第一篇：家长学校评估报告

家长学校评估报告

家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的良好场所，是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要途径。因此学校十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握孩子的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的青少年。根据学生在校内外的表现，我们认为我校举办的家长学校成效明显,示范作用突出。对照《省级示范性家长学校评估细则》, 针对前段家长学校工作实施了全面评估，下面我们将从以下四方面汇报我校家长学校的工作：

一、提高认识 健全家长学校管理网络

推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，也是社会文明进步发展对我们提出的要求。能有效地转变家长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的提高。因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：

1、家长学校领导小组；

2、家长委员会；并成立家长学校教研教学小组。将家长学校纳入每学期的整体工作计划中，并安排了多媒体教室作为学员培训授课地点。机构以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成员各负其责，有效地推进家庭教育的开展。

二、规范管理 制定家长学校管理制度

1、每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。

2、规范各项制度和组织管理工作。

在原有的家长学校管理制度的基础上（如：《家长学校常规管理制度》、《家长委员会工作条例》、《家长学校各岗位职责》、《家访制度》等），进一步完善了《家长学校优秀学员考核评比制度》、《学员考勤制度》、《资料档案管理制度》《检查总结自评制度》等。随着家长学校的各项规章制度得到进一步的健全，家长学校各项工作的顺利开展将会得到更有效的保障。

三、转变观念 提高家庭教育的方法与能力

（一）由校长、书记亲自授课，同时还挑选学校骨干教师和家长负责教研工作。做到定时间、定地点、定主题授课，实效性强。

（二）组织培训，全面提高家长学校教师队伍的能力。

组织教师进行专业的家庭指导师培训，我校王红敏老师已获国家高级家庭指导师的资质；学习《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》等书籍或资料。通过这一系列的学习，统一思想，更加深刻理解了家庭教育现代化的内涵，提高全体教师的家庭教育素养。

（三）提升家长的素质，加大培训力度。

我们知道，单靠课堂培训是无法满足家长和学校发展需求的。因此，几年来我们一直坚持在全校范围向家长推荐《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》等读本，家长通过书籍和网络学习，提高教育孩子的水平，逐步使家长的学习从被动转化为主动。同时，结合本校的实际情况，每学期开展两至三次家庭教育专题培训，面对不同的家长，开展不同的讲座。每学年开展多种形式的“家校互动”主题活动，希望通过各种渠道，全面提高学生家长整体素质。此外，我们还坚持每月向家长出一道思考题；坚持劳动节、国庆节、寒暑假等长假印发假期指导资料。

（四）开放教育教学课堂，邀请家长参与学校的各种活动，并共谋发展。如学校开展“家校协作，共同成长”的活动，让家长当一天班主任，充分体验班主任的一日工作；让家长陪同孩子上一天学，零距离了解自己的孩子与其他孩子的行为习惯和学习状况；让家长看一节自习，并从中发现自己孩子与其同学的自主学习及自律状态。

（五）开通学校与家长的全方位沟通渠道，如开设家长接待日、组织家长教育的问卷与调查及充分利用“家校联系卡”与家长交流子女信息、反馈学业情况或畅谈教育心得等。

（六）认真落实家访制度，以家长访校、教师电访或教师登门拜访的形式开展。家访工作的开展，对促进学生的学习起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生或学困生更起了不可估量的作用。

（七）坚持每学年评选家长优秀学员，并充分发挥其榜样作用，通过校会、家长课、班会等会议作宣传，或印发资料，组织相互学习。

（八）学校、家庭、社会三方面教育有机结合,开展丰富多彩的校园活动。如：举办“校园艺术节活动”，在整个活动中，社会团体的参与、家长与孩子同台演出等多种形式。

四、不断探索 逐步形成家长学校的工作特色

通过学校、家长、社区等多方面的努力，我校的教育教学工作又上新台阶；家长学校的制度越来越健全，所发挥的作用也越来越明显，并得到上级领导和家长的一致好评。具体表现在：

1、家校互动频率增强，学习班主题突出，实效性强.通过学习，家长对如何与子女进行沟通与交流、如何指导子女与异性进行交往、如何让小孩过一个充实的寒暑假、如何培养孩子良好的生活习惯、当孩子成绩下降时怎么办„„等问题，已寻觅到良方。

