第一篇：带着孩子快乐作文

带着孩子快乐作文

【摘要】在作文教学实践活动中，教师要通过创造有趣的实践活动来吸引学生，丰富学生的学习生活，开展好实践活动，引导儿童积极探索，体验儿童自身的价值，获得成功感。在平时的作文教学中，我尝试着把这种方法从以下几方面带到作文教学中，收到了较好的效果。

一、开发资源，走进习作。

二、感悟生活，爱上习作。

三、构建平台，快乐习作。

【关键词】开发感悟构建快乐

【正文】语文课程标准告诉我们：“写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在作文教学实践活动中，教师要通过创造有趣的实践活动来吸引学生，丰富学生的学习生活，开展好实践活动，引导儿童积极探索，体验儿童自身的价值，获得成功感。教师要开发有效的教学资源，激发学生的写作兴趣，让他们在轻松自如的学习环境中，爱上写作，自由表达真情实感，享受习作的快乐。

一、开发资源，走进习作

叶圣陶先生在《作文论》中说：“有了源头，才会不息地倾注出真实的水来„„这源头很密迩，很广大，不用外求，操持由己，就是我们充实的生活。”这就告诉我们，生活是写作的活源泉，它取之不尽，用之不竭。因此，为了丰富孩子的课外生活，就要引领他们走出课堂，拥抱自然。生活中缤纷的色彩交织的音乐，多彩的图画，自然会涌上孩子的心头，涌现在孩子的笔端。

季节的变化，给我们带来了很好的习作素材，更是给孩子们带来了亲近自然，陶冶情操的机会。记得有一年冬天，天空突然飘起了雪花。因为是那年的第一场雪，孩子们的注意力一下子被吸引过去了。见此情景，我便因势利导，停止了讲课，带着孩子们来到操场上。漫天飞舞的雪花，大片大片的飘飘悠悠地落下，像鹅毛，像梨花，像棉絮„„我和孩子们穿梭在这雪的世界里，伸出手去接，张开嘴去品，捧起雪花贴在脸上，尽情地享受着雪花带来的丝丝凉意，有个孩子竟

情不自禁地唱起来：“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖着我的校园„„”此时的我，仿佛也回到了那美好的童年。我们一起堆雪人，打雪仗，奔跑着，追逐着，那欢歌笑语充满了整个校园。之后，我让他们把自己在雪地玩时的情景用笔记录下来。结果我发现每个孩子都有东西可写，内容丰富，选材角度多，并且真实、自然，感受深切。

另外，教科书的选文极其精髓，其间蕴含着无穷的宝藏：优美的语句，奇妙的构思，丰富的内容„„也是激发学生写作兴趣的好素材。因此，我们要很好地利用教材，采用讲练的方式，将阅读和写作有机地结合起来。首先，引导学生积累优美词句；其次，把写的训练有机融合于教学之中，做到读写结合，以此激发学生写作的兴趣。如《燕子》一课，全文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。课文结构清晰，文字优美明快，语言生动活泼。学习这篇课文时，我在指导学生反复朗读的基础上，布置学生以“可爱的小动物”为主题，进行尝试写作。学生的兴趣浓厚，写起来比较容易。班上对习作最头痛的学生，也顺利地完成了这次的习作。如满志红同学是这样描写小青蛙外形的：“一身绿得发亮的外衣，一双又大又鼓的眼睛，加上强有力的四条腿，凑成了活泼可爱的小青蛙。”

二、感悟生活，爱上习作

要想让学生爱上习作，教师就得走进学生生活，了解学生的心理需求。中年级学生写的功夫不够，但在合适的情境中说的热情却很高。因而可以从说入手，将兴趣迁移到写中去。在进行写“一个小物件”的习作指导课时，我要求学生事先各带一件心爱的物件，有小飞机，有洋娃娃，有不倒翁，有万花筒„„课堂上，我首先让学生分组说说为什么喜欢这些物件。孩子们一下子打开了话匣子：有的说它黑白相间的颜色，有的说它造型奇特的外形，有的交代了它不寻常的来历„„他们越说越有劲。这时，我便趁热打铁，按习作要求，布置了《我最喜爱的——》的作文。学生的兴致很高，都比较轻松地写出了令老师满意的文章来。

玩是孩子的天性，让孩子尽情地玩，再让他们自由地写，会使学生平添许多写作趣味。游戏让孩子的童年五彩缤纷，色彩斑斓。让学生带着任务，身临其境，在游戏中畅游，自然就会有很多收获。在一

次活动课上，我和孩子们一起做了“击鼓传花”的游戏。孩子们全身心投入，玩得非常开心，个个都陶醉在游戏的快乐之中。游戏结束了，我兴致勃勃地说：“你们愿意把刚才的游戏写下来吗？”孩子们异口同声地回答：“愿意！”随后，他们便眉开眼笑地写了起来，并把游戏过程写得清清楚楚，重点场面描写的活灵活现。而且文题也很丰富，有《有趣的击鼓传花》、《一次有趣的游戏》、《令我开心的一节课》、《快乐时光》等。

