第一篇：家长学校计划

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和科学发展观为指导，进一步加强和改进我校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。重视和发展家庭教育，加强对家长学校的指导管理，通过向家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；介绍中学生生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；为家长提供切实有效的指导与服务；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭育人环境，交流家庭教育经验，从而提高家长素质和家庭教育水平，优化学生健康成长环境，全面推进素质教育，形成家庭教育和学校教育的合力，使学生在德智体各方面获得充分发展，努力构建学校、社会、家庭三位一体的教育格局。

二、工作目标

1、全面发挥家长学校的德育功能、服务功能、育人功能和团队奉献功能

2、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。

三、工作要点

（一）开辟多种渠道，夯实家长学校的管理。

1、加强领导机构和制度建设，建立完善的领导班子。明确责任分工，齐抓共管。制定规章制度，使家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。

2、家长委员会管理要扎实有效。本学期，我校将进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家庭教育的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。要求家长委员会参加学校的有关会议和活动，了解学校的各项规章制度，督促学校的教育教学工作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

3、落实家长学校的上课时间。原则上每学期举行1~2次，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

4、精心挑选家长学校的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有丰富经验，热心于教育研究的学校中层干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，教学效果及教学内容的系列化。

5、保证家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，由学校发出书面通知，并及时反馈信息，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进一步推进家庭与学校的联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，了解家长对学校教育的评价与建议。

6、动员家长撰写家庭教育论文，组织家庭教育经验交流会，提高家长素质。

（二）采用多种形式，丰富家长学校的活动。

1、本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好家长学校工作计划，做到有序实施，务求实效。

2、认真落实计划。注重理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到工作中去。

3、开展家长学校开放日活动并提供专人咨询服务，认真对待家长对学校工作的意见和建议，认真听取家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题并给予较好的解决或号召大家共同研讨。

第二篇：家长学校计划

呼图壁县第四小学2017—2018学年第一学期

“家长学校”工作计划

我校地处城乡结合部，学校的主要生源是周边村场农民的孩子和打工子弟的孩子。因家长普遍受自身文化程度不高的影响，在教育孩子方面有诸多困难和困惑。为了使广大家长能掌握科学的教育方法，能够与孩子平等沟通、平等交流，营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围，促进学生身心健康和谐发展。

一、工作目的：

进一步推进家庭教育工作，将传统家庭教育和现代家庭教育有机结合，分期进行“家长开学第一课”，初步构建“阳光家校5步曲”，努力构建学校、家庭、社区、社会“四位一体”的德育网络体系。

