿。空持罗带，回首恨依依。

「蝶恋花」（一名一箩金、黄金缕、明月生南浦、凤栖梧、鹊蹋枝、卷珠帘、鱼水同欢）

遥夜亭皋闲信步。才过清明，渐觉伤春暮。数点雨声风约住，朦胧澹月云来去¤

桃李依依香暗度。谁在秋千，笑里轻轻语。一片芳心千万绪，人间没个安排处。

「破阵子（一名十拍子）」

四十年来家国，三千里地山河。凤阙龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈。¤

一旦归为臣虏，沈腰潘鬓销磨。最是苍黄辞庙日，教坊独奏别离歌，垂泪对宫娥。

冯延巳

「如梦令」

尘拂玉台鸾镜，凤髻不堪重整。绡帐泣流苏，愁掩玉屏人静。多病，多病，自是行云无定。

「三台令」

春色，春色，依旧青门紫陌。日斜柳暗花嫣，醉卧春色少年。年少，年少，行乐直须及早。明月，明月，照得离人愁绝。更深影入空床，不道帷屏夜长。长夜，长夜，梦到庭花阴下。南浦，南浦，翠鬟离人何处。当时携手高楼，依旧楼前水流。流水，流水，中有伤心双泪。

「归国谣」

何处笛？深夜梦回情脉脉，竹风檐雨寒窗隔¤

离人几岁无消息，今头白，不眠特地重相忆。春艳艳，江上晚山三四点，柳丝如剪花如染¤

香闺寂寂门半掩，愁眉敛，泪珠滴破胭脂脸。江水碧，江上何人吹玉笛，扁舟远送潇湘客¤

芦花千里霜月白，伤行色，来朝便是关山隔。

「长相思」 红满枝，绿满枝，宿雨厌厌睡起迟，闲庭花影移¤ 忆归期，数归期。梦见虽多相见稀，相逢知几时。

「相见欢」

晓窗梦到昭华，向琼家。欹枕残妆一朵，卧枝花¤ 情极处，却无语，玉钗斜。翠阁银屏回首，已天涯。

「抛球乐」

酒罢歌馀兴未阑，小桥清水共盘桓。波摇梅蕊伤心白，风入罗衣贴体寒。且莫思归去，须尽笙歌此夕欢。逐胜归来雨未晴，楼前风重草烟轻。谷莺语软花边过，水调声长醉里听。款举金觥劝，谁是当筵最有情？ 梅落新春入后庭，眼前风物可无情？曲池波晚冰还合，芳草迎船绿未成。且上高楼望，相共凭阑看月生。霜积秋山万树红，倚岩楼上挂朱栊。白云天远重重恨，黄叶烟深淅淅风。仿佛梁州曲，吹在谁家玉笛中。尽日登高兴未残，红楼人散独盘桓。一钩冷雾悬珠箔，满面西风凭玉阑。归去须沉醉，小院新池月乍寒。坐对高楼千万山，雁飞秋色满阑干。烧残红烛暮云合，飘尽碧梧金井寒。咫尺人千里，犹忆笙歌昨夜欢。

