第一篇：你认为考自己努力奋斗能改变命运吗（本站推荐）

你认为靠自己努力奋斗能改变命运吗？

回溯20年，填写各种表格时，还能遇到“个人成分”或是“家庭出身”的问题。随着社会日渐开放和多元，类似条目也被尘封进档案袋。从去年3月到今年3月，我国新增280多万个体工商户、90多万户私营企业，毕业大学生超过600万人。数据背后，是无数人通过奋斗改变命运的故事，是不同群体、不同阶层之间流动与交融的状态，是整个社会的蓬勃生机与旺盛活力。

然而，七成以上“蚁族”是来自农村和县级市的“贫二代”，没在报考名单中的“官二代”竟考出99分的好成绩„„近期，“二代”话题却屡屡“搅动一池春水”，引来广泛关注。

30多年前，改革开放打破身份桎梏，社会如水流活；30多年后，一部分人先富起来，财富与权力的差距，在事实上形成身份的差别、阶层的分化。恰逢代际更替，也就造成了不同的“二代”——“富二代”、“官二代”、二代农民工、二代独生子„„在网络上还有一些有趣的灰色民谣——“学好数理化，不如有个好爸爸”、“他们有的是背景，我们有的是背影”等等，都让人看到在社会的同场竞技中，不同“二代”面临的不同境遇。

但是在现代社会流动日渐常态化的背景下，“出身问题”却似乎再次成为不同群体间身份与意识的鸿沟。这一方面源于尚不完善的社会结构，相对于庞大的13亿人口，上升通道还是太窄，难以与社会流动的旺盛需求相匹配。另一方面也是因为，随着社会的发展和开放程度的提高，公众对于贫富差距拉大、资源分配不均等不公正、不平衡现象，有着更高的关注度和敏感度。

近日，有调查显示：相比管理阶层子女，农民与农民工子女在高校入学率、就业率等方面都处于“劣势”。比如“初次求职成功信息渠道”，农民与农民工子女是“参加大学组织的招聘会”，而管理阶层子女则是“通过朋友和亲戚得到招聘信息”。

那么大家认为靠自己努力奋斗能改变命运吗？（讨论）

正方观点：

1、命运就在自己手里握着，只要你想做有谁能拦得住你？命运是靠自己的日常生活中的发现与积累用努力换来的。

2、命运是可以改变的，要靠自己的努力奋斗，其实命运一直掌握在自己的手里。在未来选择你之前，把握住未来。机遇只会给有准备的人。

反方观点：

1、体制使人无法公平竞争，实体经济恶化，人人都在炒房炒股，致使穷人俞穷，富人愈富。

2、在没有机遇，物质基础，人际关系的情况下，在自己的努力下，成功的毕竟是极少数，3、有可能会改变命运但是几率太小。而我只是普通人。曾经我也相信，但是，当我努力工作，表现优异的时候那些靠关系的人更容易往上爬，我很无语，前面还在说给你先进后面就有N个理由告诉你不能给你先进。

自己观点：需要政府、社会制定合理的规则，保证规则体系的开放，让大部分人能够参与规则的制定、促进规则的完善、监督规则的执行，拆除掉制度的门槛，制造出一个公平的竞技场。起跑线已然不同，就更需要公平甚至是略有倾斜的竞赛规则，让落后的“二代”有迎头赶上的可能，从而让“比太阳更有光辉”的公平正义，照耀到每一个人身上。

第二篇：你认为博客

1、你认为博客（Blog）可以在教学中发挥怎样的作用？

（1）博客可以作为个人电子文档系统，它可以写日记、收集博客在教育教学中的应用资料，写灵感录，写读书笔记，既可以作为学生的个人电子文件夹，可以是教师的电子备课本等。

