第一篇：积极参加竞争上岗不断提高能力素质

积极参加竞争上岗不断提高能力素质

——在自治区审计厅“学习强素质 审计促发展”

青年干部座谈会上的发言

陈 惟

（202_年12月15日）

党的十七大提出，在全党开展深入学习实践科学发展观活动。自治区审计厅党组高瞻远瞩，结合广西改革开放的实际情况和审计工作的特点，按照胡锦涛总书记提出的“广西沿海发展应成为新的一极”的要求，围绕自治区党委、自治区人民政府的中心工作，深入贯彻落实科学发展观，提出 “学习强素质，审计促发展”的主题，以政治思想建设为基础，以审计专业人才培养为重点，全面推进审计干部能力建设，为审计事业科学发展提供了强有力的人才保证和智力支持，促进了审计事业、经济社会又好又快发展。

在新一届厅党组的关心下，参加了自治区审计厅和北京交通大学合作举办的工程项目审计方向会计硕士专业学位进修班学习，积极参与了自治区审计厅202_年处级领导干部竞争上岗的笔试和面试，接受组织的挑选，主要体会：

一、坚持学习是人生永恒的主题

（一）人为什么要学习

人非生而知之，而是学而知之，人刚出生时，对世界一无所知，我们的自然科学知识、社会科学知识以及人生观、世界观、方法论无一不是从学习中来。学习自然科学知识，就会知道自然界发展变化的规律，学会人与自然和谐相处；学习历史知识，就会在人类社会发展的历史过程中洞悉社会兴衰、朝代更替的原因，明白一个人在历史长河中的微不足道，不可逆历史潮流而行；学习哲学知识，可以总结前人的智慧，用科学的人生观、世界观指导我们的工作、学习和生活，了解社会发展的普遍规律，少走弯路，早日到达人生成功的彼岸。

社会在发展，人类在进步，社会对每个人的要求也在不断提高。古人云：活到老，学到老。随着科学技术的迅猛发展、信息与知识的急剧增长、知识更新周期的缩短、创新频率的加快以及全球经济一体化趋势的加强，不断孕育出新的生产方式、经济运行机制和管理模式，我们不加强学习就难以跟上新形势的发展，不学习，不坚持学习，不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责，要做合格的审计人员，必须大力加强学习，努力用学习到的丰富知识来充实自己。

（二）良好的学习环境是成才的关键

近两年，厅党组坚持把大规模、长期培训干部作为提高审计干部素质和能力的一项重要举措，制定审计干部教育培训五年工作规划和年度培训计划，采取“走出去学、请进来教、派下去炼”的方法，营造良好的学习环境。一是创造学习的平台，提升知识技能。通过选送审计业务骨干到清华大学公共管理高级研修班、南京审计学院、桂林电子科技大学、外省市培训基地学习培训，选派业务骨干到审计署及特派办挂职学习或参加审计项目锻炼，从市、县两级审计机关选派干部至厅机关挂职学习或参加审计项目锻炼，从厅机关选派干部到市、县、乡镇挂职锻炼等多种形式，提升知识技能。特别为培养审计专业领军人才，投入了大量的人力物力财力，与北京交通大学签订十年培养计划，加大对桂林培训基地的基础设施投入，配备了先进的教学、学习设备，首期攻读北京交通大学硕士班学员对良好的学习环境倍受鼓舞，倍加珍惜。二是加强工作锻炼，注重实践培养。厅党组把实践作为选拔和培养人才的第一跑道，注重在工作中锻炼和实践中厉练。202_年在全区审计机关开展了“五型四好”创建活动，努力创建“学习型、创新型、服务型、诚信型、廉洁型”审计机关，打造一支“学习好、服务好、绩效好、形象好”的审计队伍。202_年在全区审计机关开展

争创“四手”竞赛活动，更加注重在实践中培养一批查核问题能手、分析研究强手、计算机应用高手和严格管理好手。在各种创建、竞赛活动中不少优秀的业务骨干脱颖而出，成为全厅学习的榜样。

（三）学习促进审计事业的发展

1.学习为审计发挥免疫系统功能提供了保证。审计要在保障国家经济社会健康运行中充分发挥“免疫系统”功能，首先要学习政治理论，全面贯彻落实科学发展观。“学习强素质，审计促发展”这一主题，就是厅党组学习实践科学发展观的具体行动和举措，为把审计工作更好地融入经济社会发展全局，认真履行审计监督职责提出来的。其次，要努力提高审计质量和工作水平，较好完成各项审计工作，加强学习专业知识是保证质量的基础。审计不仅是一门社会科学，而且是具有较强专业性的学科，它不仅要求审计人员具有财政、金融、会计、审计、计算机、工程等专业知识，而且还要具有发现问题、分析问题和解决问题的综合能力。针对我区审计机关审计任务繁重与审计专业人才严重不足、审计机关编制紧张的现状，自治区审计厅与桂林电子科技大学长期联合办学，加快计算机审计专业人才培养；与南京审计学院合作举办审计专业函授本科班，加快非审计人员成为审计专业人才的培养；与北京交通大学合作举办工程项目审计方向会计硕士专业学位进修班，加大审计专业领军人才培养力度。这些措施为缓解工作矛盾、提高审计质量、培养审计人才发挥重大作用，为促进广西审计事业的发展意义深远，效果显著。