2、家长主动配合学校教学工作，教育子女效果好：

（1）学生文明素质有明显提高，绝大多数同学能做到尊敬师长，团结同学，互帮互助，爱护公物，文明守纪，并学会了自理，独立能力增强；回到家能帮助父母做家务，孝顺长者，呵护幼小等。

（2）各科成绩优秀率稳步提升。如：近几年来的年度考核、综合评估、督导检查均名列前茅，在各类学科竞赛活动中屡获殊荣。

（3）我们鼓励家长及时撰写心得体会，对学校工作提合理化建议。同时，我们还对家长的学习情况进行及时检测，对教学内容及时进行反馈，及时检测学习效果，有试卷和成绩册备查。

“家长学校的主要任务是提高家长素质。” 一直以来，我们都把提高家长素质和教子水平作为家长学校的主要任务，从而增强家长学校的吸引力和实效性。我们相信在本次自评检查活动的促进下，我们将更能根据形势发展的需要，继续开创新的路子，将家庭教育指导纳入到精神文明建设之中，使家庭教育与学校教育、社会教育实现有机的结合，从而使我校的家长学校办得更有特色，更有成效。

第二篇：家长学校评估考核办法

白堽中心小学家长学校评估考核办法

一制度建设（20）

1.组织机构（5分）

（1）家长学校校务委员会及家长委员会机构健全，有1名副校级领导专门负责，聘请各

方面人士参与到家长学校建设和管理中，至少有1名家庭教育指导师，建立了常规的教学管理机构。（1分）

（2）家长学校每学年至少进行两次系统培训，无以会代训现象。（2分）

(3）每学期至少召开一次家长委员会，家长委员参与到学校工作当中，对学校重大问题、难点问题研究决策，对学生综合素质评价、评教评学等日常工作积极配合。（2分）2.制度健全（13分）

