第一篇：信息技术组2015学年第二学期工作总结

信息技术组2015学年第二学期工作总结

信息技术组2015学年第二学期工作总结

本学期，我校教育信息化工作在局领导、校领导的关心下，坚持以“信息化带动教育现代化”为指导思想，以“服务师生，服务教育”为宗旨，结合学校实际，营造教育教学与管理的信息环境，加强信息技术与教育管理、学科教学的有机整合。电教组老师立足实际、扎实常规教学，做好教研组工作、网络维护等工作。并且不断更新知识、提高自身素质，现将本学期教研组工作总结如下：

一、常规工作

加强培训学习，提高个人素质：本学期本组教师加强理论学习，提高个人修养，认真读了教育名著，并做了摘记，写了读后感。并参加省、市、县多次培训活动，认真听课，做听课笔记，写反思，使自己学习最新的教学理论，了解最新教学动态。杨仟洋参加了县KPL培训、县创客空间推进会、温州市创客指导师培训等；杨献洁老师参加县Arduino机器人培训活动；杨献洁老师参加了温州市的虚拟机器人培训，拍摄录像数学录像课；本学期在市、县信息中心大力推进“创客空间建设”方面，我校信息技术组各成员也认真、努力的推进本校的“创客空间建设”工作。

积极开展教学教研活动：在教导处和教研室的要求与指导下，本学期的教研组工作正常，每周都有教研活动，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内进行一次组级备课活动及听课活动，以提高老师的教学水平。杨仟洋、杨献洁老师分别参加学校的赛课活动上公开课《完美机器人》、《大小写字母巧输入》；杨仟洋老师上县级公开课《键盘触发》；同时，我组还担当了学校开展的各项工作设备管理与支持工作如校“三独”比赛活动等，市、县进修学校及教研室在我们举行的各项活动等。

加强校园网络的维护与管理：通过定期对网络设备的维护，保障校园网络的畅通。本学期举行了学校教师《数字化校园建设网站应用》同时安装有效的杀毒软件，让教师定期更新病毒库。本学期信息组多次组织全体教师进行信息技术能力培训，如：浙江省资源建设平台的空间培训、IPTV应用能力培训。本学期信息组还开通本校的微信公众号平台，让学校的宣传工作得到了很大的提升，经常性的推送学校相关的信息，包括学校活动、学生荣誉、教师荣誉、学科活动等，使学校在家长、社会的知名度得到很大的关注与提升。

二、本学期信息技术主要活动及取得成绩

本学期，经过一学期的辛勤劳动，学校信息化工作取得一点成绩：其中我组杨仟洋老师的课题《微课在Scratch教学中的应用》在获温州市课题立项；在县备课评比中获一等奖；培训的学生在温州市电脑作品评比中获一等奖1人，三等奖2人；获县一等奖2人，二等奖3人。

三、存在的问题与不足

本学期，由于忙于各项培训工作及整理，有许多的学校工作、电教工作还做得不到位，如学校的硬件设施没有及时更新、修理，造成教师教学的延误，学校网站更新不及时，教师培训工作没有长期坚持下来，开展教研活动没有定时定项目，对学校的多项活动没有及时进行录制、报道等。对工作上存在的问题与不足，在今后工作中将不断地改进和完善。

第二篇：信息技术组2015学年第二学期工作总结

本学期，我校学校教育信息化工作在领导班子，学校领导关怀下，坚持以信息为导向的教育现代化为指导思想，服务教师和学生，服务教育为宗旨，结合实际学校，教学和管理信息环境，加强信息技术和教育管理，有机整合课题教学。教学团队教师基于实际，扎实的定期教学，良好的教学和研究团队工作，网络维护等。并不断更新知识，提高自身素质，现在这个学期的教学和研究小组工作总结如下：

一，定期工作

加强培训，提高个人素质：本课程的这批老师加强理论学习，提高个人成就，仔细阅读教育杰作，并做了笔记，写了一种阅读感。并参加省，市，县培训活动，认真讲课，做讲义笔记，写作反思，让他们学习最新的教学理论，了解最新的教学趋势。杨千阳参加了县域机器人培训活动;杨先杰老师参加了温州市虚拟机器人训练，拍摄视频数学录音课;杨先杰老师参加了县arduino机器人训练活动;;本学期在市县信息中心大力推进客运空间建设方面 面对我们学校的信息技术小组成员也认真对待，努力推动学校先锋空间建设工作。