「点绛唇」

荫绿围红，梦琼家在桃源住。画桥当路，临水开朱户¤

柳径春深，行到关情处。颦不语，意凭风絮，吹向郎边去。

「酒泉子」

庭下花飞。月照妆楼春事晚，珠帘风，兰烛烬，怨空闺¤

迢迢何处寄相思。玉箸零零肠断，屏帏深，更漏永，梦魂迷。

芳草长川。柳映危桥桥下路，归鸿飞，行人去，碧山边¤

风微烟淡雨萧然。隔岸马嘶何处？九回肠，双脸泪，夕阳天。

春色融融。飞燕乍来莺未语，小桃寒，垂柳晚，玉楼空¤

天长烟远恨重重。消息燕鸿归去，枕前灯，窗外月，闭朱笼。

深院空帏。廊下风帘惊宿燕，香印灰，兰烛灺，觉来时¤

月明人自捣寒衣。刚爱无端惆怅，阶前行，阑外立，欲鸡啼。

「采桑子」

小庭雨过春将尽，片片花飞。独折残枝，无语凭阑只自知¤

玉堂香暖珠帘卷，双燕来归。君约佳期，肯信韶华得几时。

马嘶人语春风岸，芳草绵绵。杨柳桥边，落日高楼酒旆悬¤

旧愁新恨知多少，目断遥天。独立花前，更听笙歌满画船。

西风半夜帘栊冷，远梦初归。梦过金扉，花谢窗前夜合枝¤

昭阳殿里新翻曲，未有人知。偷取笙吹，惊觉寒蛩到晓啼。

酒阑睡觉天香暖，绣户慵开。香印成灰，独背寒屏理旧眉¤

朦胧却向灯前卧，窗月徘徊。晓梦初回，一夜东风绽早梅。

小堂深静无人到，满院春风。惆怅墙东，一树樱桃带雨红¤

愁心似醉兼如病，欲语还慵。日暮疏钟，双燕归栖画阁中。

画堂灯暖帘栊卷，禁漏丁丁。雨罢寒生，一夜西窗梦不成¤

玉娥重起添香印，回倚孤屏。不语含情，水调何人吹笛声。

笙歌放散人归去，独宿江楼。月上云收，一半珠帘挂玉钩¤

起来检点经游地，处处新愁。凭仗东流，将取离心过橘州。

昭阳记得神仙侣，独自承恩。水殿灯昏，罗幕轻寒夜正春¤

如今别馆添萧索，满面啼痕。旧约犹存，忍把金环别与人。微风帘幕清明近，花落春残。尊酒留欢，添尽罗衣怯夜寒¤

愁颜恰似烧残烛，珠泪阑干。也欲高拌，争奈相逢情万般。

画堂昨夜愁无睡，风雨凄凄。林鹊争栖，落尽灯花鸡未啼¤

年光往事如流水，休说情迷。玉箸双垂，只是金笼鹦鹉知。

寒蝉欲报三秋候，寂静幽居。叶落闲阶，月透帘栊远梦回¤

昭阳旧恨依前在，休说当时。玉笛才吹，满袖猩猩血又垂。

洞房深夜笙歌散，帘幕重重。斜月朦胧，雨过残花落地红¤

昔年无限伤心事，依旧东风。独倚梧桐，闲想闲思到晓钟。

花前失却游春侣，极目寻芳。满眼悲凉，纵有笙歌亦断肠¤

林间戏蝶帘间燕，各自双双。忍更思量，绿树青苔半夕阳。

「菩萨蛮」

金波远逐行云去，疏星时作银河渡。花影卧秋千，更长人不眠¤

玉筝弹未彻，凤髻黄钗脱。忆梦翠蛾低，微风吹绣衣。

画堂昨夜西风过，绣帘时拂朱门锁。惊梦不成云，双蛾枕上颦¤

金炉烟袅袅，烛暗纱窗晓。残日尚弯环，玉筝和泪弹。

梅花吹入谁家笛，行云半夜凝空碧。欹枕不成眠，关山人未还¤

声随幽怨绝，空断澄霜月。月影下重檐，轻风花满帘。

回廊远砌生秋草，梦魂千里青门道。鹦鹉怨长更，碧笼金锁横¤

罗帏中夜起，霜月清如水。玉露不成圆，宝筝悲断弦。

娇鬟堆枕钗横凤，溶溶春水杨花梦。红烛泪阑干，翠屏烟浪寒¤

锦壶催画箭，玉佩天涯远。和泪试严妆，落梅飞夜霜。

西风袅袅凌歌扇，秋期正与行云远。花叶脱霜红，流萤残月中¤

兰闺人在否，千里重楼暮。翠被已销香，梦随寒漏长。

沉沉朱户横金锁，纱窗月影随花过。烛泪欲阑干，落梅生晚寒¤

宝钗横翠凤，千里香屏梦。云雨已荒凉，江南春草长。

欹鬟堕髻摇双桨，采莲晚出清江上。顾影约流萍，楚歌娇未成¤

相逢颦翠黛，笑把珠珰解。家住柳阴中，画桥东复东。

「谒金门」

风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯芳径里，手挪红杏蕊¤

斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。

