第一篇：审计工作中几种强化意识

审计工作中应该强化的五种意识 随着我国财政体制改革的不断推进，社会对审计工作的不断加大，对审计的工作质量要求也越来越高。在这种情况下，应从以下几个方面不断提高综合实力和审计的工作质量。

一是强化AO、OA系统意识。在审计工作中，随着科学不断的发展，运用计算机技术进行审计项目的实施和管理，是传统审计向现代审计跨越的必经之路。

二是强化思想创新意识。在审计工作中，随着新条例的颁布与实施，全局应摒弃陈旧的思想观念和方法，保持与时俱进开拓创新。

三是强化廉洁从审意识。在审计工作中，大力倡导依法行政、廉洁从审、引导全体审计人员树立廉洁奉公使“廉洁从审”意识入耳、入脑、入心。

四是强化业务能力意识，在审计工作中，全局应围绕“人、法、技”建设，加强审计业务能力，为更好的维护经济发展建设打下坚实的基础。

五是强化绩效审计意识，在审计工作中，应深入贯彻、落实绩效审计，让绩效审计渗透到各个方面，全面提高审计质量。

第二篇：高青县：机构编制工作中强化“三种意识”

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高青县：机构编制工作中强化“三种意识” 作者：

来源：《机构与行政》202_年第02期

一是强化法制意识。通过举行专题讲座、发布信息、印发小册子等方式，不断加大机构编制政策法规宣传力度，提高机构编制12310监督举报电话的社会知晓度，使“编制就是法律”的意识深入人心，增强了机关干部、用编单位遵守机构编制政策法规的自觉性和主动性。

二是强化大局意识。牢记机构编制资源是党的执政资源的重要组成部分，充分发挥机构编制服务经济发展的保障作用。在涉及招商引资、民生服务、环境整治和教育文化产业发展等方面，本着“严控总量、盘活存量、优化结构、有增有减”的原则，通过机构调整、合理调配编制资源和优化人员配备等方式，为各项重点工作提供有力支持。

三是强化服务意识。开展“上门详细问”，深入各镇（街道）、部门单位开展调研工作，了解部门职能履行、机构运行和人员结构等情况，掌握机构编制工作第一手资料。要求“进门限时办”，办理部门职责范围内的事项时，按照“当日事，当日办，当日清”的工作标准，在规定允许的范围内，认真及时办理。当时不能答复的，耐心做好解释工作，并视情协调办理。反馈“开门认真访”，狠抓服务监督，通过设立意见簿，公布监督电话以及跟踪回访等方式，及时收集意见建议，了解掌握服务评价情况，不断改进服务措施，提高服务质量。

第三篇：经济责任审计应强化程序和证据意识

为有效防范审计风险，审计机关在开展经济责任审计时，应进一步强化程序和证据意识，严格做到依法行政，促进经济责任审计依法规范实施。

一、强化程序意识。根据《审计法》第三十八条规定：“审计机关根据审计项目计划确定的审计事项组成审计组，在实施审计三日前，向被审计单位送达审计通知书”。在履行这一程序时，首先，审计通知书中除写明其基本要素外，经济责任审计，还应当根据《审计法》第二十五条的规定，在通知书中要求被审计领导干部及所在单位，在审计进点时提供被审计领导干部履行经济责任情况报告和审计所需要的资料，并要求对提供资料的真实性、完整性做出书面承诺。同时审计通知书应当抄送被审计领导干部本人。使其明白，经济责任审计，除对单位财政（财务）务收支的真实、合法、效益性进行审计监督外，还将对被审计领导干部本人在任职期间对本单位财政财务收支以及有关经济活动应负经济责任的履行情况进行审计监督，让被审计单位和被审计领导干部本人充分享有“知情权”，这样，被审计单位和被审计领导干部本人才能很好地依法配合审计工作。其次，审计人员在审查会计资料或者向有关单位和个人进行调查时，执法人员不得少于两人，并应当向当事人或者有关人员出示审计执法证件和审计通知书副本，做到程序合法。第三，审计组对审计事项实施审计后，审计报告报送审计机关前，应当按法定程序送达被审计单位和被审计领导干部本人征求意见。如果被审计领导干部及所在单位在规定时间内对审计报告征求意见稿提出异议，则应对回复意见进行核实与分析后，据实调整审计组的审计报告，并对回复意见是否采纳作出书面说明。第四，符合听证告知条件的，应根据《行政处罚法》第四十二条的规定，告知被审计领导干部及所在单位有要求举行听证的权利，如果其要求听证的，审计机关应当组织听证。除上述主要法定程序外，还有其他审计机关内部的有关程序也必须严格遵守，如：按照审计署6号令的要求，开展审前调查、做好审前调查记录、制定审计实施方案、编制审计工作底稿、写好审计日记、严格执行审计报告三级复核制度等。做到实体与程序并重。

