第一篇：青山园完小202_年下学期开学工作总结

青山园完小202_年下学期开学工作总结

愉快而轻松的暑假一恍而过，冒着酷暑又开始了新学的工作。走进校园给教师以全新的感觉，校园面貌变美了，学校设施新了，教师状态更佳了。

一、暑假学习班认真积极。

根据我校的具体实际情况，暑假学习班于202_年8月29日至8月31日历时3天。8月29日，学习了上级有关文件，校长作了关于《我与教师谈责任》和《与班主任谈管理》。30日，学习班班通的操作。31日，校长开学工作报告，教导处课务分工，总务处作收费说明，办公室就学籍管理及相关工作作安排。

整个学习班紧张有序，收获不少，受益匪浅。人人学习认真，作笔记，写心得，一一到位。

二、开学工作平稳有序。

学校开学工作在和谐、积极、有序中进行。教师对新学期工作充满了激情，9月1日报到注册，人人不闲着，收费，报到，处事零杂事，人人有事干，个个在干事，尤其班主任与收费人员抽不出吃饭的时间，直到下午3点都来不及吃午饭，从不叫苦，刘德珍、邓梅镇等老师一直坚持到所有家长离校，才结束自己的工作。班主任利用晚自习组织学生学习安全制度及各项常规管理制度。9月2日开学开讲，全身心的投入到上课、阅卷、备课、订计划等工作之中，待别是新调入的教师王思思、赵青青、周意群等老师工作热情高，积极向老教师请教，一进入教学，辅优补差工作就同步进行。

三、合格学校建设工作稳步推进。

下学期是我校合格学校建设的攻尖阶段。硬件设施通过一暑假的改善现已基本规范化，我们利用暑假时间组织全体教师对仪器进行了分室管理，重新对仪器设备的台帐进行了规范，对图书进行补充和录入已达四千余册。各更件设施除60米直跑道缺少外，其余均已达标。软件也在着手整理，7大块35小项基本落实。在暑假中，邓吾佳、邓梅镇、谌合荣等以校为家，坚守施工现场，管理质量，处理纠纷。

第二篇：青山园完小202_学校工作总结

青山园完小202_学校工作总结

红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。我校202_年各项工作在全体教师共同努力下，在全体行政人员的共同配合下，取得了另人可喜的成绩，具体表现于“七新”。

一、师德师风创新意。

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一个培养人，教育人，影响人的教师来说言传身教是关键。

1、打造教师形象工程。

我校重点围绕县教育局的《抓“四治”和兴“四风”活动》开展工作。一是，以县教育局的实施方案为依托，切合我校实际制订了《青山园完小抓“四治”兴“四风”实施方案》；二是，认真学习《抓“四治”兴“四风”》的主要内容；三是，针对本人实际开展批评与自我批评。学校将《抓“四治”兴“四风”》的主要内容发到每个老师，除了集体学习外，还以自学的形式开展学习。使全体教师从思想上和行动上根治“庸、懒、散、玩”不良行为，大兴“密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗、批评与自我批评”之风。

2、创先争优全面展开。

榜样的作用是无穷的。学校充分挖掘平常在工作中默默奉献的教师典型，积极开展“学典型，赶先进”的德育活动。一是，自我介绍，发现典型；二是，民主推荐，公认典型；三是，上报材料，推介典型；四是，开展演讲，彰显典型。我们充分利用寒假的三天时间，由邓建

红、李国、王武汉等三位老师作了典型发言，讲述了他们在平凡的岗位上，作出的不平凡的点滴，发言受人鼓舞，发人深思，扣人心弦。我们还将邓建红老师的典型材料推介到了县局。

3、依托活动陶冶情操。

1）积极参与县教育局开展的典型新闻播报活动，将学校典型向外推介，增强教师的自豪感，提升典型的引擎力，学校呈报了邓建红老师为县典型。

2）借开学典礼之机，面对国旗，见证学生，庄严宣誓。大大提高了教师在学生中的威信，大大提高了教师的工作热情。

3）开展教师家长面对面活动，让家长了解学校，让学校工作透明社会，有利于学校工作的正常稳妥开展。

二、德育工作育新人。

要成才，先成人。成人是成才的关键，人不成，才不器。我校历来坚持德育为首的办学宗旨，把培养德才兼备的人才作为第一要务来抓。

1、加强对留守儿童的心理疏导。我校以青山园退协小组为德育阵营认真开展工作。一是，澄清底子，造好册子；二是，退协成立了专门的领导小组和辅导专干；三是，定人，定向进行心理疏导，做到有记录，有成效。5月30日青山园退协小组邓安其老师作了专题辅导报告。