杨柳陌，宝马嘶空无迹。新著荷衣人未识，年年江海客¤

梦觉巫山春色，醉眼飞花狼藉。起舞不辞无气力，爱君吹玉笛。

「清平乐」

深冬寒月，庭户凝霜雪。风雁过时魂断绝，塞管数声呜咽¤

披衣独立披香，流苏乱结愁肠。往事总堪惆怅，前欢休更思量。

雨晴烟晚，绿水新池满。双燕飞来垂柳院，小阁画帘高卷¤

黄昏独倚朱阑，西南新月眉弯。砌下落花风起，罗衣特地春寒。

西园春早，夹径抽新草。冰散漪澜生碧沼，寒在梅花先老¤

与君同饮金杯，饮馀相取徘徊。次第小桃将发，轩车莫厌频来。

「更漏子」 风带寒，枝正好，兰蕙无端先老。情悄悄，梦依依，离人殊未归¤

褰罗幕，凭朱阁，不独堪悲摇落。月东出，雁南飞，谁家夜捣衣？

夜初长，人近别，梦觉一窗残月。鹦鹉卧，蟪蛄鸣，西风寒未成¤

红蜡烛，弹棋局，床上画屏山绿。褰绣幌，倚瑶琴，前欢泪滴襟。

玉炉烟，红烛泪，偏对画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒¤

梧桐树，三更雨，不道离情最苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。

「喜迁莺」

宿莺啼，乡梦断，春树晓朦胧。残灯和烬闭朱栊，人语隔屏风¤

香已寒，灯已绝，忽忆去年离别。石城花雨倚江楼，波上木兰舟。

雾濛濛，风淅淅，杨柳带疏烟。飘飘轻絮满南园，墙下草芊绵¤

燕初飞，莺已老，拂面春风长好。相逢携酒且高歌，人生得几何？

「阮郎归」

南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如丝，日长蝴蝶飞¤

花露重，草烟低，人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画梁双燕栖。

角声吹断陇梅枝，孤窗月影低。塞鸿无限欲惊飞，城乌休夜啼¤

寻断梦，掩深闺，行人去路迷。门前杨柳绿阴齐，何时闻马嘶。

「贺圣朝」

金丝帐暖牙床稳，怀香方寸，轻颦轻笑，汗珠微透，柳沾花润¤

云鬟斜坠，春应未已，不胜娇困。半欹犀枕，乱缠珠被，转羞人问。

「应天长」

石城山下桃花绽，宿雨初晴云未散。南去棹，北飞雁，水阔山遥肠欲断¤

倚楼情绪懒，惆怅春心无限。燕度蒹葭风晚，欲归愁满面。

「醉花间」

独立阶前星又月，帘栊偏皎洁。霜树尽空枝，肠断丁香结¤

夜深寒不寐，疑恨何曾歇。凭阑干欲折，两条玉箸为君垂，此宵情，谁共说。

月落霜繁深院闭，洞房人正睡。桐树倚雕檐，金井临瑶砌¤

晓风寒不啻，独立成憔悴。闲愁浑未已，离人心绪自无端，莫思量，休退悔。

「芳草渡」

梧桐落，蓼花秋。烟初冷，雨才收，萧条风物正堪愁。人去后，多少恨，在心头¤

燕鸿远，羌笛怨，渺渺澄波一片。山如黛，月如钩。笙歌散，梦魂断，倚高楼。

「南乡子」

细雨湿流光，芳草年年与恨长。烟锁凤楼无限事，茫茫。鸾镜鸳衾两断肠¤

魂梦任悠扬，睡起杨花满绣床。薄幸不来门半掩，斜阳。负你残春泪几行。

细雨泣秋风，金凤花残满地红。闲蹙黛眉慵不语，情绪。寂寞相思知几许¤

玉枕拥孤衾，挹恨还闻岁月深。帘卷曲房谁共醉，憔悴。惆怅秦楼弹粉泪。

「舞春风（一名瑞鹧鸪）」 严妆才罢怨春风，粉墙画壁宋家东。蕙兰有恨枝尤绿，桃李无言花自红¤

燕燕巢儿罗幕卷，莺莺啼处凤楼空。少年薄幸知何处，每夜归来春梦中。

「虞美人」

玉钩鸾柱调鹦鹉，宛转留春语。云屏冷落画堂空，薄晚春寒、无奈落花风¤

搴帘燕子低飞去，拂镜尘莺舞。不知今夜月眉弯，谁佩同心双结、倚阑干。

春风拂拂横秋水，掩映遥相对。只知长作碧窗期，谁信东风、吹散彩云飞¤

银屏梦与飞鸾远，只有珠帘卷。杨花零落月溶溶，尘掩玉筝弦柱、画堂空。

