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班级特色建设工作计划202_
编辑:无殇蝶舞 识别码:12-990118 3号文库 发布时间: 2024-05-10 00:51:12 来源:网络

第一篇:班级特色建设工作计划202_

班级特色建设工作计划

(202_—202_学年度第二学期)

汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体,以其独特的形

态,深刻的内涵,享誉世界语林,是我们中华民族传统文化的瑰宝,是我们祖先智慧的结晶,是我们中华民族的骄傲。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一,写好汉字,这既是学生学好科学文化知识的基础,也是学生文化素质的一个重要标志。对提高学生科学素质,促进学生身心健康有着直接功能,对学生意志的磨炼、情操的陶冶,良好习惯的形成,意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。如果不能把汉字文化作为首要的文化因素之一传授给学生,不仅会给他们造成终身遗憾,而且会损害作为文化根基的教育。所以加强写字教育,是小学教育的基本任务之一,是摆脱应试教育,实施素质教育的重要途径之一。阅读能力也是小学生必须掌握的一项知识技能,通过上学期期末考试上看,中下等生在课外积累方面薄弱,在阅读理解方面欠缺,没有掌握正确的读书方法。所以本学期制定的特色就是书法和阅读。

为了进一步落实我校书法特色教育工作,深化书法教育成果,现拟定本年工作计划如下:

一、总体目标

1、进一步培养学生热爱祖国传统文化的优秀品质,增强学生的文化底蕴。

2、进一步加强书法常规教学,努力培养书法优秀人才。

3、大力开展书法特色活动,全面提高学生书法修养。

4、加强指导,全面提高学生书法水平。

5、争创书法特色班。

6、提高学生听说读写能力,能够通过阅读复述故事,概括大意。

7、能按顺序完整的叙述一件事情。

8、能通过阅读提高识字量,积累词汇、语句、篇章。

9、提高审美情趣。

二、具体措施

(一)、进一步加强书法常规教学,努力培养书法优秀人才。

1、加强课堂教学的检查,将书法技法训练、赏析、创作等学习内容落到实处。

2、加强书法教学研究。积极应用现代教育理念开展书法教学的方法、途径、模式的研究,努力提高教学水平。

3、开展每天早自习学生练钢笔字15分钟的活动,全面提高

学生书法水平。

4、建立学生书法成长记录袋,进一步激发书法兴趣。

(二)大力开展书法特色活动,全面提高学生书法修养。

1、重点开展书法特色教学活动。兴趣活动是当前较为普遍的课外素质教育形式,实施因材施教,同时也能够充分体现学生个体的自主性和积极性,便于学生合作、交流学习,提高学习效率。

为此,我将利用每节课学生写字的时间,开展书法指导,并把写字好的学生的作品张贴在黑板下面。

2、开展书法作品竞赛三次以上,展出优秀作品,表彰优秀作者。

3、6月底举办书法成果展(地点为本班)。以后争取每年举办一次。

4、加强书法交流。“三人行,必有我师”,我将组织学生与其他班级、教师进行经验、成果交流,相互学习,共同进步。

(三)、根据自己的实际阅读能力,提高自我阅读水平。

1、每日早自习,训练读书内容。

2、读书形式:周一至周四,自读,可做笔记。周五,全班汇报一周的读书内容。

3、评比最佳读书小组和读书小能手,以激励读书热情。

4、评选出最大进步奖和最佳积累奖。举行班级读书大赛。

第二篇:班特色班级建设工作计划

快乐阳光班特色班级建设工作计划

四年级

指导思想:

为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们美好的心灵,让他们得到更全面的发展。本学期我的班级工作将从学校工作和学生的实际出发,抓好班级管理工作,提高学生各方面的素质,树立良好的班风。开展学生的常规教育、纪律教育、卫生习惯的养成和学习习惯的养成教育等,并注重培养学生的竞争意识和良好的读书习惯。使班级形成良好的学习氛围,团结向上的班风,努力使班级的各方面管理都能再上一个新台阶。

班级概况:

