第一篇：202_—202_学年度六年级语文综合试卷

202_—202_学年度六年级语文综合试卷

一、拼音和字词。

1、读拼音写汉字，注意把字写规范哦！

dǒu qiàoshâjìmiǎnlìqīnɡ tīnɡyōulǜ

zī yuánjuàn liànsù liàojiāozàotáozuì

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

镌刻（juānjuàn）抚摩（mïmē）扁舟（biǎnpiān）阻挠（náoráo）

要挟（yāoyào）挫折（cuō cuî）琴弦（xuánxián）瘦削（xiāo xuē）

3、组词。

竣（）峻（）遣（）kōnɡ（）jìn（）

峻（）竣（）遗（）kînɡ（）jìnɡ（）

4、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）

部，再查（）画。能组成词语（）和（）。

5、按要求写词语。（3分）

近义词：唱和——（）纯熟——（）微弱——（）

反义词：清晰——（）精致——（）熟悉——（）

6、下列几组词语中，没有错别字的一组是（），有错别字的把错别字用“”画出来，并把正确的字写在括号里。

A、一窍不通左冲右撞行色匆匆脾气急燥（）

B、不拘一格谦虚谨慎长途拔涉破绽百出（）

C、可见一斑以身作则和蔼可亲流连忘返（）

D、大显身手兴高彩烈不甘落后囫囵吞枣（）

7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

负: A担负 B遭受 C背 D违背（3）既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（）

（1）在这次作战中，他身负重伤。（）（2）我们不能做忘恩负义的人。（）

二、积累与运用。

1.根据意思写词语。（1）声音高低起伏和停顿转折。（）（4）形容心神不安定。（）

（2）自己做错了事，自己承受不好的结果。（）（3）无法安然入睡。（）

2.把句子补充完整。①（），化作春泥更护花。⑤明月别枝惊鹊，()。

②有所期诺，()；有所期约，()。④横眉冷对千夫指，()。

③善待地球就是()。拯救地球就是()。

3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：________________________________________

4.人们常用（）来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们可以说（）。

5.按要求写句子，小心哦！

①公园里的月季花开得很鲜艳。（改写成反问句）__________________________________②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（仿写句子）______________________③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（加上合适的关联词）________________________④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（修改病句）_________________⑤月亮倒映在水中清晰可见。（改写成比喻句）______________________________________

三、课文加油站。1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是（）。

2.感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是()和

()。

3.《少年闰土》选自（）的小说（）。课文重点写了闰土给“我”

讲（）、（）、（）和（）等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，（）！”志在流水，钟子期曰：“善哉，（）！”

5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号：（）。

6.《西江月•夜行黄沙道中》是一首（），作者是（）代诗人（），“西江月”是（），“夜行黄沙道中”是（）。

四、判断下列各题。说法正确的写“A“，错误的写”B ”.(4分)

5.《穷人》的作者是俄罗斯作家阿•托尔斯泰。（）

6.“竭泽而渔“比喻取之不留余地，只图眼前利益，不做长远打算。（）

7.我国最早的诗歌总集是《楚辞》，距今已有两千多年的历史了。（）

8.贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐

圣“。（）

五、阅读天地。

（一）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次

喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老

人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常

惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōngkîng）地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„

过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守

灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yínyíng）似的朝遗像扑过来。它

们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。„„

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着

嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请

在文中用。。.划出来。

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用~~划出来。4.从划线__句子中，我体会到了()。

5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（）A、表示列举的省略B、表示话未说完

C、语意末尽

6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？ ___________

7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？________

（二）高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆

砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干

活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯

下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到

屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一

样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年您

教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么？”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

1、注音或写汉字。气chuǎn（）如牛jū（）了一躬西装革履（）衣袖（）

2、写出下列词语的反义词。高贵——慷慨——

3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？___________________________________

4、文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大

不相同了”母亲这句话的意思是什么？____________________________________________

5、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人？请简要概括。_______________________

