第一篇：职称202_年申报中一职称材料准备的要求

202_年申报中一职称材料准备的要求

中一职称评定一般在5月底开始，6月中下旬上交申报材料。为了保证参评教师完成有质量、合规范的材料，现将中一职称材料准备的要求印发给大家，请根据要求提前做好准备。

一、职评程序：

个人申报、个人述职（准备2分钟以内的发言）民主测评、材料公示、材料审核、签署意见、材料上报。

二、两个分册材料收集目录及要求（除证书原件外，其他材料统一用16K纸）

第一部分（不装订）：

1、评审表一式二份（填写要求略）

2、破格申报（正常晋升的不需要填写）

第二部分（装订）

1、征求意见情况反馈表（办公室统一提供）

2、现任专业技术资格证书（中二）原件

聘书（办公室统一提供）；注册证书（不需要）

3、学历（学位）证书、教师资格证书原件 有前后学历的均需提供

4、计算机、普通话、信息技术与课程整合（或教育技术能力）合格证书原件

5、继续教育证书（到教科室领取）；09年、10年专业知识培训合格证（10年的尚未发放）原件

6、考核材料（135考核手册）：超过5年补教师工作考核表

7、奖励证书、荣誉证书（任现职以来）原件

1.按时间顺序或级别高低顺序填写表彰、获奖登记表（不含获奖论文，）2.对应依次摆放证书

8、论文、论著、优秀教案、参编教材代表作

填写论文论著成果目录，按本人意愿编号排列，最好是按分量级别。原件限报5篇（种），5篇以外请提供复印件。发表论文仅需提供封面、目录、本人撰写的文章和封底，获奖论文提供获奖证书和论文打印稿。优秀教案是指发表的或获奖的教案。

9、评课（或说课）考核表：一式四份，由3名教师评定（至少1名是高级），另加一份汇总表，教案。根据中级教师职责，每年至少有一次校际以上的公开课或观摩课、展示课教案及评议表（评议表由教务处出具），市级以上的有教研室发放的证书。

10、其他有关证明材料

（1）指导青年教师

（2）辅导学生获奖（3）班主任工作

（4）课题研究

（5）评优课、讲座

（6）其他材料（如培训证书、担任其他工作的聘书等）第二部分先打印一张封面“某某某老师申报中级职称材料，而后每一份材料之前均用打印目录，见SV2“校长办”文件包，文件名“中级职称材料目录”。自己下载打印。

第三部分（不装订）：近一学年教案

中级职称申报对象至少需提供一学期由本人手写的课堂教学详案，打印教案一律不收。另外注意

（1）、封面材料与分册份数要一致；难以确定份数的按类别或项目大致制定，如指导青年教师，有2个徒弟，就填写2份。

（2）、如何保持材料少而精：如课题研究一类，提供包括课题方案、课题论文、结题鉴定证书等复印件即可。如指导青年教师，提供拜师结对聘书、徒弟的职称证书、获奖证书、手写评价即可。再如辅导学生获奖，提供获奖证书即可。

三、中级职称评审表填写说明（一式二份）

1、总体要求：必须用黑色钢笔或水平填写，字迹整齐，书面整洁，不涂改，最好先打草稿再誊写。打印评审表不要上报。

2、具体填写要求：

封面：地区代码—丹阳；学科代码—语文；编号—不填；拟评审专业技术资格—中学一级教师；填报日期—202_年6月12日

扉页：专业；资格；签名；日期

基本情况：教龄—202_减去参加工作之年；参加工作年月：某某年8月；现任专业技术职务及聘任时间：中学二级教师；聘任时间按证书时间推后1个月；班主任年限：从教以来；综合性奖励：除获奖论文之外的，含校级以上，含各级骨干教师称号，按时间或级别填写均可。