（4）制定了家长学校各项规章制度，并能有效地落实。（2分）

（5）家长学校教学管理制度化、常规化。（2分）

（6）学校有定期或不定期研究家长学校工作的会议制度，有研究具体内容的会议记录，（1分）

（7）有家长学校常规教学的考核评价办法。（1分）

（8）建立了班主任家访工作制度，班主任经常走进学生家庭，年家访率达95%以上。（2分）

（9）家长学校有切实可行的发展规划，有学年实施方案和工作总结。（3分）

（10）家庭教育与学校德育和创建学习型家庭活动结合。（2分）3.整体推进（2分）

4.（11）家长学校纳入学校整体工作，在学校计划、总结中有体现。（2分）二物质保障（20）

4.有校牌

5.（12）有固定的家长学校校牌，并挂在明显位置。（2分）5.有平台

(13)有固定的家长学校教室（专兼均可，并挂有标志牌），桌椅、电脑等设施齐全，教室墙壁上要张贴有关制度和宣传内容。（3分）

（14）学校校园网上设立“家长学校”专栏，采用家长接待日、家校通等多种方式，宣传家庭教育知识，开展家长培训和交流活动。（2分）6.有教师

(15)有相对稳定的专兼职教师，兼职教师有一定比例的“五老”参入。（5分）7.有教材

（16）有专门教材或者详实的授课教案，内容符合家长需求和学校实际。（5分）8.有经费

9.（17）有保证家长学校工作正常运转的必要经费。（3分）三教学管理（30）

9.计划总结

10.（18）有学期教学具体实施计划或方案，年末有总结，内容详实。（5分）教学考核(19)家长学校开课定时间、定地点、定内容、定学员。（2分）

(20)采用多种形式授课、解答、咨询等传授家庭教育知识。（2分）

(21)教师上课有考勤，授课、解答内容有记载。（2分）

(22)家长学员要建立档案，有名册（其中有子女姓名、班级和家长单位、住址、电话）；每次培训学习有考勤签名。（1分）

(23)学员有学习笔记和学习体会，定期测试，有试卷，有批改，并存档保存。（2分）

(24)有考核记录、成绩登记册和成绩统计分析。（2分）11.档案资料

12.(25)家长学校全部工作的文字、图片、影音资料，收集齐全，材料真实。

（10分）

(26)每学年档案分类整理、装订成册，查阅方便。（4分）

四办学效果（30）

12.参与率高

(27)家长学员每学年接受系统培训不少于2次4课时，做到“孩子入学，家长入校；孩子毕业，家长结业”。（5分）

(28)家长参训率达80%以上，（5分）

13.舆论氛围

（29）每学期至少有一次致家长公开信，建立家校联系手册，家长通过家长学校、家长会等方式积极参与学习和交流，形成较浓郁的家庭教育氛围。（3分）

（30）结合实际，坚持编印家庭教育校报、校刊，具有指导性。（3分）

14.经验总结

（31）每年召开一次家庭教育经验交流会，定期举行班主任家访经验交流。（3分）

（32）有优秀家长学员有价值的家庭教育经验交流材料3篇以上。（2分）

15.科研工作

(33)开展家庭教育科研活动，有具有推广价值的教师家庭教育论文或调查文章3篇以上。（2分）

16.校本培训

（34）组织针对教师先进家教理念和科学家教方法的校本培训，纳入校本培训计划之中。（3分）

17.树立典型

（35）有家长转变教子观念、改变教子方法的典型经验；有学生受家庭良好教育、健康成长的典型；及时通过媒体宣传家庭教育典范。（3分）（36）每学年评选一次优秀家长学员。（1分）加分项目

18.科研课题

19.（37）有家长学校专项科研课题并已经结题的，市级加5分，省级加8分，国家级加10分，未结题的加分减半；集体性科研成果国家级、省级、市级各加5、3、1分；个人科研成果国家级、省级、市级各加3、2、1分，个人成果最多加分为5分。19.经验介绍

（38）在国家、省、市级进行过经验介绍的，分别加10、8、5分；承担现场会的，分别加20、15、10分。

第三篇：家长学校工作评估标准

家长学校工作评估标准

一级

指标

二级

指标

分值

考核内容及标准

评估

方式

评估 得分

组织管理

（14分）

1.组织机构

家长学校组织管理机构健全，实行校长负责、副校长分管、政教处（德育处）具体抓的工作机制，职责分明。各乡镇教育管理中心应配备相关人员负责家长学校工作，各乡镇中心幼儿园、乡镇中心小学、有条件的村级小学均应成立家长学校。

查阅资料走访师生

2.规章制度

建立和完善适合本地实际的家长学校管理常规、教学规范、评价考核等规章制度；并切实贯彻落实这些规章制度，保障家长学校工作规范运行。

查阅资料走访师生

3.重视程度

办学宗旨明确，把家长学校工作纳入学校工作的总体部署，纳入形式多样的教育教学活动中。

查阅资料、询问

4.校务管理

有家长学校校务管理委员会，各班有相应的管理组织。并定期召开会议。

查阅会议记录、询问

办学条件

（21分）

5.教师队伍

具有数量充足、素质较高、不同层面、不同专业的专兼职教师队伍。（2分）学校定期组织培训、集体备课、经验交流、征求家长意见等活动，不断提高教师教学水平。（2分）每个学校每年参加县级及以上家长学校骨干教师培训人数不少于2人（2分）查阅活动记录、培训记录，走访师生

办

学

条

件(21分)

6.硬件建设

1.有固定的家长学校开展工作和培训场所，并配备多媒体等必需的教学设备。（2分）2.有统一制作的“家长学校”标牌，并悬挂于活动室或教室门口。（2分）3.有辅导教材及音像资料、家长学校校本教材、家教专业书刊。（3分）

实地查看、查阅资料

7.档案建设

家长学校档案建设由政教处（德育处）负责，分六类建立，包括文件、管理制度、教学资料、教师档案、学员档案、工作成果。

查阅档案

8.经费投入

投入一定的经费，保证家长学校办学条件的改善和活动正常开展。

查阅资料

过程管理

(40分)