2.审计保障我区经济社会科学发展。科学发展观，第一要义是发展。广西作为后发展，欠发达地区，任何时候都要把加快发展作为最大的政治、最硬的道理、最紧迫的任务。审计厅党组提出“学习强素质，审计促发展”这个主题，有力推动审计干部思想观念、思维方式的根本转变，推动审计机关作风效能建设、工作方法的根本转变，正确处理好“理”与“利”的关系、“要求”与“需求”的关系和教育培养人与关心尊重人的关系，强化学习意识、发展意识、监督意识、创新意识、服务意识、文明意识，推动审计工作不断向前发展。审计工作紧紧围绕经济和社会发展大局，把党委、政府和人民关心的问题作为审计工作的重点，找准审计监督与经济社会发展的结合点和切入点，不断加大对重点领域、重点部门、重点项目、重点资金、重点问题的审计力度。这几年，在社会保障审计工作，始终坚持以人为本，关注民生，着力抓好惠民审计事项，加强对群众切身利益息息相关的救灾、救济、新型农村合作医疗、住房公积金、廉租房建设资金、农村养老保险基金、五项社会保险基金审计，全力搞好汶川地震灾后捐赠资金审计和低温冰冻雨雪灾害审计，促进惠民政策全面落实，切实维护群众利益。

（四）学习实践的收获

1.坚持学习，增强个人综合素质。知识改变命运，要改变自己的命运，必须多读书，书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。自1992年从南京审计学院毕业以来，在自治区审计厅工作已经十八个年头。工作之余坚持学习，考取了审计师职称，通过南京审计学院函授本科培训，获得了学士学位。今年，参加北京交通大学MPACC研究生课程学习班，在合理安排工作和学习的情况下，参加了今年的在职攻读硕士研究生全国联考。在学习研究生课程中，明白了基础学科的重要性，基础知识——比如哲学，它会成为分析事物的方式，用哲学的方法分析问题，不仅仅对于解决生活中的问题有非常大的妙用，即使应对学习也可以运用相同的方法论；学习《高级财务管理理论和实务》，了解了更多公司理财的理论，并通过学习案例，提高了自己对企业会计信息综合分析的能力和从宏观上把握企业经营、投融资决策的效益和风险分析，提升自己的理论水平和业务能力。

2.学用结合，提高解决问题能力。自己先后在自治区审计厅人事教育处、商业粮食外贸审计处、自治区政府直属公司审计处、派出交通建设审计处、社会保障审计处等处室工作，深深地体会到，只有加强学习，才能更好的关注审计工作发展的方向，才能努力实践审计促发展的目标，积极投身于审计实践工作。近几年的工作中获得了优秀共产党员称号、年度考核优秀等级、全区“四好”审计干部称号，主审的202_年度全区五项社会保险基金审计项目获得自治区审计厅评选的全区优秀审计项目三等奖，使自己在实践工作中得到了锻炼，提高了解决问题的综合能力。

3.注重品质，加强自身道德修养。审计职业是一项清贫的职业，审计部门的职业特点和特殊地位决定

了审计干部更要加强自身的品质修养。在202_年竞争处级岗位中，通过了笔试、面试，进入了厅党组的考核范围。最终落选时，心中曾有过一种失落，怨天尤人，通过加强学习，修身养性，提高了自身品质修养，端正了自己的思想。古人说：“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后平天下”，自心不正，何以正人。我树立 “穷则独善其身，达则兼济天下”的正确的人生观，放下心中的私心杂念，静心工作，决心做一名合格的、正直的审计干部。

二、面对竞争要保持良好的心态

（一）正确认识竞争，努力把握机遇

达尔文的《进化论》指出，自然界各种生物的进化遵循着“物竞天择，适者生存”的原则。人类社会的发展史，实际上就是一部竞争的历史。竞争是一个民族、一个国家赖以生存和发展的永恒动力。一个民族、一个国家没有竞争，就没有进步，没有发展，甚至还有生存的危险。我国的清朝就是在面对西方国家政治、经济高速发展的时期放弃竞争，闭关锁国，安于现状，最后在西方国家的侵略下，使我国沦为半殖民半封建国家，人民生活在水深火热之中。