积极开展教学研究活动：在教学与教学研究室的指导和指导下，对教学和研究小组的工作进行适当的，每周的教学和研究活动，每个月都有教学和研究小组的工作总结，重点学习时间，地点，还有记录，至少每月一次的主题学习理论，内容强烈，并积极参与教学和研究小组的课堂教学专题研究。每组内一组班的准备活动和讲座，提高老师的教学水平。杨千阳，杨先杰教师参加学校班级活动开放式完美机器人，案例信函和智能输入;杨倩杨老师对县级开放式键盘触发器;同时，我也作为一个集团学校开展设备管理和支持工作，如学校三个独立竞争活动，城市，县级培训学校和教学研究部门在我们的活动等。

二，本学期信息技术与成果的主要活动

本学期，经过一个学期的努力，学校的信息工作取得了一些成功：我的一组杨千阳老师的科目微型课堂在温州市的教学应用 在县里准备一等奖;培训学生在温州市电脑工程一等奖一等奖，三等奖2名;荣获县一等奖2人，二等奖3人。

三，存在的问题和缺点

这个学期，由于忙于训练和整理，有很多学校工作，视听工作没有到位，如学校的硬件设施没有更新，修复，导致教师教学延误，学校网站更新不及时，老师培训工作没有举行很长时间，开展教学和研究活动都没有安排项目，学校的活动没有及时记录，报告等。今后工作中存在的问题和不足的工作将继续改进和完善。

第三篇：高中政治组第二学期工作总结精品

高中政治组第二学期工作总结

2010—2011学第二学期我组结合本校实际，贯彻上级教育精神，圆满完成了教学任务，总结如下：

一、改革课堂教学模式，创新教法。

教师的价值最主要还是体现在三尺讲台，教师的课堂教学水平是衡量教师的主要标准。教无定法，教学有法，那么什么样的“法”才是好法呢？我们学校曾经带领老师们观摩学习过其他学校的课堂教学经验，如杨思经验、杜郎口经验、胶东经验、潍坊经验等等。学一个我们模仿一个，但效果总是不尽如人意。为此学校设立科研课题：高校课堂实践研究、学案设计研究、试卷讲评探索。号召老师们结合本校实际，创新教法，改革课堂教学模式，提高课堂实效，落实素质教育。结合政治课的特点，作为教研组长我带领组内成员设计学案，每一个学案都要几易其稿，反复修改，在实践中不断改进完善。每个年级的导学案经过四次设计——运用——再设计——再运用的修改得以定型，对教学起到了极大的促进作用，被作为典型在全校推广。我们的情境分析、“问题串”教学法成为学校的子课题，正在实践探究中。

二、加强集体备课，促进教师协作。

“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。集体备课有效凝聚集体智慧，提高教育教学效率，有效地服务于教学促进教师专业成长。由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异，而开展集体备课就解决了这一问题。通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。我组的集体备课搞得扎实有效，与我们长期落实学校集体备课的要求有关，也与我们的深刻认识有关，而且我们还总结出行之有效的方法。从实际出发，尊重教育教学规律，按规律办事，与时俱进。平时研讨与集中研讨相结合，组内研讨与跨学科、年级、学校相结合，口头、文字、电子网络多种手段并用。集体备课使我们组各项工作一直走在全校的前列。

三、加强学习培训，促进自身素质。鲁迅先生曾说过“不满足是向上的车轮”。工作实践越多，越感到自己的专业知识、教育思想匮乏，常有力不从心之感，有话说不出来，有理不知怎样讲得更加科学，制约着教学实践的深化。读书学习成为我们组的首选。我们学习了《陶行知文集》、《新课程与教师素质发展》、《教师校本研究与专业成长》、《当代教育新理念》《给教师的建议》《多元智能教与学的策略》《教育中的建构主义》等中外教育家的教育教学理论书籍，从中为探究新课改找寻理论指导。

