下载文档第一篇：202_年教师普法考试总结
202_年教师普法考试总结
按照伽治办《关于开展202_年度伽师县公职人员学法考试的通知》要求，我校于12月3日举行了全校教师的法律知识考试。现对普法考试工作总结如下：
一、突出重点，全员参与，提高普法成效
根据通知精神，结合我校普法工作的实际情况，我们及时确定在编的68名教师（本校在编教师92人，其中5人外出学习，5人休产假，8人乡，5人参加县里普法考试，1人借调教育局）作为参加202_年普法知识考试对象，选择普法学习要点，以普法考试为载体，增强教师法律意识，提升依法办事的能力。
二、积极准备，明确责任，确保普法考试顺利举行
12月3日上午北京时间12:00，我校组织召开了教师普法知识考试会议，会上贾胜军校长就普法工作的重要性和必要性及依法治理工作提出了相关要求，并对这次普法知识考试进行了精心组织和安排。
三、以考代学，学以致用，提升学法用法的能力
为提升我校教师法律知识的学习水平，增强法律知识的学习，12月3日下午7点，我校在职教师68人在会议室按照考试要求，认真参加了普法知识考试。考试采用开卷的方式进行，灵活考试形式，注重普法的成效，以达到学法用法能力的提升。
四、认真阅卷，客观评分，做好考试成绩的统计和归档工作 考试结束后，及时组织人员对试卷进行批改，根据教师书写的规范程度、认真程度、完整程度进行了打分定级，统计成绩，确保了成绩的公平性和考核的公正性。由于我们对这次考试准备充分，教师思想上高度重视，考试成绩优异，参考率及合格率均达到100%。其中90分以上35人，成绩优秀率达到了51.5%。通过这次考试，我校教师的法律知识得到进一步提高，法律意识进一步增强，有力地推动了普法工作的进一步开展。
本次普法知识考试在全校教师中再次普及了与学校、教师相关的法律知识，教师们也根据自己的教学实践，提出了师德师风建设的新模式和新方法。普法及依法治理工作是一项长期而又艰巨的工作，我们将在上级主管部门的正确指导下，全力以赴，常抓不懈，确保普法和依法治理工作可持续发展。
第二篇：202_年费县一中教师普法考试总结
202_年费县一中教师普法考试总结
按照费普法办《关于组织全县干部职工开展202_普法考试的通知》要求，我校于12月22日举行了全校教师的法律知识考试。现对普法考试工作总结如下：
一、突出重点，全员参与，提高普法成效
根据通知精神，结合我校普法工作的实际情况，我们及时确定在职的578名教师（2人休产假，1人借调教育局）作为参加202_年普法知识考试对象，选择普法学习要点，以普法考试为载体，增强了教师的法律意识，提高了教师的法律知识水平。
二、积极准备，明确责任，确保普法考试顺利举行。12月22日上午课间操时间，我校组织召开了教师普法知识考试会议，会上李洪杰校长就普法工作的重要性和必要性及依法治理工作提出了相关要求，并对这次普法知识考试进行了精心组织和安排。
三、以考代学，学以致用，提升学法用法的能力
为提升我校教师法律知识的学习水平，增强法律知识的学习，12月22日下午7点，我校在职教师500多人在会议室按照考试要求，认真参加了普法知识考试。考试采用开卷的方式进行，灵活考试形式，注重普法的成效，以达到学法用法能力的提升。
四、认真阅卷，客观评分，做好考试成绩的统计和归档工作 考试结束后，及时组织人员对试卷进行批改，根据教师书写的规范程度、认真程度、完整程度进行了打分定级，统计成绩，确保了成绩的公平性和考核的公正性。由于我们对这次考试准备充分，教师思想上高度重视，考试成绩优异，参考率及合格率均达到100%。其中90分以上292人，成绩优秀率达到了51.5%。通过这次考试，我校教师的法律知识得到进一步提高，法律意识进一步增强，有力地推动了普法工作的进一步开展。
本次普法知识考试在全校教师中再次普及了与学校、教师相关的法律知识，教师们也根据自己的教学实践，提出了师德师风建设的新模式和新方法。普法及依法治理工作是一项长期而又艰巨的工作，我们将在上级主管部门的正确指导下，全力以赴，常抓不懈，确保普法和依法治理工作可持续发展。
第三篇：202_年教师普法考试总结
202_尾职业中学教师普法考试小结
根据《关于做好202_年教师普法考试工作的通知》（闽教办法〔202_〕11号）的通知要求，我校于12月2日举行了全校教师的法律知识考试。现对普法考试工作总结如下：
一、突出重点，全员参与，提高普法成效根据通知精神，结合我校普法工作的实际情况，我们及时确定在编的53名教职工作为参加202_年普法知识考试对象，选择普法学习要点，以普法考试为载体，增强教师法律意识，提升依法办事的能力。
二、积极准备，明确责任，确保普法考试顺利举行12月2日早晨，我校组织召开了教师普法知识考试会议，会上范清楷校长就普法工作的重要性和必要性及依法治理工作提出了相关要求，并对这次普法知识考试进行了精心组织和安排。
三、以考代学，学以致用，提升学法用法的能力为提升我校教师法律知识的学习水平，增强法律知识的学习，12月2日下午3：30点，我校在职教师53人在会议室按照考试要求，认真参加了普法知识考试。考试采用开卷的方式进行，灵活考试形式，注重普法的成效，以达到学法用法能力的提升。
四、认真阅卷，客观评分，做好考试成绩的统计和归档工作 考试结束后，及时组织人员对试卷进行批改，根据教师书写的规范程度、认真程度、完整程度进行了打分定级，统计成绩，确保了成绩的公平性和考核的公正性。由于我们对这次考试准备充分，教师思想上高度重视，考试成绩优异，参考率及合格率均达到100%。其中90分以上
48人，成绩优秀率达到了90.6%。通过这次考试，我校教师的法律知识得到进一步提高，法律意识进一步增强，有力地推动了普法工作的进一步开展。