看动画片是孩子业余生活中不可缺少的一部分。他们只要谈到自己喜爱的动画片时，总是口若悬河，喜形于色，手舞足蹈，有的竟把动画片中的卡通人物当作自己的偶像。为了进一步激发孩子们的写作兴趣，我经常制作他们喜欢的动画片课件来进行习作指导，收到了很好的效果。如这学期初，我得知孩子们最爱看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片，在指导《向别人介绍自己》这节习作课时，我事先精心设计了教学方案，制作了喜羊羊的课件和配有喜羊羊自我介绍的一段录音。上课伊始，我神秘地对同学们说：“亲爱的孩子们，今天有一位特殊的小客人要来和你们做朋友，它是谁呢？”同学们瞪大眼睛盯着大屏幕。当我打开课件时，课堂上顿时一片欢腾，齐喊：“喜羊羊„„”这时课件里出现了喜羊羊自我介绍的录音和动画。同学们聚精会神地听着，目不转睛地看着。这一巧妙的情境创设，大大调动了学生的积极性，激发了学生的灵感，每个学生的脸上都流露出快乐的神情。有了喜羊羊的自我介绍，孩子们很快地抓住了自己与众不同的特点，真实地向大家介绍了自己。本节习作教学取得了前所未有的成功，在市级习作指导课大赛中，宿州一小的孩子们更是兴致浓厚，快乐无比，并轻松自如地写出了一篇篇精彩的习作。下课后，孩子们意犹未尽，纷纷围着我，兴高采烈地说着喜羊羊的故事，谈着此堂课的收获及感受。看着孩子们张张笑脸，我兴奋不己。这节课，不正是培养学生作文兴趣的一种行之有效的方法和贯彻新课标对习作要求的具体体现吗？

三、构建平台，快乐习作

对学生我一贯采用赏识教育的原则。每次改完学生的作文时，我都要上一节佳作欣赏课，将写得好的习作片段在班上读出来让大家互相学习，并组织评议，促使小作者把文章修改得更好。每次学生们都

希望能读到自己的文章。因此，只要学生写得好的，哪怕只有一句或几句话，我都让他在班上读出来给予赞赏，特别是学困生，一点点的进步，我也及时给予鼓励，使他们增强了自信心，感受到了成功的喜悦。

成就感最能激发人奋发向上的精神。学生在习作中品尝到成功的欢乐，就能激励他们再努力的动力。如创设“小作家专栏”、张贴“小作家”照片，同时鼓励学生向各类报刊杂志投稿。这就给学生构建了一个作文展示的平台。我班周奥同学的《我的一家》在区作文大赛中获得一等奖，并被刊登在《家教周报》上，张曦同学的《快乐的一天》也被登在了家教周报之上，高天驰同学的《学打字》被刊发在农村孩子报上„„每当有学生的习作被“刊登”或发表，在班上都会“一石激起千层浪”。学生们围在“专栏”前品读优秀作品，竞相传阅获奖同学的作品，更有甚者还跑到他们跟前要“作家”的签名。特别是 几位小作者更是非常激动，不停地跟大家分享着快乐。

总之，在教学中，作为教师要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，善于开发课程资源，带领学生感悟生活，努力为他们构建习作展示的平台，并进而激发学生作文兴趣，让学生在轻松、愉快的环境中快乐作文。

【参考文献】

1、《语文课程标准》

2、《语文教学与研究》

3、《小学语文教师》

第二篇：带着快乐出发作文

带着快乐出发作文5篇

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的带着快乐出发作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

你快看，快乐就像自由飞翔的小鸟，无忧无虑的小鱼，没有烦恼的青蛙，我作为一个青少年难道不能拥有快乐吗？只能每天学习吗？不，我可以带着快乐出发。

你快看——学习中也有快乐。

每次上课我总是神情呆目，感觉不到快乐，但只要带着快乐去学习，你定会神情飞扬。每次数学课，我总是带着喜悦的笑脸融入这节课，老师在讲课时，我同样是面带笑容，全神贯注的听张老师讲完一节课，你如果不回顾就会后悔。一节课收获了许多知识比起那些不能坐在教室里学习的人，你学习多，收获的知识多。当老师出题时，我迅速拿起笔，奋笔疾书，做完了，放下笔，老师检查完对我说：“好不错，我心里十分高兴。”看吧，学习中也有快乐。

