第一篇：守望精神家园的太行人四年级导学案

《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》

四年级导学案第一课时 林州市河顺镇黄家坡学区

【课标要求】讲述林州人艰苦创业和全心全意为人民服务事迹。【教学目标】

1、了解林州人艰苦创业的英雄事迹。

2、领会红旗渠是中华民族的脊梁。

3、掌握红旗渠精神和当代红旗渠精神的内涵。

【重点难点】

重点：当代红旗渠精神的内涵。

难点：二十世纪六十年代艰苦创业的条件与创业精神的关系。【预习检测】

1、《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》的作者是新华社社长＿＿＿。

2、林州时任市委书记是＿＿＿＿。

3、当年修建红旗渠时的县委书记是＿＿＿＿。

4、江泽民概述的红旗渠精神是＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。

5、当代红旗渠精神是＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。【问题探究】阅读“太行之梦－－一个永不坠落的理想”一节。

1、杨贵勾画的蓝图是什么，郑中华的蓝图又是什么？

2、林县人为什么要修红旗渠？

3、许存山的蓝图是什么？

【拓展延伸】我们应该学习红旗渠的什么精神呢？

在师生共同讨论的基础上，教师归纳：①爱国主义精神。②自力更生难而不惧的精神，③艰苦创业富而不惑的精神，④团结协作自强不已的精神，⑤无私奉献奋斗不息的精神。

【目标检测】

1、要了解红旗渠的情况，必须查看下列哪个作品（）

A、纪录片《红旗渠》 B、红旗渠的儿女们 C、红旗渠故事 D、山碑

2、为林县人民解决水贵如油困境的好干部是（）A、郑中华 B、杨贵 C、毛万春

D、王春安

3、大打“珍爱生命线，重修红旗渠”三年大会战的领路人是（）A、郑中华 B、杨贵 C、毛万春

D、王春安 【课堂小结】

《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》是民族精神的史诗，从当代一个个生动鲜活的红旗渠人事迹写起，小中见大塑造群像；既有史诗的辽阔，又具新闻的真实，对当代中国的伟大复兴，从精神层面上进行了一次阔大的追寻和准确的回答。“难而不惧，富而不惑，自强不已，奋斗不息”——这就是我们的时代精神，无论我们将来多么富有、多么强大，都不应该丢弃。历史昭示未来，红旗渠精神已融入我们的血脉，无论前路有多少艰难险阻，我们都毫不畏惧，尽心尽职传递精神火把，永葆理想“蓝光”，让红旗渠精神永驻心房。

《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》

四年级导学案第二课时

林州市河顺镇南苇底学校 李晓丽 【学习目标】

1、知识目标：红旗渠精神的巨大作用。

2、能力目标：：能运用本框知识分析历史和现实中弘扬红旗渠精神的一些具体事例。

3、情感态度价值观目标：通过学习，增强对弘扬红旗渠精神的必要性和重要性的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为红旗渠精神的继承和发扬贡献自己的力量。

【重点难点】

重点：红旗渠精神的基本内涵。

难点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。【知识链接】

李广元，林州的钢铁大王，是一个典型的具有“红旗渠脾气”的人。我们在凤宝特钢厂门口见到他，这是个表面看来温和，甚至有点腼腆的男人，和传说中的印象判若两人。一辈子没有离开钢铁，他把他的事业变成了最简单的口头禅－－干事。李广元喜欢干事，他喜欢在钢铁中干事。２６岁时，他干的事是接过了铁匠铺，那是个专门打造红旗渠所用工具的小铺面。少年的李广元就是在这里，目送着父辈们的背影，走向红旗渠的。但是，不甘于一辈子在铁匠铺打铁的李广元有一天提出搞汽车配件。村委会上举座哗然。李广元不慌不忙：“我领着干。成了，是咱村儿的；砸了，是

我的。现在，汽车配件已是林州的支柱产业之一，这一产业大部分起源于李广元当年不起眼的小小铁匠铺。外在的是羞涩，但钢铁，才是这个林州男人的真正性格！李广元终于干成了事，把一膛打铁的小火炉，变成了产钢的高炉。２００１年，曾经的铁匠铺开始发展钢铁产业，进而进军特钢及无缝钢管。目前，正在建设５０万吨油井管项目。水火相济，融于一身。谁也说不清这个温和的男人，心里藏了多大的一把火！他成为林州最大的利税大户，一年纳税过亿。他说，人不能只为钱活着，我生在太行山，长在太行山，红旗渠的精神已经长在我的骨头里。