本次普法知识考试在全校教师中再次普及了与学校、教师、学生相关的法律知识，教师们也根据自己的教学实践，提出了师德师风建设的新模式和新方法。普法及依法治理工作是一项长期而又艰巨的工作，我们将在上级主管部门的正确指导下，全力以赴，常抓不懈，确保普法和依法治理工作可持续发展
第四篇：教师普法考试试卷
202_年中小学教师普法考试试卷
1.《宪法》是国家最高权力机关经由特殊程序制定和修改的，综合性的规定国家、社会和公民生活的根本问题，具有最高的法律效力。2.教育法规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
3.对违反学校管理制度的学生，学校应予以批评教育，不得开除。4.县级以上政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件差距，不得将学校分为 重点学校和非重点学校。5.教育法规定，学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
6.职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。
7.《幼儿园管理规定》规定，幼儿园应当以 游戏 为基本活动形式。8.对“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的”教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予 行政处分或者解聘。
9.教师参加学校民主管理的方式主要是通过教职工代表大会。10.对学生进行讽刺、侮辱、谩骂是一种 侵犯学生名誉权 的行为。11.教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则。有学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利，义务和责任。
12.学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。13.教师对于学生的个人隐私应当加以保护，不得随意泄露。14.学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。
15.中学、小学校园周围 200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。
16.我国未成年人保护法规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。
17.国家法律法规明确禁止用人单位招用未满16岁的未成年人。18.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部分提出申请。19.中共中央、国务院将我国现行宪法实施日12月4日作为每年的全国法制宣传日。
20.在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（202_-202_年）简称“六五”普法规划。二 单项
1.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
2.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
3.根据未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成人和儿童实施体罚、变相体罚。4.根据未成年人保护法规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。
5.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是已满十四岁不满十六岁。6.教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。7.教育起点平等主要是指政府保证公民都能接受基本的初等教育。8.营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入。
9.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
10.根据教育法的规定，国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。多项选择
1.我国的学校教育制度分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。
2.我国的义务教育具有强制性、普及性、免费性、公共性。3.我国的学业证书包括毕业证书、结业证书和学历证书。4.我国的职业教育证书制度主要包括学历证书制度、职业培训证书制度和职业资格证书制度。
5.学校依法享有办学自主权，其教育教学活动、对教师和学生的管理、财务管理的方面权利的行使，应当依法接受行政监督、司法监督和社会监督。
6.目前，法律救济在教育领域的主要体现方式有行政程序法律救济、民事诉讼法律救济、刑事诉讼法律救济。
7.下列人员不能取得教师资格 受到剥夺政治权利处罚的，受到有期徒刑以上刑事处罚的。
8.国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务分为初级职务，中级职务，高级职务。
9.中央“六五”普法规划把对领导干部和青少年学生的法律宣传教育作为重中之重 判断题