（三）《我的伯父鲁迅先生》

①爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干

净。他们又给他敷上药，扎好绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着

回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”

②伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。

③天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自

己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚

拉着车在路上跑呢？

④伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也

清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

1.写出近、反义词（1）近：慈祥（）严 肃（）（2）反：微弱（）详 细（）

2．伯父的表情变得很严肃，他严肃思想的问题与以下那句话密切相关？（）

A．伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也了他。B．这

么冷的天，拉车的怎么能光着脚拉着车在路上走呢？Ｃ.我能抬起头来，要求他给我详细地解说。3.用_画出段①中属于动作描写的句子。再谈谈你———————————————

4.国家有难时，“与其坐而论道，孰若起而拯之。“鲁迅的伟大，或许在一方面有所体现，请根据你对鲁迅的理解，谈谈鲁迅的伟大之处。————————————————————

（四）《总有一些东西在大地上醒着》（作者：李雪峰）

喧嚣在暮色里沉淀，不久，村庄就沉沉睡着了。灯一盏一盏地熄了，星星一粒一粒地稠了。夜色让一切都沉沉睡熟，让一切生灵都沉入到睡梦中去了。

但总有一些东西在夜晚是醒着的。‖

那是我十六七岁时的一个春天，我家刚刚搬到村南头新盖不久的新居里。那是一座土屋，墙用新泥搪过，地用榔头狠命地砸捶过。有一天我弯腰在床底下潮湿的纸箱里找书，看见床底下的地上钻出一根鸡蛋粗的白色树芽来。我没理睬它，心想床底下的东西难道还会成就出什么气候。第二天早上起床伸手去床里边摸衣裳的时候，我在衣裳下摸到一个又光又滑的东西，不由大吃一惊，定下神来一看，竟是那棵树芽，白白的，嫩嫩的，顶梢拳头一样没展开的地方，裹着一层滑腻的胎液。一夜竟长得比我的床还高了，这鬼东西，我睡着了，村庄睡着了，它却醒着。如果不理睬它，说不准有一天一觉醒来，我会发现自己已经浑然不觉地睡到了它长成的树上去了。

我钻到床下扳掉了它。我知道，它是那棵泡桐树根绽出的新芽。那是一棵高大的泡桐，原来就长在我放床的地方，盖房时嫌它碍事，就把它锯了，生怕它会长出树芽来，又挖地六七尺，刨出它深藏的树根，这样才觉得踏实。没想到它还会靠那些残根冒出树芽来。在那座老屋里，在那张床底下，我曾一次又一次扳倒过许多冒出的苍白树芽，直到几年后，当我扳得有些心烦意乱时，它才终于不再冒出新的树芽来。我想它还是终于睡着了，那棵泡桐树的灵魂终于睡着了，或许是永远睡着了。

前年老家的那座土屋坍塌了，家里人也没理睬它，想不到我以前放床的地方竟长出一棵树苗来，一个春天竟然长出了丈余高。我大吃一惊，本以为已经十多年了，它已经睡熟再不会醒来了，但它依旧醒着，几滴残雨几缕风又让它长成一棵树了。‖

鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但还是有一些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并悄悄地打量着这个世界。

泥土是不会睡着的，灵魂是不会睡着的，时光是不会睡着的，在我们沉沉睡着的时候，它们还醒着。

我终于明白，即使在我们已经睡熟或沉睡的时候，总有一些东西在大地上醒着。‖

1.请你简要概括文章的主要内容。————————————————————————

2.联系上下文，说说下面词语的意思。

（1）疲惫不堪——————————————（2）浑然不觉————————————

3.“我想它终于还是睡着了，那棵泡桐树的灵魂终于睡熟了，或许是永远睡着了。“这句话中的”或许“嫩删去？为什么————————————————————————

4.“泥土是不会睡着的，灵魂石不会睡着的，时光是不会睡着的，在我们沉沉睡着的时候，他们还醒着“请你谈谈这个句子的修辞手法及其表达效果？

————————————————————————————————

六、妙笔生花。“爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱„„请以“爱”为主题，精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。