9.计划总结

4有家长学校工作专题计划、总结，同时把家长学校工作计划、总结作为学校工作和政教工作计划、总结的重要内容。

查阅资料

10.家庭教育指导与培训

1.家长学校对所有学生家长进行家庭教育的指导与培训，每学期不少于1次，时间不少于90分钟。（3分）

2.对参训的家长学员进行出勤登记，有考勤记录。（3分）

3.有教学计划、教案、课堂练习和课外实践材料。指导培训过程能充分考虑成年人教育的特点，以解决现实生活中普遍存在的问题为重点。（7分）

4.对家长学员进行考核，学员考核合格率不低于85%。（3分）

5.有进步家长和学生典型。（2分）

查阅出勤记录、教学计划、教案、课堂练习和课外实践材料、考核试卷和成绩册、进步家长和学生典型材料

11.家校沟通

51.每学期至少组织1次家长代表座谈会。（2分）

2.开展家访活动，建立班主任与家长联系制度，有联系记录。（3分）

3.每学期至少召开1次家长会。（2分）

4.组织开展家庭教育实践和亲子互动活动。幼儿园每学期2次，其余至少 1次。（2分）

5.每学期至少开展1次家长问卷调查。设立家长意见、建议信箱。（3分）

6.建立“家长开放周（日）”。（3分）

查阅会议记录、家访制度与记录、家长会安排、家庭教育实践和亲子互动材料、家长问卷等

过程管理

12.家教研究

3有家长学校教研制度（1分）。有家教立项课题（2分）。

查阅资料

效益成果（25分）

13.办学效果1.家长受教育率城区不低于80%，乡镇不低于60%。（3分）2.五好文明家庭、优秀家长率达到20%以上。（2分）3.家长满意度不低于80%。（3分）

4.在校学生违纪率不超过1%。（2分）

查阅资料

14.研究成果

家教论文省级及以上一篇2分，市级及以下一篇1分，家教课题通过鉴定省级及以上一项3分，市级及以下一项2分，满分为止

查阅资料

15.上级奖励

5被授予国家、省、市、县“示范家长学校或其他奖励的依次得5分、4分、3分、2分。

查阅资料

合计

15小项

100分

最终得分

第四篇：衡阳市八中家长学校评估验收自评报告

“省示范家长学校”评估验收自评报告

衡阳市八中家长学校

我校成立于2007年9月，自建校来，一直秉承“从高从严，求真求美”的八中教育精神，以探寻并实践适应社会需要的新型家校联合教育观为出发点、以教学培训交流和家校实践活动为手段，以提升家长教育水平、构建和谐社会为目标，力求用心用力，做到知情知心。一直以来，我校建设上把握教育时代脉搏，创新教育思路方式，落实教育措施手段，取得了优秀的教育成果，得到了社会各层面的广泛关注，形成了良好的区域影响。现从组织领导、办学条件、教育管理、教学研究及办学成果等方面系统自我评估如下：

一、组织机构完备，规章制度健全

组织机构是家长学校高效开展教育实践活动的保证。我校组织机构健全，层级明晰。衡阳市八中党委书记熊晓民担任我校校长，衡阳市八中主管德育工作的副校长蒋达观、关工委负责人周生碧（原八中副校长）担任副校长，学生处王丰主任、唐卓然副主任、龙琪副主任担任我校教务处正副主任，下设专职教务干事3名，负责日常工作。同时，为使我校教育规范化、制度化，我校在各年级部设立家长学校分校，各年级部副主管担任分校校长，年级部主任担任副校长，各班班主任及生活辅导老师担任家长学校辅导员。工作机制为：家长学校各领导成员在每一教学周期开始，分析学生学情及社会思想状态，集体研讨教学重点和方式手段，学校及各分校根据工作内容及工作路线制订教学计划并下发班级，学校就各分校教育活动提供指导并加强督

查。各分校班主任在组织家长学校教学、反馈学生信息、个别探讨交流等方面积极履行职责。同时，家长学校各级领导成员深入班级，广泛调研，听取意见，发现问题，保证相关教学教育工作更有针对性，更有效率。每一教学周期，家长学校各部门分层级制订工作计划，计划中做到项目细化，既有时间规划，又有教学活动内容和组织人员的安排等。同时每一教学周期结束，相关部门要及时总结，写出详细书面报告，对计划内容完成状况和完成质量如实反映，既要讲成绩，更应有工作反思。

