第一篇：廉村镇实验学校师德建设汇报材料

廉村镇实验学校师德建设汇报材料

202_----202_学年已经结束，各项工作已圆满完成，针对本学年师德建设工作进行回顾，汇报如下：

一、领导重视，目标明确。

本学年以来，学校结合实际情况，组织召开多次班子会、教师会，强调师德建设的重要性，成立了以校长庆金选同志为组长，其他班子领导为成员的师德建设领导小组，人员分工明确，团结协作，由学校党支部副书记裴晓丽同志主抓师德建设工作，真正把师德建设纳入学校的常规管理中来，制定了师德建设实施方案，目标明确，切实把师德建设工作重视起来。

二、建立保障机制，规范管理，促进师德工作的顺利开展。

学校制定师德宣传教育制度，合理规划学年师德工作的总体目标，制定师德考核奖惩细则，健全了师德监督制度，制定了师德建设工作档案管理制度，使师德建设工作有了良好的制度保障，针对师德建设，学校投入3﹪的教育经费进行支持和援助，使师德建设工作稳步顺利的开展。

三、开展师德专项活动，提升教师思想道德素质。

学校结合实际，设置了专门的师德宣传栏，师德学习室，由学校师德建设小组成员分期进行设计版面、宣传师德，提高教师对师德重要性的重视程度。同时，结合学校制定师德计划，有计划、有层次地进行师德教育活动。召开师德师风建设动员会，签订师德师风承诺书，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，让每一位教师清楚理解教师的义务与权力。《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的学习、《师德的内涵与师德建设》的学习、霍懋征的先进事迹学习等师德专项学习，使师德建设有了总体要求和学习目标。结合学校教育特点，开展“致力科研，推陈出新”专项活动，推选优秀教案，提高教师的教学热情。针对学校女教师偏多现象，利用“三八”节召开女教师专题会，树立她们巾帼不让须眉的良好品质。学习魏书生教育思想，让每位教师树立为学生服务的思想，教育教师用爱去教育学生，以一个平静的心态对待工作，以一个宽广的胸怀对待生活。学习“三平”精神，撰写“三平”征文，提高教师师德修养。召开师德师风大讨论等活动，多层次、多方面地进行师德教育，取得良好效果。同时，积极主动地与家长沟通，以电话网络等手段加强与社会各界的联系，听取家长、社会对师德建设工作的意见，并依据各项评价方案分阶段对教师进行表彰奖励，从而调动了教师们加强师德修养的积极性。

四、工作效果及成绩

一年来，领导班子团结协作，广大教师虚心学习，通过一系列的教育学习，学校形成良好地教学氛围，广大教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以一个良好的教师形象展现自我，学校一派正气，欣欣向荣。乔晓娜老师、郭田老师、裴晓丽老师、乔青鹏老师、齐薇鹤老师、王彩红老师、徐新杰老师在教育局举办的“教育崛起，教师为基”师德主题教育征文活动中获奖，齐薇鹤老师在师德演讲比赛中获

二等奖。

总之，一年来，学校对师德建设高度重视，制度保障有力，活动开展有序，效果成绩显著。今后，在师德建设工作中，学习将进一步统一思想，加强教育，使全校教师的思想素质取得更高的层次，让我校成为师德建设的先进学校。

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第二篇：廉村镇实验学校五项管理

落实“五项管理”

助力孩子成长

—叶县廉村镇实验学校致家长的一封信

尊敬的家长朋友们：

您好!

