第一篇：科技教育工作小结报告材料

科技教育工作小结报告材料

科技教育工作小结报告材料

科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展的全局。我校是南京市科技教育基地校、科技特色学校，乘这股强劲东风，努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科技活动，充分发挥学校教育在科技工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为学生提供科技活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术教育，下面就我校科技教育工作情况汇报如下：

一、把科技工作摆到学校的重要地位

成立组织，精心布暑。

早在争创南京市科技教育基地校的过程中，学校就充分认识到，加强学校的科技工作，是新形势下学校教育的需要，是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。因而高度重视科技工作，把科技工作摆到学校工作的重要地位，此后又不断地充实和完善，由校长任组长，副校长、副书记任副组长、各处室主要负责人为成员，领导组下设办公室，由分管副校长任主任，负责科技工作的日常事务，领导组做到了明确任务，责任到人。校长多次在会议上表示，学校工作为科技工作开绿灯，要人给人，要物给物，要钱给钱。学校建立了科技工作的议事制度，先后出台了《淳溪中心小学科技活动三年规划》和《关于进一步加强学校科技工作的意见》，加强对科技工作的宏观指导。

全员发动，全员参与。

学校动员全体师生积极投入到科技教育工作中来，使科技工作家喻户晓，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想，成立学校兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到有实效，积极开展科技活动，在活动中使学生受到教育，培养学生的动手动脑能力，充分发挥他们的聪明才智，充分调动师生的积极性，积极参加学校、县、市、省组织的科技活动，动员教师学生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛，通过科技活动的开展，使学生们受益非浅，老师们也看到了科技教育的实效和发展前景，极大地调动了师生参与科技活动的积极性和工作热情，进一步促进了学校的科技创新工作再上新台阶，科技创新方面的成绩有了全面提升。

重建制度，计划先行。

为了把科技教育思想渗透到教育教学工作的全过程，进一步引领师生主

动地开展科技工作，学校加强科技工作的制度建设，先后建立和完善了包括《科技活动室制度》、《科技成果奖励制度》以及各专用教室规章制度二十余项，以制度规范科技行为，以制度激励和促进科技工作的开展，此外，科技工作努力做到计划先行，学校每年初召开科技工作专题会议，认真讨论研究，制订切实可行的计划，对学年工作作出整体安排，然后狠抓计划落实，确保创建工作不走过场，并对每学年的科技工作及时进行总结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补不足。由于重视制度，计划先行，科技创建工作思路清晰，稳中推进，有条不紊。

二、创设浓郁的科技校园环境

利用宣传阵地，营造创建氛围。

学校在明确了科技工作的目标之后，充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工例会等阵地，大造舆论宣传的声势，营造科技工作的良好氛围，努力使科技工作深入人

心。为科技工作做好思想准备。

打造硬环境，做到科技教育“环境化”。

学校努力营造浓厚的科技教育氛围。为使学生在校有更多的科技活动场所，充分利用和发挥科技活动室的教育资源，学校不断加大投入，加强科技活动室的硬件建设，充实和完善硬件配备、网络活动教室、科学实验室、图书阅览室、多功能报告厅、小小气象站、科技画廓已装备一新。这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台，基于做到科技教育“环境化”。

打造软环境，抓学科渗透，做到科技教育“学科化”。

学校科技工作的主渠道是课堂教学，抓学科渗透，做到科技教育“学科化”，科技教育内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科不仅具有科技教育的丰富内容，而且各学科中渗透的科技教育内容既是渐进的、相对独立的，又是相互联系的，抓好科技教育的学科渗透，提高综合运用知识的能力，充分挖掘学科教育中的科技教育内涵，是学校开展科技教育的坚实基础。为此，我们一方面重视科技教育在各学科中的有效渗透，以科技辅导教师为骨干，以教研组、备课组集体备课形式，组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科技教育的知识点，使科技教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透有目的。另一方面，我们重视各学科间科技教育内容的相互沟通，使各学科教师齐头并进，相互连通进行科技教育，联合进行科技教育渗透，使科技教育真正落实到各科教学之中。