现化社会，无论个人还是集体，竞争已经无处不在。奥林匹克精神是最典型的竞争性体育运动，奥运冠军得到了全世界人民广泛的尊重和推祟。个人通过竞争也有两个好处，一是竞争能激发人的创造精神，它使人体充沛，思维敏捷，反映灵活，想象丰复。二是科学研究表明，通常情况下人只能发挥自身潜能的百分之二十到百分之三十，而在竞争过程中，人处于紧张的情绪状态，这种情绪有利于个体潜力的发挥。同时，竞争也是一种机遇，法国科学家巴斯德说过：“机遇总是偏爱有准备的头脑”，所以我们必须时时作好面对竞争的准备，抓住机遇，才能成功。

中共中央政治局委员、中央书记处书记、组织部长李源潮在全国组织部长学习贯彻党的十七大精神专题研究会上谈到坚持竞争的原则时提出，坚持竞争，就是要优胜劣汰，让优秀人才脱颖而出。竞争不仅是市场经济的活力之源，是科技、文化发展的活力之源，也是政治体制的活力之源。有竞争，干部队伍才有活力。竞争的目的是为了更多更好地出人才，增强一个地方发展的竞争力，增强我们制度的竞争力、国家的竞争力。

（二）积极参与竞争，充分展示自我自治区审计厅这次推出的处级领导岗位竞争上岗举措，加大了竞争性选拔干部的工作力度，引起了厅内年轻干部强烈的反响。竞争上岗，好处甚多。一是“竞争出人才”。没有竞争，在选人、用人上，往往论资排辈，年轻人再有才能，没熬足“年头”也难有提拔的机会，而实行公开、公平、公正的竞争，关键看业绩、看德才，这样，人才就容易脱颖而出。二是“竞争促公平”。竞争上岗讲的是真才实学，能有效地防止“跑官要官”不正之风的发生。

09年担任两个救灾资金审计项目审计组组长，一个经济责任审计项目主审，一个全区行业审计项目主审，审计任务比较繁重，并且在自己面临十月三十一日要参加在职攻读硕士研究生全国联考的情况下，积极响应厅党组的号召，毅然报名参加处级领导干部竞争上岗。在合理安排日常审计工作前提下，一边参加在职攻读硕士研究生全国联考考前培训，一边利用下班后的业余时间钻研审计业务，研究科学发展观理论，认真学习文件，正确领会自治区领导关于广西经济形势报告内容和审计厅党组关于“学习强素质，审计促发展”精神实质，每晚坚持学习到深夜，通过努力终于在竞争上岗笔试中取得了入围参加面试的资格。在面试环节，是比较能够考察一个人的思维逻辑能力、语言组织能力，语言沟通能力、分析判断能力和反应应变能力等综合素质的环节，语言的运用能力是与人沟通的方式之一，平时工作中非常注意掌握这种能力，不但要学会沟通，还要善于沟通。吸取202_年竞争上岗面试中的经验，努力调整好自己的心态，在面试考场中沉着冷静，正常发挥，获得了考官们的认可，取得了理想的成绩。

（三）面对竞争结果，端正思想认识

竞争可以克服惰性，竞争让人们满怀希望。然而竞争的结果，必然有两种，一种是通过努力竞争获胜；

另一种是竞争失败。既然参与竞争，就必须有正确面对竞争结果的勇气。成功固然可喜，失败了也问心无愧，虽然竞争失败了，但通过竞争增加了自信，也促进了加强学习，获得了锻炼的机会，而且，参与竞争的过程也是充分展示自我的舞台。同时，从竞争中看到了自己的不足，在以后的工作和学习中要逐步完善自我，一如既往的干好本职工作，不断加强学习，提高综合素质，迎接下一次组织的考验。通过竞争，对自己有了一个客观的、恰如其分的评估，更在竞争中学到了知识，增长了才干，那么这种失败或许更有价值，谁能说它不是明天成功的起点呢？ 竞争上岗对于促进干部队伍建设具有十分重要的作用

202_-03-13 11:04文章来源：四十七团

文章类型：摘编内容分类：其它

1、有利于拓宽骨干人员的选拔任用渠道。竞争上岗破除了论资排辈、平衡照顾的旧观念和框框，打破了过去由少数人选人、在少数人中选人的的状况，打破了“封闭化”的运作方式。只要符合竞聘条件，都可以报名参与角逐，都可能得到提拔使用，从而为德才兼备、自愿干事、群众拥护的干部脱颖而出创造了有利条件。