为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，结合我校实际，现将《叶县第五小学关于落实“五项管理”工作致家长的一封信》推送给您。让我们携起手来，使家庭和学校形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

一、手机管理篇

手机本是方便沟通联系的工具，现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”“聊天器”“手中宝”。抓好小学生手机管理，做好预防小学生过早近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，事关学生健康成长、全面发展。鉴于此，学校再次对小学生手机管理作出明确规定，家长不得给孩子购买智能手机，学生不得以任何理由将手机带入校园。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：

1.孩子不带手机进入校园。

2.在校期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任进行沟通。

3.确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。

4.教师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业。

5.家长应以身作则，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

6.加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。不要为孩子配备手机，如必须配备也只能给孩子准备只限于接打电话功能的电话手表。

7.加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。

8.培养课外兴趣。家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。

9.形成榜样引领。家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。

二、睡眠篇

睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。为保证学生充足的睡眠，家长也应转变观念，加强对孩子科学睡眠的教育管理，特向家长倡议如下：

1.学校1.2年级每天8；30上课，家长原则上不早于8:00将孩子送到学校。

2.家长们可以制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，合理确定孩子晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:00。确保孩子每天睡眠时间达到10小时。

3.鼓励孩子午休。您的孩子上午已经进行了快节奏的学习，比较困乏，需要午休来调节身体各方面的机体功能，才能保证下午高质量的学习，家长要鼓励孩子进行午休，时间不宜过长，建议四十五分钟左右，这样可以保证孩子有充足的精力去学习。

4.家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。

5.教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。

6.学校定期对孩子睡眠状况进行调查、监测。

三、书籍篇

书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。鼓励学生加强阅读习惯的培养，为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，特向家长倡议如下：

1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍。

2.从让孩子喜爱看书入手，鼓励孩子认真阅，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。

3.每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

4.鼓励督促孩子完善读书笔记，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。

5.鼓励孩子积极参加学校举行的各项读书活动，在活动中展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的收获。

6.学校每学年建立图书馆，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

7.学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。

8.家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。

9.保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。

四、作业篇

1.控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。尽量确保孩子在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。

2.科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。

3.教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。

4.教师不用班级QQ群、微信群、钉钉群布置家庭作业。

5.家长不要随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。

6.严禁校外培训作业。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

五、体质健康

1.学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，不挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。学校开设篮球、足球、舞蹈、健美操等体育类社团选修课程。

2.学校每学年开展班级自编操活动，每学期开展体育节等活动，孩子人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。

3.学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。

4.健全家校沟通机制，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。

5.家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。

6.大力推广家庭体育锻炼活动。鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。

7.完善体质健康管理评价考核体系。各校要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。

8.做好体质健康监测。认真落实体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。

9.健全责任机制。中小学校要将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。

“与子同德，与子共赢”。各位家长:让我们一起努力，以“五项管理”助力孩子的健康成长；让我们一起携手:为国教子为党育人！

叶县廉村镇实验学校

202_年8月

第三篇：萧西实验学校“师德师风建设工作” 汇报材料

萧西实验学校“师德师风建设工作”汇报材料

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。本学期开学初我校以“修师德、强师能、树师表”为工作目标和工作着力点，全面展开思想政治工作，全面加强师德师风建设。我校立足实际情况，制定了《“三爱”师德师风建设活动方案》。我校根据区教育局《关于在全区开展师德师风建设专题教育专项检查活动的通知》文件要求，在202_年6月份认真组织开展了师德师风建设专题活动。现将我校所开展活动进行总结汇报如下。

一、重视宣传，立足校情，明确目标，统一步调。在6月7日，我校根据区局关于德师风建设专题教育文件精神，调整了《“三爱”师德师风建设活动方案》和学习活动领导小组。经过讨论和研究，领导小组决定在落实区局活动安排的过程中，务必要立足我校实际，对区局师德师风建设活动主题进行细化，即全校上下要把“探索教育教学规律，创办社会满意学校”作为我校解决现存师德问题和突破我校发展瓶颈的工作主线，把践行新师德规范做人民满意教师作为活动主题。6月7日，在全体教师会上，我校传达了上级文件、会议精神、重新学习了我校的活动方案、统一了思想和步调，明确了责任和原则，要努力以本次活动为契机，认真学习，提高素质，树立形象，要立足我校实际，立足本职工作，解决现存的问题，推动我校发展，探寻我校发展的突破口。

