下载文档第一篇：怎样做好一名优秀的景观设计师（定稿）
怎样做好一名优秀的景观设计师
很多刚刚参加工作的大学生们，虽然已经掌握了景观设计的基础知识，但在刚刚工作时，却像非此专业人士一样，不知从何下手，仿佛自己从没学过园林一般，即便是当时擅长的学科也不知该如何运用。工作，不仅仅是做设计，更重要的是在满足客户的基础上，提高实用性和科学性，节约成本。这篇文章以小情景的形式教给新老设计师们，如何更好的处理工作、更好的去做设计，相信你读过文章后会有新的收获。
一、至少准备三套方案
一个有经验的设计师，在给客户交稿时，至少会准备三种设计供他选择。
第一：100%自已喜欢的风格，把自我发挥到极至。
第二：50%自己喜欢，50%客户喜欢的风格，各让一半，互相妥协。
第三：0%自己喜欢，完全从客户的要求出发，放弃自己的风格。
有上述三种准备，交稿时，你往往过的会很从容。没有经验的新手，只给客户一个提案。你很喜欢，客户不喜欢，观点不同谈不拢，怎么办？找第三者来评价，他通常会顺着客户的方向说，也会否定你，这样2比1，老板说你做的东西不好，打回去重做，当时间紧时，不好也只能就硬上了，但是老板并不高兴（用了不喜欢的东西），你也不高兴（虽然你用了我做的，但是你仍然不认可它），双方都很痛苦。
二、放弃坚持
这个性格是做景观最不需要的特质，但你需要去努力争取，当你努力与客户，与老板沟通后。人家仍然不喜欢时，就应立刻放弃已有的创意，从头再来，坚持是没有用的，因为你不是奥美的名设计师，不是大师，你坚持是没有用的。
三、绘图员or设计师？
是做一个画图的绘图员，还是一个设计师。两者差异很大，一个是工人，用手（体力劳动者），一个是智者，用脑创造（脑力劳动者）。二流的绘图员只会堆效果，而好的设计师，通常只用最简单的手法。
四、一个有经验的设计师，在接活时，通常要问的几个问题
第一：做什么（小区、规划or建筑）
第二：以什么为主题，要突出什么重点，更多了解该项目信息（历史文化、民族风情等等）
第三：要明确，客户可以提供什么资料（比如现状图，等必要因素），要明确要自己额外找哪些素材，可以适合所作地段或项目的背景。
第三：什么时候交稿，交哪些成果（这是最重要的问题）
在做之前的准备工作，比上机动手要重要很多，就像走错了方向，走的再远也是白费。
五、当老板要求你三周交稿时
通常情况下，当老板要求你三周交稿时，你可以只给他70分的作品。如果你说：“老板，我三周做不完，要四周做完”，那么第四周事，老板要看到的是85分的作品。
六、做了半年的设计，我烦了，想转行„„
在学校时曾经很喜欢这行，梦想就是做在办公室里，每天设计东西，每天都是不一样的。可是自己从工作以后，越来越烦了，甚至一坐到电脑前，心就开始烦。老板说，知道为什么吗？因为上学时没人骂你，到公司以后，人家都说你做的东西不行，没有认同，缺乏成就感，所以你烦了。
我说，我怕做这行做到一定时候会有瓶颈，没有大发展。
老板说，做每一行都会遇到瓶颈，只是别的行你还没做过，还没发现，所以你就觉得设计是最痛苦的职业了。
我说，我不喜欢每天只是做在电脑前面。一天不动。
老板说，谁让你一天做在哪里？是你自己，你可以在做之前画些草稿，拿着草稿跟你的老板，客户去沟通，不要急着在电脑上定稿，这就是一个互动的过程！
七、一个设计师的职业道路
a：毕业后先进专业性的大设计院，开拓眼界，积累经验，找个高人（可能带你的人），或可以向重多的优秀同事学习。
b：然后到非专业的公司，做专业性的工作或部门主管。
c：最后自己跳出来，独立门户，自己接活。（客源是个问题，开始自己带来一些客源，专心设计，客户满意，后来为了多挣些钱，把生产跟印刷都包下来了，分散了太多的精力，导致设计水平下降了，客户不满意，把客户做死，没活了„„）
d：最后没办法，只好再从公司做起，现在就可以做到大设计院的设计总监。
八、人的一生，需要一个导师
这个人需要具备两个条件：
A：年龄一定要比你大。
B：事业上一定要有所成就。
（有了上述这两点时，是不是同一个领域的，就都无所谓了）
当你把你工作上的难题向你的同学倾诉时，他们通常会说“老板都一样的，没事，走，晚上一起唱歌去吧”，这样对你不会有任何帮助。
但当你遇到一个好导师时，他会给你指引性的帮助，而好老师需要好学生，好学生需要问好的问题。
我问你想要什么？怎么得到„„这样答案都是自己给的。
九、对未知的事物或人，不要忙着拒绝
十、忍
当然，在竞争激烈的时代，刚毕业进入大号设计院的同仁们面对某些上司，还当学会~~~~~~~忍！
第二篇：成为一名优秀的景观设计师
如何培养自己成为一名优秀的景观设计师