2、加强对陪读生的自理教育。我青山园完小处于一个独特的地理环境，是13个村唯一的一所小学，远的学生距学校十多公里。

学生年纪小，自理能力差，家长不放心，有三十多个学生都是由家长陪读。导致依赖性强，个性犟。学校对这些陪读生专门进行了养成教育。各班班主任留心留守儿童的心理动态，关注他们的成长，邓建红、王武汉老师在这方面工作做得比较入微。

3、加强对后进生的正确诱导。学校坚持以人为本的办学理念，把关注学生整体提高，全体发展，不落下一个学生，不放弃一个学生作为教师职业道德的一项基本内容。天生我才必有用，只要挖掘学生的潜能，就会不拘一格降人才。因此，全体教师做到对后进生耐心教育，正确引导，从无体罚或变向体罚学生的行为。

4、加强对学优生的激励机制。为提高优等生再接再厉，奋发向上的学习热情，校每学期进行两次奖励活动。青山园退协成立了幼苗慈善基金会，5月30日对19名优秀学生给予了精神和物质上的奖励。大大提高了学生学习的热情，个个有着你追我赶的劲头。

5、加强对学生的感恩教育。学校以清明节为契机，开展“我们的节日·清明节”为主题的感恩活动。一是，搞好了一个活动“为先烈先祖先贤扫墓”；二是，写好了一篇文章“我们的节日·清明节”。

6、加强对学生爱的教育。为表达我校师生对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，我校师生同全国人民一道，于202_年4月21日10时整举行了悼念活动。

三、安全工作使新招。

学校始终把安全工作放在一切工作的首位。安全员谌合荣台帐清楚，排查到位。尤其在实施维稳工作中措施得力。一是，实行了学生

上学放学的迎送制，外来人员的登记制；二是，各班以不同的形式开展了自我保护教育活动；三是，学校开展了以防暴力的安全演练活动；四是，对校园校舍安全隐患进行了上报，争取了上级各有关部门的重视；五是，对每位通学生家长发了一封公开信，增强了家长对学生安全监护的责任感。

四、教研教改谱新篇。

学校按年初计划，积极稳妥地开展着具有我校特色的教研教改工作。本有王武汉、闵浪平、刘海清、刘广州4位教师以高质量，高水平，上出了富有本校特色的教研课。

教导处精心组织全体教师以定人定内容的形式进行了评课，评课水平得到了整体的提升。

本进行了6次集体备课，教师探讨中进取，在碰撞中提高。《教师如何激发学生的学习兴趣》是今年我校校本研究的新课题，在开展这项研究上，我们主要是走进课堂研究，针对一堂课探讨，本共进行了7次集体性研究活动。

五、日常工作呈新高。

1、日常工作是茶饭工夫，是提高课堂教学质量关键所在。在长期扎实工作的磨厉中，我校教师日常工作都很出色，本教师备课上质量，讲实用，求实效上确实下了一番功夫。没有一本不象样的备课，没有一个不拿备课上讲台的。尤其是刘广州、吉彩桃、李华姣、邓建红刘德珍等老师的备课备了其他工作正常发展，稳步推进。

2、班主任工作细致、周到。本各班工作井然有序，班风好，学风正。特别是邓建红、王武汉等老师跟班紧，管得严。

六、素质教育有新作。

学校加强对学生素质的培养，尽量挖掘学生的潜力，培养学生的能力。

1、体育代表队为学校赢得了荣誉。我校仅组建了9名女生的代表队，女子篮球获得第三名，谌莎的垒球以38米的成绩获得第二名。

2、庆“六·一”文艺汇演为学校平添了活力。6月1日我校成功地举行了庆“六·一”活动，有24个精彩节目登上了舞台，充分体展现了现代少年儿童欢庆节日的风采。

3、为鼓励学生多读书，读好书，开展读书活动和读书征文活动。

4、为提高学生综合素质的提高，开展了书画竞赛。

七、工会活动开新局。

本工会活动有生气，活动频繁，丰富多彩。

1、为谌岳生老师举行了一次隆重的追悼大会，慰问家属，悼念死者，在社会中受到好评。

2、组织退休教师集体旅游了茶马古道，丰富了老龄生活，体现了集体的温暖。

3、全体教职工为运动员举行了庆功茶话会，分享胜利，分享

喜悦，气氛浓烈。

八、常规工作有新色。

1、工会工作体现了关爱。本在教职工中开展了书法竞赛活动，有邓梅镇、刘海清、刘广州、周霜、李华姣、吉彩桃、邓健、刘献良、陈立花书法作品获奖，大大增强了学校的文化氛围。