2、有利于增强骨干人员选拔任用的公正性和科学性。一是自愿报名为符合条件的干部提供了平等的起点。尤其是对一些资历短、平常不善于表现而又自认为有能力、有抱负的干部，更是提供了绝好的自我展示、“推销”机会。二是选拔任用程序体现了客观公正性。竞选者每一阶段得分多少，主要是由自己展示出来的实力所决定，而不是由个别人或少数人主观决定。三是考核内容的设置及按不同比重计入总分比较科学合理。结合岗位要求对人综合全面评价, 较好地体现了人适其职、用人所长的原则，有利于防止一卷定板和求全责备的片面性。总之，人人有希望，人人有机会。公正性和科学性使中选的人比较优秀，使落选的人比较服气，使符合条件而未参与的人应当没有“怀才不遇”的怨言。

3、有利于增强全体干部的上进心和危机感。竞争上岗在一定程度上打破了铁饭碗、终身制和平均主义，打破了论资排辈、转轮子的消极等待思想，打破了自己的命运、前途主要由别人决定的无所作为观念。谁的实力强、干得好，谁就跑得更快、待遇更高；反之，谁的素质低、又不好好干，谁就可能被“下课”。竞争“机制”能让人上去，干不出成绩也可以让人下来。因此，竞争上岗必然有效地激发干部尤其是中青年干部爱岗敬业、勤奋努力、刻苦钻研、争创佳绩的热情，有力地促进干部队伍建设和各项工作发展。在竞争的大氛围下，人们会普遍感到：不提高素质、不勤奋努力，就会在竞争中失去位置，就得不到提拔重用。总之，竞争上岗带来了震荡也带来了进步，它使人们不能“安分守己”，不能按部就班，不能得过且过，只有努力、努力、再努力。

4、有利于形成人适其职、团结和谐的良好氛围。双向选择是在充分尊重个人意愿的基础上，把个人理想、工作需要、组织安排有机地统一起来，以促进人员的合理流动和合理配置。管理科学认为：人的工作绩效取决于人的能力和积极性。只有人的能力、兴趣、爱好、理想与岗位相适应，才能最大限度地发挥人的作用。双向选择有利于达到人的素质、理想、爱好与岗位要求相适应，上级与下级以及同事之间相适应，变“要我干”为“我要干”，从而形成协调、和谐的工作环境，充分发挥人的主观能动性和创造性

第二篇：加强人力资源管理创新,不断提高馆员素质能力

加强人力资源管理创新，不断提高馆员素质能力

石玉坚

（哈尔滨理工大学 图书馆，黑龙江哈尔滨150040）

摘要：本文分析了当前高校图书馆馆员的建设现状及存在的差距，从加强人力资源管理创新的高度分析了提高馆员素质能力的措施和办法。

关键词：人力资源；创新；馆员；素质能力

Strengthen Management Innovation of Human Resources,Improve the Library Staffs'Quality and Ability Gradually

SHI Yujian

(Library,Harbin Univ.Sci.Tech., Harbin 150040, China)

Abstract: This paper analyzes the current construction of university library staffs and the existing disparity.Also gives some measures as to how to improve the staffs quality and ability from the level of improving the management innovation of human resources.Keywords: human resources;innovation;staffs;quality and ability

1引言世纪是知识信息时代，信息将成为知识、财富的来源。拥有丰富的信息资源的图书馆将占有越来越重要的地位, 起到日益显著的作用。知识经济时代图书馆界的主要矛盾，是读者日益增长的信息知识需求与图书馆的信息知识提供能力相对落后之间的矛盾，图书馆馆员的整体素质是这一矛盾的主体因素。因此，认清并分析图书馆馆员的素质现状，切实有效地提高图书馆馆员的整体素质与个性技能，是图书馆适应新时代要求和满足社会广泛需求的决定性因素；是图书馆更好地为学校的科研、教学乃至整个社会的读者提供个性化的信息服务的客观要求；是图书馆不断加强自身建设成为未来社会公共信息的枢纽和中心所面临的一项紧迫任务。美国的图书馆学专家迈克尔•戈曼就提出“图书馆拥有三大资源，一支由训练有素和知识渊博的图书馆员和其他图书馆工作者组成的队伍；馆藏；供检索馆藏使用的书目控制系统。”就是说，在图书馆的服务中，图书馆员作为知识和智力的载体在图书馆生存和发展中成为首要因素，优秀的图书馆员成为图书馆最重要的资源。图书馆事业要发展，要在知识经济中发挥作用，搞好图书馆人力资源管理，势在必行。