七、习作以“新年畅想“为主题写篇文章。

提示：202_年过去了，人类安然度过所谓的世界末日。那些因为轻信末日谣言而造成的悲剧。我们深感遗憾、悲痛。所以，畅想未来并为之努力，生活才会更精彩。你打算怎么度过新的一年呢？尽情地畅想一下吧！

答案

一、1.陡峭 设计 勉励 倾听 忧虑 资源 眷恋 塑料 焦躁 陶醉

2.juānmï piānnáoyāocuîxiánxuē

3.略4.Xxiang巳 六 5.略

6.C燥（躁）拔（跋）彩（采）7.BDA

二、1.抑扬顿挫 自作自受 寝不安席 忐忑不安

2.落红不是无情物纤毫必偿时刻不易善待自己拯救未来俯首甘为孺子牛清风半夜鸣蝉

3.略

4.高山流水妙笔生花等5.略

三、1.古桥2.《水浒传》 《三国演义》

3.鲁迅 《故乡》（雪地捕鸟 海边捡贝 看瓜刺猹 潮汛观鱼）合适即可

4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

6.词宋 辛弃疾词牌名 题目

四、（一）1.导kōng冀yín

2.一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

3.海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老

人守灵的白（翼 冀）天使。

4.海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

5.C

6.自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情。（合适即可）

7.感受到了人与动物之间真挚感情。（恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞）

（二）1、喘鞠lǚxiù

2、高贵——低贱慷慨——吝啬（小气）

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”

第二篇：六年级语文毕业综合试卷202_

六年级语文模拟试卷

姓名________得分_______

一、学用字词句（18分）

1、把下列句子抄写在横线上，注意写得正确、工整。（1分）有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了更好地生存与发展。

2、读拼音，根据语境正确、工整地写出词语。（2分）小学六年，我们在母校的操场上无忧无虑地xī xì（）,在阅览室——这个yùn cáng（）着无穷知识的海洋里遨游，在升旗仪式上庄严chéng nuò（）：“我是中国人，我爱中国!”……回想起曾经的一幕幕，不觉有一种juàn liàn（）之情涌上心头。

3、判断（正确的在括号内打 √，错的打 X）（4分）（1）“芯、拎、茎、凌”四个字韵母相同。（）（2）“连翘．qiáo花、竹笋．sǔn、乘．chéng虚而入、卓．zhuó有成效”加点字读音正确。（）（3）“严词拒绝、莫衷一是、腾云驾雾”三个成语没有错别字。（）（4）“鉴往知来”中的“监”的意思是“映照”。（）

4、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（3分）（1）下列说法不正确的一组是（）

A、童孙未解供耕织。——“耕”表示耕田，与耧有关。B、“刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……”省略号表示语意未尽、引人思索。

C、莫泊桑被称为“短篇小说之王”，其中《项链》《我的叔叔于勒》等都脍炙人口。D、《半截蜡烛》讲了伯诺德夫人母子三人与德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报的故事。

（2）下列词语中，归类正确的一组是（）A、西红柿、柿子、西瓜、冬瓜

B、修改、修补、修正、修长 C、举重、击剑、跳高、游泳 D、凝视、仰视、轻视、扫视

(3)下面一段话顺序错乱，请选出排列正确的一组（）

①云开雾散之后，凭栏而望，武夷山水尽收眼底。②天游峰海拔4100米，为福建省武夷山第一胜地。③当雨过天晴、晨曦初露的时候，可以在这里欣赏云海奇观，有时还可以看到奇妙的“佛光”。④它位于武夷景区中部，峭壁千寻，高拔于群峰之上，常有云雾缭绕。⑤因为游客登峰巅、观云海，犹如遨游天宫，所以这座山名曰“天游”。