三、打造科学型教师队伍

一流的学校既要有一流的设施，还要有一流的教师。“教师是一个学校的灵魂”，是学校的生命和活力所在，精神和力量所依。教师首先应该成为“勤于动手”的榜样。

组织学习，提高认识。

坚持不懈地组织教师进行学习，学习国家有关科技教育的法令条文，学习与科技教育相关的理论，学习其他学校的教学实践经验，努力转变不适应科技教育思想的观念，不断钻研科科知识，提高自身素质，增强科技育人本领，激发服务学生热情，热爱科技教育，争当科技教育的实践者和探索者。

专家引路，培养骨干。

学校积极与县内外教育专家取得联系，经常向他们请教或邀请他们来校作学术报告，来校把脉会诊，指导培养教师开展科技活动，同时组织有关教师参加科技类进修和培训，学习先进的教育教学理念，采用走出去请进来等多种形式，学习他人先进的教育教学经验，从而形成了一批科技教育骨干，并担任科技辅导员，有了这样一批科技教育的领头雁，有力地推动了学校科技工作。

科研导航，开发科技资源。

为了丰富科技内涵，整体推进学校科技工作，学校大兴教学改革之风，倡导以研兴校，以研促教，教科室组织教

研组、备课组开展科技教育课题研究，定期进行学习、交流。学校要求全体教职工根据科技思想，围绕科技目标，研究本岗位、本学科的实际情况，分析开发科技资源，找准突破口，制订切实可行的科技方案，并加强相关学科的联系和所有学科的渗透，目前，一大批教师在科技教育的实践中不断成长，学校逐步形成了一支科技型的教师队伍。http://

四、开展丰富多彩的科技活动

实施科技教育的关键在于师生“勤于动手”，在于从实践中体验发展。活动课程中蕴含有丰富的科技教育内容，多形式、多渠道地开展科技活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。

1、科技兴趣小组

学校在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强，具有一定个性特长的科技苗子，开设了各科技兴趣

小组如：快乐科学兴趣小组、无线电兴趣小组、环保社团、电脑仿真兴趣小组、航模兴趣小组等。辅导教师在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。

2、参观科技教育基地

学校积极主动地与省、市科技馆建立长期联系，并成为其会员单位或协议单位，使其成为学校科技教育基地，每学年组织学生集体参观南京市科技馆，听科技讲座，使学生们开阔了视野，丰富了科技知识，努力使活动过程系列化，在参观过程安排科技辅导员给学生解释有关科学现象，回来后要求学生写心得、写观感。切实有效地对学生进行科学技术教育。培养学生热爱科学的思想，献身科学的精神。

3、科技读书教育系列活动

学校把科技教育纳入读书教育系列活动，先后开展了“崇尚科学、传播文

明”、“青少年健康”、“应急救治”读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础开展征文、演讲、小品、知识竞赛等系列活动，推动科技教育活动，广大学生踊跃参加，提高了读书教育的质量，在“崇尚科学、传播文明”读书活动中，多位同学获得省、市比赛一等奖。

4、积极参加科技比赛

学校积极组织学生参加省、市、县青少年科技创新大赛，以展示学校科技教育成果，让学生有更多、更高展示科技创新能力的机会。在我校申报创新作品中，邢焰阳同学的发明作品《方便多用锤子》获省级一等奖，孔蓉同学的科技幻想画获省一等奖等20多个奖项。

积极参加由江苏省教育厅、江苏省青少年科技模型竞赛活动组委会组织的航模大赛，参与面广，参与学生众多，并取得了“橡筋动力飞机”团体一等奖，“伞降火箭”团体二等奖，学生共获得40多个奖项。

5、校园科技节

我校为了丰富校园文化生活，推动科技教育工作，全面推进素质教育，为每位同学提供展示个性风采的舞台，每学年举办一次校园科技节。在科技节期间，学校开展科技知识竞赛、科技论谈，科技制作，科研成果评比，科技板报及科技影视展播、网页制作比赛、科技调查等系列活动。到处洋溢着节日气氛，同学们尽情施展科学才华，他们爱科学、学科学、讲科学、用科学，把我校的科技教育推向高潮。

6、开放科技活动室

为了全面提高学生素质，充分发挥各科技活动室的资源效益和社会效益，学校各类科技活动室包括科技活动室、科技阅览室、微机室、科技画廓、多功能厅、科技模型展示室全天候对学生开放，每天有人值班，责任到人，加强管理。各科技活动室组织安排好讲解工作。