作为一名景观设计师，如何从毕业后慢慢发展自己和培养自己呢？最终而又最快的让自己成为一名优秀的景观设计师？ 1在校时专注与专业知识的汲取。
2、毕业后，进入专业的对口公司进行煅练、学习、积累经验。
3、了解各相关行业知识。在各方面，建筑、规划、小品、平面、艺术雕塑等各方面去广泛了解和积累知识。了解各相关行业的基本规范。
4、培养和煅练自己各方面的技能，一个好的设计师不会去问电脑和手工哪个更重要，其实关键在于可以很好的表达出自己的思想和理念。
5、养成一个好的习惯，注重严谨与放松，注重整洁与灵活，注重思考与反思，等各方面。标题：对风景园林专业课程设置及人才培养模式的分析与建议 前言
2004年“中国园林藤头杯”青年风景园林设计大赛圆满谢幕了，代表着当今在校学生最高设计水准的比赛又告一段落。看着同龄人的作品，心中不免感慨万千。在为他们那天马行空的想象力，“少年老成”的创造力和那些精妙杰伦的表现力震慑的同时，心中也开始有了隐隐的悲哀：我能行吗？为什么我们学校的园林专业不行？在全国农林院校中排第六名的山东农业大学，居然在有43所院校，23个设计单位参赛的“藤头杯”的194件作品中没有一件来自我们学校！真的想问，山东农业大学风景园林专业怎么了？从来时的惊喜，到现在的悲哀，使我不得不为我喜欢的专业做点什么。我来自湖北，我的武汉在东部产业结构升级与西部大开发的过程中“沦陷”了；我来自林学院，我的园林专业在学校其他各项事业蓬勃发展中“沦陷”了！像武汉市长李宪生，为武汉的崛起而四处奔走呼吁一样，我要为园林专业的崛起吆喝助威。或许，我并不能马上改变什么，但是，只要你听到这样一种不甘沉沦的声音，只要你知道我对园林的挚爱并默默为之奋斗就足够了。1 园林专业现状及园林人才培养现状 1.1 园林专业现状我们园林专业的这一代，正处于一个千载难逢的伟大变革时代，祖国蓬勃的发展，日新月异的土地与社会变化，迫切需要以土地设计为己任的风景园林学科的不断创新和发展。不论从政府领导到地产开发商，从大众百姓到社会媒体，认识正在不断深化，需求更是与日俱增，前景无不令人瞩目。然而，当今中国社会对现代景观需求如此迫切广泛之际，作为园林设计的实践者，大家都准备好了吗？众所周知，园林设计是一门博大精深的学科，她囊括了技术，艺术，人文，管理，政策法规等诸多领域的内容。可如今，园林专业的理论研究与专业教育却是步履艰辛，培养的人才更是寥如星辰„„因此，对于园林专业教育的落后
现状，我们要有充分的危机意识之后，才能有改变的动力和支持改变的社会氛围，是吧！前景是辉煌的，未来是无限的美好。可毕竟再好的机会也是稍纵即逝。以前是建筑，建材行业，现在是咱园林设计的了！1.2 园林专业人才培养的现状
对于当前园林专业人才培养模式，大陆地区可是众说纷纭，到现在还没有一个统一的认识。于是大家先到为君，后到为臣，各占山头，各树门派，现在的景观园林正处于一个典型的诸侯混战时刻，谁稍强大谁就能多分一杯羹，谁就做大哥，接受别人的尊敬。当前园林专业大致面貌分为3类：一是城市规划与设计专业，二是风景园林专业，三是环境艺术专业。彼此虽名称不同，但大多数换汤不换药。稍有不同的就是表现在人才培养的模式上建筑类院校的城市规划与设计专业重建筑，农林院校的风景园林专业重植物生态，艺术院校的环境艺术专业重艺术设计，综合性学校干脆什么都来，来个大杂烩，包罗万象，殊不知由于课程设置门类偏多，累得学生叫苦连天却没有学到什么深入的，核心的东西。或许，培养好这么一个跨众多学科的专业人才，教育界也感力不从心。于是乎，我们这些园林设计的“先行者”成了各种版本培养模式的“实验品”，真不知道将来会不会成为“无名鬼（关于'园林专业'名称的争论还没有停止呢）”。很快有人提出，我国无论是建筑院校，农林院校，艺术院校还是综合性院校，都应该统一园林专业课程，统一园林教材，称之为标准化。这应该是很有必要的。很明显，园林专业的核心课程：规划设计和生物生态必须得到加强，保证以足够的课时和学分。而其他的一些风景园林必备的知识，针对不同院校的不同特点，要通过细致的，有针对性的课程安排来加强，不要让我们未来的中国景观设计师缺胳膊少腿。例如吧，加强对规划设计的技能，设计理念的表达，园林材料的应用，实习内容的逼真度的要求对农林院校的园林专业人才的培养非常重要。他山之石：大陆兄弟院校课程设置