「临江仙」

冷红飘起桃花片，青春意绪阑珊。高楼帘幕卷轻寒。酒馀人散，独自倚阑干¤

夕阳千里连芳草，风光愁杀王孙。徘徊飞尽碧天云。凤城何处，明月照黄昏。

「蝶恋花」

窗外寒鸡天欲曙，香印成灰，坐起浑无绪。庭际高梧凝宿雾，卷帘双鹊惊飞去¤

屏上罗衣闲绣缕，一晌关情，忆遍江南路。夜夜梦魂休谩语，已知前事无情处。

萧索清秋珠泪坠，枕簟微凉，展转浑无寐。残酒欲醒中夜起，月明如练天如水¤

阶下寒声啼络纬，庭树金风，悄悄重门闭。可惜旧欢携手地，思量一夕成憔悴。

几度凤楼同饮宴，此夕相逢，却胜当时见。低语前欢频转面，双眉敛恨春山远¤

蜡烛泪流羌笛怨，偷整罗衣，欲唱情犹懒。醉里不辞金爵满，阳关一曲肠千断。

几日行云何处去，忘了归来，不道春将暮。百草千花寒食路，香车系在谁家树¤

泪眼倚楼频独语，双燕飞来，陌上相逢否？撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。

六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。谁把钿筝移玉柱，穿帘海燕双飞去¤

满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。浓醉觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。

谁道闲情抛弃久，每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦¤

河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有。独立小楼风满袖，平林新月人归后。

「寿山曲」

铜壶滴漏初尽，高閤鸡鸣半空。催启五门金锁，犹垂三殿帘栊。阶前御柳摇绿，仗下宫花散红。¤ 鸳瓦数行晓日，鸾旗百尺春风。侍臣舞蹈重拜，圣寿南山永同。

「思越人（与本调不同）」

酒醒情怀恶，金缕褪，玉肌如削。寒食过却，海棠零落¤

乍倚遍，阑干烟淡薄，翠幕帘栊画阁。春睡著，觉来失，秋千期约。

「上行杯（与本调不同）」

落梅暑雨消残粉，云重烟深寒食近。罗幕遮香，柳外秋千出画墙¤

春山颠倒钗横凤，飞絮入帘春睡重。梦里佳期，只许庭花与月知。

「薄命妾」

春日宴，绿酒一杯歌一遍。再拜陈三愿¤

一愿郎君千岁，二愿妾身长健。三愿如同梁上燕，岁岁长相见。

「金错刀（一名醉瑶瑟）」 双玉斗，百琼壶，佳人欢饮笑喧呼。麒麟欲画时难偶，鸥鹭何猜兴不孤¤

歌婉转，醉模糊，高烧银烛卧流苏。只销几觉懵腾睡，身外功名任有无。

日融融，草芊芊，黄莺求友啼林前。柳条袅袅拖金线，花蕊茸茸簇锦毡¤

鸠逐妇，燕穿帘，狂蜂浪蝶相翩翩。春光堪赏还堪玩，恼杀东风误少年。

「忆江南（二首，与本调不同）」

去岁迎春楼上月，正是西窗，夜凉时节。玉人贪睡坠钗云，粉消妆薄见天真¤

人非风月长依旧，破镜尘筝一梦经年瘦。今宵帘幕扬花阴，空馀枕泪独伤心。

今日相逢花未发，正是去年，别离时节。东风次第有花开，恁时须约却重来¤

重来不怕花堪折，只恐明年花发人离别。别离若向百花时，东风弹泪有谁知？

第四篇：王村中心校教育教学工作总结

塑造形象

立足本职

强化管理

科学发展

——王村中心校教育教学工作总结

一学期来，在县教育局和上级主管部门的亲切关怀和正确领导下，在各位校、园长和广大教师的不断努力、辛勤工作下，王村中心小学教育教学工作实现了新突破，各项工作得到了新发展。我们始终坚持群众路线教育作风建设和科学发展观、强化常规教学管理、深化课堂改革、重视校园综治安全，实现教育均衡发展，突出内涵和素质教育，为全面提高教学质量做了大量卓有成效的工作，取得了显著的成绩。