二、工作目标：

1、能动性原则：充分重视和开发家长潜能，激发家长自觉、积极和主动协作的精神。

2、自主性原则：致力于家长自主、主动的参与，充分体现自尊、自信，自我调控，建立判断、决断，成为孩子正确的引路人。

3、实践性原则：在实践中引进适合时代发展和家庭需求的教育方法和理念，在修正中与家庭教育实践相融合，逐步形成有效的家校合一的教学模式。

4、整体性原则：家庭的教育和家长的素质是由多种要素构成的，表现出来的生理和心理、智力与非智力、思维与行为等方面，是孩子形成个性的基础所在，学习中要协同发展。

三、工作措施：

倡导“学校和家长做志同道合的教育伙伴，共享孩子成长阳光”的家校工作理念，继续通过开展家长“开学第一课”和 “家庭教育”专题讲座等活动，让家长做教育的知情者、建议者、协同者、参与者、监督者和同盟者，走出一条家校携手、和谐共好的家校教育新路子，积极创建州级“示范家长学校”。各班要继续发挥家庭教育指导委员会职能，有针对性的召开家长会，让家长能够积极主动的参与班级管理。建设和谐共育的“阳光家校”，初步构建 “阳光家校7步曲”即：（1）红色阳光爱之曲——家长义工。整合“家长志愿团”教育资源，使“家长走进学校走进课堂”，关注“阳光教育”理念，由单一的参加孩子班级 的义务劳动逐步过渡到参与学校的其他活动中，不断丰富家长义工活动。（2）绿色阳光思之曲——周末家庭读书会。规范《周末家庭读书会》制度、抓好落实，真正让以家长为主体进行管理和运作的读书会完善起来。（3）青色阳光行之曲——阳光家长飘流随笔。家长漂流随笔，一方面有助于家长们互相学习，共同提高家庭教育水平；另一方面也加强了学校、教师与家长之间的沟通了解。（4）紫色阳光信之曲——“阳光家长一日驻校办公”，即听一节课，与一位教师谈话，与一位学生谈心，与一位学校校委会成员交流，参与一次学校大课间的管理，至少参观检查一次学校的校舍安全，给学校提一个合理化的建议。（5）橙色阳光健之曲——阳光家长互动部。主要任务是通过学校组织丰富多彩的主题实践活动，让家长参与到美化学生心灵，启迪学生智慧，奠基四小学生的阳光人生；塑造阳光家长品质，展现阳光家长风采。（6）蓝色阳光恒之曲——阳光父母大讲堂。我校将继续完善 “阳光父母大讲堂”，“ 阳光父母大讲堂”分为校级、年级、班级三类讲堂，分别由校级领导、中层领导以及家委会承担，充分展现“家长对话、互助成长，合作共生”的教育特色。（7）黄色阳光和之曲—— “阳光家长”评选。拟定 “阳光家长”评比细则，学期末，开展“送教下村队”大讲堂活动，对家校工作中表现突出的 “阳光家长”予以表彰。

2、定期召开各班家长委员例会。进一步明确家长委员会成员的职责和分工，确保家委会在班级中顺利开展，德育处将定期召开由各班家长委组长组成的校级家委会例会。通过例会，及时了解各班家委会的开展情况和存在问题，做到及时了解，及时沟通，及时解决，提升家委会的实效性。

3、依据本班家庭教育开展情况，及时下发家长菜单。利用家庭教育指导菜单向家长传授学校家庭教育中的好方法、好途径，并向家长提出家庭教育中的相关内容和要求。多年来，我校利用这种无声的交流中获得了很多家庭教育的信息，如“如何养成按时完成作业的好习惯”、“家长如何与孩子交流”“如何对孩子进行“赏识”教育”等。在这样的沟通下，学校教育和家庭教育得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定了坚实的基础。

4、开展“五十名教师访百家”活动。家访是学校教育与家庭教育相结合最有效的途径之一。家访能够使教师进一步了解学生的个性特点，能够协调家长与教师的关系，加深与家长的感情，从而促进家长在教育观念和方法上与教师达成共识，取得共同教育的效果。我校将组织教师利用课余和节假期间，走入每一位学生的家中，了解每一位学生的家庭情况、学习情况，与家长面对面交流，帮他 2 们解疑。通过面对面的交流，增进了教师与家长之间的情感交流，达到了“家校合一”的目的。

5、在后期的家长学校工作中，借助各种节日、家长开放日等多种活动形式，让家长经常走进学校，走进孩子身边，了解孩子在学校的学习和生活。通过形式多样的主题教育，拉近孩子和家长之间的距离，让孩子和家长之间的关系更为密切；也让孩子在父母的陪伴下，快乐学习、健康成长。

四、月工作安排：

八月份：制定“家长学校”工作计划。九月份：

1、召开校级“家长委员会”例会；

2、“阳光父母大讲堂”— 一—六年级家长培训；（培训人：孙晋芳）十月份：

1、一、二年级组召开家长会。

2、三、五年级组召开家长会。

十一月份：

1、四、六年级组召开家长会。

2、“快乐德育”—“阳光家长”家庭教育交流会。十二月份：

1、“快乐德育” —“阳光家长”评选活动；

2、整理、装订家长学校工作材料。

呼图壁县第四小学德育处

2017年9月

第三篇：2006家长学校计划

2006年大渡河小学家长委员会工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以落实科学发展观为主旨，认真贯彻素质教育精神，优化育人环境，构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，加强家庭与学校之间的双向沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展。