A、③①②⑤④ B、⑤②④③① C、②④③①⑤ D、②⑤④③①

4、读下面的一段话,在括号里填上恰当的成语。（4分）

明天,我们就要毕业离校了，看着()的校园，想着()的老师和()的同学，心中真有点()。

5、句子小天地。(3分)(1)例句:燕子衔来了一个花枝招展的春天。仿写:母亲用毛线了。

编

织

出（2）早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。（把物当人写，使句子更生动。）

（3）孔子告诉我们温习是快乐的：___________________________________________________________________（4）修改下面一段话中的错误(3个错别字、3个病句，在原文中)。(3分)雨过天晴，出现了一道美丽的彩红，学校变得更美丽了。芒果树的树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圆里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停„„学校到处勃勃的生机。

二、积累与运用（14分）

1、根据课文内容填空。（6分）（1）《夹竹桃》在____________里，在_____________里，在_______________里，看不出有什么____________的时候，也看不出什么_________的时候，______________________。（2）《卢沟桥烽火》描写的是发生在_________(具体时间)的故事；《最大的麦穗》中的“麦穗”指的是_______；孔子望着泗水的碧波，教导弟子做个有_____、有______、有______、有__________的真君子!

2、诗词诵背。（6分）

（1）“_______________,只流清气满乾坤。”作者采用托物言志的手法表明了自己的志向。类似还有很多。如“________________，任尔东西南北风。”；“粉骨碎声全不怕,________________。”（2）“兴尽晚回舟，_____________。”出自李清照的《如梦令》，整首诗表现了作者早期生活的情趣；而她在《夏日绝句》中却抒发了满腔的激愤之情：“_______________,______________。至今思项羽，不肯过江东。”

3、课外阅读。（2分）

（1）根据考级书目的内容判断。（对的在括号内打 √，错的打 X）

A.《只剩一公里》讲的弗洛伦斯.查德威克从卡的琳娜岛出发游向了加利福尼亚海滩，再创一项前无古人的记录。（）B.《农夫的奶牛》告诉我们要学会珍惜。（）

三、阅读与理解。（28分）

（一）《三亚落日》片段（7分）

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅

尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1、用波浪线画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了

_。（2分）

2、“

”、“谁都想”等心理描写，表达了作者

_之情。（2分）

3、《三亚落日》中作者把落日分别比作、、。（3分）

（二）折翅后的翱翔（12分）

有一种雕鹰，它有“飞行之王”（）的美誉。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。

但是，谁能想到，那壮丽的飞翔之后却蕴藏着滴血的悲壮？

当一只幼鹰出生之后，没享受几天舒服日子，就要经受母亲近似残酷的训练。在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独立飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树上，或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因为胆怯而被母鹰活活摔死。但是母鹰没有因此而停止对它们的训练，它深知：不经过这样的训练，孩子就不能飞上高远的蓝天；即使能，也难以捕捉到食物，最终会被饿死。第三步，则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能成功飞翔的幼鹰将面临着最关键，最艰险的考验，因为它们那正在成长的翅膀，会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从悬崖推下。很多幼鹰在这时成为悲壮飞行的祭品，但是母鹰同样不会停止这种“血淋淋”（）的训练，因为它眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝图。

原来，母鹰“残忍”（）地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后能忍着剧痛不停地展翅飞翔，翅膀便不断地充血，不久便能痊愈。而痊愈后的翅膀则似神话中的凤凰一样，死后重生，而且将更加强健有力。如果不这样，雕鹰就失去了这仅有的一次机会，它也就永远与蓝天无缘。．．没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。

我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天做准备的翅．膀，那就是激情、意志、勇气和希望。但是我们的翅膀也同样会被折断，也同样．会变得软弱无力，如果这样，我们能忍受剧痛，拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？