大部分学生讲礼貌,养成了良好的卫生习惯,遵守纪律,能按时完成作业,在课堂上能积极参与、举手发言,爱读书、学生的各方面能力较强,成绩不错。

但是有个别学生,精神状态不好,不按时完成作业,上课的时候开小差、搞小动作,课堂纪律较差;个别学生学习不自觉,做作业拖拉,课后不读书、不复习。

今学期的班级工作目标与要求:

一、常规教育

这学期我要利用升旗仪式、班会、队会、品德社会课、各种重大节日和班级黑板报,对学生进行《小学生行为规范》、《小学生守则》和各种相关的教育,提高学生的是非观念。使学生知道自己做得对与

错的地方和为什么是对的与错的,注意在班级中为学生树立好的学习榜样;使学生明确今后的努力方向,以达到加强班级管理,树立良好班风,培养学生良好行为习惯的目的,提高每个学生的整体素质。

二、纪律教育

小学生好动,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,因此我将利用一个月的时间抓班上的纪律,让学生不但上好语文课,还要上好其他课,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架,开展有益的游戏。平时,与其他任课教师多沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育,使学生逐步养成良好的遵守纪律的好习惯,保证各科教学任务顺利地进行。在课堂上,多使用表扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风。

在课间活动中,我将组织学生进行丰富多彩的活动。如:踢毽子、跳绳、下棋、看有益的课外书等,使学生在课间既得到充分的休息,又能进行有益的活动,还能恢复学习的活力。同时,老师注意巡查和安全提示。

三、学习习惯的养成我将针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯。对于勤奋学习、作业工整、做事细心、成绩好、在课堂上积极参与的学生进行大力表扬,让他们能继续发扬,逐步养成良好的学习习惯,也为后进生树立学习榜样。注意对后进生加强检查次数,用课堂提问检查课堂学习效果。有些孩子做作业喜欢讲话,就尽量地督促他,要求他尽快完

成作业,改正说闲话的坏习惯。有些孩子做完作业后不检查,我将督促他认真检查,克服粗心这个坏毛病。

四、卫生习惯的养成有了好的环境卫生,学生才能健康成长,因此,我会继续培养一名能力较强,责任心强的卫生班长,每周对每一名学生进行仪容仪表的检查,督促他们勤剪指甲,常换衣服,做到干净整洁地来校上学,并培养他们做自身的检查,以培养他们的自理能力。对于每天的值日工作,我也要求组长认真负责督促每一名组员认真做好值日,勤擦桌椅、地上保洁,值日班长检查把关,争取每一天的环境卫生都得满分。教育学生保护学校环境卫生,不乱扔果皮、纸屑。同时,做好两操,提高身体素质。

五、培养竞争意识

当今社会是一个竞争激烈的社会,为了适应社会的需要,我将有意识的在班级管理中引进竞争机制,创造环境,培养学生正确的竞争观念和开拓进取的精神,在班级管理中将采用了以下几种竞争形式:

(1)争当干部。把当干部的机会交给每个学生,让人人都有当干部的可能,定期改选,六、重视课外阅读

“一本好书可以影响人的一生。”这句话是有道理的,学生更应“多读书、读好书”。几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的榜样,如军人、科学家、老师、英雄人物,哪怕是身边的同学或者自己的父母等。这些令他们崇拜或学习和模仿的楷模相当一部分是学生通

过阅读各类书籍时所认识的。我将布置学生每周课外阅读的内容并推荐一些书目,“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”,不仅能丰富学生知识,扩大学生视野,还能提高学生的道德素质,陶冶学生的心灵。

七、其它工作:

加强与家长的联系,争取家长对学校工作的支持和配合。保证学生在校内安全,放学准时回家。平时加强对学生礼貌、守纪、卫生等方面教育。

总之,各种教育要渗透在学习中的任何时刻,我将在这学期中努力抓好这几点,尽快树立良好的班风,使学生的纪律、卫生、品行和学习都有一定的提高。并具有一定的班级特色。我还将尽可能的关注到班上的每一名学生,针对其不良学习习惯在教学和教育工作中逐步使其得到纠正。使每个学生都具备阳光般的心态,从小培养他们健康的心态,让他们快乐幸福地成长