（2）博客是教学活动中交流与协作的工具，可以作为教师和学生课后在网上的交流平台，也可以是教研室的虚拟教研平台，在网上探讨教学和研究、合作编写教材等。

（3）博客可以作为教师、学生的个人网站。可以作为学校的信息发布系统。作为学生学习和教师教学评价的工具。

（4）博客可以作为学生进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台。作为课程信息的管理工具。

2、如何使用博客来组织学生开展协作式学习？

（1）建立班集体博客，干部负责组织、发动大家积极参与写博文，共同合作打字并修改。结合电脑课指导学生读博文，包括进别人的博客读博文，在自己喜欢的博文下面发表评论，给同学的博文提出修改的意见。

（2）教师要精心设计组织博客的内容。利用博客公布即将要进行学习的内容，并让学生开展讨论。可以有多个内容可供选择。各小组讨论后确定探究的课题内容。课本呈现给我们的是教学素材，我们应当深挖隐藏在教材背后的东西，站在一定的高度去加以理解。例如，“我身边的化学”就是引导学生亲近科学，能提出问题。介绍几种科学探究方法，具体到教学内容中。厨房里的科学，就是从厨房的“油盐酱醋”中引发问题，利用感观观察，引导学生意识到对比探究是区分事物必要的科学方法„„„.（3）教师在博客中给出需要学生 讨论的内容及方向，留出充分时间让学生自主讨论，并把讨论中遇到的困难及时在博文中以回贴的形式告知老师或其他成员，共同商议解决问题的最好办法。在博文中多留些学生思考的空间，让学生以回贴的形式作答，教师及时批复，实现师生互动讨论。让学生充分活动，亲历、体验科学探究。

（4）把小组的讨论成果，通过多种形式（如多媒体、视频、课件、总结报告），展示给全班同学，并给以评价，由教师或学生参考投票形式评比结果，对优秀的小组给予奖励。鼓励学生积极参与探究活动的教学中，从中学到必要的知识。

第三篇：你能把握的就是做好你自己

你能把握的就是做好你自己

认识一位姑娘，高二时她曾是我的同桌。

说起来竟也觉得想笑，上了一年的学，我竟然完全不知道她的存在。老师调换座位的时候，她跑到我的身边，对我打了声招呼，从此，我们也便逐渐熟络起来。从她的口中，我了解到，她一年上课的时间只有短短两、三个月，剩余的时间全部都花在国内各种景点上。对于她来说，在学校的学习只是他人生中极小的一部分，而她的兴趣，完全来自于当导游的父亲。自幼便被父亲带在身边，耳濡目染之中她渐渐地喜欢上了旅游。她会经常给我寄各种地方的明信片，在湘西凤凰，在沱江的夜色中，在芙蓉镇，在古镇的青石板上，在她第一次看见萤火虫之后，她总会给我寄来一张附带图片的明信片，向我诉说她的兴奋抑或激动。

她漫长又令人向往的旅行结束在高三的第一个学期。她的父亲在一次独自涉险中不慎失足摔落悬崖而亡，而彼时的她在风光旖旎的丽江，或许正从玉带桥上走过。获知消息后，她风尘仆仆地赶了回来，但是最终仍未见到父亲最后一面。可她终究变了，不会大声地讲述她在某某遇见的奇闻，也不会整日研究世界地图，发誓说将来一定会去大洋彼岸寻找自己的天堂。她开始变得沉默寡言、郁郁寡欢，除了向我讨教学习上的问题，她一天都不会说话。就这样，我们开始投入紧张的高三复习、开始高考、开始分道扬镳。

我以为我们至此便没有交集，却在某天安静的下午，意外地收到了她寄来的信。她在信中写道，“„„你还好么？还记得我么？我就是那个热爱旅游的同桌。„„我不会再去躲避自己，也不会去怨恨以前的一切，虽然最终也没能实现自己的梦想和愿望，但是在这过程中，我找到了最好的自己。希望你亦如此。„„”