1.教育活动必须符合社会的公共利益，不得以营利为目的 √ 2.只有人民检察院才能提起刑事诉讼。×
3.学校有权按照国家有关规定自主地确定或调整具体的教育教学计划，并组织实施。√
4.学校违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部分责令退还所售费用，对有关人员，依法追究刑事责任。× 5.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。×
6.教育行政部门在作出影响相对人权益的决定时，必须听取相关人的意见。√
7.新中国成立以来由最高国家权力机关制定的第一部有关教育的法律是《中华人民共和国教育法》。×
8.绝大多数的学校都具有法人的法律地位，但也有一部分学校依附于其他法人单位。√
9.学校在适合地点安装摄像头的行为没有侵犯学生和教师的合法权益。√
10.取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。× 11.义务教育的教学制度、教育教学内容、课程设置由县级以上人民政府教育行政部门确定。√
12.学术自由权只有大学教师才享有。× 13.罚学生写大量作业属于变相体罚。√
14.学校或者教师在义务教育工作中违反教育法、教师法规定的，依照义务教育法的有关规定处罚。√
15.教师出于教育教学的考虑可以在合理的时间内，采取合理的方式让学生留在学校进行教育。√
16.未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。√
17.学校鼓励和提倡监护人自愿为学生购买意外伤害保险。√ 18.学校门卫应当由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任。√
19.只要学生在学校发生了伤害事故，学校就必须承担相应的法律责任。×
20.教师只有拥有充足和确凿的证据证明教育行政部门侵犯自己权益的情况下才能够提起教育行政复议。√
简答题
1.请写出我国现有的7部教育法律的全称。（课后练习题第一单元第一题）2.简述教师应当履行的义务有哪些？（P127）
3.教师能否在放学后将学生留置在学校进行教育？留置学生应注意哪些问题？（P138）
4.教师在什么情况下可以提出申诉？（P244）论述题
1.学生在学校发生伤害事故时，假如你就在现场，你应当如何做好应急处理工作？（P146）
2.请联系实际，谈谈怎样加强和改善学生法制教育。
1、切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识
目前，个别学校虽然重视安全教育，树立了安全重于泰山的意识，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次。安全教育是维护中学生安全的一项基本教育，是中学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终贯穿于人才培养的全过程。发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，涉及其他学生的情绪，影响学校正常的教育教学秩序，甚至还会影响到部分地区的社会稳定。因此，我们要把做好中学生安全教育工作提高到能不能营造优良育人环境、能不能维护校园和社会的稳定、能不能实现学校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。2.充分调动各方面力量开展宣传教育活动，形成齐抓共管的局面。
事实证明，对学生的安全教育，仅靠保卫部门和学校是远远不够的，还要依靠学生管理工作者和学生组织及学生家长等有关部门和人员共同参与，形成齐抓共管的局面，才能收到良好的效果。特别是要发挥思想教育阵地的作用，利用学校思想政治教育的工作体系和优势。根据实际情况和需要，因人因事有针对性地进行安全教育。此外要发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容适时地对学生进行安全教育和法制教育，如在化学、物理实验课中讲授有关防火防爆方面的内容等。3.突出重点、注意提高教育实效
加强学生的安全教育，既要全面展开，更要有重点地进行。做到点面结合，以点带面。一是教育的内容要以防人身伤害、防财务受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成为重点。二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。如对有不良行为的“后进生”要以防违法犯罪为主要内容，帮助、引导他们健康成长，成为一个遵纪守法的好学生；对喜爱运动，行为又过于冒险的学生，要加强防运动损伤教育，教育他们做好安全防护工作；对有心理失常表现的学生要加强心理健康教育，帮助他们消除心理障碍，等等。4.组织学生积极参与学校的安全管理工作
让中学生参与学校的安全管理工作是提高中学生安全防范意识的有效途径。学校要十分注意激发学生的参与意识，提高他们的自我教育、自我管理、自我服务能力，引导他们积极主动参与校园安全管理工作。如经常召开各班学生干部会，讨论安全管理问题，查学生宿舍，召开学生宿舍办公会，听取学生意见，解决学生提出的问题；还可以利用校团委的组织活动，各个课外小组活动进行学生安全教育，提高学生的安全防范意识和自我安全管理能力。建立健全和完善从校到班、从大的团队组织到小的兴趣小组的学生自我管理组织，让学生参与学校各方的日常管理工作。建立激励机制，通过经常开展创“文明班级”、“创三好”、“模范团员”、“优秀班干部”和“出色兴趣小组”等活动，充分发挥学生在校园安全管理工作中的模范榜样作用，调动学生的积极性，增强师生的凝聚力和向心力。