2图书馆馆员的建设现状与知识经济时代的需要之间的差距在传统的图书馆管理中，虽然也很强调人才的引进和培养，但是缺乏人力资本的概念，只是单纯从图书馆的业务技术管理和发展的角度来考虑，没有形成对于人力和智力的投入、产出、创新和发展的思路，在人事管理上侧重于编制管理，忽视人源资本管理。再加上图书馆工作人员的职级和待遇上带有一定的论资排辈色彩，没有形成人才成长的良好氛围。因此就目前而言，我国高校图书馆馆员的整体素质偏低、人才流失严重、队伍构成复杂、水平参差不齐、知识结构不尽合理、计算机知识贫乏、外语水平偏低、工作效率低下、学术水平整体滑坡、服务对象不满等。因而高校图书馆中这一类人才仍然十分缺乏。随着知识经济时代信息技术的发展，网络工具的革新，现代化的图书馆馆员必须改变传统的服务方式，将工作重点由过去的组织馆藏向信息提供和信息资源数字化方向

转变，伊.托尔哈乌格说：“计算机对信息传播的影响，使得图书馆员必须在图书馆信息服务领域中去扮演一种全新的角色”，图书馆员应该是“信息咨询者”或“系统管理者”。这就提出一个严峻而急待解决的任务：适应时代的要求，利用各种办法来提高馆员的素质，调整馆员知识结构，促进和推动图书馆事业的发展。

3知识经济时代图书馆馆员应具备的素质

图书馆工作人员包括一般辅助人员、助理馆员、馆员和研究馆员等，在知识经济的挑战面前首先面对的是观念大转变的挑战。从服务的数量走向质量，从图书资料的管理走向信息资源的管理。用现代化的知识“武装”馆员，当前，随着图书馆馆藏的数字化、操作的电脑化、信息传递的网络化，对馆员的知识结构、专业技能、外语水平等基本素质有了更高的要求。具备高素质、高技能的图书馆馆员是知识经济条件下图书馆信息服务业的主体。

3.1高尚的思想品德素质

图书馆员应具备较高的思想道德品质，培养强烈的事业心和责任感，以“读者第一、服务至上” 的服务宗旨为广大读者提供优质服务。良好的政治思想素质是图书馆馆员做好图书馆工作的前提条件，它影响着文献信息的开发和利用，影响着为读者服务的水平和质量。

3.2相应的科学技术素质

图书馆员不仅应具有实际操作能力，而且要了解和掌握现代信息处理技术。随着高校数字化图书馆的建立，迫切需要建立有专长的技术队伍。要建立一支善于加工书目、有各种信息库的数据加工队伍；懂得计算机、网络、多媒体等现代技术、能开展研究和开发各种软件的技术队伍；懂得信息分类、熟悉使用信息系统，做新形势下的知识信息咨询导航员。

3.3精湛的外语交流素质

在学术国际化、知识全球化、全球信息化的环境中，图书馆员还应努力掌握作为信息交流工具的外语知识，快速地了解、选择和获取信息资源。就能得心应手，有利于图书馆工作的顺利开展，就有条件为读者提供知识性、学术性均较强的优质服务。

3.4相关的专业学科素质

随着交叉学科、边缘学科以及新兴学科的不断出现，要求馆员除必须具备基本的图书馆学、情报学专业知识外，还应不断吸取新知识，掌握一些相关专业学科的知识，以便对学生开展导读工作，满足高层次读者的需求，更好地协助教学、科研人员进行专题文献检索。

3.5良好的职业道德素质

要牢固树立“用户至上，服务第一”的工作理念，始终把为用户提供优质高效的信息服务放在第一位，想读者所想，急读者所急，积极主动的工作，以自己的艰辛劳动为读者提供最优质的服务。

3.6开放的民族文化素质

民族文化素质是体现一个民族的精神风貌、思维方式、价值取向、理想人格、民族品性以及审美情趣等方面的综合素质的反映。图书馆员的精神风貌是整个社会精神文明的集中体现，能在读者中树立良好的形象，起到为人师表、排忧解难的作用。

综上所述，知识经济对高校图书馆事业以及图书馆员都提出了不同程度的挑战，在迎接挑战中图书馆员应该具备的综合素质及知识管理意识、信息服务意识、创新意识和终生学习意识，这样才能满足读者多层次、多学科、多类型的信息需求。为学校的教学、科研提供高质量的服务。

4创建图书馆人力资源管理新体制

4.1HRM理念：人本管理

随着管理理论沿着由“经济人”到“社会人”，再到“决策人”和“复杂人”这样的进程发展，企业管理理念也从“以物为本”到“以市场为本”，再到“以人为本”。人本管理思想是以人为中心的人力资源管理思想，它把人作为企业最重要的资源，以人的能力、特长、兴趣、心理状况等综合情况来科学地安排最合适的工作，并且在工作中充分地考虑到员工的成长和价值，使用科学的管理方法，通过全面的人力资源开发计划和企业文化建设，使员工能够在工作中充分的调动和发挥人的积极性、主动性和创造性，从而提高工作效率、增加工作业绩，为达成企业发展目标做出最大的贡献。