2.1 关于我对兄弟院校课程设置“全盘抄袭”的说明所谓他山之石，一方面，可以用来“攻玉”。下述几个院校都是大陆地区风景园林专业中的佼佼者。通过对他们的课程设置的了解可以明白自身的不足。可以指引自己前进的方向，可以“多快好省”的规划自己的园林专业培养模式，并最大的程度上减小自己专业设置的偏差。但模仿并不是抄袭，并不是照搬照套，人家做大家闺秀，我们可以做小家碧玉，人家毕竟长的比咱漂亮，如果一味效颦，就成了东施，甚至邯郸学步了。另一方面。可以更加明了教育部门对园林专业培养模式的基本思路。在1.2节中，关于目前大陆地区的园林景观设计课程设置的现状已经做了大致说明，通过对当前国内教有影响的院校的课程设置，我们可以站在更高的角度明白园林专业更合理的前进方向，从而才能制订更合理，更赋有前瞻性的课程设置和人才培养模式，从而有可能让我们学校在园林专业众诸侯割据的时代占有一席之地。再者，给那些关注园林专业的朋友们一点原始的资料查看又何乐而不为呢？2.2 浙江大学风景园林课程设置必修：规划设计：画法几何与建筑美术设计初步环境艺术测量学园林绿地系统设计规划园林建筑设计园林规划设计(甲)园林工程计算机辅助设计生物生态：植物学(甲)气象学 园林树木学 花卉学(甲)生态学 植物生理学 土壤学环境科学导论其他：有机化学园林学导论微积分(丙)线性代数(乙)大学物理普通化学现代农业学导论毛泽东思想概论思想道德修养马克思政治经济学原理法律基础马克思主义哲学原理邓小平理论概论形式与政策大学英语体育现代管理学基础计算机文化程序设计基础VB 军事理论规划设计：室内装潢设计城市规划原理风景名胜区规划园林植物造景生物生态：城市生态学园林植物病虫害防治园林苗圃学园林植物遗传育种学园林组织培养草坪建植与护养设施园艺学其他：园林史建筑史科技文献检索与利用名特优果树园艺种质资源学插花艺术与盆景
2.3 北京农业大学风景园林课程设置必修：规划设计：画法几何美术Ⅰ阴影透视Ⅰ设计初步园林艺术测量与遥感园林规划设计园林建筑设计Ⅱ园林设计Ⅱ园林工程生物生态：植物学Ⅱ园林苗圃学园林果树学园林树木学园林花卉学Ⅰ生态学Ⅱ其他：专业概论高等数学Ⅱ中国园林史外国园林史园林管理园林植物遗传育种学观赏植物病虫害防治毛泽东思想概论思想道德修养马克思主义政治经济学原理邓小平理论概论形式与政策外语体育计算机技术基础选修：规划设计：建筑结构美术Ⅱ设计初步Ⅱ城市规划设计原理Ⅰ园林计算机辅助设计风景区规划生物生态：气象学草坪与地被的园林应用土壤学与土地资源学植物生理学Ⅱ其他：有机化学中国美术史外国美术史城市形态与发展理论插花艺术与花艺鲜切花技术 2.4 华中农业大学风景园林课程设置必修：规划设计：园林制图素描阴影透视园林设计初步园林艺术原理测量学基础园林绿地规划园林建筑设计一园林设计(一)水彩 水粉生物生态：植物学园林植物栽培学园林树木学花卉学生态学(一)植物生理学土壤学基础其他：普通化学毛泽东思想概论思想道德修养马克思政治经济学原理法律基础马克思哲学原理邓小平理论概论大学英语体育管理学原理 计算机基础计算机程序设计选修：规划设计：建筑构造与结构建筑画城市规划原理建筑CAD 风景名胜区规划 建筑环境设计园林工程(一)户外游憩设计建筑设计(二)园林设计(二)城市景观设计生物生态：林业气象学园林昆虫学园林植物病理学园林植物育种园林植物组织培养草坪学其 他： 有机化学专业英语无机及分析化学基础生物化学农业化学建筑力学 实验设计与统计分析园林建筑概预算园林经济管理园林经济管理盆景与插花术
2.5 拓展阅读代表当今中国园林发展最前沿的是同济大学建筑与城市规划学院风景科学与旅游系专业课程设置和清华大学建筑学院景观学系专业课程设置，他们的课程如何设置，在这里不再一一赘述。有兴趣的同学朋友可以自己搜集材料，进一步思考有关“园林设计专业课程设置”更合理这一富有挑战性的问题。2.6 小结：大陆风景园林专业课程设置的基本特点及启示（1）规划设计和植物生态课程的比重一般达40%，大同小异，基本体现了专业特点（2）在必修课中，一些传统科目，例如：有机化学，无机化学，物理，微积分，线性代数已经不再不可或缺了。上述3所院校，在必修课中基本是有选择的做了很多放弃。我个人觉得这种做法适应了时代潮流，是个与时俱进的思路。一个人，有所失必有所得；一个专业，也应该有所为有所不为，所谓“宽口径，广对接”已经不能适应时代的需要，已经没有市场了，因为很难想象别人会接受一个懂很多却都是肤浅认识的人的意见，更何况是园林设计这么一个十分开放，前卫，个性张扬且已经分化很深入的领域。减少一些不是十分必要的课程无疑给学习本专业密切相关的知识留出了时间。我们现在迫切得几乎没有可以浪费的时间。如果你想在景观园林设计行业有所建树的话。（3）在选修课中，园林设计，园林史的能力普遍重视，一些有关设计和生物生态的内容也有所补充，电脑表现方式的要求也有所加强。但与社会需求的园林专业人才差距还是很大。