二、以学习先进典型为契机，通过系列师德建设系列活动，树立校本典型，用身边的人和事迹有效推动学校各项工作。

1、加强学习，提高觉悟。我校每周组织一次集中学习有关法律法规、先进典型和当前师德师风方面的热点话题，每周在例会上总结一周来师德师风方面上的突出事迹和存在问题。

2、开展系列活动，事事掷地有声。

（1）学校召开了处室工作人员会，以处室工作的意义、重要性、存在的问题和改进工作作风、提高工作效率为主题，班子从五个方面予以阐述和强调。其后，各部室召开了工作会，人人发言、查摆问题、提出措施。部室工作协调性增强，工作人员工作细化，教师工作纪律大有改观，一些领域有所突破。

（2）组织师德师风排查活动，在个人自查的基础上，学校要采取个别访谈、进班抽查、问卷调查、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等形式开展排

查活动，广泛征求学生、家长和社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的意见和建议进行归纳整理，通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。

（3）规范教育教学活动，根据区教育局《关于在全区开展师德师风建设专题教育专项检查活动的通知》、《关于教职工违反教师职业道德规范行为的责任追究暂行办法》和我校的一系列规章制度，特制定了萧山区萧西实验学校关于规范教师教育教学活动的若干规定。对有偿家教、师生沟通等方面做出了明确的规定。

（4）签订师德师风承若书，组织教师在依法执教、廉洁从教、为人师表、爱岗敬业、爱心育人、尊重家长等方面向学生、家长和社会做出公开承诺。承诺书由教师亲笔签名后存档，并将其执行情况纳入教师考核。

三、开展师德建设主题活动的几点思考

1、把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。

办好学校的关键是抓好教师队伍建设，教师在教育教学中起到主导作用，抓好教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到，教学活动不单是知识传授过程，它更是以人影响人，人格影响人格的过程，对于基础教育阶段的高中生来说，教师的人格教育的力量尤其重要。

2、把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。

我们务必要要求教师都要做到严谨治学，树立良好的学风和教风，从教师教案书写到课堂板书，从教师课堂语言表达到对学生进行思维训练，从观察、了解每个学生个性特点到对学生实施困材施教，都必须做到一丝不苟，认真开展校本培训。学校要加强对优秀教师的培养，要使教师们以他们渊博的知识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，先进的教学手段，教育和感染着学生。

3、完善师德建设的组织领导和制度，建立师德建设长效机制。

教育，就是一群不完美的人带领一群不完美的人走向完美。课改的核心理念就是发展，课改的终极目标就是复兴，这其中都突出“改变”这个课题。为此，我们要在自己的岗位上要彰显自己的价值，亮化自己头顶已经黯然失色多时的光环，那就要努力改变，要改变自己的思想和方法；更要改变自己的学生，要用自己的人格魅力和高超技能来改变。为此，我校师德师风师能的建设应该是长期的，是必要的。

四、长远计划：

1、继续学习

今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学习理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。

2、榜样引领

榜样的力量是无穷的，它起着标杆的作用。今后我们将结合观看师德光盘、请师德优秀教师座谈以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高全校教师的人格魅力。

3、小事做起

我们在巩固以往师德师风建设成绩的同时，将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，从小事做起，细致工作，注重平时的积累。

4、制度保障

进一步完善师德师风考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展，使师德工作有法可依，执法必严，努力营造师德师风建设的良好氛围。

以上就是我校本阶段开展师德师风建设专题教育的情况小结，请各位领导提出宝贵意见。

第四篇：师德建设汇报材料

师德建设年活动汇报材料

一年来，我们口张学校按照新郑教育体育局1号文件精神，以教育教学为中心，扎扎实实推进师德建设年工作，通过不断反思，不断提高，推动师德建设工作的创新，有力地促进了学校整体工作地快速发展。现将我校师德建设年工作情况汇报如下：