随着社会的进步和人们教育程度的不断提高，企业员工的素质发生了很大的变化。企业中“知识型员工”的比重越来越大，员工不再是为了生存而工作，他们渴望能力的充分发挥和更大的前途。由于企业的发展越来越依靠企业的知识积累，而员工是企业知识资本的所有者，这决定了企业中所有者与员工的关系不再仅是雇佣与被雇佣的关系，更多的体现为合作者的关系。所有者仅仅是物质资本的投资者，而员工则是知识资本的投资者，双方的共同“投资”促成了企业的发展。人本管理就是在这样一个发展趋势中提出了的。它迎合了当今社会发展的潮流。

目前我国不少企业改组为公司制，实施制度创新，把人事部门改称为人力资源开发部，这当然不仅仅是名称的改变，它可以给图书馆界以许多有益的启迪。

4.2创新人事管理，倡导以人为本的管理模式

人事管理部门要把将事作为重心，把人降格为“执行指令的机器”，转变到将人作为重心，把人作为第一资源，既重视以人择事，也重视为人设事。人力资源作为图书馆文献资源之外的另一宝贵资源，其状况决定着文献信息资源的保存和开发状况。图书馆要开发文献信息资源服务于社会，靠的是文献信息资源的开发者。如果人的活力得不到激发，人的积极性难以充分调动，人对文献资源的开发能力也就不可能最大程度地释放出来。即使有了最现代化的技术设备，如果人的积极性得不到发挥，设备的维护和运转也会受到负面影响而使效益受损。不仅如此，图书馆之间的竞争、图书馆与其他文献信息部门之间的竞争，在很大程度上也表现为人力资源的竞争。所谓以人为重心，就是把馆员作为图书馆的主体，把人力资源作为图书馆制定发展战略和发展规划的依据，作为实施图书馆战略的支撑点。人事管理的立足点应当是充分调动人的积极性，开发人的潜能，发挥人的创造精神，尽量做到人尽其才，才尽其用，用其所长，避其所短。

4.3建立健全充满活力的激励机制

建立健全充满活力的激励机制, 是人本管理一个极其重要的方面。①图书馆必须健全一整套公正可行的馆内工作规章制度。以便每个馆员有章可循。这实际上就是传统的约束机制。俗话说, 无规矩不成方圆, 应该强调约束机制在新世纪图书馆工作中仍然起着重要作用, 而且与人本管理思想是相合相融的;②建立合理的物质激励机制。图书馆要设法增加创收, 努力提高馆员的经济待遇, 扭转馆员工资水平偏低的状况, 实行馆内工资改革, 根据按劳分配的原则, 不仅要考虑馆内工资收入平衡, 还要适当拉开工资奖金的差距;③图书馆在采取物质激励的同时, 更主要的应采取精神激励方法。要教育馆员树立远大理想, 结合本馆新世纪建设目标确立每个馆员自身的工作目标, 明确相应的职责和权利。从而激发馆员的能动性, 增强他们的工作责任感。建立和谐的馆内人际关系。教育馆员互相尊重、彼此理解、团结友爱、共同竞争、携手发展, 营造一种充满活力充满智慧和创造力的氛围。馆领导还要充分发挥思想教育的激发作用。对每个馆员尊重信任, 做到晓之以理, 动之以情, 使之保持正确的思想行为, 真正发挥每个馆员的积极性和创造性。④引入竞争机制，全面推行聘用制。竞争机制是市场经济对于干部选用机制的最本质要求，是对传统的计划分配和组织安排干部的根本性变革。图书馆要想充分发挥其社会功能和作用，提高其社会服务的有效性，要想打破“吃皇粮”、“等靠要”的观念，改变家属“安置所”，干部“疗养院”的形象，就必须废除铁饭碗，实行全员聘用制，对现有人员实行公平竞争，择优上岗，让所有员工能进能出，职务能上能下，待遇能升能降，只有这样，优秀人才才能脱颖而出，才能形成充满生机与活力的用人机制。

综上所述，知识经济时代的图书馆面临着前所未有的挑战，人力资源管理对一个图书馆来说具有极其重要的战略意义，只有充分重视图书馆活动的“人”，用以人为本的理念创新图书馆的服务与管理，才能促使图书馆事业得到快速、持久的发展。

参考文献：

[1] 谌新民.新人力资源管理.北京: 中央编译出版社，202_.3

[2] 孙继林.图书馆改革要重视人力资源管理.图书馆论坛，202_.5

[3] 赵秀婷.知识经济时代的图书馆员.现代情报，202_.8

[4] 孙惠民.知识经济时代图书馆员应具备的素质.四川图书馆学报，202_,(1)