你快看——快乐伴随着我们成长。

生活中往往会有快乐，快乐伴随我们成长。在家的时候我饭是妈妈帮我端的，饭当然也是妈妈做的，衣服也是妈妈洗的。在家里我邋里邋遢，出门时我却精神抖擞，优雅而绅士。现在上了初中，我需学习的科目多了，懂的道理当然也多了，知道体谅父母了，我便开始试着帮他们做一些力所能及的事，如在他们上班回晚时，我就帮他们煮一些米汤，回来后帮他们洗脚。我的衣服也是我自己洗了，但这其中我经历过失败，哪有一次就成功的？要是有，那就是天才。俗话说：“失败是成功之母，”我在做饭时可能会放米多了或水加多了，导致我们喝不完。但我经历了过去，感觉自己帮父母做一些事，心里就会觉得很快乐，并且自己成长了不少。所以说看吧，快乐伴随着我们成长。

你快看——你快乐的心态，走向胜利。

在生长期间会经理挫折，站起来的就是勇者就胜利了。我们经历过许多比赛，有拔河比赛，篮球比赛，跳高比赛等。在我脑海记忆中最深刻的是那次篮球比赛，我们在体育课上与另一班来了一场篮球比赛，一方五个人刚开始还没有什么，过了十分钟。对方连续进球使我方没有还手之力，我的队友也有点想放弃，我对他们说：“唉，只是一场比赛没有什么大不了的，我们以快乐的心态打就行了。”我的队友听了视力报表，直接建起锋芒，厮杀疆场，慢慢的超越了对方。看吧，我们要以快乐的心态走向胜利。

不管做什么事情，只要你能够拥有快乐的心态就可以走向胜利，走向成功。

带着快乐出发，你就会事半功倍，它就是那么神奇。

快乐如一朵散发着淡淡的幽香的野花，滋润着我的思想；快乐如一幅流光溢彩的画面，温暖着我的心扉；快乐如一把打开知识大门的钥匙，开启我的智慧。

下雨了我起身走向窗户，听着窗外淅淅沥沥的雨声，我的思绪飞向了“遥远”…

铛一铛一铛。

教室里安静极了。

“快点做，还有这么多题，而快没时间了，一定要加快速度。”我心想。

铛一铛一铛。

教室外一片喧闹。

太阳今天只露出了半边脸。“这道题难道是暴风雨的前兆吗？”我心猜测。

下午，终于下雨了，考卷也发下来了，我却考的如此“差”。两个红红的数字是那么的醒目，不仅刺伤了我的眼，也刺痛了我的心，我又突然感觉到一种前所未有的冷。

看着窗户外，雨中的小树，弯下了腰，在风中左右摇晃，显得那么的无助，那么的失落，不正如现在的我吗？

忽然看到那天空中刚学会飞翔的雏鸟，飞地忽高忽低，突然被猛烈的狂风刮落在地，痛苦的摔在雨中，无力的拍打着已被淋湿的翅膀，在雨水中挣扎着，但很快又停止挣扎。我仿佛感到我就是那只风雨中的雏鸟。

不，我要振作起来，俗话说∶这次的失败是为下一次的成功奠定基础的。所以，我要好好找出原因。

我向考满分的好朋友请教，他告诉我：“其实你我实力相当，但我们做作业时的心情不同，我是带着快乐的心情去完成作业的，而你却带着一种为完成作业而完成作业的被迫和急迫的心情去完成的，不是吗？”

一语点醒梦中人。是啊！我在做作业时，只是为完成作业而完成作业，并且想要很快完成作业赢得点玩乐时间，却常常事与愿违。

我们要带着快乐去做事。与其带着一种急迫而焦躁的心情做事又达不到目的，还不如带着一种快乐的心情去完成。反正，不都要完成的吗？

不知何时，窗外，风过雨停，彩虹东挂，小树挺直了腰，雏鸟又重返蓝天，自由飞翔。我也倍感轻松，嘴角微翘……

因为带着快乐出发。雄鹰展翅高飞，用骄傲的姿态超越了天空的广度与宽度；因为带着快乐出发。鲸鱼乘风破浪，用不屈的意志超越了大海的深度与力度。

让我们带着快乐出发。拥有快乐的生活，挑战快乐的目标，实现快乐的梦想吧！

你看，幸福就像一只自由飞翔的小鸟，一条无忧无虑的小鱼，一只无忧无虑的青蛙。少年时代就不能快乐吗？我只能每天学习吗？不，我可以高兴地去。

看，学习有乐趣。

每次去上课，我总是一脸傻眼，不开心，但只要你开心学习，你一定会好看的。每次我上数学课，我总是带着开心的笑容上课。老师讲课的时候，我也微笑着全神贯注地听张老师讲课。课后不复习会后悔的。你在课堂上学到了很多知识。与那些不能坐在教室里学习的人相比，你学得更多，获得的知识也更多。当老师提出问题时，我迅速拿起笔，快速写字。说完，我放下了笔。老师检查后对我说：“很好，我很高兴。”看，学习也有快乐。