或许你看电影，仅仅是为了找到被你遗失的自己，比如《星空》，比如《那些年》，又或者《你好，陌生人》。然后你跟着电影中的主角一起蜕变，一起经历成长之后的悲与喜。可你不是十三岁，不是十七岁，不是二十八岁，你身边的人跟着你的年龄在不断的更新，虽然这之间貌似没有太大的关联。唯一没有改变的，好像只有年少时的一个梦，一个回忆。

那些年少时树起的梦想，你也想过去实现，你曾经也很努力很努力，最终却没有结果。看着身边的人结婚的结婚，出国的出国，工作的工作，你却只能在送贺礼时，回想着你曾经的辉煌业绩，无奈的笑一笑，觉得你这辈子也许就这样过去了。可是你要明白，任何事情，不一定非要去追寻一个结果。大姚曾经那么辉煌，但是他结束了事业生涯，难道他这辈子也完了么？梦想这些东西，不就是冷暖自知的么？难道一定要去追求一个结果，然后根据结果去判断自己现在的好与坏？

关于梦想，只有自己能明白。没有谁能后悔就再去回到以前，再去捡起一个梦想，然后好好的成就一番事业。所以我们需要为了自己而活着，为了曾经那个微小的梦想而活着。梦想不一定就要去实现，我们或许在这过程中找到了自己，做好了自己，不去跟着一群人哈韩哈日非主流迷失自己，活的刚好幸福，刚好快乐，这样就足够了。

也许你会烦躁，对于未来会充满不安，但是别害怕，至少我们能把握住现在的自己。是的，虽然不知未来怎样，但请再多坚持一会，别向世界投降。

第四篇：自信能改变命运的故事

导语：古往今来的成功人士都具有一个共同的特点，即自信。是自信激励他们走向了成功。下面由小编为大家整理的自信能改变命运的故事，希望可以帮助到大家！

自信能改变命运的故事1：拿破仑给士兵鼓舞

拿破仑是法兰西第一共和国的第一执政者，他是法国历史上最出色的政治家和军事家。他身上所表现出来的自信，一直受到后人的敬佩。

有一次，一个士兵骑马给拿破仑送信。由于情况紧急，战马长途奔跑，且速度过快，所以到达拿破仑军营后就倒地而死了。拿破仑接到信后，立即写了一封回信，交给那个士兵，要求他骑上自己的战马，火速把信送回原地。

那个士兵看到那匹强壮的战马，身上的装饰出奇的华贵，便对拿破仑说：“不，将军，这只是一个平庸的士兵，实在不配骑这匹强壮的战马。”

拿破仑回答道：“世上没有任何一样东西，是法兰西士兵所不配享有的。”

自信能改变命运的故事2：王小丫从容面对失误沙发

著名电视主持人王小丫有这样一次经历。

有一次，在一场全国性的律师辩论大赛中，王小丫前去采访一位著名的大律师。走到他跟前，王小丫很自然地坐了下去，没想到椅子没放好，“噌”的一下，她一屁股坐到地上去了，全场哄堂大笑。

最可恶的是她要采访的那位大律师居然不伸手去扶她一把，反而在她的旁边哈哈大笑，还笑得最响。当时王小丫真的很尴尬。但没办法，自己摔倒就自己爬起来。她调侃着说：“我摔得太不漂亮了，下次摔碎我一定要注意姿势。”接站，就若无其事地笑着，开始了采访。

事后，王小丫告诉大家：“自信，有时需要学会自我解嘲。”其实，王小丫的自嘲恰恰表现了她的自信。

自信能改变命运的故事3：自信的李远哲

李远哲是台湾著名的科学家，他曾获得诺贝尔化学奖，被誉为“物理化学界的贝多芬”。

李远哲出生在台湾，良好的家庭环境，使他从小有更多的机会接触各方面的知识。在各种思想的冲击下，李远哲养成了什么都靠自己思考得出结论的惯性，并且尽力寻找解决问题的方法。

初中的时候，李远哲除了把老师课堂上讲的知识牢牢掌握外，还自学了不少更高深的课程。一次考试，他每道题目都至少用了三种解题方法进行计算，卷子所有空白的地方都密密麻麻地写满了。