一、贯彻路线教育，狠抓作风建设。

深入开展群众路线教育是党中央的重大决策，教师是人类灵魂的工程师。教育事业要发展，作为人民教师必须树立高尚师德，爱岗敬业，兢兢业业，育人为本，无私奉献。作为一名教育管理者，必须作为校长、教师工作作风建设的标杆。

1、坚持原则，严格要求，提高认识。

王村中心校教育教学在全县略有声誉。我服从县局领导调配，来到曾工作过十八年的王村镇中心校任教育教学管理工作，此时有压力也有信心。寒假期，我多次与村干部、各校长相互联系，了解实情，做到心中有数。学习会严密组织，加强学习，严格要求，履行请假制度，除病假者，全员参会，会议讲实效，不走过程。通过学习，校长和教师更新了观念，提高了认识，增强了事业心和责任感。同时，结合实际，重视发挥青年教师的潜能，对中心小学校长、中心校文书、会计工作进行调配，这样为开学工作奠定了良好的基础。

2、坚持“两会”，明确任务，实施督查。

我们始终坚持每周一八点召开中心校成员会议，安排本周工作，具体分工，提出要求和实施办法，作好记载，收集有关资料；下午三点召开校园长会议，总结、反馈上周工作，安排本周工作，明确要求。对于每周所安排的工作，中心校派专人定时逐校进行检查、指导，根据县局各股室工作安排，“两会”具有灵活性，“两会”制度的建立，有力地促进了中心校和各校园各项工作有序而扎实地开展，起到了抛砖引玉的作用。

3、创设环境，规范制度，努力工作。

充分调动发挥中心校六名成员对各校园教育教学工作的检查、督促、总结、反馈作用。面对王村中心校现实，我们与镇中李校长协商，得到大力支持，对中心校工作室长远规划，分设了中心校长、文书、成教校长、教育支部、工会主席、教育科研、教育关工委、会计八个办公室，科学合理地配备了办公、生活、休息用品，为工作人员创设了一个优良环境。中心校成员分工具体，责任明确，一人多岗，相互协作，坚守岗位，努力工作，积极塑造务实、清廉、文明、高效的管理者形象。

二、加强常规管理，实施高效课堂。

常规管理是学校工作的核心，也是校长和教师的本职工作，直接关系到教学质量的提升。实施高效课堂，必须加强课题研修、课堂改革，采取多种措施，不断提高教师的业务能力和教学水平。

1、完善制度，改革备课，批阅作业。

为了加强常规教学管理，督促教师按时完成教学任务，中心校要求各校开足开齐课程，完善各种制度。各学校均制定了政治、业务学习制度，完善了备课、上课、作业批改制度，提出了具体要求，校长必须坚持代课，每周听课至少三节，教师政治学习笔记每学期5000字，业务学习笔记6000字，心得体会或反思、论文10篇，听课每周至少两节。中心校进行了两次常规检查，各校长及广大教师能坚持政治、业务学习和听课，各学校的教学工作、育人活动都有详实的记载资料，并将其纳入量化考核。教师备课体现了“预学——交流——拓展”、“先学后教，当堂训练”两种自主课堂教学模式，作业布置合理，主科、术科次数均达到要求，且精批细改。五月中旬教研室常规检查对中心、南蔡两校给予优良评价。

2、校际联盟，课标研修，促进成长。

校际联盟为青年教师的成长搭建了平台，课标研修是提高教师专业水平的重要途径。千方百计提高教学质量，就必须加强课标研修，实施高效益的课堂教学。各校长非常重视此项工作，关心年轻教师的成长。王村中心校与第三小学结为联盟兄弟学校，按照教研室倡导，定是开展研修活动，58名年轻教师结对，能准时参加每次听课、评课活动，并写出心得体会，更新了观念，提高了水平。第三小学两次下乡，给我们送来了语文、美术、音乐“示范课”，开阔了我校年轻教师的视野，激发了教学创新兴趣。五月份，中心校用两周时间组织听课组听了38名中青年教师的讲课，通过说课、评课、反思，提高了教师的教学水平。同时，评出镇级教学能手5名，教学新秀8名。