你的思想你能用拿得出手的效果图来表现吗？你的设计理念有多深刻，你受了什么流派的影响，你的那些东西你能让客户接受吗？你对园林植物的栽培，采购，园林植物供应商，供应流程了解多少？你的审美观点如何，和客人有多少差距，你如何让别人接受你的思想？你对园林施工的相关法规了解多少？国家的大政方针对专业的影响你考虑过吗？入世后的竞争以及一些还无法预知的因素对整个行业的影响有多大多严重？你思考过没有？需要自己学习，体验，尝试和充实的东西太多了。所以，就选修这块，可以改进的地方，可以做文章的地方，可以提高专业人才核心竞争力的课程设置还真不少。例如增加园林材料学，园林植物配置学，人体工程学，行为心理学，遥感与测量，数学地理课；加强CAD绘图出图能力，PHOTOSHOP后期处理能力以及3D-MAX建模能力。增强园林设计人才的核心竞争力。他山之石：从园林设计教学课程看台湾辅仁大学关于园林人才的培养模式（内容从简）
3.1 培养模式一年级：上学期（1）步入空间和艺术的殿堂，参观美术馆，博物馆和著名景区。（2）设计基本元素的认识与利用。①形与比例----------点线面的不、排列组合②造型与色彩-------点线面灰度练习与色彩的应用 ③造型----------------材料与质感④立体练习-----------面立体，线立体，体立体⑤构成联系-----------半立体，立体，材质组成的综合练习。（3）设计资源与设计原则的掌握与运用 下学期（1）空间形塑过程解析及空间尺度的把握（2）创造合理的空间模式与架构二年级：通过接触真实环境设计，加强对各项环境资源，园林景观元素的认识和设计的基本训练三年级：难度较二年级增大，开始进入环境规划领域；训练的重点转移至对社会环境需求与价值的了解，环境设计的功能与工作范畴，环境整体观念的正确建立。开始对都市环境生态保育，坡地形，水滨开发等复杂问题，能有正确的认识态度和解决问题的能力。四年级：景观设计大四学生可以基于过去设计练习的学习经验，依个人兴趣，选择规划设计或论文研究，进行完整的规划设计演练或熟悉研究方法。并对即将毕业的学生，加强其对职业的正确认识，增强专业技能和学习能力，奠定开创专业生存的基础。
3.2 小结：台湾辅仁大学设计教学模式给我们有关人才培养模式的特点及给我们的启示①在对设计的对象认识上，先加强感性认识，在注重理性认识，之后有开始回归感性认识。通过对学生设计素质的加强后，让他们试着用自己的思想表达出来。在能独立，完整的表达自己的思想之后，让学生们试着了解社会环境需求与价值的关系，试着关注环境，尊重自然，从而回归到设计本来目的。②在设计课程设计步骤以及对学生的专业要求上，坚持循序渐进的原则。这符合学生认识的变化过程，从而让学生在宽阔的基础上逐渐拔高。③他们的设计要求已经进入了很深的领域，课程设置非常合理，人性化以及具有实战性。这点值得大陆院校的关注。相对于大陆的设计师来说，他们肯定容易在理论上（为什么这么设计的原因），和在对园林设计本质的理解上胜其一筹。④他们的人才培养模式重视毕业生与社会的对接，没有出现断层现象。社会需要怎么样的毕业生，他们的毕业生就刚好满足用人单位的要求。这点值得大陆院校学习。当然，我们有自身的特点，一味的全盘模仿，认为外来的和尚肯定会念经是达不到我们想要的目的。但我们还是应该不戴有色眼镜的学习他们的长处来使自己的相关事情更合理些。我校园林专业课程设置必修：规划设计：测量学B 素描水彩设计初步计算机CAD辅助设计园林工程学1-2 园林建筑设计1-2 园林规划设计1-2 生物生态：植物学植物学实验植物生理学普通生态学土壤与肥料学土壤与肥料学实验园林园艺原理园林树木学1-2 花卉学1-2 园林植物造景其他：德育与法律基础马克思主义哲学原理中国化的马克思主义应用写作大学英语体育管理学高等数学线性代数概率统计无机及有机化学有机化学生物化学基础化学实验WINDOWS98 OFFIC 计算机网络知识与因特网应用选修：（分方向：园林规划设计方向及园林植物方向）园林规划设计方向：中外园林史城市生态学城市规划原理园林建筑构造及结构现代旅游规划设计园林计算机辅助设计园林施工管理与工程预决算风景名胜区与森林公园规划园林植物方向：园林植物遗传育种学园林种苗学园林树木栽培与养护园林植物病虫害防治插花艺术盆景艺术园林植物组织培养切花生产与经营无土栽培其他：C语言VFP程序设计语言VB程序设计语言电子商务适用教程FLASH动画设计WEB信息系统POWERBUILDER数据库开发技术计算机网络 农林院校风景园林专业课程设置及人才培养模式的一些特征以及生源的特点5.1 农林院校风景园林专业课程设置及人才培养模式的一些特点