【知识学习】我们的红旗渠精神（1）红旗渠精神的基本内涵

（2）红旗渠精神的核心

（3）红旗渠精神的时代特征

（4）弘扬和培育红旗渠精神的途径和意义

《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》

四年级导学案第三课时

林州市河顺镇南苇底学校 李晓丽 【课标要求】讲述林州人艰苦创业的事迹。【教学目标】

1、了解林州人艰苦创业的英雄事迹。

2、领会红旗渠是中华民族的脊梁。

3、掌握红旗渠精神和当代红旗渠精神的内涵。【重点难点】

重点：当代红旗渠精神的内涵。

难点：二十世纪六十年代艰苦创业的条件与创业精神的关系。【引入新课】：播放《劈开太行山》歌曲

【问题探究】阅读“太行之梦－－一个永不坠落的理想”一节

1、林县人为什么要修红旗渠？

2、杨贵勾画的蓝图是什么，郑中华的蓝图又是什么？

3、摆在许存山面前的六难是什么？

4、许存山的蓝图是什么？

【拓展延伸】

作为当代的我们，又应该学习红旗渠的什么精神呢？ 【目标检测】

1、要了解红旗渠的情况，必须查看下列哪个作品（）

A、纪录片《红旗渠》 B、红旗渠的儿女们 C、红旗渠故事 D、山碑

2、为林县人民解决水贵如油困境的好干部是（）A、郑中华 B、杨贵 C、毛万春

D、王春安

3、大打“珍爱生命线，重修红旗渠”三年大会战的领路人是（）A、郑中华 B、杨贵 C、毛万春

D、王春安

4．你能说出当代红旗渠精神的英雄模范人物有哪些品质值得我们学习?我们学生如何来学习他们那种崇高的品德呢？

【课堂小结】

《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》是民族精神的史诗。文章中写的是我们身边人、身边事，我们能触摸甚至呼吸到这种精神的力量，感到它在我们每个人的血脉中流动。“难而不惧，富而不惑，自强不已，奋斗不息”——这就是我们的时代精神，无论我们将来多么富有、多么强大，都不应该丢弃。红旗渠精神已融入我们的血脉，无论前路有多少艰难险阻，我们都毫不畏惧，尽心尽职传递精神火把，永葆理想“蓝光”，让红旗渠精神永驻心房。

第二篇：守望精神家园的太行人六年级导学案

《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》 六年级导学案第一课时太行之梦----一个永不坠落的理想

林州市河顺镇黄家坡学区

【课标要求】理解本节的内容，体会文中的主人公的远大理想。【教学目标】

1、了解林州人艰苦创业的英雄事迹。

2、领会红旗渠是中华民族的脊梁。

3、掌握红旗渠精神和当代红旗渠精神的内涵。

【重点难点】

重点：当代红旗渠精神的内涵。

难点：二十世纪六十年代艰苦创业的条件与创业精神的关系。【预习检测】

1、《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》的作者是新华社社长＿＿＿。

2、林州时任市委书记是＿＿＿＿。

3、当年修建红旗渠时的县委书记是＿＿＿＿。

4、江泽民概述的红旗渠精神是＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。

5、当代红旗渠精神是＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。【引入新课】播放《誓叫山河换新装》歌曲。