3、质量检测，反映教情，了解学情。

按照教研室期中期末检测通知精神，我们召开校长、主任专题会，精心安排，统一试题，统一时间，中心校派专人进校负责，严格考风，密封阅卷，专人统分。期中考试对三年级进行抽考，期末检测前对六年级进行模拟检测。每次检测结束，要求各校写出试卷分析，中心校召开校长反馈会，对各科均分、及格率、优秀率通报，总结经验，寻找问题，检测公平公正，其目的是了解教情和学情，使教师重视学生知识和能力的培养，不断提高教学质量。

4、重视幼教管理，规范办园行为。

普及幼儿教育是党中央的决策，幼儿教育是最基础的教育。王村中心校有幼儿园11所，各园长热情高，责任心强。三月初，我们组织专人对每个园园长、教师、幼儿数、园舍、活动场所及证件、有无车辆接送、是否办灶进行了全面检查，严格办园标准，发现问题，及时整改，倡导各园重视幼儿管理，规范办园行为，办群众满意的幼儿园。为了实施以大带小，提高幼教素质，四月下旬，王村矿幼儿园开展了“课内外活动”及“教师才艺展示”活动，八名教师展示了唱歌、舞蹈、音乐、案例分析、讲故事、情境创设才艺，参与的10位园长、16名教师收益匪浅。

本学期，矿区幼儿园、中心幼儿园先后投入18万元、23万元购买配置了幼儿专用车，为王村幼儿园规模性、标准化经营奠定了坚实的基础。

三、重视安全综治，珍惜师生生命。

安全重于泰山，生命贵于一切，我们始终把校园安全综合治理工作放在首位。

1、各校设置安全警务室，安全专人负责，建立安全档案，层层签订安全目标责任书，校安全员与派出所、村治安员紧密配合。三月初，中心校对各学校、幼儿园是否有安全隐患进行检查，南蔡、北王幼儿园接送幼儿严禁超员，下洼幼儿园属危房，随时搬迁。中心校要求各校园一旦发生不安全事故，及时上报，不得隐瞒，否则，严格追究责任。这样，增强了师生的安全防范意识，确保了校园安全。

2、地震是一种自然现象，一旦发生，必然给校园财产、师生生命造成极大危害。按照安教股防震工作安排，本学期，各校园组织了两次防震演练，从校长到师生，思想重视，演练严谨，反映了师生的防震意识和逃生技巧，中心小学办起了“地震发生、防震知识”专栏，并为各校园长表演了一次规范性的防震演练，北王小学在演练中设置了红色警戒线。

3、预防学生手足口病的发生，按照县局预防工作安排，中心校组织人员对各校园逐一检查，重点对办灶有住宿校园的食品、休息室、环境卫生详查，发现问题，当场提出整改。五月上旬，由成教校长张昌国负责组织各校园长参加了王村地段医院召开的“防止手足口病”培训会，随后，张校长陪同医院工作人员对各校园按照细则逐项检查，加大了力度，引起了重视，避免了手足口病的发生。

四、实施均衡发展，创办品牌教育。

实施教育均衡发展，要求每一所学校具备优质的教学设备设施，要有一支高素质的师资力量。

1、王村中心校为了推进教育均衡发展，三月份对五所学校校园文化建设、部室建设现状做了调研，要求各校结合校情，购置充实，力求办实事。本学期，南蔡小学投资3.6万元，除旧更新，整治美化了校园环境，提升了校园文化；9万余元建设了劳技室、探究室、阅览室、卫生室、咨询室，并充实了体、音、美三室。山阳小学购置更新了学生课桌100套，投资2.2万元；粉刷了所有教室，投资2.8万元。中心小学配置了16台电风扇，改善了教职工的办公条件，极大地调动了中老年教师工作的能动性。县资助中心赠送北王小学10台电脑，保证了教师人手一台，学校走上了信息化教学的快车道。中心幼儿园在家长的信任中不断增容，为了满足家长对优质教育的追求，幼儿园投入3.5万元添置了活动桌椅和幼儿用床，极大地改善了办学条件。中心校组织全镇校长、主任先后参观了南蔡小学、新池中心小学、路井中心小学、洽川中心小学部室、校园文化建设和档案资料建设，校长、主任开阔了眼界，明确了方向，坚定了行动。