学习工作经历：学习经历从高中毕业后填写；前后学历均填写；毕业时间一定要以毕业证书为准；工作经历：××学校；任教：××教学；任何职一般是学校中层以上。

培训、进修、考察等继续教育：

填写普通话（注明二甲、二乙等第）、信息技术与课程整合（教育技术）、专业知识培训、骨干教师培训、新课程培训（注明合格或结业）等；组织单位、学习地点以证书印章为准。

外语、计算机及专业考试情况：主要是计算机，成绩有的是“合格”，有的是“分数”，证书编号，按证书内容填写。

教学工作情况

学年总课时=周课时乘以40周；成绩、效果：填显著一般 教学主要业绩

含素质教育、教学改革等方面成果、教学观摩课、示范课及优质课比赛、基本功竞赛等情况，按要求逐项填写。

班主任及其他教育管理：工作内容填教育工作、团队工作、教研工作、教务工作、德育工作等；效果绩效填“显著”或“一般”

组织课外活动和综合实践活动：有就填写，没有就不填写。

指导青年教师情况：对象填某某等；项目、课题和形式填“拜师结对” 教研科研主要业绩成果：发表、获奖的论文分栏目，发表填“刊、物出版单位名称”；获奖填“主办单位（证书印章）”；本人承担填“独立承担”或“合作”，是“合作”的需注明第一作者或第二作者，如果是参与编写的著作还需注明“章节、字数”。如果是课题研究需填写“主持、参与或独立承担”。

工作总结：1000字左右，其中履行职责是指培养指导青年教师、教育研究、团队工作或行政工作，对号入座。本人签字（“个人声明、总结”两处）

考核情况：填202_—202_四年，考核单位填“丹阳市人事局”（不是学校、不是教育局），等第为“优秀、合格”。因为量大，委托个人填写。填表人签字：是委托代填的，填表人签字不要写，这里是校长办公室主任签字。人事局组织的年度考核获优秀等第的由校长办公室提供盖章后的复印件。

群众测评及组织意见：由审核小组组织填写。

四、材料袋填写（正式做材料时说明）

五、各类证书的装订（正式做材料时说明）

六、评审费、照片

参照202_年标准：评审费、材料费每人260元。照片：近期一张一寸免冠照片。

丹阳市第九中学校长办公室202_、5、21

第二篇：职称材料申报要求

职称材料申报要求

一、第一部分评审材料：不需装订成册（按顺序夹好即可）。

1、材料清单1份（贴在档案袋上）；

2、《专业技术职务任职资格评审表》3份；

3、《推荐级专业技术职务任职资格人员情况综合表》，初级10份，中级15份，高级30份；须加盖单位公章；

4、任现职以来的工作总结1份；

5、《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》1份；

6、学历、学位证书、现任职资格证书、现受聘专业技术职务聘书、职称外语（古汉语、医古文）合格证书、计算机应用能力考核合格证书、荣誉证书及专业技术类获奖项目证书等证书复印件各1份（须职改部门审核与原件相符后,审核人签名并盖公章有效）；

如属免试人员，需报《外语免试审核表》或《计算机应用能力免试审核表》1份，如外语要求审定的，需填写《外语考试成绩审定表》1份；

7、《破格推荐级专业技术职务任职格审批表》一式一份（只限于破格对象填报）；

8、破格理由佐证材料一式一份（只限于破格对象提供）；

9、发表有代表性的论文、著作2至3篇的复印件一式一份（需复印出杂志或著作封面、刊号、目录、所写文章，复印件须经职改部门审核与原件相符后,审核人签名并盖公章有效）；

10、近三年考核材料复印件一式一份（须单位人事部门审核与原件相符后,审核人签名并盖单位公章有效）；

11、其他能证明本人业绩水平的有关材料。

二、第二部分资格审查材料：可装订成册（1册即可）。

1、《晋升专业技术职务人员资格审核表》；

2、《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》；

3、学历、学位证书、现任职资格证书、现受聘专业技术职务聘书、职称外语（古汉语、医古文）合格证书、计算机应用能力考核合格证书、荣誉证书及专业技术类获奖项目证书等复印件（须职改部门审核与原件相符后,审核人签名并盖公章有效）； 如属免试人员，需报《外语免试审核表》或《计算机应用能力免试审核表》，如外语要求审定的，需填写《外语考试成绩审定表》；