5、争取相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境 学校在加大对校园安全保卫力量的投入、提高保卫人员素质和学校安全教育水平的同时，要积极争取地方政府、公安机关的支持，严厉打击危害学校及中学生安全的不法行为，切实改善校园周边治安状况，优化育人环境。对校门口的一些摊点，校园附近的一些黑色网吧，对中学生存有安全隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决。对校内发生的治安事件或安全事故，要依法处理，及时通报。对违反安全规章的学生应予以批评教育，甚至必要的纪律处分，对已发现的安全隐患及时采取有效的防范措施，以此创造一个安全、文明的育人环境，为提高教育教学质量和我国教育事业的发展做出新的贡献。
综上所述，对中学生进行安全教育是一项系统工程，在外部，需要社会、学校、家庭紧密配合；在内部，需要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织学生积极参与，这样才能达到对中学生进行安全教育的目的。
第五篇：教师普法考试试题
教师普法考试试题
一、填空题（共 10 题，每小题 2 分，共 20 分）
1.教育法是调整各级各类教育关系的法律规范的总称。
2.教育法规定国家保护教师的合法权利，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。
3.教师主要通过教职工代表大会形式参与学校的民主管理。
4.依法治校是依法治校的要求，也是落实学校办学自主权、提高管理效率、保护有关法律关系主体合法权益的需求。.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。.《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。
8.学校依法对学生的人身安全承担法律责任。.《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。
10.在我国，教师节是每年的公历九月十日。
二、单项选择题（共 10 题，每题只有一个正确选项，每题 2 分，共20 分）
1.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为______（D）。
A、教师负责制 B、校务委员会负责制 C、家长委员会负责制 D、校长负责制
2.教师资格证书的适用的地域范围是：______（A）。
A.在全国范围适用 B.只在本地区适用
C.只在本校适用 D.在外国也适用
3.中华人民共和国公民有受教育的______。（C）
A 权利 B 义务 C 权利和义务 D 权力
4.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，______要承担相应的法律责任。（D）
A 校长 B 学校负责人 C 有关直接负责人 D 学校负责人和有关直接负责人
5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起______日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。（D）
A.15 B.20 C.30 D.60
6.____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（A）
A.义务教育 B.中等教育 C.职业教育 D.高等教育
7.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：____（A）
A、过错责任原则 B、无过错责任原则
C、严格责任原则 D、公平原则
8.学校____聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（B）
A.可以 B.不得 C.特殊情况可以 D.经批准可以
9.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起____内作出处理。（C）
A.15 日 B.20 日 C.30 日 D.60 日
10.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____（C）。
A.行政责任 B.刑事责任 C.民事责任 D.AB两种责任
三、多项选择题（共 10 题，每题有两个以上正确选项，每题 2 分，共20 分）
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1.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为：（ABC）
A.司法救济 B.行政救济 C.社会救济 D.自力救济
2.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚：（ABCD）。
A.警告、罚款 B.责令停止招生 C.撤销教师资格 D.吊销办学许可证
3.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ABC）
A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理
B、参加进修或者其他方式的培训。