【问题探究】阅读“太行之梦－－一个永不坠落的理想”一节。

1、杨贵勾画的蓝图是什么？

2、郑中华勾画的蓝图是什么？

3、摆在许存山面前的六难是什么？

4、许存山的蓝图是什么？

5、上世纪６０年代，＿＿＿，＿＿＿，解决了＿＿＿；上世纪８０年代，＿＿＿，＿＿＿，解决了＿＿＿；上世纪９０年代，＿＿＿，＿＿＿，实现着＿＿＿。

【拓展延伸】我们应该学习红旗渠的什么精神呢？

在师生共同讨论的基础上，教师归纳：①爱国主义精神。②自力更生难而不惧的精神，③艰苦创业富而不惑的精神，④团结协作自强不已的精神，⑤无私奉献奋斗不息的精神。

【目标检测】

1、要了解红旗渠的情况，必须查看下列哪个作品（）

A、纪录片《红旗渠》 B、红旗渠的儿女们 C、红旗渠故事 D、山碑

2、为林县人民解决水贵如油困境的好干部是（）A、郑中华 B、杨贵 C、毛万春

D、王春安

3、大打“珍爱生命线，重修红旗渠”三年大会战的领路人是（）A、郑中华 B、杨贵 C、毛万春

D、王春安

4．你能说出当代红旗渠精神的英雄模范人物有哪些品质值得我们学习?我们学生如何来学习他们那种崇高的品德呢？

5.要求学生从课文中找出这时出现的先进人物及其事迹，根据下表“对号入座”

铁姑娘

许存山 桃花嫂子

杨贵 林县县委书记

郑中华 林州市委书记

申兰英 大脑村支书

张福根 百姓福根

郭变花 【课堂小结】

《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》是民族精神的史诗，文章从大处着眼——从红旗渠精神、民族精神对当代社会昭示的高度，进行一次探寻、挖掘和呼唤；又于小处落笔——从当代一个个生动鲜活的红旗渠人事迹写起，小中见大塑造群像；既有史诗的辽阔，又具新闻的真实，对当代中国的伟大复兴，从精神层面上进行了一次阔大的追寻和准确的回答。文章中写的是我们身边人、身边事，我们能触摸甚至呼吸到这种精神的力量，感到它在我们每个人的血脉中流动。“难而不惧，富而不惑，自强不已，奋斗不息”——这就是我们的时代精神，无论我们将来多么富有、多么强大，都不应该丢弃。历史昭示未来，红旗渠精神已融入我们的血脉，无论前路有多少艰难险阻，我们都毫不畏惧，尽心尽职传递精神火把，永葆理想“蓝光”，让红旗渠精神永驻心房。

《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》 六年级导学案第二课时太行之气----一派正大沛然的气概

林州市河顺镇黄家坡学校 黄妍馨

【学习目标】

1、知识目标：红旗渠精神的基本内涵及其核心。

2、能力目标：能运用本讯知识分析历史和现实中弘扬红旗渠精神的一些具体事例，理解红旗渠精神的巨大作用，能理解生活中大力弘扬红旗渠精神的一些表现及其有关活动的意义。

3、情感目标：体会文中主人公的伟大气概

【重点难点】

重点：红旗渠精神的基本内涵族精神的重要意义。难点：体会“太行之气------一派正大沛然的气概”。【学习流程】

一、自主学习

学生自主阅读本政讯——《守望精神家园的太行人》，回答问题：

1、本政讯共讲了几个感人事迹？

2、红旗渠是在何时，在哪个书记的带领下修筑的？

二、合作探究

1、谈谈自己最受感动事迹。

2、林州人的脾气是什么？

3、红旗渠精神的力量作用表现在哪里？

三、学习小结

人工天河”红旗渠，是六七十年代林州人民发扬的“自力更生、艰苦创业、自强不息、开拓创新、团结协作、无私奉献”精神创造的一大奇迹。在今天，我们之所以倡导红旗渠精神，是因为红旗渠精神是中华民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现。

四、巩固练习

填空

1、太行山，富有传奇色彩的山峦，这里产生许多动人的远古神话：（）、（）、（）„„

2、那是1960年，（）带着大伙一头扎进茫茫太行，舍生忘死，苦干（）年，硬是在太行山腰凿开了一条长渠——红旗渠。

３、林州人的脾气又叫“红旗渠脾气”，特点有三：（）、（）、（）。其中，林州的钢铁大王（）是一个典型的具有“红旗渠脾气”的人。

４、在林州市委书记（）心里，红旗渠就是一条理想在流淌的渠。５、当代红旗渠精神就是：（）、（）、（）、（）。

五、拓展延伸

1.你打算如何做一个具有红旗渠精神的人。

守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》 六年级导学案第三课时太行之力----一种滴水穿石的坚韧

林州市河顺镇黄家坡学校 黄妍馨

【学习目标】

1、知识目标：中华民族的韧性的具体体现。

2、能力目标：：能运用本框知识分析历史和现实中弘扬红旗渠精神的一些具体事例。

3、情感态度价值观目标：通过学习，增强对弘扬红旗渠精神的必要性和重要性的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为红旗渠精神的继承和发扬贡献自己的力量。