四、加强校本研究，提升教学质量。政治组从以下三方面开展校本教研。（1）教研组通过事先设定的共同主题，围绕主题学习理论，形成理念高地。我们首先学习了相关的教育理论，认识到充分发挥学生主体地位的重要性，对教与学进行科学定位，特别是怎样调动学生积极性？怎样提高课堂教学时效性？怎样提高讲评的针对性？积累了很多理论依据。但课到底该怎样上呢？我们先让一位老师上示范课，全组共同听课，探讨与理论设计的差距，改进教学设计，然后进入

（2）按照改进的计划上课，有针对性地观察课堂反映，引发对困惑的分析和思考。我们曾经为了提高学生的参与意识，要求教师少讲，结果导致一些疑难点得不到解决；也曾经在《导学案》中取消情景材料的设计、讨论环节，结果使政治课的特色——价值观教育弱化，课上的干干巴巴，引起学生不满。这时进入第三个环节

（3）课后一起反思原有设计与实际效果的差距。在深入反思、讨论中，寻求改进策略，重新设计教学方案，再上课检验，再讨论整改。教师在这个过程中会有两次反思，首先反思已有行为与现今理念的差距，完成更新理念的飞跃;随后反思理想的教学设计与学生实际获得的差距,完成理念向行为的转移.行动教育的过程也就是教师更新理念，调整行为的过程，教师正是在这个行动过程中获得了较大得收益。现在组内每个成员均能设计科学、合理、有效的导学案，上高质量的讲评课，教学成绩稳步攀升。

五、取得的荣誉：

第四篇：信息技术组前半学期工作总结

信息组2011-2012年第一学期工作总结

我们信息技术组的老师在前半学期，立足岗位，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。在这个基础上，基本完成了机房的维护与电教设备的管理登记工作。现将前半学期教研组工作总结如下：

1、立足实际、搞好教学。

我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生在进入中学之前从没有学过信息技术，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法。怎样让一个从未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，我们组的老师进行了“分层教学”，并加强个别辅导、实现同学间一帮

一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作

在教导处的要求与指导下，教研组的工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到整体把握，有的放矢。

3、责任第一，管理好电教设备

我们学校现有三个学生机房，学生机150台，各个办公室也配置了电脑，二个多媒体电教室，还有其他教室的电子白板。为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，特别对一楼机房30台电脑安装了硬盘，二楼机房两台电脑从厂家更换了主板和cpu，尽量做到了各类电教设备的正常使用，不影响教学工作。

4、抓好电教设备的使用登记制度

我们组切实落实学生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记。

5、管理好学校网络

学校组建的校园网络，极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源，及时发现问题，解决问题，为老师提供更善更完的服务，最近男、女公寓楼上也接通了网线。