二、强化证据意识。审计机关在开展经济责任审计时，应进一步强化证据意识。因为，根据《审计法》及有关法律规定，审计机关在对有关单位会计资料进行监督检查后，必须出具结论（即审计报告和审计决定书），不能审计过后一走了之。

特别是如果涉及对被审计领导干部履行职责的审计核实结果进行认定和界定被审计领导干部应当承担的直接责任、主管责任和领导责任时，应更加慎重，这就必须在合法取得充分证据的基础上，对照有关法律法规来进行评价和处理。一是认真落实“责任取证”。即审计底稿和审计证据能够充分证明查出问题事项的直接责任人，能够充分证明领导干部对此问题应承担直接责任、主管责任和领导责任。对被审计单位财务记录和相关资料不能证明责任事项的，应附加其他有关证据。特别对领导干部个人应负的直接责任应逐项取证，对没有进行“责任取证”的问题，不得划定为领导干部的直接责任。二是审计证据应当足以证明审计事项并形成审计结论。三是一定要在出具结论之前取证，若作出结论后发现证据不足再补取证据，就违反了《行政处罚法》“先取证后裁决”的原则。四是在对被审计单位及相关责任人员进行评价和责任界定时，应做到客观公正，实事求是，在不违反法律法规的基础上，留有余地。五是审计人员应依法对在监督检查中知悉的商业秘密和国家秘密负有保密义务。这是每一个审计执法人员的法定义务。

总之，只要我们严格执行《审计法》及有关法律规定，不断加强法律法规的学习，不断强化程序意识和证据意识，就能够避免审计风险，做到依法行政。

第四篇：强化管理意识

强化管理意识，全面提高学校管理干部的执行能力

同心二中 马少德

学校管理是教育质量的根本保证和决定因素，所以学校管理干部的作用更是不容忽视，他们素质的高低、能力的强弱直接决定学校发展的整个格局。因此要办好教育，要管好学校，加强学校管理干部的管理与培养至关重要。要提高管理干部的政治思想素质和业务能力水平，首先要在意识教育上下功夫，强化了意识，提升了觉悟，整个学校管理秩序和环境就会步上良性轨道，朝着健康、和谐的方向发展。鉴此，我认为必须着力培养他们的“九种管理意识”，从而提高他们的执行能力。

一、行政意识是学校管理干部的基本素质

行政意识就是管理干部对履行行政工作的认知程度，它包括行政工作自身特点以及行政工作的职责要求等方面的内化程度，是行政工作人员应具备的基本素质。作为学校管理干部要站在学校领导班子的高度，以教师看待领导的标准，身先士卒，为人师表，模范遵守学校规章制度，通过不懈努力的工作过程，形成有感召力、凝聚力和战斗力的领导集体，工作中我们特别强调工作的严密性、严肃性和保密性，做到：整个学校发展规划和大事决策做到没有形成决议的事情以及会议的讨论过程，保密不乱讲；做到每一件事，每一项工作，集体决策期间可以争论，一旦形成决议，就要保持高度一致，绝对服从；做到不该说的话不说，不该做的事不做，属于本职范围的事认认真真义无反顾地做好，保持学校工作的严肃性和领导集体的权威性，为整体推 进学校工作做一名忠实的成员和无私的奉献者，管理干部应时刻严格要求自己，要达到教师和学生心目中的领导标准。管理者是领导者，在开展工作中不仅要号召、倡导，更重要的是带头实践，身体力行，抓好典型，推动全局。