5.1.1 课程设置的一些特点①课程设置重植物生态，轻技术与艺术。这是农林院校风景园林专业的通病。②课程改革步子较慢，思路不开阔，相对于艺术院校和建筑院校有些保守。舍不得孩子打不了狼：该接纳的没接纳，该抛弃的没抛弃，学生则大受其乱。
5.1.2 人才培养模式的一些特点①课程改革步子较慢，思路不开阔的印记依然存在，以至于培养模式机械化，不太富有生命力。因为有关设计的东西从来都是开放而且是变化很快的那种，根本不象和农林院校老打交道的树木，十年如一日，不甚变化。②园林专业的教学工具多媒体化，教学内容案例化，教学过程实地化”要求普及的不够。但随着社会对教育事业的支持，目前这些现象有所改观；随着社会竞争的白热化，学校为了提高就业率和就业质量，也部分开始了这方面的建设。
5.2 农林院校风景园林专业生源的特点首先强调一点，现实是用来面对的，是用来解决的。无庸置疑，农林院校学生来自农村居多，接受的教育主要以升学为目的，很多方面的素养没来得及形成，这当然和现在社会对大学生的要以及园林专业本身对学习者的要求有很大差距。具体表现在：①有关专业的基本素养有欠缺。现在的设计作品，无论“中国园林藤头杯”上获奖的，还是园林设计公司的设计图纸，基本是通过水彩画和电脑效果图来表达，并配以文字诠释设计的理念。这说出来简单的 3项包含了太多的专业素质。很显然，这是那些在上大学以前成天埋头学课本的学生是欠缺的。而这部分学生大部分来自素质教育相对薄弱的农村。②对现代人心理特征，审美观点的理解有偏差。设计是一门沟通的艺术。而沟通离不开彼此观点，理念的接近。所以彼此的审美观，彼此的兴趣爱好，对客户生活方式的认同能在很大程度上左右设计的作品是否能付诸实践。③对现代社会的学习方式不很适应。学课本的知识很强，通过多媒体，案例，甚至现场教学的模式不大适应。在网络学习，在生活中学习就很困难和不大主动了。如果要求有专业嗅觉和职业眼光就有些苛求了。④对社会生存方式不太了解。很多同学对社会竞争激烈的程度，以及对我们专业在社会的存在形式是没有什么概念的。很难想象这样的思维状况能对园林这样开放的专业有较深的涉足。给我校风景园林专业课程设置及人才培养模式一点肤浅的建议
6.1 园林专业课程设置方面的建议观点：以前有钱的车主喜欢说：会开车的不少，会修车的很多，可要找一个会修车的司机太难了。但现在他不会那样说和那样做了。他会找一个开车技术过“八级”的专职司机为他开车，因为他的生命太宝贵了；他需要一个修车水平过“八级”的修理工为他对车子进行护理，因为他的车子太奢华了：客户对什么都会要求用最好的。那么，鉴于一个“开车技术和修车水平都过'八级'”的园林设计师不可能出现（园林设计专业需要的东西太博大精深了，而人能涉及的领域是有限的），就让我们莘莘学子在一个相对狭窄的领域进行深入的学习与研究吧，以迎接“车主”的挑选。建议：我们现在园林专业应该细分为3个专业，即风景园林规划设计专业，风景园林植物专业和风景园林植物本硕连读专业。现本着该精通的一定要精通，与专业相关的知识要有广阔的了解的原则，对各专业课程配置如下：风景园林规划设计专业必修课风景园林规划设计园林建筑设计园林建筑环境设计城市景观设计环境行为心理学遥感与测量园林工程园林工程预决算学风景旅游区规划设计垂直绿化楼顶绿化中外园林史 计算机CAD辅助设计与开发 3D建模设计 PHOTOSHOP应用素描水彩美学专业英语摄影技巧选修课植物学园林苗圃学园林树木学园林花卉学生态学植物栽培学植物生理学土壤学肥料学园林草坪学园林水生植物学有机化学普通遗传学气象学遗传育种病虫害防治学专业英语植物组织培养风景园林植物专业必修课植物学园林苗圃学园林树木学园林花卉学生态学植物栽培学植物生理学土壤学肥料学园林草坪学园林水生植物学有机化学普通遗传学气象学遗传育种学病虫害防治学专业英语美学植物组织培养选修课风景园林规划设计园林建筑设计园林建筑环境设计城市景观设计环境行为心理学遥感与测量园林工程园林工程预决算学风景区规划设计垂直绿化楼顶绿化中外园林史计算机CAD辅助设计与开发3D建模设计PHOTOSHOP应用素描水彩风景园林植物本硕连读专业 其课程设置可参考风景园林植物专业的课程设置，只不过本专业稍重视植物学基础科学方面的学习与研究，而风景园林植物专业则强调园林植物的开发，园林植物企业技术支持和进行相应的社会生产的能力。上述3专业其他基础课程的设置：除风景园林植物本硕连读专业应加强高等数学，概率统计，线性代数，基础化学，有机化学，无机化学外，风景园林规划设计专业，风景园林植物专业可适当减少这些学科的数目，从而抽有更多的时间来深化专业知识的学习，并打下扎实的基础和培养一流的实践动手能力。