4、破格人员需报《破格推荐级专业技术职务任职格审批表》（只限于破格对象填报）；

5、破格对象的破格理由佐证材料（只限于破格对象填报）；

6、发表有代表性的论文、著作2至3篇复印件（需复印出杂志或著作封面、刊号、目录、所写文章，复印件须经职改部门审核与原件相符后,审核人签名并盖公章有效）；

7、近三年考核材料复印件（须单位人事部门审核与原件相符后,审核人签名并盖单位公章有效）；

8、《推荐级专业技术职务任职资格人员情况综合表》。

上述资格审查材料均一式一份与评审材料一并装入评审材料档案袋中。标有“《》”的表格均可从衢州市人事劳动保障网和衢州市115人材网站下载。

第三篇：申报中一职称评审材料二

申报中一职称评审材料二

（教育教学工作）

1.班主任工作经验总结一份

2.教育教学经验总结一份

3.《学校审核材料鉴定表》一份

4.202_——202_学备课笔记两本

长丰县朱巷中学

何朋松

二0一0年九月

班主任工作经验总结

长丰县朱巷中学 何朋松

班主任工作总结

202_年的9月我被分配到朱巷中学任教，由于工作两年得到了学校的认可，学校领导于202_年8月安排我任高一年级的班主任工作。虽然刚接任班主任工作没有工作经验，但我没有退缩，通过学习班主任工作手册，以及向老班主任学习、请教，我逐渐胜任了班主任职位。经过3年的努力，我所带的班集体各个方面都表现出色，下面仅对班主任工作作一总结。

第一，选拔班干部，培养积极分子。选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全班学生。学生班干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动班集体共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选出来后，我给予一定的指导，安排具体事务，并要求严格，加强教育。平时我也留心观察发现和培养一些积极分子，扩大先进面，让这些积极分子参与班干部竞选，使班上领导层不断更新，保持活力，这样也可以使更多的优秀学生得到锻炼。

第二，良好班风，学风的建设。班风是一个班级的特有风貌，或者真个班级的风气。一个班集体的舆论持久的发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜

移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要的作用。优良的班风是在班主任及班委长期培养下逐步形成起来的。学风建设的主要问题是氛围的营造。班主任及班委会应该利用舆论的力量在班上极力营造学习的气氛，让同学们认识到当今社会是知识就是力量的社会，学习才是我们最好的出路。一旦学习目标定下来以后，同学们的学习积极性就会提高了。

第三，以身作则，为人师表。教师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、人生观、品行、行为等。都这样或那样的影响学生。想让学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、有同情心和责任感的人，我必须自己首先做到。

第四，充分利用班会，做好思想工作。想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上沟通，思想工作做好了，其他问题也就迎刃而解了。作为班主任，我深感思想教育的重要性，每周我都在班会上对全班进行思想教育。通常先由学生自己总结，然后我再讲述近期发现的问题并以多种形式进行教育。高中学生思想变化较大，作为班主任得要时刻了解他们的想法，然后有针对的做思想工作，才能正确的引导他们走上正轨。

第五，重视对后进生的教育转化工作。一位合格的班主任不仅能做好优秀生、中等生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快的赶上去，绝不能对他们

恶语相向，有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生作比较，否则，极易挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪。而达不到教育的效果，并且对班集体管理也不利。

第六，与家长齐抓共管。学生一旦走出校园，就不再受学校、教师的约束，高中生由于多种原因，导致自我约束困难，出现上网，打游戏，早恋等，特别是班级中的后进生，更容易出现学习和纪律的问题。因此与家长经常联系就显得很有必要，班主任要定期与学生家长通过电话联系或者家访进行交流，一方面让学生家长了解孩子在学校的学习、纪律情况，另一方面也可以让班主任了解学生在校外及家中的学习、纪律情况，以便及时进行思想教育工作。