[5] 杜也力.谈大学图书馆“学科馆员”制度.大学图书馆学报，202_,(1)

[6] 胡爱玲.浅谈21世纪中专图书馆的发展.图书馆，202_,(4)

第三篇：202_年秋季田径运动会开幕式致辞：积极参加体育运动 不断提高体育素质

202_年秋季田径运动会开幕式致辞：积极参加体育运动 不断提高体

育素质

202_年秋季田径运动会开幕式致辞：积极参加体育运动 不断提高体育素质

各位裁判员、运动员，老师们、同学们： 大家早上好！

又是一年丹桂飘香，又是一次龙腾虎跃！今天，xx中学彩旗招展、人声鼎沸，在这金风送爽、阳光灿烂的美好时节，我们迎来了一年一度的体育盛会——xx市xx中学202_年秋季田径运动会。

首先请允许我代表大会组委会，向为筹备本次运动会付出辛勤劳动的各位同志表示衷心的感谢！向为大会提供服务的老师们、同学们表示亲切的慰问！向积极参加本次运动会比赛项目的运动员、裁判员表示良好的祝愿，祝愿你们取得理想成绩！

老师们，同学们，体育运动是一项阳光活动，能激发人的活力；体育运动也是一项健康活动，能强健人的体魄；体育运动还是一项快乐活动，能带给我们欢乐。所以，一直以来，我校在推进素质教育的同时，非常注重发展学校体育事业。我们始终秉承“以人为本，健康第一”的理念，积极响应“我运动，我健康，我参与，我快乐”的号召，认真贯彻落实教育部“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的方针，开足开齐体育课程，投入资金完善体育设施，切实营造运动氛围，深入推进体育传统项目，我校的篮球、乒乓球、羽毛球等在全市都有一定影响。16日到18日，也就是这几天，我校许鑫老师正在代表xx市参加一项乒乓球比赛。

我校的体育训练工作历史较长、基础扎实、安排合理、训练科学、效果显著。自上世纪80年代以来，每年都有同学在省市区各级比赛中摘金夺银，目前累计获得各种奖项600多项。其中，202_年，以我校同学为主体，徐卫涛老师为教练，代表xx市参加江苏省首届阳光体育节，获得团体总分第三名、表演项目一等奖，为xx市争得了荣誉，市教育局专门发来了贺电以示感谢。在集体获奖的同时，同学们的个人体质、综合素质也得以提高，每年都有相当一部分同学考上各级各类体育院校。徐金才、王国林、李勇、胥爱军、许鑫等老师都是我校的高中毕业生，大学毕业后又回到了母校工作。杨翠清、周健等老师不仅体育素质好，而且综合素质高，工作能力强。最近10年来，我校体育高考更上层楼，在李勇、胥爱军、徐卫涛、宋桂海、熊美龄、王婧等老师的辛勤努力下，每年都有40人左右考取体育院校，（202_年36人），而且每年还在增长。我校的体育考生正在向思想、文化、专业“三合格”方向努力。体育高考训练队伍已成为我校的一道靓丽风景线！因此，我校成了市体育学科研究中心，王国林、李勇、胥爱军、徐卫涛等老师多次在会议上作经验交流。202_年体育项目国家级培训班将我校作为考察点，观摩了我校徐卫涛老师的课堂和同学们的跑操。我校的跑操在全市已被公认为“xx第一操”，其影响正走向全省。

因此，体育项目是我校的传统项目，我们应该继承和发扬这种传统，我们每个人都应该行动起来！虽然，并不是每个同学都有比赛项目，但经历体育比赛的过程，体验最后冲刺的激动，应该是我们每个人人生不可或缺的感受，否则你的人生体验就不完整。所以，我们每个同学都应该积极参与到运动会中来，没有比赛项目的，可以动手写通讯报道，可以为有项目的同学做好后勤服务，可以为运动员加油助威。不要以各种理由请假，不要离开我们热火朝天的赛场，更不得离开校园。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。202_年，中国男篮获得第27届亚锦赛冠军。4年之后，202_年10月3日，第28届长沙男篮亚锦赛决赛，中国男篮以78-67战胜菲律宾队，再次夺得亚洲冠军，并直接获得202_年巴西里约奥运会参赛资格。我希望同学们以中国男篮为榜样，以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的精神投入到赛场之中，展示你们火热的青春，释放你们积蓄的能量，赛出成绩，赛出水平，赛出风格。