优点：这样的课程设置直面社会现实，也体现了人性化。一句话，就是把专业细分，把学习目的细分。没有人有那么多的时间来跨越园林植物和园林景观设计这两个专业；也不是每个学习这些知识的人为了考研。我们把专业分裂开来，就可以调动同学们学习专业的兴趣并投身为之奋斗。就不会出现喜欢设计的同学厌恶植物那块，喜欢植物的同学觉得自己没有设计的天赋不是设计的料而惶恐。而志于考研的同学就不会觉得时间紧张而不知所措。把学习目的分裂开来是为了满足同学们不同的学习目的：有的想快点就业，有的想考研来进一步深造。这样“集中火力”的课程设置就让大家不会耽搁什么且皆大欢喜，脚踏实地的为学好自己的专业而努力。你想考研，你学习风景园林植物本硕连读专业；你想就业且喜欢植物就选风景园林植物专业，你除了设计什么都提不起兴趣的就学风景园林规划设计专业。显而易见，这样的专业设置是皆大欢喜，实现“全赢”。如此以来：学习风景园林植物本硕连读专业的同学有扎实过硬的理论基础，学习风景园林植物专业的同学有扎实的动手能力和理论知识，能很快投身社会实践，在园林公司不用多久就能独当一面。而学风景园林规划设计专业的则有了更强的思维表达能力，更精深的专业理论知识让客户接受自己的设计理念，而且，目前流行的园林设计软件出手就会无疑让挑选自己的老板耳目一新。显然，这种课程设置培养的学生是要理论有理论，要能力有能力的。无疑会成为将来山东农业大学的脸面。
6.2 园林专业人才培养模式方面的建议①针对我校园林专业学生的特点，加强对学生园林专业相关知识，相关素养的知识积累与培养，推荐学生选读相关书目，尽量与专业有关，但又是专业深入的铺垫。让学生明白学好园林专业的相关内容以及本专业需要的相关背景知识。当然，这个过程要循序渐进，且重在引导。②积极跟踪国内较有影响的院校的园林专业的最新发展。该借鉴的要借鉴，该超越的要大胆超越。及时的调整专业课程设置及人才培养模式。世界是变的，园林专业的变化也会很快。及时掌握最新消息才能立于不败之地。才可能使我们学校在园林这个已被占尽山头的领域有一席之地。③积极推进教学工具多媒体化，教学内容案例化，教学过程实地化。让学生习惯园林专业这个依赖现代表现手段的要求，尽可能做到出师后立即就能在设计现场动手开始工作。这期间，或许原来我校没有参赛，没有获奖能力的状况才能有所改观。④积极邀请园林方面的专家，教授以及活跃在设计前沿的设计师来学校上课，讲座。拓宽学生的眼界，保持学生对当今社会园林专业发展变化趋势的把握，从而明白自己奋斗的方向和如何奋斗。目前园林行业整体发展的一些流行观点（1）明确景观园林与建筑学，城市规划是3足鼎立的3个独立学科，建筑师，城市规划师，景观设计师是3个相对独立的职业。（2）实行景观园林行业准入制度，制定景观设计职业资格考试标准。实行注册景观设计师，使之与注册建筑师，注册规划师一样，与国际接轨。（3）景观设计培养计划与国际注册考试接轨。各高校要进入这一行业就应该及时调控相关课程的内容和比重。（4）建立一批核心富有特色的教材，实现教学工具多媒体化，教学内容案例化，教学过程实地化。（5）在一些综合性的研究性的大学里积极设立研究生院，设立多层次，更加细分的研究领域，加强硕士，博士培养。8 后记有关这篇文章所含的问题我前前后后琢磨了很久，组稿和写作也花费了不少日夜。不图什么，就当抛砖，就当一阵风。但我希望是北方的北风，多少可以让大家感觉到它的存在，感觉到问题的存在。
第三篇：怎样做好一名的室内设计师
其实想做好一位优秀的室内设计师。不仅仅是懂CAD、3D室内设计软件的事了，得从生活入手，多看多学，多看一些名师的作品，看看他们是如何设计与理念的，一定要多看，多注意一些现实生活中的各种有关系设计的东西。例如，在去某家餐厅吃饭，去某家酒吧玩，KTV K歌等等，都要注意他们的装修所用的材质，与布局与设计等等有关的东西，这有助于提高自身的设计水平。设计师要发现的设计如处不在，问题是看你有没有注意到好的东西。多跟身边的设计师们多多勾通，取长补短，用心体会，室内设计师其实真的很不容易的，不仅要进行室内设计师培训，还要靠很长的时候去磨练，才能达到一定的水平。
一名好的设计师必备的条件有：
一、专业技术。包括：
1、识图和读图能力。
2、材料了解和运用能力。
3、空间概念。
4、色彩运用能力。
5、人体工学。
6、建筑学。
7、施工技术。
8、美学及艺术鉴赏能力。
二、专业技能。包括：
1、电脑运用（autocad,3D,potoshop,lascap）
2、手绘
三、综合素质。包括：
1、语言表达能力
2、心理学及沟通能力