二、岗位意识是学校管理干部的基本要求

岗位意识就是对所在岗位的知晓程度和坚守岗位的自觉性，是管理干部的基本要求。我们要求所有管理干部要坚持在教学工作第一线，不随便离岗，做到岗在人在，人不离岗，岗不离人。根据学校工作分工，讲求分工合作，每一项工作都有人管，有人做，坚决摒弃“唱空城计”的欺骗行径和“人在心不在”的虚浮作风。所以管理干部都应严于律己，忠于职守，正确对待行政岗位权利，互相配合，共同负责。必须自觉认真履行岗位职责，保质保量完成岗位任务，给老师树榜样。同时，要切实加强机关效能建设和行风建设，全面贯彻首问责任制和首要接待制度，凡涉及学校的人和事，属于职责范围内能立即解决的就立即解决；不能立即解决的耐心说明理由，限期解决。管理干部要随时督办工作效果，树立学校的良好社会形象。在完成自身岗位工作的同时，管理干部还要关心、帮助其他教师的工作，指导、支持其他教师的岗位职责履行，形成整体合力，推动学校教育工作的和谐发展。

三、学习意识是学校管理干部的永恒课题

学习意识是学习型社会中倡导终身学习和终身教育的一种可持续发展的内在意识，是丰富知识和提升能力的重要途径。我们要求管 理干部在学校组织的政治学习和业务培训中要率先学习，带头学习，同时要制定切实可行的学习计划，科学合理地安排学习时间和内容，让知识不断更新。一是加强党性方面的理论学习，提升思想觉悟和精神境界，积蕴精神财富；二是加强业务方面的知识积累和实践活动，更好地完成本职工作，更好地指导教师共同成长；三是保持与时代同步和与创新同行的思想观念，通过各种方式和多种渠道吸纳各类新奇有用的东西，学习先进的办学经验和现代教育手段，用之于教育教学工作；四是与教师共同学习，共同探讨，共同进步，让学习成为必修课，让学校变成学习的乐园，使融入其中的人乐学，善学，勤学，恒学，让学习成为人生的精神食粮。

四、角色意识是学校管理干部的必备条件

角色意识就是对本人在学校、处室中的地位、作用、职责有个清醒的认识，特别对自己的特长与缺点于工作的利弊有个清晰准确的认识，是学校管理干部的必备条件，也是行政工作应遵循的基本原则。要干好本职工作，并创造性地完成工作任务，履行工作职责，既不越权、越级理事，更不把手伸的太长，干预别人工作，要按学校层级管理要求，逐级反映问题，逐级分配任务，逐级处理事情，坚持避免跨处室、跨人员、跨层次工作，以免引起部门之间不必要的误会，挫伤同事工作的积极性和热情，造成管理工作中的混乱，同时管理干部在管理过程中既要职责明确，分工合理，又要讲求配合，互不推诿，有效发挥角色作用，充分体现管理干部的政治觉悟和良好品质，有力推动学校工作协调发展。

五、大局意识是学校管理干部的公德准则

学校管理干部要从学校工作的大局出发，把学校装在心中，时刻考虑学校发展的大局和教学质量这个中心。要有吃苦在前、任劳任怨的朴素精神，有淡薄名利、舍身忘我的奉献精神。学校行政管理工作节奏快，头绪多，时间长，工作容量大，但无补助无报酬，待遇不如教学人员，而且常常处于夹层，两头不讨好。但这个岗位是不可或缺的，作为管理干部要心胸开阔，愉快地看待和处理本职工作中的人和事，以牺牲小我，幸福他人的态度，认认真真地对待每一项工作，树立全局观念和遵循整体优化的原则，做学校发展的默默耕耘者。

六、服务意识是学校管理干部的根本宗旨

管理就是服务，领导就是服务者。作为管理干部要强化管理育人、服务育人意识，树立大服务观念，要服务于学校的发展，服务于广大师生的需求，特别要服务于学生的学习和成长。作为行政管理者要树立正确的权力观和地位观，把管理作为一种为广大师生服务的途径和方法，降低工作重心，走入广大教师和学生中去，了解他们的疾苦和喜怒哀乐，倾听他们的心声，畅通言论渠道，缩小管理者和教师之间的距离，让教师信任，为老师服务，真正起到管理服务于师生的作用。工作中要随时诠释服务要义，更新认识观念，端正岗位态度，不仅把工作当一种职业和责任，更要当成自己终身追求的事业来看待，把服务当成一种人生的享受，当成毕生的目标和价值，完善自我、实现自我、超越自我，充分发挥自我效能，真正当好服务者，做学校发展的奠基石。

