第一篇：关于转发《关于举办全省小学语文习作教学专题研讨会的通知》的通知

大兴安岭地区教师进修学院

大教院函〔202_〕26号

关于转发《关于举办全省小学语文习作教学

专题研讨会的通知》的通知

各县、区、局教师进修学校、教科研中心，育才小学：

现将省语委办《关于举办全省小学语文习作教学专题研讨会的通知》转发给你们，请各单位组织教师参加。此次研讨会是一

次十分重要的会议，目前我区小学语文教师对习作教学十分困惑，因此希望各地克服经费等诸多方面的困难，尽可能选派小学语文

教学中的骨干教师参加。为便于管理,地区教师进修学院将组织统一报名,请各位于202_年5月10日前将与会人员名单以电子形式

上报到地区初教部。

联系人：董雁

电话：2130410

电子信箱：dongxue5121811@163.com

附件: 《关于举办全省小学语文习作教学专题研讨会的通知》

大兴安岭地区教师进修学院

二〇一〇年五月五日

各市（地、企）、县（市、区、局）教师进修院（校）： 关于举办全省小学语文习作教学专题研讨会的 通知

习作教学是小学语文课程的重要组成部分。语文教育家黄光硕说：学生的语文学得怎么样，作文可以作为衡量的重要尺度，学生能力过不过关，作文也是一个重要的标志。习作教学搞得好不好，直接影响着语文教学的质量，它的重要性不言而喻。习作教学同时也是语文教学的难点，人们普遍认为，习作教学教师教着难，学生学着也难。因此，怎样搞好习作教学，提高学生的习作能力，多年来一直是广大语文教育工作者研究探讨的重要课题。

实施新一轮课程改革以来，传统的作文教学发生了很大的变化。怎样依据《语文课程标准》，更新教学理念，根据语文教材编写特点，采取有效方式，突破教学难点，上好习作课，提高习作教学质量，广大一线教师在教学实践中，不断地摸索、创新，取得了一定的成果。为了广泛交流各地市小学语文习作教学的有益经验，决定在牡丹江市举办习作教学专题研讨活动，以实现成果共享，推动全省小学语文习作教学研究的不断深入，进一步提高小学语文教学质量，提升学生的语文综合素质。

一、会议时间

5月12 日晚6点前报到，13 日—14 日开会。

二、报到地点

牡丹江市青年公寓（牡丹江火车站出站后右转五六十米即到）。

三、参加人员

各市（地、企）、县（市、区、局）教研人员、学校主管业务的领导和骨干教师。

各市（地）名额分配：

哈尔滨市100人；齐齐哈尔70人；牡丹江市300人；

佳木斯市50人；大庆市30人；绥化市55人；

黑河市50人；鹤岗市40人；双鸭山市40人；

鸡西市50人；伊春市40人；七台河市25人；

大兴安岭地区60人； 农垦总局20人；森工总局20人。

四、会议内容

1．现场听哈尔滨、齐齐哈尔、牡丹江市6位名优教师2—5年级写话、习作指导和习作评改示范课。

2．听取相关市地关于习作教学的经验介绍。

3．观看牡丹江市爱民区、东安区、西安区名优教师关于低年级写话、中高年级习作指导和习作评改的教学论坛。

五、费用

1．差旅、食宿费用自理（住宿费30—70元）。

2．每人交会议费100元。

六、注意事项

1．受场地限制，各地一定要严格按照会议分配的名额选派人员参加会议。各市（地）务必于5月9日下班前，向省语委办教研室报告与会人数，以便适时调整。

2．以县（市、区、局）为单位统一报到，领取听课证和会议材料。各地要提前做好安排，指定带队人员。

3．因会议规模较大，为了保证与会人员能正常入住，会务组在安排的宾馆预留了房间，预交了押金。与会人员应在指定宾馆住宿，在指定宾馆没住满的情况下，自找住处的不能领取听课证和会议材料。

4．会上介绍经验的人员本人必须到会。

5．需报销用盖章纸质书面通知与会时到会务组领取。

黑龙江省教育学会“注音识字，提前读写”教学专业委员会

黑

龙江省语言文字报刊社 202_年5月4日

第二篇：转发关于举办中小学班主任工作研讨会的通知（定稿）

转发《关于举办中小学班主任工作研讨会》的通知

郑州二十中、科技中专、七十九中、各中心校、东风路小学：

现将河南省教育科学研究所关于举办中小学班主任工作研讨会的通知转发给你们。请组织相关人员按时参加。

请参加会议人员于202_年11月21日前将参加会议人员名单报区教研室5208房间。

电话：0371——63650300

惠济区教研室

202_年11月17日

附件：

河南省教育科学研究所

关于举办中小学班主任工作研讨会的通知

各省辖市、县（市、区）、重点扩权县（市）教育局教科所（室）、教研室：

为了提升我省中小学班主任专业素养、充分发挥班主任在学校德育中的重要作用，不断增强班主任的责任感和使命感，河南省教育科学研究所将于202_年11月28日、29日在郑州市举办中小学班主任工作研讨会。届时将邀请上海建平中学原校长冯恩洪，北京市广渠门中学特级教师高金英，北京市垂杨柳中心小学特级教师郑丹娜，兖州一中特级教师李平等全国著名优秀班主任、专家、学者就班级管理和班级文化建设、班主任队伍建设、班主任的专业素养、差生转变等大家关心的理论与现实问题进行专题讲座和研讨活动，现将有关会务事宜通知如下：