总之，班主任工作是一项繁忙而又复杂的工作，只有细心、谦虚、谨慎、有爱心，才能当好一个班主任。在担任班主任期间，有忧愁、又担心、也有快乐，但我无怨无悔，因为通过这项工作，我可以更多地了解学生，关心学生，爱护学生。

何朋松 202_年9月

证明

何朋松同志参加工作以来，之前连续担任了三年的班主任工作（202_年——202_年），在担任班主任期间能圆满完成教育教学任务，特此说明。

长丰县朱巷中学

202_年9月

教育教学经验总结

本人自参加工作以来，五个春秋已过去了，在这几年当中，我一直从事生物教学工作，在教育教学工作中，爱岗敬业、努力工作、刻苦钻研、积极向上，取得了良好的教学效果，赢得了学生的尊敬、同事的信任、领导的赞许。虽然取得了一些成绩，但我仍感觉到在某些方面做得不足，我相信在以后的工作中能够克服这些不足，下面是本人这几年的工作经验小结。

第一，从思想上，教师要端正态度，思想积极向上，为此，本人努力认真地学习和宣传马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，江泽民同志的“三个代表”以及“科学发展观”重要指导思想。自觉学习和遵守《教师法》等法律法规，全面贯彻党的教育方针。热爱教育、尽职尽责。积极参加学校的政治学习。

第二，努力提高自身素质。学生素质的提高，很大程度上依赖于老师。所以，教师要跟上时代的要求重视科学文化知识的学习并不断更新，用新观点、新见解、新信息联系各学科实际特点，在活动中向学生进行高质量的素质教育，使学生增长知识、启发思维，激发学习研究的欲望。在教学中成长，在案例中成长，在反思中成长。并且更多学习老教师的经验，在教育教学中要多留心。

第三，在教学上，认真教学，刻苦钻研教育教学方法，努力提高教学水平和教学质量，大力推行素质教育。在教学过程中，认真做好课前的准备工作，把握好备课、上课、辅导和考核四个

重要环节。在备课过程中力求做到备课程标准、备教材、备教法、备学法、备作业，写好教案，熟悉教材的内容，明确每节课的重难点。在上课过程中，注意多一些有利于学生理解的问题，而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，能激发学生对生物的学习兴趣。重视引导学生自主探究、培养学生的创新意识。考虑到学生的实际的思维水平，切实加强基础知识和基础技能的教学，不断对学生进行学习目的的教育，培养良好的学习习惯。在讲述新课程过程中，还应该做到语言清晰、细路流畅、板书工整、突出重难点，创造良好的课堂氛围，以学生为主体，做到师生互动。在辅导中应对学生循循善诱，耐心讲解。在考核中，注意对学生进行“双基”的考查，考查后应及时批改，分析总结，帮助学生找出不足。

第四，在对学生的学习态度上要和谐。在几年的教学中，我始终把关心热爱学生放在第一位，有了这种心境，学生和我之间常常处于一种和谐的状态，许多事情就容易解决的多。对于学生，不论成绩好坏，我都一视同仁。对于性格孤僻的学生，我更是给予更多的热情和帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区，就像有些教育专家所说的：只有当学生接受了你这个人，才可以以主动的态度接受你的教育。几年来，在自己把爱奉献给学生的同时，也在收获着学生的爱。对此，我深感欣慰。

总之，本人在工作中服从安排，积极完成教学工作，处理好各种教学事务，力求不断地完善自己，这几年的教学工作也使我

深深的体会到，教师的职责既是教书又是育人，育人重于教书。在由“应试教育”向全面素质教育、创新教育转变的热潮中，要做到一名合格的人类灵魂工程师，必须把自己的爱心全部奉献给学生。只要勤奋耕耘，诚心育人，就一定能取得丰硕的成果。

何朋松 202_年9月

申报中一职称评审材料三

（教育教学成绩）

1.202_年被评为“长丰县优秀教师”