七、责任意识是学校管理干部的内在条件

责任意识就是对工作的一种内在的负责意识，它是在角色意识、岗位意识基础上的更高层次的意识。它要求管理干部有一种认真负责、持之以恒的觉悟和精神，有一种“不到长城非好汉”“更上一层楼”的拼劲，把工作当成人生的最大事情来做，能够用十分力气做好的事情，决不用七、八分力气去做，而且对自己所分管的工作要尽职尽责，不能有半点闪失。从一点一滴做起，从细节做起，设置工作岗位备忘录和明细帐，对自己严格要求，给自己订计划、定目标、设步骤，从平时工作的点滴中渗透一种爱岗敬业的精神。即使在工作中出现了偏差和失误，要勇于承担责任，并做好补救工作，及时总结工作中存在的问题和经验教训，“一日三省吾身”，经常做认真的反思和反省，力求把工作做的更好，为学校的发展多做贡献，保证各项工作的顺利开展。

八、质量意识是学校管理干部工作的终极目标

质量意识，包括两层，一层是对自身工作质量要求的认识，另一层是对学校教育教学质量要求的认识。作为管理干部要树立强烈的质量意识，必须把行政工作做得保质保量，有声有色，不拖泥带水，不遗留漏洞，这就要求在平时工作中加强调查，注重研究，反复思考工作的策略，仔仔细细地设计每一个环节的工作。同时干工作时要反复推敲，选用最佳手段，把工作做得精益求精，力争最大限度、最高效率地服务教师、学生，让教师乐教，让学生勤学。作为管理干部要做学校教育教学质量的推动者，时刻关注学校的校风、教风和学风建设，关注师生的思想动态、生活状况、学习工作情况，为校长和行政班子决策学校发展规划和教育大事提供第一手资料，并以“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识感染师生，共同推动质量的进一步提升。

九、创新意识是学校管理干部的努力方向

创新是推动工作的巨大动力和永恒主题，只有开拓进取，不断创新，才能使工作充满活力，才能推动工作更好更快发展。管理干部是学校的决策者、执行者，在工作中对学校的发展可以说是起着决定性的作用，只有不断创新，才能使学校发展驶入快车轨道，顺应时代改革；只有不断追求新知，才能具有实事求是、独立思考、勇于创造的开拓精神。创新是一个艰苦的过程，它需要我们不断学习，钻研创新理论，不断提高自身的综合素质，同时要求我们在工作中多思考、多比较，找出工作的最佳结合点和最佳方案。另一方面，我们要走出去多接触先进思想和文化，拓宽视野，为创新打好基础，在工作中力求有所突破和改进，用时代给我们带领来的财富和科技成果来推动工作的迅速高效发展。

总而言之，在学校工作中，管理干部肩负着十分重要的责任，他们的素质直接影响学校工作的成败，因此着力培养和提高管理干部的九种管理意识应该成为学校加强干部队伍和教师队伍建设的着力点和重要内容，只有将人才培养工程和学校实施素质教育提高教育质量结合起来，形成“教育管理者要在继承中发展，在发展中创新，在创新中不断更高层次地完善自我”的共识，才能推动学校工作又好又快发展。

第五篇：强化四种意识

强化“四种意识”

胡锦涛总书记在“七一”讲话中特别强调：“源源不断培养造就大批优秀年轻干部，是关系党和人民事业继往开来、薪火相传的根本大计。年轻干部要承担起事业重任，必须牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，做到忠诚党的事业、心系人民群众、专心做好工作、不断完善自己。”这为年轻干部成长指明了努力的方向。年轻干部应认真学习、深刻领会、深入贯彻总书记讲话精神，着力强化“四种意识”。

强化执政意识

忠诚党的事业

执政能力建设是党的建设的根本任务。胡锦涛总书记在“七一”讲话中特别强调要应对好长期执政的考验，并多次指出：党的执政地位不是一成不变、一劳永逸的，过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。年轻干部肩负着传承党的事业的光荣使命，必须始终强化执政意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，为党的事业不懈奋斗。