一、主讲人简介：

1、上海建平中学原校长冯恩洪作为全国模范班主任，享誉全国的德育工作者，在其几十年的教育实践中，形成其独特的德育工作特色，即在德育工作中始终运用美学原则，使德育工作的对象既心悦诚服，又效果长久。他在我国班主任工作中具有较大的影响，被称为“北魏（魏书生）南冯（冯恩洪）”。

2、北京市广渠门中学特级教师高金英是全国优秀教师、全国三八红旗手，北京市模范班主任，她曾在中央电视台《东方时空》栏目接受“东方之子”节目组的专访。高老师把师德的基本内涵概括为：三个维度——人格、能力、价值观，其中能力是基础、人格是动力、价值观是方向；一个核心——服务；她认为教师良好的师德体现在四个方面：一是“师业”：即敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业意识。二是“师爱”：师爱是师德的核心，即为“师魂”。三是“师能”：良好的学风和教风，四是“师风”：学为人师，身正为范。

3、北京市垂杨柳中心小学特级教师郑丹娜是全国优秀教师、北京市首届十佳班主任、北京市优秀德育工作者。她的魅力源于她的情感教学方式，她始终关注孩子的情感发展。作为班主任，她用“心情晴雨表”关心孩子的心理健康，可爱的“心情晴雨表”使她找到了一条学生情绪管理的捷径。她还用“悄悄话”的小本本与学生及时沟通，用平视的视角、放低姿态和学生交流，持之以恒地架设起和学生之间的桥梁。

4、兖州一中特级教师李平是山东省优秀教师、山东省优秀班主任。如何解决学生课堂上精力流失度过高，课堂教学效率过低的问题，变无效为有效，变有效为高效？课堂质量提升的最主要途径在哪里？兖州一中从“途径和方法”入手，实现了“高效课堂”到“双高效学习”的飞跃。班级管理如何适应高效课堂，如何在高效课堂的大环境中实现高效管理，李平老师的报告会为我们找到有效的答案。

二、主讲内容：

11月28日上午8:30——11:30（1）静下心来教书，潜下心来育人（2）创造幸福的教师生活

——北京市广渠门中学特级教师高金英

11月28日下午2:00——5:00（1）班主任与学生沟通的艺术技巧（2）建立平等民主的师生关系

——北京市垂杨柳中心小学特级教师郑丹娜

11月29日上午8:30——11:30（1）行为习惯的培养是德育教育的核心目标（2）用心去爱每一个学生（3）做专家型的班主任

——全国模范班主任、上海建平中学原校长冯恩洪

11月29日下午1:00——3:30（1）高效科学的班级管理是高效课堂的基本保证

——兖州一中特级教师李平

三、参加对象：

高、初中、小学班主任、政教主任、校长、各级教科研机构教科研人员。

四、具体事宜：

本次研讨会定于202_年11月27日在郑州市：河南农业大学招待所101房间全天报到（郑州市文化路52号院，可乘B1、B11、B18、6、64、28、906、211、83、30路公交车在文化路与农业路站下车即到），11月28日、29日进行会务活动，每人交会务、资料费190元。

为了充分发挥本次研讨会应有的作用，会务组为每位与会人员准备了一套详细的资料，供大家参考。

目录

1、冯恩洪的教育名言

2、做最好的老师——冯恩洪

3、不沉默的冯恩洪

4、学校管理要向企业管理学习

——冯恩洪

5、撑起民办学校的“航空母舰”