我校还制定和完善了各种必要的规章制度，使学校的各项工作能顺利地开展。如我们制定了“校长职责”“主任职责”“教师职责”“家长职责”“教师家访制度”“家长考勤制度”“开放日制度”“校长接待日制度”等，并设立了家长学校教研室。做到各司其职，各尽所能，使家长学校的各项工作能有序进行，减少了工作的随意性和盲目性。近几年，我们在开展工作的过程中，不断补充完善，逐步健全了各项规章制度。先后制定了《衡阳市八中家长学校章程》、《家长学校教学方案》、《家长学校教学制度》、《家长学校学员考核制度》等，对家庭教育进行科学化、制度化管理，使家长学校的工作向着规范、有序、高效、务实的方向发展。

我校家长学校的组织结构和规章制度保证了相关工作开展，职责明确，顺畅高效，执行力强，其工作机制及措施做到了上行下达、一体联动、效率高。

二、办学行为规范，办学条件优良

这种规范和优良首先表现在有一支相对稳定的有一定专业知识的专兼职结合的教师队伍。专职老师包括心理健康辅导教师1名、德育专职教师3名、社会实践活动辅导员1名等。同时，各年级部副主管及班主任均为兼职教师，同时，还定期聘请校外相关专业人员如法律人士、公安人员担任辅导员。为了提高教师队伍的业务素质，我们要求教师做到“五个认真”，明确“四个任务”。“五个认真”就是：①认真学习家教知识；②认真了解家长现状；③认真准备指导课；④认真进行集中授课和个别辅导；⑤认真总结家教经验。“四个任务”就是：①以转变家长的人才观为重点，指导和帮助家长提高自身的素质和修养；②向家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念；③学习家庭教育科学知识，掌握教子成才的方法，分阶段系统地向家长传授生理学、心理学、教育学知识，提高家长的家庭教育水平；④规范家庭教育行为，营造良好的家庭教育环境，增强家庭、学校相互联系，共同培养孩子健康地成长。

其次，这种规范性还表现在办学经费管理使用上。在这方面我们的原则是：经费使用保证工作运转，严格支出审批，杜绝铺张浪费，禁止挟私牟利，这样就使得每一笔经费都用得其所，用得有效。其次，积极筹措经费，在严格遵守国家财经纪律基础上，力争拓宽经费渠道，以学校专款拨付为主，有选择地接受社会捐助，少量收取教育成本费，坚决禁止胡乱摊派。一直以来，家长学校没有因经费不足而影响其正常运转。

再次，我校办学的规范性还体现在教学采用适合本校实际的形式

多样的学习资料。自2008年开始，我校每学期编印一集家长自学资料，内容有家长自修、家庭教育、专家指路等，分为不同的主题版块，主要有理论篇、实践篇、考前辅导（心态）篇、家长心得篇等，结合学生实际，为家长们提供有效的家庭教育信息，给予家长一定的专业指导。我校每学期至少出一期《家长函授报》，向家长普及家教科学知识、交流家教经验方法、推广家教科研成果，提高了家长素质和育人水平。利用八中校园网，开辟家长学校专版，开辟了教育新闻、组织章程、家教园地、父母课堂、德育天地、家长沙龙和家长留言专栏，为家长提供丰富的网络资源。同时我校还委托移动公司为家长提供“校讯通”短信服务平台，短信内容由家长学校教务处提供，内容包括：教育名言、饮食营养、安全教育、教育经验、生动个案等，是家长获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。

不仅如此，我校还依托衡阳市八中这所百年名校、省级示范性高中，在励志楼悬挂了家长学校校牌，将第二多媒体教室作为开展教学活动的场所，并在教室内配备必要的电教设备。除此之外，借助衡阳市八中在省内外的影响力，通过内引外联，与兄弟学校沟通交流，拓宽了教育视野，更新了教育理念，优化了教育手段。