第三篇:特色班级工作计划

班级特色发展计划

富源中心学校五年一班

202_——202_学第二学期

一 指导思想:

以党的十八大精神为指针,以总书记的中国梦为红线,以爱国,敬业,诚信,友善,乐学,自信,自强为核心,以全面抓好毕业班的各项活动为重点,切实加强爱国主义教育,集体主义教育,日常养成教育,感恩教育,学习目的教育为载体,把五年一班打造一个合格的班级集体而努力奋斗。

二 具体工作措施:

班主任工作是件很具挑战性的工作,每一个学生就是一个世界。要使自己的的班级生机勃勃,富有个性,班主任在工作过程中就应该有创新,激励学生,形成班级特色。现做计划如下: 特色之一:增强师生的情感交流

没有交流,就没有教育,就没有感情就没有情感。走进学生的心理,和每个学生每一个学生成为朋友,让学生尊重老师,喜欢老师,理解老师。老师和学生之间要有三个共同点:共同分享、共同感受、共同成长进步。

①共同分享:一起分享学习的快乐;一起分享友情的珍贵;一起分享成功的喜悦。②共同感受:一起感受知识的丰富;一起感受学习的辛苦;一起感受爱与被爱的美好。

③共同成长进步:一起学习新的知识(层次不同);一起与时代同步,与时俱进;一起体味时光的流逝,一起感悟生命的可贵。特色之二:创建新的评价观念和体系

尊重学生的意愿,根据学生平时各方面的表现(纪律、作业、卫生、特长、劳动、迟到„„)给予他们相应的评价,优秀的给予“红星”,违纪的给予“蓝星”,所有这些分别记录在每个学生的“思想品德评定表”上,这样既可以促进其反思又可以督促其进步。在评价中形成树形结构,使学生自己和自己做横纵比较,使学生永远对自己充满了期望,促使自己不断努力。

特色之三:与家长沟通,体会共同教育

孩子是家长的最爱,爱长是孩子气的最新。每个孩子的成长,除了学校的教育,更离不开家庭的教育。面对来自社会各个阶层的家长,如能赢得他们与老师的精诚协作,作用不可低估。为了加强和家长的联系,除利用“校讯通”,还时常与家长打电话、写信等,以商量的方式来交流教育中的得与失,共同商量改正计划,这样,在老师、家长的多方激励下,孩子定会朝着正确的方向稳步发展。

创建一个特色班级不是一朝一夕就能形成的,需要长期熏陶才能形成,当美丽的夏季又飞扬在每个人的心中,希望是既红了樱桃,也绿了芭蕉!

特色之四:孩子们即将离开美丽的富源中心学校,所以以此为契机,大力加强孩子们的感恩教育,爱校教育。让全体孩子们感受富源中心学校是他们幸福成长的摇篮,是全体老师的血汗打造了他们腾飞的翅膀。