老师批改试卷的时候吓了一跳，他知道李远哲成绩好，可是这张试卷上运用的解题方法，好多都是大学才学和知识。想了想，老师故意给了李远哲零分。

果然，一会儿李远哲就跑到办公室来了，不服气地对老师说：“老师，我明明做对了，为什么给我零分？应该给我一百分啊。”

老师看着自信的李远哲，说：“你这几道题的确做对了，可是我考试是为了检验大家有没有听懂课堂上的知识。你这样答题，我怎么知道你是不是掌握了呢？”

李远哲说：“那些知识我都懂，就是因为懂了我才不用，希望用新的方法来解题。”

老师说：“那你准备一下，下节课由你来给大家讲讲你的解题思路。如果大家都赞成，我就给你打一百分。”

上课了，同学们端端正正地坐着，李远哲大步走上讲台说：“同学们好，今天由我来给大家讲几种新的解题思路。”然后开始边写板书边解题。

同学们大开眼界，对李远哲十分佩服：“哎呀，这种方法真简便！”

“我怎么就没想到呢？”

“我也要向他学习，多学点知识，多想几种解题方法！”

看着这一幕，老师满意地笑了，提起笔在李远哲的卷子上写了一百分。

自信能改变命运的故事4：你是最优秀的古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾----他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。

那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道一直在四处寻找。可他领来一位又一位，都被苏格拉底婉言谢绝了。

半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，可最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床前，语气沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了......其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己......”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。

那位助手非常后悔，甚至自责了整个后半后。

自信能改变命运的故事5：施特劳斯指挥万人演奏

奥地利著名作曲家约翰·施特劳斯（1825—1899年），所作圆舞曲400首，世称“圆舞曲之王”。他的一生对音乐作出了巨大的贡献。

1872年，施特劳斯为了丰富创作素材，四处旅行。一天，他来到了美国，当地有关团体立即登门拜访，想请他在波士顿登台指挥音乐会。施特芳斯当即应诺。可在谈到演出计划时，他的随从却被这个不可思议的演出规模惊呆了。

美国人一向是以异想天开而著称于世的。他们想借施特劳斯这位音乐大师之手，创造一次音乐界的世界之最，由施特劳斯指挥一次由两万人（包括 声乐演员）参加演出的音乐会。稍懂一点音乐指挥知识的人都知道，一般能指挥几百人乐队的指挥家已属不容易了，何况要指挥两万人？这是绝对办不到的。为此施特劳斯的随从很为他担心，不管他诣挥艺术再高超，如此大的规模也是无法胜任的。

施特劳斯仔细地听完对方的介绍，居然很轻松地说：“这个计划确实太激动人心了。本人愿意让它早日变成现实。”当即与对方订立了演出合同。

消息传开，舆论大哗，人们都想一睹规模如此宏大的演出。

那一天终于到来了，大厦里黑压压一片坐满了观众。施特劳斯居然指挥得十分出色。近两万件乐器发出了协调优美动听的音乐，数万名观众听得神迷如痴，惊叹万分。

人们也许会问，施特劳斯难道有超人的本领不成？原来，由施特劳斯任总指挥，下设一百名助理指挥，开场用鸣炮作信号。施特劳斯指挥棒一挥，眼望着总指挥的一百名助理指挥紧跟着也相应指挥起来、两万件乐器霎时齐鸣，合唱队和声响起，数万名观众掌产雷动，真是世界上少有的壮观。

自信能改变命运的故事6：卓别林“让我试试”的勇气

19世纪末的一天，伦敦的一个游戏场内正在进行着一场演出，突然，台上的演员刚唱两句就唱不出来了，台下乱得一塌糊涂。

许多观众一哄而起，嚷嚷着要退票。剧场老板一看势头不好，只好找人救场，谁知找了一圈也找不到合适的人。这时，一个5岁小男孩儿站了出来。

“老板，让我试试，行吗？”