7、学科竞赛活动

随着学校办学水平的提升，办学规模的扩大，生源素质不断提高，学校重

视各学科的竞赛活动，发挥学科竞赛的激励机制，让各类优秀学生在竞赛中脱颖而出，获得成功的喜悦，享受知识的乐趣，校内赛事活动频繁，涉及面广，同时学校鼓励学生积极参加省市县各级各类学科竞赛，同学们参与面大，获奖等级高，几年学生获国家级奖30多人次，省级奖项60多人次，市级奖项80余次，竞赛活动促进了学风和校风建设，全面提升了学生的科技素质。

五、存在问题和今后工作的思路

存在问题：

1、由于学校科技教育发展历史短、内涵不丰厚，对科技教育只是处在探讨摸索阶段，在科技教育的某些环节上尚嫌粗糙。

2、部分师生对1 2 下一页

第二篇：科技创新教育工作

科技创新教育工作

胶州市第二初级实验中学

姜贵全

青少年科技创新教育是以科学技术知识为基础，以提高青少年学生的科学素质为目的的系统性教育活动，科技创新教育是培养科学技术人才的教育。它是以基础教育为依托，通过科学教育和技术教育的协同组合培养现代化科学技术人才的教育实践活动，是以传授科学知识和方法，培养学生的科学观念、科学态度、科学思维以及科学实践能力为目标的教育活动。

我校自成立开始就非常重视科技创新教育。我校以“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推进”的科技教育工作思路，坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，师生积极参与，科技活动丰富，科技教育成果累累的良好局面。在近几年举办的各级各类科技活动中有多人次获奖。

一、成立科普领导小组。学校在成立开始就把科技教育作为争创特色学校的重要特色项目来抓，培养学生科技创新精神，形成一种浓郁的科技校园文化。同时，学校成立了以校长为组长的科普领导小组，将科技教育工作层层落实。形成了由分管领导、科技辅导员、专兼职的科技指导教师、班主任老师组成的科技教育工作辅导网络，使全校科技教育工作得到保障。

二、建立激励机制。为了激励每个学生成材，激发学生的科技创新热情，让每个学生体验成功的喜悦，我们改变传统的评价学生的办法，定期开展“科技之星”的评选，对评选的“科技之星”进行表扬、奖励，并在学校橱窗上张贴照片进行宣传。

三、开展丰富多彩的科技活动。各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径。因此，我校在开展科技活动时进行了认真研讨，为学生定身打造了各种丰富多彩的科技活动。如开展了电脑绘画、航海航空模型讲座（我校在航模运动中主要开展了简单模型的制作，如：飞鲨纸飞机制作、橡筋动力飞机制作、电动纸飞机的制作等。同时，我校还开展了模型飞机的调整试飞活动，深受学生们的喜爱。）、科技创新讲座、观看科幻影片、参加机器人创新培训、参加各级各类的航空模型比赛（目前，我校参加的竞赛科目是飞鲨纸飞机着舰积分赛、橡筋动力飞机留空赛、电动纸飞机留空赛、天戈遥控飞机积分赛、卡博遥控飞机速度赛等，在这些活动中有多人次获得胶州市、青岛市级的奖励。）、科技创新大赛(我校连续两年参加胶州市、青岛市的科技创新大赛，均取得不错的成绩)、每周的科技社团活动„„从而大大激发了学生的科技兴趣，使每名学生积极的参与到科技活动中来。

虽然我校在科技教育活动中做了大量的工作，取得了一点成绩，但与先进学校相比还有一定的距离，仍然面临着一些问题。因此，今后我们将继续开展科普宣传活动，组织学生参加各种科普教育，同时，进一步弘扬科学精神，拓宽活动领域，创新活动方式，在校园内营造浓郁的“科技文化”氛围，使科技教育常抓常新。