1、联系上下文理解词语。（2分）

堪称：

怜悯：

2、填空。（6分）

（1）文章里加点的词语“这样”指：，“翅膀”指：。

（2）母鹰是这样训练幼鹰的：首先

，接着，最后。雕鹰会有“飞行之王”的美誉是因为。

3、给文中的引号选择正确的用法，在相应的括号里填上序号。（2分）A、特殊含义 B、表示否定 C、特定称谓

4、你是怎么理解文中画浪线的句子的？（2分）

习作试卷（40分）

习作要求：生活像个万花筒，五彩缤纷；生活又像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样俱全„„在这许许多多转瞬即逝的镜头中，总有那么一些镜头让我们驻足、回味、深思，请以《生活中的一个小镜头》为题，写一篇作文，注意内容要具体、真实，中心要鲜明，语言要流畅，书写要整洁。450字左右。

第三篇：六年级语文寒假综合试卷

一、按拼音写出汉字或给加点字注音。（5分）

xiálièfèng（）（）

（）想（）处心积虑如火如荼

二、找出下列句子中的错别字并加以改正。（6分）

1、盲人阿炳创作的二胡曲《二泉映月》动人心弦，在国际乐坛上享有胜誉。（）

2、每一颗粮食都凝聚着农民伯伯的血汗，我们不能随意浪废。（）

3、父亲指着碗里的荷包蛋告戒儿子。（）

三、诗词名句积累（12分）

1、夕阳无限好。

2、，早有蜻蜓立上头。

3、《石灰吟》中表现“不怕牺牲，坚守高洁情操”的品格的句子是。

4、海纳百川，;壁立千仞。

四、按要求填空（12分）

1、“春风又绿江南岸”的“绿”是（）的意思。（2分）

2、《郑人买履》中“宁信度，无自信也”的“自信”是（）的意思。（2分）

3、用音序查字法查“举”字，应查音序字母是（），再查音节（）。“举”字在字典里的解释有a提出、推出b全c往上托d举动。“举世闻名”中的“举”应取第（）种解释，“举足轻重”中的“举”应取第（）解释。（4分）

4、填出下列成语中相关的历史人物。（4分）

A卧薪尝胆（）B闻鸡起舞（）

D负荆请罪（）D煮豆燃箕（）

五、给下列句子排出最恰当的顺序。（2分）

（）这种茶味道纯清，更能显示茶的真味。

（）但在江南农村则仍然采用传统的方法，用杂质较少的雨水或雪水烹茶。

（）讲究喝茶的人分辩得出水的味道。

（）现在都市里的人，喝茶都用自来水煮沸冲泡。

六、按要求改写句子。（6分）

1、爸爸修好了自行车的车把。（改成“被”字句）

2、我的心情不能平静。（改成反问句）

3、小华对我说，她要去新华书店买书，叫我先走。（改成直接叙述的句子）

七、阅读文章，完成题目

《往事》（节选）（17分）

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那（甲）的荷叶上面，聚了些（乙）的水珠。

我心中深深的受了感动——

母亲呵！你是（丙），我是（丁）。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

（注：菡萏，荷花的别称，古人称未开的荷花为菡萏，即花苞）

1、将下面A、B两个词语归位到文中的甲、乙两处（2分）

A流转无力B勇敢慈怜

2、文中划线句是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，这两个喻体依次是（丙）（丁）（2分）

并仿照该句另写一个有关母亲的比喻句，要求结构与该句相同。（2分）

3、文中作者的情绪经历了怎样的变化？试作简要分析。（2分）

4、文中“心中的雨点”是比喻的说法，文中第一自然段中哪个词体现了它的本义？你还知道人们“心中的雨点”有哪些吗？试举两个例子：（4分）

5、这篇散文抒写和歌颂的对象是（），全文的点睛之笔句子是（）。（2分）

6、怎么理解文章的最后一句话：（）。（3分）

八、作文（40分）

题目：触动了我的心

要求：（1）在横线上把题目补充完整。

（2）注意围绕中心把内容写具体，做到语句通顺，层次清楚。

（3）不能出现真实校名、姓名，字数不少于400字。

第四篇：六年级第一学期语文综合试卷

六年级第一学期语文综合试卷

一、根据拼音写词语。

（）()()()