看这里——幸福与我们一起成长。

生活中常常有幸福，幸福伴随着我们的成长。我在家的时候，妈妈给我端菜，当然是妈妈做菜，妈妈洗衣服。在家邋遢，出门却神清气爽，优雅绅士。现在上初中了，学习的科目多了，当然明白的道理也多了。我知道如何体谅我的父母，所以我开始尽力帮助他们做我能做的。例如，当他们上班迟到时，我会帮助他们。他们煮了些米汤，回来时洗脚。我也自己洗衣服，但我经历过其中的失败，我怎么能成功一次？如果有，那就是天才。俗话说“失败是成功之母”，我做饭的时候可能加了太多的米或太多的水，所以我们吃不完。但是经历了过去，我觉得自己为父母做点什么，心里觉得很幸福，也成长了很多。所以看，幸福与我们一起成长。

看看你——你快乐的心态，走向胜利。

成长期会有挫折，站起来的人就赢。我们经历过很多比赛，有拔河比赛、篮球比赛、跳高比赛等等，我记忆最深刻的就是那场篮球比赛。我们在体育课上和其他班打了一场篮球比赛。一边的五个人一开始没什么事，十分钟过去了。对手的连续进球让我们无力反击，队友们有点想放弃。我对他们说：“唉，这只是一场没什么大不了的比赛，我们只是抱着快乐的心态踢球。”我的队友们听完视野汇报后，直接造就了自己的优势，在战场上奋战，慢慢的超越了对手。看，我们会带着快乐的心去取胜。

无论做什么，只要能有快乐的心态，就能走向胜利和成功。

花开花落，是一个短暂的过程，但这个过程却充满了快乐。——题记

人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十年，弹指一挥间。不管你身财万贯，还是家道贫穷；不管你声名远扬，还是鲜为人知。到最后，你什么也带不走，东西再多对你已经没有什么用了，也不再那么重要了。所以，在这人生的漫漫征途上，我们何不以快乐的姿态面对生活，同快乐一起出发呢！

没有挑战的生活不叫做生活，没有挫折的生活是不完美的`。生活不会总是艳阳天，大海不会总是风平浪静，世上没有平坦的大道可走。当遇到挫折时，我们要从容面对，用微笑面对。这样挫折才会不攻自破。泰戈尔说过这样一句话：“生活给我以挫折与打击，我要以歌声来回应。”是啊，挫折之所以叫挫折，是因为我们觉得遇到了问题，心里不相信自己，挫折就悄悄降临了，只要我们胸有成竹，同快乐一起出发，生活中就不会有那所谓的挫折！

同快乐一起出发吧，朋友，你会发现身边到处都是美的风景。骤雨初歇，荷叶上的那一滴露珠，夕阳西下，天空上那一片红色的火烧云，那一片片落下的树叶，在空中随风飘荡，这一切的一切不都是很美吗？

同快乐一起出发吧，朋友！你会发现这个世界充满了爱与温暖，从你“呱呱”落地的那一刻起，有两个人一直陪伴着你，不离不弃，教你呀呀学语，教你慢慢学步。你应该明白，你是快乐的，幸福的，从你第一次跨进学校的大门时，你的老师就成了你人生的导师，谆谆教导着你，就如蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人，老师从来都是不厌其烦地教导着你，所以你是幸福的。同快乐一起上路，你会发现人生充满爱与温暖。

同快乐一起出发吧，你会发现大树在朝你招手，鸟儿在向你歌唱，花儿在向你微笑，带着快乐一起出发，你会更加地幸福！

世上大体上有两种人，一种人在拿到一串葡萄后，先挑最好的吃;另一种人则把最好的放在最后才吃，这两种人都感到不快乐。前一种人常用以前的东西来衡量现在，他的心中只有美好的过去;第二种人则恰恰相反，他所吃的每一颗葡萄都是剩下的葡萄中最坏的那一颗，他心中只有虚幻的未来。

我家邻居老黄是个文物迷，这些年来省吃俭用，钱大多用在收藏上了。一天早晨，老黄骑自行车去文物店买了一个宋朝瓷瓶，放在车后座架上，途中不小心将其掉在地上打碎了。旁人见了高声大喊，黄老伯只当是没听见，头也不回一个劲儿地往前骑。到家后，妻子问他为何不下车看看打碎的瓷瓶，他爽朗地笑道：“瓷瓶既然打破了，看又有何用？看了碎瓶心情会更不好。”摔碎的瓷瓶极其昂贵，这可是他几年的家当，而他却拿得起放得下，这是何等潇洒的襟怀啊！

美国作家雷因年轻时因失业而穷困潦倒，处于山穷水尽的困境中。一天，他与俄国歌唱家夏里宾在纽约42号街相遇了。夏里宾邀请他到第103号街的住处做客。尽管这中间要走60个街口，但夏里宾却笑着说只有5个街口。走了许多路，但沿途的观光和游览，却没有使雷因感到精疲力竭。这样忽断忽续地走着，不知不觉间就到了夏里宾住的宾馆。这位伟大的音乐家告诉雷因，这是生活艺术的一个教训：无论你和你的目标之间有多么遥远的距离，都不要担心。把你的精神和注意力常常集中在5个街口的短短距离，别让那遥远的未来使你烦闷异常。