【重点难点】

重点：体会文中主人公的坚韧。

难点：体会“太行之力------一种滴水穿石的坚韧” 【知识链接】

“听起来是奇闻，讲起来时笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋和太行，凭着是一身肝胆，讲起来那不是奇闻，贪起来不是笑谈，望望头上天外天，走走脚下一马平川，面对着满堂子孙，了却心中祈愿。行路难啊开路更难，所以后人为你感叹。”

这个故事体现了什么样的民族精神？ 【自主梳理】

1、红旗渠精神是林州人之魂（1）林州文化与红旗渠精神的关系。

（2）红旗渠精神的重要性：红旗渠精神，始终是维系林州人生活的，支撑林州人生存、发展的，推动林州人走向繁荣、强大的。

2、红旗渠精神的基本内涵：爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

【合作探究】

1、围绕林州通迅一文，认真阅读教材，探究以下问题。（1）红旗渠精神的含义及其作用是什么？

（2）林州文化与红旗渠精神的关系是什么？

（3）红旗渠精神的力量表现在哪里？

【反思小结】

模仿前面学过的反思小结，学生自己归纳本课时的知识点。

【当堂检测】

1、“人工天河”红旗渠，是六七十年代林州人民发扬的“自力更生、艰苦创业、自强不息、开拓创新、团结协作、无私奉献”精神创造的一大奇迹。在今天，我们之所以倡导红旗渠精神，是因为红旗渠精神（）

A、是中国的传统文化

B、是公民的基本道德规范

C、是我们现阶段的共同理想

D、是中华民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现

《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》 六年级导学案第四课时太行之爱-----一首奉献当代的颂歌

林州市河顺镇黄家坡学校 黄妍馨 【学习目标】

1、知识目标：红旗渠精神的巨大作用。

2、能力目标：：能运用本框知识分析历史和现实中弘扬红旗渠精神的一些具体事例。

3、情感态度价值观目标：通过学习，增强对弘扬红旗渠精神的必要性和重要性的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为红旗渠精神的继承和发扬贡献自己的力量。

【重点难点】

重点：体会文中主人公为改变家乡落后面貌的奉献精神。难点：体会“太行之爱------一首奉献当代的颂歌。” 【知识链接】

李广元，林州的钢铁大王，是一个典型的具有“红旗渠脾气”的人。我们在凤宝特钢厂门口见到他，这是个表面看来温和，甚至有点腼腆的男人，和传说中的印象判若两人。一辈子没有离开钢铁，他把他的事业变成了最简单的口头禅－－干事。李广元喜欢干事，他喜欢在钢铁中干事。２６岁时，他干的事是接过了铁匠铺，那是个专门打造红旗渠所用工具的小铺面。少年的李广元就是在这里，目送着父辈们的背影，走向红旗渠的。但是，不甘于一辈子在铁匠铺打铁的李广元有一天提出搞汽车配件。村委会上举座哗然。李广元不慌不忙：“我领着干。成了，是咱村儿的；砸了，是

我的。现在，汽车配件已是林州的支柱产业之一，这一产业大部分起源于李广元当年不起眼的小小铁匠铺。外在的是羞涩，但钢铁，才是这个林州男人的真正性格！李广元终于干成了事，把一膛打铁的小火炉，变成了产钢的高炉。２００１年，曾经的铁匠铺开始发展钢铁产业，进而进军特钢及无缝钢管。目前，正在建设５０万吨油井管项目。水火相济，融于一身。谁也说不清这个温和的男人，心里藏了多大的一把火！他成为林州最大的利税大户，一年纳税过亿。他说，人不能只为钱活着，我生在太行山，长在太行山，红旗渠的精神已经长在我的骨头里。

【知识学习】我们的红旗渠精神（1）红旗渠精神的基本内涵

（2）红旗渠精神的核心

（3）红旗渠精神的时代特征

（4）弘扬和培育红旗渠精神的途径和意义

《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》 六年级导学案第五课时太行之魂-----一曲民族精神的咏叹 林州市河顺镇黄家坡学校 黄妍馨 【课标要求】讲述林州人艰苦创业的事迹。【教学目标】