6、积极配合各部门活动，做好音响、摄像等工作

学校各部门组织了多次活动，配合学校大型露天活动，做好音响器材的事先检查，事中操作，事后整理工作，确保各项活动的正常进行。

7.在教导处的安排下对全体班主任进行《少年儿童信息录入系统》的培训工作及辅导，是这次工作按时完成。

不足之处有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高；三是对信息技术课程的认识不够深刻。

今后，我们一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶！

善忠俊

2011-11-24

第五篇：政治组2011年第二学期工作总结

政治组2011-2012年第一学期工作总结

本学期周二的教研活动与上学期有所变化，一个学期开展下来，我们主要做了以下工作：

1、周二有效教研课上，本学期主要做了三件事，一是对教研室提供的教研用题进行讲评和研讨。二是外出学习教师交流学习经验与体会，焦硕兰对赴太原学习情况进行了传达与交流。三是利用教研活动时间听了郭连珍、刘银环二位教师的课，并进行了点评。教研室一共提供了14套题，基本上是每周一套，客观地讲，每一套题质量都非常高，绝大多数是2011年各地高考题的组合，这一点，老师们在做题的过程中可以体会到。做题对老师的好处不言自明，老师们做了以后，由孟进先、常红梅、闫进光、焦硕兰四位老师轮流对难度较大的题进行讲评，通过讲评者的理解和其他老师的争论，加强了学术交流，也弄清了问题。本学期教研活动存在的问题主要是教研内容和形式都比较单一，做题虽能提高，但也存在着有的教师不想做的问题，原因是高二理科停了政治课后有的老师无课可上，还有有的老师在高一代理科班，觉得做题至少目前用处不大，有应付差事感觉。而单一做题最大的问题是没有把这样好的题与课堂教学有机结合起来，老师们觉得题很不错，但仅是老师自己做做而已，不能让学生同时参与，转化不成学生需要的东西，很是可惜。实事求是地讲，这些教研用题比平时学生训练用题质量要高。还有，我们觉得周二的教研活动应该把对新课标考试大纲的解读和近年来各省考试的情况加进来，这样可以使老师们明确课标的要求是什么，常考知识点有哪些，哪些省考过，教学中应该让学生注意些什么。老师们做到心中有数，教学有了针对性。

谁都知道教研很重要，也一再探讨教研的方式方法，可我们至今也没有找到一条现成的路子。实际上教研本身就没有现成的答案，实实在在的教研就存在不时的课堂教学中，教学即教研。没有不要把教研搞得很神秘，不要认为只有少数人才有教研的能力。只要你参与课堂教学，你就在参与教研。问题在于一般人的教研是零散的、支离破碎的，缺少系统化的概括和总结，形不成一整套经验，从而显得我们没有教研成果。我们老师缺少的不是教研机会，我们每天进行课堂教学，完全具备教研的各种条件。我们老师缺少的是教研的意识和从事教研的方法，只要我们做个有心人，把平时教学中的点滴思考以及好做法、好经验积累下来，及时地记录下来，就一定会有我们自己的教研特色。因此我们认为，教研应该立足于课堂教学，一些好的经验可以借鉴,但永远不能简单照搬。目前我们还面临的一个问题是，部分老师上进心不强，缺少做好工作的动力，这是最可怕的事情。

2、利用每周的公共教研课进行教研，一是进行课前研课。如每节课该怎么上，重点是什么，课标如何要求，课上如何处理，学生应做哪些练习等。提前备课，相互交流，相互听课，取长补短，使新课改理念真正落实到课堂教学中去，保证了课堂教学质量。二是解决课堂教学中遇到的问题。公共教研课探讨的问题非常实用，但由于有时组织的不到位，效果并不是很好。

3、本学期各备课组具体做的工作：

高一年级到期末完成了《经济生活》教学任务；高二年级提前完成了《文化生活》的教学任务，到期末完成了《生活与哲学》部分教学内容；高三9月20日前完成了《经济生活》的复习，10底完成了《政治生活》的复习，12月10左右完成了《文化生活》的复习，2011年1月上旬完成了《生活与哲学》的复习，高三的第一轮复习已经结束。高三第一轮复习的重点是知识储备和巩固基础，复习时能够把知识点的归纳整理与习题练习结合起来，注重实效，引导学生掌握做题技巧，取得了一定的教学成效。但由于教学进度较快，我们的学生又很不平衡，每一模考试都显得非常匆忙，4、本学期着重加强了组风建设，本组教师基本做到了认真备课、上课，认真辅导、讲评作业，上课、上自习不迟到早退，遵守学校的工作纪律。

5、本学期组内的学科资源库基本建成，每节课所需要的教学案、课件、同步练习等教学资料基本健全，基本能够做到资源共享。

6、郭连珍老师参加了与陵川的片际交流，她的课受到好评；刘银环老师参加了晋城市的校际交流，所授之课同样受到好评。目前年轻教师赛课的积极性不高，相互推托，上进心不强。

7、强调科学训练、有效训练，高一、二强化了对《全程设计》的使用，高三精选高考习题让学生训练，提高了训练的质量。

8、坚持了教研组活动签到制度，每周都有清楚记录。

9、组织了高

一、高二的期中期末考试和高三四次模拟考试的评巻工作。

10、探讨优生的拔高方法。

按照学期初的教学工作计划，本学期基本上完成了各项任务。

2012年1月5日