整天为过去焦虑，整日都担心未来，你的生命就会有不能承受之重。

流入河中的水是取不回来的，明白了覆水难收的道理，我们就不会为摔碎的瓷瓶而忧伤哭泣。世事沧桑，人世间的一切都变动不居，既然我们无法把握变幻莫测的未来，那么与其杞人忧天地担心遥远的未来，倒不如像夏里宾那样专注于眼前和现在。

幸福与快乐是一对孪生兄弟，每天带着快乐出发，迎来的便是晴朗舒畅的心空。

第三篇：带着快乐出发作文

带着快乐出发作文4篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的带着快乐出发作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

带着快乐出发，你就会事半功倍，它就是那么神奇。

快乐如一朵散发着淡淡的幽香的野花，滋润着我的思想；快乐如一幅流光溢彩的画面，温暖着我的心扉；快乐如一把打开知识大门的钥匙，开启我的智慧。

下雨了我起身走向窗户，听着窗外淅淅沥沥的雨声，我的思绪飞向了“遥远”…

铛一铛一铛。

教室里安静极了。

“快点做，还有这么多题，而快没时间了，一定要加快速度。”我心想。

铛一铛一铛。

教室外一片喧闹。

太阳今天只露出了半边脸。“这道题难道是暴风雨的前兆吗？”我心猜测。

下午，终于下雨了，考卷也发下来了，我却考的如此“差”。两个红红的数字是那么的醒目，不仅刺伤了我的眼，也刺痛了我的心，我又突然感觉到一种前所未有的冷。

看着窗户外，雨中的小树，弯下了腰，在风中左右摇晃，显得那么的无助，那么的失落，不正如现在的我吗？

忽然看到那天空中刚学会飞翔的雏鸟，飞地忽高忽低，突然被猛烈的狂风刮落在地，痛苦的摔在雨中，无力的拍打着已被淋湿的翅膀，在雨水中挣扎着，但很快又停止挣扎。我仿佛感到我就是那只风雨中的雏鸟。

不，我要振作起来，俗话说∶这次的失败是为下一次的成功奠定基础的。所以，我要好好找出原因。

我向考满分的好朋友请教，他告诉我：“其实你我实力相当，但我们做作业时的心情不同，我是带着快乐的心情去完成作业的，而你却带着一种为完成作业而完成作业的被迫和急迫的心情去完成的，不是吗？”

一语点醒梦中人。是啊！我在做作业时，只是为完成作业而完成作业，并且想要很快完成作业赢得点玩乐时间，却常常事与愿违。

我们要带着快乐去做事。与其带着一种急迫而焦躁的心情做事又达不到目的，还不如带着一种快乐的心情去完成。反正，不都要完成的吗？

不知何时，窗外，风过雨停，彩虹东挂，小树挺直了腰，雏鸟又重返蓝天，自由飞翔。我也倍感轻松，嘴角微翘……

因为带着快乐出发。雄鹰展翅高飞，用骄傲的姿态超越了天空的广度与宽度；因为带着快乐出发。鲸鱼乘风破浪，用不屈的意志超越了大海的深度与力度。

让我们带着快乐出发。拥有快乐的生活，挑战快乐的目标，实现快乐的梦想吧！

世界上不是缺少快乐，而是缺乏真正感受快乐的人。——题记

我是一只缺乏快乐的大雁。在今年秋天南飞的`过程中，我因觉得长途跋涉而感到不快乐，于是我私自脱离队伍，去找自己的快乐。

我飞啊飞，看到了河边的石头，于是我停下来，跟石头哥哥说话。我问石头哥哥：“石头哥哥，你自己在这儿难道不孤独吗？你感到快乐吗？”石头哥哥想都没想，笑着对我说：“当然快乐了！虽然我现在很孤独，但等到明年春天，小草就会重新发芽，钻到底上来和我做伴，河水就会解冻，从山上蹦着跳着来找我玩。到时候，我们又在一起唱歌，一起说笑，想想都觉得快乐。”我摸了摸脑袋，对石头说：“石头哥哥，明年春天我也会来找你玩。”然后跟石头哥哥道别。

我告别了石头，在空中不停的思索着快乐到底到底在哪？我看到了一簇凋谢了的花，我飞到她们身边，我问她们：“你们都凋谢了还感到快乐么？”一朵花好像有点生气，对我说：“你怎么能这么说呢，我们有什么不快乐的？我们实现了自己的人生价值，当然快乐了！”“是啊是啊，你别看我们现在凋谢了，可等到明年春天，我们又会重新开花，再说，即使我们明年不会开花了，我们也感到快乐，因为今年春天，夏天，已经有人赞美过我们了，我们很知足，很快乐。”一朵花争着抢着说。我思考了一会，跟花儿道别后，又飞走了。