一、加强领导，落实责任。

我校高度重视师德建设工作，把师德建设作为学校工作的头等大事来抓。首先成立了以校长为组长，教师代表为成员的师德建设领导小组，全面部署师德建设年工作，我们把责任目标落实到小组每个成员并分别开展具体工作。同时安排专人负责该项工作的开展、督促、检查，并在工作开展的同时做好相关资料、档案的收集和管理。二是召开会议，制定实施方案。我们先后召开了全体教师会议，学习贯彻新郑教育体育局1号文件精神有关师德建设文件、会议精神，通过学习讨论结合我乡实际，制定了切实可行的师德建设实施方案，明确了具体的实施步骤及工作措施。同时，我校分别建立了学校师德建设领导小组，按照师德建设实施方案的总体部署，制定了适合本校发展的实施方案。

二、完善制度，做到师德建设有章可循。

为了加强师德建设工作，我校先后制定了一系列教师职业道德建设管理、考核等制度。我们先后制订了《师德建设实施方案》、《师德建设考核制度》、《教师学习制度》、《教师考勤制度》、《师德违规查纠制度》、《师德问题报告制度》等，把教师师德要求具体化、规范化，制定教师行为禁令、语言禁令、行为十不准等限制性规定，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，使师德建设有章可循，奋斗有目标，检查落实有依据，考核奖罚有办法。

三、选准载体，搭建交流平台，深入开展师德建设活动。

抓好师德建设，就必需选准师德建设的有效载体，我们按照新郑教育体育局1号文件精神总体要求为载体，搭建多种形式的交流平台，给教师们广阔的发展空间。师德建设领导小组经过深入的研究和思考，制定了《口张学校师德建设考核细则》，把学校日常管理及教学常规，读书活动等进行量化考核，实行积分管理，这样就把师德建设融入到学校教学管理的每一个细节之中。同时，利用周二集中学习和周三、周五分散学习的时间，开展多种形式的学习交流活动。本学期我校先后学习《教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革及发展刚要》等有关教育教学的政策法规，进行交流学习。通过活动的开展，激励教师树立为教育事业无私奉献的崇高理想，为打造一流教师队伍，推动教育教学的全面发展奠定了基础。并在我校树立了师德典型，使教师由身边的榜样。

四、建立奖惩制度，严格考评，推动师德建设的开展

师德建设领导小组按照考核细则对全体教师进行积分量化考核，并按照学校教师积分的平均值进行考核。此外，为了推动师德建设的深入开展，我校还发放了师德调查问卷，并结合三查三评，找出问题，进行整改，我校教师先自评，然后，写出自查报告进行整改。

五、建立机制，推动师德建设 我校首先进行

1、师德演讲报告会，通过报告会，对照自己写出学习典型心得体会。2、3、4、5、召开师德建设年动员报告会

进行以“我眼中的学生”为主题师德论坛会 发放师德征求意见表100多份

设立了师德问题举报箱，征求群众学生意见

六、师德建设结硕果

经过师德建设领导小组和全体教师的共同努力，我校师德建设结出可喜成果。

1、通过师德建设年活动，教师的责任心加强。

2、教师教学言行更加规范。

3、教育教学效果明显提高，课堂教学效果明显提高。教师在备好课的前提下，有效组织课堂教学，将主体地位还给学生、将课堂还给学生，学生积极性提高，学习气氛浓厚，小组合作，活而不乱，教师适时指点，解除疑问，在轻松愉快的氛围中达到教学目标，彻底改变了学生上课不敢发言、拘谨的现象。

4、调动了广大教师的工作积极性。教师工作热情高涨，教师之间相互交流、相互学习，虚心向骨干教师请教；对于学困生，教师课后主动进行辅导；教师还利用课余时间不断反思。

5、教师的爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人的积极性得到加强。

6、法律法规意识不断增强。

总之，开展师德建设活动，给学校注入了生机和活力，各方面工作都有了令人欣喜的变化，使我们看到了希望，也给了我们将师德建设继续下去的信心。今后，我校将进一步完善师德建设体系，借鉴其他单位先进经验，融入到我校师德建设工作中去，赋于我校师德建设新的内涵，以创新促发展，以发展促提升。