1、了解林州人艰苦创业的英雄事迹。

2、领会红旗渠是中华民族的脊梁。

3、掌握红旗渠精神和当代红旗渠精神的内涵。【重点难点】

重点：体会文中的民族精神。

难点：体会“太行之魂------一曲民族精神的咏叹。” 【引入新课】：播放《劈开太行山》歌曲 【自主学习】

1、林县人为什么要修红旗渠？

2、两位书记分别是谁？

3、当代红旗渠精神是什么？

【拓展延伸】

作为当代的我们，又应该学习红旗渠的什么精神呢？

【目标检测】

1、要了解红旗渠的情况，必须查看下列哪个作品（）

A、纪录片《红旗渠》 B、红旗渠的儿女们 C、红旗渠故事 D、山碑

2、为林县人民解决水贵如油困境的好干部是（）A、郑中华 B、杨贵 C、毛万春

D、王春安

3、大打“珍爱生命线，重修红旗渠”三年大会战的领路人是（）A、郑中华 B、杨贵 C、毛万春

D、王春安

4．你能说出当代红旗渠精神的英雄模范人物有哪些品质值得我们学习?我们学生如何来学习他们那种崇高的品德呢？

【课堂小结】

《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》是民族精神的史诗。文章中写的是我们身边人、身边事，我们能触摸甚至呼吸到这种精神的力量，感到它在我们每个人的血脉中流动。“难而不惧，富而不惑，自强不已，奋斗不息”——这就是我们的时代精神，无论我们将来多么富有、多么强大，都不应该丢弃。红旗渠精神已融入我们的血脉，无论前路有多少艰难险阻，我们都毫不畏惧，尽心尽职传递精神火把，永葆理想“蓝光”，让红旗渠精神永驻心房。

第三篇：守望精神家园的太行人

《守望精神家园的太行人------红旗渠精神当代传奇》导案五年级吕晓云

一、情景导入（2分钟）

多媒体播放有关红旗渠的图片及其背景音乐。

他被誉为世界第八大奇迹，他被称为人工天河，是他改变了邻县的十年九旱雨贵如油的局面，是他给予了林州人精神力量，给林州人民带来了翻天覆地的变化。现在就让我们走进巍巍太行，和这些传奇式的英雄人物亲密接触吧！

二、学习目标（2分钟）

1、了解红旗渠的建造历史，把握红旗渠精神的基本内涵及其核心价值。

2、了解本讯中所报道的弘扬红旗渠精神的具体人和事，理解弘扬红旗渠精神的价值作用。

3、通过学习这篇通讯，增强对弘扬红旗渠精神的必要性和重要性的认识，激励学生继承和弘扬红旗渠精神，为林州的繁荣贡献力量。

三、指导自学（35分钟）

（一）学生自主学习要求：

1、借助工具书扫除文字障碍，把全文读通顺。

2、限时阅读，能够复述典型人物的事例。

3、说说红旗渠的建造历史，思考：红旗渠精神是什么？

（二）学生自组学习

（三）小组交流汇报，进行相互的补充和更正。

（四）感知通讯后，独立完成学案上的有关问题。

教师组织学生完成任务，深入小组巡视，了解学情，适时适当地进行个别指导。

四、合作探究（20分钟）

（一）走进红旗渠人物

1、许存山是一个怎样的人？他面临的六难是什么？他的蓝图呢？

2、李广元是什么脾气？林州人把这种脾气又叫什么？有什么特点？你身边有这样的人吗？讲给大家听听。

3、桃花嫂子是谁？说说这个名的来历。

4、韧性汉子桑中生全球金融低迷时刻会走出困境吗？为什么？

5、“蹬破地球闯开天，单手举起太行山 ”是谁的励志诗作？他的创业四部曲呢？

（二）上述人物身上所体现的精神品质如何？通过学习他们的事迹，你的感受如何？ 教师巡视，走进能力较弱的小组指导，合作学习之后独立完成学案上的有关问题

五、展示交流

（一）预设性问题

1、复述典型人物的事例。你的感受如何？（小组可采用多种形式再现人物形象）

2、通过这些英雄人物事迹的了解，想必你对红旗渠精神也有了更深层次的认识，发表一下你的见解吧！

3、当今的我们如何践行红旗渠精神？

（二）生成性问题

六、归纳小结 整理学习内容

1、点评各小组发言

2、总结《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》是民族精神的史诗，文章从大处着眼，于小处落笔。“难而不惧，富而不惑，自强不已，奋斗不息”——这就是我们的时代