飞了一天我累了，于是我停在树下休息。我问大叔：“树伯伯，你感到快乐吗？”树捋捋自己的胡子，笑呵呵地说：“快乐啊，你们都在我的保护下休息，在我的树枝上安家成长，说明我还有点用，还能帮助你们。你们在我的怀抱里健康快乐的成长，我看到你们那么快乐，我又怎么会不快乐呢？”我好想明白了什么，树又接着说：“像你这小小的年纪，是最快乐的时候了，在父母老师的帮助下，无忧无虑的生活，健健康康的成长，什么也不用愁，哪来的不快乐啊？”听完大树的话后，我恍然大悟，于是赶紧去找我的队伍。

花儿的快乐是因为她们得到了人们的赞赏实现了自身的价值，石头的快乐是因为他有朋友的陪伴而快乐的玩耍，大叔的快乐是因为他从助人，奉献中得到快乐。

其实，快乐就在我们身边，只不过我们没有真正的感受过，每天都能得到家人的关爱，得到老师同学的帮助，我们为什么不快乐呢？所以，从现在开始，带着你的快乐，let’s go！作者：刘心雨

快乐就像一面镜子，你高兴了你开心了，你难过了，都能从快乐中看出来。快乐是一面镜子，是一种心态，更是一种情绪。

那天，天气不好。我本来打算出去玩的，不知天怎么打起了雷，和哗啦啦地下起了雨来。妈妈告诉我：“我们今天不能出去玩了，下了雨不安全。”我说：“真的不去吗？那好吧。”我的心里失落了下来，从早上开始我的心情就不好了，妈妈看见了我，知道心情不好，就想想该怎么逗我开心，妈妈过来对我说：“我们在家里玩吧，你想玩什么？我陪着你一起玩。”我说：“妈妈我不想玩，我心情不好。”妈妈就对我说：“一会儿，我们再一起看动漫吧，看你最喜欢看的动漫！”我没有吭声。那一刻，我心里像针一样扎得我好痛好痛。我知道妈妈就是为我好，妈妈也想让我开心，可是我想不到该怎么办？一会儿，妈妈过来了对我说：“走吧，我们出去泼水玩吧。”我不想再让妈妈伤心了，于是就对妈妈说：“好吧。”玩了一会儿，我还觉得挺好玩的呢，就继续玩了。玩的时候我不知道怎么了，竟然觉得玩得很开心。

游乐场里的快乐

我们都知道游乐场才是我们小孩子的快乐场所。游乐场像我们的家一样随心所欲地玩，想玩什么就玩什么。没有人打扰我，爸爸妈妈带着我去游乐场玩，游乐场山人海，都快没有空可插了，好不容易才挤了进来。一开始我也没想什么就玩呗，开开心心地玩，什么都不怕。可是到了后来我有点不知所措了，妈妈对我说：“我们玩吧，再玩一会儿就回家了，回家了出去玩！”我对妈妈说：“好的，我知道，虽然只能玩一会儿，但我还是很开心。因为有妈妈在这里，我就会感到很幸福，很温暖，很快乐。

学校中的快乐

我在学校的这段时光里过得很开心。学校就像我们地大家庭，我们在学校里吃饭，也在学校里上课，也在学校里睡觉。我认真地上好每一节课，吃好每一顿饭，我在上体育课时很开心很快乐。无论你在学校的哪里，都很开心。我和同学们在一起说话，在一起聊天，在一起玩，我觉得很开心。

宿舍里的快乐

宿舍是我们学生居住的地方。我们在宿舍里说话，玩耍。一个同学对我说：“你这样是不对的，这样你写错了。”我说：“没有吧，没有写错，明明是你的错，你还这样说我。”我没有错，之后，我仔细想了想，也是我的错。我对她说：“对不起啊，我们还是好朋友。”之后，我们还是像从前一样，开心地玩耍。

快乐其实很简单。今后，我将继续带着快乐出发。

“快乐”一词谁都不会陌生，因为快乐就在你的身边。可你有没有带上快乐去度过你每一天的人生旅程？或许有人会说：“我每天都会很开心。”又或许会说：“不知道。”那跟随我一起快乐出发吧。

早上，推开窗户，一股带着丝丝凉意的风吹进房内，不襟裹了一下身上披着的大衣。洗漱好后，与父母打招呼，挽起母亲的手走向餐桌。饭后与母亲告别踏上一天的人生旅程。

到车站处等车，“啊”我不小心惊叫起来。可是惊叫完后才发现大家都一副不解的样子，当我低头想擦一下被踩的鞋子时，才发现原来刚刚踩我的是一个不到我腰的小女孩。小女孩呆呆的望着我，不哭亦不笑。突然小女孩低下头，说：“对不起。”“我不是故意的。”我摸了摸她的头，蹲下，与她齐平，道：“姐姐知道你不是故意的，不要自责了，看车来了，我们一起走吧！”我伸手把女孩的手牵住，在车上我们聊美食聊朋友，就好像一对姐妹。到站了，我与她说拜拜，她转头对我微笑。