2、创办品牌教育，必须突显素质教育。

我们按照县局安排，深入开展丰富多彩的课外活动。各校园根据学生年龄特点开展了“校园集体舞”活动，举办了“庆六一文艺演唱会”。学生“读书演讲”在中心关工委的组织中如火如荼的开展，使“我的梦”和“中国梦”如水乳交融，灵魂在伟大的民族复兴梦中升华。“读书写字”活动的8名学生获县级一、二等奖，张毅娟荣获优秀指导教师。师生“自制作品”参评后，3名学生获县级奖，雷彩莉老师获县级一等奖，习吕苹、杨晓萍两位老师获省级一等奖。北王四年级学生李雷义在文学创作中获省级一等奖，且成绩位于全省榜首，指导教师韩永红受到了全镇教师的好评。在县局开展“我的育人故事”演讲比赛中，中心小学青年教师李鹏荣获西北赛区二等奖。“阳光早操，展我风采”的片区活动中，充分展示了我镇青年教师的表现力、创造力和自信力，良好的精神风采凝聚着全镇教师的与人情怀和卓越的追求。

一学期来，经过各校园长和广大教师的辛勤工作、不懈努力，教育教学工作虽然取得了显著的成绩，但还存在着不可忽视的问题。

一、教研教改、实施高效课堂措施，力度不大，需要改进。

二、少数青年教师教学观念陈旧，方法落后，效率不高，需即速改进。

三、学生读书写字习惯的培养不能坚持长久性，需进一步加强。

四、学生课外活动内容和形式欠少。这些问题需校长和教师正确认识，提出改进办法，使问题得到改变。

教育教学工作是我们义不容辞的职责，教育均衡发展、实施高效课堂是历史赋予我们的期望。王村中心校各位校园长及广大教师要继续坚持路线教育、科学发展观，强化管理，加强研修，爱岗敬业，无私奉献，为办人民满意的教育而辛勤工作。

第五篇：龙岗中心校07-08教育教学工作总结

龙岗中心校202_-202_第一学期教学工作总结

作为一所偏远乡村中心校，我们在市教育局的正确领导和支持下，结合学校工作计划，本着全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的办学思路，加强教学研究和教学管理，以全面提高教学质量为中心，以强化过程管理为重点，以加强课堂教学研究为突破口，通过改革课程设置，改进教学方法，更新教学手段，着力培养学生可持续发展的学习能力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生学科文化素质稳步提高。建立科学合理的教学质量评估体系, 真正使我乡的教学工作、教学质量持续稳步的发展。在过去的一期里，从学校的实际出发，开展了一系列的教学教研工作，现将本主要工作总结如下：

（一）落实新课程方案，面向全体学生，继续贯彻实施素质教育。

首先，开齐、开全、开足课程，狠抓了音、体、美、劳、活动课等薄弱学科的教学。学校根据课程方案，由教导处严格按照省新标准，协调指导各年级，安排好统一的课程表。并逐步把这些学科的教学成绩纳入学生、教师的评价体系。学校加强开展课外活动课的力度，选专职教师，制定制度，定期检查、评比。并对教师进行量化。做到有备课，真活动。

其次，注重规范教师的上课行为。对不经教导处批准私自调课让给他入上的(特别是音、体、美、劳、活动课等)，教师上课不规范等行为，通过学生汇报或座谈，一经查实，中心校将给予当事教师扣除量化积分或罚款处理。这些为促进教学工作有序的进行和学生的全面发展奠定了基础。

再次，要求教师在教学过程中做到面向全体学生，不丢掉或藐视每一个学生，转化差生、优化中等生、发展优生，并定期及时进行课外辅导，突出因材施教，尤其是对学习上的后进生，每年级安排教师对他们进行单独辅导，精心设计备课、练习；“留得住，学得好”，尽可能地使他们不良的学习习惯、心理素质得以矫正，确保素质教育的全面深入。