二、主要工作

1、开辟多种渠道，融入学校管理

本学年，家长委员会要进一步加强学校与委员之间的联系，开辟多种渠道，研究当前家庭教育、学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，协调、参与学校管理，提高家委会的工作实效。如，家委会成员通过信息月报、随访以及参加学校的有关会议、仪式和活动，听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

2、采用多种形式，办好家长学校

家长学校是探索家庭教育、沟通家校联系、形成教育合力的好场所。本学期将落实家长学校的上课时间，原则上每学期举行1-2次，每次上课时间不少于2小时，并有计划、有层次地开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。

3、参与教学过程，了解教学信息

参与教学过程，了解教学信息是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。从本学期开始，家长委员会将组织部分学生家长参加学校举办的“家长开放日”活动。

4、关心校园安全，共建防范体系

做好校园安全工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力协助。家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为校园安全提供必要的帮助。

5、监督校务办事，确保学校发展

家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。家委会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。

6、组织多种活动，支持家校沟通

参与学生校园文化活动是家长沟通家校教育、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举行的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持，如艺术节、“六一”儿童节及重大庆典等。

7、维护学校形象，提升学校品牌

家长是学校形象的维护者、学校品牌的宣传者，家委会应真实、客观、公正、全面地宣传、介绍学校教育教学情况，协助学校及时把办学情况反馈给家长，主动宣传学校改革和发展的成果，为打造学校公信教育、提升学校品牌而努力。

1、制度落实

（1）例会制

家委会实行集体议事制度，每学期举行1—2次例会，听取学校领导关于学校工作情况的通报，研究家长委员会工作制定计划等。

（2）对口联系制

家长委员会成员可根据实际，分成德育、教学、后勤、家庭教育指导等若干小组，平时对口联系相关部门进行经常性的工作沟通，并提出一些建设性的意见。

3、内容落实

每学期举办形式多样的活动，如：参观活动、学校半日开放活动、绿色家庭教育论坛活动，使家长了解学校，了解学生，促进学校全面发展。

四、具体安排

2月 ①召开家长委员会工作会议,商议本学期工作

②“家校联”宣传工作

3月 一年级家长开放日活动

4月 绿色家庭教育论坛，安全教育活动

5月 社会主义荣辱观教育

6月 ①“六一”庆祝活动

②家委会工作总结

2006年2月

第四篇：家长学校计划

2014-2015学年第二学期隆坊镇中心幼儿园

家长学校工作计划

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园园务工作计划为导向，以争创“陕西省优秀家长学校”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成 1+1〉2的教育合力。

二、工作目标：

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

三、具体措施：

（一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

1、加强自培，优化技巧

教师开展家长工作的水平与技巧影响着家长工作的实效，因此本学期我们要从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任由其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初对新入园幼儿情况的调查表统一发放，在年级组活动中开展“与不同家长的交流需注意什么”的学习和讨论，设想在期末再组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

2、深化合作，提高质量

提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、幼儿成长档案册、组织亲子活动等常规工作，并在以下方面有所发展：

（1）家长会：以年级组或班级为单位召开家长会，力求活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。尝试结合节日活动或主题教育开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳、亲子游戏等等。（2）专家讲座：从家长的实际需要出发，本学年我园将继续针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。

二、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象 随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联系带来了方便和快捷，能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道，使双方进行思想融合，达成共同意见，形成观念认同的连心桥呢?在以往实践摸索的的基础上，我们将进一步建设好幼儿园公共网络，班级微信群做好以下工作：

1、网络平台宣传。为了确保通过网络进行深入全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的，我们发动教师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传这一交流、互动的载体，让家长借助微信这一平台，了解幼儿园教育教学，并能积极参与育儿知识咨询和经验交流活动。