第三篇：加强青少年科技教育工作

加强青少年科技教育工作

课外科普活动是中小学科技教育的重要载体。中小学要结合新课程的实施，因地制宜地开展形式多样的课外科普活动，培养学生的创新精神和实践动手能力。

1、广泛开展形式多样的科普教育活动。学校要在学年初制定当年的科普活动计划，组织学生参加各种适合其年龄特点和认知规律的科普活动。每年要围绕全国、全兵团重大科普活动主题(科技周、科普日等)，至少组织一次以上的全校性科普活动。平时利用班级、团队活动，在学生中广泛开展保护生态环境、节约资源能源、心理健康、安全避险等科普活动。要积极组织学生参加青少年科学调查体验活动、科技传播活动、小小科普志愿者社区行动等普及性科技活动。

2、积极开展“小制作、小发明、小论文”活动。各中小学要成立科技兴趣小组，为学生提供必要的活动条件，指导学生开展车模、航模等科技小制作和科技小发明活动，撰写科技小论文，激发学生学科学、用科学的兴趣。支持鼓励学生申报发明专利，要把学生参加科技活动的表现作为全面评价学生综合素质的一项重要内容。

3、组织开展青少年科技竞赛活动。积极组织中小学生参加全国和兵团的“青少年科技创新大赛”、“青少年机器人竞赛” 等普及类科技竞赛为切入点，培养中小学生的创新精神和实践能力。发现和培养一批学有专长的优秀学生。进一步加强对科技竞赛活动的管理，推动科技活动普及。通过公开、公平、公正的竞赛选拔形式，为促进科技后备人才成长搭建平台。

4、加强中小学科学教师、科技辅导员教师（包括校本课程、研究性学习或综合实践活动课程）的培训力度。进一步提升他们的专业素养和能力，支持、鼓励指导教师参加多形式、多途径的业务能力培训，不断提升指导教师的综合素质和专业指导能力，保障青少年科技教育活动的有效开展。要将科技辅导员培训纳入兵团中小学师资培训体系和继续教育体系，将科学教育课程教师培训作为兵团中小学教师培训的重要内容，每年有计划地对中小学科学教师和科技辅导员进行分层次的系统培训。

5、建立专、兼职相结合的中小学科技辅导员队伍。科技辅导员由中小学在职教师，在职或离退休的科技专家、专业技术人员，大学生和符合条件的志愿者等组成。兵团中小学都要各配备1名以上的专职或兼职的科技辅导员，达标普通高中要尽可能配备专职科技辅导员。中小学教师担任科技辅导员，其课外科技辅导工作应核定工作量。要在工作、生活、进修、职称评定和考核评优等方面给予科技辅导员必要的政策倾斜，努力稳定、不断壮大中小学科技辅导员队伍。

信息中心

二0一三年八月十六日

第四篇：新教育工作小结

ＸＸ中心校新教育工作总结

时光荏苒，转眼间本学期的教育教学工作即将结束。开展新教育实验，是全面实施素质教育、深入推进课程改革的重要途径。在区教体局的倡导下，带着过一种幸福完整的教育生活美好愿景，我办十一所学校积极投身到新教育行列中。将新教育实验作为推动学校内涵发展、深入实施素质教育的重要抓手，作为提高学校品位、推动教师专业成长的重要突破口，也作为展示学校教育教学工作的一个重要平台。为了更好地促进我办的新教育实验工作，现将本学期新教育实验工作总结如下：

一、健全机构，浓厚新教育氛围

我办目前共有十三所小学一所公办幼儿园，自教体局发出新教育实践号召以后，各校积极行动，广泛宣传，截至目前共有近人亲百赴海门实地参观学习，全办参加聆听专家辅导讲座近千人次，各校还为教师购买了《守望新教育》《教育就是唤醒》《致教师》等书籍，学习新教育，实践新教育在我办已经蔚然成风。今年经教体局严格审查核定，初步确定我办新教育实验校十一所（学校十所，幼儿园一所）。各实验校校长（园长）高度重视，迅速成立新教育实践领导小组，明确分工，落实专人负责，划拨专门经费保障，并结合学校具体实际制定有切实可行的实施方案规划。目前发展势

头良好，已经在全体师生及部分家长群体中形成了感受新教育，认识新教育，理解新教育，享受新教育的浓厚氛围，为新教育在我区的发展壮大奠定了坚实基础。

二、努力践行，落实六大行动

行动，就有收获。新教育十大行动是促进教师专业发展、改变学生生存状态、转变学校发展模式的有效途径。依照区局倡导全区教育系统有序推进新教育的总体工作要求，我办各实验校结合自己本校实际，从营造书香校园、师生共写随笔、缔造完美教室、推进每月一事、研发卓越课程、家校合作共建六大行动中选取重点，有的放矢，稳固基础之后再循序渐进。