精神，无论我们将来多么富有、多么强大，都不应该丢弃。红旗渠精神已融入我们的血脉，无论前路有多少艰难险阻，我们都毫不畏惧，会让红旗渠精神更加弘扬光大。

《守望精神家园的太行人------红旗渠精神当代传奇》学案

一、基础知识

1、给下面的字注音

湮犟酝酿稼穑赫赫锉脍炙

2、联系上下文理解词语

酝酿赫赫有名

冥冥之天迄今为止

二、研读通讯，做下列习题

1.太行山的远古神话有那些？

2、.哪一年谁带领林州人历时几年，开凿了红旗渠？

3.我们的杨书记和郑书记的蓝图各是什么?

4.李广元是什么脾气？林州人把这种脾气又叫什么？有什么特点？你身边有这样的人吗？

5、韧性汉子桑中生全球金融低迷时刻会走出困境吗？为什么？

6.通过这些英雄人物事迹的了解，想必你对红旗渠精神也有了更深层次的认识，发

表一下你的见解吧！

7.红旗渠精神的基本内涵是什么？

三、拓展提升

1.你身边有具备红旗渠精神的人吗？请举例分析。

2.你将如何践行红旗渠精神 ？

四、畅谈个人认识，争做红旗渠传人

第四篇：《守望精神家园的太行人》读后感

《守望精神家园的太行人--红旗渠精神当代传奇》学习情况

——林州市河顺镇黄家坡学区

新华社202_年10月17日播发了长篇通讯《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》，通讯说：“半个世纪前，中国林州的十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，把中华民族的一面精神之旗，插在了太行之巅。今天，无数的太行儿女在拓荒创业，执着地守望着自己的精神家园，书写更为壮丽的当代传奇。”通讯分为五个部分，《太行之梦－－一个永不坠落的理想》、《太行之气－－一派正大沛然的气概》、《太行之力——一种滴水穿石的坚韧》、《太行之爱－－一首奉献当代的颂歌》、《太行之魂－－一曲民族精神的咏叹》，讲述了改革开放以来，林州人民以自己的理想、奋斗、坚韧、奉献，成就了当代红旗渠精神，－－难而不惧，富而不惑，自强不已，奋斗不息。

根据教体局、镇中心校的统一部署我们黄家坡学区认真组织全体教师利用晚上反复观看林州电视台滚动播出的报道，并未每个教师打印发放了《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》通讯全稿，供大家学习讨论。同时组织教师结合课改，构建高效课堂，写读后感、写心得体会、写收获，组织主题交流会。

学区的组织“当代红旗渠精神”在全区教师中引发了热议，激起全区教师的广泛共鸣。全区教师一致表示，报道对当代红旗渠精神的阐释，发人深思，催人奋进。全体教师会表示，红旗渠精神，是永葆时代先进性的精神路标。小到一个人、一个单位，大到一个社会、一个民族，想要干事或有所成就，都要有股这样的精气神。红旗渠精神，没有随着时间流逝而变得过时，在当今时代愈发显得可贵。新华社在报道中呼吁继续传承这一精神“火把”，呼吁守望中华民族的精神家园，恰逢其时。红旗渠精神带给大家无穷无尽的精神动力，这是任何有形的物质财富无法比拟的。社会物质高度发达后，精神的动力更加重要。因此，红旗渠精神，对于今天的人们来说，都是千万不能忘记的。

校长徐海红在交流讨论中感慨，作为永葆时代先进性的精神路标，“难而不惧、富而不惑、自强不已、奋斗不息”的当代红旗渠精神，既是对其历史的总结，又结合时代提出了新的命题，永远值得守望、继承和弘扬。

学区主任高长松说：“当代红旗渠精神的报道中，一连串的“干”字让人过目难忘。当年的红旗渠是干出来的。今天弘扬红旗渠精神，建设新林州，同样离不开想干事、肯干事、用心干事、扑下身子干事的领导干部。教育在建设新林州中举足轻重，每个教师都要在今后的课改中发扬这种敢干肯干的红旗渠精神。”