2、网络内容丰富。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高。要做到这一点，教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为此，我们要利用网络平台做到 “五公布”：

1、每月公布主题活动计划和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。

2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点，看了“请您配合”一栏，就明白了请家长协助完成的目标。

3、公布幼儿的活动照片，帮助家长清晰地了解孩子在园的情况。

4、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充提供依据。

5、及时公布幼儿园重大的活动信息，让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿发展等情况。

三、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力

1、挖掘家长资源，壮大教育队伍

9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。我们将选择来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。

与此同时，我们还知道用家长的话说服家长将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享；另一方面，也将收集家长的育儿困惑，并将收集的问题加以归类整理，视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

2、利用社区资源，拓展教育外延

《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园地处隆坊镇中心，附近有医院、商场、邮局、银行、超市、理发店等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此，我们将继续开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、营业员等人员参与我们的教学。与此同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心；元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

四、具体安排：

二月份：

1、召开家委会，商讨本学期家教工作。三月份：

1、中班家长学校活动。

2、印发家园七彩桥小报。

3、向妈妈献爱心活动。四月份：

1、各年级组举行家长学校活动

2、民间艺术活动月活动

3、发放家教宣传材料：春季孩子养护。

4、发放期中幼儿发展情况评价表。五月份：

1、家教指导：“幼儿入学前的准备”

2、各班家长工作资料抽查、汇总。

3、家长育儿经验汇编。六月份：

1、庆“六一”家园同乐活动。

2、召开家委会，总结本学年家长学校工作。七月份：

1、大班毕业典礼。

2、评选、表彰优秀家长。

3、召开家长学校领导小组会议。

6、撰写本家长学校工作总结。

第五篇：家长学校计划

xxxx家长学校工作计划

一、指导思想

学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是造就一代新人的必要条件。学校教育是主体，社会教育是家庭教育、学校教育的外部环境、补充和扩展，而家庭教育则是学校教育、社会教育的基础。《中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中强调指出，“关心和保护中小学生健康成长，不仅是教育部门和学校的职责而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育同学校教育密切结合起来，形成全社会关心中小学健康成长的舆论和风气。”当前改革学校教育工作的同时，必须充分发挥学校指导家长教育的作用，使家庭教育和学校教育相互配合、协调一致，起到强有力的辅助作用。

二、具体做法与要求：

（一）、健全“家长学校”的管理，做到三个落实。

l、组织落实。

成立德育工作（或关工委工作）领导小组，以分校为单位建立家长委员会，一起研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨如何来办好本届“家长学校”，家长委员们应该密切联系本校、本班的家长，及时反馈家教的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理。

2、时间落实。

“家长学校”的学习时间是从2011年下学期开始至2012年上学期结束。每学期举办2次。每次课后，都安排班主任及任课老师与家长们见面，相互交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

3、学员落实。

每期上课前三天发出通知，并附上信息反馈。家长收到后，可根据实际情况，进行调休、调班、请假等，保证家长能出席，并加强考勤工作，每次家长学校开课都要求家长签到。

（二）、进行系列家庭教育。

l、制订教学计划，做到有序实施。

2、按计划要求，结合本校的实际情况进行系列讲座。每讲课，除必要的理论知识外还穿插大量的本校各种典型事例，并运用电教化教学手段。

（三）、开展丰富多彩的活动。

1、聘请有丰富家教经验、并热心于家教研究的专家或家长来校讲述如何重视家庭教育。

2、开展咨洵服务。对家长提出的家庭教育实践中遇到的疑难问题，给予解答，或共同研讨。

3、组织家长学与有关心理学的知识，采取集体讲座与自学辅导材料结合的方法，提高家教水平。

4、组织学生开展了解家庭和父母亲等活动，来促进家长与子女间的相互交流和理解。

5、利用网络平台，通过学校网站向家长普及家教知识。

家长学校委员会

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