2.202_年全国中学生生物学竞赛（合肥赛区）辅导学生获得的合肥市一等奖文件及证书

3.202_—202_学获得县级先进班集体文件及证书.长丰县朱巷中学

何朋松

202_年9月

申报中一职称评审材料四（教研、科研成绩）

1.《浅谈生物高考复习中概念图的应用》一文获得202_县级生物学科教育教学论文评选二等奖

长丰县朱巷中学

何朋松

202_年9月

第四篇：中一职称申报专业技术工作总结

本人于202_年7月毕业于蒙自师范高等专科学校，同年8月分配到建水十一中，一直担任数学科的教学任务。工作中，我长期担任班主任、202_—202_任建水十一中团总支书记、202_-202_年担任七年级的年级组长等工作。凭借自己认真踏实的工作态度，通过各级考核部门的考核，于202_年5月，我晋升为中学数学二级教师。为了充实自己，于202_年2月至202_年1月，完成了数学与应用数学专业本科的学业，取得四川师范大学的毕业证。

下面，我就从以下四个方面，对自己近年来的工作情况作比较详细一些的总结：

一、思想政治素质方面

自202_年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。年终考核基本评为优秀。

二、教育教学工作方面

1、自从工作后的第二个学期开始，我长期担任班主任工作，在学生的教育上，我的确也有了自己的一些收获。尊重、相信和热爱学生，是良好教育工作的良好开端。在班导工作中充分发挥班干部的积极作用。创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。管得太多太死，缺乏生机，班干部能力也得不得提高，还累了自己。要发挥学生主体能动性，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面也是给了学生自主锻炼的机会。

2、教学是学校的中心任务。在教学方面，我尽可能地准确把握课程标准，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体。根据数学这个学科的特点，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。“教学是艺术”，所以，我就创造和欣赏着这种艺术，不断提高着自己的教学水平。

三、主要业绩与成果 1、202_年—202_年担任建水十一中总支书记期间，我一直负责学校大型文艺活动的组织、协调。充分发挥共青团组织的德育作用。202_获得建水县“优秀共青团干部”的称号。2、202_年9月—202_年7月，我担任59班的班主任。在学校组织的每周一次的“周优秀班级”评比中，59班经常榜上有名。在校方的协作下，59班这一届学生的中才，创造了建水十一中历史上的新高，15名学生上入了高中。

202_年8月—202_年7月，我又担任七年级71班的班主任。71班获得了202_年“县级优秀班集体”的称号。3、202_年8月—202_年7月，我担任七年级年组组长。一年下来，我始终努力做好教师与教师之间、教师与学生之、学生与学生之间的协调工作。在对三个年级组做整体综合的评价中，我所负责的七年级组的工作，得到了领导们的一至好评

和认可。

4、教学成绩方面：202_至202_年期间，59班的数学县统测成绩一直都比较良好：七年级上、下学期均名列县排名第7；八年级上、下学期分别名列县排名第7、第6；九年级上学期排在第6。202_至202_年（任七年级71班、八年级68班数学），71班，因学校在班级的编排上与过去有了变化，虽然没有了先前那各快班的优势，但在上下两个学期的县统测中71班的数学成绩在总均分上明显优于另两平行个班。由于人员的变动，我又被调任68班的数学，通过一学年的努力，也取得了相对满意的成绩。

5、在202_年，我所指导的学生在建县初中数学知识竞赛中成绩显著，获得指导教师“二等奖”的荣誉。

6、在202_至202_学年学校组织的教学竞赛中，上学期获得“一等奖”下学期获得“二得奖”。

四、今后需努力改进的方向及措施 “以人为镜，可以明得失”。把自己与他人进行比较后，方发现自己在工作中还存在诸多不足（如对学困生的帮辅上，力度不够及收效甚微；教学中对知识讲授的深浅把握不当等），为此，以下是我今后的几点改进措施：

1、进一步加强对新课程的认识，加强教学研究，掌握教育发展的方向。

2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

3、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。将学困生时时放在心上，抓在手上；

4、在班导工作中，注重集体精神的建设，发挥群体育人的作用。加强与科任教师及其班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