C、在寒暑假期带薪休假
D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室
4.学生伤害事故的处理途径有：（ABC）
A.自行协商解决； B.申请调解；
C.伤害事故的赔偿；D.不予理睬
5.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ABCD）
A.对学校给予的处分不服的 B.对学校侵犯其合法财产权的C.对学校侵犯其人身权的 D.对学校侵犯其知识产权的6.我国教育法规定的在校学生的权利有：（ABCD）
A、参加教育教学活动权 B、获得资助权 C、获得公正评价权 D、申诉、诉讼权
7.学校作为法人的主要特点：（ABC）
A.公益性 B.民事活动范围的有限性
C.财产的受限性 D.盈利性
8.为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有：(ABCD)
A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
B、提供必须的图书、资料及其他教育教学用品
C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
D、支持教师制止侵犯学生合法权益的行为
9.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（BCD）
A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的10.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为：（ABC）
A．初级职务 B.中级职务 C.高级职务 D.特级职务
四、简答题（共 4 题，每题 5 分，共 20 分）
1、学校应履行哪些义务？
答：教育法规定，学校及其他教育机构应当履行下列义务：
①遵守法律、法规。
②贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。
③维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。
④以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。
⑤遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。
⑥依法接受监督。
2、教师应当依法履行哪些义务？
答：教师的义务：
①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表的义务
②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务的义务
③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动的义务
④关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务⑤制止有害学生的行为或者其他有害学生健康成长的现象的义务。
3、教育法律原则的具体内容是哪些？
答：教育法律原则的具体内容：①促进人的全面发展的原则②尊重和保障受教育权的原则③教育优先发展的原则④维护受教育者健康成长的原则。
4、学校安全工作的职责有哪些？
答：学校安全工作的职责：①保证设施安全②完善安全制度③落实安全教育
④安全管理到位⑤及时救治伤病⑥常备应急预案⑦关注校园周边环境安全。
五、论述题（20 分）http:///downfile/jsysxt.rar竞赛演示系统——知识竞赛必备软件，知识竞赛网()为你提供知识竞赛软件，保证你举办竞赛成功！免费提供知识竞赛试题和主持词！
结合实际，谈谈如何实施依法治校、构建和谐校园。
答：推进依法治校，有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定，构建法制、文明、和谐的校园，因此依法治校对构建和谐校园具有重要意义：
（一）只有依法治校，才能明确各方面的权利义务，规范办学行为，建立安定有序校园环境。应该说目前国家出台的法律法规及规章，从总体上已经覆盖了学校工作的方方面面，学校各项工作已经置于统一规范之下，认真执行这些法律法规，将有利于规范办学行为，提高学校管理水平。
（二）只有依法治校，才能使学校各方面的利益关系得到妥善协调，学校内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，使社会公平和正义得到切实维护和实现。事实表明，正是因为职评小组成员严格按照相关规定坚持了公正、公平、公开，评职称的时候，再也没有原来那种吵吵闹闹的现象了；正是因为《通北学区评聘实施细则》的通过与实施，那些工作懒散的人变得勤快、能干了；正是因为《规范教师从教行为的若干规定》的施行，学校里体罚、变相体罚学生的行为杜绝了，违规滥定课辅资料的现象没有了，正是因为国家实施免费的义务教育，乱收费现象杜绝了，那些因为家庭贫困意欲辍学的孩子又回到了自己熟悉的校园，完成了义务教育阶段的学习。我校的外来工子女全部都能享受公平、公正、良好的受教育环境。
（三）只有依法治校，才能更好地有利于维护学校及师生的合法权益。一是对外当学校及师生的合法权益受到不法侵害时，要寻求法律保护，捍卫法律尊严，严惩不法之徒；二是对内明确学校与教师、学校与学生、教师与学生之间的法律关系，规范各方的行为，依法保护学校、教师、学生各自的合法权益。