当前年轻干部大多成长于改革开放年代，没有经历过严峻的革命战争考验和严格的政治生活锤炼。中央领导同志多次强调，年轻干部只有在政治上可靠，才能够经受考验、堪当重任。江西井冈山是中国革命的摇篮，80多年前，在艰苦卓绝的革命斗争中，我们党形成了“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神。井冈山精神的灵魂就是坚定信念、艰苦奋斗，也就是坚定不移地为党的事业而奋斗。作为年轻干部，强化执政意识，很重要的一点就是要大力弘扬井冈山精神，向井冈山革命斗争时期的革命先烈学习，不管环境多么恶劣，不管条件多么艰苦，甚至面对着流血牺牲，都始终保持坚定的理想信念，毫不动摇地忠诚党的事业。当前，我们正面临着三大挑战，一是由计划经济转向市场经济。二是群众的政治意识表达方式发生了新变化。三是科技进步特别是信息技术发展对群众的生活方式、行为方式、交流方式和聚集方式带来了深刻影响，过去传统的空间聚集方式、行政化组织体系中的聚集方式受到了严峻挑战。还对干部的政治意识和政治素养提出更高要求，年轻干部必须时刻保持政治上的清醒，坚定理想信念，旗帜鲜明地紧跟党走，通过自己的努力为党长期执政而奋斗。在具体工作中，要切实加强基层组织建设，坚持眼睛向下、重心下移，使基层党组织战斗力和凝聚力得到显著增强。要重视群众的思想政治工作，加强宣传教育引导，引导广大群众增强对发展的信心，特别要引导广大群众坚定不移地支持改革，带头参与改革，促进改革不断深化。

强化群众意识

心系人民群众

密切联系群众是我们党最大的政治优势，脱离群众是党执政后最大的危险。胡锦涛总书记在“七一”讲话中强调指出：只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上。讲话对新形势下党群关系作了全面而深刻的论述，充分体现了我们党“一切为了群众、一切依靠群众”的群众路线和“密切联系群众”的优良作风。“苏区干部好作风，自带干粮去办公，日着草鞋干革命，夜打灯笼访贫农。”我们党在苏区革命斗争时期，就形成了优良的作风。苏区干部好作风的核心就是与人民群众保持血肉联系，全心全意为人民服务。现在交通工具发达了，通讯手段先进了，但并不意味着我们和群众的联系更紧密了。年轻干部一定要切实增强宗旨意识和群众观念，大力弘扬苏区好作风，始终心系群众、深入群众、服务群众，把群众的根本利益和迫切需求作为想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点。要相信和依靠群众，尊重群众的主体地位，相信群众的智慧。要善于与群众沟通，主动融入群众当中，认真倾听群众的呼声，把握群众思想动态，用群众的方式与群众打交道，努力赢得群众的欢迎。要真心为群众办实事，服务群众的切身需求，代表群众的根本利益，送温暖于困顿之时，寓关怀于细微之中，让他们感受到党和政府的关心。江西作为革命老区，有一些群众还很困难，如何进一步提高群众生活水平，这是对各级政府民本理念的检验，也是对年轻干部“官德”的考验。

强化进取意识

专心做好工作

“进取冒险精神，人有之则生，无之则死，国有之则存，无之则亡。”百年前，梁启超将有无进取精神视为小至个人大至国家生死存亡的分水岭。许多革命前辈为党的事业奋发进取、鞠躬尽瘁，为年轻干部做出了榜样。胡锦涛总书记在“七一”讲话中，特别强调要防范“精神懈怠的危险”，要求各级党组织和广大党员都要保持良好的精神状态，全身心投入到工作中去。

年轻干部有闯劲、有激情、有韧劲，有青春的朝气、昂扬的斗志、进取的热情，是我们事业发展的重要骨干。总书记在“七一”讲话中，进一步描绘了中国特色社会主义事业的美好蓝图，为年轻干部干事创业、建功立业搭建了宽广舞台。年轻干部必须坚持工作第一、事业第一、发展第一，以良好的精神状态全身心投入到