1、营造书香校园，创造阅读氛围

没有书香的校园，不是正真意义上的学校，书香校园是新教育实验为学校打下精神底色的一项重要活动。作为十大行动的基础，我们把书香校园建设作为新教育实验重要基点。各校依托校园文化建设，通过校园环境的布置，创造书香校园的整体氛围；加强学校图书馆、阅览室、班级读书角建设，为教师、学生创造读书环境；开展主题阅读、“图书漂流”、“跳蚤书市”、“读书沙龙”、“书香家庭”等丰富多彩的活动，激发学生对书的热爱，推动孩子阅读；以“晨诵、午读、暮省”为载体，统筹整合各项教学资源，提升学生的人文素养。

2、师生共写随笔，促进专业成长

师生共写随笔，是新教育实验极具个性化的主张之一，我们倡导师生立足于每一天的教育、学习生活，从记录自己的思考和感受开始，在感悟生命诉求中反思自己。各学校充分发挥网络的作用，建立微信平台、班级博客，教师记录和反思教育教学生活，实现自身的专业成长。同学们通过日记、读书抄报、读书心得、读写绘等作品，反思一天的学习、生活，留下暮省的足迹。各校教师的教学反思、随笔每学期都整理装订成册。ＸＸ小学编印了教师文集《教师手记》和《师说心语》，编印了学生文集《荷语馨香》；红旗小学编撰的校本教材——《红旗下的书香》、《数海拾贝》。在共读共写中促进教师的专业发展和学生的自主成长。

3、推进每月一事，塑造良好品质

推进每月一事，是新教育实验的十大行动之一，也是新教育实验关于习惯养成的独特创新。是学校德育工作的重要载体，也是缔造完美教室的重要路径。我办各实验校根据本校学生的身心发展特点和家校生活的节律，融合十大行动要求，梳理学校的各种仪式、庆典、主题班会等各种活动，结合学科课程、活动课程等，整合多方相关资源，每月开展一个主题教育。活动有主题阅读、主题实践、主题展示、主题反思等环节。通过明确有序的方式，培养学生良好习惯，从把教育生活变得完整而幸福入手，教给学生一生有用的东

西，促成人格建构，创造幸福完整的人生。

4、缔造完美教室，创造生命传奇

教室，一个创造奇迹，演出故事的地方。随着新教育实验的深入推广，我们新教育实验学校都应该积极行动，朝向“缔造完美教室，创造生命传奇”的实验里程碑不断迈进。根据新教育实验“缔造完美教室”的工作要求，各校积极投入打造成星级完美教室工作。ＸＸ幼儿园着力打造特色班级，小天使班、小精灵班、小葵花班、飞象班、海星班、荷花班等别具特色又富于深刻内涵的班名、班徽、班级愿景已在班级环境中展现。ＸＸ小学以班级文化构建为总体目标。各班制定方案，各班级在原有基础上，结合“诗词校园”的创建，完善班训、班徽，丰富班级活动，使每个班都能有温馨的班级环境，人文的班级制度，积极的班级管理。

5、研发卓越课程，铺就成长之路

课程的丰富决定着生命的丰富，课程的卓越决定着生命的卓越。我办各实验校在“过一种幸福完整的教育生活”的价值引领下，在执行国家课程和地方课程、校本课程的基础上，研发出具有本土特色、本校特色的校本课程。东关小学依托本校优势项目，开展足球社团活动，并由此研发足球课程。ＸＸ小学的感恩课程、《快乐学数学》班本课程、“童话创作”课程、数学游戏课程、《小学生英语口语训练营》校本课程、泥塑等社团课程各具特色。汉滨区新教育开放日“研