（二）狠抓教学常规，促进教学工作的有序进行。

教学常规是提高教学质量的保证，是规范教师行为和提高教学质量的基本要求。为保证教学常规的常规化，我们严格执行教学常规，切实抓好教学常规的定期学习、定期检查、定期落实，建立组内自查、学校定期检查评比制度，把教学常规的考核作为对教师的量化考核。并进行奖惩。为了让素质教育真正走进课堂，尽快建立适应新课程的教学模式，让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心，学校加大力度组织教师学习有关文件、教育文章，参加各种培训，大胆修改完善课程方案，召开全体教师会，及时传达了市教研室关于课改精神，转变教师的理念，使教师引起思想上的重视。

（三）完善教学管理体制，加强教师队伍建设。

关注教师的成长。热情鼓励教师参加在职进修培训、自学、函授等继续教育工作。既能成为新课改的教学能手，同时也使学校的教研教改深入的开展下去。采取“走出去，请进来”的办法进行校际听课、评课等教研活动，吸取外地先进经验，推进课改研究和教学工作。继续深化教师的业务管理，加强业务培训，提高教师的业务素质。

（四）、积极开展教育科研，深化教研教改工作。

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。转变观念，确立创新意识，努力提高课堂效率，加强现代教育技术在教育教学领域的应用，重视教育理论的学习，要求教师认真学习，更新教育观念，改变传统教学方法，以探讨新课改教学模式为切入点，形成边学习、边研究、边总结的良好氛围，从而提高全体教师的课堂教学水平,做到了人人能讲观摩课。鼓励教师应用电教设备授课。使学生跟上知识和技能更新的步伐。

（五）大力做好防流劝返，巩固学额工作。针对我乡外出务工现象普遍,留守学生较多的情况,制定了全校上下齐抓共管遏止流生的具体措施：开学初及时上报流生具体情况，组织有关人员依照有关法规条例采取有效措施配合乡村、家长动员流生及时返校；期中时，通过信访、电访、家访与家长联系，做好沟通工作；平时注重在思想上给“差生”以亲切关怀，学习上对差生耐心辅导；学期末，通过在学生评语写法上的改革，注意挖掘每位学生的“闪光点”，给学生频频注入自信心。同时加强对学生的考勤管理，切实减轻学生过重的学业负担、心理负担和经济负担，努力完成学额巩固的管理目标。

（五）加强学生管理，规范学生行为，促进“教”“学”相长。

在学生管理方面，继续实行“校长室一教导处一班主任-任课教师”四级管理体系，力求做到面向全体学生，便他们在德、智、体全面发展。通过加强对学生的管理，规范学生行为，形成良好的校风和“自主学习”的学风，保证学校教学工作的顺利进行，促进“教”“学”相长。

（六）加强毕业班管理,强抓成效。

学期初，召开九年级科任教师会议和学生会议，定指标，定对象，努力完成“七抓” 任务（即：抓尖生保优、抓中差补差、抓思想教育、抓家校配合、抓方法指导、抓质量监控、抓复习策略）。

（七）存在的不足和今后努力的方向

1、中小学教学出现断层现象，学生一下子难以适应。下学期，我校将利用一贯制优势，鼓励教师跨学段上课、听课、评课，尤其加大六和七年级以及九与六年级教学交流的力度，实现学科间的平稳过渡和交接。

2、进一步加大理论学习力度，提高教师的理论水平。下学期，要求各校教师每月学习一至两次有关新课标、新信息、新动态、新理念的文章，摘抄读书笔记和撰写学习心得。

3、狠抓课堂教学常规，尤其加大教师组织教学和管理课堂能力的监管力度。进一步规范学生课堂学习行为，努力提高课堂45分钟效益。

4、加大新课程行动研究的力度。鼓励教师积极参加新课程研究和校本课程开发，积极撰写教学反思、教学叙事和行动研究体会，提高教师新课程研究水平。

5、积极启动我乡“名师工程”。积极鼓励一些优秀教师脱颖而出，使他们各得其所、各施所能、优则更优、能则更能。

总之，我们今后的工作中，紧紧抓住教学质量这根生命线，办出我乡教育的特色。校本资源的开发、科研兴校战略将是我乡教育工作的重中之重。开拓进取、甘为人先、争创一流，是我们的不懈追求。教学之路正长，育人之责正艰，我们将努力工作，脚踏实地，为我市的教育事业做出新的贡献。

永城市龙岗中心校

202_年12月