——访前卫教育家冯恩洪

6、新时期教育与管理的战略与战术

——冯恩洪

7、教育魅力经典语——冯恩洪

8、冯恩洪校长多元智慧教育

9、冯恩洪讲座摘要——《新课程新观念新管理》

10、教育界大腕冯恩洪谈教育之一

——冯恩洪

11、教育界大腕冯恩洪谈教育之二

——冯恩洪

12、博才广学真诚为师,两袖清风坦荡为

——高金英

13、一次让心灵受到洗礼的报告

——高金英

14、看高金英老师的用心做事

——高金英

15、如何成为一名优秀班主任

——高金英发言报告观后感

16、高金英老师报告会的十大金句

17、“故事大王”——高金英

18、智慧与幽默的人——与高金英老师“亲密接触”有感

19、孩子为什么不认真听讲？

20、宏志班师生走进希腊神话世界

21、班主任工作要有八心——高金英

22、生动有趣的教育故事——高金英

23、全国模范班主任高金英谈师德

24、带班的确要有艺术性——与高金英老师心灵的点滴交融

25、东方之子高金英：阳光的味道作者:CCTV《东方时空》

26、用“心”同孩子对话——记北京市朝阳区垂杨柳中心小学教师郑丹娜27、360万字悄悄话：记北京朝阳区教师郑丹娜

28、走进郑丹娜老师的悄悄话

29、全国模范教师郑丹娜接受<<教育人生>>栏目采访（摘自编导手记）30、用爱铺就一条通往童心世界的路

31、走进学生心灵世界——郑丹娜

32、北京市“十佳”班主任事迹报道

——高金英

——高金英

——郑丹娜

——郑丹娜

第三篇：关于举办徐州市小学语文课堂教学研讨会的通知

关于举办徐州市小学语文课堂教学研讨会的通知

各县（市）区教育局、各小学校：

徐州市的小学语文教学改革一直走在全省乃至全国前列，涌现出一批以张庆、于永正、高林生为代表的优秀专家，奠基了今日苏教版小学语文的辉煌。为进一步弘扬我市小学语文教学的优良传统，深化小学语文课堂教学改革，决定于12月13日举办以“秉承与发扬的融合”为主题的小学语文课堂教学研讨会。具体事项如下：

一、地点：徐州高等师范学校大礼堂

二、时间：202_年12月13日全天（请在当日8：30前报到）

三、具体安排

13日上午（8：30—11：30）传承中的课堂

1、执教人：王晓红（徐州市鼓楼教研室）执教年级：六年级

执教内容：《鞋匠的儿子》苏教版

2、执教人：王忠莹（山东东营市实验小学，特级教师，东营市学科带头人）执教年级：四年级

执教内容：《搭石》人教版

3、执教人：李红霞（山东淄博世纪英才学校，特级教师，省优质课一等奖）执教年级：四年级

执教内容：《观潮》人教版

4、执教人：戴建荣（上海浦东浦明师范附属小学，特级教师，上海市名教师）执教年级：二年级

执教内容：《赏鹅》沪版

13日下午（1：30—3：30）名师课例赏析

5、执教人：于永正

执教年级：五年级

执教内容：《林冲棒打洪教头》

课例讲评：

6、讲评人：于永正

讲评主题：如何做能上好课的小学语文教师

四、参加对象：全市小学语文骨干教师

五、注意事项

1、请各县（市）区教育局每所小学至少派一名教师参会，多者不限.2、本次研讨会由徐州市小学教师培训中心、徐州高等师范学校具体承办。

3、本次会议每人收取培训费80元。免费为每位与会者提供午餐。

4、参加本次学习计入徐州市中小学教师继续教育学时。差旅费回原单位报销。

5、乘车路线：火车站和汽车总站乘11路附线、19路至师范学校站下，西行50米即到。

联系人：王坤、陈萍电话：83507401，***

徐州市小学教师培训中心徐州高等师范学校

202_.11.20

第四篇：语文教学交流研讨会通知

关于举行小学语文教学交流研讨会通知

为了全面深入地推进新课程改革，加大我乡各小学教学研究力度，激发广大教师钻研教学理论与投身小语教育实践的热情，促进他们的教学思想、教学观念、教学方式方法等尽快转变，引领和提升他们的语文学科专业素养。经学校研究决定，举办小学语文教学交流研讨会。现将有关事项通知如下：