三、教学常态高效，管理精细严格

一所学校的核心工作就是教育教学。我校在教学活动开展及管理上具有以下特点：工作有计划、教学有重点、上课有教案、考核有依据、评价有梯次。

每一教学周期开始，学校各职能部门广泛调查，深入研讨，制定

出各部门工作或教学计划，计划项目齐全，路线清晰，责任明确，目标落实。在项目内容上，每学期安排2-3次大型专题教学活动，定人员、定时间、定场地、定内容，不走过场，不搞形式。除专题教学活动外，还适时开展网络教学、函授教学等教学活动，同时拓展丰富教学形式，如专家讲座、趣味亲子互动游戏竞赛、网络空间交流等，寓教于乐，注重体验。对于课堂教学，提前聘请授课专家，作好充分准备，教学内容切实做到针对性、实效性。班级教学要求各授课教师（班主任）要准备素材、做好课件、摆出问题、提供方法。授课结束，要求有教学反思。每学期结束，各部门（包括班级）要有教学总结，并把它纳入班级考核内容。

为了使家长们比较全面地掌握家庭教育的科学方法，我们还采用针对性强、灵活多样、丰富实用的办法，坚持开展了以下几种活动：

1、请专家举办家庭教育理论讲座。为了提高家长的教育水平，普及家庭教育知识，我校先后多次邀请专家为家长进行家教讲座，受到了家长们的普遍欢迎。

2、鼓励家长走进课堂，和孩子同堂听课。每个学期至少定一个教学开放周，欢迎家长随堂听课。

3、综合出勤和考试情况，开展“家长学校优秀学员”评选活动。我们对参与学习的学员在出勤率上严格要求，有学员花名册及考勤记载（学员的签名），每期学员参学率都在95%以上。学员学习以后要有意见反馈及学习心得。每一学期，针对所有学员举行书面考试，并得出分数或等级，同时，认真分析试卷，对在家庭教育方面存在思想、理念、方式等问题的学员开展个别辅导，以达到家庭教育逐步优化的目标。对依据相关

考核制度评选出来的优秀学员进行公开表彰，对他们在家庭教育中的优秀思想和作法加以总结并推广。

四、教研工作务实，教研成果丰富

教研工作是教学深入高效的保证。我校历来注重勤研精教，以研促教，以教提质。学校每学期拨出专项经费举行大型封闭式教研活动，活动内容有经验介绍、成果推广、学情分析等，并要求每位参加教师写出一篇教育心得或其它相关内容的论文，学校对论文整理成册，以供广大老师借鉴，目前，这一活动已成为我校一大特色传统课目。

平时，狠抓常规培训，除组织教师参加上级行政部门或专业职能部门举行的专业培训外，学校在学期工作中就确定班主任（家长学校辅导员）例会制，至少做到每月一次，既对前阶段工作进行总结，让广大教师摆出问题，研讨对策，又对下阶段相关工作作出部署，提出要求。

更可贵的是，我校针对教学管理等方面的课题研究工作层级高、内容实。这些年来，开展的专题课题有省级课题《生态德育体系下家长学校的实践研究》《和提高家长学校教育实效性的研究》，其中前一课题被评为省级优良课题，后一课题已准备就绪，拟于近期结题。家长学校的各项工作正是在课题研究的活动下稳步推进，走出新路。

五、办学成果丰硕，社会影响良好

我校历来坚持以道德优化为基点、以交流成长为主题、以典型带动为手段、以和谐创建为目标的理念，育人与育己相结合、课内与课外相结合、学校和家庭相结合、接受和体验相结合。这些年来，在正

确的教育方针和理念引领下，在广大教师和社会各层面特别是家长们的积极参与下，取得了一系列的优秀成绩。

首先是教育效果凸现。主要体现为学生和家长素养、教育群落环境、家长教育理念和手段等方面的提高和优化。自家长学校开办以来，我校学生道德素养整体提升，违纪行为大为减少，价值观得到纠正，美好的人生理想得到树立。家长们与孩子关系进一步融洽和谐，不良情绪得到疏导，广大家长关心学校，关心孩子，家长与学校的对立、家长与孩子的对立、孩子与他人及社会的对立等不良情绪得以很好消解。家长的教育水平及教育手段得以提高和优化，广大家长普遍反映家长学校的开办对于自己在家庭教育方面帮助甚大。每学期考核合格率在90%以上，相当部分家长对家庭教育有专业性认知。