有时或许你宽容别人，就会得到一个朋友，这样划算的事，何乐而不为呢？快乐就是一句真诚的道歉。

中午，与朋友到食堂买饭一路上打打闹闹，嬉嬉笑笑，买上饭后，再一起回班，突然一个人从后面撞到我，买的饭也全撒了，“唉”在心中长叹一声，转眼间自己已然好了，何必愁，何必苦，何必烦恼呢？捡起东西拉着两个朋友走掉。

快乐只是叹息后的回想，遇到这种事，如果跟别人吵起来甚至打起来，或许事后想想自己都会认为自己做的不对，可是不说不做不是忍气吞声，只是会像那江湖侠士般的一笑泯恩仇，快乐只是如此。

下午，与约好的朋友一起走，可我那活蹦乱跳的性子却也着实令人疼头痛，才走了没两步就踩到石头不小心扭到脚。朋友上前扶起我一手扶着我一手点点我的额头说说“看你还乱蹦乱跳。”把我扶回头，朋友们才一一离去，站在门口看他们离去的身影竟会感觉这一刻被蜜糖，被温暖所包裹。

虽然一天中不如意的事十有八九但是不是这样做会是你心情开朗呢？

带着快乐出发，从宽容开始，从原谅做起，从关心出发，无论你遇到任何不开心的事，都可以解决。

带着快乐出发，虽然平凡、简单，但却真实、温暖。

带着快乐出发，虽然平平淡淡但却有滋有味。

带着你的快乐一起踏上人生的旅程！

第四篇：带着快乐出发作文

带着快乐出发作文

带着快乐出发作文

（一）罗丹大师说过：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”世界上并不是缺少快乐，而是那些木讷而死板的人不知道什么才是真正的快乐。

知足者常乐。一头在沙漠上走得口干舌燥的骆驼厌倦了自己的生活，于是它找到上帝，说：“上帝，你凭什么让我的生活如此疲惫不堪，却让其他的生命活的逍遥快乐。”上帝并没有因为它的语气而生气，而是好奇的问道：“那你想做什么呢？”骆驼答道：“我要做小马，每天都有主人给食物。”于是，骆驼变成了一匹小马，主人每天都给它食物和水，小马感觉自己过得很快乐，可是没过几天，它就又去找上帝了，因为农夫每天拉100公斤的粮食上山。这次它变成了老虎，长啸一声，森林里的小动物纷纷跑来给他献上食物，它成了这片森林的王。可有一天，猎人入侵了这片森林，小动物们说：“伟大的王，您一定要帮我们哪！”老虎只好硬着头皮去找猎人，他心里怕的要命，自己以前就是个骆驼，要是和人类打起来，不被打扁才怪呢。

“嗖”，猎人的箭准确无误地射进它的心脏，老虎临死前还想，要是自己变成了猎人有多快乐呀！当然他不知道猎人第二天就被野生动物保护者们送进了监狱，而和自己同在沙漠中奔走的另外几头骆驼却找到了一片绿洲，过上了快乐的生活。看，快乐就在不远处，骆驼却一生也没找到。

川端康成说过：“凌晨四点起来，看见海棠花未眠。”这是多么诗意而又快乐的生活呀！

柳宗元改革失败，游山玩水来掩饰内心的凄凉，欧阳修被贬，却把地方治理的井井有条，与百姓同乐。同样的条件，却产生了快乐和不快乐的两个人。

其实，只要用心却做自己，就会找到属于自己的快乐。让我们骑着快乐的小马，向快乐世界出发，这里风景独好，碧水映丽日，丽日照蓝天„„

带着快乐出发作文

（二）“家有儿女”这不情景喜剧里刘梅对夏雪说过这样一句话：“小雪，你在这个家就是一只快乐的小小鸟，想要飞多高就飞多高。”而我就是一只快乐的小小鸟。你们知道我最忠实的伴侣是谁吗？哈哈！当然是快乐喽！

快乐是享受，当我周末在家，早上太阳晒到屁股了才起床，嘴里吃着零食，在电脑上冲浪着。玩累了，就小睡一会儿。醒来了，可以和朋友一开个小小的party，happy一小下。真是玩得不亦乐乎啊！这样的生活，你不会快乐吗？

快乐是向别人展现自己的风采。我会唱歌，我会跳舞，我会朗诵，我会主持„„提起这些，我就骄傲的不得了！我最快乐的就是我一次次证明了我是一个多才多艺的人，我喜欢同学们为我们鼓掌。这个时候，我是快乐的。

快乐是努力。为学习努力，为比赛努力，为考试努力，都令我感到快乐的。当我一次次的努力取得了成功的时候；当我一次次的努力获得了别人的认同的时候；当我一次次的努力头来赞赏的目光的时候；我会感到无比的快乐。

哦，对了！还有一个最重要的。

我的快乐就是带给别人快乐。我希望所有的人都快乐。我可是一个名副其实的开心国呦！班上的同学谁不开心了，谁生气了，只要我一句话，他们都会别我逗的开怀大笑，这也是我最开心的时候啦！