总之，这些年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，争取做出更好的成绩。

在在在在在在此在在此在在在此在在此在在此在在在在此在在此在在在在在在在大A 作为一名普通的教学工作者，要始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。教学过程中，根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。与同行共同制订并实施教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，自觉主动地去听有经验的老师上课，促进自己教学水平的提高。

第五篇：申报中一职称述职报告

申报中一职称述职报告

本人202_年6月毕业于淮阴师范学院地理科学系。202_年8月至武进区潘家初中任教6年来，一直从事地理的教学工作。202_年8月被评为中学地理二级教师职称，聘任期将近五年，符合申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：

一、思想政治和组织纪律

思想政治上积极向上。关心国家大事。积极参加政治学习和学校组织的各项政治活动。在此间，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习江泽民同志关于三个代表的重要讲话，坚持“思、识、行”相统一，提高坚持素质、能力。

遵纪守法，严格执行学校的各项制度。尊敬师长，严于律己。为人师表，努力以良好的师德修养影响学生。以胡锦涛总书记的“八荣八耻”时刻警示自己，为创建新时期和谐社会作出努力。

二、教学工作

在教学工作中，我能虚心主动地向其他老教师请教，学习专业技能和教学方法，培养自己严谨的教学态度。在教学实践中，摸索体会教学方法。坚持运用电子教案及电教手段。教学中注重启发调动学生学习的积极性，培养学生的灵活创新的学习意识，使他们保持积极努力求知的心态。教学软件的设计与制作是现代教育中不可缺少的一个部分，我经常帮助老师们制作其他专业的教学课件，帮助他们使用计算机软件，自己制作的教学软件也多次在区级和省级比赛中获奖。

在教科研方面，我一向重视教育教学理论研究，积极参加学校组织的教科研课题研究，常把自己的教学改革实践心得写成论文或经验总结，多次在区、市论文评比中获奖。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在信息化知识高速发展的形势下，我一直坚持进修学习，加强自身的知识修养和业务水平。积极参加继续教育，树立终身学习观念。如地理新课程培训，地理学科网络培训，武进教育网通讯员培训，校园电视台骨干培训，继续教育公共科目培训等等，在地理学科网络培训中获常州市优秀学员等。

三、其他工作

在从事地理教师的工作同时，还担任学校校园电视台工作，按照学校安排播放教育宣传片，做好学校开学典礼，休业式、元旦演出等直播和录播工作，制作的专题片多次获奖；通讯员报道宣传工作，共撰写通讯报道250多篇，录用照片1000多张。连续4年半担任小记者站指导老师工作，组织同学们进行采访，摄影，写作和采风，指导的小记者有十几篇文章刊登在武进日报小记者苑。我信奉魏书生老师的，一句话：多做事，不吃亏。点点滴滴琐碎的事情，让我不断的充实和完善了自己。

四、工作业绩

从202_年到202_年连续五年获武进区优秀通讯员称号，论文：区二等奖2篇，三等奖3篇，市三等奖1篇，省三等奖2篇

Dv作品：区二等奖2个，等奖4个，市三等奖2次，优秀奖1次，省三等奖1次，全国银奖一次。

课件制作：区一等奖课件5个，省三等奖1个，202_年我的教育故事征文比赛，区三等奖

202_年常州市优秀团员

202_年信息化能手区三等奖

202_区教育宣传先进个人

202_年指导小记者，征文大赛中获区一、二、三等奖

202_年常州市生命之水摄影大赛 三等奖

202_区中小学经典朗诵比赛二等奖

202_短剧比赛区三等奖

202_年获教育技术先进个人

202_雪堰镇优秀教师

回顾这几年的工作，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，还存在许多不足，有待改进和继续努力。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。脚永远比路长，我一如既往，走出一条属于自己的路，虽格外艰辛，但其中的滋味不管酸甜苦辣，我将良之如饴。