二、补充词语并解释所填的字。

刻骨（）心————安（）乐业————

（）（）不安————流连忘（）————

三、给划横线的字标出音节

刚劲（）缩短（）割舍（）沮丧（）

四、用”__”标出词语中的错别字并改正过来

可见一班（）反璞归真（）振耳欲聋（）焦噪不安（）坚巨()堪测（）悬崖俏壁（）蒙胧（）

五、选择合适的答案填在括号里1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美

祭器很讲究（）讲究卫生（）这里的技术是大有讲究的（）

2.故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡

变故（）病故（）沾亲带故（）故乡（）

3.之：①往；②的；③代词，代替人或事物。

钟子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之广陵（）

六、排序

（）当夜幕降临的时候，他像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

（）他白天隐身在空气中，夜晚无声的在黑暗中工作。

（）每当黎明到来的时候，他又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

（）它默默地工作，又默默地逝去。

七、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（5分）

1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）

3.这天气真冷，都快把我冻成冰（）

4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（）

5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）

八、填空

（一）1.鲁迅原名（），浙江（）人。他一生创作了许多作品，作品集有《》、《》等。《少年闰土》节选自他的小说《》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个（）、（）、（）的人。写出一句鲁迅的名言：（）．

2.詹天佑是我国（）的爱国工程师。课文从（）、（）、（）三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了（）、（）两种施工方法。作

为一名中华少年，我想对詹天佑说：

().3.填写下面古诗词中的花名：（3分）

（1）忽如一夜春风来，千树万树()开。

（2）人闲()落，夜静春山空。

（3）()香里说丰年，听取蛙声一片。

（4）待到重阳日，还来就()。

（二）贝多芬是（）最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有

着（）的作用，被尊称为（）。

他一生创作了许多不朽的作品，广为流传的交响乐有（）、（）、（）、（）。

九阅读古文

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮

若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必

得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

１、一字多义、伯牙善鼓琴（）钟子期善听（）善哉（）

２、解词：

绝（）洋洋（）若（）乃（）复（）

３、找出概括本文中心的句子

——————————————————————————————————

————

４、为什么“伯牙谓世再无知音”？

——————————————————————————————————

————

十、阅读。(20分)

（一）阅读课文节选，完成练习。（7.5分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫

不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强

填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只

有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自

语，一面划着十字。

渔夫Zhòu()起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他sā

osāo()后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来同死人呆在一起怎么

行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

１、语段选自课文（），作者是（）国的（）。

２、解词抱怨：————————————

自言自语：——————————————————

３.在“□”处给短文补上标点符号。(3.5分)

４、桑娜在沉思什么？请用“~~~~~~~~”画出来。(1分)

５.桑娜家穷，表现在哪些方面？(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是()的人。(1分)

７、语段中画线的句子你如何体会？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）课外阅读

沉睡的大拇指

爷爷去世时，大拇指依然藏在掌心里。他右手的大拇指已整整蜷曲十六年。前五年，它是被□蜷曲的，但在余下的十一年里，它却无法回到原先的模样。沉睡的大拇指背后有一个动人的故事，蕴含着别样的亲情。