特色之五:参加好学校的大型活动,运动会,希望工程捐款活动力争走在前列,鼓舞全体五年一班学生力争上游,永远进步。用活动推动班级各项工作的全面进步。

特色之六:树立班级典型,用榜样的力量影响全体毕业班的学生们,让他们养成48个生活和学习习惯,为以后的人生打下良好的基础。评选出班级好习惯示范生。

第四篇:特色班级工作计划

202_——202_学年第二学期特色班级工作计划 学科语文 班级 六(7)负责人 张国荣时间 202_.3 创建项目写字特色已取得成效分析经过一年多的努力,目前学生的书写水平有了很大程度的提高,三分之一的学生进入了书法小明星的行列,特色班级工作计划。大部分学生从自身对写字意义的认识也提高了,端正了写字的态度,能积极主动的去练字,而且吧写字练习当成一种兴趣爱好。班内有多一半的学生书写规范漂亮。存在问题分析1.个别学生对写字课认识上不去,不重视,存在应付心里和厌烦情绪。2.学生在写字方面缺乏坚持不懈,持之以恒的精神。3.书写速度较慢4.课堂指导和课后作业“两张皮”。5.学科之间书写上的脱节。本学期创建目标创设生动的写字课堂,继续培养学生良好的书写习惯,积极开展活动,营造浓厚的写字氛围,培养个别学生的练字兴趣,让练字成为全班同学的兴趣爱好,提高学生书写速度,让每个学生在努力下,都能写出一笔规范漂亮的钢笔字,工作计划《特色班级工作计划》。主要创建策略(措施方法)1.努力创设生动活泼的写字课堂,激发学生的写字兴趣。2.继续培养学生良好的书写习惯,即“提笔即练字”。3.加强科目教师之间的沟通协作,共同抓好写字工作。4.开展书法活动,激发学生练字热情。5.培优转差上下功夫,让每个学生都不掉队,学有所长。6.欣赏名家作品,从中受到熏陶感染,培养学生的写字兴趣,提高学生对书法的鉴赏能力。班级开展特色活动安排周次主题活动设计2个人书法测试定级1写字测试2定级记录并公布3组建书法兴趣小组1由写字好的同学组建兴趣小组2在平时监督指导其他同学3榜样带动全班5“书法园地”写字小报设计1制作写字小报2展览书法小报3评选优秀、奖励4谈体会收获8硬笔书法竞赛1写字2评比3奖励10评选书法小明星1根据写字情况评选书法小明星2表彰奖励12优秀书法作品展览1评选优秀书法作品2展出学习3交流收获感受14语文作业展览1相互阅览作业2比较、学习3谈体会16期末写字测评晋级1测评2定级3奖励

第五篇:特色班级建设方案

化学化工学院特色班级建设方案

为构建健康文明、富有特色的班级文化,进一步推进我院良好学风、班风建设,以特色班级的建设提升学院文化品味,构建优秀的学院文化,凸显学院特色,结合科技文化节的契机,我院决定推进化学化工学院特色班级建设,以下是具体方案:

一、建设对象:化学化工学院09、10级各个班级

二、建设时间:202_年4月至202_年4月

三、建设内容:以走出班级特色为目标,各班从班级学风建设、文体活动、社会实践等方面思考本班发展的亮点,通过制定合理的培养方案并付诸切实有效的建设行动,在学院中树立自己班级的独特形象,将班级作为一个品牌来建设。各班可从以下几个方面进行特色班级的建设(以下几点仅供参考,各班可根据实际情况确定班级特色):

1、思想上:积极向党组织靠拢,以培养更多的入党积极分子为目标;

2、学习上:争做无补考班,争取较高的四六级通过率,争取百分之百出勤率等;

3、活动上:积极参加各类文体活动和社会实践活动,为学院和班级争取荣誉;

4、个人发展上:班级涌现较多有特长的才子才女,通过带动与帮助形成班级风采。

四、建设要求:特色班级是一项长期的建设性工程,各班需以认真严谨的态度对待这项工作,通过为期一年的发展将班级建设成为一个有亮点的特色班级。具体要求如下:

1、各班成立特色班级建设活动领导小组,小组成员由班干部代表及普通学生代表组成,负责特色班级建设的整体统筹工作;

2、领导小组需制定各具特色、切实可行的特色班级建设方案,集思广益,寻找亮点;

3、领导小组合理分配工作任务,根据活动方案进行实施建设,定期进行工作总结;

4、领导小组需与班主任老师进行必要的沟通交流,由班主任老师指导整个建设过程。

五、评估方式:本次建设工作将由学院领导及各班班主任老师组成评审团,结合各班发展实际,评出5个特色班级,而评估结果将作为优秀班集体评优的依据之一。具体评估方式如下:

1、每月举行一次特色班级建设交流会,由各班代表详述本班特色班级建设进度;

2、在中期,采用抽点形式,对特色班级建设进行阶段性的成果验收;

3、在末期,各班对特色班级建设活动进行整理、总结,并提交特色班级建设成果的书面材料;

4、一年建设期结束后,我院将举行特色班级建设报告会,由各班代表对本班的特色班级建设情况进行汇报,并由评审团进行最终评审,确定特色班级。

备注:各班需于四月十号之前完成特色班级建设方案并上交辅导员办公室,附上领导小组成员名单及联系方式。

化学化工学院

二○一一年三月二十三日

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