“看到新华社的报道，很受鼓舞。听到重修红旗渠的消息，很是高兴。”参加过修红旗渠的黄火林老师说，“我觉得重修红旗渠不仅仅是为了引水，还是对一座永不磨灭的精神丰碑的最好的纪念。虽然现在的条件可能没有那么艰苦，但是那种可贵的精神仍然是今天这个时代所需要的。”

第五篇：小学“守望精神家园的太行人”教案

“守望精神家园的太行人——

红旗渠精神当代传奇”德育活动课学案

城郊乡下庄学校 常芹花

【学习目的】：

1.通过本次德育课，让学生能够更好地了解红旗渠，更深的体会红旗渠精神最主要的内涵 “自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”。

2.培养学生“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”和“难而不惧、富而不惑、自强不已、奋斗不息”的精神品质。

3.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，弘扬红旗渠精神，争做红旗渠当代传人。【学习重点】：学习红旗渠的故事，弘扬传承红旗渠精神，践行当代红旗渠精神。

【学习难点】：引导学生结合自身实际谈感受，找差距，说体会，发扬红旗渠精神，争做红旗渠当代传人。

【课前准备】：每位学生搜集有关红旗渠的小故事或者有关红旗渠的歌曲。

【教学过程】：

一、谈话导入，激发兴趣。

师：同学们，大家好。有谁知道“红旗渠”？谁愿意谈谈你对红旗渠的了解？看谁知道得最多？

生：

二、让学生讲一讲课前搜集的有关“红旗渠的小故事”。

三、让学生了解“红旗渠的来历”。

相关资料：红旗渠是二十世纪六十年代，林州人民在极其艰难的条件下，从太行山腰修建的引漳入林工程。被世人称之为“人工天河”，在国际上被誉为“世界第八大奇迹”。

红旗渠工程于1960年2月动工，至1969年7月支渠配套工程全面完成，历时十年余。它以浊漳河为源，在山西省境内的平顺县石城镇侯壁断下设坝截流，将漳河水引入林州。在极其艰难的施工条件下，林州人民靠自力更生，艰苦创业的精神，克服重重困难，奋战于太行山悬崖绝壁之上，险滩峡谷之中，逢山凿洞，遇沟架桥，削平了1250座山头，架设151座渡槽，开凿211个隧洞，修建各种建筑物12408座，挖砌土石达2225万立方米。如把这些土石垒筑成高2米，宽3米的墙，可纵贯祖国南北，把广州与哈尔滨连接起来。

红旗渠总干渠长70.6公里，渠底宽8米，渠墙高4.3米，纵坡为1／8000，设计加大流量23秒立方米。

总干渠从分水岭分为三条干渠，第一干渠向西南，经姚村镇、城郊乡到合涧镇与英雄渠汇合，长39.7公里，渠底宽6.5米，渠墙高3.5米，纵坡 1／5000，设计加大流量14秒立方米，灌溉面积35.2万亩；第二干渠向东南，经姚村镇、河顺镇到横水镇马店村，全长47.6公里，渠底宽3.5米，渠墙高2.5米，纵坡1／202_，设计加大流量7.7秒立方米。灌溉面积11.6万亩；第三干渠向东到东岗乡东芦寨村，全长10.9公里，渠底宽2.5 米，渠墙高2.2米，纵坡1／3000，设计加大流量3.3秒立方米，灌溉面积4.6万亩。

红旗渠灌区共有干渠、分干渠10条，总长304.1公里；支渠51条，总长524.1公里；斗渠290条，总长697.3公里；农渠4281条，总长 2488公里；沿渠兴建小型一、二类水库48座，塘堰346座，共有兴利库容2381万立方米，各种建筑物12408座，其中凿通隧洞211个，总长 53.7公里，架渡槽151个，总长12.5公里，还建了水电站和提水站。已成为“引、蓄、提、灌、排、电、景”成龙配套的大型体系。

红旗渠工程总投工5611万个，共完成土石砌方2225万立方米。总投资 12504万元，其中国家投资4625万元，占37%，社队投资7878万元，占63%。

红旗渠的建成，彻底改善了林州人民靠天等雨的恶劣生存环境，解决了56.7万人和37万头家畜吃水问题，54万亩耕地得到灌溉，粮食亩产由100公斤增加到1991年的476.3公斤。被林州人民称为“生命渠”、“幸福渠”。