②从盖尔出生的那天起，父母就开始为他担心了。因为他右手的小指旁长了根小小的第六指。

③盖尔三岁时，父母把他送进了幼儿园。第一天，他回家后泪汪汪地说：“为什么我比其他人多了一根指头？小朋友说我是怪物。”家人都沉默了。是啊，随着年龄的增长，盖尔的第六根指头也长大了许多，看上去有点碍眼。爷爷陷入深思，盖尔是那样的聪明，（guaiqiao），他的自卑令爷爷感到不安。不经意间，爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕，那手雕的大拇指用力地压在掌心里。④爷爷像发现了珍宝似的，把盖尔抱起放在自己的膝盖上。“宝贝，你看爷爷右手的大拇指，它是个小懒虫，从你出生的那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇指蜷在掌心，让掌心朝下，并把盖尔的右手掌心朝上。当两只手合在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。“我知道了，您的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷爷？”盖尔开心地笑了，充满自豪。他觉得这第六根手指担负着重大的责任。⑤爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友，盖尔帮爷爷长了一根手指。小朋友们非但不再嘲笑盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人。

⑥以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会条件反射地蜷进掌心。久而久之，爷爷习惯成自然，总是把右手大拇指蜷起来，也习惯了用四根指头吃饭、做事。而盖尔自从听了爷爷的故事后，对自己的第六指便特别爱护，他觉得这是爱爷爷的一种表现。一次，当父母把盖尔带到医院说可以切除第六指时，盖尔大声抗议：“这是我帮爷爷长的手指，怎么可以切除呢？除非爷爷的大拇指睡醒起来了。”可是爷爷的手指五年来一直蜷曲在掌心里，已经变形，重新扳直再也不可能。但能使盖尔幸福快乐的度过童年。爷爷已经非常满足了。当爷爷知道盖尔（jujue）切除第六指的原因后，他找来纱布，把大拇指裹住，然后告诉盖尔，他已经动了手术，手指马上就可以伸直了，盖尔的第六指已经完成了历史使命。⑦盖尔终于同意随父母去医院。手术很成功，从此，盖尔的右手恢复了正常，而爷爷的大拇指却再也无法伸展。

⑧爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻盖尔受到了前所未有的震撼，因为沉睡的大拇指给了他完整的人生，还真真切切地告诉了他什么叫亲情。

1.为画线的字注音。

泥塑（）膝盖（）

2、根据拼音写出相应的词语：

（guaiqiao)____________（jujue）

________________

3.在（1）段中方格内应填入的最恰当的一个词语是（）。

A任意B刻意C 不同寻常

4、第①段中写到“沉睡的大拇指背后有一个动人的故事，蕴含着别样的亲情。”这里“别样”的意思应为（）。（填序号）

A 别的模样B 范围之外C不同寻常

5、对第④段中“盖尔开心地笑了，充满自豪”的原因理解不正确的一项是（）

A 盖尔觉得自己多长了手指并不是件稀奇的事。

B盖尔觉得自己多长了手指能够帮助爷爷做事。

C盖尔觉得自己多长的手指担负着重大的责任。

6、为了使盖尔幸福快乐的度过童年，爷爷两次做出牺牲：第一次是________手指,目的是帮助盖尔克服____________的心理；第二次是________手指，目的是让盖尔同意切除第六指，是他的________恢复正常。（用文中的词语回答）

7、从写法上看，短文开头与结尾的关系是____________________.8、短文的目的“沉睡的大拇指”含义深刻，不仅指___________________,更体现出______________________。

第五篇：六年级语文试卷

小学语文六年级测试题

（一）学校：班别：姓名：成绩：

第一部分基础知识积累与运用(30分)

一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（3分）

yēzàoxièmóguǐwàng

抽（）急（）机()（）兴（）

二、请用“”画出句子中带点字的正确读音。（2分）

1、大家问她是不是东莞（ɡuǎnwǎn）人，她莞（ɡuǎnwǎn）尔一笑，算是．．承认。

2、客家人处处（chǔchù）呈现出和睦相处（chǔchù）的欢乐气氛。．．

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）

A、语重深长专心致志养尊处优座无虚席

B、数以千计功无不克行善积德哄堂大笑

C、蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所

D、轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钧一发

四、选择恰当的词语填空。(4分)