发卓越课程”主题展示活动在果园小学成功举行。各种符合小学实际情况的校本课程，促进了教师专业成长、发展了学生个性兴趣、丰富了学校的校园文化。

6、家校合作共建，提高教育质量

在家校合作共建工作中，学校成立校级家长委员会、年级的家长委员会，坚班级家长委员会，定期与家长座谈沟通，召开全校级的家长会。ＸＸ等多所学校联合家庭教育宣讲团对家长进行了专项培训，使家长真正成为参与学校教育的一份子，使学校、家庭；教师、学生、家长展开积极有效的互动，提升校园教育的效果。

三、坚守信念，稳步前行

我们在实施课程改革与新教育实验的过程中，还存在着许多不尽如人意的地方。留守儿童家长对新教育认识不够，不能积极配合学校教育工作，为学生提供足够的图书。部分教师在参与实验中不够积极主动;教师的专业成长得不到专业引领等原因制约着学校新教育活动的开展。我们将认真总结经验，找出差距，扎实推进新教育实验工作。坚信“行动，才有收获；坚持，才有奇迹。”在新教育的土地上稳步前行。

江南中心校 202_年1月6日

第五篇：远程教育工作小结

远程教育工作小结

且末镇电视新村社区一月份远程教育工作小结

一月份以来，电视新村社区远程教育管理中心深入贯彻落实县委组织部电教中心指示精神和有关要求，充分发挥政治引导职能，进一步拓宽服务领域，将党员电教和群众电教有机结合，使社区党员接受了较高的素质教育和业务理论的学习，实现了远程教育成为基层组织宣传和党建工作的窗口、成为联系群众和服务群众平台的重要作用。

1.一月份社区干部和党员先后观看了有关政策法规电教片，提高了党员，社区干部的理论水平。

2.利用居民集中参加社区活动的

机会组织群众观看《养兔》题目的电教片提高了群众的技能技术能力。同事社区干部和居民组织观看关于计划生育的观电教片，不断提高了群众的关于计划生育知识。

3.及时维护和保养电教设备远转良好，工作正常。

电视新村社区党支部

202_年1月30日

且末镇电视新村社区二月份远程教育工作计划

二月份电视新村社区将深入贯彻落实县委组织部电教中心指示精神和有关要求，充分发挥政治引导职能，开展远程教育工作，将教育对象重点放在党员政策理论学习方面，主要以政策法规内容为主。

本月电教工作重点：

1、组织党员、干部收看关于科学发展观的电教片，不断提高党员干部的理论水平，推动各项工作的开展。

2.组织居民和社区干部观看适用

技术的电教片提高群众的提高群众的技能技术能力。同事社区干部和居民组织观看关于计划生育的观电教片，不断提高群众的关于计划生育知识。

4、认真维护和保养电教设备，确保电教设备高效、良好的运转。

电视新村社区党支部

202_年2月1日

团溪镇和平村党员干部现代远程教育工作从站点建成后，和平村充分运用远程教育设备，结合村情，努力将其建成提高党员干部综合素质，带领群众学习科学文化知识的培训点，推动社会主义新农村建设，多为农民群众办实事、办好事，真正达到了“使党员干部受教育，使人民群众得实惠”的目的。目前，站点设备能够正常使用，站点信息标牌、管理制度和工作职责健全，有专人负责、专人管理，专人操作，专人记录。能够规范使用“两簿一册”。

一、基本情况，我村辖14个村民组，耕地3498

亩，人口4073人。有正式党员92名。农户多以包谷、水稻、油菜等农作物种植和猪、鸡等家庭养殖为主要收入。本我村充分利用远程教育系统，接收了大量的教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了我村远程教育的教学活动。目前我们刻录光盘50多张，存入硬盘的教育资源100多g，远程教育资源利用率达到90%以上，为农民群众每月集中学习至少两次。网络和远程教育资源不断丰富课堂教学形式和内容，多媒体技术大大调动了党员群众学习的积极性。

二、组织教学

1、组织领导。我村总支书记高度重视农村党员干部现代远程教育工作，从远程教育实施一开始，就成立了以党总支书为组长、校党支书为副组长的领导小组。为使远程教育工作规范化、制度化，我村远程站点制定了各种规章制度。在全村范围内形成了齐抓共管的良