3、心理承受能力
4、协调合作能力。
所以只要坚持，一定可以做好并成为一个好的室内设计师。在重庆大写艺的舞台上，有多少成功人士从这里踏上梦想旅途，为自己的人生增添了无数的色彩。如果你有梦想成为一名好的设计师，大写艺会帮助你实现你的梦想，为你出发！
第四篇：做好景观设计师的秘籍
1.提案。
一个有经验的设计师，在给客户交稿时，至少会准备三种设计供他选择。
第一：100%自已喜欢的风格，把自我发挥到极至。
第二：50%自己喜欢，50%客户喜欢的风格，各让一半，互相妥协。第三：0%自己喜欢，完全从客户的要求出发，放弃自己的风格。有上述三种准备，交稿时，你往往过的会很从容。没有经验的新手，只给客户一个提案。
你很喜欢，客户不喜欢，观点不同谈不拢，怎么办?找第三者来评价，他通常会顺着客户的方向说，也否定你，这样，2比1，老板说你做的东西不好，打回去重做，当时间紧时，不好的就硬上了，但是老板并不高兴(用了不喜欢的东西)，你也不高兴(虽然你用了我做的,但是你仍然不认可它。)双方都很痛苦。
2.坚持。
这个性格是做景观最不需要的特质，但你需要去努力争取，当你努力与客户，与老板沟通后。人家仍然不喜欢时，就应立刻放弃已有的创意，从头再来，坚持是没有用的，因为你不是奥美的名设计师，不是大师，你坚持是没有用的。
3.绘图员or设计师。
是做一个画图的绘图员，还是一个设计师。两者差异很大，一个是工人，用手(体力劳动者)，一个是智者，用脑创造(脑力劳动者)。
二流的绘图员只会堆效果，而好的设计师，通常只用最简单的手法。4一个有经验的设计师，在接活时，通常要问几个问题。第一：做什么(小区、规划or建筑)
第二：以什么为主题，要突出什么重点，更多了解该项目信息(历史文化、民族风情等等)
第三：要明确，客户可以提供什么资料(比如现状图，等必要因素)，要明确要自己额外找哪些素材，可以适合所作地段或项目的背景。第三：什么时候交稿，交哪些成果(这是最重要的问题)
在做之前的准备工作，比上机动手要重要很多，就像走错了方向，走的再远也是白费。
5.老板要求你三周交稿时。
通常老板要求你三周交稿时，你可以只给他70分的作品。如果你说，老板，我三周做不完，要四周做完。那么第四周i，老板要看到的是85分的作品。
6.做了半年的设计，我烦了，想转行。
在学校时曾经很喜欢这行，梦想就是做在办公室里，每天设计东西，每天都是不一样的。
可是自己从工作以后，越来越烦了，甚至一坐到电脑前，心就开始烦。
老板说，知道为什么吗？因为上学时没人骂你，到公司以后，人家都说你做的东西不行，没有认同，缺乏成就感，所以你烦了。我说，我怕做这行做到一定时候会有瓶颈，没有大发展。
老板说，做每一行都会遇到瓶颈，只是别的行你还没做过，还没发现，所以你就觉得设计是最痛苦的职业了。
我说，我不喜欢每天只是做在电脑前面。一天不动。
老板说，谁让你一天做在哪里？是你自己，你可以在做之前画些草稿，拿着草稿跟你的老板，客户去沟通，不要急着在电脑上定稿，这就是一个互动的过程!
7.一个设计师的职业道路。
a：毕业后先进专业性的大设计院，开拓眼界，积累经验，找个高人(可能带你的人)，或可以向重多的优秀同事学习。
b：然后到非专业的公司，做专业性的工作或部门主管。
c：最后自己跳出来，独立门户，自己接活。(客源是个问题，开始自己带来一些客源，专心设计，客户满意，后来为了多挣些钱，把生产跟印刷都包下来了，分散了太多的精力，导致设计水平下降了，客户不满意，把客户做死，没活了……)
d：最后没办法，只好再从公司做起，现在就可以做到大设计院的设计总监。
8.人的一生，需要一个导师。
这个人需要具备两个条件。
A：年龄一定要比你大。
B：事业上一定要有所成就。
(有了上述这两点时，是不是同一个领域的，就都无所谓了。)
当你把你工作上的难题向你的同学倾诉时，他们通常会说(老板都一样的，没事，走，晚上一起唱歌去吧。)对你不会有任何的帮助。而一个好老师需要好学生，好学生需要问好的问题。
我问你想要什么?怎么得到……这样答案都是自己给的。
9.对未知的事物或人，不要忙着拒绝。
10.忍
还有阿，在竞争激烈的时代，刚毕业进入大号设计院的同仁们面对某些当死（上司），还当学会~~~~~~~忍
第五篇：地产商景观设计师如何做好景观管理
地产商景观设计师如何做好景观管理
经常在此论坛看到一些人问到甲方的景观设计师应该如何工作，现经个人总结以下一些心得，希望能抛砖引玉，共同把景观做好，必竟甲方是景观的执行者，对环境引造负有一定的责任，也希望乙方设计师能够多听听甲方的构想，共同营造出切合实际和理想双需要的景观!