老师们，同学们，为了确保运动会的顺利进行，我谨代表大会组委会提三点要求：

一、希望全体运动员遵守比赛规则，尊重裁判，尊重对手。在遵守大会纪律的基础上，公平竞赛，赛出友谊，赛出成绩。

二、希望全体裁判员、工作人员遵守裁判规则，严格执法，秉公操作，严守时间。努力做到精心组织，公正裁判，热情服务，准时到位。

三、希望全体同学遵守会场纪律，服从指挥，文明助威，爱护环境，不乱扔垃圾，注意安全，不随意带跑。

老师们，同学们，让我们努力弘扬更快、更高、更强的奥林匹克精神，用我们青春的激情，奋勇拼搏，争创一流的运动佳绩！

全体裁判员，全体运动员，请让我们团结一致，共同努力，争取把本届运动会举办成安全、有序、高效的体育盛会！

最后，预祝全体运动员取得佳绩！预祝本届运动会圆满成功！

谢谢大家！

第四篇：思想汇报：不断提高个人素质

敬爱的党组织：

目前，全国上下大力开展推进学习型政党建设。学习型政党的建设，更加强调把学习作为最鲜明的特征、整体性要求。更加注重倾听基层声音，凝聚党心民意、推动党的工作、促进社会和谐。在创建学习型政党过程中，应按照中宣部提出的“一个要求、四条原则、五个内容”出发点;加大力度创建学习型政党建设，更加使学习制度化、机制化。

一、坚持学习原则突出当前重点

古人云，玉不琢不成器，人不学不知义。在动员上下学习的同时;应坚持创新方法，完善途径，拓展阵地，健全制度;学习是一个长期过程，应突出领导干部应表率作用，调动广大党员的积极性、主动性、坚持改革创新，鼓励大胆探索;推动本单位在工作上下功夫，在党建上下功夫，在提高党员干部思想政治素养上下功夫。

二、完善学习机制提高学习质量

宋朝张孝祥曾说过，学者政之出，政者学之施;政不于学，则无道揆法守意思是，从学习中产生管理国家的学问，管理国家的学问是学习的实施;管理国家的人不学习，就无法度可以遵循奉守。对领导干部来说，抓学习不仅是个人行为，更是形势所迫、事业所需、责任所系，必须努力做到学以修身、学以致用。同时，应进一步探索完善各种学习形式，加强日常学习、脱产学习、不断增强学习的针对性和实效性。符合实际的学习计划，有针对性地确定学习内容，列出必读书目，明确具体要求，保证时间、提高质量。

三、制定学习规划提升政治素养

英国哲学家培根说，读书可以增长才干，只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任。党员干部要成为科学发展观的忠诚实践者和有力推动者，不光要有坚定的信念和决心，更要有与之相适应的素质能力。如今：经济问题、民生问题，大量的突发事件，随时都在考验着党员干部的胆识、魄力、水平、素质，也随时检验着各级党委政府的威信、能力、形象。因而应结合形势，把创建学习型政党纳入整体工作规划，加强指导和服务，引导党员干部把学习作为一种政治责任、一种生活方式。通过学习促进工作、通过工作推动学习，在学习中提升整体素养。

学习型政党的提出，思想汇报其最为重要的目的就是提高整个政党以及党员干部的创新能力及整体“素养”，这样才能更好的问政于民、问计于民中，从而贴民心、察民情、顺民意、谋民利、惠民生，我们的工作就会有创新、有特色、有活力、有发展，政党在学习中探索，在探索中总结、在总结走向成熟，从而才会进一步促进社会和谐、实现科学发展。

汇报人：YｊｂｙS

第五篇：教师不断提高自身素质

教师不断提高自身的素质

一个好的教师应该时时处处以身作则，忠于职守，有强烈的责任感和责任心，热爱教育事业，应该具有扎实的基础知识、专业知识，以及教育心理等方面的知识；这样的老师学生会因为尊重他的人格、知识和能力而深深地喜爱教师进而产生一种“向师性”的心理，有利于良好师生关系的建立。

1、热爱学生。

2、理解信任学生。教师对学生的情感，是教师与学生在朝夕相处的过程中形成的一种比较稳定的情感，对教师来说，理解、信任、期望的情感，能增强教育作用。

3、民主、平等地对待学生。

教师用自己的爱心，用充满情感的教育，走进学生的情感世界，努力地让自己成为学生的朋友，成为学生情感世界的安全基地。面对你，他可以放松地倾诉自己的所思所感，所忧所虑，愿与你一同分享快乐，分担痛苦和不幸；而你，则会让他在跌到后勇敢地站起来，用微笑去迎接挑战，在错折面前不低头，不畏惧。当学生为教师的人格所征服，为教师的知识所折服，为教师的见解所激动，在情感上对教师所依恋时，师生之间已经构建了心灵相同的桥梁，形成了良好的师生关系。