工作中去。要勇于开拓创新，全面创新理念、创新方式、创新载体，在创新中求发展。当前，我们正在全面推进社会管理创新，年轻干部要结合各自岗位要求，在理论上思考，在行动上探索，在机制上完善，为社会建设出力。要敢于攻坚克难，遇到难题绕着走，这既是对事业的不负责，也是对干部自身的不负责，年轻干部要有直面困难的勇气，以坚强的党性、昂扬的斗志、科学的方法迎难而上。要善于抓落实，习近平同志指出，做工作“关键在于落实”。年轻干部必须牢固树立正确的政绩观，发扬求真务实、真抓实干的优良作风，坚持抓关键、抓重点、抓特色，心无旁骛抓落实，凝心聚力促发展。今年是换届之年，年轻干部一定要认真贯彻李源潮同志的要求，正确对待进退留转，做到“进”者奋发有为，“退”者心情愉快，“留”者意志不衰，“转”者迎接挑战，保持良好的工作状态。

强化学习意识

不断完善自我学习是国家发展、民族进步、政党兴旺的必由之路。重视和善于学习是我们党的优良传统和政治优势。胡锦涛总书记在“七一”讲话中，继续强调要建设马克思主义学习型政党，并多次指出要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的基本要求，切实提高全党的学习能力和实践能力。

年轻干部应当重视学习。明确学习目的，学习不仅是个人成长的需要，也是党的事业的需要。一个重视学习的人，方可在大浪淘沙中激流勇进，始终挺立潮头；一个重视学习的政党，才能在时代大潮中审时度势、永葆生机。强化终身学习的理念，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。选好学习内容，认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，始终保持理论上的坚定，对党的科学理论做到真学、真懂、真信；同时，努力学习各种新知识、新技能，特别是要加强互联网等新媒体的学习运用，不断提升自己的知识功底。掌握学习方法，减少应酬，挤时间学，用更多的时间来读书；带着问题学，运用所学的科学理论分析和解决实际问题；系统学，既要掌握理论框架，也要学习原理、案例，训练辩证思维、系统思维、创新思维；互相启发学，在与专家、学者相互交流中，学习真知灼见，提高自己的思想力。总之，年轻干部要通过认真、持续、系统地学习，让视野更有宽度，让思想更有深度，让事业更有高度，让生活更有维度，在不断学习中健康成长。（作者：王少玄）

锦涛总书记在中国共产党成立90周年大会上发表了重要讲话。在讲话中指出，全党必须清醒地看到，在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，加强党的执政能力建设和先进性建设，面临许多前所未有的新情况新问题新挑战，执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前，落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。

今年，是十二五开局之年，也是县乡换届之年，全县各级干部职工不等不靠，围绕“十二五”目标，踏实工作，全力推进各项重大工作，经济社会形势实现了向好的逆转。然而当前，还是有一些干部工作懈怠、办事拖拉，患有典型的“换届综合症”，具体表现在四个方面：一是遇事绕着走。少数职能部门的负责志甘当“太平官”，遇到困难绕着走。二是办事拖拉。少数干部对工作重视不够，不积极不主动，甚至不作为。三是推诿扯皮。少数部门间配合不力，办事推诿。四是换届来临，等待、观望、守摊的思想在不少干部甚至领导干部身上表现明显。

这些现象的存在，与锦涛总书记的“七一”讲话精神格格不入。各级干部职工要严格对照检查，深入学习贯彻锦涛总书记关于防止“四个危险”、要经得住“四个考验”的讲话精神，牢固树立四种意识，努力完成各项工作任务。一要树立忧患意识。各级领导干部要全面把握当前经济社会发展所面临的机遇与挑战，将问题考虑的深刻一些，将困难估计得更充分些，自我加压奋进，永不自满。二要树立责任意识。各级干部职工要爱岗敬业，视职位为机会，视责任为使命，视工作为事业，将方方面面的积极性和创造性调动起来，努力形成集中精力搞建设、一心一意谋发展的良好局面；三要树立大局意识。各级干部职工要讲大局、识大体，团结一心，推动各项工作顺利开展。在一些事关长远、打基础的重大项目推进上，必须拧成一股绳，劲往一处使，确保各项任务圆满完成。四是纪律意识。要切实加强党员干部党性教育、纪律教育，始终保持奋发有为的精神状态，抢抓机遇，万众一心，努力使“十二五”开好局、起好步，以实际行动落实总书记的“七一”讲话精神。