一、会议内容：

（一）、教师发言。

1、张雪梅：《小学语文教学经验交流》。

2、许玉红：《语文课堂经验交流》。

3、张瑞雪：《如何集中孩子注意力》。

4、黄艳华：《怎样使小学语文课堂教学变得有效、高效》。

5、总结讲话。

二、与会人员：

全乡所有语文教师。

三、会议时间及地点：

1、时间：202_年6月10日。

2、地点：山湾子小学三楼多媒体教室。

四、要求；

1、主讲教师提前准备好材料。（可准备课件）

2、参会人员应积极做好准备（结合对本人教学实践小结，学习语文新课程标准及相关教育教学理论）。

3、中心小学做好宣传、卫生、后勤等工作。提前调试好设施，做好教室布置等工作。

4、要求每个参会人员自带笔记准时参会，与会期间做好记录。

二O一五年六月九日

第五篇：小学语文习作教学研讨会作业

四年级下册第七单元习作分析与习作指导

课教案、评改课教案

一、习作提示中所体现出的课标年段要求；能够分段表述出

我最敬佩的一个人的特点，敬佩的原因，最好能写对你印象最深、最让你感动的人。

二、本次习作训练与本单元教材的相互关联；本单元是一组

描写人物的执著专注、不懈追求精神的课文。这些人都是令我们敬佩的人，这次习作也是让我们夸人物的精神品质，表达出自己的真情实感。

三、与其他年级同类习作的关联区分；写人的作文还有三年

级上册第二单元写熟悉的人的一件事，最好写值得写的，写清楚这件事即可。三年级下册第三单元自我介绍，要展示真实的自己，要抓住自己的特点，通过人物的外貌、爱好等来反映特点，写清楚完整。五年级上册第六单元父母的爱，要善于捕捉生活中的细节，说真话，吐真情，愿意与他人分享自己的习作。五年级下册写一个他点鲜明的人，要抓住人物的特点，运用描写手法，选择最能表现人物特点的事来讲。让人物特点更突出。

四、在本单元阅读教学中应做好哪些铺垫？在教学时，要引

导学生读中感受人物形象，从伟大的科学家、艺术家、到残疾人，普通人，他们身上都具有执着专注，不懈追

求的精神，让学生品味语言，受到心灵的启示，留心课文对人物的形象、外貌、动作等描写，领悟作者的表达方法，做到读写结合，说写结合，知识与能力的迁移运用。

五、习作指导

教学目标；

1、引导学生从生活经验中取材，通过具体事例表达出自己的敬佩之情。能通过人物外貌、动作、神态、心理活动等方面的描写，表现人物的品质，把内容写具体，语言写通顺。

2、让学生爱说、乐写，感受习作的快乐。

重点：

围绕“敬佩”一词来指导学生确定对象，选择材料。难点；

运用描写人物的语言、动作、神态、心理活动等方法把文章写具体。

习作流程；

（一）、定向观察，收集素材

在我没身边有一些人，虽然很普通，但他们从生活中点滴小事表现出来的好品质让我们敬佩，值得我们学习。这节课我们来夸一夸自己敬佩的一个人。

（二）、合作交流，拓展思路

1、全班交流

说说你敬佩的人是谁？他有哪些好品质？怎样写好本次作文？

2、习作要求

（1）选取典型事例。

（2）说出人物品质

（3）恰当运用表达方法

（4）语言通顺、流畅

3、例文展示

（三）我最敬佩的一个人

在我的童心中，深深地埋藏着许许多多我敬佩的人。有老师、有同学、警察叔叔„„在他们之中，我最敬佩的是一位工作平凡的女清洁工！

她，大概20来岁，一双炯炯有神的眼睛，月牙般的眉毛，红润的脸上长着一张樱桃小嘴，脸上总是挂着微笑，使人感到格外亲切。我每天上学、放学，都能看到她默默地清扫街道的身影。去年夏天的一件感人事迹依然在我脑海里闪现着。

那是一个星期天的早晨，我到小伙伴家去学习英语，走出家门没多久，就看见一条阴沟被脏物堵塞了，路上积满了污水，行人都捂着鼻子，从别处绕过。他们没有一个人停下来想想怎么解决这个问题，都各走各的，好像跟自己一点关系也没有。十点半钟，我从同学家学英语出来，看见一个人蹲在阴沟旁，不知在干什么。我走近一看，原来是那位清洁工阿姨正在掏阴沟的垃圾，旁边还堆着一些废物：烂果皮、烂蔬菜„„其他人见了都躲得远远的，恐怕有一点污物溅在衣服上。这位阿姨却不怕脏、臭，还用娇嫩的手把阴沟的盖子揭开。夏天天气热，阴

沟里的臭气迅速往上升。我赶快向后退了几步，她却全然不顾，把阴沟里的垃圾一点一点地捧出来，坚持不懈地掏着，过了很久，阴沟总算畅通了，再看看清洁工阿姨，已经成了大花脸了。她把盖子盖好后，又继续清扫大街去了。

看到这一幕，我不禁想着：清洁工啊！清洁工，你们无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，总是为人们创造美好的环境而不辞辛劳地工作。每当大笤帚挥过的后面，都留下了一条又一条清洁的街道。虽然你们穿着沾满尘土的衣服，但你们同时却拥有一颗美好的心灵。你们的精神是多么可贵，多么令人称赞。

清洁工阿姨——你们是我最敬佩的人。

4、交流；

这篇习作写了谁？讲了他的什么品质？通过哪些方面体现人物的品质?

(三)放胆试写，自主修改

评改课教学设计；

1、回扣要求，交流习作

出示本次习作中差的习作

引导学生回扣本次习作要求，发现习作中的优点和不足，自评自改或同学互评互改，交流反馈自己的修改意见。

出示本次习作中差的习作

2、生修改习作。

3、欣赏佳作，借鉴提高