老板看着小家伙自信的眼神，便同意让他试一试。结果，他在台上又唱又跳，把观众逗得特别高兴，歌唱了一半，好多观众便向台上扔硬币。小家伙一边滑稽地捡起钱，一边唱得更起劲儿了。在观众的欢呼声中，他一下子唱了好几首歌。

又过了几年，法国著名的丑角明星马塞林来到一个儿童剧团和大家同台演出，当时，马塞林的节目中需要一个演员演一只猫，由于马塞林的名气太大，许多优秀的演员都不敢接受这个角色，还是那个小男孩又自告奋勇地站了出来，大家都为他捏了一把汗，谁知他和马塞林配合得非常默契。

很可能你已经想到，这个小男孩，就是后来名扬世界的幽默艺术大师——卓别林！

在现实生活中，我们渴望一展才华的机会，早日找到人生的梦想舞台，然而，当机会来临的时候，我们常常会顾及这样或那样的问题，犹豫不决，踌躇不前，以至于错失了一个又一个实现梦想的机会，最终落得一连串的遗憾。

有时候，可能我们什么都不缺，惟独缺少大声说一句“让我试试”的勇气！

自信能改变命运的故事7：交响乐指挥家小泽征尔胜于自信

小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。

这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不!一定是乐谱错了!”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

第五篇：孝能感动天地,孝能改变命运

孝能感动天地，孝能改变命运

高一（3）班姚心雨

今天的报告会，有一首百善歌，歌里表达的意思就是天理是人应该遵守的本分，男人，女人都是以孝字当头，什么是福？什么是禄？福是身体无病症，无心恼愤怒，什么事情都不着急就是福。禄就是财富的收入。爱老人比爱孩子好，返祖归根，爱父母，尽孝顺之道。水有源，树有根，源源则流长。人根在父母，在老祖宗那里。

不了解生命之树，就不知道如何做人。我们身为子女要懂得知恩，知道父母对我们的恩情。父母为我们付出的苦累。

孝能感动天地，孝能改变命运。

很多人学习出来，以后结婚了，创业了，照顾孩子了，事业有成了，就开始忘本了，不报父母恩。事业有成不跟老人住，就是忘本，忘父母恩，缺少对孩子的关爱，就是不孝顺父母。

现在很多人对自己的孩子很好，想要什么就买什么，对孩子过分的溺爱，给孩子身心健康带来了很多毛病。对老人就是给吃，不让他们饿，让他们有一条命活着，就可以了。没有良心的把爱全部给了自己的孩子和老婆。没有爱自己的父母，只是给他们东西吃，那样和养动物有什么一样？可能养动物还好点，因为动物还得到人们的关心照顾。

所以，我们摸摸自己的良心看看，我们尽孝了吗？对我们的父母真正的尽孝了吗？对父母尽到身孝，心孝了吗？

母不嫌子丑，我们不能抛弃我们的父母。很多人尽孝没有尽全，就是不知道什么样的孝顺才是尽全的孝道，还有就是没有尽到心孝。

心孝这个事情很多人都做不到，父母担心每个孩子都不能成家立业，单是有一个孩子能成家立业，只有一个孩子能尽孝顺，老人也是不高兴的，因为老人还担心其他孩子没有成家立业，如果富裕的兄弟能帮助自己的弟弟带上道，让他也成家立业。这样老人就放心了，也就不担心了，所以不让父母担心这样也是尽孝道，也可以说是尽了心孝。

如果你不尽孝，就失去了生命的意义和本质。我们要立志真心孝顺父母，尽孝道，不要假孝，骗自己的良心。什么是真孝顺？就是要做足身孝，心孝，性孝。

孝顺父母就有了根，就不会贫穷。很多家庭贫穷就是不孝顺父母，不照顾老人，做人忘了本，违背天理，不的享受富贵财富人生。我们尽了孝道，家庭就和谐，社会就和谐，国家就和谐。