品质接近的楼盘，其价格往往因景观的差异产生10%-20%的差别。那么，地产商到底如何进行景观管理，并利用景观最大限度地提高楼盘的附加价值呢？
首先，景观设计最理想的介入时间，是在总图规划过程中。在规划未定稿前，景观如能参与，可避免明显失误。如实在无法在规划前介入，也应在规划完成时立即介入，且此步骤要放在制作模型之前。在样板房开放时，也应有部分实景，带给客户实际的感受。
其次，选择合适的景观设计公司。地产商可根据自己的需要慎重选择，不可盲目崇拜国外景观机构：
若项目定位高档，可选择国际知名景观机构合作，其优点是创意好，缺点是配合度不高，还需找国内公司进行施工图设计，设计成本高达综合单价30-50元/㎡。
目前多数成熟地产商会选择有外籍设计师的国内优秀景观公司，一般单价为20-30元/㎡，这样既可保证各阶段的系统性，又有最高的性价比。
若项目不大、定位不高，可找当地景观公司，其单价为10多元，不过难出精品。
最重要的是对景观设计品质的控制。
概念阶段:
本阶段地产商应控制好大方向，勿过分追求细节，以免限制设计师的创造力，细节问题将在后续阶段解决：
发展商应先为项目定位，明确客户需求、相应的景观造价等，同时在概念方案阶段应确定景观风格，发现规划中的不足和面对的问题并加以解决，设定合理的景观框架，主次分明，繁简得当，并考虑景观的均好性，解决好功能分区和交通流线，尤其注意消防车道要满足规范要求，重点把握人流密集区的景观设计，增加景观的视觉价值，以有效提升销售业绩。除满足理性要求外，尤其要注意景观的艺术性和美感，增加原创性，激发人们的购买欲望。
方案阶段：
应由项目公司组织，一般由集团公司分管领导、项目公司负责人、规划设计部、总师办、建筑设计公司、营销公司、物业管理公司、工程部相关人员及景观设计等单位参加。
1、设计方案与项目总体规划是否相符；
2、设计是否体现以人为本的原则；
3、结合建筑设计进一步评审景观设计是否合理，彼此之间风格是否和谐；
4、使用功能能否满足需要，功能分区、动静分区等是否合理；
5、交通组织是否合理，小区的出入口分级（主次）是否合理;
6、是否最大程度利用自然景观及原生植物；
7、景观设计公司是否已尽可能提供了多方案供比较；
8、绿化率等技术、经济指标能否达到要求；
9、配套设施与建筑关系是否统一，是否与营销承诺、楼书等文件相符；
10、是否方便物业管理和满足安保要求等；
11、别墅项目应考虑山体排水和花园分界；
12、泳池、水景设置是否合理等。
深化方案阶段:
本阶段，设计大的方面和重要细节都应得以明确：
1、设计文件的深度是否符合设计委托书的要求，即方案的意图贯彻，如：有无符合要求的效果图、电子设计文本等；
2、设计方案评审提出的调整意见是否得到落实；
3、各专业设计之间是否存在互相矛盾；
4、园路设计是否满足消防要求，与建筑出口相互关系是否合理；
5、进一步审查交通组织的合理性，如：小区入口的设置是否合理，是否考虑人车分流及满足物业管理需要等；
6、地下车库入口、自行车库入口、地下室采光通风井等位置与周围景观衔接的合理性、统一性；
7、材料选择及材质色彩的搭配是合符合整体景观风格；
8、园建、小品等尺寸确定及造型的控制；
9、综合管线、窨井盖、配电设备、弱电设备、煤气调压站、垃圾房等的景观处理是否得到综合考虑；
10、水景结构、园林小品的基础及设备、设施的位置、标高与有关管线、窨井位置等是否有冲突；
11、路灯间距是否满足照明要求，有无考虑节能；灯光的颜色、布置的位置及形式是否合理；
12、排水组织是否合理，有无喷灌系统；
13、水景效果，如：驳岸、动静等方面的处理手法等是否理想、到位及可行；
14、绿化植栽配置是否合理，品种、规格等是否符合要求；
15、总造价控制能否满足经济性要求，是否合理等。
施工图设计阶段：
1、施工图设计是否符合国家及地方有关规范和规程，尤其是编制深度是否达到要求；
2、扩初设计评审提出的调整意见是否得到落实；
3、各专业设计之间是否存在互相矛盾，如竖向设计与综合管线、室内地坪、道路标高、室外附属建筑物、构筑物等之间是否矛盾：；
4、各种主材及设备如：花岗岩、道路砖、路牙、木材、自然石、灯具、室外家具、喷头、水泵等是否合理选定；
5、凉亭、花架等园林小品的风格与整体环境是否协调，结构是否合理；
6、各种节点构造是否需调整，水景有无考虑防水等专项措施；
7、假山、塑石的风格、体量要求；
8、室外家具、灯具的布置是否合理；
9、原生植物与设计有无矛盾。苗木品种是否适合本地生长，采购有无困难；
10、苗木的色彩搭配、常绿树种与落叶树种的搭配、针叶树种与阔叶树种的的搭配是否合理；
11、不同生长习性的植物，栽植位置是否合理；
12、植物竖向层次等各个界面的配置是否丰富合理；
13、不同季节的景观效果是否得到充分考虑；
14、植物种（移）栽的季节和时间；
15、喷灌能否满足绿化养护要求等。
好的施工图也应在材料及植物上尽量做到本土化，方便施工及节约成本。好的施工图应保证每个需施工的地方都有交代，这样可避免工程签证，影响工期进度和质量。
施工服务阶段：
1、应选择有经验的施工队；
2、在重要节点处有效控制：材料样板的确认，放样，大的形体的控制，植物选型等问题；
3、现场的把控和调整，力求每个角落都富有意境。