其次，家长学校教研科研成果优秀，省级课题《生态德育体系下家长学校的实践研究》结题并评为省优良课题，《提高家长学校教育实效性的研究》中期评估为优秀，并即将结题。此外，有多篇论文在各级刊物发表，多篇论文在省市级以上级别获奖。

第三，我校家长学校不仅得到家长好评，还得到社区肯定，被认为对相关社区精神文明建设有良好促进。缘于此，社区与学校交流更加紧密，教育合力进一步加强。我校的突出成绩得到上级领导的充分肯定，2013年被评为省级优秀示范家长学校。学校社会影响力进一步扩大，市关工委多次来校调研，感受其办学氛围，兄弟学校也多次来校参访、交流借鉴。

“百年大计，教育为本”。教育是一项系统工程，它需要动员社会广泛力量参与。应该说，这些年来，我校办学态度端正，办学思路严谨，办学理念先进，办学条件优良，办学手段丰富而又科学，走出了一条创新之路、务实之路、高效之路。但我们也深知，教育之路是一条探索之路，我们将会不断创新，勇于实践，力争开创出家长学校更新的局面。

第五篇：家长学校整改报告

家长学校整改报告,关键词是家长学校,整改,报告, 我校在2011年10月11日接受了市教育局关工委及专家组关于市级示范家长学校的验收。听取了市关工委及专家组反馈意见后，我们感觉到家长学校还有很多方面需要我们在以后的工作中做得更细更扎实。学校召开了专门会议对家长学校反馈意见中评估专家组所提出的意见和建议认真加以分析，一致表示要对照评估标准，加以整改。具体措施如下：

一、进一步完善家长出勤制度

只有保证家长的出勤率才能够保证家长学校顺利开展，才能够真正办好家长学校，因此我校决定进一步完善家长出勤制度。每次上课或开家长会前一个星期以电话或书面形式通知家长，让家长有足够的时间安排自己的工作和事务。家长来校过往是以点名的形式来查看家长的出勤情况，学校决定今后采取签名与点名相结合的形式，各班主任老师先发放签名册，让家长签上自己的大名，上课或家长会之前再点名。

二、进一步加强经费的保障和落实

(一)、学校从多渠道筹集办学经费：

1、学校在经费比较紧张的情况下，每年都拿出2000元用于家长学校活动;

2、沙田乡政府、乡中心校的经费拨款;

3、校务委员会组织家长捐款;

4、争取到欧阳兴华奖学基金四万元。

(二)经费主要用于：

1、制订供家长学校学员学习的统编教材和读本;

2、油印各种资料;

3、集中培训活动用度;

4、办公、教学、教研经费开支;

5、表彰奖励优秀学员、学习型家庭开支;

6、扶助“留守儿童”。

(三)制定具体的收支表，由会计、出纳负责，校务委员会成员进行监视。

三、进一步进步办学条件

1、大课小课相结合学校正在兴建礼堂，礼堂建成后，我们有了比较大的教学活动场所，这样我们可以把原来的主要以班级为单位进行授课到今后的班级小课和学校大课相结合的形式，这样将取得更好的效果。

2、多邀请校外专家和校外授课员来学校讲课

家长学校班主任大多是以学生教学班的班主任，他们除了学生的正常教学外，还要负责家长学校的授课，以及家长学校相关资料的整理，这样，他们的工作量比较大，为了减轻他们的工作负担，学校今后将多邀请校外专家和校外授课员来校讲课。

四、进一步加强档案治理

对于家长学校的有关资料由原来的每一年整理一次到每半年整理一次，每次授课的教案、家长的出勤签名册、教学活动记录表及时收集，及时整理，做到不遗漏。在资料汇总的时候按照相应的年份月份把资料分类回档。

总之，在上级专家的耐心指导下，我们受益匪浅，今后，我们将继续按照市教育局关工委有关文件精神，把家长学校的各项工作具体落实好，认认真真把家长学校办好，为下一代的健康成长做出我们的努力。