居然偶然果然固然

1、去年，我（）在菜园丢了一个桃核，今年那里（）长出一棵小桃树来。

不但„„而且„„虽然„„但是„„因为„„所以„„只有„„才„„

2、老师经常教导我们：“你们现在（）还小，（）再过十年、二十年，就是建设祖国的主力军。因此，你们（）要好好学习，（）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（）这样，你们（）能担当起建设祖国的重任。

五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分）

1、易：A、容易，不费力；B、平和；C、改变；D、交易、交换

（1）、这种移风易俗的做法，值得推广。（）．（2）、这是件轻而易举的事。（）．

2、举：A、向上抬，向上托；B、发起，兴起；C、提出；D、全

（1）、万里长城举世闻名。（）．（2）、举头望明月。（）．

六、下列对“孰为汝多知乎？”理解正确的一项是（）（2分）

A、为什么说你知道的东西多呢？

B、谁说你知道的事情多呢？

C、你知道的事情为什么这么多呢？

七、与“没有一个人不关心他”意思不同的是（）。（2分）

A、每个人都关心他。

B、难道有一个人不关心他吗？

C、难道人人都关心他吗？

八、请将左右两边相对应的内容用直线连起来，并完成填空。（6分）

洛阳亲友如相问殿前拾得露华新

种树者必培其根不应该随意虚掷

守信是一项财宝一片冰心在玉壶

玉颗珊珊下月轮种德者必养其心

1、横眉冷对千夫指。

2、当看到好朋友浪费时间，我会用

这句名言警句来提醒他。

九、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1、《匆匆》一文的作者是朱自清写的。（）

2、“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排练的。（）

3“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（）

4、“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这个句子用了比喻的修辞方法。

（）

十、语文实践。（3分）

学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里

不太舒服，请在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。

试试看，请你写下来。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《唯一的听众》选段，回答下面的问题。（12分）

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬

衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人

尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说

我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„

我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音

乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位

老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”

“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”

„„

后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种

文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由

得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众„„

1、“割”字用音序查字法应查音序______，用部首查字法应查______部。（2分）

2、在文段中找出下面词语的近义词。（2分）

高兴（）收藏（）

3、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。（2分）

尽心尽力：造句__________________________________________。

4、人物描写的角度看，该文段主要是对老人的______方面的描

写表现了老人______________________________________________________当时的心情。（2分）

5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________

6、文段后面说“她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！”发挥想象，写出这时作者内心会想些什么？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读短文，回答下面问题。（18分）

___________________

我气愤，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始笑我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人喜欢我。

二年级的时候，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有金光闪闪的头发和一双笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。这里有个很不一般的原因。

我们低年级同学每年都有耳语测试。孩子们依次走到教室的前面，用右手捂着右边的耳朵，老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，但我不愿意把这事说出来，因为那样同学会更加嘲笑我的。

„„

轮到我了，我把左耳朵对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就可以听清老师讲的话了。我等待着„„终于，我听见了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地对我说：“我希望你是我女儿。”

1、请给本文加上一个标题，写在文前的“______”上。（2分）

2、用“______”画出重复出现的描写老师外貌的句子。（2分）

3、用“﹏﹏”画出文中的过渡句。（2分）

4、作者难忘的八个字是什么？他为什么难忘？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________

5、认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________

6___________________________修辞手法，请你模仿它的写法，写一个句子。（2分）

7、朗读下面一句话时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（）。（2分）

①我／希望你／是我女儿。

②我希望／你是／我女儿。

③我希望／你是我／女儿。

8、“这八个字改变了我对人生的看法。”你觉得作者对人生有什么新的看法？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：习作（40%）

1、用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，标点2处，格式3处，病 句四处共10处）(10分)

敬爱的张老师：

您好！

我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利。

202_年5月15日学生：马小虎

2、雏膺总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航„„我们即将告别小学时代,即将与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！（30分）