师德建设年活动汇报材料

孟庄镇口张小学 202_年12月

第五篇：师德建设汇报材料

武陟县圪垱店乡第二初级中学

师德师风先进校创建活动汇报材料

尊敬的各位领导：

你们好！首先我代表圪当店乡第二初级中学全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎。相信各位领导的光临一定会对我校今后的师德师风建设工作起到积极的引导作用，在此，我要向各位领导致以诚挚的谢意。下面，就我校师德建设工作做如下汇报，不当之处敬请批评指正。

一、历年成绩：

几年来，我校也一直以创办“家长满意的学校”为办学宗旨，以师德建设为切入点，倾力打造一支师德高尚、业务精良、素质过硬的教师队伍，取得了令人可喜的成绩。学校先后获得全国读书育人先进学校、焦作市校园文化建设示范学校、焦作市师德培训“优秀团队”、焦作市未成年人思想道德建设先进单位、武陟县师德师风建设先进学校等荣誉称号；获省级骨干教师4人，市级师德演讲获奖1人，师德培训优秀学员1人、优秀辅导员1人、优秀作业3篇，县级师德论文3篇,县级师德标兵2人。去年全县德育工作现场会在我校隆重召开；一直以来，学校从无违规、违纪事件，尤其是没有教育违规、计生违规、收费违规现象。

二、主要做法：

（一）领导重视，完善组织机构，加强民主科学管理；

我校始终把师德建设作为学校工作的头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，注重形象塑造。一是成立了创建师德师风先进学校领导小组，由校长任组长，全面部署师德建设工作；二是领导小组成员切实加强组织和领导，分工明确，定期召开师德师风专题研究会议，建立健全工作机制，实施师德师风建设责任制；三是召开动员大会，学习宣传，统一思想认识。通过动员，进一步提高了广大教师的师德观念，使广大教师遵守师德规范，树立了献身教育、教书育人的现代教师的师德观。

（二）规范管理，塑造教师师表风范

没有规矩不成方圆。为使学校师德师风建设工作有章可循，学校制定了《教师职业道德考评细则》、《师德师风考核制度》、《师德师风教育制度》、《师德学习培训制度》、《班主任考核细则》等制度，以此来规范教师的言行。为强化督查力度，我校每学年都与教师签订《教师师德师风承诺书》，并坚持每学期进行面向学生、家长的调查问卷以及面向教师的行为自评、互评；学校开设了师德师风监督信箱，把教师的职业道德建设放在了学生、家长和社会的监督中和教师自律意识的提高上。学期末把教师师德师风考核结果纳入到学校对教职工的工作考核中，实行师德一票否决制。规范的管理，提高了我校教师的思想素质，使教师能自觉遵守职业道德。

（三）强化学习，提升教师师德素养

利用每周三业务学习、政治学习时间，采取集中学习与自学相结合的方式开展学习活动。一是重点学习了教育部《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律和法规，每位教师都认真撰写了师德学习笔记。二是集中开展了“学三平精神、做三平教师”的师德主题教育，用“三平教师”崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，推动师德师风建设。三是在我校教师中开展“爱与责任”师德研讨，切实增强师德建设的针对性。四是专门开设了创建师德师风先进校活动专栏，及时展出教师的学习记录和研讨记录。

（四）铸造师魂，加强教师队伍建设

1、抓干部队伍建设。加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我校主要做了以下几项工作：一是在领导小组带动下，形成了校长负总责，分管领导亲自抓，相关职能处室参与的师德建设评价工作机构。领导小组制定规划，分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。二是深入学习贯彻重要文件和精神，坚持依法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范办学。三是按计划开展了各类师德主题教育，要求所有干部时刻做到自重、自省、自警、自励，切实提高了干部素质，提升了班子形象。值得一提的是：我校的周立裕副校长，以校为家，深入课堂，工作在第一线；