性循环局面，不断的将我村的远程教育向纵深方面推进。

2、教学制度。远程教育是一项农村长期受益的民心工程，村里专门配了一名远程教育协官员，站点有一名操作管理员。一为共同提高；二即使有一个操作员外出也不耽误远程教育的培训；三即使有人员调动，也不会出现操作员脱节。各远程教育站点的制度已全部上墙，并对全村进行摸底调查，了解农民群众的需求，制定远程教育培训计划、月培训计划，并在培训前三天在公布栏上通知本次培训的时间及内容。在学习后每个学员签到并在学习后进行讨论，由操作员或村干部将讨论内容记录，操作员当场对学员不明白的内容进行讲解。

3、教学方式。我村站点在每月保证开展2期正常的培训外，站点还开展了个性化学习培训，根据节令及服务农村农业生产的需求、森林防火、党员教育等，有针对性的调整远程教育培训内

容。通过建立远程教育示范点，带动农民群众发展经济的积极性。在集中培训的同时，还邀请镇农技站技术人员开展各种农作物栽培技术及病虫害的防治，根据需要还组织农民群众到示范点、示范基地进行参观，并现场进行指导。通过多种教学方式，极大的提高了农民群众的积极性。

三、教学计划

“党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠”是远程教育的宗旨，因此远程教育工作最主要的就是服务党员干部、服务农村、服务农民、服务农业。根据村的实际情况做好党员、农民群众的服务工作，对在实际生产及教学活动中出现的问题，并对全村进行摸底调查，了解农民群众的需求，制定教学计划及个性化学习计划。

四、课件的下载来源情况

我村学校站点课件来源全部通过卫星ip软件下载，也有课件100兆左右。目前，通过下载刻录共有农村实用技术、计划生育、农村卫生、政策法规、政治理论、生活百科等各类，并全部进行登记造册、贴上标签，规范管理。同时，根据农民群众所反馈的课件需求，将部分课件刻成光盘，供农户借阅。使站点能够结合实际有选择地使用资源库课件开展培训，提高培训的针对性和实效性，促进远程教育工作持续健康发展。

五、设备运行情况

我村学校站点远程教育设备：一整套远程教育卫星设备，包括一台功放dvd，一台卫星接收机，卫星接收天线，一台投影机。用于培训教学的电脑有43台。目前，设备运行正常，无损坏或不能正常使用的设备。教学用的桌椅也无一损坏。

六、教学成果

通过远程教育的培训，我村党员素质有明显提高，全村村民的精神面貌比以前有了很大的改善，有近百名群众学到了实用的种植或养殖技术，在远程教育的帮助下，我村在xx年末，xx年初建

立了三个种植基地，分别是长坡村民组脱毒马铃薯基地、平坝村民组辣椒种植试范基地和冯家坝、中心村民组辣椒种植基地。

七、下步工作思路

1、进一步提高对开展好远程教育工作重要性和必要性认识，切实把远程教育工作作为一项长期性重要工作来抓紧抓好。要坚决克服松劲、厌战的思想和时紧时松的现象。

2、坚持长期不懈的抓好远程教育宣传工作。继续从深度、广度上抓好远程教育宣传，使之深入人心，扩大广大党员干部群众的参与面，使远程教育深入持久地开展下去，做到人人了解远程教育，人人参与远程教育，形成全区上下共同参与远程教育的良好氛围，使远程教育成为农村党员干部和群众学习农业适用技术，发展致富奔小康的有力平台。

课堂教学是主战场、是教学的关键；备好课则是上好课的前提和基础。

古人云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备而来，有备无患”，“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。

课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事前必须作充分的准备，否则就不能取得理想的效果。

所谓备课，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。

一般地，备课有狭义的备课与广义的备课之分。

狭义的备课，是指针对当次课程的备课。一位有准备并且胸有成竹的教师，必能信心十足地在课堂上点拨和指导学生。他应当在上次课程结束后，就着手准备这次的课程，收集与课程相关的资料，考察有关资料，并且预备适当教具。

广义的备课，是指教师的自我装备、自我成长和持续发展。这是教师更好地完成教学任务、教书育人的前提和重要保证。这些持续的成长和发展能使教师更胜任自己的工作，履行自己的职责和使命。所谓教学，其实是两件事：教师从“教”的过程中，从学生身上学习功课；同样，教师从“学”的过程中，成为更优秀的教师。