2、在学生和家长中开展了我把“安全带回家”活动，形成家长、学生、学校三位一体的安全教育体系，确保学生、家长的安全意识得到提高。

3、得到了各界的爱心支助。中国青少年爱心基金会——青岛啤酒厂，为我校捐赠了上万元的体育器材。中国儿童少年基金会——优卡丹儿童健康基金，为我捐赠“优卡丹”100盒。

4、普图工作得到了充分的落实。202_年下学期为迎接上级对普图工作的检收，我校用了整整一学期的时间，投资1万元将普图工作落实到位，实现了软件管理。

5、计划生育工作底子清。加强了计生对象的建档管理，凡计生对象都能及时孕检，及时采取节育措施。鼓励教师积极领取“独生子女光荣证”，现有11名教师领取了独生子女光荣证。

第三篇：青山园完小202_年上学期开学工作总结

202_年上学期开学工作情况

我校开学工作，在教育行政部门的直接领导下，在全体老师的共同努力下，所有工作开展基本顺利，迎来了喜人的开局。

一、寒假学习班落到实处。

我校于正月十六日到正月十七日进行了两天扎实有效的寒假政治业务学习。政治主要学习了《中小学教师职业道德》，十八大会议精神，教师深受启发，深受鼓舞；业务学习，主要学习了研究性学习内容，明确研究性学习的职责，教师课堂教学受益匪浅，十分受用。历时两天的学习，参加人员齐，学习风气好。

二、开学工作井然有序。

三、教师工作热情高涨。

全体教师工作热情高，听从分配，尽管没钱，无怨无悔，从不放松工作。闵浪平老师在2月26日下午的大扫除中，不怕苦，挑重担，劳动的快乐写在脸上；邓建红主任带病工作，开学工作准备充分，开学教导工作安排得有条不紊，特别是开学的第一天，校车还还没确定，幼师还没明确的情况下，既要安抚老师，又要劝说家长，还要稳定学生，忙碌一天虽然有苦，但没怨言。

四、各项工作同步到位1、202_年3月9日，全体男教师利用周六休息日进行了义务植树、种花、整理花坛花草，通过一天的劳动，校园外的荒坡变成了林园，校园内的花坛整装换容。我不禁这样想：自然的美固然可爱，然而，创造美与自然美柔和一体使美更和谐更丰盈。

2、202_年3月10日召开了青山园完小第十届第二次教职工大会，选举了新一轮职工代表，刘德刚、林世球、饶建辉三位老师以最高票数一举当选。

3、202_年3月12日，学校举行了别开生面的开学典礼，打破了多年来的旧格局，以班口号振奋精神，以班宣言定位目标，以班训感召团队。开展了“学风建设年”的总动员。

4、对202_年学生寒假作业进行了认真的查阅，对寒假社会实践活动进行了资料的收集、整理、评比、总结和表彰。

第四篇：青山园完小202_学勤工俭学工作总结

青山园完小勤工俭学工作总结

我校在上级主管部门的正确领导下，以科学发展观为指导，坚持以人为本、服务育人为宗旨，以素质教育、办特色学校为主题，加强对校店食品和食堂食品的安全监督，加强学校两个基地建设（小猪场、小菜园），努力改善学校师生吃菜难，吃菜贵的问题。不断探索勤工俭学及学校后勤工作，在服务教育教学，改善师生生活中发挥的作用及新的发展思路、新的举措。现根据实际情况，对前段勤工俭学工作简单总结如下：

一、加强组织领导，明确任务目标。

学校根据上级部署确定了由学校主管，后勤部门具体负责，各班主任广泛参与的管理机制，同时，根据学校实际情况，制订了切实可行的勤工俭学计划，对全年的工作进行卓有成效的总体规划。

二、提高思想认识，转换用人机制。

我们始终这么认为，勤工俭学工作是学校教育工作不可或缺的一部分，是办学经费和职工福利的有力补充，是衡量一所学校发展后劲与潜力的重要指标。为此，我们时刻将这种认识拓展深化，利用会议和平时的工作交流等形式，渗透到每位职工心中，并变成他们的自觉行为。

三、合理经营校店，方便全体师生。

在加强勤工俭学部的管理方便师生方面，我们主要做了如下工作：一是继续做好规范经营，杜绝“三无”产品进入学校食堂；二是加强人员管理，对营业员的服务质量、服务态度、规范经营等进行严格检查、考评；三是严格进货渠道，自觉接受职工和群众的监督；四是加强消费调查、引导，做到方便师生；