快乐与我同行。相信快乐也会与你同行。让我们带着自信张开你的嘴“笑口常开”吧！跟我一起向快乐出发！

带着快乐出发作文

（三）风，带走了我，而我带着微笑追寻着未知的路。

——题记

我是一片血红的枫叶，当一缕金色的阳光撒在我殷红的皮肤上时，瞬间，一阵风托起了我的身躯，带走了我。

“不要，我不要离开家！”我盘旋在天空中呻吟着。然而，我突然想到枝干曾经教导我们：>秋天到的时候，你们都会拥有自己的归宿，千万别哭泣，因为那是一段新的旅程。我止住了泪水，眼眸里闪出了一丝光芒。

接下来，我会到哪？被清洁工人的扫把带入垃圾场？或是被淘气的孩子们践踏？还有可能遇到知己，永远的夹在标本框里？罢了罢了，因为无论怎么样，它都是我的归宿。我现在在意的，就是看看更宏伟的世界，微笑的开始我这段新的旅程。

我被风带到了喧嚣的街道旁，回眸，我已经离家很远了，其实我与它却近在咫尺。马路上好危险呀！各式各样的车飞驰而过，并且产生了大量的尾气排放，熏得我透不过气来。因为我渺小，所以没人将我放在心上，他们依旧肆意得压过我的身体。但，我不在意，不管怎么样，它是我的归宿。

傍晚，车辆变得不再疾驰，然而，宁静的霓虹灯衬托着残缺的我。一辆摩托从我旁边经过，扬起的风尘随我一起落在路边。凌乱不堪的我扬着微笑抬起头，看到枝干的欣慰，于是再闭上了双眼。

我把我的躯体献给了给予我生命的大树，我带着微笑继续我的>幸福。

第五篇：带着快乐上路

带着快乐上路

漫漫人生之路，快乐与之相随。人生，一条清澈见底的的小溪，一缕七彩斑斓的阳光，一副永不褪色的字画；快乐，一条自由自在的小鱼，一束美丽芳香的鲜花，一排神奇绚丽的画笔。快乐与人生相随相依。学会掌好人生的舵靶，每天都是精彩灿烂的一天！生命的柳絮在不停的飞，要飞出曹孟德“对酒当歌，人生几何”的豪迈气概，也要飞出普希金“相信快乐的日子就会来临”的那份自信。只有快乐面对人生，生命才有价值。无论是谁，在现实生活中受到的诱惑都很多，苦难的经历也是不可避免的。人有时也是自私、虚荣且贪图享受的。我们很容易深陷其中不能自拔。但，我们应做到的不是随波逐流而迷失人生的方向，而是要清醒的把握自己，跳到生活之外去欣赏生活，去反思生活。这样，你就能迈向一个更高更远的境界——最优秀的人物通过痛苦才得到快乐，才懂得快乐。“初三了，出山了”这是每个初中生都梦想的。十年寒窗苦读，身经百战，为的是完美的一搏。成败与否，在此一举。殊不知，命运的转轮总是充满艰辛，一次成功的背后必须付出十倍的努力。每一个成果，都必须克服无数的挫折，这都是每个成功者的心血与汗水凝结而成的啊！初中生活，整天充满了噩梦，每天都有人哭诉“读书苦，读书累，读书读成了驼背”。俗话说的好，“吃得苦中苦，方为人上人”。苦中作乐，正是一种文化修养的体现。它带给我们的，是思想者们灵魂的舞蹈。每一本书，都是思想火花的迸射。每一次阅读，都是与那些伟岸灵魂的共舞。阅读，架设了一座长桥，让真理与凡人不再遥远。阅读，让我们的灵魂变得丰盈而深刻，让我们的精神遨游在天地之间。阅读是超越世俗的精神食粮。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”初中正是一生中最叛逆的时候。每个初中生都具有一种逆反心理。美国心理学家霍林沃斯称之为“心理断乳期”。这主要是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。我们的心理正处于半成熟期，像个“小大人”。家长和老师的话常常当作耳边风，独立性强，总是认为应该拥有“隐私权”，不肯与父母老师倾心交谈，特别容易走上歧途。中学时期是人生发展的“黄金期”，也是自我定位，自我发展，自我完善的重要时期。进入初中，我们站人生的第二起跑线上。我们要在新的环境中，珍惜每一种新的感受，体验中学生的快乐，更要提高自身的综合素质，完善自我，把握机遇，全面发展自我，做个积极乐观优秀的中学生。因为只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。

青春美好的年华，快乐转瞬即逝。我们应该珍惜每一天，让生命富有价值。所以，不管是什么，你用快乐的眼光去看待它，用快乐的心情去体会它，它就是快乐的，你也就会快乐。

“未经历风雨，怎能见彩虹”。快乐，让我们一起上路！

湖北仙桃陈场二中初三:杨佩云