红旗渠工程于1960年2月动工，至1969年7月支渠配套工程全面完成，历时十年余。

四、学习新华社采写的《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》长篇通讯。

五、观看《红旗渠》电影记录片

1、从网上搜《红旗渠》电影记录片，组织学生观看。

2、师：轰轰烈烈大兴水利的浪潮中，10万天不怕地不怕的河南林县人，以最原始的工具，用十年时间，在太行山半山腰，凿出了一条绵延1500多公里的“人工天河”，解决了几十万人口吃水的难题和全县干旱田地的灌溉问题，被誉为“当代万里长城”、“世界第八大奇迹”。周总理曾自豪地告诉国际友人：“新中国有两个奇迹，一个是南京长江大桥，一个是林县红旗渠”。今天，红旗渠已经从一个水利工程，延展成一个旅游景观、一个地标、更成为了一种精神。

3、请学生谈《红旗渠》观后感。

六、借用电影，升华情感。

引导学生结合自身实际谈感受，找差距，说体会，争做红旗渠当代传人。(从现在做起，从自我做起，从身边一点一滴小事做起。)

七、师总结：

红旗渠精神动人心弦，启人思考，催人奋进。它反映了时代的呼唤和人民的心声，红旗渠精神不会随着时代的远去而疏逝，而是历久弥新，光彩照人，长驻人民心中。站在新世纪新阶段，读一读红旗渠的故事，它深深地教育着我们。作为红旗渠水滋润下的我们，更应该努力学习，弘扬红旗渠精神，争做红旗渠当代传人，共创美好的明天！

八、听《红旗渠》的电影主题歌——《定叫山河换新装》

九、布置作业：

1.写一篇 “我是红旗渠的一滴水”为题的作文。

2.学生每人准备一篇演讲稿。准备开展“当代红旗渠精神传人”演讲比赛。

附：称为“百姓福根”的72岁的村支书张福根

河南省林州市东姚镇石大沟村支部书记郭变花

李广元,林州的钢铁大王,是一个典型的具有“红旗渠脾气”的人 “排险队”队长任羊城

我是红旗渠的一滴水（1）

走进历史的画卷，也走进了一个令人振奋的世界，沿着蜿蜒的天河，如同莅临当年激情洋溢的画面

“风萧萧兮漳水寒，壮志为酬兮，不复还…”

一杯烈酒祭太行，出征勇士踏西来

天寒地冻的冷，河水透骨的凉，臂挨臂，肩并肩连成一道道人墙

挡住奔流的河水，筑起了巨石大坝…。

饿了去挖野菜，困了就睡山间，没有水泥炸药自己来造，工具坏了自己来修

还一群铁姑娘们，挥动的铁锤上尽洒巾帼不让须眉的本色

即使是在上学路上的孩子们，也不会忘记捎块石头来，为了红旗渠的建设涂上不起眼的色彩……

有人说“没有图纸你们没法建造”

你们却说“没有图纸我们照样建起来!”

就这样，用坚定的意志和挑战

把一根绳子系在腰间，凌空飞荡，在随风的节奏里荡漾着生命的节拍

疾风弹奏出激昂的乐曲，我们的脉动连着呼吸的韵律，正沿着你的名字情不自禁地走下去.我是红旗渠的一滴水(2)当如火的艳阳拥抱着红旗渠里的每一滴漳河水，那是林州人民用十年血汗谱写的生命篇章，当革命的血脉涌动生命的第一股暖流，那是太行山腰的蓝色飘带闪射着青春迟来的微笑

时代的脚步阿！正携着浓郁的野香，穿越丛林、山谷、跨越高山，一把锤、一根钎，却凿出了一个令世界震撼的人间奇迹——红旗渠！

歌曲——《定叫山河换新装》

劈开太行山 漳河穿山来 林县人民多壮志 誓把河山重安排 心中升起红太阳 千军万马战太行

毛泽东思想来统帅 定叫山河换新装 一锤一钎干革命 愚公移山志如钢 条条渠道绕山转 座座水库映蓝天

层层山岭绿油油 荒山变成大寨田 自力更生创奇迹 高举红旗高举红旗

永向前 高举红旗永向前