四、搞好学生食堂，服务全体师生。

食堂直接面对全体师生，关系千家万户，维系安全、生活的重任。我校在保本不盈利的基础上，克服困难做到卫生、经济，师生反映好；我校还添了新的设备，加强卫生、饭菜质量、价格和服务态度的监管力度，在物价上涨厉害的情况下，保持原定的低价格，赢得师生的信任。

五、充分利用场地，办好小猪场。

利用现有的场地，增加投入，扩大规模养好一栏猪。坚持勤俭治校的原则，充分利用学校剩饭、剩菜，精打细算，最大限度的少投入，出效益，使养猪规模达到年产30头生猪，可为学校创收5000余元。

六、利用空闲时间，搞好小菜园。

我校离城区远，为了方便师生能吃到新鲜的蔬菜，学校将租用土地5亩，利用空余时间种植蔬菜，既能学校创收，也能使师生吃到安全、新鲜的蔬菜，也为学校和个人赢得了效益，全年至少能增收上万元。

七、利用闲置学校，为学校增收。

我校原有学校龙头湾，校园占地十多亩，校舍和辅助用房宽敞。不利用确实是一种资源浪费，我们通过张贴广告，最后以每年6000元的最好价格租赁出去，为学校的赢得了又一笔可喜的效益。

八、注重教育结合，发挥德育功能。

勤工俭学的一项重要任务便是它的教育功能，为此，我们在工作中，以真诚感染学生，事事以节俭为本，以行动影响学生，以精神鼓舞学生，用基地锻炼学生，处处从教育的角度，从发展的角度工作，作到创收和教育的双丰收，受到社会的一致好评。

一年的工作，由于措施到位，责任明确和管理落实，没有一例安全事故发生。

当然，我们深知，我们的工作还存在诸多不足，地理条件的限制，校办产业的空白等一直困绕着我们，同时，这些也将鞭策我们在今后的工作中不断努力，为学校勤工俭学工作做出应有的贡献。

青山园完小

202_.4.26

第五篇：202_青山园完小捆绑发展工作总结

青山园完小捆绑发展工作总结

建立健全捆绑式发展的长效机制，立足长远发展。捆绑式发展不是一朝一夕就能见到成效的，高楼大厦须从一砖一石磊起。因此，要着眼长远，求发展；立足现实，求实效；稳步推进，求科学。

一、加强班子建设，形成连带领导互动的长效机制。

我们与合吴两校共同建立了一支以校长挂帅任组长，以教导主任牵头为副组长，一线教研组组长为成员的捆绑式发展管理队伍。

二、启动“五个一起”，“五个带动”链动工程。

我校和吴合完小的捆绑发展工作切实做到了“五个一起”，“五个带动”。“五个一起”即学校工作一起研究，教师集体备课一起交流，教学科研一起开展，教学质量一起提升，评先评优一起考核。“五个带动”即办学理念的带动，学校管理的带动，教育教学的带动，教师专业发展的带动，工会工作的带动。

三、探索建立捆绑学校 “互助合作共同体”管理模式。为了提升教师素质，实现教师队伍的整体优化。本学年捆绑发展学校将开展捆绑主题教研活动，为两校教师创造学习研究之机，促进

本校教师有效地开展研究和工作，实现教师队伍素质进一步提升，获得专业成长，从而进一步提高教育教学质量。

1、定期开展活动。我校组织全体教师分3次去吴合学校听课和听讲座。通过听课等活动安排，将问题研究、研读教材与课堂教学、课后反思、案例研究结合起来，不断提升教师教学基本功，研究问题的能力，促进教师群体的专业发展。

2、网上教研。本学期将引导更多教师建立教育博客，构建更方便快捷的网上教研平台，营造更浓郁的网上教研氛围，激励教师积极参与，提高网上教研水平。

四、送课下乡，为教师教学进行引领示范。

吴合完小教师到青山园完小送教下乡，并进行互动研讨。其中彭云的数学示范课，蒋细如的音乐示范课让学生和老师耳目一新，大受欢迎。

五、建立捆绑学校教学常规合作进取制度。

本校学习吴合教学常规管理的经验，进一步开展了常规教学检查和随机抽查工作。在交流与互动中，促使捆绑校不断改进常规教学管理方法，逐步形成扎实有效的常规教学管理模式，促进教学质量共同提升。通过检查、抽查、反馈使教师获得具体、明确、及时、有效的指导，丰富经验积累。教导处及时将检查情况进行梳理和反馈，并将

教师的优秀做法，进行传递、推广，以期在规范教师的日常教学行为的同时，提升教师的专业技能，进一步提高教学质量。