远程教育3月工作小结

严格遵照上级农村小学远程教育工作规划，结合我校实际情况，将远程设备的有效使用与学校的实际教育教学相结合，加强研究远程教育资源与教育教学的整合，切实发挥远程设备的效用，促进学校教育教学现代化教学进程，促进学校办学水平。现将本月工作小结如下：

一、领导重视，强化管理，保证了远程教育设备正常运行。

1.领导重视，机构健全

自实施远程教育工作以来，我校建立健全了远程教育项目管理领导小组，定期召开专项会议，研究部署远程教育工作。为保证远程教育设备的正常运行，我校基本上都减少了资源教师的课时量，确保资源教师专心投入设备维护、整合资源、培训教师等工作之中。

在按要求配置远程教育硬件设施的基础上，还专门添置了桌椅、防火等设施，为创设良好的远程教育环境做出了努力。同时，我校进一步健全了管理、接收、使用和培训等一系列相关制度，进一步规范了远程教育设备的管理和使用。目前，我校能按照远程教育工作计划开展工作。

2、积极解决设备故障

在远程教育设备运行出现故障问题时，我校都能及时协调技术服务人员协助解决设备故障。

二、充分利用远程教育资源，创造性地开展远程教育工作。

1、落实远教计划。组织学生观看

相关教育教学视频

2、合理整合、利用教育资源。

在远程教育资源服务于教育教学方面，我校能够创造性地整合、利用教育资源。还有我校积极开展课件制作培训工作，许多教师都制作出很好的非常实用的教学课件，为开展多媒体教学奠定了基础，大大提高了课堂教学效率及质量。另外，还有我校在实施远程教育过程中，能够对资源进行分类整合。

三、存在的问题：

1、作为远程教育开展的首要条件，本校严重缺乏硬件设施。

2、因受条件、人员素质等因素的制约，部分教师的远程教育工作仅停留在观摩学习的层次上，开发利用优质教育资源远远不够。

3、虽然我学校都十分重视远程教育工作，但在远程教育资源服务于教育教学方面做的还应当加强。

四、对今后工作的几点建议：

1、加强教师培训的力度，尤其要

加强计算机操作技能、课件制作、远程教育资源运用等方面的培训，充分利用现有设备及现代化手段，切实做好教学工作。

2、进一步整合远程教育资源，与教学实际相结合，合理运用、充分发挥教育资源，提高教育教学质量。

3、加强与兄弟学校之间的交流，共同提高现代远程教育工作。

五、下月工作安排：

1、写好两薄一志，做好防火防电工作。

2、级要求，组织学生观看禁毒警示纪录片。

3、远程教育的各项活动，充分利用远程教育平台，大力发展本校的

教育教学水平。

4、生观看相关励志影片。

5、教研组完成教研活动。

6、少先队编排‘六一’节目。

花秋小学202_年春季学期远程教育工作小结

在各级教育部门关于远程教育工作的指导下，在学校领导的高度重视下，我校现代远程教育工作得以进一步的推进和深入开展，现将本期远程教育工作小结如下：

一、完成的主要工作

1、为适应教育发展的需要，开学初提升了我校现有adsl带宽，初步建立了我校校园局域网，为师生营造了一个良好的网络信息学习环境。

2、为加强我校多媒体教室运用和管理维护，对远教室进行了合理优化及卫生清洁管理模式，为教师教学，学生学习提供一个整洁、有机的多媒体教育教学环境。

3、开展了教师们的信息技术的运用技能学习培训，观看远程教育优秀课例资源，转变观念，切实推进课程改革。

4、利用远程教育，组织学生观看和学习《小学生安全教育》等相关内容的学习讨论，学生们从情境中接受教育，从讨论中深刻认识到安全的重要性。

5、认真做好远程教育及办公网络的日常维护工作，确保我校的教育教学秩序工作的正常开展，认真收集好相关资料，整理和记载。

二、今后的工作打算

1、加强我校远程教育工作及办公网络设备的管理和维护。

2、进一步利用远程教育资源对学生进行《小学生日常行为规范》、《小学生安全教育》等系列教育学习。

3、进一步加强我校教师的信息技术的学习和培训，切实提升教师对计算机的运用技能，更好地服务于教育教学工作，提高我校教育教学质量。