焦心田主任，动手术的前一天还在学校上班；朱小祥主任，在母亲有病期间，坚守三尺讲台，不请假、不迟到；李战芳主任每天早来迟走，忙得顾不上接送孩子上下学。学校干部的模范作用极大的鼓舞了全体教师的工作热情，学校形成了人人讲师德，个个比奉献的良好风气。

2、抓教师队伍建设。首先学校制订了师德建设工作规划，加大了师德教育宣传力度和奖惩力度，健全了师德档案管理和考核评价机制。其次我们抓好青年教师的岗前培训工作，用榜样的力量鼓舞他们；同时以老带新，以新促老，在新老教师间形成一种竞争机制，从而得到共同的提高，树立了新时代的教师形象。例如：张季芳老师身患股骨头坏死，仍然带病坚持工作；高利芳老师临产前三个小时，还在学校上课；古素云老师下课回家，母亲已经寿终正寝；安菊娥老师昏倒在讲台上。安满菊、郑艳丽两位老师，忍心把刚满月的孩子丢在家里来校上课……诸如此类的例子，太多太多了。总之，经过努力，我校全面提高了教师的思想道德素质，铸造了很好的师德形象，为全面提高教育教学打下了良好的思想基础。

3、有什么样的管理，就有什么样的教师；有什么样的教师必然有什么样的学生。在教师高尚师德的影响和良好教育下，学生的行为习惯、生活习惯、交往习惯等有了很大改善与提高，良好的德育环境对学生的终生发展影响是极其深远的。

（五）开展活动，促进师德师风建设

1、广泛开展“师德监督”活动，密切师生、家校以及学校与社区的联系。我们倡导教师进家庭、进村街的活动。每学期都要开展一轮家访活动、举办一次家长会。向家长汇报学生在校情况，与家长共商研讨家教之道，做好学生的安全教育工作，并收集家长对学校工作的意见和建议，深受家长的好评。教师们主动深入学生宿舍，关心寄宿生的学习和生活，及时帮助寄宿生解决实际困难，进一步树立了教师爱生的形象。

2、认真开展塑造典型，弘扬正气的师德教育活动。在“学三平精神、做三平教师”活动中，我校十分重视做好典型榜样的培养工作，把“培优促先”工作作为“师德建设”活动的重要抓手。充分发挥校内先进教师、先进事迹和典型榜样的激励和导向作用，大力宣传教师职业道德建设成果

和亮点，宣传职业道德高尚的教师的先进事迹和经验，让广大教职工学有榜样，极大推动了我校师德建设活动。

3、推进爱心助学工程，彰显师爱形象。在关注贫困生这一弱势群体上，我校每学期都开展了帮扶工作，倡导每一名教师要捐出自己一天的工资，资助贫困学生，要求每一位教师每学期与所帮扶学生开展谈心或家访活动不少于6次，尽自己的所能，帮助学生解决生活上的困难，思想上的难题。也因此，连年来，在生源大战的今天，我校从未因学生经济困难而转学或辍学。在濒临县城的乡镇二类学校，学生数量有增无减，深受局领导、同行的赞许。

4、举行师德师风建设方面的论文征集和演讲活动。

三、努力方向：

1、开展教育法规政策和师德理论培训，提高全体教师依法执教的意识和水平。

2、要坚持正面引导为主原则，组织必要的师德问题整治活动。认真进行师德反思，开展批评与自我批评教育。

3、以师德考核为重点，巩固和完善师德建设激励机制，为师德建设提供有效的制度保证，确保师德建设的实效性。

4、关注教师的心理健康，促进教师身心和专业健康发展。

总之，我校仍会把教师队伍的建设放在学校工作的首要位置上，紧跟时代的步伐，迎接每个崭新的挑战，进一步深化师德师风建设，争取早日锻炼一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。

谢谢大家！

202_年12月6日